第一篇：三年級(jí)美術(shù)星空的聯(lián)想 教案

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 課題：《星空的聯(lián)想》 課時(shí)：1課時(shí)

課題類型：造型 表現(xiàn)

設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。

教材分析：《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使學(xué)生畫好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。通過觀看星空的電子資料和討論自己對(duì)星空的幻想，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，通過刮蠟制作的過程，鍛煉學(xué)生之間的協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生情況分析：這是學(xué)生在繪畫上初次接觸宇宙，星空，這神秘的話題，難免會(huì)感興趣，興趣是最好的老師，抓住這興趣之源，為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。刮蠟畫也是學(xué)生初次接觸通過繪制技法和表現(xiàn)形式的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和動(dòng)手能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)生課前查詢資料和課堂上觀看太空電子資料，了解、欣賞、交流、想像、開拓學(xué)生思路。了解淺顯的太空知識(shí)

2.技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式，能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)手法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D

3.情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作。

2.是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng)，能運(yùn)用好新的技法作畫。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)星空的電子資料、示范作品及工具。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)星空的信息、工具材料。

教法學(xué)法：

根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，情境創(chuàng)設(shè)法，并充分運(yùn)用多媒體課件，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自主嘗試，探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

㈠創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

課前，我在教室四周張貼多幅學(xué)生創(chuàng)作的星空聯(lián)想圖，使學(xué)生步入教室時(shí)，從視覺上產(chǎn)生巨大的沖擊力，通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情境，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課一開始，我就用多媒體課件出示星空的圖片，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，直觀地感受到星空的美，從而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

㈡交流討論解決重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞課前收集的有關(guān)星空的圖片以及課本上的圖片，并展開討論：①從這些圖片里，你發(fā)現(xiàn)了星空里都有些什么?②你覺得星空有你想象的美嗎?從而讓學(xué)生了解宇宙星空的淺顯知識(shí)，并體驗(yàn)星空之美。通過這一過程的學(xué)習(xí)，把觀察、思考，探索的空間留給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己找到對(duì)美的理解以及解決問題的能力，著力使學(xué)生的探究活動(dòng)有所悟、有所發(fā)，有所得，從而真正實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，也解決了本課的重點(diǎn)。

㈢欣賞學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)

這兒我主要分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪制技法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，并指出一些需要注意的地方，涂蠟：要求色彩繽紛，厚重。涂墨漿：要求均勻，整齊。讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫的方法，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺(tái)。另一層次的教學(xué)是我用多媒體課件讓學(xué)生欣賞多幅學(xué)生創(chuàng)作的星空聯(lián)想畫，創(chuàng)設(shè)寬松的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言大膽表達(dá)自己對(duì)這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫什么，可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法更好的來表現(xiàn)。從而突破了難點(diǎn)。

㈣創(chuàng)作表現(xiàn)體驗(yàn)成功

我鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的表現(xiàn)方法把想表現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，同桌兩個(gè)小朋友共同完成一幅星空聯(lián)想圖，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生作業(yè)時(shí)，我播放輕松、歡快的背景音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行激技法指導(dǎo)，同時(shí)隨時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會(huì)形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會(huì)大大提高，學(xué)生也體驗(yàn)到了成功。

㈤展評(píng)作業(yè)分享快樂

評(píng)價(jià)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，采取自評(píng)、互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學(xué)生的每一次作業(yè)都是體驗(yàn)，一次創(chuàng)造，沒有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。

㈥課后延伸拓展思維

展示浩瀚星空的畫面，拓展學(xué)生知識(shí)面，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，存儲(chǔ)更多的知識(shí)，真正去太空探索它的奧秘。我鼓勵(lì)學(xué)生課后將自己的作品貼于教室或者臥室，達(dá)到美化生活環(huán)境的目的。

教學(xué)反思：

本課的繪畫方法學(xué)生沒有用過，所以他們?cè)谧鳂I(yè)過程中感到很有新鮮感，也就能有興趣去學(xué)習(xí)新課．有少數(shù)學(xué)生不能很好的掌握新的繪畫技巧，還需課后多練習(xí)，教師多指導(dǎo)

