第一篇：《收獲與過冬的準備》習題

《收獲與過冬的準備》習題

一、填空題

1、在觀察秋天的動植物時，只有積極地（），才能（）更多有趣的事情。

2、你能發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)與其他季節(jié)不同的地方有（）、（）、（）。

3、怎樣保存葉子（）。

4、空氣的溫度叫（），常用的溫度單位是（）。

二、選擇題

1、體溫計的刻度一般在（）之間。

A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃

2、為了觀測到比較準確的溫度，在觀測時要（）。A、平視 B、俯視 C、仰視

三、簡答題

1、在你心目中秋天是什么顏色的？為什么？

2、列舉出常見秋天收獲的植物。

3、小動物們?yōu)檫^冬做了哪些準備呢？

第二篇：精心準備 收獲驚喜

精心準備 收獲驚喜

----如何備戰(zhàn)班主任技能大賽

文/大雁

2009年5月和2011年6月，我分別參加了昌圖縣和鐵嶺市的班主任技能大賽，在昌圖縣班主任技能大賽中兩次獲得了一等獎，在鐵嶺市班主任技能大賽中榮獲二等獎，我覺得備戰(zhàn)班主任技能大賽，只要精心準備，都會收獲驚喜！

一、機會總是屬于有準備的人，作為班主任的我們平時要注意多積累教育素材，勤進行教育反思。

我所參加得我們縣里班主任技能大賽，是我們縣里首次初中組的班主任技能大賽，之前我沒有參加過任何班主任比賽之前的培訓活動，只是縣里下來通知告訴我們班主任技能大賽分為三部分：案例分析、主題班會說課還有即興演講。參加比賽的班主任有年齡限制，要求35周歲以下，當時我是我們學校最年輕的班主任，所以我就有了一次鍛煉和

提高的機會。

得到參加比賽的通知之后，我馬上將自己平時的讀書筆記都翻閱出來，平時在工作中有了一些教育感想時，我都會及時記錄在教育博客上，而且遇到一些教育名言時，我都會摘抄在讀書筆記上。我覺得案例分析一個環(huán)節(jié)作為班主任老師在分析案例時，一定要首先抓住案例的要害，給我們提供的一個案例屬于哪方面的問題，我們應該側(cè)重重點解決哪些問題，依據(jù)哪些教育學、心理學原理最好都能恰如其分地表述出來，而且因為有時間限制，語言一定要精煉、言簡意賅，層次分明、重點突出，這樣才會引起評委的注意，獲

得好的分數(shù)。

我在歸納案例分析時，主要將容易發(fā)生的案例分為幾

個方面：

(1)、學生心理問題案例：現(xiàn)在這樣的案例在班主任技能大賽中經(jīng)常會遇到。比如某女生最近有些反常，總是一說話就臉紅，有時上課提問她的時候還是會臉紅，這樣的案例就會涉及到學生青春期心理容易產(chǎn)生變化的方面，在比賽之前多研讀一些學生青春期心理的知識，做到有備無患。

還有也會遇到學生父母離異，學生上課不愛聽課，與科任老師發(fā)生矛盾，不能按時完成作業(yè)的案例。班主任技能大賽中一般不會出太刁鉆的案例，當案例呈現(xiàn)在我們面前的時候，一般我們都覺得在平常教育學生的過程中我們已經(jīng)處理過，只不過以前是做，現(xiàn)在是將自己的做法科學而又合理

地表述出來。

（2）、校園環(huán)境安全與班級的關(guān)系問題：我在班主任技能大賽中抽到了一個題目是某個班的學生正在上課，突然間班級的窗戶折頁開了，掉下來一扇窗戶，幸好沒有學生受傷，如果是你遇到這樣的問題，你會如何處理？面對這樣的情況，我們首先分析這是因為學校設施不安全造成的一次意外，班主任教師首先應該告誡學生們注意安全，并且告訴值日生經(jīng)常檢查班級備品，以免發(fā)生危險事故，同時，與學校主管后勤領導聯(lián)系，一起做好學校安全工作。

（3）、班主任與學生家長溝通案例問題：在準備案例分析時，必不可少的要考慮到如果學生家長與學生或者班主任發(fā)生沖突如何機智處理的問題，留守兒童的也是案例分析的重點，都應該考慮到學校、家長、班主任要常溝通，共

同幫助孩子進步的問題。

二、主題班會的準備可以有一個總綱，里面的內(nèi)容現(xiàn)場即興細化，但是一定事先要多想一些好而簡短的班會題

目，以求妙筆生花。

班主任技能大賽時，總會有主題班會的說課。我在事先準備的時候先是在頭腦中形成了一個班會的總模式，也就是主體框架心目中已經(jīng)清晰，然后現(xiàn)場抽簽抽到那一項的時候就認真去圍繞著抽到的主題去發(fā)揮。比賽前，我先估計了一下可能會抽到的班會內(nèi)容，然后自己擬定了相關(guān)的班會題目，我覺得我在比賽中能夠獲勝跟我所起的班會題目和我總體班會說課脈絡清晰有很大的關(guān)系。

如果在比賽前自己心目中對班會說課沒有清晰的印象，那么即使平時開過很多次的班會，也會因為現(xiàn)場緊張而變得語無倫次或者漏掉某個環(huán)節(jié)。胸有成竹去參加比賽，加上一個很好的班會題目，一定會讓評委們喜歡我們的班會說

課的。

一般班會容易出現(xiàn)的主題內(nèi)容主要有誠信教育、民族團結(jié)教育、交通安全教育、養(yǎng)成教育、青春期教育、自信教育等內(nèi)容，根據(jù)我?guī)状伪荣惣皡⒓右恍┡嘤柕脕淼慕?jīng)驗，我所掌握的一節(jié)班會說課環(huán)節(jié)如下：

一、說主題：對主題簡要分析，確定主題

二、說活動目的：為什么要召開本次班會，達到啥目的。

三、說活動準備：收集資料、制作課件…

四、說活動形式：活動中采取討論、歌舞、演講、小品、快板、辯論等形式進行。

五、說班會過程

1、主持人宣布哪班何主題班會宣布開會

2、班長講話：講本次班會的目的

3、活動開始（班會的主體部分）

（1）、導入部分：開頭部分，要新穎，有藝術(shù)性。（2）、展開與深入部分（班會的核心部分）：重點解決“為什么”、“怎么做”的問題，根據(jù)主題的需要，采用恰當?shù)男问?、方法解決問題。

