第一篇：《信息發(fā)布》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）

《信息發(fā)布》教學(xué)設(shè)計(jì)

泰興市第三高級(jí)中學(xué)

嚴(yán)唯

【教材分析】

本節(jié)課是教科版高一《信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）》第六章第二節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了制作一個(gè)網(wǎng)站來(lái)集成信息之后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行網(wǎng)站信息發(fā)布，從而使信息傳播出去，和他人分享、交流，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。本節(jié)內(nèi)容從系統(tǒng)的角度講解了信息發(fā)布的方式，從較高的層次上要求學(xué)生掌握網(wǎng)站信息發(fā)布技能。

【學(xué)情分析】

由于目前初中各學(xué)校已開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，因而高一學(xué)生的信息技術(shù)理論知識(shí)、操作技能已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)第一節(jié)“信息的集成”的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本掌握網(wǎng)站的制作，但不了解網(wǎng)站局域網(wǎng)、因特網(wǎng)發(fā)布。學(xué)生對(duì)上傳自己的網(wǎng)站讓別人瀏覽比較感興趣，因?yàn)檫@符合高中生喜歡張揚(yáng)個(gè)性、展示自我、容易接受新鮮事物的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)思想】

根據(jù)高中生邏輯思維較強(qiáng)的認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)課件，使上課流程清晰。在教學(xué)過(guò)程中，用課件詳細(xì)呈現(xiàn)信息發(fā)布方法，節(jié)省了教師大量的演示時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維訓(xùn)練，沒(méi)有陷入老師演示、學(xué)生模仿的機(jī)械訓(xùn)練。課件中使用了asp程序和Access數(shù)據(jù)庫(kù)，使其具有交互功能，能立即反饋給學(xué)生考查題分?jǐn)?shù)，方便學(xué)生自我評(píng)價(jià)；而且能讓學(xué)生相互看到各自的學(xué)習(xí)體會(huì)留言，促進(jìn)交流，增長(zhǎng)知識(shí)，具有多元化評(píng)價(jià)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

[知識(shí)與技能]：了解信息發(fā)布的方式，掌握信息發(fā)布技能。

[過(guò)程與方法]：結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系已有知識(shí)，掌握多種信息發(fā)布方式，并從中擇優(yōu)選取。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀]：了解信息發(fā)布過(guò)程中所應(yīng)遵循的行為道德規(guī)范，不發(fā)布假信息、偽信息，向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、使學(xué)生了解信息發(fā)布的多種方式。

2、讓學(xué)生掌握通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布信息的一般方法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息發(fā)布的效果。

【教學(xué)難點(diǎn)】

讓學(xué)生掌握通過(guò)因特網(wǎng)發(fā)布網(wǎng)站的方法。

【教法】

在教學(xué)過(guò)程中利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)情景，采用講解法、比較法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問(wèn)題，使他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，在獲取知識(shí)、技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和歸納的能力。

【學(xué)法】

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下思考問(wèn)題，并通過(guò)操作探究、自主學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí)等方式，逐步完成任務(wù)，而且學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。考慮到學(xué)生認(rèn)知、技能存在差異，同桌協(xié)作、討論不但能分擔(dān)教師的負(fù)擔(dān)，而且能讓更多的學(xué)生當(dāng)堂掌握知識(shí)技能，充分發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。

【教學(xué)媒體】

硬件資源:微機(jī)室。

軟件資源: 具備上網(wǎng)條件、電子教室軟件和FrontPage軟件。

【教學(xué)過(guò)程】

＜新課導(dǎo)入＞：展示因特網(wǎng)上本節(jié)教學(xué)課件作品，詢問(wèn)學(xué)生：老師是怎樣做到的呢，你們想不想把自己的網(wǎng)站也像這樣展示給其他人看，秀一把呢？（2-3分鐘）

學(xué)生欣賞、思考網(wǎng)站是如何放在網(wǎng)上的。

［設(shè)計(jì)意圖］將學(xué)生置于問(wèn)題環(huán)境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。＜新課探究＞：

1、教師通過(guò)課件展示四幅圖片，分別是：北航新生中甲型H1N1的爆發(fā)、創(chuàng)業(yè)板的上市、購(gòu)買(mǎi)二手鋼琴、華南虎事件。（2-3分鐘）

教師：同學(xué)們，在我們的生活中，常見(jiàn)的信息發(fā)布方式有哪些？ 學(xué)生：電視、廣播、發(fā)布，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等

教師：如果讓你發(fā)布某些信息，你會(huì)選擇哪些切實(shí)可行的發(fā)布方式？ 學(xué)生：手機(jī)、E-MAIL、博客、QQ、網(wǎng)站、論壇等。

［設(shè)計(jì)意圖］信息發(fā)布是日常生活的組成部分，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如社會(huì)普遍關(guān)注的甲流傳染的信息，金融行業(yè)創(chuàng)業(yè)板的上市信息，個(gè)人二手商品信息的發(fā)布，網(wǎng)上虛假信息的發(fā)布，講解新課“信息發(fā)布的類(lèi)型”。

2、講解課件中網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布類(lèi)型、網(wǎng)站發(fā)布的過(guò)程、網(wǎng)站發(fā)布的方法。（6-8分鐘）教師：我們知道了信息發(fā)布的方式，那么我們?cè)撛鯓尤グl(fā)布自己的個(gè)人網(wǎng)站信息呢？可以讓學(xué)生討論一下再回答。

學(xué)生：局域網(wǎng)、fp、因特網(wǎng)主頁(yè)空間……

［設(shè)計(jì)意圖］在學(xué)生了解的這些信息發(fā)布方式中，重點(diǎn)講解網(wǎng)站信息發(fā)布方式，使學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)學(xué)情緒。從學(xué)生角度，分別講解局域網(wǎng)、因特網(wǎng)發(fā)布信息的方法與步驟，學(xué)生對(duì)知識(shí)了解得更深。

