第一篇：傳承孝道,感恩父母 主題班會教案

《傳承孝道，感恩父母》

----------主題班會教案

鄭 海 波

一、教學主題: 傳承孝道，感恩父母。

二、學習目標：

1、了解中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

2、學會感恩，孝敬父母。

3、知道孝敬父母的重要，并自覺傳承“孝道”這一傳統(tǒng)美德。

三、教學重難點：

教學重點：明確孝道的重要性，學會感恩父母，孝敬父母。

教學難點: 通過學習，能從心底認識到孝敬父母的重要，并自覺地用心孝敬父母。

四、課前準備:

1、圍繞班會主題的課件。

2、關(guān)于孝道的相關(guān)知識。

3、關(guān)于孝道的小故事。

4、自己與父母之間的小故事。

五、教學過程: ㈠導入：（課件展示）

這兩幅圖，大家知道是什么人物嗎？（是習近平與家人）

對，這就是我們的黨和國家最高領(lǐng)導人習近平同志與父母家人在一起的照片。前面一張是習近平同志推著他父親，后一張是習近平同志和母親牽著手在散步。看，多么溫馨！

作為黨和國家最高領(lǐng)導人，習近平同志的行為體現(xiàn)了我國的一種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，這就是——

（“孝敬老人！”）

對，這就是“孝”。這節(jié)課，我們就來進行一堂“傳承孝道，感恩父母”的主題班會。下面，我們請一位同學，根據(jù)我的課件，來主持這堂班會，有誰愿意來主持? 確定學生主持人。

【設(shè)計意圖：名人導引，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性?！?㈡開始：

（背景音樂：《世上只有媽媽好》）

主持人：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”。同學們，爸爸媽媽賦予了我們生命，我們是爸爸媽媽生命的延續(xù)，我們是爸爸媽媽手心里的寶。

父母“把愛全部給了我們，父母把整個世界給了我們”，我們和父母之間的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的叮嚀和期望伴隨著我們一天天長大成人。父母把無私、博大、永恒的愛灑向我們生命的整個旅程。

今天我們要在這里表達對父母長輩的感激、尊敬。六年級二班 “傳承孝道，感恩父母”題班會，現(xiàn)在開始。

【設(shè)計意圖：學生主持，心情相通，思想貼近，更易于為學生接受?！?㈢解讀：

主持人：同學們，有誰能來說一下，“孝”字應(yīng)該怎樣理解？ 學生甲：“孝”字，從字面上看，上面是“老”字頭，下面是“子”字。意思是父母、前輩在上面，子女、晚輩在下面，晚輩要尊敬長輩，孩子要敬重老人。

學生乙：我國偉大的思想家、教育家孔子說：“天地之情，惟人為貴；人之行，莫大於孝”；《論語》也指出∶“孝弟也者，其為仁之本與”，就是說孝順父母，友愛兄弟是一切道德的基礎(chǔ)。

主持人：同學們說的很好，孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，長輩與子女的關(guān)系就必須建立在“孝”之上，有了“孝”，家庭才會和睦，社會才會和諧。

中國傳統(tǒng)意義上的“孝”有三個層面。首先是盡力贍養(yǎng)父母。第二是子孫延綿不絕。第三是在盡力贍養(yǎng)父母的同時，要尊重父母，給予精神安慰。而對于我們學生來說,積極學習，爭取優(yōu)異成績，就是給予父母最好的精神上的安慰。

【設(shè)計意圖：傳承孝道，繼承并發(fā)揚中華民族的美德傳統(tǒng)?！?主持人：從我們的祖先創(chuàng)造這個“孝”字，就可以知道，我們的祖先就很重視“孝”，我們中華民族自古就有著“孝敬父母”的美德，在我們中國幾千年的文明傳承史中，更有著許多可歌可泣的故事，可吟可詠的詩歌。大家知道哪些關(guān)于“孝”的故事或詩歌？

