第一篇：《勇于“說”和善于“聽”》教案1

《勇于“說”和善于“聽”》教案

—你有勇氣說嗎？

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生勇于維護(hù)自己的民主權(quán)利。

2、鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的意見。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的民主意識。

教學(xué)重難點

1、培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和理性。

2、對學(xué)生關(guān)于民主意識的灌輸和理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自己民主權(quán)益的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律條文。

教學(xué)過程

一、談話引入課題

以對話引入課題：同學(xué)們，你對同學(xué)或老師有意見，敢說嗎？對，我們每一個人都有發(fā)表意見的權(quán)利。

二、學(xué)習(xí)交流，明理導(dǎo)行

1、閱讀教材：第33頁。

從三組鏡頭中，你看到了什么？如果你是鏡頭中的小主人，你會怎么說，怎么做？（小組討論）

從這三組鏡頭中我們明白了一個什么道理？

小結(jié)：我們不管在什么情況下都有選擇權(quán)、發(fā)言權(quán)、和健康權(quán)。我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些事情、哪些方面有自己的發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和健康權(quán)？

除了這三種權(quán)利，我們還有哪些權(quán)利？

2、合作學(xué)習(xí)。

以四人為一組，合作學(xué)習(xí)第34、35頁教材內(nèi)容：這些內(nèi)容從哪些方面說明了我們要維護(hù)自己合法的權(quán)利？

我們曾這樣做過嗎？我們還曾用哪些方式維護(hù)了自己的權(quán)利？ 曾經(jīng)有哪些話是你不敢說，或沒有機(jī)會說的？你趕快找到你要傾訴的對象，鼓足勇氣，大聲表達(dá)！

3、說話的藝術(shù)。

在我們維護(hù)自己權(quán)利的時候，既要敢于大聲、大膽說，又要講究方法，“把握說話的藝術(shù)，把想說的話勇敢地說出來”。

你能說說在什么情況下，要注意說話的方式或說話的語氣？表演一下好嗎？ 大家評議他們的表演。

4、你們知道國家有哪些法律法規(guī)是為了維護(hù)你們合法權(quán)益的嗎？ 《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等。

三、總結(jié)提升

今天我們的討論學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后，你會怎樣做？

對，今后，我們要勇敢地說，把自己的意見和想法說出來，維護(hù)自己的發(fā)言權(quán)。要相信：真誠的語言，能贏得他人真誠的心。

四、反思

通過今天我們的討論學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后，你會怎樣做？

第二篇：3.勇于“說”和善于“聽”勇于“說”教學(xué)設(shè)計

3.勇于“說”和善于“聽”

1教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，明白敢于表達(dá)自己的意見是勇于維護(hù)民主權(quán)利的表現(xiàn)，同時學(xué)會尊重他人的民主權(quán)利。

2、了解什么是勇于說，培養(yǎng)學(xué)生勇于說的勇氣和會說的技巧 2學(xué)情分析

本單元的主題是“我們都有發(fā)言權(quán)”，通過本單元前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我們有“發(fā)言權(quán)”有了初步了解，增強(qiáng)了對社會生活的興趣和權(quán)利感。但五年級學(xué)生還處于由兒童向青少年過渡發(fā)展時期，心理發(fā)展不成熟，有了一定的自主意識，對父母、老師等的過多管護(hù)、限制有時會產(chǎn)生反感，但不知怎樣表達(dá)自己的想法，缺少溝通的方法和技巧。因此需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容：要勇于“說”。3重點難點

了解什么是勇于說，培養(yǎng)學(xué)生勇于說的好習(xí)慣和掌握會說的藝術(shù)。4教學(xué)過程

活動1【導(dǎo)入】勇于“說”

本單元的主題是我們都有發(fā)言權(quán)，我們該如何行使這項權(quán)利，當(dāng)我們的權(quán)益受到損害時，我們該如何做？齊讀課題：要勇于“說” 活動2【活動】 1.你說 我說

（1）出示投影儀：第33面，這是我們生活中捕捉到的三組鏡頭，如果你是鏡頭中的小主人，你會怎么說，怎么做？ 請同學(xué)們觀察畫面，認(rèn)真思考，然后小組分組交流。1-4組交流第一個畫面；5、6、7組交流第二個畫面；8、9、10組交流第三個畫面。出示幻燈片“你說我說”（2）小組交流、展示、評價。

