第一篇：我心中的偶像教案

六年級上綜合實踐教學(xué)設(shè)計

我心中的偶像

西安市三星小學(xué)

張亞靜

教學(xué)目標(biāo)：

1．同學(xué)們能說出自己心目中的偶像，并能闡述清楚崇拜偶像的哪些方面。

2．幫助同學(xué)們樹立正確的偶像觀。教學(xué)重點：

讓偶像成為人生路上的動力，伴隨同學(xué)們快樂、健康成長。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 名人圖片 教學(xué)流程：

1．導(dǎo)入新課：

今天，我是第一次給大家上課，所以我要送給同學(xué)們一個小小的禮物——讓大家聽一首歌。放歌曲《七里香》。聽完了歌曲，得回答問題：剛才放的這首歌，名字叫什么？生：《七里香》。演唱者是誰呢？生：周杰倫！師：非常正確，是周杰倫，同學(xué)們可翻開書第7頁看一下周杰倫的照片。好酷的一個男孩哎！酷酷的發(fā)型，酷酷的眼神，就連鼻子也很酷！同學(xué)們，大家喜歡他嗎？其實有許多花樣年華的中學(xué)生都把周杰倫作為自己心目中的偶像，你們心目中有偶像嗎？他們又都是誰呢？好！今天，我們一起走進(jìn)《我們心目中的偶像》板書課題。

2．解釋“偶像”

《現(xiàn)代漢語詞典》把“偶像”正確解釋為：用木頭、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，比喻盲目崇拜的對像。我們大多數(shù)人都有其自己的偶像，不管是誰，這都可以說是一種健康的情感。

3．偶像的變遷：說起偶像的變遷，我也有深刻的體會，我剛上小學(xué)的時候，看到老師在課堂上知識豐富、運(yùn)用自如，那時候，老師就是我的偶像；等稍大了的時候，我非常崇拜歌星，蔡國慶又成了我心目中的偶像，他的歌我大都會唱，像《三百六十五個祝?！?、《我心中的故事》等；參加工作以后，我一直崇拜海倫的老師安妮·莎莉文，因為安妮·莎莉文把一個從一歲半就成了又盲又聾又啞的幼兒，變成了一種通曉五種語言、知識淵博的學(xué)者和一名創(chuàng)造非凡業(yè)績，獲得無數(shù)榮譽(yù)的社會活動家。這是多么不可思議的教育奇跡?。∽鳛橐幻逃ぷ髡呶乙恢背绨葜@位了不起的女性。

從大的時間跨度來看偶像的變遷，在原始社會，人們崇拜體格健壯的人，在奴隸社會，因為奴隸毫無人身自由，因而一些自由人常被崇拜，封建社會，天子至尊，萬民為臣，因而人們崇拜皇權(quán)，現(xiàn)代社會，人們的生活豐富多彩，所崇拜的對象更是五花八門。

4．我們心目中的偶像：下面同學(xué)們暢所欲言，把自己心目中的偶像向大家表白一下，注意一定要說出是他們身上的哪些東西感動了你，激勵了你。

同學(xué)們發(fā)言之后，總結(jié)這些偶像的類別，并分析其原因與心理，此環(huán)節(jié)大膽地交給學(xué)生來回答，鼓勵學(xué)生說出真心話就是好樣的。

教師總結(jié)：偶像大致可分為生產(chǎn)型偶像（科學(xué)家、政治家等）和消費(fèi)型偶像（歌星、體育名星等）兩類。我們同學(xué)們心目中的偶像往往是消費(fèi)型的，青少年對這些偶像的仰慕往往停留在感性認(rèn)識或物的層面，如：服裝，發(fā)型等，隨著年齡的增長，閱歷的加深，我們會意識到消費(fèi)型偶像一般生命力不強(qiáng)，只能算是青少年生命征途中的匆匆過客，這樣，在選擇偶像時就不會太盲目，會很理性地認(rèn)識到“偶像”的感人事跡、奉獻(xiàn)精神、人格魅力更能熏陶我們，也只有這樣才能最終實現(xiàn)對民族文化、民族精神的激勵與傳承。