學生甲：我知道臥冰求鯉。說的是有個叫王祥的瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。

學生乙：我知道扼虎救父。有個叫楊香的晉朝人，十四歲時隨父親到田間割稻，忽然跑來一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉了。

學生丙：我們學過《游子吟》：“慈母手中線, 游子身上衣。臨行密密縫, 意恐遲遲歸。誰言寸草心, 報得三春暉。”最后兩句的意思是：誰能說像小草的那點孝心，可報答像春天陽光般的慈母恩惠？

學生?。何抑酪痪涔旁?，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，意思就是我們要趁著父母健在，趕緊盡孝。

學生戊：我們背誦過《弟子規(guī)》“入則孝”，（學生齊背）

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨

主持人：太好了，同學們知道的、記得的真不少，可見，孝敬父母的思想意識已經(jīng)深入我們大家的腦海了，俗話說“百善孝為先”，大家熟記“孝”字，就是一個有孝心的人，去孝順尊敬自己的父母長輩。

【設(shè)計意圖：學生有針對性、有目的地活動，調(diào)動積極性，鞏固思想意識?！?/p>

㈣行動：

主持人：在日常生活中，大家肯定都做過很多孝敬父母的事情，誰能來和大家分享一下你是怎樣做的？

學生甲：在家里，我聽爸爸媽媽的話，盡力去做自己力所能及的事情，從來不惹他們生氣。

學生乙：我在學習上積極努力，從來不讓爸爸媽媽費心。

學生丙：我關(guān)心父母，爸爸媽媽生氣時，我安慰他們；爸爸媽媽勞累時，我給他們捶背；爸爸媽媽過生日時，我給他們唱生日歌、敬酒。

主持人：說起爸爸媽媽過生日，我這兒有個問題，想問問大家。大家記得自己的生日吧？

學生：記得。

主持人：爸爸媽媽給你們買過生日禮物嗎？ 學生：買過。

主持人：那誰記得爸爸媽媽的生日是哪天？誰在爸爸媽媽生日時給爸爸媽媽買過禮物？請舉手。

（舉手者不多）

主持人：同學們，我們的生日，也就是我們母親的受難日呀！在我們的生日里，我們要學會感激父母；在父母的生日里，我們要懂得祝福父母。

【設(shè)計意圖：設(shè)計問題，加深品味理解，啟迪學生感悟，培養(yǎng)學生孝敬父母的思想品德?！?/p>

㈤提議：

主持人：我們并非沒有孝敬之心，但我們常想著：等我有時間了一定．．．好好孝敬父母；等我長大了一定好好孝敬他們；等我有了錢一定好好孝敬．．．他們；等我買了大房子一定接兩位老人來住；等我……等我……可是父母卻不可能永遠站在原地等待自己的兒女，他們總會在等待中衰老，會離我．．們遠去……那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做呢？

一是在校做個好學生?？炭鄬W習文化科學知識，完善自身品德修養(yǎng)，以優(yōu)異的成績、良好的品格報答父母的養(yǎng)育之恩。

二是在家做個好孩子。幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，聽從長輩的教導，與長輩保持良好的溝通，盡享天倫之樂。

三是在社會做個好公民。誠信待人，舉止有禮，愛護公共財物，展示做為一個學生應(yīng)有的氣質(zhì)與水平。

主持人：同學們，讓我們舉起右手，以青春的名義宣誓：

弘揚孝道，傳承文明； 珍愛生命，感恩父母； 勤奮學習，尊敬師長； 珍惜友誼，關(guān)心朋友； 立志成才，報效祖國。

我們努力做到：

交往上讓父母省心； 學習上讓父母放心；

生活上讓父母開心；

決不辜負父母的一片苦心！我的主持到此結(jié)束，下面請老師作總結(jié)。謝謝大家！

【設(shè)計意圖：通過交流回答，明確今后做法，加強感悟，提高思想品德?！?六)總結(jié)：

孝，是中華民族的傳統(tǒng)文化；孝，是不滅的火，長流的水，不老的山，未了的情；孝，是綿綿不斷代代相傳的愛。兒女們的任何回報，都報不完父母的養(yǎng)育恩，還不清父母的疼愛情，償不盡父母的呵護心。

