第一篇：第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教案

第4課 八國聯(lián)軍侵華教案

【教學目標】

1、知識與能力

（1）了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實；了解義和團反侵略斗爭的史實。（2）《辛丑條約》對中華民族的危害。

2、過程與方法

通過自主學習、小組討論等方法，讓學生了解甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團運動；并探究八國聯(lián)軍借口絞殺義和團出兵侵華，結果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵

3、情感態(tài)度和價值觀

結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析概括歷史知識的能力?！窘虒W重點】

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》。【教學難點】

分析《辛丑條約》給中國社會帶來的危害?！窘虒W方法】

本課時所使用的教學方法有：講述法、討論法等。學習方法有：學生分組探究法、自主學習法等?！菊n前準備】

教師制作多媒體課件。【課時安排】 1課時 【教學過程】

導入新課： 還我江山還我權，刀山火海爺敢鉆。

哪怕皇上服了外，不殺洋人誓不完。

您知道這首民歌出自哪一時期嗎？這一時期爆發(fā)了怎樣的運動？侵略者又有哪些罪惡的勾當？我們一起去課文中看看吧。

一、義和團運動的興起和發(fā)展

教師：看書P20頁，說一說義和團興起的地點、時間、目的、口號？（多媒體展示）

學生：原名：義和拳；地區(qū)：山東、直隸、河南一帶；成員：貧苦農(nóng)民為主；口號：扶清滅洋。教師：想一想：義和團為什么把斗爭矛頭主要指向帝國主義?（多媒體展示）學生：根本原因：帝國主義侵略日益加深；直接原因：天主教會勢力的暴行。教師：義和團運動發(fā)展情況怎樣？（多媒體展示）

學生：1900年，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。二、八國聯(lián)軍侵華

教師：看書P20-21頁說一說八國聯(lián)軍侵華的背景、時間、目的、組成、經(jīng)過？（多媒體展示）學生：背景：帝國主義的瓜分激起了中國人民反帝斗爭的風暴。時間：1900.6。目的： 鎮(zhèn)壓中國人民的反抗,維護其在華利益。組成：英、俄、德、法、意、奧、日、美。

教師：經(jīng)過：多媒體展示八國聯(lián)軍侵華路線圖，大沽——天津——北京一線以紅色閃爍，隨教師講述，出現(xiàn)八國聯(lián)軍在大沽登陸和八國聯(lián)軍竄入紫禁城的圖片。1900年6月初，八國聯(lián)軍在英國海軍中將西摩爾率領下，從大沽口經(jīng)天津，向北京進犯。

教師：講一講：義和團和清軍抗擊八國聯(lián)軍的故事。（多媒體展示）

學生：八國聯(lián)軍乘火車從天津向北京進犯，沿途遭到義和團和清軍的攔截和阻擊。乘火車從天津到北京只需幾小時的路程，侵略者費了四天才到達廊坊車站，走了全程的一半。義和團猛攻廊坊車站，殺傷侵略軍幾十人。聯(lián)軍被迫退到楊村車站。在天津，義和團和清軍同2000多名俄國侵略軍在老龍頭火車站激戰(zhàn)，殲敵500多人。由于義和團和愛國清軍的頑強抵抗，使八國聯(lián)軍死傷300多人，進攻北京的計劃受挫。

教師：看看：侵略者的暴行。（多媒體展示）

學生：北京城在聯(lián)軍的炮火下燃燒。侵略軍立誓“屠城”，見人就殺。僅在莊王府一處，就屠殺、燒死了1700多義和團團民。一些法軍把一群逃難百姓逼進一條死胡同，全部殺害。八國聯(lián)軍對北京實行分區(qū)占領，特許官兵公開搶掠三天（到聯(lián)軍撤退之前，搶劫從未停止）。

從將軍到士兵，從外交使節(jié)到傳教士，全都參加了搶劫。他們挨門挨戶搶奪財物，燒殺奸淫，無惡不作。他們洗劫了堆滿金銀翡翠、歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，從各官衙中搶走庫款約白銀6000萬兩，搶走或毀掉珍貴圖書達46000余本。僅頤和園的東西，用駱駝馱運到天津，就運了三個月。中華民族又遭遇了一場空前浩劫。1900年（清光緒二十六年），八國聯(lián)軍用先進的武器大炮敲開了清王朝鎖國的大門。8月14日，北京淪陷，將1840年以來的民族屈辱推至極點。

