第一篇：一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》教學(xué)設(shè)計

一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法

（一）》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算。

2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4、在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識。進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)課時：2課時 第1課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們！春天來到了。校園里的小樹剛剛醒來，她們穿上了鮮亮的綠衣裳；小草也從土里偷偷里鉆出來了；花壇里鮮花盛開！校園里真是美極了！為了保護(hù)好這美麗的校園，我們要開展一次綠色行動。

二、新課學(xué)習(xí)活動一

師：小朋友，你想?yún)⒓印靶@護(hù)綠”行動嗎？你知道行動中要做些什么嗎？ 學(xué)生回答，教師板書：掛牌、澆花?；顒佣?/p>

教師出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖 師：根據(jù)情景圖，你能提出什么問題呢？

學(xué)生可能提出很多問題，教師對學(xué)生加以表揚(yáng)，對提出的問題加以總結(jié)，然后從易到難，根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)加以解決。如：一共要掛多少個牌子？

先引導(dǎo)學(xué)生列出算式：26+3=□（個）再引導(dǎo)學(xué)生探討算法，學(xué)生可能有多種算法，只要合理就要加以表揚(yáng)。小練習(xí)：

你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 21＋8＝

4+53＝

師：小朋友們真了不起，一道題竟能想出這么多的計算方法，你能把你最喜歡的計算方法介紹給大家嗎？你為什么喜歡這種算法？（針對學(xué)生表現(xiàn)情況，即時表揚(yáng)或獎勵）

“一共要掛多少個牌子？”這個問題我們通過自己的努力已經(jīng)解決了，這些問題你還想解決哪個？

生：我想知道“一共有多少棵花？”。師：怎樣才能知道“一共有多少棵花？”呢？

列出算式：23+20=□（棵）或20＋23=□（棵）

師：你知道怎樣計算嗎？請把你的計算方法在小組內(nèi)交流交流?。ㄉ涣?，師適時進(jìn)行指導(dǎo)）

師：誰愿意把你的計算方法說給大家聽？ 23+20＝43（2）十個十個的數(shù)23、33、43??

小練習(xí)：小朋友，你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 45＋30＝

10+36＝

誰愿意把你的計算結(jié)果說給大家聽？你是怎樣算的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生完成下列問題： 掛牌的比澆花的多多少人？

引導(dǎo)學(xué)生用擺小木棒的方法加以比較，再列出算式計算 澆花的比掛牌的少多少人？

誰愿意把你的計算結(jié)果說給大家聽？你是怎樣算的？ 活動三

小結(jié)：請同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上這兩道題，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？

（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：兩位數(shù)加一位數(shù)是個位相加；兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是十位相加）。

三、課堂練習(xí)：

1、你們太棒了，老師真佩服你們！我們班的綠色行動該做些什么呢？（給小樹掛牌、澆水、栽樹、挖坑??）（1）、掛牌：學(xué)校要給一些小樹掛牌，現(xiàn)在已經(jīng)做好了32個牌子，還有6個沒有做好，你能知道我們一共要給多少棵小樹掛牌子嗎？

（2）、栽樹：如果我們大家要去植樹，男同學(xué)有20人，女同學(xué)有18人，如果一人栽一棵樹，一共要栽多少棵樹？

（3）、挖坑：要挖38個坑，男同學(xué)已經(jīng)挖了26個坑，女同學(xué)挖了10個坑，我們挖的坑夠不夠？ a、同桌討論b、全班交流

2、看誰算得快

5+30=53+40=72+6=65-2=69-7=45+3=58-30=85-50=87+10=53+40=66+3=75+4=46-4=38-6=

四、課堂小結(jié)：

小朋友，你今天學(xué)到了什么？（生交流）

你們可真了不起，不但會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加減法的題，而且還想出了這么多的計算方法，老師真為你們驕傲！希望小朋友們繼續(xù)努力，相信你們一定會更出色！

第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊《100以內(nèi)數(shù)的加減法》的教案設(shè)計