（3）、深化與升華：聯(lián)系學生實際，把落腳點放到“學習”上。

4、班主任講話：

（1）、對本節(jié)班會進行概括和總結(jié)

（2）、深化和升華：通過班會，懂得了什么

（3）、導行：今后怎樣去做，落實到行動上（希望努力學習，以實際行動…。

5、主持人宣布閉會

可能我掌握得也不是最完善的班會說課，還請大家多提寶貴意見呀！

三、即興表演環(huán)節(jié)需要事先學習一些演講的技巧和方法，以求短時間內(nèi)引人入勝。即興表演事先要經(jīng)過勤奮練習，以求將自己的表演發(fā)揮到極致。

“臺上十分鐘，臺下十年功?！倍潭痰?---8分鐘左右的即興演講的時間，對于參加比賽的班主任來說，是一次心理的挑戰(zhàn)，也是對班主任平常管理水平的一次測試。即興演講的題目一般都很簡單，比如新學期開學了，你要對學生說的話或者你們班的學生最近有些追求名牌，對此你設計一次班級講話。面對這樣的題目，抽到題目準備的時候也是要將自己說話的重點先寫出來，最好加上一些名人名言，顯得我們的話語更有說服力。

我在沒有參加比賽之前，也是將可能會出現(xiàn)的班主任講話內(nèi)容都想了出來，事先設計了一些即興演講，我發(fā)現(xiàn)與比賽時抽到的題目重合的會很多，這樣當別的選手想著該說什么的時候，我都開始想著我如何將我所準備的演講說得更有現(xiàn)場感，我會把我下面的評委和觀眾想象成我的學生。

下面將我參加班主任技能大賽時準備的一些即興演講題目展示給大家，我都準備了即興演講稿。

即興演講1：學生學習出現(xiàn)松懈時，設計講話。即興 演講

2、班級有學生迷戀網(wǎng)吧，設計講話

即興演講3：批評一個學生發(fā)現(xiàn)錯怪他了，準備承認錯誤講

話

即興演講4：學生喜歡穿名牌服裝

即興演講5：七年級學生叛逆心理較嚴重，設計講話 即興演講6：家長反映學生雖然聽老師的話，可是在家對父母沒禮貌，設計一個教育講話。

即興演講7：接了八年級，學生沒有良好的學習習慣，設計

講話。

即興演講8：學生自卑時設計講話。

即興演講9獨生子女自我中心現(xiàn)象嚴重，講話。

即興演講10.班級班主任上課紀律好，科任上課紀律差，設計

講話。

即興演講11接了一個好班，原班主任教了一年，學生家長陪吃你，設計第一次班級講話

即興演講12.質(zhì)量監(jiān)測幾個同學有作弊行為，教育講話。

下面例舉幾個演講稿給大家：

堅持就是勝利

最近，我發(fā)現(xiàn)有些同學的學習狀態(tài)不是很好的，有些消極和倦怠了，學習出現(xiàn)了松懈的情況。我很替你們擔心的，今天我想和大家說：“堅持就是勝利！”

成功是一個長期的艱苦積累的過程，就像金字塔的頂點，只有鍥而不舍的努力才有可能最終達到光輝的頂點。我希望大家能夠珍惜時間，珍惜我們的青春年華，為了我們自己的將來，我們現(xiàn)在必須努力學習的。我們應該有目標，有追求，如果想讓自己的夢幻成真，不能靠一時的熱血沸騰，不能靠一時的勤奮努力，只有持之以恒，鍥而不舍地孜孜進取，才能讓那絢麗多姿的夢幻漸漸地演變成真實。上帝給予誰的都不是很多。人生中真正重要的不是我們手中握一把什么樣的牌，而是如何去打。有了正面的思考、積極的心態(tài)和不懈的努力，即便我們連一張好牌也沒有，也能靠自己的努力去打出一張好牌，更能從一片惡土中

墾出一座漂亮的花園！

泰戈爾也說過：“如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將會長久地沉溺在失敗的痛苦中。只要我們永不放棄追求，未來歲月里一定會灑滿美麗的陽光！所以，同學們，我們不要輕言放棄，不要悲觀消極，不要對學習放松警惕，學如逆水行舟，不進則退。我相信你們只要肯努力，肯定行的。每個人都要給自己定一個目標。我希望每個學生就把目標定在自己前面的一個同學，爭取去超過他！哪怕盡力了沒有提高成績，我們也不遺憾！相信，誰笑到最后，誰笑得最

好！相信，堅持就是勝利！

加油吧，同學們！堅持到最后！因為堅持就是勝利！即興 演講2：班級有學生迷戀網(wǎng)吧，設計講話

同學們，今天，我想和大家一起來談談網(wǎng)絡的好與壞。現(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡時代，信息社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在我們的生活當中發(fā)揮著越來越重要的作用?？梢蚤_啟我們的知識窗口，可以開闊我們的視野，可以讓我們足不出戶就可以做很多事情。可以說網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活當中的一部分了。這些都很好?？墒牵F(xiàn)在我們還是一個學生由于我們的社會經(jīng)驗少，自控能力差，對不良信息缺乏判斷能力，對網(wǎng)絡詐騙等沒有防范意識，如果經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲或者聊天等，就極有可能對自己帶來危害和危險地。