三、《辛丑條約》

教師：看書P23頁記一記《辛丑條約》的主要內(nèi)容。（多媒體展示）學生回答后

教師歸納：第一，經(jīng)濟上，“清政府賠款白銀4．5億兩，以海關等稅收作?！?。第二，政治上，“清政府保證嚴禁人民參加反帝活動”。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。”

教師：議一議《辛丑條約》的危害。（多媒體展示）學生回答

教師總結：(1)賠款:加重了人民負擔，清王朝的經(jīng)濟完全受控于列強。2)設“使館界”：清王朝內(nèi)政外交的一舉一動完全被洋人控制。3)嚴禁人民反帝：清王朝成為列強統(tǒng)治中國的工具。4)拆炮臺，兵駐北京：清王朝腹地置于列強武裝控制之下。

教師強調(diào)：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國已經(jīng)完全淪為列強的半殖民地。（多媒體展示）

四、課后小結

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭?！缎脸髼l約》使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵。中國的失敗和不平等條約的簽訂進一步暴露出清政府的腐朽反動，一些本來對清政府還抱有幻想的人們徹底清醒過來，同以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派一起，決心以武力推翻清政府的腐朽統(tǒng)治，中國近代史上一場革命的風暴就快要來臨了。

五、拓展提高

學生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目

第二篇：八年級歷史上冊第4課《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案

第4 課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學目標： 知識與技能：

了解八國聯(lián)軍侵華的史實，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對民族危機的影響，培養(yǎng)學生分析概括歷史知識的能力。了解義和團反侵略的史實，對比清政府的軟弱無能，認識中華民族危機全面加深的重要原因，培養(yǎng)探究學習、交流合作的能力。過程與方法：

通過由學生動手設計“歷次侵華戰(zhàn)爭、簽訂的條約及影響”的知識結構圖等形式，使學生積極參加到教學活動中，體現(xiàn)了“活動、民主、自由”的新理念，使學生“樂學”、“會學”、“巧學”。

運用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭，得出中國正在遭到越來越多的國家侵略的史實。比較歷次簽訂的條約內(nèi)容，得出中國人民遭受的災難越來越深重的史實。情感態(tài)度價值觀：

八國聯(lián)軍的暴行給中國人民造成深重的災難；《辛丑條約》是帝國主義向清政府進行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索；處于弱勢的中國人民是不畏強暴的，這是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應勿忘國恥，以振興中華為己任。教學重難點：

重點：八國聯(lián)軍侵華的史實；《辛丑條約》。難點：《辛丑條約》的影響，如何理解清政府是“洋人的朝廷”。教學過程：

導入：中國近代史是一部百年屈辱史，前面我們學習了列強的幾次侵華戰(zhàn)爭，但列強侵①華的腳步并沒有停止，進入20世紀，列強又發(fā)動了一次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，即八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。感知歷史：

八國聯(lián)軍攻占北京 義和團運動

興起背景：19世紀末，尤其是甲午戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略的加深，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團運動就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展的。時間：1898年——1900年 口號：“扶清滅洋”

過程：1898年義和團反帝愛國運動揭開了序幕；1900年夏，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)；在廊坊，楊村組織了對侵略者的狙擊戰(zhàn)。

失敗：在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團運動失敗。性質(zhì)：農(nóng)民階級的反帝愛國運動。

意義：顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的計劃，加速了清政 府的滅亡。

八國聯(lián)軍攻占北京

就在義和團發(fā)展壯大之際，1900年6月，英法德俄美日意奧組成2000多人的八國聯(lián)軍，以義和團斗爭損害了他們在華利益為由，開始了又一次侵華戰(zhàn)爭。讓學生結合課本了解有關經(jīng)過。經(jīng)過：1900年6月，西摩爾率領八國聯(lián)軍從大沽到天津乘火車進犯北京，遭到義和團的奮勇抵抗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津；八國聯(lián)軍在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列強求和，八國聯(lián)軍不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后帶領光緒皇帝倉皇出逃。結果：這次戰(zhàn)爭以清政府的再次失敗而結束。八國聯(lián)軍在各地燒殺搶掠，無惡不作，犯下了滔天罪行，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》。

二、《辛丑條約》

1、簽訂：

1901年9月，李鴻章與俄、英、美、日、德、法、意、奧等國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》.2主要內(nèi)容：

條約規(guī)定：①清政府向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關等稅收作擔保，分39年還清，本息共計9.8億兩；②劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居??；③清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；④清政府拆毀天津大沽至北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。

3、《辛丑條約》的影響

《辛丑條約》是西方列強強加給中國人民反一副沉重枷鎖。通過《辛丑條約》，西方列強進一步控制了中國，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。4拓展總結：

