第一篇：教案《我懂得了》)

鄂教版四年級(jí)品社下冊(cè)第三課

《我懂得了……》

湖北省當(dāng)陽(yáng)市東門小學(xué) 饒明梅

學(xué)情分析: 現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女。他們?cè)诩业牡匚缓统砷L(zhǎng)環(huán)境使其容易形成自私、霸道、狹隘、嫉妒等不良個(gè)性。同時(shí)由于每個(gè)學(xué)生生活的環(huán)境不同，心智不同，所以他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也不全面，有的妄自菲薄，有的狂妄自大。并且他們遇事往往以自我為中心總之，這都不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。針對(duì)這些問(wèn)題，教師必須注重培養(yǎng)他們“學(xué)會(huì)欣賞，互相尊重，理解寬容，心胸寬闊，分享快樂(lè)”等良好的個(gè)性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生知道只有取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能共同進(jìn)步；嫉妒別人，不但會(huì)對(duì)他人不利，更重要的是會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。

教材分析: 首先通過(guò)自畫像的形式讓學(xué)生明白世界上沒(méi)有十全十美的人，如果他們能正視自己的缺點(diǎn)，就會(huì)變得很棒的。然后通過(guò)互相找優(yōu)點(diǎn)讓學(xué)生知道每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。最后通過(guò)拜師活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。這些方法易于學(xué)生接受，能起到潛移默化的作用。教學(xué)目標(biāo) ：

情感態(tài)度價(jià)值觀 ：知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有短處和不足。引導(dǎo)學(xué)生理解什么是寬容待人，寬容能給人帶來(lái)什么，并知道怎么樣才能做到寬容。

能力目標(biāo) ：學(xué)會(huì)欣賞他人，通過(guò)細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，哪怕是不起眼的細(xì)微之處。使學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，能夠運(yùn)用自己的感受勸說(shuō)他人。

知識(shí)目標(biāo) ：在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)在合作中發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn) ：使學(xué)生重新審視自己了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)能取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)準(zhǔn)備 ：教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的格言警句?！恶橊労脱颉返墓适?。教學(xué)方法：講授法

討論法 課時(shí)安排 ：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)舊知

想一想：自信的秘訣是什么？

二、創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)，猜猜我是誰(shuí)

1、導(dǎo)言：世界上沒(méi)有十全十美的人。每個(gè)人都即有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，才能使自己變得更優(yōu)秀。來(lái)，向大家展示一個(gè)真實(shí)的你吧！板書課題：取長(zhǎng)補(bǔ)短

2、學(xué)生活動(dòng)：在一張卡片上將自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)讀出來(lái)。

3、小組內(nèi)進(jìn)行交流。

由老師抽出幾個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)很明顯的學(xué)生的卡片，在班上念一念，猜猜他是誰(shuí)？ 小結(jié) ：看我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白世界上沒(méi)有十全十美的人，如果他們能正視自己的缺點(diǎn)，就會(huì)變得很棒的?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，自主探究，合作交流

1、夸夸身邊小榜樣

師：現(xiàn)在，讓我們把大家的優(yōu)點(diǎn)都找出來(lái)，我們開(kāi)展一個(gè)找“美”的活動(dòng)。

（1）、用“擊鼓傳花”的游戲形式說(shuō)同伴的優(yōu)點(diǎn)。（可以是老師或?qū)W生擊鼓，被夸獎(jiǎng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。）（2）、師：同學(xué)們身上的“美”可真多呀，說(shuō)完了我們同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你還發(fā)現(xiàn)我們身邊的其他人有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？我們也來(lái)夸夸他們吧。（3）、學(xué)生將自己最熟悉的人的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)。學(xué)生交流。

師：大家在學(xué)習(xí)、生活中，有的和伙伴是長(zhǎng)期相處，有的是短期接觸，就在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢？

小結(jié) ：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)能幫助我們進(jìn)步。

【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，教師要注意關(guān)照那些平時(shí)調(diào)皮、多動(dòng)、優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生，盡可能制造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們夸夸他們。另外，每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