第二篇：人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《星空的聯(lián)想》教案

教材分析

本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，主題畫教學(xué)中的記憶畫和想象畫是發(fā)展學(xué)生思

維，培養(yǎng)學(xué)生想象力的最好訓(xùn)練手段。

《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使學(xué)生畫好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：

通過觀看星空的電子資料和討論自己對(duì)星空的幻想，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，通過

刮蠟制作的過程，鍛煉學(xué)生之間的協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

星空的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙星空的特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。

2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪畫技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽想象，積極創(chuàng)作。難點(diǎn)：大膽想象與構(gòu)思，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作 掌握刮蠟的作畫技法。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：

小刀、已涂蠟的畫紙等 教師： 大圖畫紙、宇宙星空的圖片、錄像資料、電腦等 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)： 課堂教學(xué)：

一、引導(dǎo)活動(dòng)

放《小星星》旋律。

師：這么熟悉的旋律大家一起唱。

二、講授新課：

1、大家知道星星住在什么地方？美麗的星空總讓人充滿幻想，激起人們無限探

索欲望，想不想領(lǐng)略一下其妙的星空??？（出示課題）

3、面對(duì)這樣的星空你會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺？生（美麗、深遠(yuǎn)、寂靜、神秘）

4、其實(shí)，人類一直沒有停止過對(duì)星空的描繪和創(chuàng)作。咱們來看一下大師們眼中的星空是什么樣子的，他們用自己的畫筆怎樣描繪星空的? 師：你們看，這一幅作品畫面上有什么？（生回答）

師：這是西班牙畫家米羅的作品《星空》，同學(xué)們仔細(xì)看，點(diǎn)線面在唱歌，星星和月亮在做游戲，各類小昆蟲和漩渦在翩翩起舞，人臉和眼睛在竊竊私語，甜蜜，柔媚、編織在一起，小朋友們都喜歡他的作品。

5、這是我國湖南長(zhǎng)沙出土的馬王堆一號(hào)漢墓帛畫，兩千多年前的古人，用他們豐富的想象為我們描繪了那些景象，同學(xué)們看出來了嗎？ 師：在我們中國，古時(shí)候的人們對(duì)星空也充滿著幻想和向往，同學(xué)們看在這幅作品中，彎彎的月牙被嫦娥緩緩?fù)衅?，日月星辰同在，還有人首蛇身的神仙，兩條翻滾的巨龍還有看門的門神。這就是我國古人對(duì)星空的聯(lián)想。

6、當(dāng)然，一些小朋友的作品也好不遜色于大師的作品。欣賞學(xué)生作品：

7、想不想知道老師眼中的星空是什么樣子呢？老師想用另一種表現(xiàn)手法，來展現(xiàn)星空的奇幻奇美。這是一張刮蠟紙，它與我們平時(shí)用的繪畫紙不一樣，它的表面是一層薄薄的黑色涂層，而它的下面卻是色彩斑斕的五彩繽紛的，我們不需要彩筆，只要用牙簽或者別的工具輕輕一刮，想怎么表現(xiàn)就怎么表現(xiàn)。但是刮蠟畫有一個(gè)他點(diǎn)，一筆刮下去就不能修改了，所以在畫的時(shí)候一定心中有數(shù)，胸有成竹。1.起稿：刮蠟紙的表面可以用鉛筆在上面輕輕地起稿，但注意不要太用力，以免破壞表面的黑色。2.輪廓線：用尖狀的一頭把畫稿的輪廓線刻出，線條注意要圓潤(rùn)流暢.3.刻畫大色塊：用刮蠟筆扁平的一頭來刮出畫稿中的大色塊。4.調(diào)整：由于刮蠟紙?zhí)厥獾闹谱鞴に?，一筆刻下以后不能夠修改，所以在刻畫的過程中一定要做到心中有數(shù)，胸有成竹。在完成創(chuàng)作后，可以根據(jù)畫面的需要增加線條或色塊。

