第一篇：成語辨析運用 教學設計

成語使用解題指要

在漢語的語言寶庫中，珍藏著一顆顆瑰麗奪目的寶石，這就是成語。成語是一種相沿習用的特殊固定短語，它以言簡意賅、形象生動的特點，成為我們日常閱讀和口頭表達、文章寫作中密不可分的朋友。正確使用成語，是考試內容的一個重要組成部分，而從近年的語文試卷看，對成語使用的正誤判斷題則成了必不可少的一道“保留題目”。所以，對于廣大的中學生來說，全面正確地掌握成語誤用的類型，就顯得尤為重要。

一、明確辨析成語的方法

1從意義上辨析

成語相互間有意義上的差別，即使是意義相近、相關的成語仍有語義輕重的不同、表達重點的不同、范圍大小的不同。

例：“自命不凡”和“自以為是”

辨析：這兩個成語都有“自以為正確”的意思。但“自以為是”指主觀不虛心，語義較輕；“自命不凡”指自以為了不起，比別人高明，語義較重。

2、從結構上辨析

成語的結構類型很多，有主謂式、動賓式、并列式、兼語式等，成語的結構不同，意義、用法也往往不同。例：“弦外之音”和“弦外有音”

辨析：這兩個成語都喻指說話或行文中另有間接透露而不明說 的話。但“弦外有音”是主謂式，指的是事，多作謂語、定語、狀語；“弦外之音”是偏正式，指的是物，多作主語、賓語。

3、從色彩上辨析

成語色彩包括感情色彩和語體色彩。成語的色彩不同，在使用時也有所不同。

例：“侃侃而談”和“夸夸其談”

辨析：這兩個成語都形容說話多，但兩者感情色彩不同，前者是褒義，后者是貶義。

二、成語使用中的“八戒”

一戒望文生義

病例：在語文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加點．．．．的毛病。

在此句中，作者顯然將“文不加點”的“點”理解成了“標點”，“寫文章不加標點”的確是毛病，應該改掉。但“文不加點”的真正含義卻是“形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點：涂上一點，表示刪去）”，這非但不是毛病，反而是非才思敏捷的寫作高手不能達到的優(yōu)點，為什么要改掉呢？

二戒褒貶不分

病例：我英勇的公安人員在車站守株待兔．．．．，一舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲。

“守株待兔”是一個人們熟知的寓言故事，出自《韓非子·五 蠹》。說的是宋國有一個耕田的人，一天看見一只奔跑的兔子撞在地里的樹樁子上，折斷脖子死了。這意外的收獲使他非常高興，他于是放下手中的農具，整天在樹樁子旁守著，希望再得到撞死的兔子。但以后他再也沒有得到，他的愚蠢行為卻成為笑料。韓非子在文中借此諷刺了那些據(jù)守狹隘經驗、不知變通的人。后來人們常用此成語來比喻有的人不主動的努力，而存“萬一”的僥幸心理，希望得到意外的成功。很明顯，這是一個貶義成語，然而它卻出現(xiàn)在了上面例句中。作者的本意是要贊頌公安人員神機妙算、勇擒兇犯的事跡，但由于未能正確理解“守株待兔”的貶義色彩，錯用在此處，反將他們比喻成了不思進取、幻想不勞而獲的庸碌之輩。

另外，“守株待兔”的原意是枉費功夫，絕不會再有所收獲。那么公安人員既是“守株待兔”，又怎能一舉將罪犯擒獲呢？這前后顯然自相矛盾。

三戒張冠李戴

病例：中國男子體操隊在世界錦標賽中，技壓群芳．．．．，榮獲冠軍。

芳，《現(xiàn)代漢語詞典》中的一個義項是：敬辭，用于對方或跟對方有關的事物，指人時專指女性。如“芳齡”（指女子的年齡，一般用于年輕女子）、“芳名”（指女子的名字，一般用于年輕女子）、“芳心”（指年輕女子的心）?？梢?，“技壓群芳”只能 用以指女子的技藝超過同性其他人，不能用來稱頌男子體操隊?？筛臑椤傲Υ烊盒邸保ㄐ郏哼@里指男性）。

四戒輕重失當

病例：李老師身兼班主任、年級組長二職，又擔任三個班的數(shù)學課，真是日理萬機．．．．

?！叭绽砣f機”這一成語多指高級領導人政務繁忙。(見《現(xiàn)代漢語詞典》)一個身兼班主任、年級組長二職的數(shù)學老師雖然工作很勞累，但用“日理萬機”來描述，未免輕重失當。

五戒自相矛盾

病例：二中女子排球隊在比賽中，連連失利，最后功虧一．．．簣．，只 獲得第八名。

成語“功虧一簣”見古文《尚書·旅獒》：“為山九仞，功虧一

簣”(堆九仞高的土山，只差一筐土而不能完成)。后來人們用以比喻

只差最后一點兒人力物力而不能成功(含惋惜意)。上面例句中既然說“二中女子排球隊在比賽中，連連失利”，“只獲得第八名”，那么就不能說是“功虧一簣”(比賽中一路過關斬將，最后在決賽中惜敗獲得亞軍才是“功虧一簣”)。六戒畫蛇添足