另外，網(wǎng)吧是一個不易監(jiān)督的場所，上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容不受限制，對于自控能力很差的你們來說，更易沉迷網(wǎng)絡，更易網(wǎng)絡成癮。同時，網(wǎng)吧里龍魚混雜，易養(yǎng)成不良習氣，所以，你們千萬不能去網(wǎng)吧上網(wǎng)的?，F(xiàn)在，我觀察我們班可能有幾個學生對網(wǎng)絡成癮了，你們這幾個小網(wǎng)蟲牙，讓我擔心讓我憂。網(wǎng)絡是把雙刃劍，千萬不能因為迷戀網(wǎng)絡而影響我們的學業(yè)和身心健康呀！我平時也愛上網(wǎng)，我感覺我們可以充分利用網(wǎng)絡資源，對我們的學習有更多的幫助，我們應該善待網(wǎng)絡，但是我們不應該成為網(wǎng)絡的奴隸。我希望現(xiàn)在有些迷戀網(wǎng)吧的學生馬上迷途知返，馬上提高認識，也希望你們都把心思多用在學習上，學習需要堅持，書到用時方恨少。趕快回到現(xiàn)實生活中來吧，我相信這些迷戀網(wǎng)吧的同學一定會慢慢地少去或者不再去的，我給你們一定的時間讓你們慢慢地不再去網(wǎng)吧，我也相信你們一定會做到的，希望沒有去的同學也要善待網(wǎng)絡，讓我們都把精力用到認真

學習上來吧！

即興演講4：學生喜歡穿名牌服裝

同學們，大家好，最近我發(fā)現(xiàn)咱們班出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，就是很多同學都注重儀表美了，衣服都越來越追求檔次了，喜歡追求潮流，買名牌服裝了。這樣一種現(xiàn)象，令我很擔憂的。今天，我想和大家說，美，不在外表，而在心靈！

大家可能都聽到過這樣一句話：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。一個人的外表美是其次的，心靈美才可以永恒。腹有詩書氣自華。一個人真正有氣質(zhì)，有風度，讓人覺得這個人比較酷，不在乎穿什么服裝，而是看這個人是否有很高的內(nèi)涵，學問高的人，即使身處鬧市，即使穿著普通，可是一樣可以在人群中給人一種與眾不同的印象的。

另外，追求穿名牌服裝的孩子，你有沒有想過這樣一點：我們還是學生，我們沒有經(jīng)濟來源，我們買衣服的錢都來自于我們的父母，你們有沒有注意到父母工作的艱辛呢？父母每天掙的錢都很不容易，風里來雨里去的，父母舍不得吃，舍不得穿的，可是卻愿意讓你們穿的比他們更好，吃得也比他們更好的！我們都是中學生了，應該懂得理解父母了，不應該加重父母的負擔了。

巴爾扎克說過這樣一句話：簡單淳樸的生活，無論是在身體上還是在精神上，對每個人都是有益的。我們應該養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，不要講穿戴，現(xiàn)在我們的主要精力都應該用在學習上，發(fā)奮讀書，刻苦學習，爭取考上理想的學校。都努力吧，同學們，我們不比吃，不比穿，我們就和別人比學習，看看三年之后，誰能讓自己的夢幻成真吧！加油，同學們，我相信你們會努力的！

當然，還有一些其他的即興演講的題目，只要我們不緊張，表達清晰流暢，表情生動，語言抑揚頓挫，相信我們會

得到很高的分數(shù)的。

即興表演列入班主任技能大賽時的幾率比較小，一般都是即興演講居多，但是如果班主任技能大賽的時候趕上有即興表演的考題，就得看我們平時的基本功了。為了上臺比賽的時候表演得更輕松自如，平時作為班主任我們也要豐富自己的生活情趣，有一些業(yè)務愛好，比賽時拿出我們最擅長的那一項特長來參賽，相信會取得不錯的成績的！

以上是我參加兩屆班主任技能大賽籌備過程中的一些做法。我覺得兩次的比賽經(jīng)歷讓我更喜歡了班主任工作，也對自己做好一名合格的班主任充滿了信心。但是，比賽的時候也會看到自己有很多不如意的地方，就像今天我在這里與大家交流，可能我所談到的一些我對班主任技能大賽的理解不是十分到位一樣，比賽之前我們可能也會緊張，在這里時候我總是會告訴我自己：“沒什么大不了的，多相信自己吧！努力不一定成功，但是成功必須努力！”我們經(jīng)過精心的準備，做好自己的心理疏導工作，輕裝上陣，不去想自己會取得如何好的成績，不給自己過多的心理壓力，只想著去享受比賽帶來的快樂，只想著比賽中我們又學習到了哪些新鮮的知識，也許意外的驚喜就會出現(xiàn)在我們面前！

只要精心準備，就會收獲驚喜！我在班主任技能大賽的時候做到了、想到了，比賽過后又想到了很多新的方法，我相信這些都會應用到我以后的班主任工作中，就像今天我和大家在一起學習一樣，我可能現(xiàn)在做的不是很好，但是我肯定會爭取做得更好！請大家多監(jiān)督和支持我，謝謝大

家！

最后我想用鄭立平老師曾經(jīng)說過的一段話結(jié)束我今天的日志。

班主任，應如星辰，遠觀，一盞引路的燈

近看，一團燃燒的火。

班主任，應如百合，綻開，一朵飄香的花，凝聚，一枚含笑的果。

第三篇：我也該準備過冬了教案

《我也該準備過冬了》教學設計

教學目標：

1、正確理解句子意思和課文內(nèi)容，能說出課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的。

2、有表情地、流暢地朗讀課文。

3、培養(yǎng)學生學會觀察事物變化的能力。

4、教育學生做一個有禮貌的好孩子。教學重點：

1、確理解句子意思和課文內(nèi)容，說出課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的。

2、有表情地、流暢地朗讀課文。教學難點：

理解課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的。教材內(nèi)容分析：

這是一篇這是一篇看圖學文，用童話的形式講了喜鵲、燕子、杜鵑、黃鸝和螞蟻是怎樣過冬的。

全文共有四個自然段，第一自然段講小螞蟻來到樹林里，發(fā)現(xiàn)樹林變了樣，朋友們都不見了。第二、三自然段通過小螞蟻和喜鵲的對話，講了鳥類的兩種過冬方法。燕子、杜鵑、黃鸝飛往南方過冬，喜鵲把窩墊得暖暖和和的，留在原地過冬。第四自然段講小螞蟻準備過冬的兩黑絲，它在家里過冬。