一、口算競賽，導(dǎo)入新課

1、小朋友們，首先我們進(jìn)行口算練習(xí)，看誰算得又對又快。（出示口算卡片，劃線的題自己是怎樣想的。）

60+30 50+8 16+3 30+40 13+5 18-6 80-20 12+

52、激情導(dǎo)入：通過口算，老師發(fā)現(xiàn)大家對以前的知識掌握得特別棒，接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法，相信你們一定會表現(xiàn)得更出色。老師這兒有許多漂亮的標(biāo)志，要獎勵給大家呢?。?/p>

二、觀察信息圖，提出問題。

1、孩子們，全運(yùn)會快到了，學(xué)校號召大家進(jìn)行綠色環(huán)保活動，來迎接全運(yùn)會的到來。你們看，小朋友們在干什么？請同學(xué)們打開課本22頁，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)這些內(nèi)容的哪些數(shù)學(xué)信息？（生答，師電腦出示：已經(jīng)掛了26個牌子，還剩3個沒掛。已經(jīng)澆了23棵花，還剩20棵沒澆。）

2、大家觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息，你能根據(jù)屏幕上的這些信息，提出一步計算的問題考考大家嗎？（生答）

大家真會動腦筋，提的問題很有價值，孩子們，你想自己動手來解決這兩個問題嗎？（電腦出示：“一共要掛多少個牌子？ 一共要澆多少棵花？”若有生提出其它問題，如：減法問題，放入問題口袋中。）

三、動手操作，探究新知。

（一）紅點(diǎn)1（兩位數(shù)加一位數(shù)）

1、找信息：那么，要解決 “一共要掛多少個牌子” 這個問題，需要知道哪些信息？（指生答，齊讀）

2、列算式：根據(jù)這兩條信息你能列出算式嗎？大家同意嗎？（板書26+3）說說你是怎樣想的？（生說師用磁性教具演示。）真會解決問題，誰能邊說邊演示一下？比一比，看誰聽得最認(rèn)真。那“一共要澆多少棵花？”誰能列出算式？能說說你是怎樣想的嗎？（對表現(xiàn)好的同學(xué)及時進(jìn)行獎勵。）

3、算得數(shù):

⑴大家真了不起，自己列出了算式?，F(xiàn)在，你想知道“26+3”怎樣計算嗎？自己動腦想一想，借助你面前的小棒擺一擺，然后把你的計算方法在小組內(nèi)交流，小組長認(rèn)真組織，我們比一比，哪個小組解決問題的方法多！（生交流，師適時進(jìn)行指導(dǎo)）

⑵組織全班研討：誰愿意代表你們小組交流一下？（2、3個同學(xué)，邊說邊用教具演示，重點(diǎn)說明：26+3一式中，3為什么和6相加。）（師選擇性板書，對表現(xiàn)好的同學(xué)及時進(jìn)行獎勵。）

4、靈活選擇算法。

⑴練習(xí)：你們真聰明，用不同方法計算出了“26+3”。下面用你喜歡的方法口算幾道題好嗎？（出示：23+2= 51+8= 53+3= 62+7=）

⑵交流計算方法，指導(dǎo)靈活選擇算法：23+2、53+3用數(shù)的方法比較簡便，而51+8、62+7要先把幾個一和幾個一相加，再加幾個十，比較簡便。

⑶小結(jié)：這位同學(xué)能夠自己靈活選擇計算方法，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在以后的計算中，我們要向他學(xué)習(xí)，哪種方法簡便，就用哪種方法。

（二）紅點(diǎn)2（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）

孩子們，剛才我們在老師的引導(dǎo)下，利用學(xué)具，自主探究，明白了兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法，大家有信心一鼓作氣探究“23+20=”的口算方法嗎？

1、先自己獨(dú)立思考，用小棒擺一擺或者用計數(shù)器撥一撥，然后同位交流一下自己的算法，看誰能用多種方法解決這個問題。（師巡視并參與學(xué)生活動，注意鼓勵學(xué)生動手用學(xué)具擺一擺或在計數(shù)器上動手撥一撥計算過程。）