3、教師布置課件上的探究任務(wù)，提供網(wǎng)站素材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) “怎樣在網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站以及如何訪問(wèn)”。（15-20分鐘）

學(xué)生動(dòng)手并探討在本機(jī)、局域網(wǎng)、Internet上發(fā)布自己網(wǎng)站的方法。

［設(shè)計(jì)意圖］重在應(yīng)用，讓學(xué)生參考課件，通過(guò)完成探究任務(wù)，掌握網(wǎng)站發(fā)布方式。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和處理信息的能力。

4、效果檢查（2-3分鐘）

讓學(xué)生訪問(wèn)自己上傳的作品，分別打開(kāi)本機(jī)發(fā)布的網(wǎng)站、局域網(wǎng)中的共享網(wǎng)站和上傳到因特網(wǎng)的網(wǎng)站，比較其發(fā)布方法、打開(kāi)方式和交流范圍的不同。通過(guò)比較歸納，讓 2 學(xué)生擇優(yōu)選取最適合自己的信息發(fā)布方法。同時(shí)揭示網(wǎng)站發(fā)布的本質(zhì)是為了傳播、交流，體現(xiàn)“共用共建、共建共享”的網(wǎng)絡(luò)精神。

［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5、自我考查（3-5分鐘）

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，歸納知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生不看書(shū)獨(dú)立完成課件中的練習(xí)題并留言。提交完成后，要求學(xué)生查看分?jǐn)?shù)，并了解別人的留言體會(huì)。

老師：展示學(xué)生的留言體會(huì)。

［設(shè)計(jì)意圖］摸清學(xué)生是不是存在一些假問(wèn)題、陌生問(wèn)題，杜絕了空洞現(xiàn)象的發(fā)生，檢查學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握與鞏固的情況。

【設(shè)計(jì)總結(jié)】

本節(jié)課重在讓學(xué)生掌握網(wǎng)站信息發(fā)布的方法，這對(duì)以后學(xué)生獲取信息、交流信息是至關(guān)重要的，而且對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)是有益的。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，遵循“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，實(shí)踐探究為主線”的教學(xué)理念，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。①自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橛淇斓淖灾魍瓿扇蝿?wù)。②協(xié)作學(xué)習(xí)，交流的方式不只是教師與學(xué)生之間，而且是學(xué)生與學(xué)生之間的互學(xué)。③自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生當(dāng)堂了解這節(jié)課的知識(shí)與技能的掌握情況。

2009．11.16 3

第二篇：氣象預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)定稿_

氣象預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)

班級(jí)：09系統(tǒng)一班 姓名：姜培 學(xué)號(hào)：20091325037

【摘要】：我國(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家之一，其中氣象災(zāi)害或與氣象有關(guān)的災(zāi)害造成失占整個(gè)自然災(zāi)害造成損失的70％以上。氣象災(zāi)害給人類(lèi)造成的危害十分嚴(yán)重，特別是重大的災(zāi)害性天氣對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、群眾生活以及國(guó)家安全所造成的損失更為直接，帶來(lái)的災(zāi)難更為深重。我國(guó)每年因各種氣象災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的3％-6％。加強(qiáng)對(duì)氣象災(zāi)害的預(yù)警，將氣象預(yù)警信息及時(shí)、準(zhǔn)確、最大范圍的傳達(dá)到需要預(yù)警的地區(qū)，成為目前迫切需要解決的重大課題。

論文主要針對(duì)公眾聚集場(chǎng)所和廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)預(yù)警信息的覆蓋發(fā)布目標(biāo)。試圖建立起有針對(duì)性的預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)并設(shè)計(jì)完成信息發(fā)行終端設(shè)各，文字顯示和語(yǔ)音播報(bào)預(yù)警信息，達(dá)到預(yù)警目的。針對(duì)人群聚集的公眾場(chǎng)所預(yù)警信息發(fā)布形式單

一、效果差、無(wú)法語(yǔ)音播報(bào)等問(wèn)題，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了基于GSM網(wǎng)絡(luò)的氣象預(yù)警LED屏信息發(fā)布子系統(tǒng)，主要功能是通過(guò)中控平臺(tái)控制，將氣象預(yù)警信息及時(shí)準(zhǔn)確在各個(gè)需要預(yù)警地區(qū)的LED屏上文字滾動(dòng)顯示，同時(shí)利用文語(yǔ)轉(zhuǎn)換，同步播放語(yǔ)音信息，達(dá)到預(yù)警目的。針對(duì)廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)預(yù)警信息無(wú)法覆蓋、預(yù)警接收設(shè)備欠缺的問(wèn)題，同時(shí)由于這些地區(qū)可能無(wú)GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋，或LED屏不便安置等原因，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了基于無(wú)線廣播網(wǎng)的氣象預(yù)警專(zhuān)用調(diào)頻接收機(jī)信息發(fā)布子系統(tǒng)，主要功能是通過(guò)中控平臺(tái)控制，利用調(diào)頻多工在RDS信道上傳播預(yù)警信息和控制信息，使具有RDS功能的專(zhuān)用接收機(jī)接收頂警文字信息并自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到預(yù)警頻道。達(dá)到預(yù)警目的。