鴉片戰(zhàn)爭時間主要條約影響 甲午中日戰(zhàn)爭時間主要條約影響 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時間主要條約影響 本課小結：

進入20世紀，新世紀的曙光并沒有給中國帶來絲毫喜悅，相反，八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災難的深淵，雖然有義和團和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢中的反抗還是失敗了，清政府成為洋人的朝廷。中國怎樣才能不受外辱？當時的許多有識之士開始在積極的探求救國之路。

四、作業(yè)

1、《辛丑條約》的主要內(nèi)容和對中國的影響。

2、列舉19世紀中期到20世紀初列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭和簽訂的主要條約。

五、板書設計： 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

義和團運動的興起和發(fā)展

八國聯(lián)軍侵占北京：攻占天津到侵占北京 《辛丑條約》 時間：1901年

內(nèi)容：經(jīng)濟上，賠款4.5億兩白銀 政治上，嚴禁人民反帝

軍事上，拆毀大沽炮臺，允許駐兵 外交上，劃定使館界

3、危害：中國完全淪為半殖民地半封建社會

第三篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭_教案

第四課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

【教學目標】

一、知識與技能

1、了解義和團運動興起和發(fā)展的大致情況

2、識記八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家及《辛丑條約》簽訂的時間和主要內(nèi)容

3、理解八國聯(lián)軍侵華的目的，知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行

二、過程與方法

1、通過引導分析義和團運動提出的“扶清滅洋”口號，培養(yǎng)學生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力

2、通過逐條分析《辛丑條約》的危害，使學生掌握基本的歷史分析方法。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、通過學習義和團戰(zhàn)士和清軍部分愛國官兵團結戰(zhàn)斗、共同殺敵的史實，讓學生理解人民群眾中蘊藏著偉大的力量和不屈的民族精神，加深對“天下興亡，匹夫有責”的理解

2、通過揭露八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使學生永遠牢記國恥、國難，樹立振興中華的堅定信念。

【重點難點】

重點： 義和團抗擊八國聯(lián)軍侵華的斗爭；《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其危害。難點： 《辛丑條約》對中華民族嚴重危害的認識?！菊n時】：1課時 【教學過程】

一、導入新課 【師】：同學們，前面我們學習過“甲午中日戰(zhàn)爭”一課，我們知道，甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機空前嚴重，我們可以看到我們不僅支付了巨額的賠款，喪失了大片領土，更重要的是，大片領土的割讓，刺激了列強瓜分中國的野心，在19世紀晚期，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，當時主要表現(xiàn)為強占“租借地”和劃分“勢力范圍”。我們知道列強瓜分了中國的大部分地區(qū)。中華民族在這時候已處于亡國滅種的關頭。中國社會各個階層都起來進行救亡圖存，我們今天將要學到的義和團運動就是在這種情況下發(fā)生的。下面我們來看具體內(nèi)容。

二、講授新課

（一）義和團運動 【師】：西方列強在侵略中國時，主要用了三種手段：鴉片、槍炮、十字架。自從第一次鴉片戰(zhàn)爭結束后，歐美的天主教、耶穌教和沙俄的東正教，依靠不平等條約和大炮的保護，先后向中國派遣傳教士，到19世紀末已達三千三百多人。他們在中國建立教堂，網(wǎng)羅教徒，收集情報，干涉詞訟，挑撥民族關系，進行文化侵略，并為本國政府出謀劃策，掠奪中國利權，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中國人民對此極其痛恨，不斷進行反抗。那么，作為較早被傳教的山東遭到了外來文化宗教侵略更為嚴重，因此，山東人民在帝國主義和封建主義的雙重壓榨下，首先爆發(fā)了義和團運動。

【教師歸納】

1、義和團最早興起在山東，斗爭的矛頭是腐敗的清朝政府。運動中心在天津和北京。

2、口號：“扶清滅洋”；斗爭矛頭：反清→反帝。說明了當時帝國主義與中華民族的矛盾十分尖銳，已成為當時社會的主要矛盾。

3、態(tài)度：剿滅→招撫；主要原因；義和團不斷壯大，很難鎮(zhèn)壓下去，加上西方帝國主義不斷加劇的侵略，也威脅到了清王朝的基本利益。為了維護自己的統(tǒng)治地位，清政府在“剿撫兩難”的形勢下，為達到利用、控制、消滅義和團和利用這次