2、交流：誰想上臺來展示一下自己的研究成果？（邊說邊演示）大家同意嗎？你能說說為什么先用“20+20”嗎？（強(qiáng)調(diào)：20中的2表示兩個十，所以要和23中的2個十相加）。誰有不同算法？（根據(jù)學(xué)生回答擇優(yōu)板書計算方法。）

3、練習(xí)：大家真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多計算方法，下面我們就用這些方法來口算兩道題，好嗎？（電腦出示：35+60= 57+20=）

請聽好要求，先自己口算，再同位交流自己是怎樣想的，有困難的同位互相教一教。

4、指生交流方法。

（三）對比練習(xí)，抽取規(guī)律。

1、大家表現(xiàn)得太棒了！小豬歡歡看大家這么聰明，又給大家?guī)砹藥椎李}，你想開動小腦筋，挑戰(zhàn)一下嗎？（電腦）（你們可以口算，有困難也可以在練習(xí)本上寫一寫。）

21+6 5+42 21+60 50+

422、指生說答案。

3、請大家仔細(xì)觀察這4個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？(若有困難，指導(dǎo)先豎看，再橫看，重點(diǎn)讓學(xué)生說計算方法。）

4、（對表現(xiàn)好的同學(xué)及時進(jìn)行獎勵。）真是個了不起的發(fā)現(xiàn)。誰再來說一說？。

5、小結(jié)：

剛才才我們在解決問題中學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計算方法，你能用一句話總結(jié)一下這個方法嗎？（根據(jù)回答，板書：個位與個位上的數(shù)相加，十位與十位上的數(shù)相加。）應(yīng)用這條規(guī)律，我們可以在計算時做到又對又快，大家想試一試嗎？

四、鞏固新知，拓展思維

1、拿出作業(yè)紙，自主選擇作業(yè)紙上的題目進(jìn)行練習(xí)，（作業(yè)兼顧各類學(xué)生，第1題口算題，第2題選做題。）一會兒我們要按書寫質(zhì)量和做題正確率進(jìn)行評價。

2、對照屏幕同位互批，小組評價。

五、總結(jié)全課，反思體驗(yàn)

1、談收獲，評價自己表現(xiàn)。

同學(xué)們，一節(jié)課的時間就要結(jié)束了，這節(jié)課你有什么收獲？（真棒，除了學(xué)會的知識，大家能評價一下自己的表現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生從自主探究、小組合作、同位互助等方面評價自己表現(xiàn)。）

2、小結(jié)：評價得真好，老師真為有你們驕傲。孩子們，這節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了，可是保護(hù)環(huán)境的任務(wù)并沒有結(jié)束。讓我們攜手，把祖國建設(shè)成美麗的綠色家園，來迎接全運(yùn)會到來，好嗎？

第三篇：一年級100以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)設(shè)計

一年級下冊數(shù)學(xué) 《校園護(hù)綠____100以內(nèi)數(shù)的加減法》教學(xué)設(shè)計 高疃中心小學(xué) 李玲 第1課時（新授課）教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地口算。

2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

4、在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識。進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、小棒 學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們！春天來到了。校園里的小樹剛剛醒來，她們穿上了鮮亮的綠衣裳；小草也從土里偷偷里鉆出來了；花壇里鮮花盛開！校園里真是美極了！為了保護(hù)好這美麗的校園，我們要開展一次綠色行動。

二、新課學(xué)習(xí)活動一

師：小朋友，你想?yún)⒓印靶@護(hù)綠”行動嗎？你知道行動中要做些什么嗎？

學(xué)生回答，教師板書：澆花、掛牌。活動二

教師出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖 師：根據(jù)情景圖，你能提出什么問題呢？

學(xué)生可能提出很多問題，教師對學(xué)生加以表揚(yáng)，對提出的問題加以總結(jié)，然后從易到難，根據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)加以解決。如：亮亮和東東一共澆了多少棵花？ 先引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 26+3=□（個）

