第一篇：幼兒園中班音樂游戲活動《小星星》教案

中班音樂游戲活動《小星星》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

動作建議 音樂A部分：雙手做眨眼睛的動作。

音樂B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。

音樂A部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動作。

音樂C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。游戲玩法建議

在音樂欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動前要進(jìn)行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。（如太陽光，手電筒的光等）

二、教學(xué)活動建議

【活動準(zhǔn)備】

激光筆人手一個。

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

2、嘗試根據(jù)音樂的旋律創(chuàng)編肢體動作，并將身體動作轉(zhuǎn)換成用道具操作動作來演繹音樂節(jié)奏、句子和情緒。

3、在音樂游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我?！净顒舆^程】

1、熟悉環(huán)境，問好。

1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-1

1客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂。

提問：星星媽媽是怎樣變成流星的?

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂（音樂聲音小點(diǎn)一一背景音樂）。

導(dǎo)語：來，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

A、眨眼睛：

導(dǎo)語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？ B、跳圈圈舞：

導(dǎo)語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）

D流星：聽（音樂流星）一一流星。

4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

導(dǎo)語：小朋友們好棒喲，學(xué)會了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請我們一起舞蹈來。

放音樂《小星星》教師隨著音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

(1)導(dǎo)語：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個愿望，給每人一個神奇的禮物。（出示魔法棒）

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會變出小星星嗎？

②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

③流星寶寶離開活動室。

第二篇：幼兒園中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》

《中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

活動準(zhǔn)備

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

活動過程

一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識

二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨?，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?“，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點(diǎn)回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束

中班益智游戲優(yōu)秀教案《小星星》這篇文章共1667字。

第三篇：幼兒園中班音樂游戲活動

幼兒園中班音樂游戲活動：頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

活動目標(biāo)：

1、2、讓幼兒進(jìn)一步加深對身體各部分的認(rèn)識。

讓幼兒準(zhǔn)確演唱歌曲并能根據(jù)音樂和節(jié)奏速度，邊唱邊做相應(yīng)的動作。

3、活動準(zhǔn)備：

音樂錄音帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

活動過程：

一、動作游戲，導(dǎo)入活動。（認(rèn)識我的身體）

教師提出游戲方式：小朋友們，大家把雙手放到臉頰上，根據(jù)老師的提示以最快的速度將手指到我所說的身體部位上去。（先以隨意的順序說出身體的部位，速度由慢漸快，讓幼兒感到緊張有趣。后以歌詞中的順序說出身體的部位，并逐漸加快速度，讓幼兒熟悉歌詞。）

二、熟悉樂曲。

教師演唱歌曲，啟發(fā)幼兒邊聽邊表演。

教師：現(xiàn)在我把身體的這些部位用歌唱的方式添上旋律唱出來，請小朋友們仔細(xì)聽，然后用手指出來身體的相應(yīng)部位。（教師唱到身體的哪個部位時，手就摸到哪里，幼兒會覺得有趣并調(diào)讓幼兒學(xué)會合作表演，體驗(yàn)到合作的樂趣。動了參與活動的積極性。）

教師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來認(rèn)識我們的身體，小朋友們跟著老師一起把歌詞中唱的部位找到。（教師和孩子一起，讓孩子獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，感受到做動作的時候的節(jié)奏均勻。）

三、幼兒學(xué)習(xí)演唱，邊唱邊表演。

教師：誰會像老師一樣。把剛才做的唱出來？

（幼兒和教師一起演唱歌曲，演唱的過程中提醒幼兒做與唱要協(xié)調(diào)。）

教師：現(xiàn)在你們來做老師，我來做小朋友，你們唱，我來做。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞與動作。