教學準備：課件 喜鵲和小螞蟻的頭飾 查找有關(guān)動物過冬的資料

教學過程：

一、激趣導入：

同學們，今天老師給大家?guī)砹艘环嫞c課件），你們來說說從這幅畫上看見了什么？（學生看圖自由回答）

觀察得真仔細！從這幅畫中你們能看出是什么季節(jié)嗎？（深秋或快到冬天）是呀，冬天快到了，天氣越來越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，那我們的動物朋友們是怎樣準備過冬的呢？你們想不想知道？讓我們一起來探索這個秘密好不好？

二、學習新課： 一）整體感知：

1、師生齊讀課文

2、請同學們用自己喜歡的方式讀一遍課文，邊讀，邊想：課文里講了哪幾種動物？（學生自由讀課文）

3、全班交流：

板書：小螞蟻、喜鵲、燕子、杜鵑、黃鸝

同學們讀得可真認真，誰能說說，課文里面講了哪幾種動物？（根據(jù)課文內(nèi)容回答）

4、導入第一自然段：

老師也很喜歡這些小動物，也想和他們交朋友，讓我們一起去找他們吧。

二）品讀課文 第一自然段：

1、齊讀

2、全班交流：

1）“早晨，小螞蟻來到樹林里找吃的?！保c課件）

他發(fā)現(xiàn)了樹林里有什么變化？

（樹林里很安靜、樹葉變黃了、滿地是落葉、有點冷）2）你從那些詞語可以看出來？

3）他感到怎么樣？（他感到周圍靜極了。）

3、你能用“感到”說句話嗎？

引導學生用“感到”一詞說完整的句子。

4、小螞蟻看到這種景象，心里覺得怎樣？

引導學生用奇怪的語氣讀最后一句：朋友們都到哪兒去了呢？

讓學生嘗試回答“朋友”是哪些動物？

5、導入第二自然段：

你們想不想知道這些朋友究竟到哪兒去了呢？ 第二自然段:

1、出示第一幅掛圖，引導學生觀察，交流： 你看到了些什么？

教師充分利用課本第一幅掛圖，引導學生觀察，這幅圖能把本段內(nèi)容的情境具體形象地再現(xiàn)出來，再讓學生一起朗讀。接著看老師范讀，再指名讀，重點把第三句（小螞蟻喊道：“喜鵲你好，燕子、杜鵑、黃鸝，他們都到哪兒去了？”）的疑問語氣讀出來。

2、學生一起朗讀。

3、“小螞蟻忽然聽到鳥的叫聲”（點課件）是誰呢？ 師生齊讀第一句話。

4、“喊到”這個詞說明了小螞蟻此時的心情怎么樣？

（點課件）（高興 激動）

5、指導朗讀：

讀讀小螞蟻的話：“喜鵲你好（高興的心情），燕子、杜鵑、黃鸝，他們都到哪兒去了？”（疑問語氣）

老師范讀，指名讀。

6、思想教育：、分組討論再匯報：從螞蟻的話中，我們可以看出什么？

(有禮貌，不懂就問)

7、導入第三自然段：

誰知道“他們都到哪兒去了？” 第三自然段：

1、請同學們大聲讀下面一個自然段，看看能不能知道他們到哪兒去了。

2、分組討論交流一下

3、集體交流

你們從螞蟻和喜鵲的對話中，你學到了什么知識？

(天冷了，燕子、杜鵑、黃鸝他們都到南方過冬去了，明年春天才回來。)你還學到了什么知識？

（學生自由回答，引出“把窩墊得暖暖和和，在這兒過冬?！保?/p>

4、指導學生分角色朗讀。(課件出示第三自然段，老師讀旁白）

(1)抽兩名學生分角色朗讀（兩組）(2)男女分組分角色朗讀。

師評價表演。第四自然段：

1、引導學生自學，學習提示：

（1)燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方，喜鵲把窩墊得暖和和的做什么？(2)聽到這些消息，小螞蟻是怎樣想的呢？它又是怎么做的呢？ 請同學們默讀最后一個自然段。

2、小組討論：小螞蟻他準備怎樣過冬？

3、課件出示掛圖，引導學生結(jié)合插圖匯報討論結(jié)果

4、“我”是誰？

總結(jié)出本段的內(nèi)容，揭示了課題。三）小結(jié)、拓展

1、師：這篇課文告訴了我們什么？(學生自由回答)

2、教師總結(jié)：

這篇課文告訴了我們各種動物都用不同的方法準備過冬，燕子、杜鵑、黃鸝是到南方過冬，春天回來；喜鵲是把窩墊得暖暖和和的，在這兒過冬；小螞蟻是準備糧食，在家里過冬。

3、探究：除了這些動物，你還知道哪些動物是怎樣過冬的嗎？請知道的同學給我們介紹一下好嗎？ 學生匯報自己查找的資料。（交流學習）

蛇、青蛙在洞里冬眠

大雁飛到南方過冬候鳥

三、鞏固練習

1、通讀課文，質(zhì)疑解疑

2、學生戴上頭飾，分角色對話（課件）

小螞蟻：喜鵲你好，燕子、杜鵑、黃鸝，他們都到哪兒去了？ 喜鵲：天冷了，他們都到南方過冬去了，明年春天才回來呢。小螞蟻：你呢，也去嗎？

喜鵲：我不去，我把窩墊得暖暖和和的，就在這兒過冬。

3、課本劇表演（根據(jù)時間靈活安排）

四、小結(jié)、作業(yè)：

1、引導學生結(jié)合板書進行口述：

本節(jié)課我們學習了（課題），通過讀課文，我知道了（），我還知道了（），另外，我還知道（其他哪些動物的過冬方式）

2、作業(yè)：熟讀并背誦課文

《我也準備過冬了》說課稿

今天，我執(zhí)教的是全日制聾校實驗教材語文第七冊第三單元第14課《我也準備過冬了》第二課時。本冊教材重點在于繼續(xù)加強句子訓練，培養(yǎng)學生理解自然段的能力。這是一篇看圖學文，用童話的形式講了喜鵲、燕子、杜鵑、黃鸝和螞蟻是怎樣過冬的。全文共有四個自然段，第一自然段講小螞蟻來到樹林里，發(fā)現(xiàn)樹林變了樣，朋友們都不見了。第二、三自然段通過小螞蟻和喜鵲的對話，講了鳥類的兩種過冬方法。燕子、杜鵑、黃鸝飛往南方過冬，喜鵲把窩墊得暖暖和和的，留在原地過冬。第四自然段講小螞蟻準備過冬的糧食，在家里過冬。課文配有插圖，將抽象的語言文字和形象的圖畫相結(jié)合，幫助學生理解圖意和語言文字，培養(yǎng)學生的觀察能力和理解能力。

