第一篇：體育老師教案

課的設(shè)計說明

（籃球二攻一配合）

尊敬的各位考官，大家好！我是xx號考生，今天我的說課題目是

。我將從教學(xué)指導(dǎo)思想、教材學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、教學(xué)方法運用、教學(xué)流程設(shè)計等方面來簡述我對本節(jié)課教與學(xué)的思考。

一、指導(dǎo)思想

本課依據(jù)新課標(biāo)的基本要求，以促進學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過程中充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生德育素養(yǎng)，以達到真正促進學(xué)生身心健康，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材和學(xué)情分析：

該動作既能發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，又能夠達到增強體質(zhì)，增進健康。通過學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，積極進取和努力拼搏的精神。

本課的教學(xué)對象是水平四初中年級學(xué)生，他們的年齡在14歲左右，正處于成長期，朝氣蓬勃，富有想象有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。如果在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自我的舞臺，學(xué)生完全可以從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出應(yīng)有的主動性和積極性。但初中學(xué)生活潑好動注意力容易分散，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點的教學(xué)情境，采用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1通過學(xué)習(xí)，使70%的學(xué)生基本能夠獨立完成動作的練習(xí)，20%的學(xué)生在教師帶領(lǐng)下能夠完成動作的練習(xí)。

2通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏等方面的素質(zhì)。3通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智、努力拼搏和團結(jié)協(xié)作的精神。

四、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：

教學(xué)難點

五、教法與學(xué)法

教法：本課我所應(yīng)用到的教法有 講解示范法

通過對動作的講解和示范，可以使學(xué)生對動作有一個理性和感性的認識。分解練習(xí)法

通過把動作進行分解，可以使學(xué)生逐一體會每一個動作環(huán)節(jié)的特點。分組練習(xí)法

通過對學(xué)生進行分組練習(xí)可以解決提高學(xué)生聯(lián)系密度的問題。糾錯法

針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤動作，教師及時地給予糾正，能夠使學(xué)生正確的完成動作。激勵法

在學(xué)生練習(xí)過程中我隨時用語言鼓勵學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)法：本課所用到的學(xué)法有 觀察法

通過對教師示范動作及同伴練習(xí)動作的觀察，找出重點難點及易犯錯誤，以便于自己練習(xí)時揚長避短。

感知模仿法

通過觀看教師的正確示范和優(yōu)秀學(xué)生的動作，使自己感知動作，并在練習(xí)中注意模仿。合作學(xué)習(xí)法

在練習(xí)中進行分組合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。展示評價法

在練習(xí)后進行學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的展示評價，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)流程的簡述： 首先是準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)，師生問好，宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生。

2、隊列練習(xí)（主要以原地轉(zhuǎn)法為主）

3、準(zhǔn)備活動（全體同學(xué)（持球）繞場地慢跑兩圈，然后采用各關(guān)節(jié)靜力性拉伸練習(xí)）接著基本部分

上課我以問學(xué)生“

”來導(dǎo)入本課內(nèi)容，通過提問激發(fā)起孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

接著宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。之后講解動作要領(lǐng)

在講解過程中我隨時用語言提示，以強化模仿更加逼真。接著進行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。

分小組匯報表演和集體表演，師生分析、互評可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，增加集體凝聚力。然后是快樂游戲

，不僅熟悉了球性而且還可以發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，通過游戲還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏積極進取的精神。最后是結(jié)束部分

進行放松，要求學(xué)生在放松時做到輕松、愉快，使學(xué)生體驗上體育課的樂趣。之后，做課堂小結(jié)，指出優(yōu)點和不足之處，達到鼓勵學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置作業(yè)組織學(xué)生回收器材，最后師生道別。

七、場地與器材：

場地：籃球場。器材： 籃球

八、運動負荷預(yù)計：

本節(jié)課練習(xí)密度為35%左右，平均心率為120次/分。我的說課到此結(jié)束，謝謝！

第二篇：體育老師籃球課教案

1籃球運球行進間單手肩上投籃6——1

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《籃球運球接行進間單手肩上投籃》，選自初中《體育與健康》課本。行進間單手肩上投籃是籃球運動的基本技術(shù)之一，是由跑、跳、投動作組成，教學(xué)重點：是運球與第一步的銜接。教學(xué)難點：是第二步與上籃的銜接

