第一篇：三年級上學期經(jīng)典誦讀教學計劃

三年級上學期經(jīng)典誦讀教學計劃

三年級（）班

一、指導思想

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的 道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標和具體目標

1、總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標：①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、誦讀內(nèi)容：《古今賢文》 十篇 及20首古詩

四、教學重、難點：

國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《千字文》，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

五、教學評價

1、每周評價：評價的時間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個學生，會背了即算通過，即給他一顆星。該生即指定為一周的誦讀班長。每天由值周班長領誦。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學。不能通過檢測的人，記下名字，讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍后，不管是否會背，也給他一顆星。

2、每學期評價：采用專項考核的方法給學生定級。考核內(nèi)容為誦讀優(yōu)秀詩文（隨機抽取兩首）或片段。

3、彈性評價：根據(jù)學生需要、結合學校活動開展適時適度評價。

六、教學措施：

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生誦讀等。

2、注重面向全體和個別差異。小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

3、多媒體網(wǎng)絡學習法。利用多媒體聲、光等刺激，利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開展生動活潑的教學。

4、活動學習法。把經(jīng)典的誦讀與學生的文藝表演、體育游戲等結合起來。如集體演唱《笠翁對韻》，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。

教學觀念是：只須多念熟背，不須著意講解。期待兒童多讀即自會多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”?！皶x百遍，其義自見”)。讀經(jīng)的孩子絕不會變壞；最好的語文教育——讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。

七、教學進度：

每周學習一首詩或五則《千字文》，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的。三年級課外閱讀推薦書目

一、必讀書目。

1、《語文經(jīng)典讀本》

2、《愛的教育》

3、《愛麗絲漫游奇境》

4、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版

5、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社2002年版

二、選讀書目。（根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。）

1、《陳伯吹童話》

2、楊紅櫻系列

4、《周恩來》

5、《湯姆?索亞歷險記》（美 馬克?吐溫）

6、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8、《神秘島》

9、《快樂王子》（愛爾蘭?王爾德童話全集）

10、《岳飛傳》

11、《小學生十萬個問不倒》

13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《神秘花園》（美 弗朗西斯?霍奇）

15、《中國節(jié)日故事》

16、《中華美德故事》

17、《一千零一夜》（古代阿拉伯著名民間故事集）

八、教學準備：《中華頌 國學經(jīng)典誦讀》人手一本

教學重點： 背誦每周所學內(nèi)容

教學難點： 學生初步理解所學內(nèi)容

教學內(nèi)容府民歌）》

第一周

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《江南（漢樂府民歌）》指名讀。

3、學生齊讀詩文。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

《江南（漢樂

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第二周

教學內(nèi)容 :《采蓮曲》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《采蓮曲》指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第三周

教學內(nèi)容 《采蓮詞》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《采蓮詞》指名讀。

3、了解詩人簡介。

6、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第四周

教學內(nèi)容 ：《千字文》1--5則

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《千字文》1--5則 指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第五周

教學內(nèi)容 《欒家獺》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示 《欒家獺》指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第六周

教學內(nèi)容 《桃花溪》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《桃花溪》指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第七周

教學內(nèi)容 《蘭溪棹歌》

教學過程：

7、師范讀。

2、出示《蘭溪棹歌》指名讀。

3、了解詩人簡介。

10、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第八周

教學內(nèi)容 《千字文》6--10則

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《千字文》6--10則 指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第九周

教學內(nèi)容 《江上漁者》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《江上漁者》指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

8、看圖全班齊誦讀。

第十周

教學內(nèi)容 《陶者》

教學過程：

1、師范讀。

2、出示《陶者》指名讀。

3、了解詩人簡介。

4、再讀詩文。

5、指名說詩的意思，全班齊讀譯文。

6、同桌練背。

7、同桌檢查，小組檢查。

第十一周

教學內(nèi)容：《夜書所見》教學設計

課文分析：《夜書所見》描繪了秋天夜景圖，表現(xiàn)詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情。抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。

詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫，開心有趣；他會想起故土家園的溫馨美好,他想起親人朋友的音容笑貌??一種如歸故里，如返童年的親切感油然而生。詩文傳達了詩人久居在外、歸家不得、思家念親的思想感情。

一、教學目標：

1.知識與技能：（1）學習本課生字新詞。會認“促、深、憶、蕭、梧”五個生字，會寫“促、深、憶”三個生字。（2）朗讀、背誦詩文。

2.過程與方法： 通過朗讀詩文，體會詩中的感情，背誦詩文。

3.情感態(tài)度與價值觀： 體會詩人孤獨、寂寞的心境以及對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，讓我們熱愛家鄉(xiāng)珍惜親情。

重難點： 1.體會詩文的意境，體味詩人的感情。

2.朗讀詩文做到“字字有情，句句含情”，在讀中有所感悟。

教具準備： 課文掛圖。

課時安排： 一課時。

教學過程：

一、美圖導入，營造詩

1.出示掛圖，請學生說出掛圖中的景物、人物，然后互相交流，根據(jù)自己的想像創(chuàng)編小故事。

2.“同學們的故事很精彩，老師真是佩服呢！這樣美的畫面寫成詩也一定會很精彩！來，我們一起走進《夜書所見》?。◤男蜗笾庇^的圖畫入手，符合兒童的認識規(guī)律。通過圖片營造詩文意境并在此基礎上創(chuàng)編故事，一是為了訓練口語表達的能力，二是為了有一個輕松的開始，創(chuàng)造自由的學習氛圍。在老師的引導下提高同學們的閱讀期待，預熱課堂。）

二、初讀詩文，感知詩情

1.理解“書”、“所見”的意思，近而解題。

2.齊讀題目。

3.根據(jù)拼音、注釋同桌互讀詩文，要求讀通、讀順。

4.老師正音、師生討論生字的認法。

5.老師范讀，劃出朗讀節(jié)奏，男女生分組讀。

6.告訴老師你從詩中看到了什么？聽到了什么？猜一猜詩人在想什么？（從整體入手，把握詩意，避免了機械的分析，注重學生的情感體驗。學生通過整體感悟文章內(nèi)容，邊讀邊想，實現(xiàn)學生與文本的對話。）

三、精讀詩文，感悟詩意

1.詩的題目是《夜書所見》，那詩人在這樣的月夜看到了哪些景物呢？默讀詩文，在你認為的重點詞語下面劃線，說說感受。

2.在這樣凄涼的秋夜，詩人的心里有什么感覺？他想到什么呢？（板書“動客情”。）

3.請同學帶著自己的感受齊讀寫景部分。（讀中感悟，讀中悟情，以讀促思，尊重學生個性化朗讀的感受，激發(fā)了他們的閱讀興趣。）

4.圖文結合，自由讀文，聯(lián)系上下文討論“知”的意思。（品“挑”）（品詞析句，積極思維，展開聯(lián)想，凸顯學生的個性化和自主性。）

5、在圖中標出從詩文中摘到的詞，給圖畫配上“注釋”。（看圖也是閱讀的一種方式，鮮明的圖畫激發(fā)了學生的創(chuàng)造力，圖文結合是第二學段閱讀的重要途徑。）