一、氣象災(zāi)害的涵義及氣象災(zāi)害的破壞性

大氣變化產(chǎn)生的各種天氣現(xiàn)象對(duì)人類(lèi)的的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國(guó)防建設(shè)等造成直接或間接的損失，稱為氣象災(zāi)害。諸如狂風(fēng)刮倒房屋；暴雨引起洪澇淹沒(méi)田地：長(zhǎng)期無(wú)雨形成干旱，枯死莊稼，渴死人畜：高溫酷暑和低溫嚴(yán)寒造成病人增加、死亡率增高；雷電擊死擊傷人畜或引起火災(zāi)等等。氣緣災(zāi)害可分為天氣災(zāi)害和氣候?yàn)?zāi)害。天氣災(zāi)害是指一次天氣過(guò)程，如某一次熱帶氣旋、某一次暴雨、某一次龍卷風(fēng)等造成的災(zāi)害。氣候?yàn)?zāi)害是指氣候異常而造成的災(zāi)害。如該下雨的季節(jié)不下雨，該冷不冷，該熱不熱等反常天氣現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致人類(lèi)及動(dòng)植物的不適應(yīng)，．影響人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)及生產(chǎn)活動(dòng)，危及動(dòng)植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育，造成經(jīng)濟(jì)損失和其他損失。

氣象災(zāi)害給人類(lèi)造成的危害十分嚴(yán)重，特別是重大的災(zāi)害性天氣對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、群眾生活以及國(guó)家安全所造成的損失更為直接，帶來(lái)的災(zāi)難更為深重。根據(jù)中國(guó)氣象局預(yù)測(cè)減災(zāi)司的統(tǒng)計(jì)： 1998年長(zhǎng)江、松花江、嫩江等發(fā)生全流域性特大洪水，全國(guó)29個(gè)省(區(qū)、市)受到洪澇災(zāi)害的影響，受災(zāi)嚴(yán)重的有11個(gè)省(區(qū)、市)，全國(guó)因洪澇災(zāi)害受災(zāi)人口達(dá)1．8億人(次)，成災(zāi)l.2億人(次)，因?yàn)?zāi)害死亡4150人，緊急安置轉(zhuǎn)移1839．3萬(wàn)人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2550億元：2003年，淮河流域特大洪水因連續(xù)強(qiáng)暴雨過(guò)程而形成，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)285億元。上述列舉的實(shí)例表明，氣象災(zāi)害，特別是重大氣象災(zāi)害造成損失是相當(dāng)巨大的。因此，重視氣象災(zāi)害的預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)及防御，加強(qiáng)對(duì)氣象災(zāi)害的預(yù)警，最大限度降低氣象災(zāi)害損失刻不容緩，如何將氣象預(yù)警信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)到災(zāi)害發(fā)生地，最大程度的降低災(zāi)害損失，成為目前迫切需要解決的重大問(wèn)題。

二、氣象預(yù)警系統(tǒng)的建立

1、系統(tǒng)建立的目的

氣象預(yù)警系統(tǒng)建立的主要目的就是改善傳統(tǒng)的氣象預(yù)警發(fā)布模式，將氣象預(yù)警信息制作與發(fā)布實(shí)現(xiàn)一體化，減少不必要的操作工序，使預(yù)警信息發(fā)布流程大為簡(jiǎn)化。

2、系統(tǒng)主要功能

氣象預(yù)警發(fā)布系統(tǒng)是集實(shí)況監(jiān)測(cè)、天氣分析、氣象預(yù)警信息制作、發(fā)布及查詢于一體的氣象業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)。其主要功能為制作氣象預(yù)警信息，并以LED顯示屏、收音機(jī)、文本、手機(jī)短信、“12121”文件以及網(wǎng)頁(yè)的形式發(fā)布。

論文設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的氣象預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)利用中控平臺(tái)統(tǒng)一管理預(yù)警信息，兩個(gè)子系統(tǒng)分別利用GSM網(wǎng)和無(wú)線廣播網(wǎng)進(jìn)行通信，各自針對(duì)不問(wèn)人群和不同場(chǎng)所，互相補(bǔ)充，達(dá)到預(yù)警信息的最大覆蓋，為推進(jìn)氣象預(yù)警發(fā)布工作的實(shí)施提供了一種方案和思考，同時(shí)對(duì)兩類(lèi)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案、硬件構(gòu)成、功能實(shí)現(xiàn)及預(yù)警信息發(fā)布的控制和實(shí)施過(guò)程等關(guān)鍵問(wèn)題，給出了設(shè)計(jì)方法和問(wèn)題的解決方案

三、氣象預(yù)警信息發(fā)布國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1．國(guó)外研究現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著全球氣候變暖，極端氣候事件不斷發(fā)生，在目前的科技條件下,還不能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)氣象災(zāi)害。為盡量減少災(zāi)害奪去人們生命和財(cái)產(chǎn)的損失，各國(guó)都在尋求有效地氣象災(zāi)害預(yù)警機(jī)制。

莫斯科氣象局預(yù)測(cè)或監(jiān)測(cè)到災(zāi)害天氣時(shí)，將氣象信息通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等大眾傳媒，特別是電臺(tái)及時(shí)將有關(guān)信息傳達(dá)給大眾。德國(guó)“危機(jī)預(yù)防信息系統(tǒng)”(DENIS)是一個(gè)開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供各種危急情況下如何采取防護(hù)措施的信息，為在災(zāi)害臨近前盡快通知公眾預(yù)警，德國(guó)在2001年10月開(kāi)始運(yùn)行一套新型衛(wèi)星通信系統(tǒng)。通過(guò)衛(wèi)星，然后通過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)傳播出去，速度只需幾秒鐘。韓國(guó)消防防災(zāi)廳實(shí)施對(duì)災(zāi)害多發(fā)地區(qū)的居民實(shí)施手機(jī)文字和語(yǔ)音短信發(fā)向?yàn)?zāi)害警報(bào)的方法，減少居民因無(wú)法接到災(zāi)害信息而受到的損失，在山谷等手機(jī)信號(hào)難以覆蓋的地方，增設(shè)自動(dòng)警報(bào)設(shè)施。

