第一篇：思考你的教學設計是否恰當在條件允許的范圍內應該如何

教學反思：對上述教學設計反思。要求理論聯(lián)系實際，思考你的教學設計是否恰當 ? 在條件允許的范圍內應該如何改進。（溫馨提示：一定要理論聯(lián)系實際哦，另每個學員只需提交三次作業(yè)就OK了。）

答：我們學校進行了講學練的教學方法。就是先通過學生的預習，然后在課堂上進行共同分析、討論。解決預習提綱的內容。這樣及大提高了學生學習的興趣，大大提高了課堂氣氛。比如：《保護環(huán)境基本國策》

一、知識回顧

1、堅持計劃生育基本國策的依據是什么？

2、我國為什么要實行計劃生育？

3、計劃生育的做法和要求是什么？

4、堅持計劃生育有什么重要意義？

二、課前預習導學

1、堅持保護環(huán)境基本國策依據是什么？

2、實施這一基本國策的基本要求是什么？

3、實施這一基本國策的意義是什么？

4、我國生態(tài)環(huán)境狀況如何？

三、師生共同探究，并結合時事資料。提高學生的解題能力和思維能力。

通過這幾年來的嘗試，效果比較好。學生學習興趣及高，學習成績提高較快。