事件限制和打擊外國勢力的目的，承認義和團為合法團體。

（二）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

【師】：由于義和團勢力的迅速發(fā)展，帝國主義擔心他們的在華利益受到損害。便于1900年6月組成八國聯(lián)軍，絞殺中國的義和團反帝愛國運動。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭就這樣爆發(fā)了。這也是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭。我們來看看，他們的直接目的是什么？根本目的又是什么？（總結）：直接目的：鎮(zhèn)壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經(jīng)濟利益。

【師】：請同學在書上快速找出戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和八國聯(lián)軍的名字及率領人。

（1）時間：1900年6月（2）直接目的：鎮(zhèn)壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經(jīng)濟利益。（3）八國聯(lián)軍：英、俄、日、法、德、美、意、奧； 率領人：西摩爾（英國人）

【師】：我們接著來看看，八國聯(lián)軍侵華期間，中國的義和團戰(zhàn)士和部分清軍愛國官兵進行了哪些英勇抵抗？（4）義和團的斗爭A．主要戰(zhàn)役廊坊阻擊戰(zhàn)、老龍頭火車站圍殲戰(zhàn)

【師】：同學們想一下，在中國近代史上，也是一次列強侵華戰(zhàn)爭，也是最高統(tǒng)治者出逃，也以簽訂了一個喪權辱國的條約而告結束。下面請同學們回憶、討論，這是哪一次戰(zhàn)爭，當時出逃的皇帝是誰？最后簽訂了什么條約？為什么會在較短的時間內(nèi)京城被兩次攻破？這說明了什么？【學生回憶，討論】??

【教師總結】這場戰(zhàn)爭是指第二次鴉片戰(zhàn)爭。當時出逃的皇帝是咸豐帝。第二次鴉片戰(zhàn)爭最后簽訂了《北京條約》。在四十年中列強兩次攻破京城。這一方面表明了列強的船堅炮利，另一方面又表明清朝的腐敗。這說明了清王朝的腐敗已經(jīng)到了無以復加的地步。因此，兩次攻破京城都與清政府的腐敗、妥協(xié)有絕大關系。

【教師引申】清政府的這種腐敗、妥協(xié)，只能給中國帶來災難。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻陷北京后，火燒圓明園，使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國聯(lián)軍進北京后，更是肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學們快速閱讀課本小字部分的內(nèi)容。從中了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。

（5）八國聯(lián)軍洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠殺、搶劫、防火等，（1860年，英法火燒圓明園）B.慈禧太后帶著光緒帝出逃（1860年，咸豐帝出逃）

【師】：八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧太后帶著光緒帝倉皇逃西安，就在西逃的途中，她頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團進行殘酷鎮(zhèn)壓。這又是為什么？最后義和團運動的結果是什么？

【生】：略 【教師總結】：慈禧太后下令“痛剿”義和團的直接目的就是要討好帝國主義，以求得帝國主義列強對自己的“寬恕”。最終，在中外反動勢力聯(lián)合絞殺下，轟轟烈烈的義和團運動失敗了。當然，導致失敗的原因并非只有這一個因素，也有其自身的局限性所致。

（6）義和團運動失敗A.主要原因：中外反動勢力聯(lián)合絞殺B.意義：是反帝愛國農(nóng)民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀

【師】：剛才，我們講了八國聯(lián)軍進占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但應注意，殺人放火固然危害很大，但在當時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學習一下詳細內(nèi)容。

三、《辛丑條約》1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容

【師】：請同學們看課本《辛丑條約》一目的內(nèi)容。看后，先把主要部分復述下來。

（1）時間：1901年（2）簽約對象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、西、荷等11國（3）其主要內(nèi)容是A.清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩B.永遠禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織C.拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關鐵路沿線要地D.在北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人在區(qū)內(nèi)居住。

【師】：請同學們結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，談談這個條約給中華民族帶來的危害。大家可以先討論一下。［學生討論］??

2.《辛丑條約》的影響（1）極大地加重了中國人民的負擔（2）嚴重損害了中國主權（3）清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（4）中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵 【師】：同學們，我們講鴉片戰(zhàn)爭是中國半殖民地半封建社會的開始。到《馬關條約》使中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學習的《辛丑條約》的簽訂，即標志著半殖民地半封建社會的形成。所以，我們可以看到中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)的形成是一個過程，這一點大家要記清楚！