6、作者看到孩子們玩得那么投入，就會想到什么？（家鄉(xiāng)、童年。）是的，這就是“江上秋風動客情”中的“動客情”，也就是—詩人思念自己的家鄉(xiāng)和童年。

7、“動客情”就是全詩的中心句，文字中融進了詩人思鄉(xiāng)之情，我們讀的時候就要把“想家”、“鄉(xiāng)愁”的味道讀出來，讀得濃濃的。你覺得應該怎樣讀才能讀出這種感覺？（抓住文中的字詞來理解詩文內(nèi)容，讓學生聯(lián)系上下文分析想像，使之感受更為深入，學生體悟了詩內(nèi)涵，也學會了閱讀。）

四、誦讀詩文，品味詩蘊

1.指名讀詩，師生評價，評出“朗讀之星”。（多元化的評價、激勵方式激發(fā)學生朗讀興趣及熱情，避免出現(xiàn)“朗讀疲勞”。）

2.齊背詩文。（注重合作精神的培養(yǎng)，讓學生在合作的過程中學會合作，學會與人共處，同時進一步升華了詩歌的情感。）

3.說說自己的感受，你想對詩人說些什么？（以學定教，順學而導。與文中人物對話，學生在情境中將自己融入其中，與作者的思想產(chǎn)生共鳴，加深了對詩文的理解。）

4.回憶一下關于思鄉(xiāng)的詩，如《靜夜思》。（注意新舊知識的聯(lián)系，回應本課情感體驗。）

五、小小詩人，再現(xiàn)詩韻 把這篇古詩改寫成一篇優(yōu)美的現(xiàn)代詩。（注重積累與表達的訓練，關注學生的學習過程，激發(fā)學生對文字的興趣，很自然地完成讀寫結合。樹立了“生活中學語文，生活中用語文”的大語文教學觀，拓寬學生學習語文、運用語文的空間。給學生留下自主空間，可做課堂小練筆，也可課下寫成，下節(jié)交流。）

板書： 見：梧葉 挑促織 一燈明 夜書所見

第二篇：三年級上學期經(jīng)典誦讀

小學生經(jīng)典誦讀（上）

三年級

目 錄

（一）必背古詩20首：

1、《山行》（唐）杜牧

2、《竹里館》（唐）王維

3、《江南春》（唐）杜牧

4、《樂游原》（唐）李商隱 5.《少年行》（唐）王維

6、《蜂》（唐）羅隱

7、《元日》（宋）王安石

8、《人日思歸》（南北朝）薛道衡

9、《書湖陰先生壁》（宋）王安石

10、《六月二十七日望湖樓醉書》（宋）蘇軾。11.《詠菊》（唐）白居易

12、《惠崇春江晚景》（宋）蘇軾 13.《客中行》（唐）〃李白 14．《暮春》（清）翁格

15、《示兒》（宋）陸游

16、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（宋）陸游

17、《四時田園雜興》（宋）范成大

18、《四時田園雜興》（宋）范成大

19、《風》 唐〃李嶠

20、《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里

二、成語（20個）

三、名言、警句（各10個）

四、兒童詩（5首）

（一）必背古詩詞20首：

1、《山．行．》（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。．．．．．．．．．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。．．．．．．．．【注釋】

①山行：在

②寒山：深秋時節(jié)的山。

③石徑斜：石頭鋪成的小路彎曲而上。斜，今音xié,古讀xiá, 這讀古音，押韻。

④白云深處：白云籠罩的地方，指高山的深處。⑤坐：因為

⑥霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成紅色。⑦紅于二月花：比二月開的花還要鮮艷。

【譯文】

沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云繚繞而生的地方，居然還有人家。停下車來，是因為喜愛這深秋的楓林晚景。經(jīng)霜的楓葉比二月的鮮花還要紅。

2、《竹里館》

（唐）王維 huang

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。．．．．深林人不知，明月來相照。

【注釋】： ①幽篁：幽是深的意思，篁 huang是竹林。②長嘯：長聲呼嘯

【譯文】

月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里辟靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。

3、《江南春》

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。．．．南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。．．．．【注釋】

①郭：外城。此處指城鎮(zhèn)。

②酒旗：一種掛在門前以作為酒店標記的小旗。③樓臺：樓閣亭臺。此處指寺院建筑。④煙雨：細雨蒙蒙，如煙如霧。

【譯文】

千里江南，到處是黃鶯婉轉啼叫，到處是綠葉映襯著紅花。在水邊的村落、靠山的城鎮(zhèn)，到處都有酒旗迎風招展。昔日南朝建造的一座座寺廟，如今都隱現(xiàn)在一片迷茫的煙雨之中。

4、《樂游原》 ．．．（唐）李商隱

向晚意不適，驅車登古原。

．．夕陽無限好，只是近黃昏。

【注釋】

① 樂游原：在長安(今西安）城南,是唐代長安城內(nèi)地勢最高地。② 不適：不悅，不快。

【譯文】

臨近傍晚時分，覺得心情不太舒暢；駕車登上樂游原，心想把煩惱遣散。看見夕陽無限美好，一片金光燦爛；只是將近黃昏，美好時光終究短暫。

5.《少年行》

（唐）王維

dǒu xiá shǎo 新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。．．．．．．．．xì

相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊 ．．．【注釋】

①新豐：在今陜西臨潼（tóng）縣西北，是出產(chǎn)美酒的地方。

②斗（dǒu）十千：一斗酒值十千錢（錢是古代的一種貨幣），形容酒的名貴。斗是古代的盛酒器，后來成為容量單位。③咸陽：指長安（今陜西西安）。④游俠（xiá）：游歷四方的使客。⑤少：讀shǎo。

⑥意氣：指兩人之間感情投合。⑦系（xì）馬：拴馬。

【譯文】

新豐的美酒斗有很多，咸陽的游俠也很多而且大多都是年輕人。游俠們相遇，意氣相投，于是在一起飲酒，把馬兒系在樓邊的楊柳數(shù)旁。

6、《蜂》

（唐）羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。．．．．．．．．．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

[注釋] ① 山尖：山峰。

②無限風光盡被占：指蜜蜂到處采集百花釀蜜。

[譯文] 不管是平地還是高山，無限風光都被蜜蜂采花釀蜜時獨占了。它辛辛苦苦采集百 花釀成的蜂蜜，究竟是為誰送去甘甜呢？

7、《元日》 ．．（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。．．．．．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。．．．．．．．．．[注釋] ①元日：農(nóng)歷正月初一。

②一歲除：一年過去了。

③ 屠蘇：屠蘇酒。古時候的風俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風把暖氣吹進了屠蘇酒（意思是 說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了）。④瞳瞳：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。

⑤ 總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅除魔鬼。

【譯文】

爆竹聲中已把舊年驅除，春風送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊符。

8、《人日思歸》 ．．（南北朝）薛道衡

入春才七日，離家已二年。

人歸落雁后，思發(fā)在花前。

．．．．【注釋】

①人日：古代相傳農(nóng)歷正月初一為雞日，初二為狗日，初三為豬日，初四為羊日，初五為牛日，初六為馬日，初七為人日。②人歸：詩人回家的日子 ③思：歸家的念頭 ④發(fā)：發(fā)生。