2．國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 國(guó)內(nèi)在氣象預(yù)警信息發(fā)布方面的研究工作起步較晚，應(yīng)用水平也較低，特別是，可實(shí)時(shí)監(jiān)控、便于業(yè)務(wù)化管理的綜合預(yù)警信息發(fā)布平臺(tái)的建立，以及專(zhuān)用氣象預(yù)警接收設(shè)備的研究幾乎是空白。山東省為加強(qiáng)突發(fā)公共事件預(yù)警能力，利用人民防空警報(bào)系統(tǒng)發(fā)布災(zāi)情警報(bào)。廣東、陜西、河南等其它省基本通過(guò)手機(jī)短信、廣播、電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行公眾預(yù)警。近兩年各省也在研究利用電子顯示屏發(fā)布預(yù)警信息的方式。

3.論文主要研究?jī)?nèi)容概述

論文主要研究?jī)?nèi)容可概況為三個(gè)方面：信息發(fā)布端軟件設(shè)計(jì)，LED屏子系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)和軟件實(shí)現(xiàn)，專(zhuān)用接收機(jī)子系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)和軟件實(shí)現(xiàn)。

論文針對(duì)不同人群和不同場(chǎng)所氣象預(yù)警信息發(fā)布工作的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)子系統(tǒng)，其中氣象預(yù)警LED屏信息發(fā)布子系統(tǒng)基于GSM網(wǎng)絡(luò)，主要針對(duì)人員聚集的公共場(chǎng)所，接收終端嵌入手機(jī)模塊、語(yǔ)音轉(zhuǎn)換模塊、信息采集模塊，由主控板統(tǒng)一控制，預(yù)警信息通過(guò)GSM網(wǎng)絡(luò)與發(fā)行中控平臺(tái)通信：氣象預(yù)警專(zhuān)用調(diào)頻接收機(jī)信息發(fā)布子系統(tǒng)基于無(wú)線廣播網(wǎng)絡(luò)的RDS和SCA技術(shù)，主要針對(duì)廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)，接收終端嵌入RDS和SCA的解碼器，預(yù)警信息通過(guò)無(wú)線廣播網(wǎng)與中控平臺(tái)通信，論文主要討論了這兩類(lèi)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案、硬件構(gòu)成、主要功能及預(yù)警信息發(fā)布的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。同時(shí)，介紹了對(duì)兩類(lèi)子系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和監(jiān)控的預(yù)警信息發(fā)布中控平臺(tái)。論文所做的主要工作包括：

討論了系統(tǒng)信息發(fā)布端的軟件設(shè)計(jì)和通信建立，在接收端硬件設(shè)計(jì)和軟件實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上。實(shí)現(xiàn)了由中控平臺(tái)統(tǒng)一管理預(yù)警信息，兩個(gè)子系統(tǒng)各自針對(duì)不同人群和不同場(chǎng)所分散發(fā)布，互相補(bǔ)充的預(yù)警綜合系統(tǒng)，達(dá)到預(yù)警信息的最大覆蓋，為推進(jìn)氣象預(yù)警發(fā)布工作的實(shí)施提供了一種方案和思考。

針對(duì)人群聚集的公眾場(chǎng)所預(yù)警信息發(fā)布形式單

一、效果差、無(wú)法語(yǔ)音播報(bào)等問(wèn)題，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了基于GSM網(wǎng)絡(luò)的氣象預(yù)警LED屏信息發(fā)布子系統(tǒng)，主要功能是通過(guò)中控平臺(tái)控制，將氣象預(yù)警信息及時(shí)準(zhǔn)確在各個(gè)需要預(yù)警地區(qū)的LED屏上文字滾動(dòng)顯示，同時(shí)利用文語(yǔ)轉(zhuǎn)換，同步播放語(yǔ)音信息，達(dá)到預(yù)警目的。

針對(duì)廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)預(yù)警信息無(wú)法覆蓋、預(yù)警接收設(shè)備欠缺的問(wèn)題，同時(shí)由于這些地區(qū)可能無(wú)GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋，或LED屏不便安置等原因，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了基于無(wú)線廣播網(wǎng)的氣象預(yù)警專(zhuān)用調(diào)頻接收機(jī)信息發(fā)布子系統(tǒng)，主要功能是通過(guò)中控平臺(tái)控制，利用調(diào)頻多工在RDS信道上傳播預(yù)警信息和控制信息，使具有RDS功能的專(zhuān)用接收機(jī)接收預(yù)警文字信息并自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到預(yù)警頻道。達(dá)到預(yù)警目的。全文有5個(gè)章節(jié)組成，各章主要內(nèi)容安排如下：

第一章：緒論，主要介紹論文選題的背景及研究意義，大致介紹了氣象預(yù)警信息發(fā)布國(guó)內(nèi)外目前的研究現(xiàn)狀，初步介紹了論文的研究?jī)?nèi)容和章節(jié)安排。

第二章：系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，介紹了該系統(tǒng)建設(shè)的需求情況，分析了系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，特別對(duì)本論文重點(diǎn)研究的兩個(gè)子系統(tǒng)的信息發(fā)布總方案進(jìn)行了概要性的說(shuō)明。第三章：系統(tǒng)發(fā)布端設(shè)計(jì)，介紹了信息發(fā)布中控平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明了中控平臺(tái)對(duì)子系統(tǒng)信息發(fā)布過(guò)程的建立和信息管理的功能實(shí)現(xiàn)。

第四章：總結(jié)，對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行了概括性總結(jié)，對(duì)下一步研究工作提出了展望。

四、總結(jié)

氣象災(zāi)害給人類(lèi)造成的損失越來(lái)越引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，提高氣象預(yù)報(bào)能力，加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)警，將氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)的信息最早、最及時(shí)、最有效的傳遞到需要預(yù)警的地區(qū)，告知人們做好準(zhǔn)備。是降低災(zāi)害損失的有效途徑。