5．收獲與體會的交流：通過今天的活動，同學(xué)們一定收獲很大，會對“偶像”賦予全新的定義，樹立正確的偶像觀，使我們的生活更有意義，下面一段時間交給大家，請同學(xué)們相互交流，共同分享。

6．感悟記錄：

剛才同學(xué)們作了交流，下面請同學(xué)們把今天感悟最深的用簡潔的語言記錄下來，一會兒讓大家讀，看誰的感悟最深？

7．小結(jié)：親愛的同學(xué)們，45分鐘的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我想：通過今天的活動，你定能樹立正確的偶像觀，找到最佳偶像，那么這一課將是你人生路上的一段美好回憶，我們把這一課作為一個新的起點，以新的姿態(tài)，新的風(fēng)貌，投入到新的學(xué)習(xí)中去，好嗎？

第二篇：我心中的偶像

我心中的偶像

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道什么是偶像以及偶像與榜樣的聯(lián)系與區(qū)別

2、要求學(xué)生正確看待偶像，要學(xué)習(xí)他們內(nèi)在的精神 教學(xué)過程：

一、談話引入 你最喜歡誰？為什么？ 板書課題：我心中的偶像

二、教學(xué)新課

1、心理聚集

閱讀情境1 情境2 情境3

想一想：三種情景，哪一種最符合你自己？

2、心理氧吧

閱讀《偶像及偶像與榜樣的比較》 思考：然后提問 什么是偶像？

偶像和榜樣之間的關(guān)系

3、心理自測

思考：怎樣的偶像才真正值得我們崇拜？

我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)哪些東西呢？

小結(jié)：崇拜偶像，不應(yīng)該盲目崇拜，而應(yīng)從偶像坎坷的經(jīng)歷、奮斗成長的過程中得到啟迪，受到激勵，在他們身上，我們能找到一種精神，一種能讓我們不斷前進(jìn)的動力。也只有這樣的人，才值得去崇拜。

4、心理體操

活動一

尋找自己的偶像 他有哪些地方吸引你？寫下來

活動二

盲目崇拜該不該？ 寫出自己的看法 活動三

描繪我們需要的偶像

好的偶像是激勵我們追逐夢想的榜樣，是鼓舞我們不斷努力的力量，是照亮我們成長道路的燈塔。符合這些要求的偶像應(yīng)當(dāng)具有哪些特點？請寫下來

5、心理驛站

閱讀《香港精神》

談讀后感 6 名人名言 閱讀名人名言并理解 三 課后小結(jié)

第三篇：我心中的偶像

我心中的偶像

她，2004年參加“超級女聲”落選了。

她，2005年參加“超級女聲”榮獲總決賽第五名。

她就是超級女生紀(jì)敏佳。

紀(jì)敏佳出生于一個普通的工人家庭，愛好音樂的父母使紀(jì)敏佳也喜歡上了音樂。在“超級級女聲”的舞臺上，她留給我最深刻的印象就是登上PK臺的樣子。紀(jì)敏佳沒有李宇春酷酷的外型，也沒有黃雅莉可愛的模樣，卻有著一股不可阻擋的實力。每次歌聲響起時，紀(jì)敏佳就生動的唱起來，她的聲音不是甜美的，但卻有獨(dú)特的魅力，讓聽眾不知不覺的喜歡上了她的歌聲，好象被灌了迷魂湯藥。每當(dāng)紀(jì)敏佳因票數(shù)最低走上PK臺時，我就會感到惋惜，難道這一切都取決于外表嗎？但她始終保持不變的微笑，信心百倍地走上PK臺，用自己的歌聲去打動大眾的心，去征服所有的人。到最后紀(jì)敏佳總是有驚無險地通過了，很幸運(yùn)的留在了這個舞臺上，直到五進(jìn)四的那場比賽中，紀(jì)敏佳以一票之差敗給了何潔，成為2005年“超級女聲”的第五名。所有支持她的人都哭了，只有她自己笑容依然燦爛。