三、結束新課 【師】：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是中國近代史上參與國家最多的一次侵華戰(zhàn)爭?！缎脸髼l約》的簽訂使中國完全陷入了半殖民地半封建社會的深淵，中國的失敗和不平等條約的簽訂進一步暴露出清政府的腐朽反動。一些本來對清政府還抱有幻想的人徹底清醒過來，同以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派一起，決心以武力推翻清朝的腐朽統(tǒng)治，中國近代史上的一場革命的風暴即將來臨。

【板書設計】

（一）義和團運動

1、興起：山東 運動中心：天津和北京。

2、口號：“扶清滅洋”；斗爭矛頭：反清→反帝。

3、清政府的態(tài)度：剿滅→招撫

（二）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

（1）時間：1900年6月（2）直接目的：鎮(zhèn)壓義和團運動；根本目的：進一步奪取和擴大在華的政治特權和經(jīng)濟利益。（3）八國聯(lián)軍：英、俄、日、法、德、美、意、奧； 率領人：西摩爾（英國人）（4）義和團的斗爭A．主要戰(zhàn)役廊坊阻擊戰(zhàn)（5）八國聯(lián)軍洗劫北京 A.1900年8月北京陷落，侵略者暴行：屠殺、搶劫、防火等（1860年，英法火燒圓明園）B.慈禧太后帶著光緒帝出逃（1860年，咸豐帝出逃）（6）義和團運動失敗A.主要原因：中外反動勢力聯(lián)合絞殺B.意義：義和團是反帝愛國農(nóng)民運動，粉碎了帝國主義瓜分中國的陰謀

三、《辛丑條約》

1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內(nèi)容（1）時間：1901年（2）簽約對象：清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、西、荷等11國（3）其主要內(nèi)容是A.清政府賠償白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩B.永遠禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織C.拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關鐵路沿線要地D.在北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人在區(qū)內(nèi)居住。

2.《辛丑條約》的影響（1）極大地加重了中國人民的負擔（2）嚴重損害了中國主權

（3）清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具（4）中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵

第四篇：第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計

第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計

靈武三中：謝振奮

一、教學目標： 1.知識與能力：

要求學生掌握的基礎知識：了解義和團反侵略斗爭的史實，認識中華民族危機全面加深的重要原因。了解八國聯(lián)軍入侵的史實，八國聯(lián)軍的滔天罪行，《辛丑條約》的主要內(nèi)容及對中國社會的影響。

2.過程與方法：

通過對列強歷次侵華戰(zhàn)爭的比較得出，中國正在遭到越來越多的國家侵略；通過比較歷次戰(zhàn)爭簽定的條約內(nèi)容，得出中國人民遭受的災難越來越深重的認識。

3.情感態(tài)度與價值觀：

八國聯(lián)軍的燒、殺、搶、掠，給中國人民造成深重災難?！缎脸髼l約》是帝國主義向清政府進行的又一次敲詐勒索。我們應不忘國恥，以振興中華為己任。

二、重點和難點：

重點是八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》的內(nèi)容；

難點是《辛丑條約》的影響和如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

三、教學方式：閱讀、討論、參與式教學法。

四、學具準備：

八下《歷史與社會》、中國革命史書、八年級上冊歷史填充圖冊等。

五、教學過程：

導入新課：21世紀的鐘聲敲響時，中國的改革開放取得了輝煌的成就，中國的國際地位不斷地提高，以至于有人說21世紀將是中國的世紀；然而在20世紀的鐘聲敲響時，帝國主義發(fā)動了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭——八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么，帝國主義為什么要發(fā)動這場戰(zhàn)爭呢？這場戰(zhàn)爭給災難深重的中國人又帶來了怎樣的危害呢？（師板書課題，生閱讀課文3分鐘）一、八國聯(lián)軍攻占北京：

1898年，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，在中國強占租借地和劃分勢力范圍，（生思考：哪些租借地和勢力范圍？）隨著帝國主義侵略的深入，中國出現(xiàn)了反帝愛國的義和團運動。

1、入侵的目的：（生閱讀后嘗試回答）

一生上臺板書：可能是為了撲滅義和團的反帝斗爭，擴大對中國的侵略。（教師給予高度鼓勵）。

2、八國聯(lián)軍的入侵：

（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國。（2）路線：大沽-天津－北京（3）經(jīng)過：