（3）同學(xué)們知道這三幅畫面在維護(hù)我們的什么權(quán)利嗎？ 學(xué)生發(fā)言：

活動3【講授】小結(jié)

小結(jié)：在日常生活中，與我們相關(guān)的很多事情、我們都有自己的發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)和健康權(quán)。出示幻燈片。

師：你們還知道未成年人有哪些權(quán)利嗎？

學(xué)生發(fā)言：（如隱私權(quán)、受教育權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)…）師：如果你們想了解更多，可以去查閱相關(guān)法律，如專門保護(hù)未成年人的《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》 活動4【活動】2.心情信箱

出示第34面上面相關(guān)教材內(nèi)容：

師：生活中難免有煩心事，比如剛交流的三幅畫面中的情況，你有沒有經(jīng)歷過? 學(xué)生表述

師:我想以后再出現(xiàn)這種情況，你們一定會勇于說,但同時也要會說。（板書:敢說、會說）那么什么是會說呢?出示幻燈（真誠的語言，能贏得他人真誠的心。同時掌握說話的藝術(shù)，能更好的解決問題。）活動5【活動】3.說話的藝術(shù)

師:我想以后再出現(xiàn)這種情況，你們一定會勇于說,但同時也要會說。（板書:敢說、會說）那么什么是會說呢?出示幻燈（真誠的語言，能贏得他人真誠的心。同時掌握說話的藝術(shù)，能更好的解決問題。）

1、（閱讀34到35頁思考）

師：課本中為我們出世了解決問題的三種方式，你覺得好嗎?好在哪里?依然是觀察、思考、分組交流。分組方式同前。小組交流、展示。

師：為了維護(hù)我們的權(quán)利，還可以運用什么形式解決問題？ 生：打電話、發(fā)短信、找工作人員… 活動6【練習(xí)】考考你

出示幻燈（遇上下列類似情況，你會怎樣說，請選擇。

1、星期天，我鄉(xiāng)去公園透透氣，去草地踢踢球，可媽媽要我學(xué)這學(xué)那，我會（）A、沖媽媽發(fā)脾氣，說：“我想玩！” B、跟爸爸撒嬌，要他跟媽媽做工作。

C、委婉地告訴媽媽，童年需要快樂和健康，只有擁有了他們，學(xué)習(xí)才有意義。

2、閱覽室里，你在認(rèn)真看書，可旁邊有同學(xué)在講話，你會（）A、塞住自己的耳朵，別人的事我不管。B、大聲斥責(zé)他們。

C、委婉地告訴:“他們請不要妨礙別人的學(xué)習(xí)，謝謝你們！”

3、樓上鄰居回來很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴(yán)重影響我的休息。我會（）A、自認(rèn)為倒霉。B、把音響開到最大，以牙還牙。

C、上樓去，請他們注意一下，告訴他們你會很感激他們。）活動7【活動】溝通無限

曾經(jīng)有哪些話是你不敢說，或沒有機(jī)會說的？你趕快找到你要傾訴的對象，鼓足勇氣，大聲表達(dá)！

———————————，我要對你說。先寫，后交流。

5、小結(jié)：最后老師要送給同學(xué)們幾句話。出示幻燈 人與人，多包容；心與心，要交流； 常關(guān)注，多溝通；遇事情，要冷靜； 少摩擦，多和諧；家或國，樂融融。

第三篇：勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評1

勇于和善于開展認(rèn)真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。確保分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認(rèn)真開展批評和自我批評尤為重要。