論文主要針對(duì)公眾聚集場(chǎng)所和廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)預(yù)警信息的覆蓋發(fā)布為目標(biāo)。對(duì)信息發(fā)行端軟件設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地對(duì)基于GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋的LED屏發(fā)布端和GSM覆蓋不到的調(diào)頻接收的發(fā)布端設(shè)計(jì)及軟件實(shí)現(xiàn)等方面做了嘗試。實(shí)現(xiàn)了在一個(gè)信息發(fā)布平臺(tái)對(duì)氣象預(yù)警信息集中統(tǒng)一收集處理和發(fā)布，集中管理和監(jiān)控。利用兩個(gè)子系統(tǒng)分布式將預(yù)警信息針對(duì)性的發(fā)布到不同場(chǎng)所不同人群中去，文字顯示和語(yǔ)音播報(bào)預(yù)警信息，達(dá)到預(yù)警目的。

論文主要做了兩個(gè)方面的工作：基于GSM網(wǎng)絡(luò)及調(diào)頻接收機(jī)信息發(fā)布端軟件設(shè)計(jì)，氣象預(yù)警信息發(fā)布系統(tǒng)技術(shù)闡釋。

信息發(fā)布端軟件設(shè)計(jì)的過(guò)程就是信息發(fā)布中控平臺(tái)的建立過(guò)程，論文介紹 了中控平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)、功能組成、數(shù)據(jù)流程等情況，特別對(duì)中控平臺(tái)如何與 子系統(tǒng)建立連接，如何將預(yù)警信息發(fā)布到達(dá)接收終端，如何統(tǒng)一管理子系統(tǒng)進(jìn) 行了說(shuō)明。

基于氣象預(yù)警發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是系統(tǒng)平臺(tái)的建立和軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，論文介紹了系統(tǒng)體系架構(gòu)及技術(shù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)采集和處理、軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等情況，特別對(duì)系統(tǒng)體系架構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。

參考文獻(xiàn)

1、馬鶴年,沈國(guó)權(quán)1氣象服務(wù)學(xué)基礎(chǔ)[M ] 1北京:氣象出版社，2、程也.天氣災(zāi)害的社會(huì)影響促使人們更加重視天氣服務(wù)[J].氣象科技, 1999 , 29(1):65.3、林卓宏, 梁敏妍, 盧炳源.氣象防災(zāi)減災(zāi)項(xiàng)目可行性評(píng)價(jià)[J].廣東氣象, 2008, 20(2): 40-42.4、張銀河, 崔少萍.本地暴雨預(yù)警信號(hào)效果評(píng)定初探[ J].廣東 氣象, 2008, 30(2): 49-51.5、駱繼賓.美國(guó)的無(wú)線防災(zāi)預(yù)警系統(tǒng)-NWR [ J].氣象知識(shí),2006(1): 33-35.6、袁麗軍, 粟華林.探討氣象短信的發(fā)展之路[J].廣西氣象,2006,27(3):40-42.7、王明潔, 曹春燕, 孫向明.深圳市短時(shí)、臨近氣象預(yù)報(bào)、預(yù)警業(yè)務(wù)系統(tǒng)簡(jiǎn)介[J].廣東氣象, 2006, 28(3): 40-42.8、張小麗, 孫曉鈴, 曾漢溪.不同地點(diǎn)不同下墊面的高溫特征及預(yù)警信號(hào)發(fā)布[J].廣東氣象,2006,28(3): 34-37.

第三篇：信息發(fā)布教案

信息發(fā)布教案

【第六章第三節(jié)信息發(fā)布】教案【學(xué)生分析】本節(jié)的學(xué)習(xí)對(duì)象為高一的學(xué)生。通過(guò)前幾節(jié)信息集成一般過(guò)程（即網(wǎng)站制作），和信息發(fā)布的學(xué)習(xí)是信息交流的基礎(chǔ)，通過(guò)交流，達(dá)到互助幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等目的。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，因特網(wǎng)成為信息交流的一種重要方式。【教材分析】本節(jié)選自教科版必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第六章第三節(jié)，其主要內(nèi)容要求學(xué)生了解信息交流的多種類(lèi)型；選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吲c他人交流，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等；遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并注意保護(hù)個(gè)人隱私。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：知道信息交流的意義和影響，了解信息交流的多種類(lèi)型，學(xué)會(huì)做一個(gè)“有自我保護(hù)意識(shí)的網(wǎng)民”

2、過(guò)程與方法：調(diào)查學(xué)生常用的信息交流方式？討論不同語(yǔ)種的網(wǎng)民使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受限制的問(wèn)題？

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交往能力；要求學(xué)生在進(jìn)行信息交流時(shí)要建立自我保護(hù)、自覺(jué)文明用網(wǎng)意識(shí)；通過(guò)信息的交流，在學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求幫助，互相提供學(xué)習(xí)資料及交流思想感情等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1。信息交流的意義和影響

2。信息交流的方式

【難點(diǎn)、關(guān)鍵】選擇信息交流的方式【教學(xué)方法】討論法，講授法【時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)環(huán)境】多媒體教育廣播系統(tǒng)【教學(xué)過(guò)程】

一、引入新：教師：現(xiàn)在我們針對(duì)中學(xué)生的信息交流的方式來(lái)做一個(gè)調(diào)查：那我針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的現(xiàn)狀問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題：1．

經(jīng)常有上論壇交流或者導(dǎo)找?guī)椭耐瑢W(xué)有幾位？2。經(jīng)常利用電子郵進(jìn)行文傳輸與交流的呢？3?；ヂ?lián)網(wǎng)上搜索資料下載時(shí)有的要注冊(cè)等，有沒(méi)有同學(xué)嘗試過(guò)可以下載呢？4。同學(xué)們想想通過(guò)QQ充當(dāng)交流手段的好處與壞處？學(xué)生：思考老師問(wèn)問(wèn)題的目的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息交流的思考。