【譯文】

詩人是在異地他鄉(xiāng)辭舊歲迎新年的。“離家已二年”并不是真的離家已整整兩年。他在春花開放前就有了歸家的念頭，但是因為種種原因，真正能動身回鄉(xiāng)，可能要落在南雁北飛的日子之后。

9、《書湖陰先生壁》 ．．．．．（宋）王安石 qí 茅檐長掃凈無苔, 花木成畦手自栽。．．．．．． tà 一水護田將綠繞, 兩山排闥送青來。．．．．．【注釋】

①書：書寫，題詩。

②湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵時 的鄰居。也是作者元豐年間（1078－1086）閑居江寧（今江蘇南 京）時的一位鄰里好友。本題共兩首，這里選錄第一首。③茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。④無苔：沒有青苔。

⑤成畦（qí）：成壟成行。畦：經(jīng)過修整的一塊塊田地 ⑥護田：這里指護衛(wèi)、環(huán)繞著園田。據(jù)《漢書〃西域傳序》記載，漢代西域置屯田，派使者校尉加以領護。⑦將：攜帶。綠：指水色。⑧排闥(tà)：開門。闥：小門。

【譯文】

茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚袧M畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛(wèi)著農(nóng)田，把綠色的田地環(huán)繞，兩座青山推開門，送來青翠的山色。

10、《六月二十七日望湖樓醉書》 ．．．．．．．．．．．（宋）蘇軾。

黑云翻墨未遮山，．．．白雨跳珠亂入船。．．．．卷地風來忽吹散，．．望湖樓下水如天。．．．【注釋】

①六月二十七日：指宋神宗公元1072年（熙寧五年）六月二十七日。②望湖樓：又名“看經(jīng)樓”。五代時越王所建。在今杭州西湖邊昭慶寺前。③醉書：喝醉酒時所寫。④翻墨：指黑云籠罩，翻滾如墨。⑤遮：遮蔽，遮蓋。

⑥白雨：雨很大，看過去白花花的。

⑦跳珠：雨水打在船上，濺起的雨滴像亂蹦亂跳的珠子。⑧卷地：大風翻卷著從地上吹來。

⑨水如天：遠遠望去，水天一色，連成一片。

【譯文】 烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。

11.《詠菊》

（唐）白居易

一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。

【譯文】

初降的霜輕輕的附著在瓦上，芭蕉和荷花無法耐住嚴寒，或折斷，或歪斜，惟有那東邊籬笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初開讓清晨更多了一絲清

12、《惠崇春江晚景》 ．．（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。lou hao 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。．．．．．．．【注釋】

①惠崇：北宋名僧能詩善畫，《春江晚景》是他的畫作，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題鴨戲圖的詩。

②蔞蒿：一種生長在洼地的多年生草本植物，花淡黃色，莖高四、五尺，剛生時柔嫩香脆，可以吃。（字典解釋：多年生草本植物，花淡黃色，可入藥）③蘆芽：蘆葦?shù)挠籽?，可食用?/p>

④河豚：魚的一種，學名“鲀”，肉味鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。⑤上：指魚逆江而上

【譯文】 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

13.《客中行》

（唐）〃李白

hupo 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。．．但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。．．[注釋] ①蘭陵：地名。②但使：只要。

[譯文] 蘭陵出產(chǎn)的美酒，透著醇濃的郁金香的芬芳，盛在玉碗里看上去猶如琥珀般晶瑩。只要主人同我一道盡興暢飲，一醉方休，我那管她這里是故鄉(xiāng)還是異鄉(xiāng)呢！

14．《暮春》

（清）翁格

莫怨春歸早，花余幾點紅。留將根蒂在，歲歲有東風。

【譯文】

不要抱怨春天來得太早，花都開出了幾點紅色，只要是把根留住，只要等待來年的春風，就會重新勃發(fā)。既是詠物，也是詠理。人生美好的東西總是難于恒久的。良辰美景、清風明月等美好萬物的消失，要充滿信心耐心等待，還會等它重新出現(xiàn)。

15、《示兒》（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。．．．．．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。．．．．．．【注釋】

① 元：同“原”。② 但：只。

③ 九州：古代中國分為九州，所以常用九州指代中國 ④同：統(tǒng)一

⑤王師：指南宋朝廷的軍隊。⑥北定：收復

⑦乃翁：老人自稱，指陸游自己。

【譯文】

我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！

16、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 ．．（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞岳山摩天。．．．．．．．．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。．．．．【注釋】

①將曉：天將要亮。

②三萬里河：指黃河?！叭f里”形容它的長，是虛指。

③五千仞岳：指西岳華山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺為一仞。④胡塵：指侵略者的鐵蹄踐踏揚起的塵土。胡：中國古代對北方和西方民族的泛稱。

⑤ 王師：指宋王朝的軍隊?！咀g文】

三萬里黃河向東流入大海，五千仞華山高聳直插云霄。金兵占領地區(qū)的百姓在敵人的統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了，他們盼望南宋軍隊收復北方失地，解救他們，盼了一年又一年。

17、《四時田園雜興》 ．．（宋）范成大

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。．．．．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。．．．．．．【注釋】

①雜興：有感而發(fā)、隨事吟詠的詩。②耘田：鋤草。

③績麻：即緝麻，把麻搓成線。④童孫：幼小的孫子。⑤未解：不能，不會。⑥供：擔任，擔負。⑦傍：靠近。

【譯 文】

白天出去鋤草夜里緝麻，農(nóng)家兒女都能各自持家。小孫子還不會耕田紡織，也靠近桑樹陰學習種瓜。

18、《四時田園雜興》

（宋）范成大

梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。．．．． jiá 日長籬落無人過, 惟有蜻蜓蛺蝶飛。．．．．【注釋】 ①梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。

②麥花：蕎麥花。蕎麥是一種糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實磨成粉供食用。

③籬落：籬笆。用竹子或樹枝編成的遮攔的東西。④蛺（jiá）蝶：蝴蝶。

【譯文】：

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

19、風

唐〃李嶠

解落三秋葉，能開二月花。．．．．過江千尺浪，入竹萬竿斜。

【注釋 】

①三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。②二月：早春，農(nóng)歷二月。

【譯文】

這首詩讓人看到了風的力量。風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經(jīng)過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜。

20、《曉出凈慈寺送林子方》 ．．．．．．．．（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。．．．．．．．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。．．．．．．．【注釋】

①曉出：太陽剛升起。

②凈慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。③林子方：作者的朋友。④畢竟： 到底。⑤六月中：六月中旬 ⑥四時：春夏秋冬四季。⑦接天：與天空接在一起。⑧無窮碧：無邊無際的碧綠色。⑨別樣：格外