再引導(dǎo)學(xué)生探討算法，學(xué)生可能有多種算法，只要合理就要加以表揚(yáng)。及時達(dá)標(biāo)：

你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 21＋8＝

4+53＝

師：小朋友們真了不起，一道題竟能想出這么多的計算方法，你能把你最喜歡的計算方法介紹給大家嗎？你為什么喜歡這種算法？

（針對學(xué)生表現(xiàn)情況，即時表揚(yáng)或獎勵）

亮亮和東東一共澆了多少棵花？這個問題我們通過自己的努力已經(jīng)解決了這些問題，你還想解決哪個

生：我想知道“亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？”。師：怎樣才能知道“一共澆了多少棵花？”呢？

列出算式： 26+30=□（棵）或30+26=□（棵）師：你知道怎樣計算嗎？請把你的計算方法在小組內(nèi)交流交流?。ㄉ涣?，師適時進(jìn)行指導(dǎo)）

師：誰愿意把你的計算方法說給大家聽？

（1）26+30＝56（2）十個十個的數(shù)26、36、46、56小練習(xí)： 小練習(xí)：小朋友，你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？ 45＋30＝

10+36＝

誰愿意把你的計算結(jié)果說給大家聽？你是怎樣算的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生完成下列問題： 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

24+3= 52+3= 46+2= 36+3= 24+30= 52+30= 46+20= 36+30= 課堂小結(jié)：

今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？ 板書設(shè)計：

100以內(nèi)數(shù)的加法（不進(jìn)位）、亮亮和東東一共澆了多少棵花？ 亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？ 26+3=29(棵)26+30=56(棵)

第四篇：一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)加減法口算練習(xí)題一

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(1)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________ 35＋5＝

85＋2＝

59－4＝

78＋10＝

82－5＝

64＋6＝

32＋7＝

49－5＝

63＋3＝

84－8＝

60－4＝

11＋20＝

45－8＝

30＋8＝

60－7＝

25＋4＝

88－4＝

56＋20＝

32＋6＝

43＋5＝

81－2＝

48－9＝

40－2＝

30－2＝

53＋5＝

40＋6＝

50－4=

32＋4＝

65+7-60=

6+54+7=

36－5＝

76＋0＝

64＋6＝

29－7＝

87＋10＝

60＋8＝

47－8＝

27－9＝

72－2＝

35＋2＝

62＋7＝

11+2=

26－5＝

65-7+7=

54-7+8=

84＋4＝

93－6＝

65＋3＝

35＋2＝

39－3=

39＋10＝ 52－4＝

32－4＝

66－4＝

39－4＝

89－5＝

53－3=

84＋4＝

74+8-80= 93+7-60=

52－3＝

18＋5＝

15－3＝

73＋4＝

48－30=

76＋10＝

43－8＝

41－2＝

39－2＝

8＋50＝

63＋3＝

60+8=

35－10＝

84+9-90=

75+9-50=

71＋9＝

70－5＝

30－3＝

25＋4＝

95－40=

70＋30= 68－9＝

38－9＝

20－9＝

20－1＝

34－2＝

80－7=

71＋9＝

76-8+4=

6+60+20=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(2)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

12＋6＝

29－7＝

33＋2＝

3＋40＝

15＋4＝ 23＋5＝

37＋1＝

29－3＝

38－3＝

15－4＝

18－2＝

30＋8＝

43＋1＝

86＋2＝

70＋3＝

30－2＝

87+9=

4+37=

9+18=

23+7=

24+6=

61+9=

46+7=

35-8 =

86-9=

36+5=

46-6=

12+9=

90-86+20= 48+20-20= 72－2＝

48+8=

29+4=

40+6=

26+8=

5+37=

85+4=

23-7=

68+5=

48+7=

35-6=

90+9=

93+3=

5+46+20= 67-20-7=

66－4＝

35-8=

19+8=

35+30=

19+60=

44-7=

91+8=

37+4=

9+25=

39+9=

46+9=

84-7=

58+3=

3+47-20=

49+30-6=

39－2＝

4+19=

29+7=

62+8=

32+8=

67+9=

82-5=

78+3=

85-6=

2+38=

9+25=

34+7=

75-7=

69-10-9=

6+53+30=

20－9＝

7+26=

7+38=

75+5=

16+9=

50+8= 39+1=

26-8=

92+4=

56+8=

23-8=

56+3=

35-6=

73-40+8= 67-37+20=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(3)

姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

86-8=

39+2=

27+4=

50+5=

34-9=

10+60=

9+50=

10+40=

61+10=

18+5= 74-6=

37+2=

26+5=

23-7=

47+4=

88+3=

19+6=

23-8=

87+9=

87-9=

82+5=

78+3=

35-6=

16+9=

87-9=

4+37=

34-6=

39+2=

8+53-40= 90-87+50= 47+6=

28+5=

89-6=

26+9=

50-8=

39+10=

27+60=

2+40=

5+18=

48+8=

29+4=

5+37=

27+4=

0+95-80=

25+25+50= 39+8=

53+6=

75+5=

25-6=

61+9=

46-7=

39+8=

86+2=

17+3=

35-8=

39+8=

14+7=

50-5=

60-50+24= 9+41-30=

8+5=

78+5=

86-6=

50+37=

85+4=

73+7=

64-5=

48+7=

36+6=

4+19=

26-7=

37-9=

32+8=

7+56-50=

60-23-20=

26+8=

37-9=

68+7=

49+7=

91-8=

37+4=

9+25=

39+10=

29-5=

7+26=

7+38=

57-8= 70+60=

8+68+30= 11+49-50=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(4)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

39+50=

10+40=

6+10=

18+50=

74+6=

37+2=

26+50=

23+70=

47+4=

88+3=

47+6=

99+1=

68+5=

26+8=

19+60=

48+50=

53+40=

40-10=

34-20=

6+28=

32-4=

59+4=

52-9=

73+5=

24+7=

47-19=

33-7=

57+5=

35-35+40= 25-20+55= 23+6=

80+20=

56-40=

4+60=

30+50=

41-9=

24+14=

34+8=

55-17=

45+5=

35-25=

57+6=

31+4=

70-60+25=

8+43-40=

78+50=

30+44=

83-6=

59-30=

65-50=

44+5=

51+9=

45+8=

24+6=

53-6=

54+8=

25-7=

53-9=

5+45-30=

64-34-30=

87+9=

33-2=

52+9=

67-60=

40+37= 31-8=

43-5=

22-5=

68+5=

75+6=

87+6=

43-9=

43+6=

85-20-54= 26+20-9=

83+8=

43+7=

44+6=

7+60=

21+10= 63-6= 23-3= 35+5=

91-8= 73+14= 55-27= 27+8= 43-7=

40-35+30=

33-30+7=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(5)

姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

36+7=

37-8=

62+6=

30-5=

64+7= 24-7=

56+7=

27+4=

55-9=

36-7= 49+5=

65-9=

34+7=

35+7=

55-8= 78+6=

81+20=

45+40=

77-40=

84+10=

63+20=

23-19=

21-9=

35+6=

24+9=

23-6=

28+6=

37+6=

72-8=

44+18=

56-9=

66+30=

75-20=

54+40=

40+60=

71-40=

52-30=

47+5=

35+8=

23-9=

26+6=

25+7=

51-2=

51+7=

29-18=

26+7=

77-50=

30-15=

49-20= 64-30=

35-30= 42+20= 31-2=

45-9=

34+8=

25+8=

13-7=

35-7=

25+9=

64+18=

5+49=

79-60=

44+20=

75-20=

48+20=

55-25=

83-20=

37-7=

31+8=

24-8=

43-7=

53-3=

27+3=

52-6=

78-8=

74+9= 78-20= 65+20= 46+30= 29+50= 31+20= 57+10= 47+3= 76-8= 15+8= 23-7= 31-9= 65+6= 37+9= 31-3=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(6)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

