第一篇：多媒體課件制作步驟及要求

多媒體課件制作步驟及要求

在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法確定之后，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起決定作用的是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課技巧。成功的教學(xué)設(shè)計(jì)可使課堂教學(xué)更具有藝術(shù)性和感染力，吸引學(xué)生，排除干擾，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這一切都可以體現(xiàn)在多媒體課件之中。多媒體課件是各種多媒體技術(shù)的集成，利用性能卓越的硬件設(shè)備，通過科學(xué)合理的軟件設(shè)計(jì)，將文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫及影像等多媒體素材根據(jù)創(chuàng)作人員自己的創(chuàng)意融為一體，形成具有良好的交互性的多媒體計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)軟件。網(wǎng)絡(luò)多媒體課件 ：適用于internet網(wǎng)絡(luò)傳輸和用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件。

多媒體課件制作的步驟 1.選題

選擇開發(fā)課件的課題是整個(gè)課件開發(fā)的第一步，確定一個(gè)好的課題是至關(guān)重要的。一個(gè)好的選題是成功的必要條件，必要時(shí)還得進(jìn)行“查新”，避免與其他單位的作品雷同。選題的原則：（1）價(jià)值性：課題應(yīng)選擇學(xué)科較為重要的內(nèi)容或急需的內(nèi)容，以及較為抽象的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）主題單一性：課題內(nèi)容盡量集中，涉及面不要太寬。（3）課題表現(xiàn)性：在選題上應(yīng)選擇用常規(guī)方法難以表現(xiàn)而又適合于計(jì)算機(jī)多媒體表現(xiàn)的課題。例如：一些微觀、圖片多、動(dòng)畫

第二篇：多媒體課件制作要求

三、參賽辦法及參賽作品要求：

1、參賽老師于2013年11月29日統(tǒng)一在中心校電腦室90分鐘現(xiàn)場(chǎng)制作完成，課件內(nèi)不得署名只能用編號(hào)登記，并上報(bào)參賽作品登記表，將參賽作品進(jìn)行登記后上交到現(xiàn)代教育技術(shù)管理站。

2、參賽的教學(xué)課件內(nèi)容以我校正在使用的各科教材為基礎(chǔ)，一般以一節(jié)課或一個(gè)知識(shí)單元為單位自行獨(dú)創(chuàng)制作的各類課件，不得上交已交過的或網(wǎng)上下載的課件。

3、參賽課件不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式，體現(xiàn)新課程理念，形聲并茂，有創(chuàng)意，有特色，教學(xué)容量大，直觀性強(qiáng)，使用操作便利，教學(xué)效果好等。

4．所給資源庫里有圖片、幻燈片、課件模板、MP3鋼琴曲一首，選手可根據(jù)需要自由插入。

5、課件制作統(tǒng)一要求：

（1）首頁背景統(tǒng)一使用王維的《相思》詩畫（在所給資源圖片庫里找）。圖片的大小應(yīng)制作成和幻燈片一樣大小。

（2）首頁頂行黑色區(qū)域插入“歡迎參加石甕鎮(zhèn)中心校課件大賽”字樣。尾行黑色區(qū)域插入?yún)①愓呔幪?hào)，如：001 002.......（字體：宋體 字號(hào)：28號(hào) 字色：黃綠色）

（3）課件首頁與尾頁均須插入鋼琴曲《致愛麗絲》（在所給資源庫里查找）

（4）課件第二頁要出現(xiàn)課題，右下角插入年月日。（5）課件中間環(huán)節(jié)使用的圖片或幻燈片均須在所給的資源庫里查找，所涉及的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)高效課堂理念且有創(chuàng)意，有特色，教學(xué)容量大，直觀性強(qiáng)，使用操作便利，教學(xué)效果好等。

（6）課件制作結(jié)束后將你制作的課件重新命名為你參賽的編號(hào)存在桌面上。（不要出現(xiàn)參賽人姓名）

第三篇：多媒體課件制作要求

多媒體課件制作要求

一、課件的內(nèi)容和表現(xiàn)形式

1、多媒體課件應(yīng)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，具有一定的深度和廣度，能反映教學(xué)中的重點(diǎn)，有一定量的練習(xí)題和思考題，滿足教學(xué)需要。