要把批評和自我批評開展起來，首先要消除思想顧慮?！敖馃o足赤，人無完人?！币粋€人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛??！敝挥薪?jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己，是自我覺悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進(jìn)步和同志的信任。沒有把黨和人民的利益放在第一位，一事當(dāng)前先替自己打算，“批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票”、于是就“事不關(guān)己，高高掛起”。認(rèn)真開展批評和自我批評，必須把握正確的出發(fā)點和落腳點。要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點和落腳點，與人為善，治病救人，通過批評和自我批評，在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，堅決防止摻雜個人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。要以改進(jìn)和推動工作為出發(fā)點和落腳點，嚴(yán)格要求，實事求是，通過批評和自我批評，找準(zhǔn)黨員和黨組織中存在的影響執(zhí)政能力建設(shè)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問題，不翻歷史舊賬，不糾纏細(xì)枝末節(jié)。要以提高黨員素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，知無不言，言無不盡，通過開展批評和自我批評，增強(qiáng)政治意識和大局意識，講黨性，講原則，講真話，講實話，自覺經(jīng)受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

第四篇：思想?yún)R報：勇于擔(dān)當(dāng)就要善于學(xué)習(xí)

思想?yún)R報范文：勇于擔(dān)當(dāng)就要善于學(xué)習(xí)

尊敬的xx黨組織:

我一直以來就積極要求入黨,我認(rèn)為身為黨員不僅僅是一份榮譽(yù)更是一分責(zé)任。黨員就意味著要更加嚴(yán)格的要求自己還意味著的服務(wù),但是這些對于我都是神圣和光榮的。今天我的思想?yún)R報就想先從學(xué)習(xí)這個話題講起。幾乎不用搜索,就可以斷言,在新的文化生態(tài)中,“學(xué)習(xí)”正成為全社會廣泛使用的一個高頻詞。從中南海集體學(xué)習(xí)制度化到各行各業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,從檢察機(jī)關(guān)大學(xué)習(xí)、大討論到全黨學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,全民學(xué)習(xí),只爭朝夕。

不求深思,無以致遠(yuǎn)。未來社會的競爭,說到底是學(xué)習(xí)能力的競爭。中國特色社會主義制度要適應(yīng)云譎波詭的經(jīng)濟(jì)形勢和國際局勢的變化,必須依靠我們不斷掌握新知識,探索新辦法,建立新機(jī)制,才能解決新矛盾,適應(yīng)新挑戰(zhàn),富于新活力。

“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)是人生使命。就像蛇不蛻去舊皮的束縛就無法成長一樣,一個人如果不能每隔一段時間重新審視一下自己,擺脫一些狹隘的觀念和習(xí)慣,學(xué)習(xí)補(bǔ)充新的養(yǎng)分,那么他的人生將會失去活力,從而不得不在枯燥陳舊中步履蹣跚。古人云:“幼而學(xué)者如日出之光;老而學(xué)者如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也。”面對新的本領(lǐng)恐慌,最好的辦法是“缺什么、補(bǔ)什么”,加快知識更新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù),“活到老,學(xué)到老”。

學(xué)習(xí)是履職要求。身為一名預(yù)備黨員,肩負(fù)的職責(zé)需要我們不斷地“蛻變”,把學(xué)習(xí)奉為使命,通過學(xué)習(xí)來明方向,識大局,通過學(xué)習(xí)來謀思路,作決斷,通過學(xué)習(xí)來提高我們的履職能力,提高我們做群眾工作的能力,提高我們攻堅克難的能力。學(xué)習(xí),也只有學(xué)習(xí),才會使我們更謙虛,更踏實,更自信,更有作為,使我們每個人的身上都始終閃耀著正義的光輝和智慧的光芒。

學(xué)習(xí)是生活常態(tài)。學(xué)習(xí)不能與工作割裂,也不必與生活割裂,只有不間斷地向?qū)嵺`學(xué),向身邊人學(xué),才能使我們的學(xué)習(xí)無孔不入,進(jìn)而滲透到生活、工作的每一個環(huán)節(jié),才能使學(xué)習(xí)伴隨人生的始終,成為生活的習(xí)慣,成為生活的方式。古人尚能抓住“馬上,枕上,廁上”的點滴時間,今天我們有什么理由浪費“車上,路上,網(wǎng)上”的大好光陰?

