第一篇：《貝殼之歌》教案設(shè)計(jì)(昆明市盤(pán)龍區(qū)金康園小學(xué)教師：李富)

音樂(lè)課《貝殼之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

昆明市盤(pán)龍區(qū)金康園小學(xué) 李富

教學(xué)內(nèi)容：

湘教版二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) —— 學(xué)習(xí)歌曲《貝殼之歌》。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《貝殼之歌》。2.通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.有感情演唱歌曲。

2.明白愛(ài)護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中的二聲部合唱

教具準(zhǔn)備：

課件，鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.用課件展示美麗的大海圖片。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞美麗的大海，使學(xué)生對(duì)大海產(chǎn)生聯(lián)想。師：大海邊可以撿到什么？生：…… 2.課件展示各樣貝殼。

師：這些漂亮的貝殼在張嘴唱歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。3.出示課題《貝殼之歌》。

二、新課學(xué)習(xí)

（一）初聽(tīng)歌曲，出示歌譜

學(xué)生安靜聆聽(tīng)，感受歌曲情緒，熟悉歌譜。

（二）認(rèn)識(shí)歌譜，學(xué)習(xí)歌譜中的連音線

1.師：曲譜中這些彎彎的弧線叫做什么？（將歌譜中的連音線小節(jié)板書(shū)在黑板上

生：…….師：我們把這些弧線叫做連音線。

2.老師板書(shū)另外一種連音線（同音連線）

師：這條弧線也叫做連音線，這兩條連音線有區(qū)別嗎？

生：......3.引出同音連線和圓滑線的概念，知道同音連線和圓滑線都成為連音線。

4.教師范唱帶有圓滑線的音符，學(xué)生模仿。

【設(shè)計(jì)意圖】掌握?qǐng)A滑線的用法，豐富學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐加深印象。5.認(rèn)識(shí)二聲部

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)合唱有初步認(rèn)識(shí)，能從樂(lè)譜中分辨齊唱與合唱的不同。

（三）學(xué)習(xí)歌譜

1.教師大聲帶著學(xué)生慢速演唱整首歌譜。（2遍）

2.教師彈琴帶學(xué)生慢速演唱整首歌譜。（2遍，此過(guò)程教師注意聽(tīng)學(xué)生的演唱，找出 易錯(cuò)的地方，可根據(jù)需要多唱一遍歌譜）

【設(shè)計(jì)意圖】慢速完整演唱歌譜，可以逐漸提升學(xué)生的識(shí)譜能力，方法面向全體，有效促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

3.解決易錯(cuò)的曲譜（盡量讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在唱譜時(shí)覺(jué)得比較難唱的部分，老師加以總結(jié)后，鼓勵(lì)會(huì)唱的同學(xué)帶領(lǐng)大家演唱）。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題，使以學(xué)生為主體的教學(xué)軌跡得以更好的體現(xiàn)。

4.請(qǐng)女同學(xué)當(dāng)小老師，先唱一遍歌譜，第二次女同學(xué)唱一句，男同學(xué)跟唱一句，教 2遍。（教師彈琴）

5.男同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，演唱一次歌譜，女同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，有沒(méi)有錯(cuò)誤的地方。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)當(dāng)小老師的同 學(xué)也鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，教師也容易掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再次強(qiáng)調(diào)出課堂教學(xué)以學(xué)生為主體地位的理念。

6.教師點(diǎn)評(píng)，再次糾正錯(cuò)誤的地方。

（四）學(xué)習(xí)歌詞

1.男同學(xué)唱歌譜，女同學(xué)唱歌詞，同步進(jìn)行。

2.女同學(xué)唱歌譜，男同學(xué)唱歌詞，同步進(jìn)行。

3.糾正錯(cuò)誤的樂(lè)句。

（1）同學(xué)指出糾正。

（2）教師糾正。

4.全班同學(xué)齊唱。（教師彈琴）

5.師生互動(dòng)演唱歌曲。（教師彈琴）

（1）教師唱一句，同學(xué)對(duì)一句。

（2）男女同學(xué)對(duì)唱。

6.同學(xué)聽(tīng)原唱音樂(lè)對(duì)口型，不出聲。

7.同學(xué)聽(tīng)伴奏演唱歌曲，加入感情。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生不僅僅是學(xué)會(huì)唱這首歌，而是通過(guò)多種方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中通過(guò)感受和體驗(yàn)，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲充分表現(xiàn)出歌曲的情感和自己的心理世界。

