第一篇：環(huán)境保護(hù)教案1

《環(huán)境保護(hù)》教案

一、活動目的

1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

二、活動過程（1）談話導(dǎo)入

師：作為學(xué)生，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎么做呢？我們在今后的生活中應(yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！討論1：怎樣節(jié)約用水？

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。討論2：怎樣節(jié)約用電？

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等。討論3：怎樣預(yù)防減少“白色污染”？ 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋

2、不隨手亂扔塑料包裝物。

3、盡量購買用紙包裝的物品。

4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

5、不使用一次性筷子

討論4：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？

保護(hù)花草樹木

花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

4、愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。

5、遵守公共秩序和道德。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。

三、活動總結(jié)

通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。??

第二篇：環(huán)境保護(hù)1

親愛的老師.同學(xué)們:

你們好!

我演講的題目是：保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境

大家都知道.由于人類向自然界過度的索取.已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng).暴雨.暴風(fēng)雪.洪澇.干旱.蟲害.酷暑.森林大火.地震等災(zāi)情不期而至.全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人.慘痛的生態(tài)教訓(xùn).已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視.國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市.就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容.我國高度重視環(huán)保工作臺.先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī).開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動.我國同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育.“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一.我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得一定的成果.我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美.但是.我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?仍然有人亂丟紙屑.食品袋廢棄物,仍然有人在草坪上肆意踐踏,學(xué)校的綠化帶中.不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印.有的地方甚至走成了小道.同學(xué)們.我們是21世紀(jì)的主人.環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志.我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感.心系全球.著眼身邊.立足校園.多彎彎腰撿撿果皮紙屑.首先是不要隨地亂扔亂丟,多走幾步.不要穿越綠化帶.踐踏綠地.[勿以善小而不為.勿以惡小而為之“.從我做起.從小做起.從身邊做起.從現(xiàn)在做起.保護(hù)地球母親.凈化綠色校園.讓我們的校園更加美麗吧!

讓我們共同攜手.讓一粒粒種子花開似錦.讓一顆顆小苗綠樹成蔭.從自己身邊做起.向全社會證明.我們是高素質(zhì)的一代.我們真正懂得珍惜綠色愛護(hù)綠色!

人在自然中生長.綠是自然的顏色.綠色是多么寶貴啊!它是生命.是希望.是快樂.讓我們行動起來.為珍惜綠色.愛護(hù)綠色的創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量吧!老師們.同學(xué)們:

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富.綠色是人類文明的搖籃.人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園.人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里.我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化.校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題.校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境.決定著校園生活的幾多色彩.當(dāng)然.綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題.其涵義應(yīng)更廣更深.指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式.比如.嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍.積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌.無手機(jī)鈴聲的”綠色課堂"等.我們一致認(rèn)為:環(huán)境問題已到了不能不治.不治不行的嚴(yán)重地步了.無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度.我們都應(yīng)重視環(huán)境問題.創(chuàng)建綠色校園.不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境.更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì).這也是我們的責(zé)任和義務(wù).人人都是護(hù)綠天使.我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人.我們倡議:保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境.地球是人類唯一居住的地方.人類要在地球上安居樂業(yè).就要愛護(hù)地球.愛護(hù)大自然.我們要愛護(hù)每一片綠葉.愛護(hù)每一棵小草.愛護(hù)每一朵鮮花.愛護(hù)地球.保護(hù)環(huán)境.綠化校園.讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活.熱愛學(xué)習(xí).珍惜青春.因此.我們作為梅雨中學(xué)的一員.鄭重向全校的師生們發(fā)起倡議:

1.立即行動起來.都來關(guān)心.支持和愛護(hù)環(huán)境.積極參與校園綠化建設(shè)和管理.2.愛護(hù)花草樹木設(shè)施.對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào).3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.不隨意亂扔瓜皮果殼.煙頭.不隨地吐痰.4.不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品.特別是要不使用一次性碗筷.5.樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識.積極參加校園愛綠護(hù)綠行動.6.勤儉節(jié)約.珍惜校園內(nèi)的各種資源.7.上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài).共同營造綠色文明課堂.8.師生和諧.同學(xué)友好.語言文明.行為規(guī)范.老師們.同學(xué)們.為了美化我們的校園環(huán)境.共建綠色校園.讓我們行動起來.將綠色作為我們生活的主旋律.用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化.用熱情去傳播環(huán)保的理念.用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任.