病例：張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷．．．．，但仍然堅守黨的秘密。

“遍體鱗傷”意為滿身都是傷痕，形容傷勢重?！氨轶w”與前面的“全身”意思重復。

七戒胡亂模仿

病例：這個工程如果出了問題，我拿你是問．．．．

。很明顯，“拿你是問”是作者模仿成語“唯你是問”而造的一個短語，但是他并沒有理解“唯你是問”中的“是”是一個文言助詞，只起提前賓語“你”的作用，并無實義?！拔闶菃枴奔础爸粏柲恪?。照此看來，作者仿照的“唯你是問”只能翻譯成“拿問你”，這從語法上無論如何是講不通的。

八戒使用超前

病例：龐涓笑道：“齊兵被我追得倉皇而逃，簡直是‘草木．．皆兵．．’了！” 成語“草木皆兵”出自《晉書·謝安傳》。說的是東晉時，前秦國君苻堅的軍隊在淝水被晉軍打得大敗，逃跑時看見八公山上的草木，以為都是東晉的士兵。后來人們用以形容人在非?？只诺臅r候，為對方的聲勢嚇倒而疑神疑鬼產生錯覺。龐涓是戰(zhàn)國時統(tǒng)兵的將領，絕不會預知近千年后出現(xiàn)“草木皆兵”的故事，當然也不會說出這個成語。誤用成語一般情況下是由于閱讀面窄，對成語意義的把握不準確造成的，所以在復習成語時要注意準確理解成語的意義，平常多讀書看報，注意其中的成語運用是否準確。

考試的時候，注意以下幾個方面：①弄清語境；②弄清成語的意義；③對易混淆的成語重點比較辨析；④采用排除法。這樣，你就能在成語使用題前信心倍增了。

第二篇：成語運用辨析含答案

成語運用辨析

1、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈

A、這五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。———用盡精力，費盡心思。

B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生、美輪美奐?！抖Y記?檀弓下》里說，春秋時晉國大夫趙武建造公室落成后，人們前去慶賀。大夫張老說：“美哉倫焉，美奐央焉！”后用美輪美奐形容：新屋高大美觀，也形容服飾、布置等美好漂亮。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。

D、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。辛苦一次把事情辦好，以后就不再費事了。

2、列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵築

A、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。形容書籍極多。汗牛：用牛運輸，牛累得出汗。汗，使什么出汗，名詞活用作動詞，且使動用法。充棟：堆滿了屋子。

B、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，是觀眾深受教育。形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。

C、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。比喻徹底悔改。

D、談起電腦、互聯(lián)網、這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利，也比喻辦事圓滑。

3、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵築

A、當時暴雨如注，滿地泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。慢慢地步行就當是坐車。

B、她從小就養(yǎng)成了自認為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。不說話而用面部表情或者口鼻出氣發(fā)出聲來示意，指有權勢的人隨意支使人的傲慢神氣。

C、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。表示由于別人到自己家里來，或者張掛別人給自己題贈的字畫等而是自己非常光榮。也說蓬蓽增輝。

4、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵篈

A、面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。

B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子拉上幾個人就開始生產于是大量垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。

C、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定會有口皆碑。比喻人人稱贊。

D、加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大長，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。放倒軍旗，停擊戰(zhàn)鼓。只秘密行軍，不暴露目標。先多指停止戰(zhàn)斗，也比喻停止批評，攻擊等。

下列各句中畫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵篋

A、濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。

B、今年頭場雪后城市主干道都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻實現(xiàn)做好準備。

C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端對自己進行心理折磨。原指因自己容貌舉止不如別人兒感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。

D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形同對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。

課內練習

6、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是D

故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人。

玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是。

汽車向神龍架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人。

貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是。

A、應接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收

B、目不暇接 琳瑯滿目 應接不暇 美不勝收

C、應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目

D、目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳瑯滿目

應接不暇：形容來人或事情太多，接待應付不過來。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多，尤指書籍或工藝品。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完。

7、依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是D

無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅。

蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能，與蔡襄、黃庭堅、米市并稱宋代四大家。

這本偵破小說，構思新潁，值得一看。

電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是 之處。

A、別具一格 不落窠臼 匠心獨運 獨樹一幟

B、獨樹一幟 別具一格 匠心獨運 不落窠臼

C、匠心獨運 不落窠臼 獨樹一幟 別具一格

D、別具一格 獨樹一幟 不落窠臼 匠心獨運

別具一格：另有一種風格。不落窠臼：比喻文章或藝術等有獨創(chuàng)風格，不落俗套。

獨樹一幟：單獨立起一面旗幟，比喻自成一家。匠心獨運：在文學、藝術等方面獨創(chuàng)性地運用巧妙的心思。

8、下列各句中成語使用恰當?shù)囊痪涫荄

A、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。沒有什么不干的，比喻什么壞事都做。

B、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。比喻彼此一樣，不相上下（多含貶義。）各有千秋：各有各的存在價值，各有所長，各有特色。