2、對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)能充分利用圖形、圖片、視頻、Flash、聲音、電子模型等各種技術(shù)手段展現(xiàn)，使學(xué)生易于理解、便于記憶。

3、多媒體課件可以按教材的全書、章、節(jié)等多種形式制作（幻燈片課件建議按章、節(jié)分別制作組成全書系列），每一課件的內(nèi)容必須制作完整。

4、在文字、聲音、圖片、圖形、視頻、動(dòng)畫、電子模型等教學(xué)信息素材中，網(wǎng)絡(luò)課件和單機(jī)版課件必須包含4種以上教學(xué)信息素材，幻燈片課件必須包含3種以上教學(xué)信息素材。

二、多媒體課件的基本要求

多媒體課件設(shè)計(jì)要遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)具有教學(xué)性、科學(xué)性、技術(shù)性和藝術(shù)性等特點(diǎn)。

（一）、教學(xué)性

（1）課件選題適當(dāng)，內(nèi)容緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）課件教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，通過多媒體教學(xué)，有助于講明重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

（3）課件能夠體現(xiàn)多媒體教學(xué)的輔助性、形象性、啟發(fā)性等原則。（4）課件表現(xiàn)形式合理、新穎，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

（5）課件適應(yīng)教學(xué)需要，教學(xué)效果突出，能夠起到傳統(tǒng)教學(xué)手段所不能起到的作用，充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

（二）、科學(xué)性

（1）內(nèi)容正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，無教學(xué)內(nèi)容方面的政治性、科學(xué)性錯(cuò)誤。

（2）場(chǎng)景設(shè)置、素材選取、術(shù)語應(yīng)用、操作示范等符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（3）模擬仿真符合教學(xué)規(guī)律，各種教學(xué)媒體能為學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容、完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

（4）課件展示時(shí)機(jī)恰當(dāng)，展示時(shí)間適中，符合學(xué)生認(rèn)知心理。

（三）、技術(shù)性（1）界面人性化，操作方便靈活；沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤；啟動(dòng)、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短；具有良好的穩(wěn)定性與安全性。

（2）能根據(jù)需要選用最適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，應(yīng)用效果好。

（3）充分利用視頻、音頻、動(dòng)畫等多媒體技術(shù)，并具有相應(yīng)的控制技術(shù)。（4）課件框架結(jié)構(gòu)完整、規(guī)范、合理。

（四）、藝術(shù)性

（1）界面布局合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)，界面及界面內(nèi)容簡(jiǎn)潔、美觀，符合視覺心理。

（2）文字、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等配合恰當(dāng)，符合課件主題。（3）制作精細(xì)，吸引力、感染力強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、多媒體課件的教學(xué)要求

1、教師使用多媒體課件授課，必須掌握多媒體課件制作及使用的基本技術(shù)、方法。

2、發(fā)揮多媒體課件特點(diǎn)。利用多媒體課件圖文并茂、音像豐富、信息量大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)教案，把傳統(tǒng)教學(xué)手段、教師個(gè)人特色和多媒體輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

3、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。采用多媒體課件授課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)師生間的溝通與交流，活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備。應(yīng)提前調(diào)試教學(xué)課件，熟悉教學(xué)儀器設(shè)備，確保教學(xué)正常進(jìn)行。

5、教師應(yīng)嚴(yán)格遵守多媒體教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定，因違章造成事故和損失的要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