一生敘述：1900年6月，英、美、法、俄、德、意、日、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領，從天津租界出發(fā)，向北京進犯、由西摩爾率領的侵略軍，沿途遭到義和團和清軍的阻擊。乘火車從天津到北京只需幾個小時的路程，侵略者費了四天的時間才走了全程的一半到達廊坊車站。義和團攻進這座車站，打傷殺死侵略軍多人。幾天以后，義和團再向據(jù)守在廊坊的侵略軍猛攻，殲敵數(shù)人。侵略軍被迫撤退到楊村車站，又遭到義和團的狙擊，死傷幾十人。侵略軍向天津逃命，在俄國援軍的幫助下，逃回天津租界，死傷三百人。后來西摩爾回憶這件事說：“假如義和團所用軍備是西式槍炮，則所率聯(lián)軍必將全軍覆沒?！碑斘髂柭?lián)軍在廊坊受阻時，八國聯(lián)軍30多艘軍艦準備進攻大沽炮臺，聯(lián)合艦隊向大沽守將羅榮光發(fā)出最后通諜，威迫中國守軍交出炮臺。羅榮光嚴詞拒絕。侵略軍向大沽炮臺發(fā)起進攻，羅榮光率部英勇抵抗，敵人死傷200多人，擊沉擊傷敵艦6艘，6個小時之后，大沽炮臺失守，天津門戶被打開。侵略軍增兵至2萬人左右，大舉向天津進犯，義和團猛烈的打擊敵人，在戰(zhàn)斗中，守衛(wèi)天津的將領聶士成陣亡，天津很快淪陷。大沽炮臺失守的消息傳到北京后，6月21日清政府被迫宣戰(zhàn)。在北京，義和團民眾向東交民巷的外國使館發(fā)動猛烈進攻，燒毀比、奧、荷、意四國使館。清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館，繼而派人給使館送去米面、蔬菜、瓜果等物品。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶著光緒皇帝倉皇出逃。9月下旬，德國元帥瓦德西任聯(lián)軍總司令，增兵至10萬，繼續(xù)擴大侵略。（學生課下準備的資料和課文結合起來的敘述的）

請同學們具體分析一下，為什么說“義和團運動在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗了?！痹趯W生分析的基礎上，教師補充指出：義和團所面臨的敵人過于強大，不僅有本國封建勢力的“圍剿”，還有八個窮兇極惡的帝國主義國家聯(lián)合進攻。而義和團又是以落后的斗爭手段和武器同先進的、強大的敵人作戰(zhàn)，再加上農(nóng)民階級本身的局限性，提不出科學的斗爭綱領和口號，所以最終導致失敗。生小結：義和團運動雖然失敗了，但他們在抗擊八國聯(lián)軍的斗爭中，前仆后繼、英勇不屈的愛國主義精神，永遠值得我們學習和發(fā)揚。（4）八國聯(lián)軍的罪行

1、屠殺：在天津，侵略者在位于市中心的鼓樓架起大炮，對準逃難群眾猛轟，在帝國主義的屠殺下，整個天津城內(nèi)，“但見死人滿地，房屋無存?！卑藝?lián)軍攻占北京后，進行了更加瘋狂的屠殺，很多地方“尸骨堆積如山，無數(shù)家庭虛無一人，而遺尸未殮出戶外”（學生史料結合口述）。

2、劫掠：除課本所舉例子外，學生補充：八國聯(lián)軍在占領北京后，特許軍隊公開搶劫三天，欽天監(jiān)的古銅天文儀器被德法瓜分，他們洗劫了堆滿金銀翡翠和歷朝寶物的皇宮、頤和園、三海，搶劫清政府的官衙庫款。各處庫款，所失約6000萬兩。大量珍貴的文物和各種珍貴的圖書（包括《永樂大典》在內(nèi)）損失達4萬多冊。侵略軍以搜捕義和團為名，“三五成群，身挎洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無處不至，翻箱倒柜，無處不搜。凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之擾城。稍有攔阻，即被戕害”。聯(lián)軍統(tǒng)率瓦德西說：“所有中國此次所受毀損及搶劫之損失，其詳細數(shù)目將永不能查出，但為數(shù)必極重大無疑”。據(jù)估計損失約為10億。（學生結合搜集的資料敘述的）

3、焚燒：法軍把一群逃難的人逼進死胡同后活活焚燒，北京大街上尸骸枕籍，滿目斷壁殘垣。（生結合課文口述的）

二.《辛丑條約》的簽訂：

各國提出《議和大綱》12條，并聲稱這些條件無可更改，強迫清政府接受，慈禧太后見各國列強不把她當做“禍首”加以懲辦，感到大喜過望，為繼續(xù)保存清政府而感到慶幸，滿意地批準了這個條約，并厚顏無恥地要“量中華之物力，結與國之歡心”。（學生搜集歷史與社會書得出的）

