第一篇：綜合公開課教案節(jié)水

郝官小學(xué)三年級

《 節(jié)約用水 珍愛水資源》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水方法。

4、通過制定節(jié)水計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生將節(jié)水的方法付諸于實(shí)踐，真正做到節(jié)約用水。教學(xué)特色：

A.活性 B。實(shí)踐性 C。活動(dòng)性 D。探究性 E。小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

1、學(xué)生課前搜集生活中浪費(fèi)水和節(jié)約用水的實(shí)例。

2、帶一份自己家上月的水費(fèi)單。

3、請一位家庭用水最少的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。

[學(xué)生甲：我奶奶洗衣服從來不用洗衣機(jī)脫水，怕浪費(fèi)電，她還把衣服晾起來，用盆子接水，……

學(xué)生乙：我媽媽也不用洗衣機(jī)洗衣服，說浪費(fèi)水，她總用手洗。（如有對比數(shù)據(jù)更好。）] 師：剛才，同學(xué)們介紹的事例是真實(shí)的?？稍谏钪?，有人認(rèn)為：世界上什么都怕沒有，水還怕沒有嗎？那是取之不竭，用之不盡的。我們來聽聽“水博士”是怎么說的？（播放錄像）

“水博士”：同學(xué)們，水資源是人類的生命之源，它本來是可以不斷再生的，但是，因?yàn)槿藗儾蛔⒁鈱λY源的保護(hù)，如，向江河里排放各種廢水廢物，傾倒有毒的化學(xué)品；對森林資源的亂砍亂伐等，使得清潔的水資源再生越來越困難。我國每年可用水時(shí)為7000億立方米，受污染水量為3000億立方米，剩下的清潔可用的淡水就只有4000億立方米，水資源日趨枯竭。面對這種情況，我們在廣播電視、報(bào)紙雜志上都聽過或見過珍惜水資源的呼吁，請看（播放關(guān)于節(jié)水的公益廣告片），你還知道哪些關(guān)于節(jié)約用水、保護(hù)水資源的廣告語嗎？

4、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀

師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學(xué)們來給大家介紹介紹自己收集到的資料。

學(xué)生A：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動(dòng)物，更不會(huì)有人，如果人類無止境的浪費(fèi)水，那么人類自身將會(huì)受到大自然無情的懲罰。

學(xué)生B：我們中國總江河數(shù)量只占大陸總江河量的5.5%，人均占有量只有美國的1/5，印尼的1/7，加拿大的1/50，處于世界第88位。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，不注重對水資源的保護(hù)和利用，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。

學(xué)生C：黃河被人類稱為母親河，它是中華民族的搖籃，幾千年來，它一直澆灌著萬頃土地，源源不斷地為人們提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！（出示圖片）這條母親河正面臨著枯竭。

學(xué)生D：水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈的水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使和國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心呀！

學(xué)生E：雖然，地球的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米，占全球總量的97%，而陸地的水加上被污染的水只為海洋的1%350。打個(gè)比方，地球上的總水量為一桶水，而能為我們?nèi)祟惱玫闹挥衅渲心敲匆恍∩?。（出示圖）（出示標(biāo)語）

“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“ 再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”

5、學(xué)生講述生活中見過的一些節(jié)水的典型例子。

師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時(shí)讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時(shí)修理……你可能沒有意識(shí)到，這些不良習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個(gè)小時(shí)里可以集到３.６公斤水，１個(gè)月可以集到２.６噸水，這些水足夠一個(gè)人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時(shí)可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時(shí)就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時(shí)忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水。可是有些人仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起師：同學(xué)們，能為那些用水大戶家庭想出節(jié)水的好辦法嗎？

7、以小組為單位討論節(jié)水方法。

8、匯報(bào)節(jié)水方法。

9、根據(jù)自己家的實(shí)際情況，為自己家制定一份切實(shí)有效的節(jié)水計(jì)劃。師總結(jié)：

同學(xué)們，你們今天的活動(dòng)開展得非常成功。是啊，在我們大家看來很平凡的水，它又是非常珍貴的。我們作為青少年，應(yīng)該做到節(jié)約用水、科學(xué)用水和文明用水，要牢固樹立珍惜水、節(jié)約水的意識(shí)，使科學(xué)用水、文明用水成為全社會(huì)的基本規(guī)范，推動(dòng)各項(xiàng)節(jié)水活動(dòng)深入持久地開展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供有力的水源保障.