四、課件制作的技巧

（一）文字的修改

要采用合適的字體、字號(hào)與字型。

文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，以提綱式為主。因此字號(hào)的選擇很重要，文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，標(biāo)題一般用44或40號(hào)，正文用32號(hào)，一般不要小于24號(hào)，不能小于20號(hào)。檢查你要用到的文字，盡量減少文字顯示數(shù)量，不要把幻燈片制作得太滿，底部應(yīng)留白。一行字?jǐn)?shù)在20～25個(gè)左右為好，盡量不超過6~7行，最多為10行。過多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生的感知。標(biāo)題字體的顏色要和文本字體區(qū)別，同一級(jí)別的標(biāo)題要用相同字體顏色和大小。一個(gè)句子內(nèi)盡量用一色，如果用兩種顏色，要在整個(gè)幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。文字顏色一般使用3種字體顏色，與背景形成對(duì)比，要求搭配醒目、和諧。文字和背景的顏色搭配要合理，字體的顏色選擇是和背景顏色息息相關(guān)，搭配要求醒目、易讀，避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。文字顏色與背景色要形成強(qiáng)烈反差，才能使字跡清晰顯示，一般文字應(yīng)選用暖色調(diào)或亮度高的顏色，背景選用冷色調(diào)或亮度較低的顏色。

以下是幾種常用的顏色搭配方案： 文字顏色 背景顏色 白色 黑色 白色 綠色 白色 紅色 黃色 藍(lán)色 黃色 黑色 黃色 紅色

為提高演示效果，文字顯示可采用自定義動(dòng)畫等形式。對(duì)于一屏文字資料，文字內(nèi)容要逐步引入，隨著講課過程逐步顯示，這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果、清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。較多文字顯示時(shí)，可采用滾動(dòng)文本窗技術(shù)，突出文字效果。

對(duì)于各行文字內(nèi)容排列要整齊，字間距、行間距、水平及豎直方向的對(duì)齊，要合理處理。通過“繪圖”按鈕中的組合、疊放次序、網(wǎng)格和參考線、微移、對(duì)齊和分布、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)等處理好課件中的文本?？梢园褞讉€(gè)插入的文本組合在一起，可以調(diào)節(jié)文本和其他內(nèi)容的疊放次序，把文本水平和豎直方向做好對(duì)齊??總之，經(jīng)過處理的文字更加錯(cuò)落有致，要注意盡量不要出現(xiàn)純文字的頁面，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些圖片、圖形、動(dòng)畫、視頻等內(nèi)容做好襯托，（二）圖片的修改

圖片、圖表清晰，大小要適當(dāng)。圖片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超過800×600像素，大小不超過200K.圖片最好是按照800×600的比例擴(kuò)大或者縮小，因此800×600剛好是課件的尺寸。

圖片的位置、大小、顏色等都需要符合要求，背景的選擇以圖片為主，界面布局要合理，整體風(fēng)格要統(tǒng)一，色彩搭配要協(xié)調(diào)，界面及界面內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、美觀，符合視覺心理。但也要注意，課件展示的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理，突出重點(diǎn)，構(gòu)圖勻稱、均衡。整個(gè)作品風(fēng)格既要統(tǒng)一又要有變化，花花綠綠的動(dòng)畫背景自然好看，但要看是否沖擊你的主題，只要你的背景統(tǒng)一、規(guī)范，沒必要使用變化多端的動(dòng)畫背景，淡雅的背景作出的模板其實(shí)也是不錯(cuò)的選擇。同一畫面對(duì)象不宜太多，注意動(dòng)、靜的色彩對(duì)比，前景與背景的色彩對(duì)比，線條的粗細(xì)??

（三）聲音的修改

課件中的聲音，是為了烘托氣氛、渲染情緒、增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是為了深化教學(xué)主題、描寫背景、激發(fā)聯(lián)想、組合畫面、轉(zhuǎn)換時(shí)空、強(qiáng)化節(jié)奏等。在課件中，對(duì)聲音的選擇和使用要十分慎重，要目的明確，格調(diào)和諧。課件中的恰當(dāng)?shù)囊魳泛鸵繇懶Ч?，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。所以應(yīng)根據(jù)課件內(nèi)容，選擇相應(yīng)的樂曲。多媒體課件中的解說、音響和音樂三者之間是相互補(bǔ)充、相互聯(lián)系、相互配合的，都從屬于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)，都是為課件的畫面內(nèi)容和主題思想服務(wù)的，但同時(shí)又有各自獨(dú)特的功能和表現(xiàn)形式，誰也無法代替誰。正確把握解說、音響和音樂三者的關(guān)系，解說表意、音響表實(shí)、音樂表情，音響和音樂是對(duì)解說和畫面內(nèi)容的補(bǔ)充和呼應(yīng)。三種聲音互相配合，才能創(chuàng)造出一種多層面，立體感的總體效果，才能使課件得到更好的烘托，渲染和深化。