8、我相信你們眼中的星空更會(huì)有別樣的風(fēng)采，打開你們想象的翅膀，讓我目睹你眼中的美麗星空。

三、學(xué)生創(chuàng)作：

1、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的工具，進(jìn)行創(chuàng)作。

2、通過大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。在作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品 設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。

3、展出作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流

四、收拾和整理

要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔

五、課后拓展

積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘，拓展學(xué)生的知識(shí)面，并運(yùn)用科技知識(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《星空的聯(lián)想》教案2

一、教學(xué)過程：

（一）、1、課前視頻導(dǎo)入

剛才我們看到了什么？（太空、星球、星空······）我們?nèi)绾蔚教丈先ィ浚ǔ俗鸺?、宇宙飛船等等）我們看看中國人是怎樣飛上太空的（播幻燈片）這是中國載人飛船發(fā)射時(shí)的情景

這是什么？（這是發(fā)生在11月3日凌晨，神州八號(hào)與天宮一號(hào)在太空完美對(duì)接的情景，我們要記住這個(gè)偉大的時(shí)刻，中國是世界上第三個(gè)完成太空對(duì)接的國家）你們知道他是誰嗎？（楊利偉）

他們呢？（費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬等）

從這三幅圖片我們可以看出，中國的載人飛船從一人到多人，隨著科技的發(fā)展，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去太空遨游，同學(xué)們你們想不想去太空看看？（想）今天就讓我們和這些宇航員一起去美麗的星空看看吧 出示課題《星空的聯(lián)想》

2、師：“請(qǐng)小宇航們準(zhǔn)備好，火箭即將發(fā)射，同學(xué)們同學(xué)們，我們已經(jīng)來到了火箭發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，小宇航員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們?nèi)w同學(xué)將分別乘坐火箭一起到太空旅行，這次旅行由某某同學(xué)擔(dān)任我們的導(dǎo)游?！?導(dǎo)游：“大家好，這次的太空之旅由我擔(dān)任大家的導(dǎo)游。” 師：在旅行之前，老師有要求：“在旅途中你看到了什么？聯(lián)想到了什么？” 學(xué)生模擬火箭發(fā)射，導(dǎo)游員講解，師同步播放視頻 導(dǎo)游解說

結(jié)束視頻，表揚(yáng)宇航員和解說員

提問：同學(xué)們 “在旅途中你看到了什么？聯(lián)想到了什么？”（望遠(yuǎn)鏡、星球、星云等）

3、剛才我們看到了宇宙中有這么多的星球，這么多美麗的星云，那宇宙中還會(huì)有哪些我們意想不到的神秘的星球呢？在這些星球中會(huì)住著哪些意想不到的成員，他們發(fā)生了些什么故事呢？ 現(xiàn)在老師給你們2分鐘的時(shí)間，分小組討論這些問題，看哪個(gè)小組最富有想象力。學(xué)生聯(lián)想，討論，教師提示：（環(huán)保星球、愛心星球、卡通星球、淡水星球、能源星球等等）

教師點(diǎn)評(píng)（你的想象力太豐富了，能夠想出這么多可愛神秘的星球，這真象一個(gè)科幻故事，有意思極了。）

（二）、欣賞，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想

1、從古至今，人類從未停止過對(duì)星空的向往。我們看一下，古代人們是怎樣想像星空的。課件出示馬王堆一號(hào)漢墓帛畫，畫上畫了些什么？他們?yōu)槭裁串嬤@些？

2、再來看看現(xiàn)代人是如何想象星空的，課件出示西班牙畫家米羅的《星空》，畫面上畫了什么？（藍(lán)色的地球、一些小星球、眼睛等）給你什么感覺？（多彩、美麗、神秘等）