2、送出我們的贊美

（1）、師：我們發(fā)現(xiàn)了這些人的優(yōu)點(diǎn)，那就試著去告訴他們吧。看看他們有什么感受。

（2）、學(xué)生實(shí)際行動(dòng)，送出我們的贊美。（先將你同位或你好朋友的優(yōu)點(diǎn)寫一寫。然后在小組內(nèi)交流。（3）、被表?yè)P(yáng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受。

師：我們自己渴望得到贊揚(yáng)，那就不要忽略贊揚(yáng)別人。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道每個(gè)人內(nèi)心都希望自己的成績(jī)被人肯定，自己的努力被人承認(rèn)，學(xué)會(huì)贊美他人?！?/p>

四、辨別分析，感悟明理，育情導(dǎo)行

1、猜謎：

（1）、沙漠一只船

（2）、年紀(jì)并不大

船上兩座山

胡子一大把

個(gè)子高又大

無(wú)論遇到誰(shuí) 耐署頂呱呱

總愛(ài)叫媽媽(打一動(dòng)物)

(打一動(dòng)物)

2、(演示課件：講故事《駱駝和羊》)師：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？

3、聽(tīng)《取長(zhǎng)補(bǔ)短故事 ：四﹝1﹞某班的張宏、李敏是鄰居，互相競(jìng)爭(zhēng)，碰到一起各夸各的長(zhǎng)處。結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。在一次偶然事件中，張宏、李敏終于明白了人各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能進(jìn)步得更快的道理。后來(lái)張宏和李敏互相找各自的不足，對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同提高。

聽(tīng)《取長(zhǎng)補(bǔ)短》的故事，你有何感想？有何打算？

4、思考;通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你受到了什么啟發(fā)？

5.（看書P15的上圖）師：薇薇很苦惱，因?yàn)榭伤磉叺拈L(zhǎng)輩卻總愛(ài)拿別人的長(zhǎng)處來(lái)教育她，她該怎么辦？

6.（看書P15的下圖）師：你想對(duì)王霞說(shuō)點(diǎn)什么？

7、學(xué)生自我反省，提升對(duì)“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的認(rèn)識(shí)。

過(guò)渡語(yǔ)：在生活中，有些長(zhǎng)處是學(xué)不來(lái)的，沒(méi)關(guān)系，我們可以欣賞，不要盲目攀比喲。

五、拓展延伸

1、學(xué)生展示在網(wǎng)上收集的有關(guān)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”的格言警句、2、教師出示取長(zhǎng)補(bǔ)短”的格言警句，讓學(xué)生認(rèn)真地讀一讀。

六、布置作業(yè)

完成“我的畫像”，一圖文并茂的形式畫下或貼上代表自己頭像的動(dòng)物，配以文字：我的優(yōu)點(diǎn)是什么？我的缺點(diǎn)是什么？保存在“成長(zhǎng)檔案里”。

七、總結(jié)

每個(gè)人身上都有的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)被人欣賞。當(dāng)然我們不能拿放大鏡看自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人身上也有缺點(diǎn)，它就像一條蛀蟲(chóng)，慢慢侵蝕著我們的肌體和靈魂。我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣正視缺點(diǎn)，并努力改正它。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們才能健康全面地發(fā)展。板書設(shè)計(jì) ：

我懂得了?? 取長(zhǎng)補(bǔ)短

正視缺點(diǎn)

全面發(fā)展

第二篇：我懂得了孝敬父母

我懂得了孝敬父母

從小到大，是父母養(yǎng)育了我們。父母給我們的愛(ài)比泰山還重，比海還深，我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該孝敬父母呢？

其實(shí)，在我上三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)孝敬父母這件事并不在意。那時(shí)候我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母每天依然樂(lè)呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不開(kāi)心的事就要和他們大吵一架，可是，自從我叫過(guò)一次家長(zhǎng)后，我慢慢懂得了孝敬父母。

三年級(jí)下學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，老師讓我叫了家長(zhǎng)。老師與媽媽的談話，我一字不漏地聽(tīng)了，聽(tīng)后我很難過(guò)。媽媽為了能好好照顧我而放棄了工作，家庭的資金來(lái)源全部由我爸爸承擔(dān)，爸爸為了使自己不被老板挑出毛病扣工資，每做一件事都非常仔細(xì)，一天下來(lái)，不知爸爸有多么疲憊，媽媽每天接我、送我，為我洗衣做飯，就算累的腰酸背疼，媽媽也不會(huì)叫一聲苦。想到這兒，我的鼻子不禁抽嗒了一下，父母這么辛苦，我還吵他們、鬧他們，如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了，這怎么對(duì)得起父母呢？

