第一篇：《“祖國在我心中”演講稿》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

《“祖國在我心中”演講稿》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

柴 梅

教材簡析：本單元習(xí)作是在隨著本組課文的學(xué)習(xí)，去感受中華兒女的愛國情懷。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；圍繞“祖國在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。也可以從自己度過的描寫中華兒女報(bào)效祖國，為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。要求表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與能力：1：學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律2：培養(yǎng)圍繞主體選擇.處理資料的能力，提高安排.組織寫作素材的能力。3：能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于、樂于、善于在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

（二）、過程與方法：1：積累：定向觀察，搜集素材，熟悉習(xí)作內(nèi)容。2：嘗試：合作交流、拓展思路；放膽試寫、自主修改。3：評(píng)改：回顧要求、交流習(xí)作；佳作欣賞、借鑒提高。與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。4：養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。

（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)圍繞主體選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。

2、能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成敢于、樂于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生圍繞“愛祖國”這個(gè)主題搜集資料。通過活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。

2、在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

2、學(xué)生圍繞“愛祖國”這個(gè)主題，搜集愛國詩篇(或散文)配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人士，編寫以愛國為主題的手抄報(bào)閱讀和愛國有關(guān)的書籍。

教學(xué)過程：

一、聽文導(dǎo)入，揭示課題：

1、老師把一段演講稿聲情并茂地讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生直觀的感受演講的魅力。

2、聽了這段演講稿你有什么感覺？（讓學(xué)生談自己的感受）

3、剛才大家談得很好，這的確是一片讓人熱血沸騰的文章。讀起來讓人心潮澎湃，一股對(duì)祖國的熱愛之情油然而生。接下來，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。（問學(xué)生發(fā)印好的演講稿）

4、讀完后談?wù)労推渌恼碌牟煌?。在討論的基礎(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)。

5.提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。（板書：學(xué)寫演講稿）

（設(shè)計(jì)意圖：“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”，使得聽、看、與寫作有這種機(jī)地結(jié)合起來，給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，激活思維，激發(fā)興趣。然后再引入本次習(xí)作課題，水到渠成。）

二、選取、收集素材：

1、如果不想寫演講稿，可以從自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國.為國爭光的的文章或書中，選擇最打動(dòng)自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。

2、請同學(xué)們選擇吧！

三、指導(dǎo)習(xí)作方法：

1、回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫演講稿。

（1）引導(dǎo)確定主題。請同學(xué)們打開課本55頁，把習(xí)作部分讀一讀，想一想，這次演講的主題是什么？（板書：祖國在我心中）

(2)通過這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我們對(duì)“祖國”有了更深的了解，相信大家也有許多話想說，就讓我們用演講稿的形式把他寫出來吧。

（3）演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二自然段。

（4）學(xué)生默讀后在小組內(nèi)交流，然后再辦機(jī)理交流，老師梳理。演講稿一般分為三部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近于聽眾的的距離。中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體。結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。

2、接下來分部分寫演講稿。讓學(xué)生想一想我們這次演講的對(duì)象是誰？演講的開頭怎么寫？在這些要求中，關(guān)鍵字眼是什么？

3、演講稿最難寫的就是第二部分，我們再來研究演講稿主體部分的要求。（要注意結(jié)合具體材料，把觀點(diǎn)說清楚。其次要用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。）

（1）:就讓我們圍繞“祖國在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。其實(shí)亮觀點(diǎn)很簡單，只要圍繞“祖國”說一句話就行了。現(xiàn)在小組中說，看哪組說的最多。

（2）、學(xué)生先在小組內(nèi)互相交流。

（3）、請各小組派代表在全班交流，老師簡單小結(jié)。

（4）、怎么讓別人覺得你的觀點(diǎn)很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。比如說“祖國科技發(fā)達(dá)”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術(shù)，說到“神舟”五號(hào).“神舟”六號(hào)，還可以舉一些名人的話來增強(qiáng)表現(xiàn)力。

（5）、學(xué)生任選“祖國??”的一個(gè)巨資，用一些具體的材料將一句話充實(shí)為一段話。

(6)、展示三位同學(xué)的演講稿片段，進(jìn)行集體修改。（展示如何將內(nèi)容寫具體的過程，讓學(xué)生知道怎么修改。）

（7）、一篇好的演講稿，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。比如要想寫祖國如何值得我們深深地?zé)釔?，那么，我們就可以有很多方面來寫?？勺寣W(xué)生選擇觀點(diǎn)中的兩個(gè)來寫。