音樂和音響效果要用到當(dāng)處，舒緩的背景音樂，可以很好地調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考。注意音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符，重點(diǎn)處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。要設(shè)定播放開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制。

（四）動(dòng)畫的修改（1）、預(yù)設(shè)動(dòng)畫的修改

在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象。單擊“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，查看子菜單中選擇一種動(dòng)畫效果選擇。對(duì)修改的那個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果，只要選中該對(duì)象后，查看動(dòng)畫效果即可；如果要取消該對(duì)象的動(dòng)畫效果，單擊“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”子菜單中的“關(guān)閉”按鈕即可。

（2）、自定義動(dòng)畫的修改

在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動(dòng)畫效果的對(duì)象。單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，查看在效果頁面中選中合適的動(dòng)畫效果。單擊“預(yù)覽”查看動(dòng)畫效果，滿意后單擊“確定”，完成設(shè)置。一般我們常用百葉窗、擦除、切入、收縮、展開等少數(shù)幾種動(dòng)畫效果。螺旋效果引入新的主題或解決方案；回旋添加懸疑或奇怪的效果；從屏幕中心放大效果表示揭示謎底；縮小效果強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)；使用切入效果比較數(shù)據(jù)；如果是重點(diǎn)突出的文字，就用閃爍的效果；如果是正在讀的一段文字，就用向右擦除效果；如果想控制字出現(xiàn)的節(jié)奏，就設(shè)定“按字母”方式擦除??

（五）幻燈片切換的修改

選中需要修改的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令。在“幻燈片切換”對(duì)話框中查看“單擊鼠標(biāo)”時(shí)課件頁切換效果，如速度、聲音、換片方式，滿意后單擊“應(yīng)用”。既要富于變化，又要減少觀看者的視覺疲勞。我們應(yīng)該謹(jǐn)慎使用聲音，幻燈片切換時(shí)加入的聲音主要是要告訴學(xué)生幻燈片已經(jīng)切換；在重要的概念處加入不同的的聲音，強(qiáng)調(diào)這里很重要。在播放時(shí)應(yīng)控制音量的大小，避免分散學(xué)生的注意力。

如果兩頁之間的內(nèi)容有演變關(guān)系，就采用“溶解”方式，放完第一張后，第二張漸漸出來；如果是很長(zhǎng)的流程圖，采用“向左插入”，畫面連慣、流暢；在展示不重要的照片時(shí)，可以用從對(duì)角線方向“抽出”方式；如果兩頁內(nèi)容相差不太大，標(biāo)題一致，只是正文內(nèi)容有些變化的，最好不要在兩頁之間加幻燈片切換。

（六）超鏈接的修改

1.動(dòng)作按鈕鏈接的修改對(duì)于動(dòng)作按鈕鏈接，可以自制一些有特色的按鈕代替，也可以到網(wǎng)上搜索，如動(dòng)畫格式的圖片按鈕，效果就不錯(cuò)，但不可用太多，容易分散學(xué)生注意力。

2.圖形對(duì)象鏈接的修改對(duì)于圖形對(duì)象鏈接，可以自制一些圖形對(duì)象代替，也可以到網(wǎng)上搜索。

3.文字的超級(jí)鏈接設(shè)置的修改

選中熱字文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇“字體”，修改字體內(nèi)容、字體、字形、字號(hào)、效果等；利用文字的超級(jí)鏈接設(shè)置，可以建立漂亮的目錄。設(shè)置超級(jí)鏈接時(shí)，建議不要設(shè)置字體的動(dòng)作，而要設(shè)置字所在的邊框的動(dòng)作。既可以避免使字帶有下畫線，又可以使字色不受母板影響。具體操作為選中字框，右鍵單擊，選取“動(dòng)作設(shè)置”項(xiàng)，鏈接到所要跳轉(zhuǎn)的頁面。

