第一篇：《遠(yuǎn)離毒品珍愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

《遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

榆中縣第九中學(xué) 白友冬

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解毒品的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)毒品對(duì)生命的危害

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生具有自覺防范、抵制毒品的意識(shí)和能力

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得生命寶貴，要自覺珍惜

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的毒品，了解其危害性

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制毒品的意識(shí)

3、讓學(xué)生明確生命寶貴，懂得珍愛生命

三、教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：

1、通過毒品知識(shí)搶答，認(rèn)識(shí)毒品及其危害

2、結(jié)合問題和圖片分析，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，增強(qiáng)毒品的防范意識(shí)

3、感受毒品的危害、生命的寶貴，珍愛生命

四、教具準(zhǔn)備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁(yè),（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行鏈接?！读謩t徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。

五、背景材料

《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人口還只有7萬，到2000年國(guó)家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬，增長(zhǎng)了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時(shí)期開始吸毒。

四、教學(xué)過程

（一）、設(shè)置情境導(dǎo)入：

1、播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

2、教師談話：看了影片你有什么看法？（四人小組討論回答）

3、同組學(xué)生就以下問題繼續(xù)進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會(huì)，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

（二）、閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識(shí)毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個(gè)材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補(bǔ)充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進(jìn)行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料

1張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵牛”。鐵牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時(shí)的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購(gòu)買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》 分析討論：

①?gòu)埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購(gòu)買和吸食？ ③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？ ④“只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害?！边@句話對(duì)嗎？ 材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營(yíng)一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會(huì)社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動(dòng)下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報(bào)》 分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會(huì)是什么樣子呢？ ③他們未來的孩子會(huì)受什么影響？ 材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會(huì)上幾個(gè)販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險(xiǎn)的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國(guó)邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報(bào)》 分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？ ②你知道《中華人民共和國(guó)刑法》對(duì)吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？ 材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)” 分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ ②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)？ ③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)” 分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們?cè)诮挥?、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

（三）、深入學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨(dú)到的見解，但是對(duì)于有些問題的理解缺乏必要的知識(shí)基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭(zhēng)論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點(diǎn)。

三、深化總結(jié)，再探討

1、學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會(huì)的措施。

2、最后說明：防毒的幾種辦法：

（1）：直截了當(dāng)法---堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。

（2）：金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所?！比缓罅镏蠹?。

（3）：主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

（4）：秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時(shí)，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

（5）：及時(shí)告知家長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

板書設(shè)計(jì)：

珍愛生命 拒絕毒品

毒品名稱：鴉片 危害表現(xiàn)：

癥狀包括昏迷、呼吸抑制、低血壓、瞳孔變小。

嗎啡 會(huì)引起惡心、嘔吐,還可以使瞳孔縮小，中毒時(shí)瞳孔極度縮小 海洛因 op“ width=”362"> 神經(jīng)中毒反應(yīng)、精神分裂癥狀，出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻視等，對(duì)記憶和思維能力造成嚴(yán)重的損害

咖啡因 引起驚厥、心律失常，并可加重或誘發(fā)消化性腸道潰瘍，甚至導(dǎo)致吸食者下一代智能低下、肢體畸形。

第二篇：“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計(jì)

“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”

教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃除毒害的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備

教師事先從Internet上選擇、下載有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”主題的網(wǎng)頁(yè),（如：004km.cn、http://www.nwcmoed.edu.hk.ro/）并與學(xué)校的局域網(wǎng)進(jìn)行鏈接?！读謩t徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。背景材料

《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。

1989年我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人口還只有7萬，到2000年國(guó)家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬，增長(zhǎng)了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時(shí)期開始吸毒。活動(dòng)指導(dǎo)

4.1 分組：每4人1組，每組兩臺(tái)電腦。

4.2 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。

同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。

①林則徐在虎門銷煙的歷史背景。

②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？

④在當(dāng)今社會(huì)，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？

4.3 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識(shí)毒品及其危害。

教師分別投影出材料1、2、3、4，供學(xué)生分析思考。每出現(xiàn)一個(gè)材料，同組學(xué)生先在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后，由組代表向全班發(fā)表本組的見解（組代表可輪流擔(dān)任），其他組員可以補(bǔ)充、更正。教師和其他組的同學(xué)可以進(jìn)行追問，使討論的內(nèi)容步步深入。