4、指導(dǎo)寫演講稿的結(jié)尾。讓學(xué)生欣賞兩種結(jié)尾。（號(hào)召式結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾）。

5、為自己的演講稿加一個(gè)好標(biāo)題。

6．全班交流修改完整的演講稿。

（設(shè)計(jì)意圖：課堂應(yīng)該是充滿活力的，指導(dǎo)孩子們將搜集的素材，在小組內(nèi)，全班同學(xué)中自由的交流，并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，既讓孩子們在合作學(xué)習(xí)中豐富了寫作內(nèi)容，拓展寫作思路、明確寫作方法，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，為下一步全班交流做好準(zhǔn)備。）

四、交流習(xí)作，佳作欣賞，借鑒提高

1、請同學(xué)們寫完后，自己先讀一讀習(xí)作，小組內(nèi)交流，閱讀小伙伴的習(xí)作，互相之間糾正，修改一下，推選出比較好的習(xí)作來。老師參與其中。

2、現(xiàn)在我們來欣賞同學(xué)們寫的幾個(gè)片段，請同學(xué)們想一想該怎樣來評(píng)。

3、從語言上來看演講稿的魅力。（1）要口語化，通俗易懂。

(2)要生動(dòng)感人。

4、老師總評(píng)學(xué)生本次習(xí)作的情況，給予肯定性評(píng)價(jià)。

6、課下互相閱讀其他同學(xué)的習(xí)作，互相借鑒，完成習(xí)作，下節(jié)課我們再互相交流，評(píng)選出優(yōu)秀習(xí)作。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，目的是讓學(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)正確表達(dá)。讓學(xué)生在評(píng)改中發(fā)現(xiàn)習(xí)作的閃光點(diǎn)，從而樹立習(xí)作的信心，認(rèn)識(shí)到自己習(xí)作中的不足，找到自行修改的切入點(diǎn)。取長補(bǔ)短，提高習(xí)作水平。）

標(biāo)題：中國夢 我的夢（小學(xué)六年級(jí)習(xí)作二演講稿）

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!每一個(gè)人都有夢想，每一個(gè)民族也有自己的夢想，每一個(gè)中華兒女的夢想就是一個(gè)“中國夢”。“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”迷夢，當(dāng)西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當(dāng)中華民族面臨“千年未有之變局”、面對(duì)“千年未有之強(qiáng)敵”，中華兒女就有一個(gè)夢想，一個(gè)民族復(fù)興的夢想。

170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢，為民族復(fù)興上下求索。而今，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想的新的歷史征程上，總書記深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。

姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想和價(jià)值?！?/p>

今天，我們每個(gè)人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實(shí)現(xiàn)著自己的夢。

盡管我們的夢想實(shí)現(xiàn)未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢想的花朵已然開始綻放。

也許，執(zhí)著于自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認(rèn)為，自己夢想的實(shí)現(xiàn)，得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們國家并沒有直接為自己做過什么。

然而，百余年前的中國人不敢有夢，百余年后的中國人都有自己的夢，其間的差別就在于“中國夢”。

當(dāng)“中國夢”沒有綻放，個(gè)人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個(gè)人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個(gè)人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。

這170多年來，正是無數(shù)先賢**把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。

這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展傳奇。

“中國夢”與個(gè)人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石?！爸袊鴫簟钡慕?gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺(tái)和土壤。

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求。

第二篇：習(xí)作 祖國在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)

口語交際習(xí)作二 祖國在我心中 演講稿 教學(xué)設(shè)計(jì)

燕京小學(xué) 安怡潔

一【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。

2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。

4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。二【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講稿的寫法。三【教學(xué)難點(diǎn)】

1．朗誦時(shí)要注意情感充沛，表達(dá)出文章蘊(yùn)含的情感；鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2．學(xué)習(xí)演講稿的寫法。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)同具體材料有效的整合起來。四【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．教師準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。

2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國”這個(gè)主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關(guān)的書籍。五【習(xí)作要求】

請根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來說，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼；然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚；最后可以用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。六【教學(xué)過程】