54+8=

37+10=

63-7=

87+7=

35+9= 57-17=

57-19=

48+12=

67+16=

86-18= 19+6=

75+5=

36+6=

18+7=

47+9=

83+70=

12＋6＝

23＋5＝

18－2＝

30－2＝

53＋5＝

40＋6＝

50－4=

32＋4＝

18－4＝

36＋3＝

11＋9＝

25＋7＝

56＋20+5＝ 32＋6-6＝

67+40=

29－7＝

37＋1＝

30＋8＝

72－2＝

35＋2＝

62＋7＝

11+2=

26－5＝

66＋10＝

58＋30＝

80－3＝

62－2＝

64＋6-2＝

29－7+9＝

88+3=

33＋2＝

29－3＝

43＋1＝

66－4＝

39－4＝

89－5＝

53－3=

84＋4＝

83－3＝

28－7＝

95－4＝

83＋5＝

65＋3-5＝

35＋2-9＝

47+6=

3＋40＝

38－3＝

86＋2＝

39－2＝

8＋50＝

63＋3＝

60+8=

35－10＝

71＋5＝

87－10＝

64＋3＝

83＋10＝

15+30－3＝

73＋4-9＝

39+8=

15＋4＝ 15－4＝

70＋3＝

20－9＝

20－1＝

34－2＝

80－7= 71＋9＝

60－5＝

80－6＝

98－4＝ 10＋8＝

30－3+40＝

25＋4+8＝

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(7)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________

48－9＝

47－8＝

52－4＝

43－8＝

68－9＝

40－2＝

27－9＝

32－4＝

41－2＝

38－9＝ 50－8＝

63－9＝

37－8＝

56－20＝

88－9＝ 75－9＝

22－3＝

26－7＝

52－3＝

12＋6＝

29－7＝

33＋2＝

3＋40＝

23＋5＝

37＋1＝

29－3＝

38－3＝

18－2＝

30＋8＝

43＋1＝

86＋2＝

30－2＝

72－2＝

66－4＝

39－2＝

53＋5＝

35＋2＝

39－4＝

8＋5＝

40＋6＝

62＋7＝

89－5＝

63＋3＝

50-4=

11+2=

53－3＝

60＋8=

32＋4＝

26－5＝

84＋4＝

35－10＝ 18－4＝

66＋10＝

83－3＝

71＋5＝

36＋3＝

58＋30＝

28－7＝

87－10＝

11＋9＝

80－3＝

95－4＝

64＋3＝

25＋7＝

62－2＝

83＋5＝

83＋10＝

56＋20+5＝

64＋6-20＝

65＋3-30＝ 15－3+9＝ 32＋6-7＝

29－7+40＝

35＋2-6＝ 73＋4+8＝

99－9＝

15＋4＝

15－4＝

70＋3＝

20－9＝

20－1＝

34－2＝

80－7=

71＋9＝

60－5＝

80－6＝ 98－4＝ 10＋8＝

30－3+3＝ 25＋4-20＝

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(8)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________ 53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝

20－1＝

40＋6＝ 62＋7＝ 89－5＝ 63＋3＝

34－2＝

50－4= 11+2= 53－3= 60+8= 80－7= 32＋4＝ 26－5＝ 84＋4＝ 35－10＝

71＋9＝

12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝

15＋4＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝

15－4＝

18－2＝ 30＋8＝ 43＋1＝ 86＋2＝

70＋3＝

30－2＝ 72－2＝ 66－4＝

39－2＝

20－9＝

53＋5＝ 35＋2＝ 39－4＝ 8＋50＝

20－1＝

16+9= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5=

87+9= 48+8= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 19+8= 29+7= 7+38=

9+18= 40+6= 35+30= 62+8= 75+5= 23+7= 26+8= 19+60= 32+8= 16+9= 24+6= 5+37= 44+7= 67+9= 50+8= 61+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+1= 46+7= 23+7= 37+4= 78+3= 27+6=

39+8= 68+5= 81－2-5＝ 60＋8-10＝ 39＋10+9＝ 76＋10-20＝ 70＋30-9＝

48－9+7＝ 47－8+2＝ 52－4+3＝ 43－8+8＝ 68－9+30＝

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(9)姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________ 9+25= 85+6= 92+4=

86+2= 48+7= 39+9= 2+38= 56+8=

36+5= 35+6= 46+9= 9+25=23+8=

46+6= 90+9= 84+7= 34+7= 56+3= 12+9= 39+2= 10+40= 23+7= 26+8= 23+8= 26+9= 61+9= 73+7= 9+25= 16+9= 48+8= 39+8= 4+76+8= 77-77+7= 93+3=

