第一篇：八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

教學(xué)內(nèi)容： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。通過(guò)分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗?？偨Y(jié)中國(guó)是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)、發(fā)問(wèn)：面對(duì)亡國(guó)之危，中國(guó)人并沒(méi)有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索??。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間？ 教師點(diǎn)撥：

1、統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開(kāi)明的官員（封建地主階級(jí)）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代 自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前后期的口號(hào)、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點(diǎn)撥：（指導(dǎo)學(xué)生完成下標(biāo)）時(shí)期 口號(hào) 主要內(nèi)容 企業(yè)/海軍/學(xué)校 創(chuàng)始人 地位

前 期 自 強(qiáng) 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) 安慶內(nèi)軍械所 曾國(guó)藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開(kāi)端

江南制造總局 曾國(guó)藩、李鴻章 洋務(wù)派開(kāi)辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠 后 期 求 富 創(chuàng)辦民

用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國(guó)第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個(gè)民用工業(yè)

漢陽(yáng)鐵廠 張之洞 中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代化的鋼鐵廠

湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期

籌劃海防 南海海軍

北海海軍

福建海軍

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 舉辦新式學(xué)堂 京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

自學(xué)指導(dǎo)三: 如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？ 教師點(diǎn)撥：

⑴結(jié)果?在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)。⑵性質(zhì)?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。

⑶作用?洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，而不是把中國(guó)也引向資本主義。它沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。

總結(jié)：

簡(jiǎn)要串講全課內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)再重新強(qiáng)調(diào)一下： ⑴洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、時(shí)間 ⑵洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物 ⑶洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容 ⑷洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 拓展知識(shí)

滲透法制教育《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》

第二十六條中華人民共和國(guó)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國(guó)家加強(qiáng)邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容不包括（）A 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B 創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C 興辦新式學(xué)堂D 改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎??，不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！睋?jù)此，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是（）

A 一次使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的運(yùn)動(dòng) B一次資本主義的民族革命運(yùn)動(dòng)

C 一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。D 一次資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志是（）A 軍事企業(yè)未盈利 B 民用企業(yè)虧損 C 北洋艦隊(duì)覆沒(méi) D 福建水師覆沒(méi)

4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)的積極影響是（A 使中國(guó)走上了富強(qiáng)道路

B 客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展 C 消除了清政府內(nèi)外交困的統(tǒng)治危機(jī) D完全消除了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張

5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗留下的深刻教訓(xùn)是（）A 資本主義道路在中國(guó)走不通

B 學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時(shí)要學(xué)習(xí)西方的制度 C 學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D 學(xué)習(xí)西方必須運(yùn)用革命方式 參考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B）

第二篇：八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

大山中學(xué)

黎春燕

教學(xué)內(nèi)容：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。通過(guò)分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗。總結(jié)中國(guó)是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)、發(fā)問(wèn)：面對(duì)亡國(guó)之危，中國(guó)人并沒(méi)有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間？

教師點(diǎn)撥：

1、統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開(kāi)明的官員（封建地主階級(jí)）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代

自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前后期的口號(hào)、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點(diǎn)撥：

前期 ：“自強(qiáng) ”，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)：安慶內(nèi)軍械所 曾國(guó)藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開(kāi)端

江南制造總局 曾國(guó)藩、李鴻章 洋務(wù)派開(kāi)辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠

后期：“求富”，創(chuàng)辦民用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國(guó)第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個(gè)民用工業(yè)

漢陽(yáng)鐵廠 張之洞 中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代化的鋼鐵廠

湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期，籌劃海防，南海海軍、北海海軍

福建海軍，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，舉辦新式學(xué)堂，京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

自學(xué)指導(dǎo)三:

如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？

教師點(diǎn)撥：

⑴結(jié)果：在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)。⑵性質(zhì)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。

⑶作用：洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，而不是把中國(guó)也引向資本主義。它沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。

總結(jié)：簡(jiǎn)要串講全課內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)再重新強(qiáng)調(diào)一下：

⑴洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、時(shí)間

⑵洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物 ⑶洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

⑷洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)

拓展知識(shí)

滲透法制教育《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》

第二十六條中華人民共和國(guó)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國(guó)家加強(qiáng)邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容不包括（）

A 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B 創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C 興辦新式學(xué)堂D 改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎??，不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！睋?jù)此，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是（）

A 一次使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的運(yùn)動(dòng) B一次資本主義的民族革命運(yùn)動(dòng)

C 一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。D 一次資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志是（）

A 軍事企業(yè)未盈利 B 民用企業(yè)虧損C 北洋艦隊(duì)覆沒(méi) D 福建水師覆沒(méi)

4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)的積極影響是（）

A 使中國(guó)走上了富強(qiáng)道路

B 客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展 C 消除了清政府內(nèi)外交困的統(tǒng)治危機(jī) D完全消除了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張

5、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗留下的深刻教訓(xùn)是（）

A 資本主義道路在中國(guó)走不通

B 學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時(shí)要學(xué)習(xí)西方的制度 C 學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D 學(xué)習(xí)西方必須運(yùn)用革命方式