一、激情導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，馬上要迎來我們偉大祖國的第63個(gè)生日了！你們的心情如何呢？ 生：激動(dòng)。高興，興奮

師：那么，誰能說一說為什么我們會(huì)又這種心情呢？ 生：因?yàn)樽鎳駤寢屢粯?，我們?yōu)樗纳斩吲d。

師：好，老師也有這種感覺！那同學(xué)們當(dāng)下我們最關(guān)心的時(shí)事新聞?dòng)质鞘裁茨兀?生：釣魚島事件！

師：那么，聽聞事件發(fā)生以后你們的心情又是如何呢？ 生：憤怒，氣憤，傷心 師：為什么會(huì)氣憤呢？

生：釣魚島在歷史上就是祖國的領(lǐng)土，不容侵犯；釣魚島就想祖**親身體的一部分，日本侵略我們很傷心，很憤怒！

師：是啊，同學(xué)們，無論是即將到來的祖國生日給我們帶來無比的歡慶還是釣魚島事件在我們心靈上留下的傷痕，她每一點(diǎn)一滴的變化都牽動(dòng)著我們的心弦，祖國，這簡單的詞語已經(jīng)在我們的心里留下了深深地烙印，我們愛她，因?yàn)樗任覀兊哪赣H的更親，我們愛她，因?yàn)樗俏覀兊母?！同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對(duì)祖國想表達(dá)的熱情一并記錄當(dāng)中，你們想學(xué)嗎？ 生：想

師：好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺苎葜v稿的魅力吧！朗讀片段，感受演講稿的魅力 1.演講稿導(dǎo)入。

教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。

有一位母親比母親更親，那便是──中國。

可記得這一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。?。∧赣H！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。

2．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？

生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等

師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文 章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？（下發(fā)完整的演講稿供學(xué)生閱讀）愛我中華情 于玉光 親愛的同學(xué)們： 注：（一二兩段見上文）

這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。將個(gè)人的感情與自然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。其實(shí)，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。

“母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

3．學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲?預(yù)設(shè)：

和其他文章不同的：

沒有一個(gè)確定的人物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達(dá)情感為主；就好象和我們在談話??

和其他文章相同的：

有題目；分段寫；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情??

4．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

師：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。（板書：學(xué)寫演講稿）二.回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，指導(dǎo)寫作 1．引導(dǎo)確定主題。

師：寫演講稿，首先要圍繞著主題。請大家快速默讀“口語交際?習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？ 生：祖國在我心中。（板書：祖國在我心中）

a．師：通過一個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。那么演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二段。b．生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部 分：

開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；

中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；

c．師：接下來，我們分步來完成演講稿。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對(duì)象是誰？ 生：同學(xué)

師：那么在演講稿開頭怎么寫？ 生：“親愛的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。2.了解習(xí)作過程

a．師：演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會(huì)很困難的。我們再來研究演講稿主體部分的要求： 師：請大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。

師：在老師心目中,我們的祖國地大物博，幅員遼闊；我們的祖國地靈人杰，英雄輩出。在你的心目中,祖國是什么樣的呢?你能用“祖國”兩個(gè)字說一句話嗎?要不,我們先來看看我們美麗的祖國吧!請看（出示課件）

師：同學(xué)們,看完之后,你有什么感受呢?你想送一句什么話給祖國呢?請你們先在小組內(nèi)說.請學(xué)生說一句關(guān)于“祖國”的話，說完后，寫在卡紙上派代表貼到黑板上，有感情地讀讀。生：祖國歷史悠久;祖國山河壯麗； 祖國文化燦爛； 祖國和諧發(fā)展； 祖國人才濟(jì)濟(jì)； 祖國科技發(fā)達(dá)； 祖國領(lǐng)土完整不容侵犯： 中國人民勤勞智慧； 祖國如巨龍?jiān)隍v飛；

b.師：本次演講的主題是——祖國在我心中,剛才大家說的其實(shí)就是你們的觀點(diǎn)。那么怎么讓別人覺得你的觀點(diǎn)很有說服力呢？ 生：要準(zhǔn)備材料，借助材料來說明觀點(diǎn)