在籃球場上進行運球搶球游戲，在運自己的球的同時破壞別人運球，被破壞的同學(xué)下場，1分鐘后還在場上的運動員獲勝，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則

2排球正面屈體扣球

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《排球正面屈體扣球》，選自初中《體育與健康》課本。排球運動具有集體性、競爭性、趣味性等特點，是在快速激烈的情況下通過接發(fā)球、二次傳球、扣球來完成的一項綜合性體育運動。正面屈體扣球是排球運動中進攻技術(shù)之一，是由助跑、揮臂、擊球、隨揮動作組成。教學(xué)重點：起跳時機 教學(xué)難點：協(xié)調(diào)發(fā)力擊球

分組進行托球接力跑，托球動作是讓學(xué)生用手臂墊球的部位托球，速度快者優(yōu)先，通過游戲反映了健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅熟悉了墊球部位而且發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3排球正面下手發(fā)球

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《排球正面下手發(fā)球》，選自初中《體育與健康》課本。排球運動具有集體性、競爭性、趣味性等特點，是在快速激烈的情況下通過接發(fā)球、二次傳球、扣球來完成的一項綜合性體育運動。正面下手發(fā)球技術(shù)是排球運動中基本技術(shù)之一，是由準(zhǔn)備姿勢、拋球、引臂、擊球動作組成。教學(xué)重點：擊球部位正確

教學(xué)難點：拋球與擊球的協(xié)調(diào)配合

分組進行托球接力跑，托球動作是讓學(xué)生用手臂墊球的部位托球，速度快者優(yōu)先，通過游戲反映了健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅熟悉了墊球部位而且發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。通過游戲還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、努力拼搏的精神。

4足球腳內(nèi)側(cè)運球

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《足球傳、接、射門組合》，選自初中《體育與健康》課本。足球傳、接、射門組合是由跑動、傳球、接球、運球、射門動作組成 教學(xué)重點： 傳接射門動作正確 難點： 傳接射門動作協(xié)調(diào)配合 分組進行傳球搶球游戲

5足球腳背正面踢球

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《足球腳背正面踢球》，選自初中《體育與健康》課本。腳背正面踢球是足球運動的基本技術(shù)之一，是由支撐、擺腿、踢動作組成，教學(xué)重點：是支撐腳位置 難點：是腳背正面擊球后中部 分組進行傳球搶球游戲，6足球腳內(nèi)側(cè)運球

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)運球》，選自初中《體育與健康》課本。腳內(nèi)側(cè)運球是足球基本技術(shù)之一，是由跑動、轉(zhuǎn)體、提腳彎膝、腳外轉(zhuǎn)觸球動作組成，教學(xué)重點：是控制重心 難點：是控球能力

分組進行傳球搶球游戲，7健美操跳步組合

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《健美操跳步組合》，選自初中《體育與健康》課本。健美操是一項新興的體育項目，是在節(jié)奏鮮明、韻律感強的音樂伴奏下，進行的身體各部位的練習(xí)，跳步組合是基本動作與跳躍動作的組合，通過學(xué)習(xí)教學(xué)重點：是掌握跳步的動作特點 難點：是動作的節(jié)奏

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神。接著是基本部分

宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強化模仿更加逼真。接著進行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。

分小組匯報表演和集體表演，師生分析、互評可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，增加集體凝聚力

8體操單杠騎撐后倒掛膝上

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《體操單杠騎撐后倒掛膝上》，選自初中《體育與健康》課本。騎撐后倒掛膝上是由騎撐、后倒、直臂掛膝擺動、制腿壓臂成騎撐動作組成，教學(xué)重點：是直臂掛膝擺動 難點：是制腿壓臂