材料1 張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！薄ｈF牛不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學(xué)來找他。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來。后來同學(xué)告訴他，你吸的是海洛因，此時(shí)的鐵牛已到了“不顧一切”的地步，開始購(gòu)買和吸食毒品。兩年后，鐵牛終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動(dòng)日?qǐng)?bào)》

分析討論：

①?gòu)埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購(gòu)買和吸食？

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛保?/p>

④“只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害。”這句話對(duì)嗎？

材料2

李某，24歲，聰穎賢惠，婚后曾與丈夫一起經(jīng)營(yíng)一小商店。由于兩人不辭辛苦，生意很紅火。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬家產(chǎn)的爆發(fā)戶。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會(huì)社上的“富商”。在交往中，發(fā)現(xiàn)有的富商吸食毒品，擺出高人一等、不可一世的樣子。丈夫心里不是滋味，要和他們比一比，到底誰富！他開始吸毒。已有身孕的妻子在丈夫的帶動(dòng)下，也吸起毒來。

——摘自《楚天都市報(bào)》

分析討論：

①李某夫婦沾染毒癮的原因。

②1年后，他們的家庭會(huì)是什么樣子呢？

③他們未來的孩子會(huì)受什么影響？

材料3

某男，現(xiàn)年 45歲，自幼好吃懶做，人稱“阿三”。改革開放以來，他看到左鄰右舍都富了起來，也做起了發(fā)財(cái)夢(mèng)。蒼蠅不盯無縫的蛋，社會(huì)上幾個(gè)販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。在這條危險(xiǎn)的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無惡不作。在“掃黑除惡”的戰(zhàn)役中，經(jīng)公安干警圍追堵截，在我國(guó)邊界地區(qū)終于將惡貫滿盈的阿三抓獲。

——摘自《楚天都市報(bào)》

分析討論：

①透視阿三走上吸毒、販毒這條不歸路，我們想到了什么？

②你知道《中華人民共和國(guó)刑法》對(duì)吸毒販毒行為的處罰規(guī)定嗎？

材料4

有1名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學(xué)我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

②試著說一說為什么吸毒成癮后很難戒斷？會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)？

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。（提示：從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

材料5

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們?cè)诮挥?、選擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)？

4.4 深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們討論得很熱烈，有的也很有獨(dú)到的見解，但是對(duì)于有些問題的理解缺乏必要的知識(shí)基礎(chǔ)。下面我們一起到網(wǎng)上查尋自己所需的信息，為我們剛才的爭(zhēng)論、不解尋求答案。

學(xué)生登陸學(xué)校局域網(wǎng)的網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點(diǎn)。

4.5 再探討

學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會(huì)的措施。

4.6布置作業(yè)

每組以“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”為主題，創(chuàng)作1份手抄報(bào)或網(wǎng)頁(yè)，在櫥窗或局域網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和交流。每班選出1份作品，給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

與兒街鎮(zhèn)中心學(xué)校

龔本田 學(xué)情分析：

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)槊τ诖蚬ぃ偌由媳旧淼奈幕奖容^低，對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有很大的疏漏，有的家長(zhǎng)甚至采取“放養(yǎng)”的方式，任其孩子發(fā)展，不管不問。這類學(xué)生過早地接觸到社會(huì)，加上家庭條件較差，對(duì)社會(huì)的一些誘惑抵抗力較弱，上當(dāng)受騙的機(jī)率增加，對(duì)毒品知識(shí)了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，主要還是要通過學(xué)校老師的指導(dǎo)和教育，對(duì)于這類學(xué)生，“防患于未然”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育對(duì)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生更是一個(gè)迫在眉捷的現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖文并茂的圖片讓學(xué)生了解毒品的種類和毒品的對(duì)身體、社會(huì)、家庭的危害。知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。

2、通過學(xué)生一些情景劇的表演，教育學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，面對(duì)毒品的誘惑有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作課件；

2、指導(dǎo)學(xué)生排練情景短??；

3、學(xué)生查閱有關(guān)毒品預(yù)防的資料。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）（學(xué)生回答）