師：下面就請你們從中選取一個(gè)觀點(diǎn)，說說準(zhǔn)備了哪些材料來說具體。觀點(diǎn)相同的同學(xué)可以組成小組。

（學(xué)生匯報(bào)他們的觀點(diǎn)及準(zhǔn)備的材料）c.范文引路。

師：看到你們說得這么起勁，老師也想來說說，你們想聽嗎？ 教師出示一段演講稿。

我們的祖國人才濟(jì)濟(jì)。從古至今，祖國涌現(xiàn)出無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。精忠報(bào)國的岳飛、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功、中國革命的先驅(qū)者孫中山、兩彈一星的鄧稼先，為中華崛起而讀書的周恩來，領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來的毛澤東，帶領(lǐng)中國人民富起來的鄧小平??無數(shù)仁人志士以鐵的事實(shí)抒寫了一曲曲愛國之歌。d.師：同學(xué)們評(píng)一評(píng)，老師的這段話寫得怎么樣呢？好在哪里? ①這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？ 生：我們的祖國人才濟(jì)濟(jì).②用了那些具體材料？

生：岳飛、鄭成功、孫中山、鄧稼先、周恩來、毛澤東、鄧小平。

師小結(jié)：我們寫演講稿主體部分的時(shí)候就應(yīng)該先說清觀點(diǎn)，然后用一些具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。e讀后學(xué)寫：

師：同學(xué)們，你們是不是也迫不及待地想把自己剛才說的寫下來呢？大家看看黑板上的這些觀點(diǎn)，請大家選擇上面觀點(diǎn)中的一個(gè)或者兩個(gè)，也可以自己再補(bǔ)充，用剛才學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，寫出一段話。（學(xué)生寫演講稿。）f交流演講稿片段。

①用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示兩三位學(xué)生的演講稿片段──這幾個(gè)演講片段，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。②集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。

（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）③修改自己的演講稿片段。

師小結(jié)：同學(xué)們寫得真好。赫赫的成績、累累的碩果，這一切，都是中華民族勤勞、智慧和汗水的結(jié)晶，是我們中華民族的自豪和驕傲。讓我們對(duì)祖國說一聲“祖國，我愛你”。

3、寫好題目，快速結(jié)尾

師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。下面請 大家欣賞這兩個(gè)演講稿的結(jié)尾：

“母親”的孩子??！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！

──這是號(hào)召式結(jié)尾。

這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。

──這是總結(jié)式結(jié)尾。

a師：最后，我們來給自己的演講稿寫一個(gè)靚麗的名字。

（如：《祖國在我心中》、《祖國，我愛您》、《祖國，我的母親》、《祖國，騰飛的巨龍》等等）

b師：請大家把自己的題目填進(jìn)去讀讀：

親愛的老師，同學(xué)們: 大家好！

今天，我演講的題目是“--------”。c交流標(biāo)題。

4、快速行文，一氣呵成：

請大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，整理寫出初稿，快速寫一篇演講稿。（師巡視播放音樂）

三、集體會(huì)診，修改作文：

師：演講稿寫好了，你們想把自己的文章讀給大家聽聽嗎？ ①學(xué)生演講，大家評(píng)一評(píng)，看是不是“上口”“入耳”。是否充滿感情。

②可以結(jié)合當(dāng)今的國情和重大事件來使文章貼近生活。

③提示學(xué)生可以用名言格言增強(qiáng)說服力。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

七、總結(jié)：

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了寫演講稿。希望你們把對(duì)祖國的愛融入到行動(dòng)中，相信通過大家的共同努力，祖國的明天一定會(huì)更加美好！八 板書設(shè)計(jì)

祖國在我心中

學(xué)些演講稿

主題： 祖國在我心中

祖國歷史悠久;祖國山河壯麗； 祖國文化燦爛；祖國和諧發(fā)展；

內(nèi)容觀點(diǎn) 祖國人才濟(jì)濟(jì)；祖國科技發(fā)達(dá)；

祖國領(lǐng)土完整不容侵犯：

中國人民勤勞智慧；祖國如巨龍?jiān)隍v飛；

結(jié)尾 發(fā)出號(hào)召 提出倡議

第三篇：祖國在我心中習(xí)作指導(dǎo)

祖國在我心中習(xí)作指導(dǎo)

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

1．話題交流，真情告白，演講稿導(dǎo)入。師：（激情演講）同學(xué)們，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，有我們祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，有我們祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，有我們祖國壯年的成熟……我們沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河…… 師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？