這就是米羅眼中的星空，多彩、美麗、神秘。

同時(shí)展示兩幅作品，我們發(fā)現(xiàn)，不同的年代，不同的地域，不同文化對(duì)同一片天空有不同的感受和表現(xiàn)方法。

古代，我們不了解宇宙，所以我們想像出了天上的神仙 現(xiàn)在，我們開始慢慢的接觸宇宙，了解宇宙

那么未來，你最想在宇宙星空中做什么？（學(xué)生聯(lián)想并回答）我們說了這么多宇宙里的故事，你想不想把它們畫下來？（想）

（三）、合作探究，學(xué)習(xí)技法

拿出今天老師讓你們準(zhǔn)備的紙和筆

1、看一看、摸一摸

提問：這個(gè)紙和筆平時(shí)我們用的有什么不同？（紙很厚，上面是黑色的，筆是牙簽，刮刀等）

動(dòng)手畫一畫，刮一刮，（學(xué)生嘗試，教師巡視）你發(fā)現(xiàn)了什么？（能刮出漂亮的顏色）有哪些形狀？你刮出了什么？（生答）

展示學(xué)生嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線、有面。師結(jié)：點(diǎn)線面是美術(shù)星空中的三位小主人，我們所有的繪畫表現(xiàn)都離不開他們。那你們是用什么工具刮出來的點(diǎn)線面的？提示：面要用尺子等大面積的工具來刮，點(diǎn)可以用小一點(diǎn)工具，而線我們就可以用牙簽、鉛筆等來刻畫了。

師：剛才同學(xué)們所嘗試的就是刮蠟畫。

誰來說一下，這張紙可能是怎么制作的？可以先討論一下，生答師結(jié) 教師點(diǎn)撥：（1）、學(xué)生演示用油畫棒涂蠟——實(shí)物投影儀展示過程（2）、用油畫棒涂蠟之后再用墨水涂色，發(fā)現(xiàn)問題：怎么涂不上，蓋不住呢？教師推薦介紹小竅門，演示過程：加入肥皂再涂色。（3）、涂完色后是否馬上就可以進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作了？（不行，得等顏色干了才行）（4）、小結(jié)刮蠟畫創(chuàng)作步驟。制作刮蠟畫需要幾個(gè)步驟，我們一起來總結(jié)。刮蠟畫步驟：（1）、涂蠟

（2）、上墨

（3）、晾干

（4）、刮畫

（四）、欣賞作品，開闊視野

今天我們就嘗試用刮蠟的方法來進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作之前，我們看一下其他的的小朋友是如何表現(xiàn)刮蠟畫的。先欣賞幾幅圖片

（五）、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作

經(jīng)過我們的共同努力大家對(duì)刮蠟畫的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí)，你們想不想創(chuàng)作一幅星空的聯(lián)想？（想）

在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c(diǎn)提示。

課件出示：友情提示：

1、大膽地進(jìn)行奇思妙想

2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物

3、巧妙使用工具，注意衛(wèi)生

小組之間討論可以合作也可以獨(dú)立創(chuàng)作

這里有一幅巨大的星空，看看那個(gè)小組的同學(xué)最先占領(lǐng)這片星空。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：（1）、發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題及時(shí)采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決（2）、及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生（每位學(xué)生把作品貼到黑板上的都要給與獎(jiǎng)勵(lì)）

展示作品，欣賞評(píng)析

同學(xué)們，浩瀚的星空就在我們面前了，真美?。?/p>

1、誰來介紹介紹自己的作品？

2、同學(xué)們，這么多的作品，你最欣賞哪一幅？你覺得這幅畫哪里畫得好？

八、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們掌握了用刮蠟畫的方法表現(xiàn)美麗的星空，這么漂亮的星空你們高興嗎？（高興）那讓我們唱起來吧，播放歌曲《小星星》。課后拓展：

根據(jù)課堂上所掌握技巧，課后自己創(chuàng)作一幅刮蠟畫（內(nèi)容不限）

第四篇：星空的聯(lián)想教案

金小美術(shù)組梁麗麗三年級(jí)——星空的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙星空的特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路。

2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪畫技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽想象，積極創(chuàng)作。

難點(diǎn)：大膽想象與構(gòu)思，用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作,掌握刮蠟的作畫技法。.教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小刀、刮蠟紙等、廢筆、小木棒等。教師：大圖畫紙、宇宙星空的圖片