師：那你們知道什么是毒品呢？為什么要禁毒呢？（學(xué)生根據(jù)自已查閱的資料來舉手回答）

師：看來同學(xué)們認(rèn)真查閱資料后，對(duì)毒品的及其預(yù)防有了初步的了解，今天我們一起來進(jìn)一步了解毒品并學(xué)會(huì)：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品。

二、了解毒品及危害

? 課件播放：滿山遍野、艷麗無比的罌粟花

師：同學(xué)們，看，這花美麗嗎？（生：美麗）

師：知道這是什么花嗎？（先讓學(xué)生說說看）師介紹罌粟花的生長(zhǎng)過程以及美麗外表下的罪惡果實(shí)。? 什么是毒品呢？根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。? 結(jié)合課件的圖形介紹毒品的種類：

? 鴉片：成熟罌粟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得 ? 嗎啡：生鴉片加工后得到嗎啡，有鎮(zhèn)痛作用，久用易成隱。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白

粉”、“白面”。其成癮性比嗎啡更為強(qiáng)烈,其藥效與毒性達(dá)到同等數(shù)量嗎啡的3～5倍。海洛因成了危害人類的“白色瘟疫”。因此，海洛因是查禁的主要毒品之一．

? 大麻 ：為一年生草本植物，作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 冰毒 ：冰毒屬于苯丙胺類中樞神經(jīng)興奮劑，是我國(guó)規(guī)定管制的精神藥品。

? 搖頭丸 ：搖頭丸”是安非他明類衍生物，屬中樞神經(jīng)興奮劑，是我國(guó)規(guī)定管制的精神藥品。? 結(jié)合圖片介紹吸食毒品的方式：

煙吸、燙吸、鼻嗅、口服、注射5種。

? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學(xué)們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學(xué)生根據(jù)已了解的知識(shí)自由發(fā)言）? 教師補(bǔ)充并做總結(jié)： ? 吸毒嚴(yán)重?fù)p害人的身心健康

? 對(duì)身體的危害：(1)營(yíng)養(yǎng)不良。(2)損害呼吸道。(3)感染性疾病。(4)損害神經(jīng)系統(tǒng)、血管、腎臟(5)精神病癥狀。如自私、冷漠、社會(huì)公德意識(shí)差,有的還會(huì)出現(xiàn)幻覺沖動(dòng),發(fā)生攻擊行為,自殘、傷人或自殺。(6)吸毒者之間常常共用一支注射器注射毒品, 而感染艾滋病。（課件展示多副圖片）

? 對(duì)家庭的危害：一個(gè)家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，這個(gè)家便不稱其

為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破壞著自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，親屬離散, 甚至家破人亡的嚴(yán)重境地。吸毒者喪失了自身勞動(dòng)能力，也嚴(yán)重破壞著生產(chǎn)力。

? 父母吸毒，會(huì)嚴(yán)重影響下一代的生理與心理健康。無論是家庭經(jīng)濟(jì)狀況的惡化還是家庭的破裂，都必然給兒女造成傷害

? 對(duì)社會(huì)的危害：全國(guó)海洛因吸食者一年耗毒資1000億，毒品問題還敗壞社會(huì)風(fēng)氣，誘發(fā)大量違法犯罪活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)省區(qū)市搶劫、搶奪、盜竊等侵財(cái)性案件30%以上是吸毒人員所為，一些毒情嚴(yán)重地區(qū)甚至接近70%。

三、小結(jié)

這節(jié)課我們了解了什么是毒品以及吸食毒品的危害。希望每位同學(xué)都要保持警惕，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是毒品以及吸食毒品的危害，這節(jié)課我們?cè)賮砹私庥嘘P(guān)毒品及預(yù)防毒品的其它內(nèi)容。

二、毒品對(duì)青少年的誘惑

? ? 知道了毒品的危害，同學(xué)們?cè)賮砜匆粍t調(diào)查報(bào)告：

? 2002年中國(guó)內(nèi)地累計(jì)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)到100萬人，同比上升了11%，國(guó)內(nèi)登記在冊(cè)的吸毒人員總數(shù)繼續(xù)增加，并仍以青少

年為主，占到了登記在冊(cè)的吸毒人員總數(shù)的74%。近年來全國(guó)因吸食毒品過量導(dǎo)致死亡累計(jì)達(dá)2.5萬余人。吸毒還是中國(guó)艾滋病傳播的主要渠道，2002年全國(guó)報(bào)告的4萬多名艾滋病毒感染者中吸毒人員約占三分之二。