二、新講述教師：從古代到的烽火臺(tái)到報(bào)紙電話，電影再到互聯(lián)網(wǎng)等都是信息交流的行為，那我們來(lái)談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動(dòng)。學(xué)生：思考教師1．信息交流的意義與影響信息交流的意義：教師：提問(wèn)：你用QQ來(lái)干什么來(lái)總結(jié)一下，什么是信息交流的意義呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)什么信息交流的方式，達(dá)到一個(gè)怎么樣的交流的效果，提示可以參考本的說(shuō)法。（引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義）信息交流的影響：教師：結(jié)合PPT列出XX年12月第19次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。（結(jié)合本的例子，思考互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶給人的積極的影響）提問(wèn)：還能不能列出我們身邊發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所帶給人的影響呢？學(xué)生：自由回答教師：總結(jié)合理利用信息交流，取之有道，有之有度的話，它對(duì)人們的積累影響是無(wú)限的。教師：下面接著討論一下不同語(yǔ)種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受到限制呢？（三分種后回答）。學(xué)生：選兩個(gè)同學(xué)回答。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息時(shí)代，世只是開(kāi)始共享一個(gè)基于西方大從文化，許多發(fā)展中國(guó)家的文化受到?jīng)_擊的危險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自信心與自豪感，建立把中國(guó)文化推廣到一世界的堅(jiān)定信念。2．

信息交流的方式教師：講述講述信息交流的方式：論壇，QQ，郵，博客。這些方式可以單獨(dú)應(yīng)用，也可以同學(xué)使用。如果BBS論壇不便公開(kāi)交流時(shí)，也可以通過(guò)郵或QQ等工具進(jìn)行單獨(dú)交流。網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)間、空間的限制，超越年齡、資歷、知識(shí)等的隔閡，使得參與交流人們可以平等地相互探討感興趣的問(wèn)題。

（一）文交換教師：提問(wèn)：那么多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進(jìn)行文交換的呢？學(xué)生回答：有的同學(xué)會(huì)提到電子郵教師：請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，演示利用電子郵箱通過(guò)附來(lái)發(fā)送文。

（二）網(wǎng)絡(luò)聊天教師：在多種的聊天工具中選擇重點(diǎn)介紹論壇。找一些好的論壇引發(fā)學(xué)生的興趣。建議同學(xué)們可以上一些自己感興趣的論壇，發(fā)布話題或者提出看法。有的BBS還有軟的交流區(qū)，可以與同學(xué)們?cè)诖私涣鞲鞣N軟和素材，例如，在做期末作品網(wǎng)站的過(guò)程中，遇到問(wèn)題，就可以借助一些高手來(lái)幫忙解決問(wèn)題了。（先準(zhǔn)備幾個(gè)好的論壇，或者讓學(xué)生提出建議，供大家瀏覽）。3．

做個(gè)有自我保護(hù)意思文明網(wǎng)民教師：提出網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，自主性，隱蔽性，有的人就利用這種優(yōu)越性展開(kāi)了一些不道德的行為，如用詞不禮貌，傳遞虛假，不健康信息，傳播病毒等。所以我們要提高警覺(jué)性，同時(shí)以身作剛，拒絕做不文明的網(wǎng)民。要有個(gè)人保護(hù)意義，注意一些殺毒軟使用，還有注意文明上網(wǎng)小結(jié)：1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時(shí)間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料?！咎迷O(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境列出幾個(gè)問(wèn)題做幾個(gè)調(diào)查配合老師回答問(wèn)題對(duì)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和技能摸底信息交流的意義和影響談?wù)勀阌H自經(jīng)歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動(dòng)。思考回答感受體會(huì)提問(wèn)：上面所提到的信息交流的體會(huì)，那現(xiàn)在同學(xué)們能不能總結(jié)一下，什么是信息交流呢？聽(tīng)講，思考引導(dǎo)學(xué)生想出信息交流的意義列出XX年12月第19次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，分析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。結(jié)合本的例子，想想還帶互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來(lái)的影響。學(xué)生思考并練習(xí)看學(xué)生對(duì)概念的理解和運(yùn)用討論：不同語(yǔ)種的人使用因特網(wǎng)上的信息資源時(shí)，是否會(huì)受到限制呢？思考，討論引發(fā)學(xué)生的民族自豪感信息交流的方式講述信息交流的方式論壇，QQ，郵，博客聽(tīng)講 1．文交換 那在多種的信息交流的方式中，有哪些是可以進(jìn)行文交換的呢？思考，總結(jié)總結(jié)能力的培養(yǎng)請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，顯示電子郵年通過(guò)附來(lái)發(fā)送文認(rèn)真看同學(xué)演示培養(yǎng)協(xié)助自主學(xué)習(xí)2．網(wǎng)絡(luò)聊天重點(diǎn)介紹論壇。同學(xué)間相互介紹一些常上的論壇，先準(zhǔn)備好一些好的論壇。聽(tīng)講

做個(gè)有自我保護(hù)意思文明網(wǎng)民教師：網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，自主性，隱蔽性，介紹一些不法行為聽(tīng)講自己我保護(hù)意識(shí)小結(jié)1．總結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)。2。公布交網(wǎng)站的日期。3。剩下的時(shí)間讓學(xué)生上喜歡的論壇或找制作網(wǎng)站的資料。

第四篇：信息發(fā)布合同范本

揚(yáng)州搜才網(wǎng)

合同編號(hào)：

信 息 發(fā) 布 協(xié) 議

甲方：

乙方：

簽訂日期：簽訂地點(diǎn)：

信息發(fā)布協(xié)議

甲方：

乙方：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及有關(guān)規(guī)定，就甲方委托乙方在《搜房圖》上進(jìn)行信息發(fā)布事宜，簽訂本信息發(fā)布協(xié)議（以下簡(jiǎn)稱“本合同”）：