第二篇：綜合實(shí)踐公開課《論語》教案

《論語》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解孔子和《論語》；

2、誦讀《論語》一書中記錄的孔子關(guān)于“學(xué)習(xí)”的言論； 教學(xué)法難點(diǎn)：結(jié)合經(jīng)典談感受。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、出示多媒體：

20世紀(jì)末，80位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，發(fā)表了著名的《巴黎宣言》，指出：“人類要在于21世紀(jì)生存下去，必須回首2500年前，從——那里汲取智慧”。

師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)人是誰嗎？

這被科學(xué)家敬仰的人物，就是我們中國的孔子。（簡介孔子）

二、了解孔子和《論語》

哪位同學(xué)給大家介紹下孔子？

孔子—我中古代著名的思想家和偉大的教育家。

孔子姓孔，名丘，字仲尼，尊稱孔子，我國春秋末期魯國陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人。他從小生活貧困，由于勤奮好學(xué)，成為一個(gè)博學(xué)多才的人。他曾辦過私學(xué)，據(jù)說有弟子三千，賢人七十?？鬃訛榱送菩凶约旱恼沃鲝?jiān)苡瘟袊砟陱氖抡砗蛡鞑ス偶墓ぷ?，整理了《詩》、《書》、《禮》、《易》等古代文獻(xiàn)，編著了《春秋》。

師：同學(xué)們，你感覺到孔子是怎樣一個(gè)人？

師：在《論語》一書里，有這樣一句話是寫孔子外貌的。（出示多媒體）：子溫而厲，威而不猛，恭而安。

師：這里的“子”指孔子，這句話的意思是孔子溫和又嚴(yán)肅，威嚴(yán)而又不兇猛，莊重而安詳。孔子的思想，盡管是兩千年以前的，但它對人類具有永恒的意義。

三、探究學(xué)習(xí)

1、第一個(gè)環(huán)節(jié)，找一找

師：今天，我們主要誦讀《論語》一書記錄的孔子關(guān)于“學(xué)習(xí)”的言論 請各小組把自己找到的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的言論呈現(xiàn)給大家。每組派代表上來。（使用投影儀）各小組代表一邊展示，一邊解說它的含義。其余組員可以補(bǔ)充，其他組員也可以補(bǔ)充 最后請代表把關(guān)于學(xué)習(xí)的言論寫在黑板上。（目的是便于別的組成員對找到的言論加深印象）

2、第二環(huán)節(jié)：聲音先于義理——請大家放聲誦讀

3、第三環(huán)節(jié)：學(xué)而不思則罔——讀而悟。

請同學(xué)們對照譯注的字詞，自己邊讀邊理解含義，或小組討論理解原文。（不求深刻，初知

大意即可。）

4、第四環(huán)節(jié)：古文今說洗耳聽——明大意

結(jié)合自己的體會(huì)，說說哪句話讓你深有同感？或者你想就哪句話表達(dá)自己的看法？

4、第五環(huán)節(jié)：熟讀成誦過目不忘——我樂背。小組合作分工背誦

5、第六環(huán)節(jié)：引經(jīng)據(jù)典古今為用——格言美

請同學(xué)們看一看，這些語段中哪些詞語和句子，我們今天仍然在用，請畫出來。（學(xué)生用筆畫）

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

敏而好學(xué)，不恥下問。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

師：我們不難看出《論語》中凝練，思辨的語言是我們今天現(xiàn)代漢語的源頭，我們在平常的說話中，作文中，如果能夠恰如其分地運(yùn)用這些格言警句，就會(huì)增加你語言表達(dá)的魅力。

四、總結(jié)

第三篇：節(jié)水教案

課堂程序安排程序

方案一：

提問：水師用來干嘛的??？

學(xué)生回答

然后，我們引出那么既然水有那么多用途，如果沒有水會(huì)怎么辦呢？

學(xué)生回答

接下來引出故事

分析故事 引出水的重要性 從而提出節(jié)約用水

下面我們來學(xué)一首節(jié)水童謠

那么，我們在日常生活中是不是應(yīng)該節(jié)約用水呢？

學(xué)生回答

那么我們認(rèn)識(shí)了節(jié)約用水的重要性 我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來呢？下面我們自己來設(shè)計(jì)下節(jié)水標(biāo)語好嗎？給學(xué)生5分鐘想，讓他們起來發(fā)表。

最后，可以可以重復(fù)童謠，結(jié)束課堂。老師說，能夠互動(dòng)最好。（這只是我的一個(gè)想法，大家可以自己安排課堂內(nèi)容課形式的，只要達(dá)到節(jié)水宣傳的效果就好了。）