在她離開“超級女聲”的舞臺前，她說：“雖然我離開了這個舞臺，但我的心卻永遠(yuǎn)留在了這兒，我會通過此次教訓(xùn)吸取經(jīng)驗，好好努力，豐富我的人生！”臺下的掌聲久久不息，我也為她豎起了大拇指。紀(jì)敏佳的自信、樂觀的形象深深地刻入了人們心中，她在我心中的地位從一名普通的歌手直竄向“偶像”的寶座。一個其貌不揚(yáng)的女子，竟能以她堅持不懈地精神、樂觀的心態(tài)、奮發(fā)向上的決心，博得億萬觀眾的喜愛，真是讓我佩服地五體投地。我相信，用不了多久，她一定回成為演藝界一顆閃亮的新星！

我也開始追星了，不過追的是名副其實的“星”。

第四篇：我心中的偶像

欄目：書香盈袖

我心中的偶像

江蘇省高郵市武寧小學(xué)

六（4）班

倪 鵬

說起偶像,同學(xué)們便興致十足、滔滔不絕。有同學(xué)崇拜周杰倫，有同學(xué)崇拜趙薇，而我與他們不同，我最崇拜詹天佑。

之所以我崇拜他，是因為他首先是一位杰出的愛國工程師。當(dāng)清政府剛提出修筑京張鐵路的計劃時，就受到了帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑。他們妄想奪得京張鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國的北部。1905年，清政府任命他擔(dān)任修筑京張鐵路的總工程師，他沒有推諉，他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。為了不負(fù)眾望，白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。塞外天氣惡劣，可他卻毫不在乎，有時為了尋找一條合適的線路，還請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，他與工人們同甘共苦，在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時，顯示了自己杰出的智慧和才華，還成功設(shè)計了“人”字形線路?！盎侍觳回?fù)有心人”，歷盡千難萬險，詹天佑以自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，提前完成了中國第一條鐵路的修筑，這條鐵路的成功修筑，意義非凡，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?，也大大地長了我們中國人的志氣。

我崇拜詹天佑還有另外一個原因，在修筑京張鐵路之前，他還是一位勇敢的愛國英雄呢！

1884年8月23日，馬尾海戰(zhàn)役打響了。當(dāng)時，從美國留學(xué)回國的詹天佑正在旗艦“揚(yáng)威”號上擔(dān)任駕駛官。激戰(zhàn)中，海面上硝煙滾滾、戰(zhàn)火紛飛、炮聲隆隆。尾炮射出的一顆炮彈擊中法軍旗艦“富爾達(dá)”號，在艦橋上爆炸，炸死了法軍領(lǐng)航官。敵人被打得驚恐萬狀，連外國報紙也驚呼：“‘揚(yáng)威’號兵艦上的官兵之中，以詹天佑的表現(xiàn)最為出色，他臨大敵而無所畏懼，在生死關(guān)頭，鎮(zhèn)定自若，鼓其余勇，在水中救起多人??”詹天佑堪稱文武兼?zhèn)涞拿褡逵⑿邸?/p>

點評：該生的讀后感，有他自己的獨(dú)特見解，除了寫出了詹天佑的忠心愛國、杰出才干，也寫出了詹天佑的英勇善戰(zhàn)，讓我們覺得他是一個文武雙全、德才兼?zhèn)涞娜?，?dāng)然，這與小作者的課外拓展閱讀也有著密切的關(guān)系。