? ? 同學(xué)們可能會(huì)問：既然毒品的危害這么大，為什么還有這么多的人吸毒，而且青少年會(huì)占這么高的比例呢？看完下面這些情景劇，大家可能就明白了。? 請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演

? 情景

一、小辛出生在一個(gè)普通的工人家庭，高中畢業(yè)后因一時(shí)找不到工作待業(yè)在家，平時(shí)沒事就是網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上他跟一位姓王的網(wǎng)友聊得很投機(jī)，網(wǎng)友還答應(yīng)替小辛找工作。第二天，他們?nèi)缂s來到了一家酒吧，姓王的網(wǎng)友非常熱情地招待小辛，并遞給她一支香煙，小辛說自已不會(huì)抽，網(wǎng)友就千方百計(jì)地讓小辛抽并聲稱這煙是專為女人設(shè)計(jì)的，而且有美容養(yǎng)顏的作用，小辛經(jīng)不住誘惑，抽了有生以來的第一支香煙，小辛做夢(mèng)也沒有想到自已從些走上了吸毒的不歸路。

? 情景二 中學(xué)生小宇生活在農(nóng)村，見識(shí)不多，他最崇拜時(shí)尚、社交圈廣的表哥，一次，放假后，他到城里找表哥玩，那天表哥一個(gè)人在家，在和表哥玩的過程中，表哥聲稱有點(diǎn)累，在錫箔紙上抽起了毒品，表哥抽時(shí)神仙般的神態(tài)讓小宇好羨慕，很好奇，他求表哥讓他吸一口，表哥起先不同意，可在他的苦苦衰求下表哥讓他吸了，小宇第一次嘗到了毒品的味道，也就是這樣一次，使他進(jìn)入了這個(gè)圈子，從

此一發(fā)不可收拾。

? 情景三 阿財(cái)是某職業(yè)高中的一名學(xué)生，跟他同一宿舍的其他三個(gè)同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，迪廳等各種娛樂場(chǎng)所。阿財(cái)家里困難，他也清楚那些地方不適合學(xué)生去，可是他的自控力實(shí)在是太差了，在幾個(gè)朋友的慫恿下，一天晚上，他跟上這幾個(gè)同學(xué)一起去了迪廳，同學(xué)給他的飲料里投入了大量的搖頭丸，從些他離不開搖頭日日丸了。? 小組討論：

1、青少年吸食毒品的比例這么高的原因主要有哪些？ ?

2、毒品易出現(xiàn)的場(chǎng)所和途徑有哪些？

?（同組學(xué)生進(jìn)行討論，組代表向全班發(fā)表本組的見解，其他組員可以補(bǔ)充、更正。）

? 師生共同總結(jié)：由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發(fā)展時(shí)期,心理防線薄弱,好奇心強(qiáng),判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對(duì)毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認(rèn)識(shí),最易受到毒品的侵襲。

? 告誡學(xué)生：毒品易出現(xiàn)的場(chǎng)所：酒吧、迪廳、歌廳等娛樂場(chǎng)所 ?

途徑：煙、酒、飲料

? 同學(xué)們一定不要出入這些場(chǎng)所，不要隨便接收陌生人的煙、酒、飲料等，以免在不知情的情況下沾上毒品。

三、拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品

? 從以上的情景劇中，我們可以看出毒販們往往把目標(biāo)定在涉世未深的青少年身上，那么我們?nèi)绾尉芙^不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品呢？

?（小組交流各自的看法）? 師生共同總結(jié)：

1、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離吸毒人群！

2、注意識(shí)別，高度警惕！不拿陌生人給的贈(zèng)品，如：飲料、香煙等，不隨便幫不認(rèn)識(shí)的人帶行李

3、不追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

4、自尊自愛，不去混亂的娛樂場(chǎng)所！

? 大家請(qǐng)看下面的情景劇，看看小金同學(xué)是怎樣拒絕毒品的 情景四：中學(xué)生小金是遠(yuǎn)近聞名的一位富商的兒子，他的一位已經(jīng)綴了學(xué)并進(jìn)入吸毒圈的一名同學(xué)把目光瞄在了他身上，想方設(shè)法誘惑他吸毒，但小金同學(xué)態(tài)度堅(jiān)決，相信自已拒絕的決定是正確的，大膽說“不”，從而拒絕了誘惑，遠(yuǎn)離的毒品。