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)活動(dòng)

1、同學(xué)們，天空中除了星星還有什么？有星球，有什么樣的星球，那么在星球上還會(huì)發(fā)生什么故事呢？今天這節(jié)課呢？就讓我們插上想象的翅膀，聯(lián)想一下星空到底是怎么樣的（出示課題）

2、要對(duì)星空進(jìn)行一番聯(lián)想，首先我們要了解有關(guān)宇宙的知識(shí)，上節(jié)課老師布置大家搜集和了解了有關(guān)宇宙的知識(shí)嗎？宇宙上除了有星球還會(huì)有什么星呢？誰來說說？

二、欣賞，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想

1、了解了宇宙的知識(shí)，想不想到宇宙上看看？怎么才能到宇宙上去呢？

2、看到火箭老師就想到一個(gè)特別了不起的人？出示楊利偉圖片，他做了一件什么事情讓我們覺得非常自豪？

3、同學(xué)們，你們想不想象楊利偉叔叔這樣到星空上去看看啊？

5、出示楊立偉的照片，請(qǐng)學(xué)生說說楊立偉的事跡。我們向楊立偉叔叔一樣到太空看看。

6、現(xiàn)在我們仿佛進(jìn)入了太空，老師發(fā)現(xiàn)太空上有了不明的星球，在星際中慢慢地行走，看到了嗎？我們也來做看看。那么星空中出來這些星系以外，你想看還會(huì)有什么樣的星球呢？

7、老師也搜集到了許多星空的圖片資料，一起來欣賞。

三、合作探究，學(xué)習(xí)技法

1、同學(xué)們，拿出事先做好的蠟紙。談紙?zhí)攸c(diǎn)。應(yīng)該怎樣創(chuàng)作？

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

四、欣賞作品，開闊視野

今天我們就嘗試用刮蠟的方法來進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作之前，我們看一下其他的的小朋友是如何表現(xiàn)刮蠟畫的。

五、引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作

經(jīng)過我們的共同努力大家對(duì)刮蠟畫的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí)，你們想不想創(chuàng)作一幅星空的聯(lián)想？ 在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c(diǎn)提示。課件出示：

1、大膽地進(jìn)行奇思妙想

2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物

3、巧妙使用工具，注意衛(wèi)生小組之間討論可以合作也可以獨(dú)立創(chuàng)作 這里有一幅巨大的星空，看看那個(gè)小組的同學(xué)最先占領(lǐng)這片星空。

六、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問題及時(shí)采用同伴互助、教師指導(dǎo)的方式解決

七、展示作品，欣賞評(píng)析

1、誰來介紹介紹自己的作品？

2、同學(xué)們，這么多的作品，你最欣賞哪一幅？你覺得這幅畫哪里畫得好？

八、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們對(duì)星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，所有的同學(xué)都發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和想象力，通過自己的動(dòng)手和動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)刮蠟畫的繪畫方法，而且使用了這種方法畫出一幅非常漂亮的星空聯(lián)想圖。

九、課后拓展：

根據(jù)課堂上所掌握技巧，課后自己創(chuàng)作一幅刮蠟畫（內(nèi)容不限）

第五篇：星空的聯(lián)想_教案

《星空的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案）

授課教師：101214143 劉然 課題名稱：星空的聯(lián)想 類型：造型·表現(xiàn)

教材出處：人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 授課班級(jí)：三年級(jí) 授課時(shí)間：

1、教材分析：

《星空的聯(lián)想》是關(guān)于宇宙星空的想象畫。要使學(xué)生畫好星空的聯(lián)想應(yīng)該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，以非凡的想象力把關(guān)于星空中幻想的情景用畫筆描繪出來，同時(shí)，本課的學(xué)習(xí)也為后面的想象畫課奠定一定的基礎(chǔ)。通過觀看星空的圖片和討論自己對(duì)星空的幻想，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，通過刮蠟制作的過程，鍛煉學(xué)生之間的協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，造型表現(xiàn)多是運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，是以刮蠟紙的形式來進(jìn)行繪畫，在加上課題名稱是對(duì)星空的遐想，學(xué)生會(huì)比較好奇，作為老師就應(yīng)該搜集素材令學(xué)生能直觀感受星空，宇宙的浩瀚。除了欣賞之外還要為學(xué)生接下來的聯(lián)想做鋪墊，所以還要拓展一些必要的知識(shí)，以便發(fā)展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力并對(duì)腦海里的東西進(jìn)行加工造型。