1、簽訂的時間：1901年

2、簽訂的內(nèi)容：（學生全體參與歸納）

經(jīng)濟上：向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關等稅作擔保，分39年還清，本息共9.8億兩（一生向老師提出異議：老師您常說歷史就得體現(xiàn)真實，為什么以前老教材上是本息共計10億兩，本教材上是本息共9.8億兩）。

政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內(nèi)居?。磺逭ＷC嚴禁人民參加反帝活動；

軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。（個別學生沒有了解清楚政治和軍事內(nèi)容，師作簡要提示）

3、危害：（一生回答，另一生補充）

《辛丑條約》是中國近代史上喪權最多，對中國社會危害最大的條約?？涨熬揞~的賠款，白銀總數(shù)竟達9.8億兩，相當于清政府年財政收入的12倍，這是清政府財政的沉重負擔。因此戰(zhàn)后清政府為了彌補財政虧欠，不得不大量借外債來償付賠款。這些外債往往附有苛刻的條件，從而使中國經(jīng)濟命脈掌握在帝國主義列強的手中。清政府的財政收入除田賦外，幾乎全部被帝國主義列強所控制。這些賠款又被清政府層層轉嫁到人民頭上。條約簽訂后，江蘇上交的錢稅每年增加250萬兩、四川增加220萬兩、廣東增加200萬兩。關于劃定使館界、拆毀炮臺及在軍事要地駐兵的規(guī)定，使從渤海灣到北京城的通道完全處于帝國主義直接的軍事控制之下，從此北京大門敞開，大大便利了帝國主義的軍事侵略?？傊缎脸髼l約》的簽訂，使清政府實際上變成了洋人的朝廷，成了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

（1）、學生齊讀課本23頁最后一段

（2）、學生參與討論課本23頁的“想一想”

（3）、你知道什么是半殖民地半封建國家嗎？學生齊讀課本23頁的“每課一得”

練習：

1.全體學生動手填寫課本24頁的“自我測評”（可能有學生在《辛丑條約》的賠款數(shù)目一欄直接填9.8億兩，教師要及時引導和糾正）

2.學生思考解決課本24頁的“材料閱讀”，教師補充。

學生小結本課：通過學習八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭這一節(jié)課，使我們知道，中國的主權和國家尊嚴再一次遭到破壞。由于社會制度的落后，清政府的腐敗，雖然中國人民進行了頑強地抗爭，但中國仍然淪為一個半殖民地半封建的國家，《辛丑條約》的簽訂，使中國人民陷入苦難的深淵。但義和團運動沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力，也動搖了清王朝的統(tǒng)治，在中國近代史上寫下了光輝的一頁。反饋練習：近代中國是怎樣一步一步陷入半殖民地半封建社會的？（教師提示幾個關鍵字：開始陷入、加深陷入、大大加深陷入、完全陷入）。估計學生能獨立完成此題。

六、課后反思：

這是一節(jié)注重學生參與學習的課，我們師生課下積極參與、配合，用了近三天時間的準備，課堂上以學生積極參與為主，教師適當作點撥，整堂課的學習氣氛較好，我自認為真正體現(xiàn)了教學以學生為主體，面向全體學生了。但問題依然存在：如學生在作反饋練習時就出現(xiàn)了困惑，師提示了開始陷入，學生不知道是什么意思？有生問我：“什么開始陷入？”。當我說鴉片戰(zhàn)爭失敗后，簽訂了喪權辱國的《南京條約》后，舊中國開始淪為??我話沒說完，好多學生就明白了。這節(jié)課后讓我明白，只要課下師生多參與準備，課上師放手讓學生積極參與，效果是不錯的。這更加激發(fā)我采用參與式教學法。

板書設計：第4課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計

1、入侵的目的： 可能是為了撲滅義和團的反帝斗爭，擴大對中國的侵略。

2、八國聯(lián)軍的入侵：

（1）組成：英、美、法、俄、德、意、日、奧八國。（2）路線：大沽-天津－北京（3）經(jīng)過：

（4）八國聯(lián)軍的罪行

1、屠殺：瘋狂的

2、劫掠：凡銀錢、鐘表、值錢之物，劫掠一空，謂之擾城,稍有攔阻，即被戕害”。

3、焚燒： 二.《辛丑條約》

1、簽訂的時間：1901年

2、簽訂的內(nèi)容：

經(jīng)濟上：向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關等稅作擔保，分39年還清，本息共9.8億兩