教師：除了歌詞中唱到的部位，還可以拍打身體的其他什么部位呢？

（引發(fā)幼兒新的兒歌的創(chuàng)作：

五、組織幼兒合作表演。

教師示范，邊唱邊拍一位幼兒的身體部位，引發(fā)幼兒合作律動的興趣，鼓勵幼兒找到同伴創(chuàng)作表演。

活動延伸：

幼兒回去后將歌曲帶動作表演給父母看，并與父母進(jìn)行拍打身體的游戲，讓孩子了解到父母的辛苦，促進(jìn)親子情感。

第四篇：幼兒園中班益智游戲教案《小星星》

《中班益智游戲教案《小星星》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班益智游戲教案《小星星》！

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

活動過程

1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識

2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

3、找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?“!.快思.教案網(wǎng)出處!引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

4、表演《小星星》

”太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!“幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！毙菍殞毮阍谀睦?快點(diǎn)回家了“幼兒把星寶寶送回自己的家。

5、送自己回家”我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點(diǎn)回家吧!“教師：”我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

中班益智游戲教案《小星星》這篇文章共1806字。

第五篇：中班音樂游戲活動教案

中班音樂游戲活動教案

一．活動內(nèi)容：《鞋匠之舞》 二．活動目標(biāo)：

1、感受樂曲節(jié)奏的變化，能按樂句做動作。

2、進(jìn)行初步的合作表演，體驗(yàn)和大家一起游戲的樂趣。

三.活動準(zhǔn)備:（鞋匠之舞）音樂。

四.活動過程：

（一）、激發(fā)興趣并引出主題。

1、律動《bingo》

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，變換動作行進(jìn)。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運(yùn)用身體樂器的樂趣

2、談話激發(fā)興趣，引出主題。

師:真熱呀！我都出一身汗了，咦！糟了，我的鞋子壞了，走不了了。這可怎么辦呀？（修，補(bǔ)）這個辦法不錯。

（二）、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。

1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

師：小朋友有沒有修過鞋子呢？告訴你們呀林老師專門找鞋匠學(xué)了些怎么修補(bǔ)鞋子，小朋友們看看鞋子是怎么修的。

2、引導(dǎo)幼兒說出修鞋子的動作。

師：剛剛小朋友看了林老師修鞋子，你們說說我是用了什么方法來修鞋子的呢？（膠水，小南頭，針線）

3、教師詳細(xì)的把動作一一講解出來，幼兒在一次欣賞完整的動作

師：膠水是怎么膠的呢？（各種方向的抹）小南頭是怎么敲的呢?（兩手握拳對準(zhǔn)敲）針線怎么縫的呢？（穿過鞋拉起線）

4、幼兒與教師一起修鞋子

師：你們誰有壞掉的鞋子呢？沒有破鞋子的小朋友林老師發(fā)給你們來拿好，現(xiàn)在拿上你的破鞋子我們一起來把它修好，你們的鞋子的修的怎么樣了？看看旁邊的小朋友修的怎么樣？

（三）幼兒發(fā)揮想象力自由的來創(chuàng)編，用不同的方法來亮鞋子。

1、幼兒自由找位置，站著來做動作

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友說老師我的鞋子沒有修好，現(xiàn)在請你們站起來隨便找個位置拿起你們的破鞋子我們在來修下。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的亮鞋方法，老師示范幼兒想的動作

師：來看看，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的鞋我看不見，那怎么辦呢？還有沒有其它的辦法讓我看到你的鞋子，（可以想三遍方法）看看誰的辦法最好，我們來學(xué)學(xué)他的方法。

3、幼兒之間互動一起做游戲

師：現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友來幫我們修鞋子，來拿上你的破鞋給你們的好朋友一起來鞋。（老師進(jìn)行表揚(yáng)做的好的小朋友，兩兩牽手在做不同的方法，）

4、教師指導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)定兩個動作幼兒模仿，教師不做動作。

師：老師做兩個動作小朋友學(xué)下，等下我們只要這兩個動作好不好，五?；顒友由?/p>

在美工區(qū)制作小鞋子。