一、服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)期限

二、費(fèi)用及付款方式：

1、甲方向乙方支付實(shí)際合同款共計(jì)人民幣元整（￥元）。

2、甲方在本合同簽訂后個(gè)工作日內(nèi)向乙方支付合同全款計(jì)人民幣元整（￥元）；

3、甲方應(yīng)按上述條款的規(guī)定及時(shí)將合同款匯入乙方指定的匯款帳戶：

開(kāi)戶行：

開(kāi)戶名：

賬號(hào)：

三、甲方權(quán)利和義務(wù)

1、甲方在本合同簽訂后個(gè)工作日內(nèi)必須向乙方提交必需的法律文件或法定資料(包括但不

限于：營(yíng)業(yè)執(zhí)照、信息發(fā)布主的主體資格、信息發(fā)布圖文的權(quán)屬合法性證明等，以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他資料)。

2、甲方將按乙方的要求在年月日前向乙方提供所需的全部資料。甲方應(yīng)對(duì)其提供

資料之內(nèi)容(包括但不限于文字與圖片稿件等)的真實(shí)性和公正性負(fù)全部責(zé)任。甲方必須保證其所提供的資料文稿和電子文稿擁有獨(dú)立的著作權(quán)，若出現(xiàn)侵權(quán)行為，所有責(zé)任由甲方自行承擔(dān)，與乙方無(wú)關(guān)。若乙方因甲方的上述侵權(quán)行為而向任何第三方承擔(dān)任何責(zé)任，乙方有權(quán)向甲方追償由此給乙方造成的一切損失。

對(duì)于有國(guó)家強(qiáng)制性、限制性的信息發(fā)布內(nèi)容規(guī)定的，甲方提供的信息發(fā)布應(yīng)符合國(guó)家規(guī)定。對(duì)于甲方不符合規(guī)定或拒不改正的信息發(fā)布，乙方有權(quán)予以拒絕或者取消。因此而給乙方造成的損失由甲方全部負(fù)責(zé)。

3、甲方應(yīng)按本合同規(guī)定按時(shí)向乙方支付合同款，以便于甲方信息及時(shí)的設(shè)計(jì)制作、發(fā)布；

4、甲方應(yīng)及時(shí)按照乙方的要求配合乙方進(jìn)行信息發(fā)布及頁(yè)面的設(shè)計(jì)、制作，以便甲方信息的及時(shí)發(fā)布。

5、甲方提供的全部信息內(nèi)容稿件需甲方蓋章（或法定代表人、負(fù)責(zé)人簽字）以做最后確認(rèn)，電子文檔以電子郵件形式交付時(shí)請(qǐng)用乙方注明使用的電子郵箱并由負(fù)責(zé)人簽名。因甲方原因出現(xiàn)信息發(fā)布內(nèi)容錯(cuò)誤，乙方概不負(fù)責(zé)。

四、乙方權(quán)利和義務(wù)

1、乙方應(yīng)按本合同規(guī)定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量、優(yōu)質(zhì)及時(shí)完成甲方信息發(fā)布頁(yè)面的設(shè)計(jì)、制作及發(fā)布工作；

2、乙方未經(jīng)甲方許可不得擅自更改甲方地圖上的信息發(fā)布的內(nèi)容、形式；

3、合同生效期內(nèi)乙方對(duì)非因乙方的原因所造成的甲方信息不能如期發(fā)布，不承擔(dān)責(zé)任。

4、乙方有權(quán)審查信息發(fā)布內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)不符合法律、法規(guī)或與地圖的設(shè)計(jì)風(fēng)格相抵

觸的信息發(fā)布內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方可要求甲方進(jìn)行修改。乙方對(duì)要求刊登的信息發(fā)布有刪改權(quán)和終審權(quán)。

五、保密條款

1、任何一方對(duì)于因簽署或履行本合同從而了解或接觸到的涉及對(duì)方的業(yè)務(wù)、技術(shù)、財(cái)務(wù)及

其他方面的未公開(kāi)的資料和信息（下稱“保密信息”）均應(yīng)保守秘密；非經(jīng)對(duì)方書(shū)面同意，任何一方不得向任何第三方透露該等保密信息。

2、如對(duì)方提出要求，任何一方均應(yīng)將載有對(duì)方保密信息的任何文件、資料或軟件，按對(duì)方

要求歸還對(duì)方，或予以銷(xiāo)毀，或進(jìn)行其他處置，并且不得繼續(xù)使用這些保密信息。

3、在本合同終止之后，各方在本合同項(xiàng)下的義務(wù)并不隨之終止，各方仍需遵守本合同之保

密條款，履行其所承諾的保密義務(wù)，直到其他方同意其解除此項(xiàng)義務(wù)，或事實(shí)上不會(huì)因違反本合同的保密條款而給其他方造成任何形式的損害時(shí)為止。

六、違約處理

1、在合同有效期內(nèi)，因不可抗力造成一方不能履行合同規(guī)定的責(zé)任和義務(wù)，不視為違約。

（不可抗力系指：戰(zhàn)爭(zhēng)、火災(zāi)、水災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)及其他不可預(yù)見(jiàn)并且對(duì)其發(fā)生和后果不能防止或避免的事故；）但甲、乙雙方應(yīng)按實(shí)際的信息發(fā)布時(shí)間計(jì)算服務(wù)金額，多退少補(bǔ)。

由于不可抗力因素(包括政府命令或國(guó)家政策影響等)導(dǎo)致調(diào)整版面的，原預(yù)定信息發(fā)布

無(wú)條件撤稿或順延刊登或另行刊登，由乙方視情況而定。

2、甲方如不能按合同約定按時(shí)付款，乙方有權(quán)取消刊登該信息發(fā)布，解除合同，并不承擔(dān)