生：很感人、很激動(dòng)、很自豪、熱血沸騰、心潮澎湃等等。2．成與點(diǎn)睛，詩句引趣。

⑴讀一讀下面的關(guān)于國字的成語，說說你最喜歡哪一個(gè)。愛國如家 安邦定國 安邦治國 安國富民 安國寧家 保家衛(wèi)國 赤心報(bào)國 定國安邦 富國安民 富國強(qiáng)兵 富國強(qiáng)民 富國裕民 富堪敵國 富可敵國 公忠體國 共商國是 國步艱難 保國安民 國而忘家 國爾忘家 國耳忘家 國富兵強(qiáng) 國富民安 國富民豐 國富民強(qiáng) 國破家亡 國色天香 國色天姿 國士無雙 國泰民安 巾國英雄 金閨國士 盡忠報(bào)國 經(jīng)邦緯國 經(jīng)幫緯國 經(jīng)國大業(yè) 經(jīng)國之才 精忠報(bào)國 舉國若狂 舉國上下 開國功臣 開國元老 開國元?jiǎng)?匡國濟(jì)時(shí) 禮讓為國 民富國強(qiáng) 民困國貧 民生國計(jì) 民殷國富 年經(jīng)國緯 破國亡家 破家亡國 破家為國 欺君誤國 齊家治國 國計(jì)民生 國家棟梁 國家興亡，匹夫有責(zé)

（2）讀一讀下面的愛國的名句，說說你最喜歡的詩句。說出你的理解。愛國如饑渴?！喙?/p>

捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植 國恥未雪，何由成名？—— 李白

當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國恩?！钕Ｖ?/p>

先天下之憂而憂；后天下之樂而樂?！吨傺?以身許國，何事不敢為？——岳飛

夜視太白收光芒，報(bào)國欲死無戰(zhàn)場！—— 陸游 位卑不敢忘憂國?！懹?/p>

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?為中華之崛起而讀書?！芏鱽?3．激發(fā)情趣，情境引路。⑴師：我們通過兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，今天，我們練習(xí)用演講稿的形式把它寫出來。請大家快速默讀“口語交際·習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國在我心中）

⑵演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二段。

生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分： 開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；

⑻讀后學(xué)寫：請同學(xué)們選黑板上“祖國……”的一個(gè)句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。

⑼交流演講稿片段。①用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段——這三個(gè)演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)之處比較多的，以有沒有用具體材料將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)。②集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。）③修改自己的演講稿片段。④再次請3～4位學(xué)生讀自己的演講稿片段。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，并圍繞主題快速打開習(xí)作思路，通過具體的范文，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫具體。努力使學(xué)生開啟心路，化難為易，消除思維的障礙。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫 ⑴ 師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。其實(shí)，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？（指導(dǎo)學(xué)生分析板書內(nèi)容）

⑵ 請大家再一次選擇上面觀點(diǎn)中的兩個(gè)內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充，用剛才學(xué)到的將觀點(diǎn)寫具體的方法，把其它兩個(gè)觀點(diǎn)寫具體。（學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。）⑶ 寫完后就組織幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流，找出亮點(diǎn)加以評(píng)價(jià)。

⑷師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請大家欣賞這兩個(gè)演講稿子的結(jié)尾：

這是一個(gè)除舊立新的祖國。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。——總結(jié)式結(jié)尾

同學(xué)們，讓我們努力吧！奮斗吧！為我們開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天……！——號(hào)召式結(jié)尾 我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，不能像偉人建設(shè)祖國……那我們現(xiàn)在能做什么呢？對(duì)！好好學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用智慧和文化武裝自己，長大報(bào)效祖國。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書，做個(gè)有志向的人！——親愛的同學(xué)們，你想好了嗎？ ——詰問式結(jié)尾

老師還可以補(bǔ)充其他形式的結(jié)尾。

⑸ 最后，我們來自己的演講稿寫一個(gè)靚麗的名字。（如：《祖國在我心中》、《祖國，我愛您》、《祖國，我的母親》、《祖國，騰飛的巨龍》等等）

⑹ 師：好文章還要有一個(gè)好開頭。卻大家學(xué)習(xí)下面的開頭：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我演講的題目是“————————”。⑺ 交流標(biāo)題。