58+3= 75+7= 35+6= 86+8= 27+4= 50+5= 34+9=

10+60= 61+10=

18+5=

74+6= 37+2= 26+5=

47+4= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 19+6=

28+5= 53+6= 78+5= 37+9= 89+6=

75+5= 86+6= 68+7= 25+6= 50+37= 49+7= 87+9= 85+4= 91+8= 82+5= 39+10= 37+4= 78+3= 27+60= 39+8= 35+6= 2+40=

86+2= 48+7= 5+18= 17+3= 36+6= 29+5= 35+8= 4+19= 7+26= 4+37= 29+4= 26+7= 7+38=

6+18= 40+6=

30+32-8=

60-55+7=

3+75+5=

60-43-7=

50-25+8=

80-34+6=

9+50= 87+9= 50+8= 46+7= 68+5= 39+10=

87+9= 35+30= 82-42-6= 78+6-10=

一年級下冊數(shù)學(xué)口算題(10)

姓名 時間_________ 錯（）題 分?jǐn)?shù)________ 日期________ 32+8= 25+5= 13+7= 86+8= 19+60= 32+8= 16+9=

34+6= 5+37= 14+7= 37+9= 57+8= 39+2= 27+4= 50+5= 54+9= 70+60= 39+50= 10+40= 23+70= 26+8= 83+8= 83+70= 36+8= 11＋9＝ 62－2＝ 8365＋3＝ 73＋4＝ 95－40= 48－9＝ 4727－9＝ 32 21-3+8= 23+9-8= 6+10=

18+50=

74+6= 37+2= 26+50= 47+4= 88+3= 47+6=

99+1= 68+5= 19+60= 48+50= 23+6= 78+50= 87+9= 19+6=

75+5= 36+6= 18+7= 47+9= 67+40= 88+3= 47+6= 39+8= 68+5= 19+6=

28+50= 53+6= 78+5= 17+9= 80－3＝

95－4＝ 64＋3＝ 98－4＝

25＋7＝ ＋5＝ 83＋10＝

10＋8＝

56＋2＝

64＋6＝ 15－3＝

30－3＝

32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 25＋4＝

43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 81－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋30＝ －8＝ 52－4＝ 43－8＝ 68－9＝

40－2＝ －4＝ 41－2＝ 38－9＝

50－8＝ 63－9＝

24+8-4=

77+9+6=

53-7+20=

83+7-30=

47+7-10=

27+9-26=

5+53+2=

68-58+6=

第五篇：一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)的加減法教案

一年級數(shù)學(xué)下冊100以內(nèi)數(shù)的加減法教案(二)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．在解決具體問題的過程中，掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算和筆算方法；會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)和筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)；知道小括號的作用；會進(jìn)行加減混合運(yùn)算。

2．經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減計算方法的過程；體驗(yàn)算法的多樣性；感受計算過程的合理性。

3．在現(xiàn)實(shí)生活中，能發(fā)現(xiàn)、提出并解決100以內(nèi)數(shù)的加減計算問題，發(fā)展應(yīng)用意識；初步學(xué)會交流解決問題的過程和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

二、教材解讀及學(xué)與教建議

（一）單元教材解讀

本單元是在學(xué)生掌握了口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容既是學(xué)習(xí)筆算的開始，又是以后學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減計算的基礎(chǔ)，因此，要引導(dǎo)學(xué)生在解決具體問題的過程中，掌握其計算方法，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的加減法口算（進(jìn)位、不退位）、筆算，100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算；用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡單的實(shí)際問題。本單元教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算（不進(jìn)位、不退位）和筆算，教學(xué)的難點(diǎn)是筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)位和退位）。

教學(xué)目標(biāo) ：

知識與技能：

1、使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的口算過程。

2、會口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計算方法的的探索過程。

情感、態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的積極 性和仔細(xì)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方式：動手操作、小組合作、交流研討 教