? 同學(xué)們，如果有人向你提供毒品，你該怎么做？（引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛想象，讓自已置身于以上的任意一個(gè)情景劇中的主人公，看看自已如何對(duì)待這些誘惑）

學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛砸训姆椒?/p>

教師補(bǔ)充總結(jié)：

1、直截了當(dāng)法——堅(jiān)定自接地拒絕引誘

2、金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況委婉拒絕

3、主動(dòng)出擊法——立刻提出反議

4、秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你信賴的人，或者秘密打110 告戒同學(xué)們：切記毒品不可嘗試，懂得“吸毒一口、掉入虎口” 的道理，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和自控力，堅(jiān)決不吸第一口毒品。這是性命悠關(guān)的大事。要堅(jiān)定自己的意愿，相信自己拒絕的決定是正確的，并堅(jiān)持到底。向遞毒品給你的朋友堅(jiān)定地說“不”。

四、小結(jié)

? 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？它對(duì)你今后的生活有什么幫助？（同學(xué)發(fā)言，說出自已的體會(huì)）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。希望我們每個(gè)人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，販毒時(shí)，立即舉報(bào)，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為。為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會(huì)的安定，請(qǐng)你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

五、設(shè)計(jì)理念：

本次設(shè)計(jì)是按照介紹毒品---毒品的危害----毒品對(duì)青少年的誘惑—學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品的流程環(huán)環(huán)相扣來設(shè)計(jì)的。毒品對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說都是比較陌生的，沒有親眼見過，也體會(huì)不到它的危害有多大，單單通過老師的說教，教育效果肯定會(huì)很差。本節(jié)課，我做了大量的課件圖片，讓同學(xué)們“眼見為實(shí)”可信度高，圖文并茂的講解也能引起同學(xué)們更大的興趣，本堂課安排四個(gè)情景短劇，這里用情景劇作案例，由本班同學(xué)自己表演一是吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，其二讓同學(xué)“身臨其境”，比文字的案例更真實(shí)更有教育意義。小組討論讓同學(xué)們能夠更好的交流思想。最后我設(shè)制了“想象法”，目的是讓全班同學(xué)都能真正的學(xué)會(huì)拒絕毒品。整堂課的設(shè)計(jì)對(duì)同學(xué)們有較深刻的教育意義。

第四篇：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)

珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)設(shè)計(jì)

本堂課以“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”為主題，本著初步使學(xué)生了解毒品的種類，知道毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，做到自覺遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的思路設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是讓學(xué)生知道毒品對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)的危害，和能夠主動(dòng)遠(yuǎn)離毒品?；貞洑v史，展望末來，銘記歷史教訓(xùn)，動(dòng)員學(xué)生積極參與到禁毒活動(dòng)中來，爭(zhēng)做一個(gè)禁毒志愿者，最后禁毒宣誓。

一、主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)幾種常見的毒品。

能力目標(biāo)：讓學(xué)生感性了解毒品的危害，同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到我們生活中毒品的存在。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：初步樹立毒品有害的意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離毒品，避免傷害。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)毒品的危害性

2、中學(xué)生如何遠(yuǎn)離毒品

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)課

1、播放吸毒版小蘋果，讓學(xué)生注意看歌詞，和畫面出現(xiàn)的名人們都有誰？這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榇蠹叶际煜ば√O果旋律。再加上畫面里出現(xiàn)的全是吸毒的明星，學(xué)生對(duì)他們有一定的了解，這樣就能達(dá)到引課的目的。

2、吸食過量的毒品會(huì)死亡，揭示主題我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

（二）認(rèn)識(shí)毒品，1、師：罌粟花圖片（視覺感受很好）－罌粟果－鴉片－毒品（前后形成鮮明對(duì)比）（2）教師介紹毒品的概念：

2、教師通過課件，圖文并茂的向?qū)W生介紹形形色色的毒品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別常見毒品，3、首先，放四個(gè)圖片鏡頭，對(duì)學(xué)生的視頻覺沖擊，然后在每個(gè)圖片內(nèi)容稍加點(diǎn)播，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的更深該。