3、學(xué)生分析：

三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡時(shí)期，是孩子跨入高年級(jí)的起始年級(jí)，語文數(shù)學(xué)等學(xué)科有了許多新的要求。同時(shí)，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)專項(xiàng)逐漸定型的重要過渡階段。處這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期，所以，老師和家長(zhǎng)都要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過學(xué)生課前查詢資料和課堂上觀看太空電子資料，了解、欣賞、想像、開拓學(xué)生思路。了解簡(jiǎn)單的宇宙知識(shí)，能夠在情景中展開對(duì)星空的聯(lián)想，拓展創(chuàng)作思路。過程與方法：2.1自主

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周圍事物的興趣和意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮蠟的繪畫技法，創(chuàng)作星空聯(lián)想的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：用刮蠟法德表現(xiàn)形式來展示自己的奇思妙想，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)的星空聯(lián)想的作品。

教具，學(xué)具

教具: 多媒體課件、有關(guān)星空的電子資料、刮蠟紙、教材。

學(xué)具: 刮蠟紙、牙簽、鉛筆、教材。

教學(xué)過程：

一，初步感受，導(dǎo)入課題

播放圖片

師：當(dāng)夜幕降臨，大地籠罩在神秘的黑色夜空下，抬頭仰望天空，我們會(huì)看到怎么樣的燦爛景象？ 生：有星星

師：請(qǐng)看電視屏幕。（出示星空?qǐng)D片，各種各樣閃爍的星星）揭示課題——星空的聯(lián)想。

二，遨游太空，感受星空

1、繼續(xù)播放星空?qǐng)D片，大熊星座，獅子座，射手座，師：除了老師展示給大家看的星座以外，你還知道天空中的哪些星座？舉手回答。生：雙魚??

出示圖片，美麗的銀河系。

師：天空里有許許多多的不同的星星，他們組成了美麗的銀河系。同學(xué)們，想不想和老師一起，搭乘航天飛船，去浩瀚的宇宙旅行呢？ 生：想！

2、打開神九升天視頻，準(zhǔn)備播放

師：旅客們，請(qǐng)帶好頭盔，調(diào)試氧氣瓶，系好安全帶，我是今天的船長(zhǎng)，我們的航天飛船馬上就要發(fā)射了，現(xiàn)在倒計(jì)時(shí)，10，9，8，??

3、播放星空照片并進(jìn)行講解 師：旅客們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了神秘的太空，帶著我們的夢(mèng)想一起遨游?？炜矗覀兛梢越嚯x地俯視優(yōu)美的銀河系（播放圖片），我們遠(yuǎn)觀我的家鄉(xiāng)，藍(lán)色的地球（播放圖片），以及賜予我們溫暖的太陽（播放圖片），還有我們的好鄰居——月球（播放圖片）。哎呀，前面有刺眼的光芒，我們快去看看，（播放圖片）星球撞擊。太危險(xiǎn)太刺激了，旅客們，千萬不要亂動(dòng)，聽從船長(zhǎng)的指揮。

師：咦，在我們的左方我看到了一位老朋友，他是誰呀？（楊利偉叔叔）他就是咱們中國航天第一人，楊利偉。我們飛船的右方有位美國宇航員正在登月探索。

三，引導(dǎo)聯(lián)想，啟發(fā)思維

師：旅客們，剛剛船長(zhǎng)我給大家做了很多有趣的展示，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開書本，翻到22頁，看看課本給我們展示的古代人民對(duì)太空的幻想，他們認(rèn)為天上有什么呀呢？（出示圖片：馬王堆帛畫）

問題1：同學(xué)們，你們?cè)谶@幅畫中看到了什么？ 生：太陽、月亮、仙女??