C、第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。比喻最先受到攻擊或遭遇災難。沖：要沖。

D、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。思想進入虛幻境界，完全脫離實際；胡思亂想。

列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荁

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。眾多的學子。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。孚：為人所信服。讓大家失望。不負眾望：不辜負大家的期望。

C、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。像鴨子一樣，成群地跑過去，比喻很多人爭著去追逐（不好的事物）。

D、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里熒屏，街上顯得靜悄悄的。家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等盛況。

10、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荄

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其它甲B球隊望其項背。能夠砍價別人的頸項和背脊。比歐式趕得上或比得上。多用于否定。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。千方百計地盤算，多含貶義。

C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。比喻冒險給別人出力，自己卻上了當，一無所獲。寓言：一只猴子和一只貓看見爐火中烤著栗子，猴子叫貓去偷，貓用爪子從火中取出幾個栗子，自己腳上的毛被燒掉，栗子卻被猴子給吃了。

D、北京大學“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現(xiàn)在舞臺上，大家都拭目以待。擦亮眼睛等待著，形容殷切地期望或者等待某件事情的實現(xiàn)。

11、下列各句中，畫線的成語使用不恰當?shù)囊痪涫荁

A、時下，田園風光游、農家樂游等鄉(xiāng)村旅游很流行，滿足了人們走近自然、返璞歸真的愿望。去掉外在的裝飾，恢復原來的質樸狀態(tài)。

B、由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消除。

C、本屆影展表現(xiàn)出參賽者對民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習俗、人物服飾到節(jié)慶活動應有盡有，真是蔚為大觀。豐富多彩，成為盛大的景象，多指文物。

D、這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創(chuàng)作動機是無可厚非的。不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以原諒。無可非議：沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理。

12、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿

A、作為一個領導還是寬大為懷為好，不能把同志們的一點小小過失老記在心上。待人接物胸懷開闊，態(tài)度寬容厚道。

B、他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫，美滿幸福。泉水干涸，魚靠在一起，以唾沫相互潤濕。比喻同處困境，相互救助。

C、想到一邊喊“為人民服務”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。比喻無能的人。

D、她爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹，多方接觸，所以她也愛好音樂。親耳聽見，親眼看見。

13、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂

A、天賦發(fā)展到七十分的，從古以來少有，發(fā)展到一百分的恐怕更是千載難逢。一千年也難得遇到，形容機會難得。

B、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C、翹首西望，海面托著的就是煙波浩渺的蓬萊仙閣，煙云繚繞，或明或暗，真是巧奪天工。精巧的人工勝過天然，形容記憶極其精巧。

D、戰(zhàn)士們正趴在塹壕溝沿上，緊握著上了刺刀的槍，虎視眈眈地望著北營。形容貪婪而兇狠地注視。

14、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荄

A、為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往學生自然目無全牛。用來形容技藝已經達到十分純熟的地步。一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是整個的牛（全牛），三年以后，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，兒看不到全牛?！肚f子?養(yǎng)生主》

B、小張在車間的技術比賽中，總是名列第三名，真是首屈一指。彎下手指頭計數(shù)，首先彎下大拇指，表示第一。

C、法庭認為，張師傅因正當防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實屬情有可原，罪不容誅。罪大惡極，處死都不能抵償。

D、真正的名家學者并不愿他的學生只是亦步亦趨，而希望后輩能超越自己。比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。《莊子?田子方》：“夫子步亦步，夫子趨亦趨”。意思是老師走學生也走，老師跑學生也跑。

15、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荄

A、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關，文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。指說話人。

B、我與望老共事多年，對于他的為人治學，以及領導才能，的確受益匪淺。指意識形態(tài)方面有很大的收獲。

C、時下不少店名亂用外來詞，只求時髦，嘩眾取寵，而不考慮國情民意和實際效果。一個讓人看不懂的店名，只讓人貽笑大方。讓內行笑話。

D、他做事認真，作畫忘我。他的執(zhí)著精神是聰明人的苯精神，這種東西恰是當今浮躁而急功近利的社會所缺乏的。急于求目前的成功和利益。

列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂

A、當“斯韋斯林杯”再一次回到我們懷抱的時候，運動員們奔走相告，彈冠相慶。指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有關可做。

B、身居高位，不思進取，反而貪污收賄，最終撤職罷官，落得個功成身退的下場。指大功告成之后，自行隱退，不再復出。

C、譯本粗制濫造者很多，往往是一個譯者一個譯法，隨心所欲，叫讀者莫衷一是。不能得出一致的結論。

D、我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。比喻模仿別人不成，反而喪失了原有的技能。

17、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂

A、這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。不能當做典范或法則。

B、好好一個連長他不當，卻自愿到一個負債近萬元的服裝廠當廠長，大家都覺得不可理喻。不能用道理使之明白。

C、美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。緊緊隱瞞。

D、他站在門口微笑著說：“李鐵同志，你這樣連著幾天幾夜通宵達旦的忙活，可要注意身體啊?！睆奶旌诘教炝痢?/p>

18、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂

A、能得到先生為拙作所寫的讀后感，真是狗尾續(xù)貂，令我十分高興。比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱，多指文學作品。