根據(jù)教材特點，聯(lián)系學生實際，我制定如下教學目標：

1、正確理解句子意思和課文內(nèi)容，能說出課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的。

2、有表情地、流暢地朗讀課文。

3、培養(yǎng)學生學會觀察事物變化的能力，教育學生做一個有禮貌的好孩子。根據(jù)課文內(nèi)容和本班學生具體情況，我確定了教學重點為：

1、理解句子意思和課文內(nèi)容，說出課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的。

2、有表情地、流暢地朗讀課文。

難點為：理解課文里講了哪幾種小動物，他們是怎樣過冬的

為了幫助學生正確地理解課文內(nèi)容，我根據(jù)需要設計了課件，主要包括大字課文、兩幅插圖、小螞蟻和喜鵲的對話、以及相關(guān)的練習題等。此外還制做了小螞蟻和喜鵲的動物頭飾，激發(fā)學生的學習興趣和表演欲，使他們能積極地參與到學習中來。

針對目標和重難點，我設計了以下五個程序。

（一）激趣導入：

出示掛圖，引導學生觀察季節(jié)特點，讓感知冬天即將來到，然后導入：小朋友穿上了厚厚的衣服，那我們的動物朋友們是怎樣準備過冬的呢？你們想不想知道？讓我們一起來探索這個秘密好不好？板書課題。

（二）引導學生合作探究，研讀課文。

“講解只能使人知道，而朗讀更能使人感受?！倍@學生內(nèi)部語言尚未充分發(fā)展，因此，他們很大程度上要靠朗讀理解語言文字。所以在精讀課文時，我計劃以朗讀為主線，把加強語言文字的訓練與全面提高學生聽、說、讀、寫能力結(jié)合起來，從而達到學習語言文字，發(fā)展思維的目的。

導學第二段充分利用掛圖，引導學生觀察，再讓學生一起朗讀、指名讀，重點把第三句（小螞蟻喊道：“喜鵲你好，燕子、杜鵑、黃鸝，他們都到哪兒去了？”）的疑問語氣讀出來。在學習三種小動物過冬的方法時，讓學生先讀一讀，然后小組里自由討論，把小動物過冬的方法先給小伙伴說一說。引導聾生分角色朗讀并演示出這一段的內(nèi)容，從而幫助聾生建立形象的思維。在這一助讀活動中，聾生通過表現(xiàn)語言內(nèi)容，能充分體會到這段每句話的主要意思，使他們在動、思、讀中知道燕子、杜鵑、黃鸝的過冬方法，在回憶和再現(xiàn)文字過程中，得到形象的提示，從而提高朗讀效率和記憶文字的能力。

這樣教師致力于“導”，使學生“讀”的目的性更強，而學生則循導學讀，通過分角色讀、默讀、交流等形式，在質(zhì)疑討論中越說越明，發(fā)展思維、表達和合作能力。在一次次的合作中，學生之間的學習、思維方式便會潛移默化地產(chǎn)生影響、融合，自覺地取長補短，改善自己的學習、思維方式。充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的主導作用。

（三）遷移練習，促進語言運用

接著進行簡單小結(jié)，讓學生一起自由討論、發(fā)言，學習了這篇課文，你知道了什么？你知道別的動物是怎樣過冬的嗎？通過學生討論、復述、朗讀課文，總結(jié)全文，同時也將學生思維活動置于互動的網(wǎng)狀交流之中，這樣做既能訓練學習的語言表達能力，又培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，而且能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

總之，本節(jié)課體現(xiàn)的特色就是重積累、重感悟、重讀書，讓學生真正地愛語文，懂語文，讓語文課成煥發(fā)生命活力，成為學生的樂園。

第四篇：播種與收獲（精選）

播種與收獲

假如你播下了野草的種子,那你的收獲一定是雜亂無章的野草;假如你播下稗子,那你的收獲一定是糟糠;假如你什么都沒有播下種子,那你的收獲一定是一片空白!播下一種志向,改寫了一個貧民的命運。

有一個年輕人,很窮。只好替人耕田種地地過日子。一天,他忽然說;“茍富貴,無相望?！眲e人都笑話他,他卻嘆息說:燕雀怎么知道鴻鵠之志”結(jié)果,他領導了我國歷史上第一次農(nóng)民起義,實現(xiàn)了“鴻鵠之志”。這個年輕人就是歷史上大名鼎鼎的陳勝。他的“鴻鵠之志”,難道不是一種收獲? 播下一個理想,收獲是一種輝煌。

一棵大樹,像車蓋一樣,劉玄德和伙伴們玩時,就騎在大樹上,居高臨下地對伙伴們說:”我為天子,乘此車蓋。”后來,他不斷地奮斗,建立了蜀國,成就可霸業(yè),他的成就,難道不也是一種收獲嗎? 播種甘蔗,收獲蔗糖;播種稻子,收獲米糧;播種花朵,收獲芳香;播種小樹,收獲森林 ……你播種了什么? 一年之計在于春,一生之計在于青春,朋友們,請播下你們綠色的希望,收獲光明的未來!

播種與收獲

每個人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為。但是,只有播下種子才會有豐收的時候。所謂“一分耕耘,一分收獲”啊!我想,天上真不會掉餡餅來,只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲,但是,沒有付出卻注定會一無所獲。人,就是這樣,難道沒有付出還會有收獲嗎? 你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭奇斗艷,一陣風吹過,它們又展示自己的獨特的舞姿,在春風中偏偏起舞,點綴著那綠油油的小草,不管從哪個方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了。有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著＂愛護花草＂的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護。你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出。

許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情。

就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結(jié)果。有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā)。是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學習的態(tài)度不同導致的原因。我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學，可能是沒有行動。所以說：＂態(tài)度決定一切。＂

在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結(jié)果。請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒?？茨锹愤吙蓱z的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實,他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!播種與收獲,只有播種才會有收獲啊!