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神.9體操肩肘倒立接前滾成蹲立

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《體操肩肘倒立接前滾成蹲立》，選自初中《體育與健康》課本。肩肘倒立接前滾成蹲立是由直腿座墊、上體前屈、后倒舉腿、伸腿撐腰背、松手前倒、收腿抱膝、團身成蹲立動作組成 教學(xué)重點：是屈膝滾動 難點：是推手

4、快樂游戲

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神

10體操屈腿騰躍

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《體操屈腿騰躍》，選自初中《體育與健康》課本。體操屈腿騰躍是由助跑踏跳、提臀屈腿、推手騰躍、屈膝落地動作組成，教學(xué)重點：是踏跳推手 難點：是屈腿騰躍

4、快樂游戲

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神

11體操雙杠外側(cè)坐越兩杠直角下

本課的教材主要內(nèi)容是《體操雙杠外側(cè)坐越兩杠直角下》，選自初中《體育與健康》課本。外側(cè)坐越兩杠直角下是由外側(cè)坐、擺腿、越杠、直角下杠動作組成，三、教學(xué)目標(biāo)

1通過學(xué)習(xí)，使60%的學(xué)生基本能夠獨立完成動作的練習(xí)，30%的學(xué)生在教師帶領(lǐng)下能夠完成動作的練習(xí)。教學(xué)重點：是擺腿

難點：是擺腿、越杠、直角下杠的銜接

4、快樂游戲

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神

12武術(shù)對練

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《武術(shù)對練》，選自初中《體育與健康》課本。武術(shù)一直以來沿著散打和套路這兩個方面發(fā)展著。對練是散打?qū)崙?zhàn)的假設(shè)模擬練習(xí)，是由兩人一組的攻防對練練習(xí)，通過學(xué)習(xí)

教學(xué)重點：是攻防轉(zhuǎn)換

難點：是神行兼?zhèn)?，體現(xiàn)武術(shù)風(fēng)格

4、快樂游戲

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神。

13下壓式4*100米接力跑

本課的教材主要內(nèi)容是《下壓式4*100米接力跑》，選自初中《體育與健康》課本。4*100米接力跑是快速跑的集體項目，下壓式4*100米接力跑是由起跑、途中跑、接力、終點沖刺跑動作組成，教學(xué)重點：是下壓式傳接棒技術(shù) 教學(xué)難點：是隊員之間的配合 然后是快樂游戲

分組進行多人接力跑，在游戲中體會本課所學(xué)動作，速度快者優(yōu)先，100米快速跑

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《100米快速跑》，選自初中《體育與健康》課本。快速跑是田徑運動各個項目的基礎(chǔ)，100米跑是由起跑、加速跑、途中跑、終點沖刺跑動作組成 教學(xué)重點：是途中跑技術(shù) 難點：是起跑和起跑后加速跑

兩人一組進行長江黃河跑，學(xué)生距離1米面對面站立，以聽到口令后是否被抓到確認勝負，通過游戲進行快速跑的鞏固練習(xí)，15蹲踞式跳遠

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《蹲踞式跳遠》，選自初中《體育與健康》課本。蹲踞式跳遠是由助跑、起跳、騰空、落地動作組成，教學(xué)重點：是起跳

難點：是助跑與起跳的結(jié)合 然后是快樂游戲

分組進行單腿跳接力，16跨越式跳高

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《跨越式跳高》，選自初中《體育與健康》課本。跨越式跳高是由助跑、起跳、跨越、落地動作組成，教學(xué)重點：是起跳時機 難點：是助跑與起跳配合 然后是快樂游戲 分組進行單腿跳接力

17女800米男1000米耐久跑

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《女800米男1000米耐久跑》，選自初中《體育與健康》課本。耐久跑是田徑運動各個項目的基礎(chǔ)，800米與1000米跑是由起跑、途中跑、終點沖刺跑動作組成

教學(xué)重點：是途中跑技術(shù) 教學(xué)難點：是跑與呼吸的配合

4、快樂游戲

進行”大魚網(wǎng)”游戲，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅可以發(fā)展學(xué)生的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和積極進取的精神