3．快速行文，一氣呵成

請大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，整理寫出初稿，快速寫一篇演講稿。

第四篇：習(xí)作(二1)《祖國在我心中》演講稿

“祖國在我心中”演講稿

親愛的同學(xué)們：

這次，我要演講的主題是“祖國在我心中”。中國有著五千多年悠久的文化、歷史和壯麗的河山。在那漫長的歷史長河中當(dāng)然不會(huì)是一片和諧的美好光景，那片不可磨滅的沉痛陰影也是其中組成的一部分。

罌粟花，一種美麗的植物。它原本并不邪惡，可它的果實(shí)卻被英國侵略者利用，制成了那讓人喪失自我，為它而傾家蕩產(chǎn)的毒藥——鴉片。

鴉片，這種毒藥不但危害了中華人民的身體健康，使大量資金流入海外，而且成為了中英兩國戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。在這段混亂的時(shí)光中，仍有明星在散發(fā)著自身的光芒。

在清政府的指派下，林則徐等人來到了廣州調(diào)查并解決鴉片問題。在林則徐的主持下，那年的7月7日，著名的虎門銷煙發(fā)生了。在那之后，雖然林則徐為了防衛(wèi)英軍的進(jìn)攻，加大了武裝的力度。但是，林則徐等人的這一舉動(dòng)被小人指控為有意謀反。愚昧無知的清政府盲目地聽信了這一謊言，拆毀了大炮，將林則徐等人調(diào)離了廣州。釀成了鴉片戰(zhàn)爭的巨大失敗。

祖國壯麗的河山現(xiàn)在要有我們來保護(hù)！長江、長城、黃山、黃河，我們不能讓它們在受到侵犯！那些耳熟能詳、流傳千古的唐詩、宋詞、元曲與中華五千年的燦爛文化將有我們來傳承！走出時(shí)代的背影，讓我們翻開中國歷史上的新一頁！

2004年?神五?的上天與成功回收；繼?神五?之后，2005年10月7日凌晨3時(shí)44分，?神六?成功著陸。即將在首都北京舉行的第29屆奧運(yùn)會(huì)。這些事例讓中國人站在世界的舞臺(tái)上大聲說：“我是中國人！”

讓我們牢記祖國曾經(jīng)蒙受過的屈辱，不忘祖國的光輝歷史、燦爛的文化和那壯麗的河山。大聲喊出：“我愛中國！”

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚，心中淌著血，為了心中神圣不可侵犯的祖國，他們在黑暗中摸索，在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍，吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標(biāo)語的木牌，走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中。張學(xué)良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變……

正是這千千萬萬的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年以來，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展，剛剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒們憑借自己的“十年磨劍”，使中國首度躋身體育強(qiáng)國之列，五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典賽場的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

祖國是東方的明珠，是亞細(xì)亞騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你

心中，在我心中，在我們大家的心中

第五篇：習(xí)作二 祖國在我心中演講稿.doc六年級(jí)

習(xí)作二 祖國在我心中演講稿

1寫演講稿先要根據(jù)聽見人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚，最后可以用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。

2也可以從自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇，寫一篇讀后感。要表達(dá)真實(shí)感受。

好詞

繁榮富強(qiáng) 精忠報(bào)國 憂國憂民 浴血奮戰(zhàn) 飽經(jīng)風(fēng)霜 美麗富饒 幅員遼闊 回首往昔 一腔熱血 萬古流芳 浩氣長存 以身殉國 赤膽忠心舉國歡慶 名垂青史 地大物博 戰(zhàn)火硝煙 腐敗無能 喪權(quán)辱國 歷史悠久 不屈不撓 冉冉升起 三山五岳 留取丹心 前仆后繼 東方巨龍 任重道遠(yuǎn) 揚(yáng)眉吐氣 天下興亡，匹夫有責(zé) 江山如畫 好句