具體的節(jié)水故事啊，節(jié)水童謠啊什么的，大家可以自己上網(wǎng)搜下。

節(jié)水謠

洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乓乓乓，洗出一個(gè)小光光。

水兒倒進(jìn)洗衣機(jī)，媽媽忙著洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服洗得透又亮。

水兒倒進(jìn)墩布桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相。

一水多用真聰明，節(jié)約用水好風(fēng)尚。兒歌：《節(jié)水謠》 小寶寶，來洗臉； 洗臉?biāo)?，給媽媽； 媽媽用它來洗衣； 洗衣水，給爸爸； 爸爸用它來擦地； 擦地水，給花兒； 花兒把它當(dāng)晚餐； 一水多用不浪費(fèi)； 勤儉節(jié)約好習(xí)慣。

節(jié)水故事

青海省有一個(gè)沙漠地區(qū)特別缺水。據(jù)介紹，每人每天只有靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來3斤定額的水量。3斤水，不光飲用、淘米、洗菜……最后還要喂牲口。

終于有一天，一頭一向被人們認(rèn)為憨厚、忠誠的老?？蕵O了，掙脫韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠中一條運(yùn)水車必經(jīng)的公路。老牛以驚世駭俗的識(shí)別力，等運(yùn)水的軍車來了，便迅速頂上去，運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水這樣的情形，但那些動(dòng)物不像老牛這樣倔強(qiáng)。部隊(duì)有規(guī)定，運(yùn)水車在中途不能出現(xiàn)跑冒滴漏，更不能隨便給水。沙漠中，人和牛就這樣耗著，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，有些性急的司機(jī)用汽油點(diǎn)火試圖驅(qū)走老牛?？衫吓]有動(dòng)，泰山一樣，不放松。

牛主人來了，他操起長鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得渾身傷痕累累，可還是沒有動(dòng)，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛的凄慘哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，被堵車的司機(jī)也哭了，我也被感動(dòng)了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：就讓我違反一次隊(duì)規(guī)吧，我愿接受處分。他拿出自己隨身的水盆，從水車上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛沒有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃?，面對夕陽，仰天長嘯，似乎在呼喚。晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，小牛貪婪地喝完水，和老牛一起在人們的一片靜寂無語中，踏上了回家的路。

一、節(jié)水謠

你拍一，我拍一，節(jié)約用水記在心；你拍二，我拍二，一滴水也不浪費(fèi)；

你拍三，我拍三，節(jié)約用水要學(xué)會(huì)，你拍四，我拍四，洗米水兒澆花卉；

你拍五，我拍五，洗臉?biāo)畠和系匕澹荒闩牧?，我拍六，洗手不開長流水；

你拍七，我拍七，廢水沖廁不浪費(fèi)；你拍八，我拍八，做個(gè)節(jié)水好娃娃；

你拍九，我拍九，保護(hù)生命水之源；你拍十，我拍十，人人都把我來夸。

二、節(jié)水小故事

青海省有一個(gè)沙漠地區(qū)特別缺水。據(jù)介紹，每人每天只有靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來3斤定額的水量。3斤水，不光飲用、淘米、洗菜……最后還要喂牲口。

終于有一天，一頭一向被人們認(rèn)為憨厚、忠誠的老牛渴極了，掙脫韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠中一條運(yùn)水車必經(jīng)的公路。老牛以驚世駭俗的識(shí)別力，等運(yùn)水的軍車來了，便迅速頂上去，運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水這樣的情形，但那些動(dòng)物不像老牛這樣倔強(qiáng)。部隊(duì)有規(guī)定，運(yùn)水車在中途不能出現(xiàn)跑冒滴漏，更不能隨便給水。沙漠中，人和牛就這樣耗著，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，有些性急的司機(jī)用汽油點(diǎn)火試圖驅(qū)走老牛?？衫吓]有動(dòng)，泰山一樣，不放松。牛主人來了，他操起長鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得渾身傷痕累累，可還是沒有動(dòng)，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽。老牛的凄慘哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，被堵車的司機(jī)也哭了，我也被感動(dòng)了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：就讓我違反一次隊(duì)規(guī)吧，我愿接受處分。他拿出自己隨身的水盆，從水車上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛沒有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃?，面對夕陽，仰天長嘯，似乎在呼喚。晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛，小牛貪婪地喝完水，和老牛一起在人們的一片靜寂無語中，踏上了回家的路。