第三篇：環(huán)境保護(hù)教案

第1、2周地方課教案（環(huán)境保護(hù)）執(zhí)筆者：李麗娟 執(zhí)教者：

環(huán)境保護(hù)教案（地方課）

一、主題

眾所周知，水是寶貴的。盡管地球表面有71%的面積被水所覆蓋，但其中97%以上的水是人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所無法利用的海水。適合我們所需的淡水占地球總水量的3%還不到，就是這占有極小份額且寶貴的淡水資源，今天還正面臨著來自人類的嚴(yán)重破壞，傾瀉工業(yè)廢水、城市污水和含農(nóng)藥、化肥的農(nóng)田排灌水，使許多淡水水源受到了污染。

所以我們除了要節(jié)約用水，還要了解用什么方法來處理廢水。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過城市發(fā)展與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生治理、保護(hù)水環(huán)境的意識，提高其參與環(huán)?；顒拥哪芰Α?/p>

2、了解水資源污染對人類的嚴(yán)重危害，加強(qiáng)城市廢水治理的重要性。

3、明白廢水的生物處理方法及污水處理廠的工藝流程。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：城市污水處理廠的三級處理及預(yù)處理。

難點(diǎn)：保護(hù)水資源的重要性和緊迫性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生參觀污水處理廠錄像帶一盤，多媒體課件一套。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

請同學(xué)們觀看錄像，了解污水處理廠的工藝流程。了解城市水污染嚴(yán)重，及水資源匱乏。

1、播放學(xué)生參觀污水處理廠錄像。

2、播放城市水污染的多媒體課件。

2、講解

廢水的物理處理法，主要去除廢水中的不溶解的懸浮污染物。主要工藝流程有，篩濾截留（見右圖，播放課件）污水的預(yù)處理。

講解廢水的生物處理，就是利用微生物大量繁殖分解有機(jī)物，使廢水中的有機(jī)物污染物得以凈化。工藝有生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化等。廢水的化學(xué)處理，是利用化學(xué)反應(yīng)來分離、回收廢水中的污染物，工藝有中和、混凝、化學(xué)沉淀、氧化還原等。

講解廢水處理工藝流程，1、預(yù)處理

2、一級處理

3、二級處理

4、三級處理

目前污水處理廠一般主要采用生物法來處理城市廢水，不大用化學(xué)處理，一般只有二級處理。

3、提問

污水處理工藝這么復(fù)雜，學(xué)生能為保護(hù)水資源做些什么？學(xué)生討論答（略）

在日常生活中，你在保護(hù)環(huán)境方面做得怎樣？學(xué)生討論答（略）

4、小結(jié)（學(xué)生）

學(xué)生甲：我們觀看了廢水處理工藝流程中預(yù)處理，一級處理，二級處理的過程及老師的講解，我能分辨出每級處理所起到的作用，在經(jīng)過無數(shù)道復(fù)雜煩瑣的工序后，水依舊只達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)，這也再次提醒了我們水的重要性。讓我們?yōu)樗h(huán)境保護(hù)這一課題貢獻(xiàn)一份力量，用行動來證明我們對治理污水的決心！

學(xué)生乙：觀看廢水處理的全過程。了解到每天處理廢水龐大的數(shù)額觸目驚心。同樣看得我心驚肉跳，我們常常不知不覺地生活在污染當(dāng)中。所以我們要保護(hù)環(huán)境，讓我們從身邊做起、從自身做起，拯救我們唯一的地球家園。

5、思考

1、為什么主要采用生物法來處理城市廢水？

2、保護(hù)水資源，如何做到

保護(hù)我們的家園

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸

1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境

第四篇：環(huán)境保護(hù)教案

綠色環(huán)保課提綱

陳 琦

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解目前環(huán)境污染的真實(shí)情況

2、使學(xué)生了解一些常見的動植物在環(huán)境中的作用

3、使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

4、使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的方法

5、使環(huán)保觀念深入學(xué)生內(nèi)心

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、幻燈片、視頻──地球生存環(huán)境日益惡化

2、幻燈片、視頻──我們常見的一些動植物的作用

3、上海世博會英國館圣殿種子

4、A3繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆

三、教學(xué)過程

1、講解目前環(huán)境污染現(xiàn)狀

2、播放環(huán)境污染幻燈片、視頻

3、讓學(xué)生討論發(fā)言，引入動植物介紹

4、介紹動植物，播放動植物對環(huán)境的作用的幻燈片、視頻

5、創(chuàng)設(shè)情景：“假設(shè)有一天地球環(huán)境惡化到不能再居住了，我們應(yīng)該提前做什么樣的準(zhǔn)備來應(yīng)對這場災(zāi)難？”