18雙手向前投擲實心球

二、教材和學(xué)情分析： 本課的教材主要內(nèi)容是《雙手向前投擲實心球》，選自初中《體育與健康》課本。雙手向前投擲實心球是由準(zhǔn)備姿勢、預(yù)擺、投擲動作組成，教學(xué)重點：是正確的投擲動作 難點：是上下肢協(xié)調(diào)用力

六、教學(xué)流程的簡述： 首先是準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)，師生問好，宣布本課內(nèi)容安排見習(xí)生。

2、隊列練習(xí)（主要以原地轉(zhuǎn)法為主）

3、準(zhǔn)備活動（全體同學(xué)繞場地慢跑兩圈，然后采用各關(guān)節(jié)靜力性拉伸練習(xí)）接著是基本部分

宣布本課內(nèi)容，首先教師做動作示范，以自身人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后講解動作要領(lǐng)，在講解過程中我隨時用語言提示，以強化模仿更加逼真。接著進行個人練習(xí)和分小組合作練習(xí)。

分小組匯報表演和集體表演，師生分析、互評可以培養(yǎng)學(xué)生自信心，增加集體凝聚力。然后是快樂游戲

進行實心球投準(zhǔn)游戲，學(xué)生圍成一圈以率先打到標(biāo)志物從而獲勝

19障礙跑

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《障礙跑》，選自初中《體育與健康》課本。障礙跑是田徑運動中由奔跑技術(shù)和越過障礙技術(shù)相結(jié)合的一項運動，障礙跑是由起跑、障礙間跑、過障礙、終點跑動作組成，教學(xué)重點：是過障礙方法

教學(xué)難點：是障礙間跑和過障礙的配合 然后是快樂游戲

分組進行障礙跑接力游戲，學(xué)生通過奔跑繞過及跳過障礙物進行接力，速度快者優(yōu)先

20籃球二攻一配合

二、教材和學(xué)情分析：

本課的教材主要內(nèi)容是《籃球二攻一配合》，選自初中《體育與健康》課本。二攻一配合是籃球運動中最基本的進攻戰(zhàn)術(shù)之一，是由運球、傳接球、投籃動作組成，教學(xué)重點：是掌握好進攻兩人的距離 教學(xué)難點：是判斷正確、反應(yīng)及時 然后是快樂游戲

在籃球場上進行運球搶球游戲，在運自己的球的同時破壞別人運球，被破壞的同學(xué)下場，1分鐘后還在場上的運動員獲勝，通過游戲可以反應(yīng)健康性和娛樂性相統(tǒng)一的教學(xué)原則，不僅熟悉了球性而且還可以發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

第三篇：體育老師

體育老師，最愛還是您

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，太好了，這節(jié)課是體育課。我們也迎來了一位新老師。他姓豐。

他有一頭烏黑的頭發(fā)，下面一對水汪汪的眼睛閃亮著，下面還有一個挺挺的鼻子和甜甜的嘴巴。每次上課的時候，他都是身著黑色的運動裝，腳上穿一雙閃著金光的皮鞋。

因為我沒按你的話做，您走了過來，越走越近，我的心中掉下了一個大石頭：“你是不是要過來收拾我??？”很快您到了我的身旁，用溫柔的眼神望著我，還用手輕輕地拍了拍我的肩膀。心中的石頭落了地，原來他是一個溫和的人啊。接下來的時間我認真多了，在練習(xí)跳遠的時候，我不小心摔了一跤，半天倒在沙里起不來。我的內(nèi)心很沮喪，這時，一只有力的大手把我拉了起來，“小家伙，勇敢點，這點痛算什么?！甭犃诉@鼓勵的話語，我好像從哪得到了一種強大的力量，在我們班我跳得最遠。

記得還有一次體育課。我們在練習(xí)接力跑和“摸石頭過河”這兩個比賽項目，您在距離我們一米多的地方，把運動的動作分解開來，一步一步地詳細講解。我聽得津津有味，迫不及待地想嘗試一下。可剛一上陣，腳踝就被木頭崴了一下。是您把我抱進了教室，在詢問病情后又打電話給了我父親。這樣一來，害得大家沒課上了，只能自由活動了。豐老師，我真的想問您，這樣做值得嗎？您為什么要對我這樣好呢？