第四篇：節(jié)水教案

節(jié)水行動(dòng)，與我同行

-----五年級主題班會(huì)

5月11日

地點(diǎn)：教室

一、猜謎導(dǎo)入。

此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。

（打一液體）

二、關(guān)于水知識(shí)，你知道多少？

? 水的分類：水可以分為兩大類：淡水，海水（咸水）。水在自然界占的比例是：海洋水占96.53%，大氣水占0.001%，陸地水占3.5%。? 水的形態(tài)：固體、液體、氣體 ? 水的用途：生產(chǎn)、灌溉?? ? 人類的生存和發(fā)展都離不開水！科學(xué)在線

? 淡水的缺乏越來越嚴(yán)重地限制了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和人民生活。

雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源是世界人均水平的百分之二十五，全國大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。我國300多個(gè)大城市中有188個(gè)供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。同時(shí)，我國的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。你知道嗎？

我國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅2002年，全國淡水取用量達(dá)到5497億立方米，大約占世界年取用量的13%，是美國1995年淡水供應(yīng)量4700億立方米的約1.2倍。

三、水資源的污染與浪費(fèi)。

1、出示圖片。

2、談感受。

四、節(jié)約用水，從我做起。生活節(jié)水小妙招 國家節(jié)水標(biāo)志意義 創(chuàng)作節(jié)水標(biāo)語

五、總結(jié)

節(jié)水是一種文明素養(yǎng)，是一個(gè)公民的義務(wù)與責(zé)任。我希望大家能從點(diǎn) 滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大 家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！讓地球——人類 的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！

第五篇：節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)

節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù).txt38當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。無論處在什么厄運(yùn)中，只要保持樂觀的心態(tài)，總能找到這樣奇特的草莓。節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)

節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)將田間試驗(yàn)和理論分析相結(jié)合，對田間土壤水分轉(zhuǎn)化及各種情況下的SPAC系統(tǒng)水熱傳輸；田間灌水技術(shù)節(jié)水機(jī)理、土壤水分控制與作物生產(chǎn)關(guān)系、冬小麥節(jié)水增產(chǎn)噴灌模式；不同保墑覆蓋條件下農(nóng)田水熱反應(yīng)及節(jié)水調(diào)溫增產(chǎn)機(jī)制；最佳麥秸及薄膜覆蓋技術(shù)；冬小麥、夏玉米的水分生產(chǎn)函數(shù)Morgan模型、Jensen模型的干物質(zhì)累積函數(shù)、水分影響函數(shù)及水分敏感指數(shù)累積函數(shù)；土壤墑情監(jiān)測技術(shù)、各類墑情預(yù)報(bào)模型和灌溉預(yù)報(bào)方法等統(tǒng)一深入的研究。在河南清豐和北京南部進(jìn)行了小麥玉米連作和冬小麥噴灌的節(jié)水綜合技術(shù)試驗(yàn)示范。該研究成果具有綜合性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，對形成與豐富我國非充分灌溉理論有重要意義，亦有良好的使用價(jià)值和應(yīng)用前景。

該項(xiàng)節(jié)水農(nóng)業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)研究成果在河南清豐和北京南部進(jìn)行了三年以上節(jié)水增產(chǎn)技術(shù)措施的試驗(yàn)示范。清豐示范區(qū)冬小麥-夏玉米栽培節(jié)水高產(chǎn)試驗(yàn)，50畝地5年平均畝產(chǎn)糧食1000kg，包括降雨在內(nèi)的總水分生產(chǎn)率達(dá)2.0kg/m3。北京南部示范區(qū)140畝冬小麥(噴灌模式)平均畝產(chǎn)467kg，總水分生產(chǎn)率達(dá)2.36kg/m3。

該綜合技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)林牧漁和水利行業(yè)。節(jié)水灌溉、覆蓋保墑和灌溉用水管理等方面的6項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)在華北平原以及我國北方地區(qū)具有廣泛的應(yīng)用前景，其示范已取得顯著經(jīng)濟(jì)效益。在推廣應(yīng)用中還要進(jìn)一步完善，可結(jié)合大面積示范、技術(shù)培訓(xùn)等形式進(jìn)行。

一體化栽培技術(shù)和噴灌模式已在示范區(qū)所在縣推廣，面積達(dá)31萬畝，3年累計(jì)新增產(chǎn)值

1.85億元。經(jīng)水利部鑒定，該技術(shù)具有國際先進(jìn)水平。