以前，我有些“崇拜”資本主義國家，因?yàn)樗麄儽容^發(fā)達(dá)。同時(shí)也有許多的疑問回旋在我腦中，為什么他們比我們發(fā)達(dá)？為什么一提到中國便是“底子薄”？為什么會(huì)有歷史上的八國聯(lián)軍火燒圓明園、日本侵略中國……現(xiàn)在，我明白了，我明白了一切，對(duì)中國的昨天、今天、明天不再迷惑。剩下的只有發(fā)自內(nèi)心的崇敬。在現(xiàn)在所有的發(fā)達(dá)國家中，發(fā)展最快的國家其發(fā)展速度也遠(yuǎn)不及中國，為什么？因?yàn)橹袊袀ゴ蟮闹袊伯a(chǎn)黨，因?yàn)樯鐣?huì)主義相對(duì)于資本主義是一個(gè)偉大的進(jìn)步，他有著強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大的前途。無論縱觀歷史上下，還是橫觀世界各地，中國所表現(xiàn)出來的勃勃生機(jī)，誰能與之抗衡？

是啊，當(dāng)祖國貧窮的時(shí)候，她的人民就挨餓受凍；當(dāng)祖國弱小的時(shí)候，她的人民就備受凌辱；當(dāng)祖國強(qiáng)大富裕的時(shí)候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這點(diǎn)。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時(shí)，上海公園的門口就豎起了“華人與狗不得入內(nèi)”的招牌;當(dāng)?shù)貒髁x的大炮轟開了祖國的大門，無數(shù)人民群眾就慘遭殺戮；而當(dāng)新中國的旗幟高高升起的時(shí)候，中華兒女就站起來了；當(dāng)祖國女排登上世界冠軍寶座的時(shí)候，海外僑胞也就揚(yáng)眉吐氣。因?yàn)椋鎳c人民，正如母親與子女，是命運(yùn)與命運(yùn)連在一起，恥辱與恥辱連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起的！

祖國，我親愛的祖國啊

祖國，是一曲永不落幕的樂章，每個(gè)音符，都那么令我為之心動(dòng)，為之向往。

拾起一片地上枯黃的落葉，我說：“這是我的祖國”；捧起一把芬芳的泥土，我說：“這是我的祖國”；攏聚一朵奔騰的浪花，我說：“這是我的祖國”；翻開一頁發(fā)黃的《上下五千年》，我說：“這是我的祖國！”

祖國啊，你是我心中永不西下的紅日，你撕開黑夜，照亮我無盡的向前；你是我日夜魂?duì)繅艨M的思索，帶著你的理想，帶著你的偉岸，將我與世界融在了一起。我要贊美你，贊美你啊，就讓我贊美粗劣的筆尖來贊美你的偉大！你的博愛！你的雄壯！

啊，祖國，偉大的祖國，我的生命凝結(jié)在五千年前的他們身上。這偉大民族誕生的那一刻，便注定了我血液里流淌著的那奔涌的思潮。

觸摸著兵馬俑冰冷的軀殼，拂去塵埃，重現(xiàn)在我面前的，是活著的，活著的他們啊，當(dāng)繁華落盡，葉落秋寒，他們，便又從這里到了那里；站在茶馬古道上，我感受到，感受到那悠悠的歷史長河慢慢地，慢慢地滲入我的骨血之中，給我的生命，帶來的是永不止息的，躍動(dòng)的活力?。灰倭⒃诎诉_(dá)嶺長城之上，讓雄偉的長城飛騰起來，化作那九天的巨龍啊，帶著我們的自豪，帶著我們的無畏，直上九天云霄去吧！

你，又是無限悲壯的美麗。腳下踩著的是圓明園的瓦礫，那空氣之中彌漫著你的憂傷，彎腰撫摸滿目傷痕的大地，每一寸土壤都有悲傷在擴(kuò)散。那是你的屈辱，你的屈辱??！思緒化作以太的翅膀，逆著風(fēng)，飄揚(yáng)向那已淡卻了時(shí)間，淡卻了地點(diǎn)的地方。在過去的風(fēng)雨飄搖的百年里，你用你柔弱的雙肩挺起千千萬萬中國人的脊梁，用你高傲的胸膛為中華兒女遮蔽風(fēng)雨，用你原本慈祥的面容化作無數(shù)把利劍，直刺侵略者的心臟。那是你的抗?fàn)?你的抗?fàn)幇。∧赣H啊，你的鮮血噴涌向天空，染紅了這世界，化作那天邊飛翔的白鳥啊，發(fā)出不滿于蒼天的悲鳴，振翅向天；母親啊，你的淚水劃落在大地，洗刷了她的蒼白，綻開出無數(shù)怒放的紅蓮，散發(fā)著生命的不息，落葉歸根！