信心

“相信自己，你是最棒的”這句話是每一個走向成功之路的人，隨時隨地都陪伴他們的一句座右銘。因為相信自己是所有成功者腳下的路，是成功者的里程碑。

哪怕是一個受挫者，失敗者，只要相信自己，便能從跌倒處再次站立起來，能讓傷口綻開殷紅的花朵。相信自己，我們每個人都有自身的閃光點。一個沒有自信的人，在任何時候都不會成功，生命也沒有價值，這就如同一個沒有支桿的稻草人一樣，永遠都不會站立。如果我們多留心一下那些成功者，我們就會發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同的特點：每當他們在開始做事之前，總是充滿自信，深信自己所做的事必能成功。所以，他們總會付出全部精力去完成，不管有多少艱難險阻，直至勝利。這是一種神奇的力量在不斷的激勵著他們。

有一句這樣的話：偉人從小就相信自己。只要慢慢地靠近太陽，人生就是一個短暫而又漫長的旅程，天有不測風云，月有陰晴圓缺，沒有人一生會風雨無阻，也沒有人一生會風調(diào)雨順，那么只要你堅定信心，相信自己，始終如一，你的生命就充滿希望。

朋友，請你打個響指，告訴自己“我是最棒的”，成功就在你的眼前！

信心

找回信心 我本是一個有信心的人，有追求的人，只要看到誰比我好，不管有多少困難，都會不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……

當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那么遠，可望不可及…… 終于，有一次英語競賽中，信心的我落選了，這場暴風雨來的那么突然，那么可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創(chuàng)傷，讓充滿期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。

霎時，我感到信心也是一中負擔。在一個風雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那么遠。那么絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進取。

遠處的小樹受不起暴風雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來了可怕的寒風。有一天，數(shù)學老師對我說：“**，下個月有個數(shù)學競賽，學校選了你，好好表現(xiàn)呵！” 我若無其事的說：“對不起……我不行……我沒有信心……” 老師嚴厲起來說：“不嘗試怎么知道你能行！不嘗試怎么知道你不行！這個是個千載難逢的好機會，希望你好好考慮！”

突然，以為智者出現(xiàn)在我恍惚中，他對我說：“孩子，找回信心吧！人沒有信心是無法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮斗嗎？而奮斗就需要信心！去吧！孩子?！?/p>

于是，在智者的指導下，我?guī)е判奶みM數(shù)學競賽的考場。

我愛讀書

每個人都有自己的興趣。有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡舞蹈......而我的愛好卻是讀書。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”書是知識的第二源泉，因此，我喜歡讀書。我喜歡讀書，書讓我遨游了中華民族淵源流長的歷史長河。我見到了足智多謀的諸葛亮，剛正不阿的狄仁杰，大公無私的包公......書讓我增長了見識。

我喜歡讀書，書把我?guī)У搅耸澜绺鞯?，去看長城在山間飛舞；去聽林間鳥兒歡快歌唱；去看巍峨雄偉的五岳之首——泰山；去看高聳入云的世界屋脊——珠穆朗瑪峰......我喜歡讀書,書既讓我增長了見識,又讓我學會了做人的道理,面對一行行優(yōu)美的文字和深刻的道理,我仿佛有一種身臨其境的感覺?！皶币粋€美麗的字眼，讓多少人陶醉，我就是一個小書迷。

記得有一次，媽媽給我買了《三國演義》這本書，我欣喜若狂地像捧著寶似的津津有味地讀了起來，我不時跟隨書中人物的變化，時而快樂，時而憂傷。當我讀到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，最終回到劉備身邊時，我不禁流下了眼淚，我深深的被關(guān)于忠心耿耿的精神感染著。

書是我進步的階梯，它讓我一步步攀登知識的高峰：書是我心靈的朋友，是我不會說話的老師，我愿以書為友。我喜歡讀書。

我愛讀書

也不知道書是誰發(fā)明的，也不管是誰發(fā)明的，反正書是個好東西。書蘊藏著人類的智慧，怪不得人們常說：“書是人類進步的階梯。”

我喜歡讀書，字里行間蘊藏著未知的奇妙世界。讀一本書，就要每個字都要讀透，每讀透一個字，就像一次奇妙的旅行，在字與字之間邀游，領略人生的真諦。

我喜歡讀書，對書有種莫名奇妙的情感。一本書有它自己本身的價值，我們也有我們的價值。每當我們讀完一本書，既會增加書的價值，也會增加我們的價值。

我喜歡讀書，喜歡跟隨書中人們?nèi)ヂ糜?，他們哭的時候我也會感到傷感。他們笑的時候，我也會覺得開心。讀憂傷的文字，心里就會悶悶不樂；讀喜悅的文字，心里就會很開心；可不管怎么讀，文字就是文字，是它與標點符號才能構(gòu)成一本書。我們總能從文字中讀出憂傷、讀出喜悅、讀出感情。

我喜歡讀書，每讀完一段，就像呷著一口茶。讀完一章，就像在嘗一杯茶。讀完整本書，就像在品味著一壺好茶。品出人類的智慧和情感。

我喜歡讀書，我更喜歡讀出書的意義，知識和價值!

被老師表揚的時候

我捧過獎杯,抱過鮮花,得過獎狀,但最難忘的還是老師給我的表揚。

我上二年級的時候,作文基礎很差,在班里每次考試都是倒數(shù)第幾名,同學們都嘲笑我,說我是個“呆瓜”.我難過極了,暗自下了決心,一定要把作文趕上去.從此以后,我每天堅持寫一篇讀書筆記,看兩個小時的作文書,還常常讀書到深夜。

聽說又要考試了,我想我一定要考出個好成績來,讓同學們看看。

考卷發(fā)下來了,我一看作文題目,是“我的爸爸”,正巧昨天剛讀過例文,自個還寫了讀書筆記.聯(lián)想到爸爸對我的疼愛,爸爸的工作辛苦,爸爸對一家人的操勞,我頓時真情涌現(xiàn),很快就寫完了.第二天,試卷改出來了,我一看作文,“哇,39分”!這是我的試卷嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛.等我清楚地看到試卷上寫著我的名字時,我激動極了,這可是我連續(xù)多天努力的成果啊!我狠不得馬上沖出教室,跑回家,把試卷給媽媽看.這時,組長來統(tǒng)計分數(shù)了,他瞪大了眼睛,似乎充滿了疑惑.看到他驚訝的表情,我的心里樂開了花。