B、現(xiàn)代社會商品經濟意識無孔不入，一切都要圍繞經濟建設這個中心。比喻利用一切機會，多指做壞事。

C、情況變了辦法也要適應，不能膠柱鼓瑟。比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。柱：瑟上調弦的短木，柱被黏住就不能調整音高。

D、他給雜志社的稿子退回來了，大家取笑為不刊之論。比喻不能改動或不可磨滅的言論?？汗糯赶体e了的字，不刊是說不能更改。

19、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫荂

A、這個人能力很差，這樣的大事對他來說，簡直是以湯沃雪。把開水澆在雪上，學很快就會融化，比喻輕而易舉。

B、他經常鋌而走險，去一些寥無人煙的地方寫生。因無路可走而采取冒險行動。

C、媽媽告訴我現(xiàn)在社會上魚龍混雜，可要時時提防。比喻壞人和好人混在一起。

D、本著曲突徙薪之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準備參戰(zhàn)。比喻實現(xiàn)采取措施，防止災難的發(fā)生?！稘h書?霍光傳》：有一家的煙囪很直，旁邊堆著許多柴火，有人勸主人改建彎曲的煙囪，把柴火移開，不然又著火的危險，主人不聽，不久果然發(fā)生了火災。

20、下列各句中，畫線的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿

A、我們現(xiàn)在的學習、生活條件和父輩們比起來真是不可同日而語了。比喻一樣看待。

B、你是否能夠站在一個客觀的立場，身臨其境地為他想一想？親自到了那個境地。

C、“環(huán)保問題”已成為近年來一個炙手可熱的論題。

D、讀書的關鍵在于透徹理解，如果生搬硬套，即使背得滾瓜爛熟，也沒有用處。指不顧實際情況，機械地運用別人的經驗，照抄別人的辦法。

不同人稱的作用 在敘述之中，可以用三種人稱進行。

第一人稱：我、我們。第二人稱：你、你們。第三人稱：他、他們、它、它們。這三種人稱各有其表達效果與優(yōu)點。

效果：第一人稱:親切自然,能自由地表達思想感情;增加對事情對人物敘述的真實性，讀者認為這所描述的一切是作者親歷的，給讀者以真實生動之感。

第二人稱:增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。便于對話,便于抒情,有呼告效果,可加強感染力;用于物,有擬人化效果。

第三人稱:能直接地展現(xiàn)生活,不受時空限制,反映現(xiàn)實更自由。敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個冷靜的旁觀者的身份來進行敘述的方法。

第三篇：成語運用教學設計

成語運用教學設計

教學目標

知識與技能：了解成語辨析的一般思路，掌握成語辨析的角

過程與方法：教師引導，學生主動學習，探究成語的運用的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情。

教學重點：成語題的思考角度 教學難點：找準突破口 教學內容

導入：成語題型比較固定，一般是給出四個選項，讓你從中選出恰當?shù)囊豁椈虿磺‘數(shù)囊豁?。對于這樣的題，我們一般要了解成語的大體意思，然后根據(jù)語境辨析成語在句中使用的是否正確，這是解答成語題的一般思路。但如果在平時學習中注意成語考查的角度，弄清成語運用應注意的方面，就會取得事半功倍的效果。

成語辨析的角度（—）適用對象，范圍

豆蔻年華

本出自唐人杜牧的《贈別詩》：平平裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。原指女子十三四歲的年紀，只能用于形容好，且是十三四歲的女子，不能用在少男身上。