我的母親，你挺直了脊梁，擴(kuò)張了雙肩，爆發(fā)啊，爆發(fā)吧，把你的仇恨，變成仰天的怒吼吧！你是不屈，你是無畏，你是奮爭?。?/p>

殘敗的的梅凋零在殘?jiān)珨啾诘膲窍?，枯萎在滿目瘡痍的廢墟中，遠(yuǎn)處飄渺的空間傳來一聲巨人的宣告，為悠悠中華的五千年歷史，添上了厚重的一筆！誰知道，這是夢境還是思索呢？

古老的文明，鐫刻在斷戈殘戟之上。勇敢與忠貞，無畏與怒放，早已融解在我的每一個(gè)細(xì)胞之中；逝去的硝煙，飄蕩在異國的天空。堅(jiān)忍與深沉，內(nèi)斂與和諧，幻化做空氣中的每一個(gè)微粒，伴隨在我左右。

祖國啊，你的涅盤為我的生命注入新生的活力；你的變革給我的靈魂帶來滄桑巨變。

從來，趴在地上向前方蔓延的鄉(xiāng)間小道上的泥濘腳印，總也看不到盡頭，直到有一天，灰白的水泥傾瀉在小路上，覆蓋了泥濘的腳，覆蓋了鄉(xiāng)間的小路，也覆蓋了看不到的盡頭。

原本，蒼天是我的歡娛，月亮是我的路燈，她把昏暗的光線極力對(duì)著我的影子，直到把那影子從地上抹平，可是呢，她怎么知道影子到了我的腳下了呢，后來，路邊站起的光，他們把影子召喚到哪去了呢，我恐怕也不知道了。

祖國啊，你若是那河邊常青的垂柳，我愿化作你枝條上的一片綠葉，為你的青春增加一份新綠；祖國啊，你若是那浩蕩的洋流，我愿化作你支流上的小河，讓我用自己為你的浩蕩平添一份行色吧！我的祖國，我親愛的祖國??！

祖國，在我心中

摯愛使一切歸于純凈，唯有心與心的凝視。祖國，透過我的瞳仁你看到了什么？是東海碧波上升起的太陽，還是帕米爾高原上閃爍的群星？是山舞銀蛇、原馳蠟象的遼闊北國，還是花開三月、草長鶯飛的春色南疆？是敦煌飛天的曼歌輕舞，還是杭州西湖的淡妝濃抹？是桂林山水的清奇秀麗，還是黃山云海的神秘莫測？

只見共和國的旗幟上總綻著你的笑容，就像一次輝煌的日出，整個(gè)民族為之明媚！

祖國??！當(dāng)我向藍(lán)天鋪展理想，總愛把紅日、藍(lán)天和白云剪成你的背景，使每片思想的領(lǐng)土都簇?fù)硇迈r。在這種氛圍里面對(duì)祖國，眼睛比嘴巴更能表達(dá)心聲。哪怕是一個(gè)短暫的對(duì)視、一個(gè)會(huì)心的微笑或一個(gè)意味深長的眼波，也能預(yù)報(bào)和平和吉祥升起的燦爛！

此刻，只要我們敞開心靈，就可目睹曙光里的祖國，那冉冉上升的國旗，是最令人留連忘返、最牽人魂魄的一處景觀。

而科學(xué)家睿智的目光告訴我們：中南海的明凈，復(fù)印的都是生機(jī)勃勃的藍(lán)圖。

在向構(gòu)建中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家進(jìn)軍的航程里，那一面永不褪色的旗幟，就是我們揚(yáng)起的風(fēng)帆。即使頂風(fēng)，我們也要從逆境中闖出一條振興中華的新路。

在這種氛圍里展望未來，誰的激情不在詩人的筆端噴涌，誰的血液不在人民的動(dòng)脈流淌，誰的探索不在艱難中跋涉，誰的意志不在痛苦中磨煉，誰的遐想不在歡愉中沉思，誰的拚搏不在追求中進(jìn)取。

祖國啊，陽光給你以色彩，雨露給你以芬芳，長城給你以脊梁，黃河給你以力量，人民給你以信任，戰(zhàn)士給你以安寧，你還期待著什么？