【譯文】

到底是西湖的六月時節(jié)，此時的風光與四季不同。碧綠的蓮葉無邊無際好像與天相接，在太陽的映照下荷花顯得格外艷麗鮮紅。

（二）成語20條

歷史故事的成語：三顧茅廬

鐵杵成針

望梅止渴

完璧歸趙

四面楚歌

負荊請罪

精忠報國

手不釋卷

懸梁刺股

鑿壁偷光

寓言故事的成語：自相矛盾

濫竽充數(shù)

畫龍點睛

刻舟求劍

守株待兔

葉公好龍

亡羊補牢

畫蛇添足

掩耳盜鈴

買櫝還珠

（三）名人名言：

1、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀?！既R克

2、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。－－歌德

3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?/p>

4、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐）----顏真卿

5、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

——孔子

6、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

——普希金

8、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

——（唐）韓愈

9、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

——毛澤東

7、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進

——朱熹

（四）勵志警句（10句）

·以誠感人者，人亦誠而應。

·山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！·世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人?！しe極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生?！ず瑴I播種的人一定能含笑收獲。

·生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

·擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

·成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。

·很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對，那是“運”！

·成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

（五）現(xiàn)代詩歌5首 1.高原

艾青 這兒的白天 為什么熱 這兒太高 離太陽近這兒的夜晚 為什么冷 這兒太高 離月亮近

為什么離太陽近了熱 為什么離月亮近了冷 太陽是火 月亮是冰

2.大海睡了

風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里 大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。海上的風

海上的風是花神，她一來，就綻開萬朵浪花?? 海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種歌聲??

3.《帶雨的花》

金波

我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。穿過樹林，走過小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。

4..花與果實

花是無聲的音樂，果實是最動人的書籍，當他們在春天演奏，秋天出版，我的日子被時計的齒輪，給無情地嚙咬、絞傷； 庭中便飛散著我的心的碎片，階下就響起我的一片嘆息。

5.節(jié)選《冬》

我們堆起的雪人，勝過海灘的沙塔； 我們溜冰、滑雪的速度，超過游泳、奔跑的春秋夏； 我們分隊打雪仗，熱血達到了沸點； 噢，對了！冬天里的新年，我們的笑聲啊，賽過鞭炮的爆炸。少年的冬天，冬天的少年，如火如荼，如歌如畫??

第三篇：三年級上學期誦讀內(nèi)容

三年級上學期誦讀內(nèi)容

（一）《老子》選

道可道，非常道；名可名，非常名。無，名天地之始 ；有，名萬物之母。故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼（jiào）。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。

天下皆知美之為美，斯惡（a）已。皆知善之為善，斯不善已。有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和（ha），前后相隨。恒也。

天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪（ye）！故能成其私。

上善若水。水善利萬物而不爭，處（chǔ）眾人之所惡（wù），故幾（jī）于道。居善地，心善淵（yuān），與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫（fú）唯不爭，故無尤。

寵辱（rǔ）若驚，貴大患若身。何謂寵辱若驚？寵為下，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身？吾所以有大患者，為吾有身，及吾無身，吾有何患。

（二）古詩

1.四時田園雜興

（一）（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

2.四時田園雜興

（二）（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

3.送元二使安西

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4.望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

6.早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

7.游園不值

（宋）葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

8.六月二十七日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

10.小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

11.觀書有感

（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

12.出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

13.涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

14.涼州詞

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥 沙場 君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

15.元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（三）兒童詩

1.需要什么

[意大利]賈尼·羅大里

做一張桌子，需要木頭；

木頭從哪里來？

需要大樹；

大樹從哪里來？

需要種子；

種子從哪里來？

需要果實；

果實從哪里來？

需要花朵；

做一張桌子，需要花一朵。

2.林中月夜

金波

溶溶的月光

像銀亮的春水

灑在每一片綠葉上

閃著耀眼的光輝

葉子一動不動

做著恬靜的夢

夢見月光化做露珠

一樣的晶瑩

一樣的玲瓏

在晨風里搖落

一滴滴

叮咚

叮 咚

3.是大還是小

[俄羅斯]查霍杰爾

兒子想要

遠足去山野。

母親說：

“不行！

你還小，等大些也來得及！”

兒子哭起來，一把眼淚，一把鼻涕。

母親說：

“這么大了，還像小姑娘，哭哭啼啼的！”

瞧這大人說話，說我小說我大，都是她的理！

4.磨刀石

圣野

月亮把夜天

當做一塊

藍幽幽的 磨刀石

磨亮了鐮刀

她就要去收割

像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了

5.進城怎么走法

[加拿大]丹尼斯·李

進城怎么走法？

左腳提起，右腳放下。

右腳提起，左腳放下。

進城就是這么個走法。

（任溶溶 譯）

（四）現(xiàn)代詩

《飛鳥集》精選1

[印度]泰戈爾

（一）“海水呀，你說的是什么？”

“是永恒的疑問?！?/p>

“天空呀，你回答的是什么？”

“是永恒的沉默?！?/p>

（二）我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。

（三）最好的東西不是獨來的，他伴了所有的東西同來。

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選2

（一）使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

（二）“你離我有多遠呢，果實呀？”

“我藏在你心里呢，花呀。”

（三）果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選3

（一）蜜蜂從花中啜（chu?）蜜，離開時營營地道謝。

浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

（二）如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被關在外面了。

（三）靜靜地坐吧，我的心，不要揚起你的塵土，讓世界自己尋路向你走來。

《飛鳥集》精選4

（一）小花問道：

“我要怎樣地對你唱，怎樣地崇拜你呢，太陽呀？”

太陽答道：

“只要用你的純潔素樸的沉默?！?/p>

（二）向日葵羞于把無名的花朵

看作她的同胞。

太陽升上來了，向它微笑，說道：“你好么，我的寶貝兒？”

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選5

（一）我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。

（二）人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。

（三）鳥兒愿為一朵云。

云兒愿為一只鳥。

（鄭振鐸 譯）

三年級下學期誦讀內(nèi)容

（一）《老子》選 孔德之容，惟道是從。道之為物，惟恍（huǎnɡ）惟惚（hū）。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈（yǎo）兮冥（mínɡ）兮，其中有精；其精甚真，其中有信。

曲則全，枉（wǎnɡ）則直，洼（wā)則盈，敝（bì）則新，少則得，多則惑（hu?）。是以圣人抱一為（w?i）天下式。不自見（xiàn），故明；不自是，故彰（zhānɡ）；不自伐，故有功；不自矜（jīn），故長（chánɡ）；夫（fú）唯不爭，故天下莫能與之爭。

有物混（hún）成，先天地生。寂（jì）兮寥（liáo）兮，獨立而不改，周行而不殆（dài），可以為天地母。吾不知其名，強（qiǎnɡ）字之曰道，強（qiǎnɡ）為（wai）之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域（yù）中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

知其雄（xi?nɡ），守其雌（cí），為天下溪。為天下溪，常德不離，復歸于嬰兒。知其白，守其黑，為天下式。為天下式，常德不忒（ta），復歸于無極。知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽。

（二）古詩

1.飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

2.春日

（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3.漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

4.江畔獨步尋花

（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

5.石灰吟

（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

6.江南春

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

7.鄉(xiāng)村四月

（宋）翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

8.早春呈水部張十八員外（其一）

（唐）韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

9.望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

10.浪淘沙

（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

11.別董大

（唐）高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

12.滁州西澗

（唐）韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

13.惠崇春江晚景

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

14.題臨安邸

（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州做汴州。

15.書湖陰先生壁

（宋）王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

（三）兒童詩

1.毛蟲和蛾子

顧城

毛蟲對蛾子說：

你的翅膀真漂亮。

蛾子微笑了，是嗎？

我的祖母是鳳凰。

蛾子對毛蟲說：

你的頭發(fā)閃金光。

毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。

2.明天要遠足

（中國臺灣）方素珍

翻過來??