現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，我更加體會(huì)到了父母為了養(yǎng)育我們的辛苦。父母辛辛苦苦的養(yǎng)育了我們，我們的成績(jī)?nèi)绻缓?，日常生活中不懂事，?duì)父母大呼小叫，你可知為我們操碎了心的父親母親內(nèi)心有多么傷心、難過(guò)嗎？父母養(yǎng)育了我們，我們必須報(bào)答父母，當(dāng)父母難受時(shí)，要對(duì)父母多一點(diǎn)關(guān)心，自己能做的事情自己做，不要麻煩父母；當(dāng)父母休息時(shí)，為父母輕輕蓋上一件衣服??這么多孝敬父母的事，為什么我們不去做呢？

父母養(yǎng)育了我們，我們要孝敬父母。當(dāng)然，給父母最好的回報(bào)就是——好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異！

我懂得了孝敬父母

自我們懂事以來(lái)，我們一直在學(xué)會(huì)懂得。例如：懂得感恩、懂得幫助別人、懂得尊敬師長(zhǎng)??還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì)懂得去好好的孝敬我的父母！從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后，一定要孝敬你的父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，街坊鄰居也這么說(shuō)，連老師們也都這樣的教導(dǎo)我們?？墒?，我竟一直都很迷惑，心想：為什么我要孝順?biāo)麄兡?，父母用得著讓我們?nèi)バ㈨槅幔靠墒?，直到這么一天，我才終于明白了為什么我們要孝順生我養(yǎng)我的父母了！

那時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)，作業(yè)天天多的是滿天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業(yè)，我以做完勞動(dòng)就立即快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)始奮筆疾書的坐了起來(lái)，媽媽慢慢的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，小心翼翼的放在書桌上，輕輕的撫摸著我的頭，關(guān)切的詢問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，等會(huì)兒給你泡杯茶，別心急，媽等著、陪著你?！蔽衣?tīng)了這番話，頓時(shí)一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著飯?！笆c(diǎn)了”“十點(diǎn)了”鬧鐘又叫了起來(lái)，我還在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想把！”我直點(diǎn)頭倒在床上一忽兒睡著了。兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)書房的大燈還開(kāi)著，心想：媽媽不會(huì)??想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽靜靜地臥在書桌上，身上不時(shí)地打著冷顫，我二話沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了??！我一下子抱住了媽媽，一直強(qiáng)忍在心中的眼淚終于不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“媽媽，你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我??？”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話來(lái)了，媽媽卻笑著安慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，當(dāng)然要好好愛(ài)你、呵護(hù)你啦，傻孩子！”我此時(shí)終于擠出一句話：“媽媽，我以后一定要永遠(yuǎn)孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！

作為子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個(gè)孝子呢？

就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！

我懂得了孝敬父母

父愛(ài)就像一座山，永遠(yuǎn)的守護(hù)著我們，母愛(ài)就像一條河，不斷的哺育著我們。

如果說(shuō)我們是雛鷹，那么父母就是蔚藍(lán)的天空，任由我們自由地翱翔；如果說(shuō)我們是小馬，那么父母就是廣闊的草原，任由我們盡情地奔跑；如果說(shuō)我們是魚兒，那么父母就是遼闊的大海，任由我們快樂(lè)地遨游。

我小時(shí)候從來(lái)不知道什么是孝敬父母，我只知道接受父母的愛(ài)，父母為我穿衣服、蓋被窩……幼稚的我理直氣壯地認(rèn)為父母為我們“服務(wù)”是理所當(dāng)然的。所以，當(dāng)我接受父母的愛(ài)時(shí)從不臉紅，更不會(huì)說(shuō)一聲“謝謝！”而如今，我已懂得了孝敬父母。母親對(duì)我們嘮叨是為什么？是因?yàn)樗挛覀兂鍪掳。「赣H對(duì)我們批評(píng)是為什么？是因?yàn)樗Ｍ覀兡芨恼e(cuò)誤，繼續(xù)拼搏啊！這嘮叨與批評(píng)中飽含了多少濃濃的親情！我們可不能為母親的嘮叨而心煩、為父親的批評(píng)而怨恨，如果讓父母知道了，他們?cè)撌嵌嗝磦?！我開(kāi)始學(xué)會(huì)了給父母按摩背部，幫他們洗衣服，拖地，洗碗……在接受父母的愛(ài)時(shí)，我總會(huì)說(shuō)一聲“謝謝！”看見(jiàn)父母臉上的欣慰表情，我也十分快樂(lè)！