參考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B

第三篇：八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級(jí)歷史學(xué)科滲透法制教育教案

授課教師：劉開(kāi)艷 授課班級(jí)：八（3）班 授課時(shí)間：2018年5月16日 教學(xué)內(nèi)容： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。通過(guò)分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗。總結(jié)中國(guó)是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)、發(fā)問(wèn)：面對(duì)亡國(guó)之危，中國(guó)人并沒(méi)有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索……。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間？ 教師點(diǎn)撥：

1、統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開(kāi)明的官員（封建地主階級(jí)）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代 自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前后期的口號(hào)、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點(diǎn)撥：（指導(dǎo)學(xué)生完成下標(biāo)）

時(shí)期 口號(hào) 主要內(nèi)容 企業(yè)/海軍/學(xué)校 創(chuàng)始人 地位 前 期 自 強(qiáng)

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) 安慶內(nèi)軍械所 曾國(guó)藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開(kāi)端

江南制造總局 曾國(guó)藩、李鴻章 洋務(wù)派開(kāi)辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東第一大船廠 后 期 求 富 創(chuàng)辦民

用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國(guó)第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個(gè)民用工業(yè)

漢陽(yáng)鐵廠 張之洞 中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代化的鋼鐵廠 湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期

籌劃海防 南海海軍

北海海軍

福建海軍

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后 舉辦新式學(xué)堂 京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂 自學(xué)指導(dǎo)三: 如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？ 教師點(diǎn)撥：

⑴結(jié)果?在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)。

⑵性質(zhì)?洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。

⑶作用?洋務(wù)派的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，而不是把中國(guó)也引向資本主義。它沒(méi)有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。

總結(jié)：

簡(jiǎn)要串講全課內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)再重新強(qiáng)調(diào)一下： ⑴洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、目的、時(shí)間 ⑵洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物 ⑶洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容 ⑷洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 拓展知識(shí)

滲透法制教育《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》

第二十六條中華人民共和國(guó)的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國(guó)家加強(qiáng)邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容不包括（）A、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B、創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C、興辦新式學(xué)堂期 D、改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎……，不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！睋?jù)此，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是（）

A、一次使中國(guó)走上富強(qiáng)道路的運(yùn)動(dòng) B、一次資本主義的民族革命運(yùn)動(dòng)

C、一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。D、一次資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志是（）A、軍事企業(yè)未盈利 B、民用企業(yè)虧損 C、北洋艦隊(duì)覆沒(méi) D、福建水師覆沒(méi)

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育教案

學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課教案

《大雁歸來(lái)》滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)

課文說(shuō)明：本文是八下第三單元人與自然篇里的一片自讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能

（1）理解、積累“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)的讀音和含義。

（2）了解大雁的生活習(xí)性和有關(guān)大雁的知識(shí)，加深理解本文的主旨。

2過(guò)程與方法

朗讀課文，感知課文內(nèi)容。讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上把握文章的主要內(nèi)容，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

1.重點(diǎn)是讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，掌握大雁的有關(guān)知識(shí)。

2.難點(diǎn)是以品味文章的語(yǔ)言特色為切入點(diǎn)，理解作者的情感，從而把握文章的主旨。

3.關(guān)鍵是在觀看圖片資料的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)步驟：

展示大雁的圖片。知道大雁這種鳥(niǎo)嗎？（大家談）美國(guó)著名倫理學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者利奧波得非常喜歡大雁，每到春天就盼望著大雁的歸來(lái)。今天就讓我們學(xué)習(xí)他的《大雁歸來(lái)》，一起走進(jìn)大雁。

二、檢查預(yù)習(xí)，掌握學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)情況

要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)預(yù)習(xí)課文

1、積累字詞 正確讀寫(xiě)下列字詞，并結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)含義

霧靄 遷徙

緘默

窺探 狩獵

凋零

滑翔 顧忌

目空一切

2、圈點(diǎn)批注 在閱讀中勾畫(huà)出能概括部分內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫(xiě)下自己的感悟和思考，對(duì)文中不懂的地方寫(xiě)出自己的疑問(wèn)

三、讀課文，走進(jìn)“大雁”

1、自瀆課文 感知文意

（1）、讀了本文，你了解了大雁的哪些知識(shí)？在課本上劃出來(lái)，并簡(jiǎn)單概括一下，以便交流時(shí)能簡(jiǎn)潔、清晰、流暢的表達(dá)。

（2）、自讀課文，邊讀邊思考:作者給我們描繪了一群什么樣的大雁？可扣住每段的關(guān)鍵語(yǔ)句，順著作者的寫(xiě)作思路，用句式“從文中

，我看到了

的大雁”說(shuō)說(shuō)自讀的發(fā)現(xiàn)。（齊讀個(gè)別段落感知大雁的世界）

2、學(xué)生暢談自讀的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)。追問(wèn)：瀏覽全文，你能獲取多少有關(guān)大雁的知識(shí)？