名落孫山 用于形容考不中，不能用于評職稱

相敬如賓 汗牛充棟 擢發(fā)難數(shù) 不脛而走 風度翩翩 氣宇軒昂

（二）感情色彩

雨后春筍：一般用來形容新事物大量涌現(xiàn)，多指好的事物，不能用在垃圾食品上。

彈冠相慶：是個貶義詞，用于我國女排不合適。

名噪一時：名氣在一時間傳揚，中性詞

（三）細微差別

不以為然：不認為是正確的不以為意:不放在心上

不負眾望 不負眾望

自食共力 自食其果

無微不至 無所不知

（四）雙重含義

有許多成語的意義不止一個，這就是我們既知常用義，又知次常義項

燈紅酒綠 尋歡作樂的腐化生活

多是娛樂場所的繁華景象

耿耿于懷 記仇

有心事

秀色可餐 品易近人 短小精悍 左右逢源 想入非非 綿里藏針 不絕如縷

（五）特殊性

搭配不當

蘇軾的《水調歌頭》信手拈來前人的成果入詞，達到天衣無縫的境地。

前后矛盾

為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會。

謙敬不當

您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設略顯簡單，建議你掛幅油畫，一定會使你居室蓬蓽生輝。

時態(tài)不合

老師家長的教育，他不聽，整天和那些游手好閑的“哥們兒”混在一起，長此以往，他就變成今天這個樣子?？偨Y 略 練習略

作業(yè) 作《優(yōu)化設計》的195頁成語運用題

板書設計

一語境

二

（一）適用對象范圍

（二）感情色彩

（三）細微差別

（四）雙重含義

（五）特殊性

不合邏輯

謙敬不分

時態(tài)不合搭配不當

教學反思

成語是漢語的精粹，是每年高考必考的考點之一。浩如煙海的成語讓我們難以窮盡，但如果我們能把握成語辨析的角度和方法，定能取得事半功倍的效果。在教學中我首先闡明成語辨析的大前提：語境。成語辨析是在句子中辨析，那合乎上下文義，成語使用就正確。反之，則錯誤。高三學生已基本知道這一點，也積累了一定數(shù)量的成語，但辨析的角度掌握的還不全面，而本節(jié)課則通過講練結合，讓同學明確突破口，并在今后的學習中自覺的對作過的成語進行歸類記憶，化繁為簡。在教學中我發(fā)現(xiàn)有些同學似是而非的東西太多，基本知識掌握得不扎實，以前講過的許多知識，再一問還是錯。成語辨析要準確，功夫在課外，要想做好考場的一道題，要我們做好平時的一道道題。詞語組成句子，要想句子寫得好，文章寫得美，就需要我們積累語言。

第四篇：成語運用辨析(二)附練習。

成語運用辨析

（二）附練習。

成語運用辨析

（二）接

（一）三、看成語的意思是否和語境意思重復有的時候，成語所表達的意思和語境表達的意思會出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，而這種問題由于我們在日常生活中語言表達的習慣，很多并不能看出來它其實是個有語病的句子。如：下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A.看了小沈陽幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起來。B.登山節(jié)期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕。C.老舍先生經常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗他們的辛酸與快樂，所以才有膾炙人口的作品流傳于世。D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。此題中，A句里的“忍俊不禁”的意思本身就是“忍不住笑了”，其實并不需要做后面“笑了起來”的狀語，加了它，反倒使句意出現(xiàn)重復，因此，A是錯的。下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大群眾的喜愛。B.近一段時間，大家都在津津樂道地談論《阿凡達》這部電影帶給我們的視覺和聽覺的沖擊。C.今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，災區(qū)人民心急如焚。D.駭人聽聞的藥家鑫殺人案引起各界的廣泛關注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。此題中，B句中的“津津樂道”的意思是“很有興趣地說個不停”和后面的“談論”也出現(xiàn)了重復，因此是錯的。

四、看成語的謙敬作用是否和語境意思相符合所謂謙辭表示謙虛或謙恭的言辭，如“過獎”、“不敢當”等，常用于人們日常交際和書信往來中，大都只能用于自稱。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。成語的使用過程中，有的語境表示謙虛，有些語境表示恭敬，而不同的謙敬語境需要不同的謙敬詞語，那么，謙敬詞語的使用就應符合語境的特點。如：下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。B.你的事就是我的事，你放心，這次你遇到的問題我一定會鼎力相助的。

C.這也許是一種投機取巧的方法，但似乎也無可非議。D.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。此題中，B項中的“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，屬于敬辭，而這項語境表現(xiàn)的是自己對別人的幫助時要表達的用辭，應屬于謙辭語境。成語和語境不符，因此錯誤。下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A．班會上，他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。C．今天，我們前來打擾，恐怕令您家蓬蓽生輝了。D．在郴州市根雕藝術節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅根雕特別引人注目。此題中，C項中的“蓬蓽生輝” 指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話），屬于謙辭。但是語言環(huán)境的本身是做客人表達對主人的敬意，屬于敬辭語境。成語和語境不符，因此錯誤。

五、看成語的程度深淺是否和語境相符。有些詞語雖然在意思表達上相近或相同，但它們所要表現(xiàn)得程度深淺是不一樣的，有些成語的程度很深，有些很淺。那么，在具體的語境中就該先辨析清楚成語所表達意思在程度的深淺上和語境本身的程度深淺是否一致。如：下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A．一想到母親臨終時思念愛子的情景，他就會心膽俱裂，熱淚盈眶。B．經過一小時的嘔心瀝血，他的作業(yè)終于寫完了。C．“最美媽媽”挺身而出，接住生命，用行動為愛心畫出了最美的軌跡。D．沈明同學的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁。此題中，B項中的“嘔心瀝血”常用來形容為了工作或是某些事情而窮思苦索，費盡心血。而對于一小時的作業(yè)量來講，使用這一成語顯然是程度有些過深了。因此錯誤。

附：小練習根據(jù)要求，把序號填在括號里。（每題2分，共20分）

1、下列句子中加點成語使用錯誤的一項是

（）A、他為人民立下了不可磨滅的豐功偉績。B、春光明媚的時節(jié)，登上山頂眺望遠方，讓人有一種心曠神怡的感覺。C、城市的夜晚到處是紅燈綠酒，讓工作了一天的人們有了休閑之處。D、母親只好絕處逢生，默默承受一切痛苦，不停地去廟里燒香拜佛，希望改變命運。

2、下面加點的詞語運用正確的一項是

（）A.春天校園里，淡淡的清香，帶著一點似甜非甜的味兒，真叫我變幻莫測。B.來自教育界的政協(xié)委員們，興致勃勃地參觀了我們學校。C.環(huán)湖自行車比賽快開始了，各國參賽運動員滔滔不絕地進場了。D.我們的語文老師學識淵博，平易近人，同學們都對他愛不釋手。