我懂得了孝敬父母！

那一次，我讀懂了親情

每一人的情感極其豐富：親情，友情，愛(ài)情，鄉(xiāng)情，愛(ài)國(guó)之情----這些情感有的單純，有的復(fù)雜；有的淺淡，有的深厚；有的真摯，有的虛假---然而，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有的讓我們充滿期待，有的讓我們害怕面對(duì)。

到現(xiàn)在我還記憶猶新。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始覺(jué)得父母對(duì)我的管束是多余的，自己應(yīng)該有自己的私人空間和秘密，不再需要父母的詢問(wèn)，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不讓父母進(jìn)我的房間，我出去上學(xué)時(shí)都會(huì)把房間門給鎖上，并在門外掛上寫著“禁止進(jìn)入”的牌子。

有一天放學(xué)回家，剛要拿出鑰匙來(lái)開(kāi)房間的門，卻發(fā)現(xiàn)門沒(méi)鎖，我記得我早上去上學(xué)時(shí)有鎖啊啊，怎么現(xiàn)在開(kāi)著呢？我心理暗想著，肯定是爸媽進(jìn)過(guò)我的房間。想著想著，我氣憤地沖出房間，爸媽剛好都在客廳里，他們有說(shuō)有笑的。突然，我沖到他們跟前嚷道：“我不是叫你們不要進(jìn)我的房間嗎？再說(shuō)，你們沒(méi)有看到門外的牌子嗎？”聽(tīng)我說(shuō)出這樣的話，爸媽臉上的笑容消失了，爸爸生氣地說(shuō)：“丫頭，你怎么可以這樣讀我們說(shuō)話？”而我在媽媽的眼里看到了此時(shí)的她對(duì)我很失望?！翱傊?，你們以后不要再進(jìn)我的房間。”我丟下這句話，就沖進(jìn)了房間剛進(jìn)入房間，我看到被子里鼓鼓的，好像有東西躺在里面，我把被子欣開(kāi)，是一臺(tái)筆記本電腦，旁邊還放著一張小卡片，上面寫著：丫頭，過(guò)幾天是你的生日，這是我和你爸送你的禮物，希望你能喜歡。此時(shí)，我的眼淚像掉了線的珠子似的落了下來(lái)，我連忙沖出房間。

“我叫你當(dāng)面拿給她就好，你就是不聽(tīng)，還說(shuō)什么要給她驚喜，居然還去爬窗?？?，這下苦了自己了吧！”媽媽邊說(shuō)邊幫爸爸搓背邊說(shuō)。聽(tīng)了媽媽這樣說(shuō)，我哭得更兇，跑到他們面前：“爸媽，對(duì)不起。對(duì)不起，我錯(cuò)了?！眿寢屇樕细‖F(xiàn)慈祥的笑容，說(shuō)：“丫頭，別哭，我們不怪你。你要知道，家人與家人之間的親情是無(wú)法斷開(kāi)的，你之前的做法是會(huì)影響我們之間的感情的，你懂了嗎？”“我懂了，我懂了--”之后回到房間，我把原來(lái)的牌子換上寫著：“歡迎進(jìn)入”的牌子。那一次，我讀懂了親情，真正徹底地讀懂了！我為我之前的做法感到慚愧。

第三篇：我懂得了孝敬父母（定稿）

.我懂得了孝敬父母

自我們懂事以來(lái)，我們一直在學(xué)會(huì)懂得。例如：懂得感恩、懂得幫助別人、懂得尊敬師長(zhǎng)……還有最重要的就是要懂得做人的道理。不過(guò)，我卻遲遲才學(xué)會(huì)懂得去好好的孝敬我的父母！