在一個浮躁的社會,把學(xué)習(xí)選擇為生活方式并不容易。但只要你靜得下心來,認(rèn)真合理地安排每天的24小時,科學(xué)管理時間,就完全可以以健康的人生態(tài)度,遠(yuǎn)離牌局、飯局、歌廳,真正讓學(xué)習(xí)浸入我們的骨髓,從而在潛移默化中增長才干,到達(dá)新的執(zhí)法境界。

“天時人事日相催,冬至陽生春又來?！弊屛覀冏ゾo一切時間學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始,從點滴開始。相信在我的努力下黨組織會看到我的進(jìn)步,會幫助我早日實現(xiàn)入黨的愿望的。

第五篇：勇于擔(dān)當(dāng)首先要善于學(xué)習(xí)

尊敬的黨組織：

我一直以來就積極要求入黨，我認(rèn)為身為黨員不僅僅是一份榮譽(yù)更是一分責(zé)任。黨員就意味著要更加嚴(yán)格的要求自己還意味著更多的服務(wù)，但是這些對于我都是神圣和光榮的。今天我的思想?yún)R報就想先從學(xué)習(xí)這個話題講起。幾乎不用搜索，就可以斷言，在新的文化生態(tài)中，“學(xué)習(xí)”正成為全社會廣泛使用的一個高頻詞。從中南海集體學(xué)習(xí)制度化到各行各業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，從檢察機(jī)關(guān)大學(xué)習(xí)、大討論到全黨學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全民學(xué)習(xí)，只爭朝夕。

不求深思，無以致遠(yuǎn)。未來社會的競爭，說到底是學(xué)習(xí)能力的競爭。中國特色社會主義制度要適應(yīng)云譎波詭的經(jīng)濟(jì)形勢和國際局勢的變化，必須依靠我們不斷掌握新知識，探索新辦法，建立新機(jī)制，才能解決新矛盾，適應(yīng)新挑戰(zhàn)，富于新活力。

“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)是人生使命。就像蛇不蛻去舊皮的束縛就無法成長一樣，一個人如果不能每隔一段時間重新審視一下自己，擺脫一些狹隘的觀念和習(xí)慣，學(xué)習(xí)補(bǔ)充新的養(yǎng)分，那么他的人生將會失去活力，從而不得不在枯燥陳舊中步履蹣跚。古人云:“幼而學(xué)者如日出之光;老而學(xué)者如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！泵鎸π碌谋绢I(lǐng)恐慌，最好的辦法是“缺什么、補(bǔ)什么”，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，“活到老，學(xué)到老”。

學(xué)習(xí)是履職要求。身為一名預(yù)備黨員，肩負(fù)的職責(zé)需要我們不斷地“蛻變”，把學(xué)習(xí)奉為使命，通過學(xué)習(xí)來明方向，識大局，通過學(xué)習(xí)來謀思路，作決斷，通過學(xué)習(xí)來提高我們的履職能力，提高我們做群眾工作的能力，提高我們攻堅克難的能力。學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)，才會使我們更謙虛，更踏實，更自信，更有作為，使我們每個人的身上都始終閃耀著正義的光輝和智慧的光芒。

學(xué)習(xí)是生活常態(tài)。學(xué)習(xí)不能與工作割裂，也不必與生活割裂，只有不間斷地向?qū)嵺`學(xué)，向身邊人學(xué)，才能使我們的學(xué)習(xí)無孔不入，進(jìn)而滲透到生活、工作的每一個環(huán)節(jié)，才能使學(xué)習(xí)伴隨人生的始終，成為生活的習(xí)慣，成為生活的方式。古人尚能抓住“馬上，枕上，廁上”的點滴時間，今天我們有什么理由浪費“車上，路上，網(wǎng)上”的大好光陰?在一個浮躁的社會，把學(xué)習(xí)選擇為生活方式并不容易。但只要你靜得下心來，認(rèn)真合理地安排每天的24小時，科學(xué)管理時間，就完全可以以健康的人生態(tài)度，遠(yuǎn)離牌局、飯局、歌廳，真正讓學(xué)習(xí)浸入我們的骨髓，從而在潛移默化中增長才干，到達(dá)新的執(zhí)法境界。

“天時人事日相催，冬至陽生春又來?！弊屛覀冏ゾo一切時間學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，從點滴開始。相信在我的努力下黨組織會看到我的進(jìn)步，會幫助我早日實現(xiàn)入黨的愿望的。

匯報人：xiexiebang