豐老師，我崇敬您，也愛您。您是對我最好，最關(guān)愛我的老師。千言萬語，匯成一句話：”“謝謝您，老師。”

第四篇：體育老師工作匯報

體育老師工作匯報

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好體育教學(xué)工作、體育高考對訓(xùn)練和學(xué)生宿舍管理工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20XX-20XX第一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，服從安排，例如，在學(xué)校運會開幕式、校田徑運動會，校科技文化藝術(shù)節(jié)等全校性的活動上都服從學(xué)校的安排，負責(zé)會場的布置及組織學(xué)生的入場和退場。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，做好“備學(xué)生、備教材、備教法、備場地器材”。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在體育課堂中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，使學(xué)生得到“智、體”雙發(fā)展。

3、認真指導(dǎo)學(xué)生進行課外體育鍛煉，特別是在高三體育訓(xùn)練中注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的鍛煉效果，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期聽課達二十節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

我應(yīng)學(xué)校的要求，于去年9月1號就回校投入了校田徑隊的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練當(dāng)中堅持理論與實踐相結(jié)合，遵循運動訓(xùn)練的系統(tǒng)訓(xùn)練、周期安排和適宜負荷的原則，合理制定訓(xùn)練計劃，并以此指導(dǎo)運動員進行訓(xùn)練，效果顯著。如陳偉明同學(xué)的鉛球在短短兩個多月時間里由原來的9米提高到11米5，進步是非常明顯的。

訓(xùn)練是艱苦的，同時也是非?？菰锏?。因此，我經(jīng)常教育隊員要有吃苦耐勞的精神品質(zhì)，在訓(xùn)練中要百分百的投入，不能有絲毫懈怠。在教育學(xué)生的同時，不斷改進訓(xùn)練方法和手段，靈活運用分解訓(xùn)練、完整訓(xùn)練、重復(fù)訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練等方法，盡量使學(xué)生每次訓(xùn)練都在輕松的氛圍中完成而不覺得枯燥，保證在今年的體育高考中取得優(yōu)異的成績。

本我還負責(zé)學(xué)生宿舍的管理工作，一個學(xué)期的工作使我認識到作為一名學(xué)生宿舍的管理者，除了維持好正常的生活秩序，保證學(xué)生良好的住宿環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在宿舍里的情況比開學(xué)初的凌亂狀態(tài)穩(wěn)定多了。同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。雖然宿舍的情況有很大的改觀，但是還有極少數(shù)的學(xué)生不遵守《宿舍管理條例》經(jīng)常違反紀律，以后雖加強管理。

以上是我一個學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正?？傊?，走進新世紀，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：體育老師寄語集錦

體育老師寄語集錦

1.老師要提醒你――身體是學(xué)習(xí)的本錢。只有健康的身體你才能有足夠的精力去學(xué)習(xí)。

2.你的體育成績不是很理想，鍛煉過程中不夠積極，有怕辛苦、畏難的情緒。

3.你的體育成績未能令人滿意，需不斷地加強鍛煉。

4.你的體質(zhì)較差，動作太慢，這直接影響到你的學(xué)習(xí)成績，如果加強體育鍛煉，效果一定會很理想。

5.你體質(zhì)較差，但又不愿鍛煉身體，這必將對你的各方面產(chǎn)生不良影響。6.體育課上，你一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質(zhì)，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象。

7.你也有上進的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。

8.老師想對你說，對體育鍛煉，你要能有像打游戲的那股沖勁、拼勁，那該有多好??！

9.你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。

10.老師了解到你在學(xué)習(xí)上，好學(xué)上進，有一股不服輸?shù)捻g勁兒。希望在體育活動你也有如此出色的表現(xiàn)。

11.美中不足的是你上課時有時不專心聽講，所以動作有時完成得不是很到位，要多努力和專心。12.你不大愛言語，比較怕事。有時不太活躍，不夠注重體育鍛煉。13.體育上一定要加強鍛煉、加大運動量，增強體質(zhì)，消滅體育成績不及格的現(xiàn)象。