中午放學回家,一進家門,我就迫不及待地把試卷拿給媽媽看.媽媽看了高興地說:“這次考的不錯,下次繼續(xù)努力啊!” 下午一到教室,就聽見同學們還在對我的作文成績發(fā)表議論.這時老師來了,他把作文寫得好的學生名單讀了起來.當念到我的名字時,老師意味深長地對我說:“這次考的非常好,說明你用功了.希望以后再接再勵,爭取早日把作文成績趕上去”!聽了老師的表揚和鼓勵,頓時覺得有一股暖流遍步我的全身。

從此以后,我更加努力了,作文成績每次都能做到在班里數(shù)一數(shù)二的。

那次鼓勵使我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣,對寫作充滿了自信.我要說,謝謝你,老師,謝謝你對我的表揚。

苦中有樂

苦中樂有非常多的例子，我們可以板著手指頭想一想，比如有掃樓梯、拖浴室??。但這次卻很特別——給小鳥清理房間。

別聽著簡單就以為做起來很簡單。正是對這個活我一竅不通，只好請了個助手——姥姥。一大早我和姥姥拎著鳥籠下了樓，湊齊了工具便開始清理鳥籠了。我被安排到了一項活“除鳥糞”。因為時間長的原因，許多鳥糞都粘在了紙殼上很不好除。我拿起小木棍小心奕奕地伸進鳥籠里開始除糞行動。這件事幾乎超出我的想象，一切是那么的順利！

“嘩”的一聲，只見姥姥把鳥籠立了起來，倒掉了鳥糞，可就在這時，小鳥被落下的空食盆壓在了下面動彈不得，等待著求救。

鳥籠清理干凈了，我的心里樂開了花，甜滋滋的。

假如我有一臺電腦

世界在飛速地變化，傳遞信息的來源越來越廣。如今，電腦網(wǎng)絡也隨之受到廣大市民的喜愛?，F(xiàn)在家家戶戶都安上了一臺電腦，只有我家還沒有。

如果我擁有一臺電腦，那功課上的難題都不用擔心了。只要一開電腦，連接寬帶，進入“搜搜”的網(wǎng)站，在用鍵盤打下需要問的問題，輕輕松松的按一下鼠標，在幾秒之內(nèi)，該問題的答案就出來了。這好比查閱字典、書籍要快捷多了。電腦上的答案不但準確，而且是全面性的，足以解決提出的問題。

如果我擁有一臺電腦，那所有的新聞、信息我都了如指掌。以往在電視機面前看新聞總是覺得和乏味，現(xiàn)在只要坐在電腦前，輕輕點擊鼠標，任何地方的新聞、任何感興趣的新聞就會一一的顯示在電腦上。這些都比無聊的電視好多了。

如果我擁有一臺電腦，那結(jié)識遠方的朋友、和遠方的親人聊天都不在話下了。如想在網(wǎng)絡結(jié)識 朋友，那就進入網(wǎng)絡聊天室，和自己同興趣的人交談。如想保持遠方親人的聯(lián)系，可以在電腦上發(fā)個電子郵件給親人。遠方的親人便在瞬間收到你的電子郵件。這好比郵遞員的長途跋涉，更要快了。

電腦的好處太多啦！要是我真的有臺電腦，那該多好??！

我的學習計劃

新的學期又來臨了，我的學習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個好的學習目標。

一、閱讀課外書。我的身邊無時無刻都要放著一本課外書，只要一有空余時間，我就要津津有味的開始“吃書”！俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”。讀的書愈來愈多，那么我也就會一點點的進步。

二、學會略讀和精讀。課外書是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來說是很重要的。語文書上的課文都是編者們精心編選的，對我們學習語文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容做到透徹理解。所以，學會精讀和略讀是我的第二目標。

三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點。在預習中，把不會的字、單詞、題目都標記起來，這樣上課也好方便問問同學們和老師。在預習語文時，我不僅要學會寫和畫還要學會讀。對于預習語文來說，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會背了。課后復習時，多看看上課記下來的筆記，記憶深刻了，考試就不在話下了。

我的學習計劃

1早上來到教室第一件事就是拿出書預習今天老師要講的內(nèi)容。2上課一定要準備課堂筆記本。3上課要多舉手，這樣才知道你的答案是對的還是錯的。4放學后一定要早回家寫作業(yè)。

5作業(yè)也要一定的質(zhì)量：字要寫好 題目假如有十題就要有八題要是對的。6睡覺前要把明天要穿的校服和要帶的書整理好。

我的學習計劃

假期馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)五年級了，講一個嶄新的面貌進入這下學期，在這半年里，我要做到積極向上，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要給我這半學期制定一個學習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問題時，虛心請教同學或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經(jīng)常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。

于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個學習計劃：

1.認真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學的態(tài)度對待每一門功課。

2.沒填寫完成作業(yè)后，復習當天的學習的內(nèi)容，將當天的學習內(nèi)容牢牢記住，并預習第二天的上課內(nèi)容，為第二 天的積極發(fā)言做準備。

3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

4.每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。

5.在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6.要做到上課時認真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當天復習，當天掌握?，F(xiàn)將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的情況不做一些專項訓練。重點的學習內(nèi)容由難到易逐一解決。

7.每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵著人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時的目標是進入全班前5名。

定了學習計劃，就一定要執(zhí)行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。

《唯一的聽眾》讀后感

今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的練習下去，老人竟說自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終于使這位“音樂白癡”取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵的力量之偉大！

自信是成才的重要條件，所以，鼓勵和支持對于人的成功是十分重要的。文中的老人正是不斷地支持與鼓勵著練習者，是練習者擁有了自信，擁有了勇氣，并取得了成功。若是老人不斷地斥責他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。練習者早就灰心喪氣，悄悄地溜走了，又哪里來得今日的成功？

科學家發(fā)現(xiàn)：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。

鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦！

那一次我一言未發(fā)

今晚，回到家，只聽姥姥的一聲“尖叫”：“考多少分”？我哆哆嗦嗦的邁著小碎步，走進了屋里。真是沒想到姥姥也能跟進來，“干嗎不說話，啞巴了啊?”我只好吱了一聲，“550”，“七科么”？“嗯”接著又是一連串的分數(shù)，“什么考了多少分”“什么多少分”我一一回答完之后，姥姥便開始了他的嘴上功夫：“又是怎么考這么點分，又是誰在考試中比你的分數(shù)高。你看人家平時比你好的??”我一直都在寫作業(yè)，不吱一聲，免得又惹來一陣炮火連擊！知道我快寫完作業(yè)了，姥姥可能是沒什么說的了，也可能是累了。在這期間，我一句話都沒說，那還敢說啊??