（七）模板的修改

單擊“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，重新選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過快捷菜單選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，完成模板的重新選擇。

（八）課件的操作交互的修改

課件要求操作簡(jiǎn)單，切換快捷，具有良好的穩(wěn)定性，在運(yùn)行過程中，過渡自然，動(dòng)畫、視頻播放流暢，不出現(xiàn)故障。交互設(shè)計(jì)合理，頁面跳轉(zhuǎn)、人機(jī)應(yīng)答合理，兼容性強(qiáng)，能滿足各種相應(yīng)媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計(jì)算機(jī)上都能正常運(yùn)行。

課件的操作要簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于控制，安裝方便。課件的操作界面上有意圖明確的按鈕和圖標(biāo)，支持鼠標(biāo)操作為主。設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制，方便前翻、后翻、跳轉(zhuǎn)、交互應(yīng)答。對(duì)于以學(xué)生課堂自學(xué)為主的課件，學(xué)生的輸入要有即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示型課件，可以現(xiàn)場(chǎng)輸入數(shù)據(jù)改變演示進(jìn)程，誤操作處理，如果教師執(zhí)行了誤操作，可以方便退出，或重新切入，避免死機(jī)現(xiàn)象，提高課件的可靠性。

用觸發(fā)器設(shè)置答案的交互原理很簡(jiǎn)單，就是把結(jié)果鏈接到相應(yīng)的選項(xiàng)上。填空、選擇、連線、判斷題、填圖都可以做成交互式課件。

如果在座的教師想知道這方面的知識(shí)的話，會(huì)后可以到我那進(jìn)行交流。

五、課件制作的誤區(qū)

（一）、課件使用過多過濫

（二）、課件風(fēng)格與教學(xué)內(nèi)容不相協(xié)調(diào)

（三）、銜接過渡不自然

（四）、以課件為教案

（五）、過分追求完美

第四篇：多媒體課件制作過程五個(gè)步驟

多媒體課件制作過程五個(gè)步驟

多媒體課件的制作過程大體分為五個(gè)步驟:課件<>設(shè)計(jì),腳本創(chuàng)作,素材準(zhǔn)備,程序設(shè)計(jì),總裝與測(cè)試.1、課件設(shè)計(jì)

課件設(shè)計(jì)就是指教師根據(jù)自已的教學(xué)要求而制定的一個(gè)課件制作方案.方案應(yīng)從如何突出創(chuàng)新教學(xué),突破教學(xué)難點(diǎn)來考慮,以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的.課件的設(shè)計(jì)確定了課件的主題,它是整個(gè)制作過程的主導(dǎo).確定主題的同時(shí),還必須分析和確定課題實(shí)施所能達(dá)到的目標(biāo),使之符合教學(xué)目標(biāo)的要求.特別注意要發(fā)揮多媒體的特長(zhǎng),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),精心設(shè)制作多媒體素材,集圖,文,聲,像的綜合表現(xiàn)功能,有效調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)習(xí)效率.2、腳本創(chuàng)作

腳本是貫穿課件制作全過程的依據(jù),是課件<>制作中最主要的部分.腳本設(shè)計(jì)是制作課件的重要環(huán)節(jié),需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇,結(jié)構(gòu)的布局,視聽形象的表現(xiàn),人機(jī)界面的形式,解說詞的撰寫,音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排.它的作用相當(dāng)于影視劇本.從多媒體課件的開發(fā)制作看,腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行.第一步是文字稿本的創(chuàng)作.文字稿本是由教師自行編寫而成的,編寫文章稿本時(shí),應(yīng)根據(jù)主題的需要,按照教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系和教育對(duì)象的學(xué)習(xí)規(guī)律,對(duì)有關(guān)畫面和聲音材料分出輕重主次,合理地進(jìn)行安排和組織,以完善教學(xué)內(nèi)容.第二步是編輯稿本的編寫.編輯稿本是在文字稿本的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的,它不是直接地,簡(jiǎn)單地將文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步的引申和發(fā)展,根據(jù)多媒體表現(xiàn)語言的特點(diǎn)反復(fù)構(gòu)思.編輯稿本是制作課件的直接基礎(chǔ).3、素材準(zhǔn)備