從小到大，我總是聽(tīng)到爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后，一定要孝敬你的父母，做一個(gè)孝順的乖孩子！”爺爺奶奶這么說(shuō)，街坊鄰居也這么說(shuō)，連老師們也都這樣的教導(dǎo)我們。可是，我竟一直都很迷惑，心想：為什么我要孝順?biāo)麄兡?，父母用得著讓我們?nèi)バ㈨槅?？可是，直到這么一天，我才終于明白了為什么我們要孝順生我養(yǎng)我的父母了！

那時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)，作業(yè)天天多的是滿天飛，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作業(yè)，我以做完勞動(dòng)就立即快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)始奮筆疾書的坐了起來(lái)，媽媽慢慢的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，小心翼翼的放在書桌上，輕輕的撫摸著我的頭，關(guān)切的詢問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，等會(huì)兒給你泡杯茶，別心急，媽等著、陪著你?！蔽衣?tīng)了這番話，頓時(shí)一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著飯?！笆c(diǎn)了”“十點(diǎn)了”鬧鐘又叫了起來(lái)，我還在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想把！”我直點(diǎn)頭倒在床上一忽兒睡著了。兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)書房的大燈還開(kāi)著，心想：媽媽不會(huì)……想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽靜靜地臥在書桌上，身上不時(shí)地打著冷顫，我二話沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了……！我一下子抱住了媽媽，一直強(qiáng)忍在心中的眼淚終于不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“媽媽，你為了我，明天還要上班，你只是幫我想題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著了，我……？”我一時(shí)間突然說(shuō)不出話來(lái)了，媽媽卻笑著安慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，當(dāng)然要好好愛(ài)你、呵護(hù)你啦，傻孩子！”我此時(shí)終于擠出一句話：“媽媽，我以后一定要永遠(yuǎn)孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手！

作為子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)，把他們的一切都給了我們，我們又有什么理由不去孝敬他們，做一個(gè)孝子呢？

就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母的真諦！

2.我懂得了孝敬父母

人總是在長(zhǎng)大。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也漸漸悟出了許多道理。

自小，我一直認(rèn)為父母為孩子洗衣服、做飯，忙這忙那是天經(jīng)地義的。但從那天起，我終于明白了，在天經(jīng)地義的背后，是父母一直在付出……

那天，許多同學(xué)到家里玩。人都走了后，只見(jiàn)房間里亂七八糟，什么碎紙、書本、圓珠筆……滿地都是。我正想叫奶奶快幫我整理一下，不料她又有事出去了--還是自己來(lái)吧！

極少做過(guò)類似勞動(dòng)之事的我，手不免有些生疏。捧在手里的東西好像故意跟自己過(guò)不去似的，老掉在地上。還有那書，東一本，西一本，好不容易才湊齊。

把東西放好，掃地，用抹布擦…… 我干得不亦“累”乎。在克服了重重困難后，房間終于打掃好了?？纱藭r(shí)的我，已是汗流浹背，精疲力盡?？鋸堻c(diǎn)，差不多要癱瘓了！我是按照奶奶平時(shí)的步驟做的呀！沒(méi)想到那么累！再看看手表，用了將近2個(gè)小時(shí)呢?。赡棠唐綍r(shí)干這活只需要幾分鐘就夠了）

在日常生活中不管干什么我總是挑三揀四的，可是奶奶并沒(méi)有煩，因?yàn)槟棠滩粫?huì)因?yàn)檫@樣子就討厭我。我在奶奶手下生活了12年了，天天都是這個(gè)樣子。所以從今往后我要多幫奶奶干一些事情。讓奶奶減輕一些負(fù)擔(dān)。

我真慚愧！

汗珠又一次滴下來(lái)，還摻雜著咸咸的淚水。淚咸，我心也咸……

從那以后，我懂得了孝敬父母。

3.我懂得了孝敬父母

以前，我總認(rèn)為爸爸媽媽養(yǎng)我給我錢是理所當(dāng)然的；總覺(jué)得爸爸媽媽的工作多輕松呀！我們讀書這么累，他們應(yīng)該為我“效勞”。所以我常常是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。例如——