老師用幻燈片展示《辭?！防镪P(guān)于大雁的解說(shuō)。問(wèn)：同是寫(xiě)大雁，與本文相比有何不同？同桌之間討論后發(fā)表見(jiàn)解。

老師小結(jié)：《辭海》語(yǔ)言平實(shí)，只是客觀地說(shuō)明。本文用擬人的方式描述大雁，把大雁看作與自己平等的生命，語(yǔ)言形象生動(dòng)，字里行間充滿了對(duì)大雁的愛(ài)。

四、讀課文，走進(jìn)“愛(ài)鳥(niǎo)者”

1、跳讀課文，體會(huì)作者的愛(ài)鳥(niǎo)之情

問(wèn)：從文中的哪些語(yǔ)句，你能體會(huì)到作者什么樣的情感？

老師展示文中的個(gè)別語(yǔ)句，讓學(xué)生朗讀并仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)句子所表達(dá)的思想感情。

2、體會(huì)“愛(ài)鳥(niǎo)者”愛(ài)里的理念，把握文章的主旨。師問(wèn)：作者為什么如此喜愛(ài)大雁呢？應(yīng)該怎樣理解作者的“愛(ài)鳥(niǎo)”情感呢？

（可抓住文中的“我們”，結(jié)合作者的相關(guān)資料理解）

3、小結(jié)：本文在寫(xiě)作上是知識(shí)性、形象性、抒情性完美的結(jié)合，作者以期用濃郁的愛(ài)鳥(niǎo)之情激發(fā)更多人的社會(huì)責(zé)任：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。作者認(rèn)為萬(wàn)物平等，人不應(yīng)該自私的傷害它們，況且大雁還有人所不及的品性，他們

有聯(lián)合的觀念，對(duì)人類有益無(wú)損，人影回到自然中去，與動(dòng)物為伴。然而現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人……

五、看圖片，話說(shuō)“人與自然”

1、老師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生任選一題說(shuō)說(shuō)。（1）說(shuō)說(shuō)看過(guò)圖片后自己的感受。（2）、思考：我能為自然做些什么?

2、學(xué)生齊讀

六、知識(shí)拓展：

師“我們只有一個(gè)地球，地球不只有我們?！蔽覀円Ｗo(hù)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，要學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》》中關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定（摘要）。第八條 國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。

第十八條

獵捕非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須取得狩獵證，并且服從獵量限額管理。

第十九條 第三十一條 非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

七、作業(yè)：

1課下仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物，把你的觀察和思考以作文的形式展示出來(lái)。觀察你身邊的人有沒(méi)有掏鳥(niǎo)窩的和捕鳥(niǎo)的，我們作為學(xué)生學(xué)了這篇課文后應(yīng)怎樣去勸阻他們。

第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育教案

八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育教案

教師：

一、教學(xué)目標(biāo) A、知識(shí)目標(biāo)

1.Learn some new words: warn, motorcycle, trouble…..2.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育滲透點(diǎn)：

If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3.Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目標(biāo)：珍惜生命，遵守交通法律法規(guī)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Talk about traffic rules and signs.三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) Step 1 Review 1.Talk about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.S1: It saves money and energy.It doesn’t cause air pollution.S2: …

（教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考片刻，隨意抽查幾名學(xué)生，說(shuō)出騎自行車的好處，對(duì)說(shuō)得又多又準(zhǔn)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）2.Tell a bicycle accident Show some pictures of the traffic accidents and ask some students to tell a bicycle accident around them.(教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)既檢查了學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，從中培養(yǎng)了幾個(gè)英語(yǔ)演講高手。)Step 2 Presentation 1.Ask and answer to lead in 1a Show some objects or pictures to ask and answer between the teacher and students.Teach some new words and useful phrases, and make sentences about the traffic.(教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)我通過(guò)展示一些物體和圖片進(jìn)行教新單詞和，詞組，鼓勵(lì)學(xué)生造句，造課文的新句子。這種直觀教學(xué)有利于學(xué)生的記憶和理解。)2讓學(xué)生再讀1a,找出含有條件狀語(yǔ)從句的句子。教師講解if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。比如；

A： If we ride at night.we should have lights on the bicycle or wear light colored clothes.B： If we break the traffic rules ,we may get a fine and even be in danger.Step3 鞏固

1，讓學(xué)生分角色朗讀1a，然后請(qǐng)幾組學(xué)生表演。2.師生一起評(píng)價(jià)學(xué)生的表演，然后教師總結(jié) It is important for us to obey the traffic rulues.So we should know the meaning of the traffic signs.Step 4 練習(xí)

1，師生一起核對(duì)1b答案，然后教師用條件狀語(yǔ)從句來(lái)講解1b中的前兩張交通標(biāo)志圖。如；

If the traffic lights turn red you must stop.If you see the traffic sign you must be careful.2,幫助學(xué)生用條件狀語(yǔ)從句說(shuō)出1b中剩下的交通標(biāo)志圖的含義。完成1b.四，Homework 復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，完成資料上的練習(xí)