師總結(jié)：這是出土于辛追墓中的繪畫作品。這幅畫共分三個(gè)部分：上面是天堂，中間是人間，下面是地獄。畫中描繪的是古代人理想中天上的情景，他們認(rèn)為天空中有九個(gè)太陽，還有月亮、烏鴉、蟾蜍、龍、玉兔、仙女。人間的情形就是辛追當(dāng)年生活的寫照。她是一個(gè)雍容的老婦，在仆人們的環(huán)擁下，神態(tài)安詳?shù)穆燥@憂傷。地獄倒不可怕，一個(gè)赤著上身的男子（傳說中的大力神）雙腳踩在合歡螯的背上，用頭和雙手頂?shù)孛?，顯得孔武有力。問題2：這是一張?zhí)瞥瘯r(shí)期的敦煌壁畫。你能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？（出示一幅敦煌 壁畫）

生：仙女，神仙??

師總結(jié)：古時(shí)候的人們認(rèn)為天上住著許多的神仙，你們看他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫的栩栩如生。

問題3：這對(duì)比這兩幅星空作品，說說他們是怎樣表現(xiàn)星空的。

師：這是兩幅表現(xiàn)星空的作品，雖然名字一樣，但是表達(dá)的意圖是不一樣的。同學(xué)們你看到了什么呢？ 生：星球、星星、軌道、眼睛??

師：你們的想法都十分有創(chuàng)意。米羅用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)他對(duì)夜晚的星空中的星球、星座的向往。曲線對(duì)應(yīng)軌道、圓形對(duì)應(yīng)星球、螺旋線是星云、星行和米字線對(duì)應(yīng)閃爍的星星、奇怪的形狀對(duì)應(yīng)星座。他的這種風(fēng)格比較兒童化，深受小朋友的喜歡。這幅星月之夜是荷蘭大畫家梵高的感受...星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著.暗綠褐色的柏樹像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩。課件出示米羅的作品《星空》與梵高的《星空》

欣賞了這些作品以后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想象神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會(huì)有著哪些不可思議的故事呢？會(huì)不會(huì)有外星人和我們做朋友？想不想去太空漫步？????學(xué)生舉手回答，說出他們的想象。

四，布置作業(yè)，指導(dǎo)練習(xí)

師：同學(xué)們，你們真棒，你們的想象力太豐富了，能不能請(qǐng)你們將腦海中古靈精怪的想法，表現(xiàn)在畫紙上呢？今天我們用一種以前不常見的方式——刮畫紙，來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，經(jīng)過上節(jié)課的熟悉練習(xí)，我們對(duì)它有了一定認(rèn)識(shí)，我們可以運(yùn)用三角尺和牙簽來刮畫。我還想請(qǐng)同學(xué)說說一些注意事項(xiàng)。

生：刮畫紙不能修改，要好好思考，好好構(gòu)圖再下筆。使用工具要注意安全，注意衛(wèi)生。創(chuàng)作的時(shí)候保持安靜，等等。

師：說的很好，我們先看看課本上同齡兒童的作品吧，書上23頁，他們刮出各種創(chuàng)意構(gòu)思，畫的好嗎？

作業(yè)要求：“小組共同完成一副太空旅行的想象畫，把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現(xiàn)出來”。

1、大膽想象

2、構(gòu)圖飽滿

3、巧妙利用工具。

教師巡視指導(dǎo)，視情況個(gè)別或全班輔導(dǎo)。

五，作業(yè)展評(píng)

展評(píng)：

學(xué)生將自己的作品貼到黑板上，請(qǐng)同學(xué)們找到自己喜歡的作品，并說說喜歡的理由。教師積極引導(dǎo)學(xué)生之間探討各組作品的特點(diǎn)與不足所在。小結(jié)： 同學(xué)們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用豐富的想象做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測(cè)的太空畫卷。展望了人類開發(fā)太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來你們也能學(xué)有所成，做一個(gè)偉大的宇航員，為中國的宇航事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。