6、通過情景創(chuàng)設(shè)，引入上海世博會英國館“圣殿種子”，介紹種子背景、作用和意義

7、介紹生活中的節(jié)能環(huán)保小技巧

8、以寢室為小組，每個(gè)小組成員共同完成“綠色暢想”主題繪畫作品一幅

9、綠色種子領(lǐng)養(yǎng)計(jì)劃：以寢室為小組，每個(gè)小組領(lǐng)養(yǎng)一份“愛心種子”，回到家后進(jìn)行種植、觀察、分享、感悟

注：圣殿種子是2010年上海世博會英國館“種子圣殿”館內(nèi)藏著的形態(tài)各異的種子。種子圣殿的使命是為這個(gè)星球上高度復(fù)雜的植物生命體保存下的活檔案，以防最壞的情況發(fā)生或入侵物種的破壞，力求通過廣泛的植物多樣性來提供人類面對氣候變化的應(yīng)變力、創(chuàng)造力和恢復(fù)力。

第五篇：環(huán)境保護(hù)教案

環(huán)境保護(hù)教案

授課人：朱佳祥

授課時(shí)間：2014年5月

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2．了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。3．了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

（二）能力目標(biāo)：通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料，提高自己的社會實(shí)踐能力和搜集、處理信息能力。

（三）情感目標(biāo)：懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。

教學(xué)過程

學(xué)生閱讀教材，師生一起討論。

一、人類生存環(huán)境的構(gòu)成人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。

二、環(huán)境污染的分類1． 按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染2． 按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。3． 按造成污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染?！犊荚囌f明》在總體測試目標(biāo)中指出：“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題?！边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實(shí)際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。

三、大氣污染同學(xué)們閱讀P80至P84頁，從以下幾個(gè)方面討論：1． 大氣污染的含義當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時(shí)，就發(fā)生了大氣污染。把大氣污染物的種類寫在卡片上。2． 大氣污染物主要有：①漂浮顆粒物；②硫的化合物；③氮的化合物；④碳的氧化物；⑤碳?xì)浠衔?；⑥含鹵素的化合物；⑦放射性物質(zhì)；⑧……將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?． 大氣污染的形成① 工業(yè)的快速發(fā)展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；② 交通運(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展，使用礦石燃料的動力機(jī)械排放的有害氣體和煙塵；4． 大氣污染的危害① 有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。② 硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。③ 對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會損害建筑和某些雕像；④ 二氧化碳的過度排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變世界的氣候，引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā)；⑤ 氟氫烴類物質(zhì)的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。征對大氣污染的類型和原因，請?zhí)岢鲋卫矸桨浮?． 大氣污染的治理方案大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。再是運(yùn)用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染，適當(dāng)擴(kuò)大城市、城鎮(zhèn)綠化面積，植樹造林，充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報(bào)，為大氣污染的治理提供可*的參數(shù)。

四、介紹大氣污染的危害：水污染1． 水污染的含義使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體使用價(jià)值的現(xiàn)象叫做水污染。2． 水污染的來源①工業(yè)污水的排放；②生活污水的排放；③垃圾液的滲漏；④化肥、農(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。3．水污染的危害水污染對漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。4．水污染的治理對水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機(jī)肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。

五、土壤污染1． 土壤污染的含義由于土壤中的微生物、土壤中的化學(xué)反應(yīng)，以及生長在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤對污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時(shí)進(jìn)行的。如果進(jìn)入土壤的污染物的數(shù)量超過了土壤的凈化能力，就會引起土壤質(zhì)量下降，這種現(xiàn)象叫做土壤污染。2．土壤污染的來源①城市污水、工業(yè)廢水的污染及危害（汞、鉛、鎘、砷、酚、CN-等）②垃圾及工礦企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害固體廢棄物以日曬雨淋，它們的滲出液中所含有毒物質(zhì)滲入土壤后，會改變土壤結(jié)構(gòu)，影響其中微生物的活動。（蚊、蠅 傳染病）③化肥、農(nóng)藥的污染及危害（磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。

小結(jié)：從80年代起，酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問題，使地球面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，并嚴(yán)重威脅著人類的生存。環(huán)境問題既是在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中產(chǎn)生的，也必將在同一進(jìn)程中得到解決，隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老的環(huán)境問題解決了，新的環(huán)境問題又會出現(xiàn)。人類與環(huán)境的矛盾，處于不斷動力和變化之中，永無止境。