唉！

睡不著，那地方的海，真的像老師說的 那么多種顏色嗎？

翻過去??

唉！

睡不著，那地方的云，真的像同學說的 那么潔白柔軟嗎？

翻過來??

翻過去??

唉！

到底什么時候

才天亮呢？

3.春天

金波

晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。

云變成了雨滴，滴落在大海上；

海水變藍了，洗亮了升起的太陽。

太陽睜著亮眼睛，望著樹，望著花，望著鳥，到處花花綠綠，到處熱熱鬧鬧。

4.瞌睡蟲

（中國臺灣）陳木城

一 蟲徐 老 悄 老 都 蟲

條 睡 徐 師 悄 師 爬 睡

條 瞌 緩 的 爬 請 滿 瞌

緩 聲 上 原

慢 音 眉 諒

慢 變 尖 我 爬 得 額 眼

進 蒙 頭 皮

我 蒙 和 越

的 眬 鼻 來

耳 眬 孔 越

中。重

5.星星

[芬蘭]索德格朗

當夜色降臨

我站在臺階上傾聽；

星星蜂擁在花園里

而我站在黑暗中。

聽，一顆星星落地作響！

你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。

（北島 譯）

6.我和小鳥和鈴鐺

[日本]金子美玲

我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。

我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響，會響的鈴鐺卻不能像我，會唱好多好多的歌。

鈴鐺、小鳥，還有我，我們不一樣，我們都很棒。

7.小貓走路沒有聲音

（中國臺灣）林煥彰

小貓走路沒有聲音，小貓穿的鞋子是

媽媽用最好的皮做的。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的, 小貓愛惜它的鞋子。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的，小貓愛惜它的鞋子, 小貓走路就輕輕地輕輕地。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的，小貓愛惜它的鞋子, 小貓走路就輕輕地輕輕地——

沒有聲音。

8.一行有一行的味道

[意大利]賈尼·羅大里

不管哪一行，都有獨特的氣味：

面包鋪里散發(fā)著，發(fā)酵的面粉和奶油雞蛋香。

當你走過

家具作坊旁，你會聞到，刨花和新鋸木板的清香。

油漆工人身上總散發(fā)著

松節(jié)油和油漆的香味兒，鑲玻璃的總有

窗用油石灰的氣味兒。

司機的制服上，有汽油味兒。

工人的外衣上，有機器油味兒。

有肉豆蔻味---

那是做糖果的師傅，有令人愜意的藥香---

那是穿白大褂的大夫。

犁地的農(nóng)民，有泥土的氣息，和田野和草地的 清新芬芳。

漁夫身上的氣味，讓人想到鮮魚的大海。

只有無所事事的人的身上

散發(fā)不出令人心怡的味道。

懶惰的闊佬，不管身上灑多少香水，孩子們，他發(fā)出來的氣味，也實在不大好。

（侯永正 譯）

9.夏季，冬天住在哪里

[前蘇聯(lián)]瓦采吉斯

夏季，冬天就鉆進了衣櫥，爬上了衣架，皮帽，絨衫，衛(wèi)生衣，還有手套和它們在一起。

夏季，冬天就躲進了貯藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安靜地睡在一堆。

夏季，它住進冷飲店，和它做伴的有冰糕，還有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飛，冬天抖抖身子，從衣櫥里走出來，于是夏天躲進貯藏室。

夏天會不會躲在冷飲店？

這我們可就不知道了——

冬天冷飲店鎖著門。

10.懶的辯護

高洪波

我最不愿意洗碗，媽媽說我手懶；

我頂害怕珠算，爸爸說我心懶。

可是他們不明白，懶，是一切發(fā)明之源。

為了當名發(fā)明家，這才故意這般懶！

懶得挑水的人，發(fā)明了自來水管，懶得點蠟燭的人，發(fā)明了電燈電線。

懶得上樓梯的人，把電梯裝進高樓；

懶得扇扇子的人，叫電扇不停地旋轉。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣機來到世間；

最懶得邁步的人，發(fā)明了汽車、火車和輪船??

我拿懶的種種好處，向親愛的爸爸申辯。

他卻用勤快的巴掌，對我的屁股進行磨練！

看來，懶并不受人歡迎，至少在我的家庭里面。

也許我的理解有點偏差，朋友，你可有正確的答案？

四年級上學期誦讀內(nèi)容

（一）《論語》選

子曰：“學而時習之，不亦說（yua）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍（yùn），不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三?。▁ǐnɡ）吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習乎？”

子貢曰：“貧而無諂（chǎn），富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！?/p>

子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?/p>

子曰：“吾十有（y?u）五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾（yú）矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“君子不器?！?/p>

子曰：“君子周而不比，小人比而不周?！?/p>

子曰：“學而不思則罔（wǎnɡ），思而不學則殆（dài）?！?/p>

子曰：“由，誨（huì）女（rǔ）知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也?！?/p>

子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗（ní），小車無軏（yua），其何以行之哉！”

子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處（chǔ）也。貧與賤，是人之所惡（wù）也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡（wū）乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛（pai）必于是?！?/p>

子曰：“朝聞道，夕死可矣。”

子曰：“君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠?！?/p>

子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“君子欲訥（na）于言而敏于行?！?/p>

（二）古詩

1.示兒

（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2.秋夜將曉出籬門迎涼有感

（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

3.己亥雜詩

（清）龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

4.長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸?

少壯不努力，老大徒傷悲！

5.春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

6.寄揚州韓綽判官

（唐）杜 牧

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

7.憶揚州

（唐）徐 凝

蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。

天下三分明月夜，二分無賴是揚州。

8.題揚州禪智寺

（唐）杜 牧

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。

9.解悶十二首（其二）

（唐）杜 甫

商胡離別下?lián)P州，憶上西陵故驛樓。

為問淮南米貴賤，老夫乘興欲東游。

10.《冶春絕句十二首》（其三）

（清）王士禎

紅橋飛跨水當中，一字闌干九曲紅。

日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆。

（三）兒童詩

1.狗窩

[美國]謝爾·希爾弗坦斯

這是誰的窩子，真不像話！

內(nèi)褲居然在臺燈上掛。

堆滿了東西還搭著雨衣，發(fā)了霉的是那安樂椅。

作業(yè)本夾在了窗縫里，丟在地上的是他的毛衣。

褲子掛在門把手上，電視機下塞著冰鞋和圍巾。

壁櫥里滿是書本，馬甲被留在大廳里。

他的臭襪子粘在墻上，一只叫艾德的蜥蜴睡在他的被窩里。

這是誰的屋子，真讓人生氣！

唐納、羅伯、威利還是——

什么？你說是我的?