“多媒體素材”是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料,也就是多媒課件中用于表達(dá)一定思想的各種元素,它包括圖形,動(dòng)畫,圖像,文本和聲音等.搜集素材應(yīng)根據(jù)腳本的需要來進(jìn)行,素材的取得可以通過多種途徑,如利用掃描儀采集圖像,利用動(dòng)畫制作軟件生成動(dòng)畫,用話筒輸入語音,或從各種多媒體素材光盤中取得.4、程序設(shè)計(jì)

多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)是制作合成,其主要任務(wù)是根據(jù)腳本的要求和意圖設(shè)計(jì)教學(xué)過程,將各種多媒體素材編輯起來,制作成交互性強(qiáng),操作靈活,視聽效果好的課件.這是技術(shù)性很強(qiáng)的工作,現(xiàn)在的多媒體編輯軟件的操作使用越來越簡(jiǎn)單易學(xué),為教師制作課件提供了方便.5、總裝與測(cè)試

在實(shí)際制作中,一個(gè)課件往往被分割成一系列模塊,分別進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,最后總裝生成一個(gè)可執(zhí)行的應(yīng)用程序.在總裝后,還須進(jìn)行全面的測(cè)試,測(cè)試的目的最主要是檢測(cè)程序是否可以順利的運(yùn)行,內(nèi)部連接是否正確,各種聲音,動(dòng)畫是否可以正常播放等等,以免使用時(shí)出錯(cuò).應(yīng)用課件制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試,試用,修改,完善,這也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān).如果存在某些問題,應(yīng)繼續(xù)修改,直到滿意為止.總之,多媒體課件的制作是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程.優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,科學(xué)性,藝術(shù)性,技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)交果,提高教學(xué)質(zhì)量.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作流程

1．〈確定選題〉確定選題的目的是為了明確具體的任務(wù)和要求。

2．〈確定教學(xué)目標(biāo)〉課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。例如：是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是解決某一重點(diǎn)；是幫助理解，促進(jìn)記憶，還是加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用；是擴(kuò)大知識(shí)面，還是培養(yǎng)技能技巧等等。3．〈設(shè)計(jì)創(chuàng)作腳本〉編寫腳本是組織信息的第一步，如對(duì)屏幕布局、圖文比例、色調(diào)、音樂節(jié)奏、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。

4．〈素材準(zhǔn)備〉多媒體信息素材包括文本、圖形、圖象、動(dòng)畫、音頻和視頻等。5．〈課件制作〉根據(jù)預(yù)先編寫的創(chuàng)作腳本，利用現(xiàn)有的創(chuàng)作工具將多媒體信息進(jìn)行集成。

6．〈課件測(cè)試〉課件制作完成后，必須進(jìn)行徹底檢查，以便改正錯(cuò)誤、修補(bǔ)漏洞，有時(shí)還要進(jìn)行優(yōu)化。

7．〈課件交付使用〉要將使用說明等交代清楚。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的創(chuàng)作工具：

1．〈音頻編輯工具〉音頻處理工具是指錄制、編輯、播放聲音或音樂媒體的工具軟件，常見的音頻工具軟件有：Wavestudio、SoundEdit、Cakewalk、Midisoft等。

2．〈圖形圖象編輯工具〉圖形圖象編輯是多媒體的基本處理技術(shù)，常用的工具軟件有：CorelDraw、Photoshop、Acdsee32等。

3．〈動(dòng)畫制作工具〉動(dòng)畫分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫，二維動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)平面上的一些簡(jiǎn)單造型、位塊移動(dòng)、顏色變化等，常用的工具軟件有：Animator Studio等。三維動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)三維造型、各種具有三維真實(shí)感物體的模擬等，常用的工具軟件有：3D Studio MAX等。