違約責(zé)任。

3、違反商業(yè)保密條款，權(quán)益受到損害的一方有權(quán)向?qū)Ψ揭笙鄳?yīng)的補(bǔ)償或賠償。

七、爭(zhēng)議的解決

1、凡有關(guān)本合同或執(zhí)行本合同發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)經(jīng)過(guò)友好協(xié)商解決；若不能協(xié)商解決，任何

一方均有權(quán)向甲方所在地方法院提起訴訟。

2、本合同的訂立、執(zhí)行、解釋及爭(zhēng)議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律。

八、協(xié)議生效及其他

1、本合同自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。本合同為甲乙雙方之間完整協(xié)議。

2、本合同所訂一切條款，甲、乙任何一方不得擅自變更或修改，本合同如有未盡事宜或?qū)?/p>

本合同的任何修正、更改或增刪需由甲乙雙方協(xié)商另訂補(bǔ)充合同，補(bǔ)充合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字蓋章后方可發(fā)生效力并與本合同有同等效力。

3、本合同一式貳份，雙方各持壹份，具有同等法律效力。

甲方：揚(yáng)州搜才網(wǎng)乙方：

地址：地址：

電話：電話：

授權(quán)代表簽字：授權(quán)代表簽字：

（單位蓋章）（單位蓋章）

年月日年月日

第五篇：信息發(fā)布工作總結(jié)

三月工作總結(jié)

不知不覺(jué)已經(jīng)工作了兩個(gè)月了，回想起剛剛來(lái)時(shí)自己對(duì)網(wǎng)004km.cn還是懵懵懂懂，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)自己充實(shí)了很多，雖然在工作中遇到了許多問(wèn)題是我不曾經(jīng)歷過(guò)的或是不曾接觸的一些事情，可是我總是能一一的克服，并且按時(shí)按量的去完成，只有才能讓自己成長(zhǎng)，讓自己能夠更加勝任這份工作。

每當(dāng)我走進(jìn)我們公司的大門(mén)，我對(duì)這份工作就絲毫不敢有一絲怠慢，要求自己做到手勤，多記筆記，把經(jīng)常忘記的，經(jīng)常用到的記下來(lái)；口勤，要多問(wèn)，對(duì)于自己不懂，或者有疑問(wèn)，或者解決不了的困難的要多于老同事溝通，不僅可以增加與同事的親和度，也可以解決難題；耳勤，多聽(tīng)取同時(shí)的好意見(jiàn)、建議來(lái)改進(jìn)工作，只有這樣才能在工作中升華自己，讓自己茁壯成長(zhǎng)。

在三月份的工作中，我管理的是建材網(wǎng)和天助網(wǎng)，并將制作好的視頻上傳到搜狐視頻上去，每天在百度貼吧上跟帖發(fā)帖，剛剛接手那兩個(gè)網(wǎng)站的時(shí)候還不是很懂平臺(tái)的一些發(fā)布流程，不過(guò)熟悉了幾天就已經(jīng)很順手了，這兩個(gè)平臺(tái)的收錄情況不是很定，有時(shí)多些，有時(shí)就少些，而且這兩個(gè)平臺(tái)收錄比較慢，要過(guò)一段時(shí)間才可以查看百度收錄情況，視頻就不同它只要上傳成功，當(dāng)天就能夠查收，只是視頻上的快，也很容易掉下來(lái)，要不斷的進(jìn)行維護(hù)。不過(guò)我也有自己注冊(cè)一些平臺(tái)使用，方便更好的去推廣我們公司的產(chǎn)品。

這個(gè)月我們分布了自己所管理的破碎關(guān)鍵詞和磚瓦關(guān)鍵詞和一些熱門(mén)地域，責(zé)任到個(gè)人，我們可以依靠平臺(tái)也可以去建貼吧或是使用視頻，去做這些分的關(guān)鍵詞，起先感覺(jué)任務(wù)有些重，可是當(dāng)我看到自己的辛苦有了收獲時(shí)，我相信付出總是有回報(bào)的，我感覺(jué)只有能夠提高公司的銷(xiāo)量，再辛苦也是值得的。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)網(wǎng)站004km.cn，讓我更加深入的了解我們公司的歷史和一些輝煌成就，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)以后的工作，更使我養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，當(dāng)然，也使的我在工作之時(shí)能夠更加的詳細(xì)去推廣我們公司優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，改進(jìn)了平時(shí)的工作中自己的一些很細(xì)小不足，這就需要我不斷的在前行中摸索，在摸索中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中歷練，在歷練中成為一個(gè)奮發(fā)向上的員工。

針對(duì)這兩個(gè)月的工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，使我看到自己在工作中的不足，主動(dòng)性不足，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少，遇事考慮不夠周全、工作中發(fā)言較少。語(yǔ)言表達(dá)方面欠缺，兩個(gè)月以來(lái)，我雖然很努力的工作，但距離公司領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，工作能力上還有待進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題，使我懂得了不懂就要問(wèn)，不會(huì)就要狠下心去學(xué)，這樣才能更快更好的成長(zhǎng)，使自己以更好面貌進(jìn)入工作狀態(tài)，服務(wù)公司。

悄悄的四月份已經(jīng)來(lái)到，經(jīng)歷了這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)牙齒美白方法004km.cn很改進(jìn)自我的不足，四月我們的任務(wù)更加的重了，我要用良好的心態(tài)和向上工作面貌去迎接這個(gè)月的成長(zhǎng)，嚴(yán)格的遵守部門(mén)的規(guī)定，多主動(dòng)和同事們溝通，不恥下問(wèn)，總結(jié)自身不足和改進(jìn)工作不良方式。

2012年3月31日