（指導(dǎo)老師：董仲春）

第五篇：我心中的偶像

我心中的偶像

我心中的偶像，不是周杰倫那樣能歌善舞，不是李宇春那樣活潑靚麗，而是那不辭辛苦的父母，循循善誘的師長，出類拔萃的同學(xué)，他們都是我心目中的偶像。

我心中的偶像------父母

媽媽是幫人賣衣服的，這天是周六，我當(dāng)媽媽的單位去幫她“賣貨”，其實，就是去逛一圈的，到了吃午飯的時候，媽媽去買了我最喜歡的拌面，我坐在媽媽的旁邊大口的吃起來，而媽媽卻拿著一個熱騰騰的饅頭和一根又細(xì)又短的香腸在吃，還沒吃上幾口，就被一個近50歲的阿姨叫走了，不一會，媽媽吃力的推了一摞衣服回來，我望著正卸貨的媽媽，跑了上去，幫媽媽搬了幾盒，媽媽說：“我不用你搬，你去吃你的面去?！蔽易呋亓俗又粤艘豢?，看見媽媽勞累的樣子，心里不是滋味，所以就趁媽媽不注意的時候，我去偷搬幾盒，媽媽一要轉(zhuǎn)頭，我就跑回座上，這樣來回了好幾趟，不一會那一摞就剩幾盒了。媽媽還叨叨說：“今天怎么搬得這么快呢，往常都得搬好長時間?！眿寢屪叩降首舆呉燥埩耍匆娢覞M頭的汗珠，問我：“這是不是溫度太高了，看你熱的都出汗了?！蔽艺f道：“今天穿的太多了，天挺熱的?！眿寢審囊路道锾统隽艘话埥碚f：“擦擦吧！”媽媽的熱饅頭不在熱了，也不冒氣了。因為是冬天嘛。真不知道媽媽這幾年里是怎樣過的，是像今天一樣熱騰騰的饅頭要到溫?zé)岵拍艹陨?。我想媽媽也知道了是我搬了幾下，媽媽干了這么多年，她還不知道??！還有我腦袋上的汗珠也把我“出賣了”。

媽媽的堅持值得讓我學(xué)習(xí)，所以她是我心中的那個偶像，雖然很平凡!

點評：小作者對話題‘偶像’理解很深刻，不是英雄，不是名人，而是平凡中的母親，正是因為選取了生活中平凡的實例才客觀地展現(xiàn)了母親的形象，仔細(xì)觀察生活、主題很突出。不足之處：語言過于平淡，缺少波瀾起伏。

我心中的偶像——“雷鋒”

雷鋒！這是駐扎在每一個中國人心中的青年英雄的名字。

他死了，但他永遠(yuǎn)活在我們心目中。就像著名詩人臧克家所寫的詩一樣“有的人死了/但他還活著”。雷鋒就是這樣的人。

很小的時候，父母就給我講關(guān)于雷鋒的故事，教導(dǎo)我做一個熱心腸的人，向雷鋒學(xué)習(xí)。上小學(xué)時，語文老師滿懷深情地朗誦著關(guān)于雷鋒的那篇文章，面容間流露著一種深情，好像要流淚了一樣。老師告訴我們，他上師范的時候就因為好心人的幫助，才度過了一次人生的難關(guān)。當(dāng)他走出那個難關(guān)后，去報答那個救他的好心人，那個好心人沒有接受他的報答，只對他說，“如果你真心要報答我，那么請你在別人需要幫助的時候盡力地幫助別人，這就是你對我最大的回報，因為我曾經(jīng)也受到了別人的幫助”。老師告訴我們，當(dāng)我們這個社會有更多像雷鋒一樣的人活在我們周圍的時候，我們就擁有了一個美麗的世界。每一次走進(jìn)學(xué)校，我總能看見教學(xué)樓廊那張雷鋒的肖像，他微笑著看著我們走進(jìn)校園，讀書、學(xué)習(xí)知識。每一次幫助別人的時候我的心靈都會很快樂，至少這個世界就因為我的舉手之勞而多了一縷溫暖的陽光。而當(dāng)別人謝我的時候我也會將老師的話重復(fù)一遍。

如今，我長大了，回想當(dāng)初回復(fù)別人的那種單純的方式實在有些幼稚，但我卻為我的小時候感到驕傲。我知道正因為我從小有一個好的習(xí)慣，我的心靈才是寬廣的，沒有復(fù)雜的私心，在漫長的人生路上，我的人生態(tài)度是瀟灑的，從而沒有感受到許多沒有必要的人生壓力。我有很多小時候的同學(xué)都跟我一樣生活得瀟灑豪邁，面對困難，我們總能以一種坦城的心態(tài)去面對。人生總會有很多不順心的事，因為擁有一顆寬廣的心，生活在冥冥中也懂得幫助我們。這是我一直以來堅信的一種可以說是信仰的東西。

如今，時不時在路看見一些熱心腸的小朋友牽著盲人叔叔過斑馬線，如果你沒有真心地留意他們。你會以為他們是親人。而更多的是一些小朋友是將一枚一枚的硬幣投進(jìn)在街頭流浪的破碗里。

這些事在當(dāng)今很多大人面前很難發(fā)生。所以當(dāng)我看見這類事情的時候我的心情總是很欣悅。他們像我小時候，也像我看到的未來。