政治上：劃定北京東交民巷為使館區(qū)，允許各國駐兵保護，不準中國人在界內(nèi)居?。磺逭ＷC嚴禁人民參加反帝活動；

軍事上：清政府拆毀天津大沽到北京沿線設防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。

3、危害：《辛丑條約》是中國近代史上喪權最多，對中國社會危害最大的條約。從此中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

第五篇：《第5課+八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教學目標 基礎知識

了解

義和團運動興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實

掌握

《辛丑條約》對中華民族的危害

能力訓練 過程方法

綜合 理解

甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團運動，八國聯(lián)軍借口絞殺義和團出兵侵華，結果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵

討論 分析

《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴重危害

情感、態(tài)度 價值觀

愛國 情感

中國人民不會忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)

思想 意識

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素

教學重點八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》

教學難點《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴重危害 教學過程 導入新課

組織學生回顧上學期學過的線索，討論回答問題： 為什么說甲午戰(zhàn)爭以后，中國的民族危機空前嚴重？ 《馬關條約》

割遼東半島、臺灣和澎湖列島，賠白銀2億兩，增辟通商口岸，允許日本在通商口岸開設工廠

領土和主權更遭踐踏，中國貧弱更加嚴重，列強擴大商品傾銷，還直接進入中國生產(chǎn)領域

大大加深中國半殖民地化的程度

組織學生閱讀“導言框”，了解義和團運動興起的原因：甲午戰(zhàn)爭后，隨著帝國主義侵略勢力的深入，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展起來的。

小結、過渡：導言框的歌謠就是當年民眾傳唱的。帝國主義列強對義和團運動的迅猛發(fā)展感到恐慌，他們便拼湊八國聯(lián)軍發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。請大家閱讀新課，記住課題和標題。組織學生學習和探究新課 一、八國聯(lián)軍侵占北京

指導學生閱讀課本19——20頁本目的內(nèi)容，并在《中國歷史填充圖冊》第9頁中，用筆描出八國聯(lián)軍的進攻路線。（可在原線旁另畫一條平行線條）

指導學生聯(lián)系地7頁圖文，進行小組討論，然后在班級內(nèi)交流： 北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同？ 聯(lián)軍名稱

侵略國

占領年代

清朝帝、后 英法聯(lián)軍

英、法

1860年

咸豐、慈禧

八國聯(lián)軍

英、法、俄、美等

1900年

光緒、慈禧

2、根據(jù)課本20頁“動腦筋”：請你根據(jù)這些圖片敘述當年八國聯(lián)軍的罪行。（可自由發(fā)揮和互相補正，但應控制在3人次以內(nèi)）

二、《辛丑條約》

學生閱讀21——22頁課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：

1、分別指出《辛丑條約》關于政治、經(jīng)濟、軍事、外交方面各有什么規(guī)定？（主要目的是讓學生通過條約具體內(nèi)容來感知“政治、經(jīng)濟、軍事、外交”等概念，而不是死記硬背其條款）2、22頁“活動與探究1·議一議”：《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。有道理嗎？（有）為什么？（帝國主義列強的經(jīng)濟掠奪更加瘋狂，清政府幾乎成為列強向中國人民征收“戰(zhàn)爭賠款”的代理機構；帝國主義列強武裝控制了清朝都城北京，清政府必須為帝國主義鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，他們完全成了列強的忠實走狗。）3、22頁“活動與探究2·談一談”：《辛丑條約》中的“使館界”同今天的使館區(qū)有什么不同？（“使館界”形同“國中之國”，界內(nèi)外國人猶如“太上皇”，中國政府無全無權過問其事務；“使館區(qū)”雖然仍是外國使節(jié)居住的專門地區(qū)，但它完全處于中國政府的管轄之下。）

4、隋朝大運河的中心、南北兩端分別在哪里？（洛陽、余杭、涿郡）

5、根據(jù)第21頁“動腦筋”：《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（它給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。）如時間許可，鞏固小結

1、要求學生正確指出《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》對中國社會所造成的影響。（通過反復講練，讓學生理解“開始淪為??大大加深??完全陷入??”這些詞語所反映的近代中國社會變化脈絡）

2、當堂完成22頁“練一練”：下列各條款不屬于《辛丑條約》的是A。（賠款2億兩白銀是《馬關條約》規(guī)定的數(shù)額）

3、學生集體朗讀22頁“自由閱讀卡”內(nèi)容后，教師聯(lián)系課本相關部分，指出義和團的正面作用。（八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的因素）要求學生完成《中國歷史填充圖冊》第9頁剩余題目。（可延伸到課外）

4、提醒學生預習第6課《洋務運動》。