哦，老天，怪不得它看上去是那么熟悉！

（葉碩 譯）

2.風

[前蘇聯(lián)]伊薩柯夫斯基

它小心謹慎

從側門走出，順著屋頂跑過，輕彈了幾下窗戶。

它把櫻桃枝

撥弄，輕拂，又同相識的麻雀

輕聲兒嘀咕。

振起年輕的翅膀

多么輕松自如，它同灰塵競賽

不知又飛向何處。

（藍曼 譯）

3.釣魚的人

[前蘇聯(lián)］阿·巴爾托

有一個愛釣魚的人，一早就坐在湖上頭。

他坐在那里哼了又哼，哼的歌兒一個字也沒有。

這可愛的小歌曲，里面有快樂也有憂愁，可是水里的魚，暗中已經(jīng)把它記熟。

等到歌兒一開頭，魚兒就四面八方逃走。

（任溶溶 譯）

4.最難的單詞

[德國］雷丁

最難的單詞

不是

墨西哥的山名

——波波加特帕托

不是

危地馬拉的 地名

——乞乞加斯坦蘭戈

不是

阿非利加的 城名

——阿瓦卡杜哥

最難的單詞

對許多人來說

是：

謝謝！

（柳箏 譯）

（四）現(xiàn)代詩

1.太陽的話

艾青

打開你們的窗子吧，打開你們的門板吧，讓我進去，讓我進去，進到你們的小屋里。

我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水。

快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。

2.一代人

顧城

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

3.如果白晝落進??

[智利]聶魯達

每個白晝

都要落進黑沉沉的夜

像有那么一口井

鎖住了光明

必須坐在 黑洞洞的井口

要很有耐心

打撈掉落下去的光明

（陳光孚 譯）

《沙與沫》精選1

[黎巴嫩]紀伯倫

（一）我永遠在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中間。高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是海洋和沙岸，卻將永遠存在。

（二）他們在覺醒的時候對我說：“你和你所居住的世界，只不過是無邊海洋的無邊沙岸上的一粒沙子?！?/p>

在夢里我對他們說：“我就是那無邊的海洋，大千世界只不過是我的沙岸上的沙粒?！?/p>

（冰心 譯）

《沙與沫》精選2

[黎巴嫩]紀伯倫

（一）僅僅在昨天，我認為我自己只是一個碎片，無韻律地在生命的穹（qi?nɡ）

蒼中顫抖。

現(xiàn)在我曉得，我就是那蒼穹，一切生命都是在我里面有韻律地轉動的碎片。

（二）只有一次把我窘（jiǒnɡ）得啞口無言，就是當一個人問我“你是誰？”的時候。

（冰心 譯）

《沙與沫》精選3

[黎巴嫩]紀伯倫

（一）我的房子對我說：“不要離開我，因為你的過去住在這里?！?/p>

道路對我說：“跟我來吧，因為我是你的將來。”

我對我的房子和道路說：“我沒有過去，也沒有將來。如果我住下來，我的住中就有去；如果我去，我的去中就有住。只有愛和死才能改變一切?！?/p>

（二）當你達到生命中心的時候，你會發(fā)現(xiàn)你不高過罪人，也不低于先知。

（冰心 譯）

《沙與沫》精選4

[黎巴嫩]紀伯倫

（一）一個人的實質，不在于他向你顯露的那一面，而在于他所不能向你顯露的那一面。

因此，如果你了解他，不要去聽他說出的話，而要去聽他沒有說出的話。

（二）讓我們玩捉迷藏吧。你如果藏在我的心里，就不難把你找到。但是如果你藏到你的殼里去，那么任何人也找不到你的。

（冰心 譯）

《沙與沫》精選5

[黎巴嫩]紀伯倫

（一）我們活著只為的是去發(fā)現(xiàn)美，其他的一切都是等待的種種形式。

（二）撒下一粒種子，大地會給你一朵花。

（三）只有在我以下的人，能妒忌我或憎恨我。我從來沒有被妒忌過或憎恨過，我不在任何人之上。只有在我以上的人，能稱贊我或輕蔑我。我從來沒有被稱贊或輕蔑過，我不在任何人之下。

四年級下學期誦讀內(nèi)容

（一）《論語》選

子曰：“賢哉，回也！一簞（dān）食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

子曰：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然 后 君子?！?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽?！?/p>

子曰：“默而識（zhì）之，學而不厭，誨（huì）人不倦，何有于我哉！”

子曰：“不憤不啟，不悱（fěi）不發(fā)，舉一隅（yú）不以三隅反，則不復也。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！?/p>

子在川①上曰：“逝（shì）者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋（diāo）也?！?/p>

子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼（jù）?！?/p>

子曰：“君子成人之美，不成人之惡（a）。小人反是?！?/p>

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”

子曰：“當仁，不讓于師。”

子曰：“巧言令色，鮮（xiǎn）矣仁。”

（二）古詩

1.劍客

（唐）賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰有不平事？

2.八陣圖

（唐）杜甫

功蓋三分國，名成八陣圖。

江流石不轉，遺恨失吞吳。

3.竹里館

（唐）王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

4.逢雪宿芙蓉山主人

（唐）劉長卿

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

5．易水送別

（唐）駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

昔時人已沒，今日水猶寒。

6.大林寺桃花

（唐）白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

7.江南逢李龜年

（唐）杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

8.寒食

（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

9.贈花卿

（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。

此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

10.垓下歌

（秦）項羽

力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！

（三）兒童詩

1.親愛的三月

[美國]狄金森

親愛的三月，請進——

我是多么高興——

一直期待你光臨——

請摘下你的帽子——

你一定是走來的——

瞧你上氣不接下氣——

親愛的，別來無恙，等等等等——

你動身時自然可好——

哦，快隨我上樓——

有許多話要對你說——

你的信我已收到，而鳥和楓樹，卻不知你已在途中——

直到我宣告，他們的臉漲得多紅啊——

可是，請原諒，你留下

讓我涂抹色彩的所有那些山山嶺嶺——

卻沒有適當?shù)淖霞t色可用

你都帶走了，一點不?！?/p>

是誰敲門？準是四月。

把門鎖緊——

我不愛讓人糾纏——

他在別處呆了一年——

正當我有客，才來看我——

可是小事顯得這樣不足掛齒

自從你一來到這里

以至怪罪也像贊美一樣親切

贊美也不過像怪罪——

2.停電了

（中國臺灣）謝武彰

停電了，好暗啊！

媽媽伸出手

摸到了我的臉

摸到了我的胳臂

終于，拉住我的手，說：

“別怕，媽媽在這里！”

爸爸從客廳走來

碰翻了椅子

碰翻了花瓶

找到我跟媽媽以后，說：

“別怕，爸爸在這里！”

黑暗里

我們手拉著手

溫暖地，在一起

3.大自然的語言

戴巴棣

你看那天上的白云，這是大自然的語言：

白云飄得高高，明天準是個晴天。

你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：

螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。

蝌蚪在水中游戲，不就像黑色的“逗號”？

大自然在水面上寫著：

春天來到人間。

大雁在編隊南飛，不就像“省略號”一串？

大自然在藍天上寫著：

秋天就在眼前。

4.綠

艾青

好像綠色的墨水瓶倒翻了

到處是綠的??