學(xué)準(zhǔn)備：課件或掛圖、小棒、教學(xué)圖片。教學(xué)過程 ： 環(huán)節(jié) 學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖 情境創(chuàng)設(shè)

1、口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習(xí)題。

2、學(xué)生動手操作擺小棒 復(fù)習(xí)： 3個十和5個一，合起來是（）……

教師談話引入，創(chuàng)設(shè)情境：藍(lán)靈鼠是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，今天他又走進(jìn)了我們的課堂，和我們一起擺小棒。大家看他是怎么擺的？課件出示與教材圖相似的小棒圖（先出示30根小棒，再出示5根小棒）現(xiàn)在，你也像藍(lán)靈鼠那樣自己擺小棒。引導(dǎo)學(xué)生說一說是怎么擺的。設(shè)計學(xué)生喜歡的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。探究與體驗(yàn)

1、仔細(xì)觀察，說出圖意，提問并解答。左邊擺了30根小棒，右邊擺了5根小棒，一共擺了多少根小棒？列式是30+5=35

2、學(xué)生按教師要求和同桌舉例認(rèn)識加數(shù)、加數(shù)、和。

3、學(xué)生按圖進(jìn)行操作、交流、表達(dá)，然后匯報交流。

4、舉例認(rèn)識被減數(shù)、減數(shù)、差。教師提問：根據(jù)你的操作，能提出什么問題？怎樣列式解答？先組內(nèi)說，再匯報。教師引導(dǎo)學(xué)生匯報追問怎樣算出的，并板書：30+5=35 教師講解加數(shù)、加數(shù)、和。讓學(xué)生重復(fù)這些內(nèi)容，舉例說說?；氐角榫皥D，教師邊演示邊提問，還剩多少根？怎樣列式計算？你是怎樣想的？交給學(xué)生討論。要求學(xué)生說出自己的算理。

講解被減數(shù)、減數(shù)、差。方法同上。教師放手學(xué)生自學(xué)，給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報。在相信學(xué)生能力的前提下，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感。實(shí)踐與應(yīng)用

學(xué)生按要求完成練習(xí)。

自主小天地：學(xué)生把自己編的題寫在書上

完成練一練的1、2、3題（可采用多種形式練習(xí)）第2題，要求學(xué)生看圖說題意，并列式計算。

第4題 對口練習(xí)：可采用教師和一名學(xué)生先做示范（可加、可減）再讓同桌進(jìn)行練習(xí)。

采取靈活多樣的形式進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生永遠(yuǎn)保持旺盛的精力來參與學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)內(nèi)容：課本第61頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。

2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖，小棒 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)：口算下列各題，并說出計算過程。40 + 20

40+2 50 + 30

50+3

比較以上兩組算式的不同點(diǎn)。

二、新授：

1、出示掛圖，教師給小朋友發(fā)新書了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察掛圖）（數(shù)學(xué)書有多少本？語文書有多少本？一包數(shù)學(xué)書和一包語文書共有多少本？零星的語文書和數(shù)學(xué)書共有多少本？）

2、學(xué)生獨(dú)立從圖上尋找解決問題所需要的數(shù)據(jù)和信息。板書：35+3 30+8 35+30 8+3 請你找一找，哪幾個算式已經(jīng)學(xué)過了？得數(shù)是多少？（30+8=38，8+3=11）

35+3 35+30得多少？先想一想，再用小棒擺一擺，也可以直接在頭腦里想。

3、四人小組討論交流各種計算方法

用小棒擺：先擺5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起來是38 用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算，35，36，37，38 不用小棒直接算

計算35+30 用小棒幫助解答

先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起來是65 用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算是35，45，55，65 先計算個位上的30+30=60，再計算60+5

4、你覺得上面哪種方法比較方便？

教師引導(dǎo)學(xué)生得出：計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法，共同點(diǎn)是相同數(shù)位上的數(shù)相加。

三、練習(xí)：40+17= 2+36= 可以把它們歸結(jié)為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，進(jìn)行計算。完成課本第61頁的做一做

四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識？請大家自我評估一下，今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎？ 教學(xué)反思：