4．〈視頻編輯工具〉視頻信息的產(chǎn)生，要經(jīng)過視頻采集卡從錄象機(jī)或電視等視頻源捕獲，然后再輸入到視頻編輯軟件中進(jìn)行編輯或處理，常用的視頻編輯軟件有：Premiere、超級(jí)解霸5.5、Animator Studio等。

5．〈多媒體集成工具〉以頁式或卡片為基礎(chǔ)的工具軟件有：Powerpoint、ToolBook等；以圖標(biāo)為基礎(chǔ)的工具軟件有：Authorware、方正奧思等；以時(shí)間為基礎(chǔ)的工具軟件有：Director、Action等；以程序語言為基礎(chǔ)的有：Visual Basic、Visual C++等。

多媒體及白板的操作使用方法

一、開機(jī)：使用遙控器。

1、開投影機(jī)：按遙控器左邊紅色鍵。

2、開電腦：按遙控器右邊最上邊的黃色鍵（6秒以上）。注意事項(xiàng)：

通電時(shí)一體機(jī)綠色燈常亮；投影機(jī)開啟后，綠色燈變?yōu)槌壬珶簟?/p>

二、關(guān)機(jī)：使用遙控器。

1、關(guān)電腦：按遙控器右邊最上邊的黃色鍵（6秒以上）。

2、關(guān)投影機(jī)：按遙控器左邊紅色鍵。

三、屏幕校正。一般不要進(jìn)行該項(xiàng)操作

1、按keystone+鍵。

2、按keystone鍵，3、根據(jù)提示操作。

四、電子教鞭的使用

正確安裝電池后，1、快速按“執(zhí)行鍵”，與鼠標(biāo)左鍵“單擊”功能相同。

2、長(zhǎng)按執(zhí)行鍵3秒，與鼠標(biāo)右鍵功能相同。

五、鼠標(biāo)：無線鼠標(biāo)與有線鼠標(biāo)相同。

六、光驅(qū)的使用：綠色燈閃爍，表示電源接通，按A按鈕，打開光驅(qū)。

七、觸控筆的使用 正確安裝電池。

1、鼠標(biāo)使能鍵：移動(dòng)光標(biāo)

2、鼠標(biāo)左鍵：結(jié)合1雙擊或單擊使用。

3、鼠標(biāo)右鍵：結(jié)合1單擊使用。

4、上翻頁鍵和下翻頁鍵：適用于講課時(shí)制作多頁文稿時(shí)用。

5、激光筆觸摸鍵：按住時(shí)，紅外線光點(diǎn)。6:、白板筆觸摸鍵：

八、寰爍桌面介紹

1、寰爍備講二合一軟件：打開后可以用于講課、備課。包含科技文檔、科技報(bào)表、幾何作圖、課件演示。

2、實(shí)物展示儀：

3、福昕閱讀器：打開PDF文件閱讀或制作PDF文件。

4、Mpaint: 簡(jiǎn)單的繪圖工具，可以實(shí)現(xiàn)類似windows畫圖軟件的某些功能

5、Hs：課堂教學(xué)不用。用于實(shí)現(xiàn)機(jī)器的維護(hù)。

九、圖像畫面較小

點(diǎn)擊設(shè)置，改變分辨率。（有時(shí)候改變分辨率后，設(shè)備反應(yīng)比較慢，可以關(guān)閉展臺(tái)軟件，再啟動(dòng)。）

十、展臺(tái)五信號(hào)

1、開機(jī)后，等候一段時(shí)間，大約10秒以上。

2、拔出展臺(tái)數(shù)據(jù)線，再插一次，等候一段時(shí)間，大約10秒以上，重新啟動(dòng)展臺(tái)軟件。

3、更換數(shù)據(jù)線。

十一、光驅(qū)