到哪兒去找這么多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠??

綠得發(fā)黑、綠得出奇；

刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；

所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動在一起??

5.星星和蒲公英

[日本]金子美玲

在藍天深處

就像在海底的小石子

日間的星星，沉落著等待夜晚的來臨

在我們眼里是看不見的雖然我們看不見，但他們存在著

有些事物看不見，但存在著

枯萎散落的蒲公英

靜靜地藏在屋瓦的縫隙里

它堅強的牙根，等待著春天的到來

在我們眼里是看不見的雖然我們看不見，但他們存在著

有些事物看不見，但存在著

（吳菲 譯）

6.全世界都在對我微笑

（中國臺灣）洪建全

今天，我偷偷做了一件事

于是，全世界突然對我微笑起來。

綠樹對我招手

花兒對我擠眼

小鳥兒在枝頭吱喳叫

小草兒們彎腰齊聲問我好

而我只不過暗暗下了決心

從今要做個好孩子

就這樣，突然間，全世界都在對我微笑。

7.致我的恩師安徒生（其一）

顧城

你推動木刨，像駕駛著獨木舟，在那平滑的海上，緩緩漂流??

刨花像浪花散開，消逝在海天盡頭；

木紋像波動的詩行，帶來歲月的問候。

沒有旗幟，沒有金銀、彩綢，但全世界的帝王，也不會比你富有。

你運載著一個天國，運載著花和夢的氣球，所有純美的童心，都是你的港口。

8.小山上的風

[英國]米爾恩

沒有一個人知道，沒有一個人能告訴我：

風從什么地方來，風到什么地方去。

它從某個地方飛來，以它最快最快的速度，我總是沒法兒留住它，

第四篇：三年級上學期誦讀內(nèi)容

三年級上學期誦讀內(nèi)容

（一）《老子》選 道可道，非常道；名可名，非常名。無，名天地之始 ；有，名萬物之母。故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼（jiào）。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。天下皆知美之為美，斯惡（a）已。皆知善之為善，斯不善已。有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和（ha），前后相隨。恒也。天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無私邪（ye）！故能成其私。上善若水。水善利萬物而不爭，處（chǔ）眾人之所惡（wù），故幾（jī）于道。居善地，心善淵（yuān），與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫（fú）唯不爭，故無尤。寵辱（rǔ）若驚，貴大患若身。何謂寵辱若驚？寵為下，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身？吾所以有大患者，為吾有身，及吾無身，吾有何患。

（二）古詩

1.四時田園雜興

（一）（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

2.四時田園雜興

（二）（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

3.送元二使安西（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4.望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

6.早發(fā)白帝城（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

7.游園不值（宋）葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

8.六月二十七日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

10.小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

11.觀書有感（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

12.出塞（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

13.涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

14.涼州詞（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

15.元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（三）兒童詩 1.需要什么

[意大利]賈尼·羅大里 做一張桌子，需要木頭；

木頭從哪里來？ 需要大樹；

大樹從哪里來？ 需要種子；

種子從哪里來？ 需要果實；

果實從哪里來？

需要花朵；

做一張桌子，需要花一朵。

2.林中月夜

金波

溶溶的月光 像銀亮的春水 灑在每一片綠葉上 閃著耀眼的光輝

葉子一動不動 做著恬靜的夢 夢見月光化做露珠 一樣的晶瑩 一樣的玲瓏 在晨風里搖落 一滴滴 叮咚 叮 咚

3.是大還是小

[俄羅斯]查霍杰爾

兒子想要 遠足去山野。母親說： “不行！你還小，等大些也來得及！”

兒子哭起來，一把眼淚，一把鼻涕。母親說：

“這么大了，還像小姑娘，哭哭啼啼的！”

瞧這大人說話，說我小說我大，都是她的理！

4.磨刀石 圣野 月亮把夜天 當做一塊 藍幽幽的 磨刀石

磨亮了鐮刀 她就要去收割 像麥粒一樣成熟的 滿天的星星了

5.進城怎么走法

[加拿大]丹尼斯·李

進城怎么走法？ 左腳提起，右腳放下。

右腳提起，左腳放下。

進城就是這么個走法。

（任溶溶 譯）

（四）現(xiàn)代詩 《飛鳥集》精選1

[印度]泰戈爾

（一）“海水呀，你說的是什么？” “是永恒的疑問。”

“天空呀，你回答的是什么？” “是永恒的沉默。”

（二）我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。

（三）最好的東西不是獨來的，他伴了所有的東西同來。

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選2

（一）使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

（二）“你離我有多遠呢，果實呀？” “我藏在你心里呢，花呀?！?/p>

（三）果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選3

（一）蜜蜂從花中啜（chu?）蜜，離開時營營地道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

（二）如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也要被關在外面了。

（三）靜靜地坐吧，我的心，不要揚起你的塵土，讓世界自己尋路向你走來。

《飛鳥集》精選4

（一）小花問道：

“我要怎樣地對你唱，怎樣地崇拜你呢，太陽呀？” 太陽答道：

“只要用你的純潔素樸的沉默?！?/p>

（二）向日葵羞于把無名的花朵 看作她的同胞。太陽升上來了，向它微笑，說道：“你好么，我的寶貝兒？”

（鄭振鐸 譯）

《飛鳥集》精選5

（一）我存在，乃是所謂生命的一個永久的奇跡。

（二）人是一個初生的孩子，他的力量，就是生長的力量。

（三）鳥兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥。

（鄭振鐸 譯）

三年級下學期誦讀內(nèi)容

（一）《老子》選 孔德之容，惟道是從。道之為物，惟恍（huǎnɡ）惟惚（hū）。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。窈（yǎo）兮冥（mínɡ）兮，其中有精；其精甚真，其中有信。曲則全，枉（wǎnɡ）則直，洼（wā)則盈，敝（bì）則新，少則得，多則惑（hu?）。是以圣人抱一為（w?i）天下式。不自見（xiàn），故明；不自是，故彰（zhānɡ）；不自伐，故有功；不自矜（jīn），故長（chánɡ）；夫（fú）唯不爭，故天下莫能與之爭。有物混（hún）成，先天地生。寂（jì）兮寥（liáo）兮，獨立而不改，周行而不殆（dài），可以為天地母。吾不知其名，強（qiǎnɡ）字之曰道，強（qiǎnɡ）為（wai）之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。故道大，天大，地大，人亦大。域（yù）中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。知其雄（xi?nɡ），守其雌（cí），為天下溪。為天下溪，常德不離，復歸于嬰兒。知其白，守其黑，為天下式。為天下式，常德不忒（ta），復歸于無極。知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽。