一天，放學(xué)回家。爸媽還沒(méi)回來(lái)，于是我便坐在椅子上看電視。直到晚上八點(diǎn)鐘爸媽才回來(lái)。我的肚子已經(jīng)餓得呱呱大叫。我氣急了，說(shuō)：“你們?cè)趺床辉琰c(diǎn)回來(lái)？”疲憊不堪的媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽媽臉洗了就給你做飯?！憋埡昧耍蠢龐寢層忠刮页燥埩?，可媽媽太累了，于是就沒(méi)喂我。我覺(jué)得委屈，便大哭起來(lái)。爸爸連忙逗我、喂我，這時(shí)我的氣才消了一半。早上，我媽很早就起來(lái)做飯，見(jiàn)我起來(lái)便熟練地給我穿上衣服，然后去上班。可直到有一天，一件事讓我改變了我的看法。這天——

在學(xué)校，老師說(shuō)帶我們?nèi)スさ厣嫌^賞。我既高興又興奮。我們剛到，老師便讓我們戴上安全帽。我多么渴望能見(jiàn)到爸爸媽媽呀！在“茫茫人?！敝?，我仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)看，終于在一個(gè)角落里看見(jiàn)了我爸媽，我嚇了一跳，爸媽都穿著一件灰溜溜的衣服，汗水滲透了他們的衣衫，臉花得像唱京劇的一樣。這時(shí)爸媽也看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)了一句：“小利，小心一點(diǎn)?！鳖D時(shí)我的心像被針扎了一樣疼。我現(xiàn)在明白，爸媽的工作多么辛苦呀！我們的學(xué)習(xí)多么輕松呀！

現(xiàn)在，爸媽回來(lái)，我便會(huì)自覺(jué)得給他們端上一杯茶。吃飯穿衣也不用他們麻煩了。自己還會(huì)學(xué)著做飯，干家務(wù)。我真的該孝敬他們了。

4.以前我都認(rèn)為，我的衣食起居理所當(dāng)然是父母做穩(wěn)妥了之后我再去做，我簡(jiǎn)直就是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝，家務(wù)活我也不愿意去干，直到媽媽三令五申才去做，還表現(xiàn)出了一副不情愿的樣子。我還經(jīng)常和他們頂嘴，往往是兩天一小吵，三天一大吵，搞得我們的關(guān)系很緊張。但有件事過(guò)后，我懂得了應(yīng)該做家務(wù)。

記得那是期中考試成績(jī)下來(lái)的那天晚上，我沒(méi)有考好，于是我和媽媽頂嘴說(shuō)什么這道題不應(yīng)該錯(cuò)，那道題不應(yīng)該錯(cuò)，慢慢地從小吵到大吵，我們的嗓門兒也越來(lái)越高，吵得媽媽滿臉通紅，而我吵得臉色煞白。我去自己屋生悶氣去了，而媽媽則干家務(wù)活，我該干的家務(wù)活也沒(méi)干，直接睡覺(jué)了。而媽媽又拖地又掃地，忙得不亦樂(lè)乎，直到十點(diǎn)半才去睡覺(jué)。

第二天早晨起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)她的手腕疼，我也沒(méi)好氣的看了看。但當(dāng)看到媽媽手腕那么疼還為我做飯的時(shí)候。我心里不覺(jué)得感到一陣酸痛，我也對(duì)我昨天晚上的事感到愧疚。

父母的愛(ài)是無(wú)私，是情愿的，在他們?yōu)槲易龀隽耸乱院?，我都不懂得回?bào)父母的愛(ài)，還去傷父母的心。而作為家庭中的一員，我也更應(yīng)該懂得幫父母做一些家務(wù)，讓父母也體會(huì)到一些愛(ài)，就像烏鴉反哺一樣，我也要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

5.從小到大，是父母養(yǎng)育了我們。父母給我們的愛(ài)比泰山還重，比海還深，我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該孝敬父母呢？

其實(shí)，在我上三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)孝敬父母這件事并不在意。那時(shí)候我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母每天依然樂(lè)呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不開(kāi)心的事就要和他們大吵一架，可是，自從我叫過(guò)一次家長(zhǎng)后，我慢慢懂得了孝敬父母。