其次，通過學(xué)生看視頻，了解毒品的危害性。請(qǐng)學(xué)生談一談毒品有哪些危害？ 然后老師有一段渲染氣氛的話，達(dá)到視覺，聽覺的震撼，讓學(xué)生思想感情產(chǎn)生共鳴。最后老師總結(jié)補(bǔ)充毒品的危害。

總結(jié)為以下三個(gè)方面：（1）毀滅自己（2）禍及家庭（3）危害社會(huì)：

（三）使學(xué)生了解掌握吸毒成癮的原理

人細(xì)胞內(nèi)有一種被叫做“快樂神經(jīng)遞質(zhì)”多巴胺，服下去的毒品分子結(jié)構(gòu)和多巴胺十分相似能夠欺騙神經(jīng)元，象回收多巴胺一樣吸收它們一旦進(jìn)入神經(jīng)元，毒品分子進(jìn)會(huì)進(jìn)入軸

突前端的囊泡里，使得囊泡釋放大量多巴胺，多巴胺聚集在突觸間隙中，不斷產(chǎn)生刺激信息，給人一種極端快樂的感覺。如果連續(xù)使用甲基苯丙胺，致使人體自身正常的多巴胺生產(chǎn)越來越萎縮，不用藥的時(shí)候，他們很難在從正常的事情上感覺到快樂，這就是成癮。(四)作為中學(xué)生應(yīng)該如何遠(yuǎn)離毒品

創(chuàng)設(shè)情景?。簞∏橛山處熃o出（高中兩位同學(xué)，各自有兩位聊的不錯(cuò)的網(wǎng)友，定于10月1日網(wǎng)友見面。正趕上三年沒見面的初中同學(xué)想帶一個(gè)朋友去看望其中一位高中同學(xué)，于是大家把見面地點(diǎn)選在KTV包房）

通過學(xué)生演情景劇讓他們自身感受更深刻，其它同學(xué)觀看也要邊看邊思考看看出現(xiàn)的情景他們這樣處理的好不好，要是自己來演應(yīng)該怎樣做。演完后讓學(xué)生說一說如何遠(yuǎn)離毒品。老師總結(jié)以下四點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)必須到位：接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，吸毒易成癮難以戒斷，吸毒和毒品違法犯罪受制裁。

2、拒絕誘惑和嘗試：對(duì)毒品的好奇心一定要打消，不盲目追求享受尋求刺激趕時(shí)髦，不接受陌生人送給你的東西，遠(yuǎn)離那些事非之地。

3、正確面對(duì)挫折：以積極的心態(tài)面對(duì)，尋找正確途徑來發(fā)泄，積極參加到體育運(yùn)動(dòng)中來。

4、監(jiān)督和抵制毒品活動(dòng)：不結(jié)交有吸販毒行為的人，發(fā)現(xiàn)別人吸毒惑販毒打電話報(bào)警110.老師總結(jié)：毒品的危害是十分可怕的，我們中華民族有過那么一段屈辱的歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。提示我們勿忘國(guó)恥，激勵(lì)我們中學(xué)生抵制毒品的決心，倡議學(xué)生爭(zhēng)做禁毒志愿者。教師帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：

扣題：同學(xué)們讓我們銘記歷史，為祖國(guó)的繁榮昌盛，珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品吧！

第五篇：《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：小五 品德與社會(huì)

第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，游戲?qū)耄?/p>

出示六種常見毒品圖片，利用白板“聚光燈”功能，一一播放，讓學(xué)生快速搶答說出毒品名稱。其次，使用白板“時(shí)鐘”功能，讓學(xué)生再次鞏固已學(xué)的毒品知識(shí)。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在學(xué)生已有的知識(shí)上出發(fā)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又為第二環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)探討毒品危害產(chǎn)生欲望。

第二環(huán)節(jié)：案例分析，學(xué)習(xí)新知： 此環(huán)節(jié)主要分二個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。

第一層：毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。

首先使孩子們走進(jìn)這些真實(shí)的畫面： １,通過“視頻”按鈕添加“慘狀”視頻，２,打開已經(jīng)局部遮擋的兩幅女人的圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力