孝是眷戀，是子女對父母心與心的依偎； 孝是耐心，請耐心聽取父母的教導； 孝是寬容，請寬容父母的嘮叨； 孝是大愛，老吾老以及人之老；

孝是回報，請用我們的實際行動回報父母、師長、朋友和祖國。【設(shè)計意圖：總結(jié)課授，點明主旨，發(fā)出倡議?！?/p>

六、布置作業(yè)：

回家后，請同學們做這幾件事：給父母一個擁抱，對他們說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”幫父母洗一次腳，給父母做一頓飯。

【設(shè)計意圖：用具體活動，鞏固學生思想意識，給學生行動指南。】

七、板書設(shè)計:

傳承孝道 感恩父母

主題班會

八、教學感想: “百善孝為先”。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，作為萬物之靈的人類，更應(yīng)該尊敬長輩，孝敬父母。

第二篇：傳承孝道--感恩父母 教案

傳承孝道，感恩父母

主題班會教學設(shè)計

建平縣第二中學七年11班

一、教學背景: 初中生處于13-15歲的年齡段，正是叛逆，易沖動的時期，常以自我為中心。許多同學覺得自己現(xiàn)在所得到的是理所當然的，父母給予和付出也是理所當然的。感恩意識比較單薄，容易頂撞父母。

二、學習目標：

1、了解中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

2、學會感恩，孝敬父母。

3、知道孝敬父母的重要，并自覺傳承“孝道”這一傳統(tǒng)美德。

三、形式：

師生朗誦、視頻、歌曲、小品、學生單獨誦讀、學生發(fā)言

四、準備活動:

1、圍繞班會主題的課件。

2、排列歌曲、小品等

3、《二十四孝》和關(guān)于孝道的詩歌。

4、自己準備為父母做些什么。

五、流程

播放歌曲《天之大》，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。主持人開場白

一、師生詩朗誦：《母親的贊歌》

二、1、播放視頻《父親藏餃子》

2、讀故事：一個女兒對母親的懺悔

三、歌曲《不完美小孩》

四、學生發(fā)言《二十四孝》《游子吟》《弟子規(guī)》

五、小品《揉揉肩》

六、播放視頻：父母想對孩子說的話

七、學生發(fā)言：我們應(yīng)該怎么孝敬父母

八、班主任總結(jié) 播放歌曲《父親》，主持人總結(jié)

第三篇：學會感恩__傳承孝道主題班會

學會感恩 傳承孝道主題班會

一、我們成長的故事（全班交流）

當我們還未出生時，我們的父母正在為我們做······ 當我們呱呱墜地時，我們的父母正在為我們做······ 當我們年幼無知時，我們的父母正在為我們做······ 當我們健康成長時，我們的父母正在為我們做······ 當我們快樂成長時，我們的父母正在為我們做······ 當我們勤奮學習時，我們的父母正在為我們做······

活動交流：如果我們把我們的成長大致分成這樣幾個階段，那么從記憶以來，請回憶你的父母為你做的最讓你感動、最值得你去感謝的事兒········（個人回憶，小組交流）

二、我們過去的故事

1、感受母親的愛

無論你在何處，有一個人永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報······這個人叫“母親”，這種愛，叫“母愛”。

母親是這樣老去的，有這樣一位母親，她的孩子常年在外打工，她為了給兒子省一點錢給孫子讀書，所以她每天都到外面撿垃圾，風風雨雨······ 當我們肆意揮霍著自己的青春和金錢時，當我們在風花雪月里無病呻吟時，當我們在閑暇高呼無聊時，有誰想起了她，一個偉大的母親！