3、下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（）A、目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響著我們的生活，理應引起高度重視。B、小鄒真是別出心裁，制作的飛船模型與眾不同，令人叫絕。C、我們就是要虛張聲勢，把大家的學習熱情鼓動起來。D、他操作計算機非常熟練，已經達到了為所欲為的程度。

4、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

（）A．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。C．他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥祥T求購別人珍藏的奇石。D．專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。

5、下列各句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）A.農機補貼、家電下鄉(xiāng)等惠農政策對促進消費拉動內需的作用是不言而喻的。B.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。C.正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長和孩子們茶余飯后津津有味的話題D.中國海軍首批護航編隊在浩瀚無垠的大海上航行124個晝夜，圓滿地完成了任務。

6、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（）A ．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B ．慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C ．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。

7、下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。B.在省“中學生與社會”作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。

8、下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是

（）A．我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。B．專家一直強調，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學生的閱讀。C．一味地照搬他人的經驗來發(fā)展本地區(qū)經濟，無異于守株待兔。D．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。

9、選出下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁?/p>

（）A、有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。B、他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。C、小明忽而看語文，忽而看數(shù)學，真是學而不厭。D、大掃除時，有時同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。

10、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）A、這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。B、這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。C、正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。D、如果只有良好的愿望而不按客觀規(guī)律辦事，就會適得其反。

第五篇：成語辨析

? 曲突徙薪:比喻事先采取措施，預防危險發(fā)生； 釜底抽薪:比喻從根本上解決問題；

飲鴆止渴:比喻指用有嚴重危害的手段解決眼前問題。揚揚止沸:比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。? 縱橫捭闔:指稱國際間錯綜復雜的政治和外交斗爭。

遠交近攻:聯(lián)絡距離遠的國家，進攻鄰近的國家。后也指待人處世的一種手段。兵不厭詐:指用兵作戰(zhàn)不排斥運用詭變、欺詐的策略或手段克敵制勝，也指用巧妙的手段騙人。

? 侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。娓娓而談：指人說話時連續(xù)不斷、生動地談論。

夸夸其談：形容說話、寫文章時浮夸；不切實際而又滔滔不絕。? 捉襟見肘：比喻困難重重應付不過來。

相形見絀：指跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。? 變幻莫測：指變化多端，難以推測。諱莫如深：指把事情隱瞞得很深。? 不值一提：指不值得一提。

不足為奇：指不值得奇怪，指事物、現(xiàn)象等很平常。? 精巧絕倫：指精細巧妙沒有可相比的。

巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。? 荒誕無稽:稽,考查。十分荒唐，不可憑信。

荒誕不經:不經,不合常理。形容言論荒謬，不合情理。

荒謬絕倫:絕倫,超過同類。沒有比這更荒唐更不合情理的了。

? 登堂入室：進入內室。比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。(側重于由淺入深達到一定高度。)登峰造極：比喻學問、技能等達到最高的境界或成就。(側重于程度已達極點，未強調過程。)千古獨步：指獨具風格，無與倫比。形容造詣之深。(側重于在一定的時間跨度上已達極高地步。)? 千方百計：想盡或用盡一切辦法，褒義。

處心積慮：處心,存心；積慮,經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。絞盡腦汁：費盡心思去思考一件事情。

? 淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。半途而廢：比喻事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終，貶義。? 眉開眼笑:眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

眉飛色舞:形容人得意興奮的樣子。(眉飛色舞偏重在得意；眉開眼笑偏重于快樂。)? 惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

?習以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，覺得很平常。習焉不察：習慣于某種事物而察覺不到其中的問題。

熟視無睹：雖然經常看見，還跟沒有看見一樣，指對應關心的事物漠不關心。? 翻云覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。朝秦暮楚：比喻反復無常。（多指立場）? 當務之急：當前急切應辦的要事。務：應該做的事。

迫在眉睫：已經逼近眉毛和眼睫毛之間。比喻事情十分緊急；已到眼前。燃眉之急形容事情非常急迫。

? 慘淡經營：經營,籌劃營謀；慘淡,思慮深至的樣子。苦心經營。指對藝術創(chuàng)作的苦心構思。

苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經營，達到了別人達不到的境地。孤詣，獨自達到的境地。

篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)艱苦 ? 耳聞目睹：親耳所聽，親眼所見。

耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。

耳濡目染：形容見得多了，聽得多了，無形之中受到影響。? 百里挑一：形容人才十分出眾；

鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物；

九牛一毛：比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分

? 休戚與共：指憂喜、禍福彼此共同承擔，形容關系密切，利害相同，（主觀的認識和態(tài)度)休戚相關：指憂喜、禍福彼此相關連，形容關系密切，利害相關，(客觀存在的關系)? 死灰復燃：比喻已經停息的事物重新活動起來(貶)東山再起：指失勢以后重新恢復地位。? 刮目相看：是指用新的眼光來看待；

另眼相看：是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同于一般。? 行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢； 白駒過隙：形容時間過得飛快。