1、設(shè)備缺陷，取放光盤時(shí)，手托住光驅(qū)底部。

2、光驅(qū)不讀盤，檢查光盤是否陳舊、或有無劃痕等，陳舊或有無劃痕等光盤光驅(qū)不讀。

3、一般不要用改設(shè)備。

十二、鼠標(biāo)、鍵盤、觸控筆、電子教鞭等功能大致相同。可以熟練其中一種附件，教學(xué)中以一種附件為主。

十三、計(jì)算機(jī)是根據(jù)人腦特點(diǎn)制造的，人有的特點(diǎn)計(jì)算機(jī)也有，表現(xiàn)反應(yīng)速度上，使用時(shí)，不要短時(shí)間內(nèi)連續(xù)操作，避免死機(jī)現(xiàn)象。一次操作與另一次操作之間，留出一定的時(shí)間。當(dāng)操作某命令時(shí)，如果沒有很快反應(yīng)，不要著急，等幾秒。

十四、U盤與白板筆

記清楚各自的退出圖標(biāo)，U盤的退出圖標(biāo)縱向設(shè)置。當(dāng)點(diǎn)擊橫向圖標(biāo)時(shí)，點(diǎn)擊退出的不是U盤，而是白板筆，此時(shí)白板筆無法使用。維護(hù)辦法：重新啟動(dòng)HS軟件

第五篇：多媒體課件設(shè)計(jì)制作的步驟流程

隨著教學(xué)手段的不斷跟新，多媒體教學(xué)成為了學(xué)習(xí)教學(xué)手段的一個(gè)重要方面，而多媒體課件設(shè)計(jì)制作則是多媒體教學(xué)的一個(gè)重要方面。多媒體課件是指教師或多媒體制作人員，根據(jù)腳本設(shè)計(jì)的內(nèi)容，制作出一套適合多媒體課件教與學(xué)的，包含有大量多媒體信息的輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過多媒體課件，我們可以將一些平時(shí)難以表述清楚的教學(xué)內(nèi)容，如實(shí)驗(yàn)演示、情境創(chuàng)設(shè)、交互練習(xí)等，生動(dòng)形象地展示給學(xué)生。學(xué)生通過視覺、聽覺等多方面參與，更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生信息獲取的渠道。下面我們就一起來看看多媒體課件設(shè)計(jì)制作的步驟流程，希望對(duì)您的多媒體課件設(shè)計(jì)制作有一定的幫助。

1、確定多媒體課件的基本要素

如對(duì)象、目的、內(nèi)容、性質(zhì)、支持環(huán)境、設(shè)計(jì)目標(biāo)、使用特點(diǎn)、地位、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵處等。

2、設(shè)計(jì)多媒體課件的總體方案

至少包括三個(gè)方面：課件的總體結(jié)構(gòu)、完整方案和全部腳本。

3、多媒體課件具體制作

包括：音樂與聲音的設(shè)置、圖像與視頻的設(shè)置、超級(jí)鏈接及人機(jī)交互的設(shè)置、動(dòng)畫與文本的設(shè)置、文件的打包和編譯、課件的保存和上網(wǎng)、教案和幻燈片的打印處理等。

4、多媒體課件的使用及改進(jìn)

通過在課堂中運(yùn)用、反饋和教師自己進(jìn)行適應(yīng)性、豐富性、交互性的增強(qiáng)與修改，使課件得到更多的充實(shí)和優(yōu)化。

5、多媒體課件的研究推廣

通過課件的設(shè)計(jì)、制作、使用、提高、積累經(jīng)驗(yàn)，將這些知識(shí)上升到理論層次，寫了科研論文、經(jīng)驗(yàn)文章或心得體會(huì)，甚至將其作為研究課題進(jìn)行申報(bào)和研究。

以上就是多媒體課件設(shè)計(jì)制作的步驟流程，科技的高速發(fā)展，要求我們對(duì)大量的知識(shí)、信息進(jìn)行快速處理、學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代有更多的教師、專家投身于多媒體課件的制作，使多媒體教學(xué)在學(xué)校、班級(jí)迅速普及，成為一種普通的教學(xué)方式。如果您正在為您的多媒體課件設(shè)計(jì)制作而煩惱，那就到一品威客網(wǎng)發(fā)布任務(wù)看看，那里的多媒體設(shè)計(jì)服務(wù)商可以給您提供各種不同的方案。