2、感受父親的愛

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你走好人生的每一步。

活動：請回憶，你為孝順你的爸爸媽媽做的一件最有意義、最值得你自豪的事兒······

三、我們經(jīng)歷的故事 細細品味父親與女兒的信 爸爸寫給女兒的信

給可愛的女兒：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出來了，不過這一次爸爸決定多好久好久。你先不要找我，等到你十四歲的時候，還要吃完十次生日蛋糕的時候，再問媽媽，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定會想爸爸對不對？但是，爸爸不能隨便跑出來，那樣就輸了，如果你很想爸爸，爸爸會趁你睡覺的時候，跑到你夢里跟你玩游戲，當你拿著爸爸的照片看時，爸爸同樣也會偷偷看你······要記著，爸爸一直都在陪著你！你已經(jīng)是四歲的大姑娘了，爸爸要拜托你一件事，要你照顧和孝順爺爺、奶奶和媽媽，看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，媽媽會告訴你的，爸爸猜想，這一次玩捉迷藏要玩這么久，爺爺、奶奶和媽媽看不到爸爸，他們一定會偷哭，偷哭就是犯規(guī)，就是失敗，他們偷哭，你就要逗他們笑，不然游戲輸了以后，他們就會哭得更厲害了，好不好，寶貝？你們是同一隊的，來比賽，看是你們厲害還是爸爸厲害，準備好了嗎？比賽要開始羅！女兒給爸爸的回信 愛玩的爸爸：你躲在哪里？你不是說我吃過十次蛋糕后，就能找到你了嗎？這十年來，我很聽你的話。為了不犯規(guī)，害怕游戲輸?shù)粼倏床坏侥悖夷闩Φ恼疹櫊敔?、奶奶和媽媽，他們哭，我逗他們笑，爸爸，他們終于笑了，我贏了，游戲結(jié)束了，你該回來了，對嗎？原來······不對的，我期待你回來，再跟我玩捉迷藏的時候，媽媽卻告訴我，我再也看不到你了，原來，十年前，我已經(jīng)失去了你這個愛玩的爸爸······爸爸，你為何忍心騙你最愛的女兒？十年來，每一次吃蛋糕，我對你的思念愈積累，對我們十年后的相聚愈期盼，十年的累積實在令我輸?shù)母鼞K痛，十年前你若讓我選擇的話，我寧愿爸爸不要騙我，你該相信你的女兒吧！我會堅強，我會更努力的都爺爺、奶奶、媽媽笑，又或······騙我一輩子，和我玩一輩子的捉迷藏，讓我贏回一輩子的你······爸爸，十年后的我知道沒有減輕失去你的震撼，雖然痛，但我會努力完善我的人生，不辜負你的愛，不辜負你和我玩十年捉迷藏的苦心。

活動：聽完這封信后，你有什么感觸？目前，你最希望你的爸爸媽媽為你做一件什么事兒？

（個人回憶分小組）

四、我們必做的要事

1、你現(xiàn)在最想為你的父母或親人做的一件事是什么？為什么？

2、你知道“父親節(jié)”“母親節(jié)”分別是什么時候嗎？你們認為不孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？

3、討論：我們該如何感恩父母、孝敬親人？

孝敬父母順口溜：自己的事情自己干，不給父母添麻煩。

家務(wù)勞動幫著干，多為父母減負擔。

對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽。

衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。

艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

養(yǎng)育之恩重如山，兒女責任勇承擔。

為人在世品行高，孝敬父母最當先。感恩父母從今天開始，全體同學高呼：

爸爸媽媽辛苦了，我愛你們，爺爺奶奶辛苦了，我愛你們，外公外婆辛苦了，我愛你們······

第四篇：教師“感恩父母,傳承孝道”演講稿

百善孝為先

農(nóng)場小學：黃文珠

俗話說：“百善孝為先”。孝道自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每一個兒女應(yīng)盡的責任與義務(wù)。最近，一則新聞引起了人們的廣泛關(guān)注。有這樣一位小女孩，父母在外打工，她跟隨爺爺奶奶生活，是一個農(nóng)村留守兒童。但同學發(fā)現(xiàn)她在學校食堂吃飯時，每次都是先把打來的菜裝入一個小袋子里，然后自己卻用光湯醮著飯吃。說到這里，可能有同學們就會問：“這個小女孩偷偷把不吃的菜帶到哪里去呢？”讓我告訴大家吧：“她把袋子里的菜帶回家給自己的爺爺奶奶吃。”