姥姥“下崗”之后，又換來姥爺，姥爺不像姥姥那么多話，但句句都有力量，有氣魄。說得我想說都沒話說了，現(xiàn)在我有種特別強的分辨能力：我現(xiàn)在知道了什么叫沖鋒槍，什么叫步槍。唉??怎么老人有什么事都沒力氣去做，唯獨這種事，怎么也沒忘沒了??

從放學到上床睡覺，我只是回答了姥姥的問題，別的就什么也沒說，唉！悲慘的命運，我都快成啞巴了！可還有什么可說的呢？已經(jīng)這樣了，已經(jīng)無法挽回了！再說什么也沒有用了。唉??緊緊的閉著雙唇，什么話也不說。嗯，就這么辦。管不了那么多了，誰讓我的分數(shù)就那么點呢！

努力，加油吧！

抗戰(zhàn)電影觀后感

今年是抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年。

平時我也看過不少這方面的電影，可對這方面的知識卻知道很少。這次學校把一些相關(guān)影片的片段和資料放映給我們看，使我對這方面的知識有了更多的了解。

我知道了：1938年3月，西特勒兵不血刃地吞并奧地利。1939年9月1日德國突然進攻波蘭。1940年4月，德國發(fā)動閃電襲擊，占領丹麥、挪威、比利時、盧森堡攻入法國境內(nèi)。不久，法國投降。1941年6月22日，德國入侵蘇聯(lián)。1942年夏，蘇聯(lián)與德國在斯大林格勒展開了血戰(zhàn)。冬天來臨時，蘇軍全殲了德軍。1944年，蘇軍發(fā)動大反攻。6月22日，盟軍在法國諾曼地登陸，給德軍致命一擊，西特勒在柏林地下室自殺。

我還知道了：在中國1937年7月7日，日軍在宛平城外盧溝橋附近演習時一名士兵失蹤為借口要進城搜，但被拒絕。便發(fā)動進攻。從此抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了。1937年8月28日，日機轟炸上海南站，當場炸死婦女孩子200多名。1941年12月8日，日軍突然進攻珍珠港。1945年9月，美軍在日本投下兩顆原子彈，蘇軍也在中國東北消滅了日本關(guān)東軍。日本正式投降。抗日期間中國傷亡3500萬人，受災人口有2.6億人以上。

我們一定要好好學習，將來為祖國出一份力，決不讓歷史重演。

第五篇：感動與收獲

感動與收獲

古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。這次的拓展活動也許便是最好的證明了吧。立正，稍息，練隊形，無一不磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們吃苦的精神。

逆境造就人才，順境埋沒人才。

在這次的拓展中，讓我不禁想起了曾經(jīng)的軍訓，正如這里所說“今天給我一群學生，明天還你一支部隊”。魔鬼般的訓練，鋼鐵般的紀律，簡樸節(jié)約的作風，的卻能喚起我們這新高三學員對即將到來的學習生活的共鳴。

沒有付出就沒有收獲，沒有淚水就沒有感動。上刀山，下火海，急中生智，臨危不懼，團結(jié)進取。畢業(yè)墻，又稱逃生墻、勝利墻。是軍訓生活的一大難題，也是人生的一件大事，猶如告別單純的學生時代、步入高深莫測的社會殿堂，進入人生最重要最有創(chuàng)造力的階段，不僅僅口頭的勇氣，更需要智慧與機敏，正是考驗我們精神所在，大家起初認為做不到的是，幾十個人如何可能翻越4米多高的圍墻？然而這也是讓我最感動的一個項目，以至于讓我的內(nèi)心久久不能平靜，當你站在別人的肩膀上往上爬的時候，當別人把生的機會讓給你的時候，我們一定要俯下身子回頭看看那些愿意被我們踩，愿意把生得機會讓給我們的那些可愛的人，我們要懂得感恩，懂得感謝那些在我們生命中給過我們幫助的人?？朔饨绲囊磺懈蓴_，我們越戰(zhàn)越勇，我們緊緊拉著對方，拖著對方，結(jié)果證明我們可以做到。音樂響起，唱出了我們的心聲，唱出了我們的感動，望著4米多高的圍墻，同學們紛紛落淚了。的確，稍不留神，稍不注意，就有可能造成同學的受傷。大家手拉手，心連心，共同創(chuàng)造了奇跡。

莎士比亞說：“一個人的青春時期一過，就會出現(xiàn)像秋天一樣的優(yōu)美的成熟時期，這時，生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲?！?/p>

三天的拓展過去了，而我的心里仍久久不能平靜，一次拓展訓練終生受益匪淺，讓我從中學到了很多很多受用的東西，感謝學校組織這么好的活動，相信我們每個人在經(jīng)歷了這次拓展訓練以后，在以后的學習生活當中將會更加有激情，更加積極努力的付出，一起為創(chuàng)造出自己更好的明天，跟輝煌的明天努力吧

如果說青春是一首詩，那么挫折就是詩行的標點，每一次節(jié)奏的停頓都是情感的醞釀；如果說青春是一幅畫，那么艱難就是畫卷的色彩，每一種斑斕的絢麗都是成長的代價。三天的時間對于我們的漫漫人生是短暫的，但三天來的體會對于我們的成長旅途是深刻的，記憶是永恒的，歷久彌新。那歲月的纜繩終將成為我們拋向空中的閃電，指導我們勇往直前！