? 千方百計：想盡或用盡一切辦法。

挖空心思：形容費盡心思，想盡一切辦法。貶。搜腸刮肚：比喻絞盡腦汁，苦思苦想。

? 連篇累牘：形容敘述的篇幅過多、過長。

拖泥帶水：形容說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。洋洋灑灑：形容文章或談話內容豐富，連續(xù)不斷

? 趁火打劫：是指趁人家失火時去搶劫。比喻乘人之危謀取私利。渾水摸魚：也作“混水摸魚”，比喻趁混亂時機攫取不正當?shù)睦妗?/p>

順手牽羊：比喻趁勢將敵手捉住或乘機利用別人?，F(xiàn)比喻乘機拿走別人的東西。? 名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。名副其實：指名稱或名聲同實際一致。

實至名歸：指有了真正的學識、本領或功業(yè)，相應的聲譽自然就隨之而來。? 推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠。偏重在兩人的交情很深厚。

開誠布公：誠意待人，坦白無私，能坦率地談出自己的看法，重在表白自己的真誠無私

開誠相見：跟人接觸時，誠懇地對待，重在以真誠的心待人。

肝膽相照: 肝與膽關系密切,互相照應。比喻互相之間坦誠交往共事

? 添磚加瓦：喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻 添枝加葉：形容敘述事情和轉述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內容；

? 鼎力相助：敬辭，不能用在自己表態(tài)幫助別人的情況。竭盡全力：使出全部力氣；

? 魚目混珠：喻以假冒真，以次充好，符合語境。良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起，對象不合適。? 暢所欲言：暢快地把要說的話都說出來。各抒已見：各人充分發(fā)表自己的意見。

推心置腹：把自己的心放在對方的肚子里，形容待人真誠

? 毀于一旦：在一天的工夫全被毀掉。多指長期勞動的成果一下子被毀掉。功虧一簣：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一點沒能完成。

前功盡棄：以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費。? 舉棋不定：比喻臨事猶豫不決，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顧后”，疑慮重重。畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。

? 南轅北轍：心想著往南去，卻駕車往北走，比喻行動和目的相反。背道而馳：朝相反的方向跑，比喻意見相左或方向相反。

緣木求魚：爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。緣木，爬樹

? 發(fā)聾振聵：比喻說話或寫文章有很大的震撼力量，能喚醒麻木的人。穿云裂石：形容聲音極其響亮高亢。

石破天驚：比喻藝術創(chuàng)造或議論等新奇動人，不同凡響。? 云蒸霞蔚：指云氣升騰，彩霞彌漫，形容景物燦爛絢麗。欣欣向榮：形容草木茂盛，也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展。蒸蒸日上：形容事業(yè)天天向上發(fā)展，十分興旺。? 一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。

一氣呵成：形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完微不足道：事物細小而輕微，不足掛齒,強調不足道

? 九牛一毛：九條牛身上的一根毛，比喻極其微小，微不足道。一般用于數(shù)量的比較；

微乎其微：形容非常鈿小，極其有限，亦指極微小的事物，強調數(shù)量少 ? 好為人師：不謙虛，不知求教而喜歡以教導者自居。

師心自用：形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。

抗顏為師：不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣.抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師：為人師表。? 名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。名副其實：指名稱或名聲同實際一致。

實至名歸：指有了真正的學識、本領或功業(yè)，相應的聲譽自然就隨之而來。? 交口稱譽：異口同聲地稱贊；

嘆為觀止：嘆：贊嘆；止：停止；觀止：看到這里就停止。形容贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至；

拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。

? 名列前茅:前茅本為古代軍隊前哨斥候為通報后軍而舉的茅草。后用以比喻評比、考試等名位排列在前幾名

首屈一指:屈指計數(shù)時首先彎下大姆指,表示位居第一

聞名遐邇:遐：遠；邇：近。形容名聲很大，遠近都知道。

? 亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人；比喻追隨模仿，學人家的樣子，沒有創(chuàng)造性；

上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干（多用于貶義）步人后塵：跟在別人的后面，借指追隨、模仿別人。

? 風流云散：像風和云那樣流動散開，指原來聚在一起的人零落離散，也形容某種事物或思想很快消失。

煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤（不指人）。? 海底撈針：比喻很難找得到或無從尋覓，側重“難” 海底撈月：比喻根本不能達到目的，徒勞無益。

? 不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味,也不急促。瘟,沉悶乏味;火,緊急急促 不溫不火:形容人的性情溫和或形容銷售行情不火爆。

? 良莠不齊:莠,狗尾草,喻品質壞的人。比喻好人壞人混在一起。參差不齊：參差：長短、高低不齊。形容水平不一或很不整齊。? 愛莫能助:雖然同情,但無力相助

無能為力:用不上力量,也指無力相助或力量達不到

? 作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。

玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。? 改名換姓:改換了原來的姓名

移花接木:比喻施展手段暗中更換人或事物

? 大名鼎鼎:鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。

如雷貫耳:響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。? 弄巧成拙:本想耍弄聰明，結果做了蠢事。弄假成真:本來是假裝的，結果卻弄成了真的。? 走馬觀花：多指粗略地觀察一下。指騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。