（二）古詩 1.飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

2.春日（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

3.漁歌子（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

4.江畔獨步尋花（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

5.石灰吟（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

6.江南春（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

7.鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

8.早春呈水部張十八員外（其一）

（唐）韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

9.望洞庭（唐）劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

10.浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

11.別董大（唐）高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

12.滁州西澗（唐）韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

13.惠崇春江晚景（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

14.題臨安邸（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 暖風熏得游人醉，直把杭州做汴州。

15.書湖陰先生壁（宋）王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

（三）兒童詩 1.毛蟲和蛾子 顧城 毛蟲對蛾子說： 你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？

我的祖母是鳳凰。

蛾子對毛蟲說： 你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。

2.明天要遠足

（中國臺灣）方素珍

翻過來?? 唉！睡不著，那地方的海，真的像老師說的 那么多種顏色嗎？

翻過去?? 唉！睡不著，那地方的云，真的像同學說的 那么潔白柔軟嗎？

翻過來?? 翻過去?? 唉！到底什么時候 才天亮呢？

3.春天 金波

晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云。

云變成了雨滴，滴落在大海上； 海水變藍了，洗亮了升起的太陽。

太陽睜著亮眼睛，望著樹，望著花，望著鳥，到處花花綠綠，到處熱熱鬧鬧。

4.瞌睡蟲

（中國臺灣）陳木城

一 蟲 徐 老 悄 老 都 蟲 條 睡 徐 師 悄 師 爬 睡 條 瞌 緩 的 爬 請 滿 瞌

緩 聲 上 原 慢 音 眉 諒 慢 變 尖 我 爬 得 額 眼 進 蒙 頭 皮 我 蒙 和 越 的 眬 鼻 來 耳 眬 孔 越 中。重

5.星星

[芬蘭]索德格朗

當夜色降臨 我站在臺階上傾聽； 星星蜂擁在花園里 而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。

（北島 譯）

6.我和小鳥和鈴鐺

[日本]金子美玲

我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。

我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響，會響的鈴鐺卻不能像我，會唱好多好多的歌。

鈴鐺、小鳥，還有我，我們不一樣，我們都很棒。

7.小貓走路沒有聲音

（中國臺灣）林煥彰

小貓走路沒有聲音，小貓穿的鞋子是

媽媽用最好的皮做的。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的, 小貓愛惜它的鞋子。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是

媽媽用最好的皮做的, 小貓愛惜它的鞋子, 小貓走路就輕輕地輕輕地。

小貓走路沒有聲音，小貓知道它的鞋子是 媽媽用最好的皮做的, 小貓愛惜它的鞋子, 小貓走路就輕輕地輕輕地——

沒有聲音。

8.一行有一行的味道

[意大利]賈尼·羅大里

不管哪一行，都有獨特的氣味： 面包鋪里散發(fā)著，發(fā)酵的面粉和奶油雞蛋香。

當你走過 家具作坊旁，你會聞到，刨花和新鋸木板的清香。

油漆工人身上總散發(fā)著 松節(jié)油和油漆的香味兒，鑲玻璃的總有 窗用油石灰的氣味兒。

司機的制服上，有汽油味兒。工人的外衣上，有機器油味兒。

有肉豆蔻味---

那是做糖果的師傅，有令人愜意的藥香---那是穿白大褂的大夫。

犁地的農(nóng)民，有泥土的氣息，和田野和草地的 清新芬芳。

漁夫身上的氣味，讓人想到鮮魚的大海。只有無所事事的人的身上 散發(fā)不出令人心怡的味道。

懶惰的闊佬，不管身上灑多少香水，孩子們，他發(fā)出來的氣味，也實在不大好。

（侯永正

9.夏季，冬天住在哪里

[前蘇聯(lián)]瓦采吉斯

夏季，冬天就鉆進了衣櫥，爬上了衣架，皮帽，絨衫，衛(wèi)生衣，還有手套和它們在一起。

夏季，冬天就躲進了貯藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，譯）安靜地睡在一堆。

夏季，它住進冷飲店，和它做伴的有冰糕，還有巧克力冰淇淋。

等到雪花又飛，冬天抖抖身子，從衣櫥里走出來，于是夏天躲進貯藏室。

夏天會不會躲在冷飲店？ 這我們可就不知道了—— 冬天冷飲店鎖著門。

10.懶的辯護 高洪波 我最不愿意洗碗，媽媽說我手懶； 我頂害怕珠算，爸爸說我心懶。

可是他們不明白，懶，是一切發(fā)明之源。為了當名發(fā)明家，這才故意這般懶！

懶得挑水的人，發(fā)明了自來水管，懶得點蠟燭的人，發(fā)明了電燈電線。

懶得上樓梯的人，把電梯裝進高樓； 懶得扇扇子的人，叫電扇不停地旋轉。

肯定最怕洗衣服的人，才使得洗衣機來到世間； 最懶得邁步的人，發(fā)明了汽車、火車和輪船??

我拿懶的種種好處，向親愛的爸爸申辯。他卻用勤快的巴掌，對我的屁股進行磨練！

看來，懶并不受人歡迎，至少在我的家庭里面。也許我的理解有點偏差，朋友，你可有正確的答案？

第五篇：三年級經(jīng)典誦讀教學計劃

三年級經(jīng)典誦讀教學計劃

一、教學目標：

1.初步培養(yǎng)學生對于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件。

2.誦讀經(jīng)典，積累豐富的語言，提高語言表達能力。

3.直面經(jīng)典，汲取中華文化的精髓，提高學生的人文素質。

4.誦中感悟，感受經(jīng)典蘊含的思想性和藝術性，陶冶情操，凈化心靈。

二、教學內(nèi)容：

本學期誦讀內(nèi)容為三部分：

1、《弟子規(guī)，三字經(jīng)》相關內(nèi)容。

2、《新課標必背古詩文》16首，復習原先學習的35首。

3、《老子》6則。

三、教學時間：

1.每周一、三、五的晨間誦讀時間進行誦讀指導。

2.每天語文課上用1-3分鐘進行復習鞏固。

3.學生課外復習背誦。

四、教學策略：

1.教師范讀為主，輔以講解部分知識點。

2.學生反復朗讀為主，要求背誦積累。

3、檢查落實

（1）開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。

（2）每月統(tǒng)計學生的背誦進度。

（3）集體展示，評選班級明星。

五、三年級課外閱讀推薦書目

一、必讀書目。

1、《語文經(jīng)典讀本》

2、《愛的教育》

3、《愛麗絲漫游奇境》

4、《稻草人》 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版

5、《寶葫蘆的秘密》 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社2002年版

二、選讀書目。（根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。）

1、《陳伯吹童話》

2、楊紅櫻系列

4、《周恩來》

5、《湯姆?索亞歷險記》（美 馬克?吐溫）

6、《名偵探柯南》

7、《雷鋒的故事》

8、《神秘島》

9、《快樂王子》（愛爾蘭?王爾德童話全集）

10、《岳飛傳》

11、《小學生十萬個問不倒》

13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

14、《神秘花園》（美 弗朗西斯?霍奇）

15、《中國節(jié)日故事》

16、《中華美德故事》