３,利用“圖庫(kù)”功能拖拽出兩個(gè)案例的圖片，案例1：《丟丟的故事》；案例2：《一個(gè)吸毒者最后的懇求》，學(xué)生朗讀《一個(gè)吸毒者最后的懇求》時(shí)，那悲涼、悔恨、著急的情景歷歷在目，讀者是那樣的動(dòng)情，聽者是那樣的入情。

接著出示問題：（討論：毒品給人類帶來哪些危害？）小組討論、交流，各組匯報(bào)討論結(jié)果，使學(xué)生進(jìn)一步明確毒品的危害是：毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。

這一層次通過借助圖片和真實(shí)的案例，觀看吸毒者吸食毒品以及毒癮發(fā)作時(shí)的慘狀能夠給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，直觀的視頻資料能夠觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生在情感上對(duì)毒品產(chǎn)生厭惡之情，從而達(dá)到自覺遠(yuǎn)離毒品的目的。學(xué)生從不同的角度講解與認(rèn)識(shí)毒品的危害，課堂上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，不僅有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，從中培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，概括能力，語言表達(dá)能力以及小組合作能力，同時(shí)還將課內(nèi)的學(xué)習(xí)延伸到了課外。

在學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品危害的基礎(chǔ)上，進(jìn)行本環(huán)節(jié)第二層教學(xué)。第二層：拒絕毒品的方法。

首先，出示問題：（探討：拒絕毒品的方法有哪些？）其次，小組討論、交流，概括出五種方法。此時(shí)運(yùn)用了白板的“局部遮擋”或“屏幕遮擋器”功能，將五種方法一一呈現(xiàn)，使學(xué)生再次加深記憶。

這一層次主要指導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情入手，分析毒品潛藏在我們身邊的隱患，學(xué)生在互相啟發(fā)中，想到了很多預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品的好方法，這個(gè)層次的設(shè)計(jì)也為后面更加深入細(xì)致地學(xué)習(xí)埋下了伏筆。

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)毒品的危害有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了拒絕毒品的方法，然而我們教育的重點(diǎn)還是要落在對(duì)學(xué)生今后行為的指導(dǎo)上。因此，設(shè)計(jì)了教學(xué)的第三環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)行為：

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了3種情境，并提出問題：遇到下面的情景，你會(huì)怎么做？依次拖開事先用局部遮擋功能遮住的部分，小組討論、交流，每組任選其中一種情境，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

這一層次通過“情境創(chuàng)設(shè)”，“現(xiàn)場(chǎng)表演”等活動(dòng)形式，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與性，增進(jìn)了同學(xué)間的友情，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中鞏固了新知，再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴。使孩子們認(rèn)識(shí)到，生命對(duì)于每一個(gè)人來說都只有一次，因此我們應(yīng)該更加珍愛自己的生命，此時(shí)孩子們的心靈受到了震憾和啟迪，把自己此時(shí)此刻的感受與承諾紛紛書寫在“心語”卡上，使學(xué)生在情感上再次產(chǎn)生遠(yuǎn)離毒品的共鳴，通過“視頻”功能添加音樂，在音樂伴奏聲中全體起立宣誓。

這一層次通過書寫“心語”卡，高聲朗讀自己的承諾書，全班同學(xué)進(jìn)行宣誓，共同制作“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的宣傳橫幅，增強(qiáng)了學(xué)生防毒、拒毒、反毒意識(shí)，并拓展學(xué)生的思維，讓知識(shí)從課堂回歸生活，延伸到家庭及社會(huì)。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸，提出希望：

第一層：從圖庫(kù)中拖出學(xué)生在?；顒?dòng)的照片。（走進(jìn)社區(qū)的場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的場(chǎng)面、合唱隊(duì)表演的場(chǎng)面），積極明亮的畫面與前面吸毒者丑惡悲慘的形象形成鮮明的對(duì)比，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛與珍惜。激勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的未來充滿信心，同時(shí)也是暗示學(xué)生要對(duì)自己的未來、人生負(fù)責(zé)。第二層：探究與實(shí)踐和推薦網(wǎng)址：

這一層次讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品并不是只上一節(jié)課的時(shí)間，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)生在以后的生活中，無時(shí)無刻具有防毒意識(shí)，在心中筑起一道一生遠(yuǎn)離毒品的心墻。同時(shí)通過老師提供的網(wǎng)址，讓學(xué)生可以利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的禁毒信息，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后讓學(xué)生牢記：珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品！