浮光掠影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。

蜻蜓點水指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。? 夙興夜寐：早起晚睡，形容勤勞。

宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。夜以繼日：日夜不停。

? 應接不暇：指一路上風景優(yōu)美，看不過來。目不暇接：指東西太多，看不過來。

琳瑯滿目：指比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品。美不勝收：指美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）

? 電光石火：閃電的光，燧石的火。原為佛家語，比喻事物的合瞬息即逝，現(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。曇花一現(xiàn)：開放時間很短，比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失，也比喻稀有的事物或顯赫的人物只出現(xiàn)一會兒就消失了。

? 過眼煙云：從眼前飄過的云煙。原比喻身外之物，不必重視，后比喻很快就消失的事物。

曾幾何時：沒過多久。

? 魚目混珠：魚目：魚眼睛；混：混同，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假 的冒充真的。一般形容物，不形容人。

魚龍混雜：用來形容好人和壞人混在一起。

泥沙俱下：比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來。

泥沙俱下和“魚龍混雜”都可用于好人和壞人混雜在一起；成分復雜。泥沙俱下，可

用于人也可用于事物；“魚龍混雜”；一般只用于人；范圍較小。? 煞費苦心：形容費盡心思、費盡心機。

慘淡經營：是指費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。

殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思（褒義詞）

? 同日而語：指兩人或兩件事放在同一時間里來討論。意即相提并論；同等看待。語：談論。

等量齊觀：都表示把不同的等同起來?！竿瑫r來講；同樣看待；可用于人或事物；“等量齊觀”指不分輕重；不管性質；同等對待；只用于事物。相提并論：用來表示不加區(qū)別地比較人和事。一般作謂語、賓語。

一概而論：一概,同一標準，一律。指處理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。

? 振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說個不休.夸夸其談：形容說話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。含貶義。侃侃而談：侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談論或演講。含褒義。

? 改頭換面：比喻只改外表和形式，其內容、實質不變.改弦易轍:比喻改變原來的方向、計劃、辦法等

改弦更張：比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。

改弦易轍語義較“改弦更張”重，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。? 不堪忍受：堪,“能”的意思。無法忍受。情何以堪：感情又怎么能承受這種打擊呢？ ? 日臻完善；一天天達到完善。

日趨篤厚：形容感情一天比一天深厚、越來越信任彼此、感情越來越堅定。? 意興盎然，盎然：指氣氛、趣味等洋溢的樣子。形容興致很濃的樣子。意興闌珊：形容一個人興致已失的樣子。闌珊，衰落。

? 風流云散：像風和云那樣流動散開，指原來聚在一起的人零落離散，也形容某種事物或思想很快消失。

煙消云散：比喻某些思想、情緒或事物消失得無影無蹤（不能指人）? 海底撈針：比喻很難找得到或無從尋覓，側重“難”。海底撈月：比喻根本不能達到目的，徒勞無益。

? 置若罔聞：放在一邊’好像沒有聽見一樣；形容聽見了而不加理睬。置之度外：放在考慮之外（置：放；度：打算；計較）。形容不放在心上。置之不理：置：放。放在一邊；不予理睬。形容對某人某事十分冷淡。“置若罔聞”和“置之度外”：都含有“不放在心上”的意思。但“置若罔聞”指對批評、勸告、請求、抗議等不予理睬，多用于批評、指責別人的場合，用作貶義。

“置之度外”指把生死、榮辱、安危、苦樂等放在個人考慮之外。

“置之不理”偏重在“不注意，不管” 袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。

? 作壁上觀：壁：壁壘。指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。也比喻站在一旁看著，不動手幫助。

隔岸觀火：隔著河看人家著火。比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。坐山觀虎斗：比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處

? 春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方；平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下；

各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特 ? 一諾千金：諾：許諾。許下的一個諾言有千金的價值。比喻說話算數(shù)，極有信用。

一言九鼎：九鼎：古代國家的寶器，象征九州。形容說的話分量大，起決定作用。

一字千金：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。形容說的話或寫的字的價值很高。

? 咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協(xié)調。

? 行尸走肉：比喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。(側重指人沒有靈魂)酒囊飯袋：比喻無能的人。(側重指人沒有能力)? 老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。

老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動不靈便的樣子。前者側重指人的精神狀態(tài)，后者側重指人的體態(tài)。

? 徇私舞弊：徇，曲從；舞，舞弄，?；印Ｇ鷱乃角?，照顧私人關系而做違法亂紀的事。

營私舞弊：營，謀求；舞，玩弄；弊，指壞事。指為自己謀求私利而做犯法的事。

假公濟私：假，借；濟，幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益?！搬咚轿璞住迸c“營私舞弊”詞義重，所做之事均觸犯法律，“假公濟私”詞義輕，所做之事不一定觸犯法律

? 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。側重于行動。不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。

? 按部就班：多指做事按照一定的條理，遵循一定的程序。人云亦云：形容只會隨聲附和，沒有自己的主見。? 一以貫之：用一種思想理論貫穿于始終；

水到渠成：意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然成功。