是啊，作為父母，誰不希望有這樣一個懂事的孩子啊！這位小女孩的懂事與孝心讓我感動，更讓我想起了自己的童年。

我出生在一個極為貧困的農(nóng)村家庭，在我小時候，母親因生活過苦患上了精神病，父親又不得不靠在外地做苦力掙錢來供我們?nèi)⒚米x書。這樣，盡管母親體弱多病，但不得不一個人扛起家里的所有農(nóng)活。每天天還沒亮，母親便獨自一人悄悄起床到田地里干活去了，經(jīng)常忙得忘了吃午飯，而且天黑了還不回家。

有一次放學回家后，天突然下起了大雨，放學回家的我們見母親仍不在家，鄰居告訴我們母親去附近田地里挖土豆了，我和二姐急忙帶上雨傘去田地里找母親?？晌覀儎傋叩较喔艉苓h的田邊時，便意外的看見母親竟坐在滿是泥水的田中間淋雨，我和姐姐本能的反應(yīng)告訴我們是媽媽的神經(jīng)性急病又犯了。我們邊哭邊向母親跑去，可失去理智的母親卻撿起了灑落一地的土豆向我們砸來，我們不顧一切的跑過去，使出渾身力氣狠狠抓住母親的雙手，緊緊將她抱住，就這樣，我們和母親在田地里一直被雨淋著，也不知過了很久，直到母親消停下來后，我們才硬將她拽回了家中。

誠然，小時候的我，挨過很多餓，也吃過很多苦。但我內(nèi)心深深的知道，我的母親比我吃苦更多，磨難更多。但她依然用病弱的身軀把我們撫養(yǎng)成人，用頑強的生命唱響了一個平凡母親的偉大贊歌！

所以我從小就發(fā)狠一定要好好讀書，因為我知道只有知識才能改變自己的命運，只有自己的命運改變了才能更好的孝敬自己的父母。

同學們，今天，伴隨科技的發(fā)展與祖國的強盛，我們遠離了寒冷與饑餓，免費教科書、貧困生補助、營養(yǎng)改善計劃、精準扶貧工程，我們在祖國的萬般呵護下健康成長，快樂學習。難道你們就不應(yīng)該做一個乖巧、懂事的孩子嗎？難道你們就不應(yīng)該以努力學習的方式去回報父母的養(yǎng)育之恩嗎？

“孝在于至實，不在于飾貌”。孝道，不應(yīng)該僅停留在口頭上，就讓我們用自己的實際行動去證明吧！

第五篇：感恩父母主題班會教案

感恩父母主題班會教案2篇

感恩父母主題班會(1)

一、班會目的1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

二、班會活動方法：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash

及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4.小組討論發(fā)言

5.趣味競賽(評最佳合作小組獎)

三、班會準備

班會前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關(guān)于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關(guān)關(guān)心父母用實際行動報答父母的小題目。

四、班會過程

活動開始：　感受父母之愛：

請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

(生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

(邊聽邊觀賞)

下面請欣賞2019年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)

(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子

1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)

2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。

你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心

2、關(guān)心爸爸媽媽

3、好好學習，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔

5、自己的事情自己做

(三)比一比：“了解父母有多少”

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

(五)頒發(fā)最佳合作小組獎

五、總結(jié)：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優(yōu)異成績來回報父母。

六、主持人宣布班會結(jié)束

感恩父母主題班會(2)

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。