三年級(jí)下冊(cè)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，老師讓我叫了家長(zhǎng)。老師與媽媽的談話，我一字不漏地聽(tīng)了，聽(tīng)后我很難過(guò)。媽媽為了能好好照顧我而放棄了工作，家庭的資金來(lái)源全部由我爸爸承擔(dān)，爸爸為了使自己不被老板挑出毛病扣工資，每做一件事都非常仔細(xì)，一天下來(lái)，不知爸爸有多么疲憊，媽媽每天接我、送我，為我洗衣做飯，就算累的腰酸背疼，媽媽也不會(huì)叫一聲苦。想到這兒，我的鼻子不禁抽嗒了一下，父母這么辛苦，我還吵他們、鬧他們，如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了，這怎么對(duì)得起父母呢？

現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，我更加體會(huì)到了父母為了養(yǎng)育我們的辛苦。父母辛辛苦苦的養(yǎng)育了我們，我們的成績(jī)?nèi)绻缓?，日常生活中不懂事，?duì)父母大呼小叫，你可知為我們操碎了心的父親母親內(nèi)心有多么傷心、難過(guò)嗎？

父母養(yǎng)育了我們，我們必須報(bào)答父母，當(dāng)父母難受時(shí)，要對(duì)父母多一點(diǎn)關(guān)心，自己能做的事情自己做，不要麻煩父母；當(dāng)父母休息時(shí)，為父母輕輕蓋上一件衣服……這么多孝敬父母的事，為什么我們不去做呢？

父母養(yǎng)育了我們，我們要孝敬父母。當(dāng)然，給父母最好的回報(bào)就是——好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異！

第四篇：我懂得了孝敬父母

我懂得了孝敬父母

親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現(xiàn)：孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？

從小到大，是父母養(yǎng)育了我們。父母給我們的愛(ài)比泰山還重，比海還深，我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該孝敬父母呢？

其實(shí)，在我上二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)孝敬父母這件事并不在意。那時(shí)候我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母每天依然樂(lè)呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不開(kāi)心的事就要和他們大吵一架，可是，通過(guò)這件事后，我慢慢懂得了孝敬父母。

那是讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，老師讓我叫了家長(zhǎng)。老師與媽媽的談話，我一字不漏地聽(tīng)了，聽(tīng)后我很難過(guò)。爸爸、媽媽為了能讓我好好讀書，他們兩商量決定讓媽媽每天在家給我做飯、洗衣服、檢查作業(yè)，田地里的一切農(nóng)活全部由我爸爸承擔(dān)，爸爸為了使自己家的糧食、蔬菜有個(gè)好收成，每做一件事都非常仔細(xì)、認(rèn)真，起早貪黑，一天下來(lái)，不知爸爸有多么疲憊，媽媽每天做了家里的一切事務(wù)，還盡量想辦法有時(shí)候給我輔導(dǎo)作業(yè)，就算累的腰酸背疼，媽媽也不會(huì)叫一聲苦。想到這兒，我的鼻子不禁感到有一股酸酸滋味，父母這么辛苦，我還吵他們、鬧他們，如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了，這怎么對(duì)得起父母呢？

現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增多，我更加體會(huì)到了父母為了養(yǎng)育我們的辛苦。父母辛辛苦苦的養(yǎng)育了我們，我們的成績(jī)?nèi)绻缓茫粘Ｉ钪胁欢?，?duì)父母大呼小叫，你可知為我們操碎了心的父親母親內(nèi)心有多么傷心、難過(guò)嗎？

父母養(yǎng)育了我們，我們必須報(bào)答父母，當(dāng)父母難受時(shí)，要對(duì)父母多一點(diǎn)關(guān)心，自己能做的事情自己做，不要麻煩父母；當(dāng)父母休息時(shí)，為父母輕輕蓋上一件衣服……這么多孝敬父母的事，為什么我們不去做呢？

父母養(yǎng)育了我們，我們要孝敬父母。當(dāng)然，給父母最好的回報(bào)就是——好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異！

父母的愛(ài)是無(wú)私，是情愿的，在他們?yōu)槲易龀隽耸乱院?，我都不懂得回?bào)父

母的愛(ài)，還去傷父母的心。而作為家庭中的一員，我也更應(yīng)該懂得幫父母做一些家務(wù)，讓父母也體會(huì)到一些愛(ài)，我也要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。指導(dǎo)教師：袁世勤

第五篇：我懂得了堅(jiān)持

我懂得了堅(jiān)持

我十分佩服《老人與海》小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……?！蔽沂峙宸@位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。