（五）學(xué)習(xí)二聲部

1.請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指一指二聲部的歌詞，其他同學(xué)判斷。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)意在鞏固之前所認(rèn)識(shí)歌譜。

2.學(xué)習(xí)二聲部的歌譜。

（1）全班同學(xué)隨教師的琴聲一起慢速演唱歌譜。（2遍）

（2）糾正錯(cuò)誤的地方。（可采用同學(xué)糾正和教師糾正的方法）

3.學(xué)習(xí)歌詞

（1）教師唱歌譜，同學(xué)唱歌詞，同步進(jìn)行。

（2）男女同學(xué)互唱歌譜和歌詞。

（3）全班同學(xué)唱二聲部歌詞，教師彈琴。（2遍）

（4）教師唱一聲部歌詞，同學(xué)唱二聲部歌詞。（2遍）

（5）男女生互換聲部進(jìn)行演唱，教師糾正錯(cuò)誤的地方。

（六）完整演唱歌曲

三、拓展（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）

師：小貝殼原本開(kāi)心地生活在大海里，但是近段時(shí)間小貝殼很傷心，你們知道為什么嗎？

生：......（一）ppt展示被污染的大海。

生：大海受到了污染。。。

師：是什么原因?qū)е麓蠛１晃廴镜模?/p>

生：......師：面對(duì)海洋污染，你覺(jué)得自己可以做些什么呢？

生：......（二）ppt展示學(xué)生外出撿垃圾的照片。

師：從身邊的小事做起，見(jiàn)到操場(chǎng)上有垃圾，我們應(yīng)該......【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞被污染大海的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重，從而引導(dǎo)學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

（三）用優(yōu)美的聲音和對(duì)大自然的愛(ài)再次演唱《貝殼之歌》

四、結(jié)束教學(xué)

第二篇：盤(pán)龍區(qū)金康園小學(xué)語(yǔ)言示范校自評(píng)報(bào)告

語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告 盤(pán)龍區(qū)金康園小學(xué)

普及普通話和規(guī)范字，是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，也是我校 一項(xiàng)常抓不懈的日常工作。為了使普通話成為教師的職業(yè)語(yǔ)言、師 生的校園語(yǔ)言，根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化 示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》和《教育局關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范 校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神和要求，我校在全體師生中廣泛、深入、持久地開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，并進(jìn)行了全面認(rèn)真 的自查、自評(píng)，綜合得分為 96

分?，F(xiàn)將自查、自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)完善

我校一向把語(yǔ)言文字工作當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要日常工作來(lái)抓，把普及普通話和規(guī)范字作為教師從業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求，納入 學(xué)校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，定期進(jìn)行檢查、考評(píng)、測(cè)試。為了保證這一工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo) 小組。

（1）學(xué)校語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員

（2）先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”監(jiān)督 小組，開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查監(jiān)督工作，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成員：年級(jí)組長(zhǎng) 語(yǔ)文教師 各班推普成員

領(lǐng)導(dǎo)小組每年劃撥一定的資金經(jīng)費(fèi)，以確保語(yǔ)言文字工作宣傳、活動(dòng)資料等經(jīng)費(fèi)的到位以及各種培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師普通話督查及用字規(guī)范工作，少先隊(duì) 主要負(fù)責(zé)學(xué)生的校園語(yǔ)言和學(xué)校的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)、“推普 周”活動(dòng)以及校園用語(yǔ)用字督查工作。2.制度健全，狠抓落實(shí)

語(yǔ)言文字工作涉及學(xué)校工作的方方面面，我們所處的語(yǔ)言環(huán)境 與普通話有很大區(qū)別。因此必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展好語(yǔ)言文字的 培訓(xùn)與督導(dǎo)工作，并用制度加以約束，這樣才能更好地促進(jìn)我校語(yǔ) 言文字工作的發(fā)展。為此，我校制定了《學(xué)校推廣普通話、使用規(guī) 范字工作制度》，明確規(guī)定普通話為教師的職業(yè)語(yǔ)言，師生的校園 語(yǔ)言，教師的工作和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。外出學(xué)習(xí)、大型活動(dòng)和會(huì)議必須使 用普通話，平時(shí)工作和學(xué)習(xí)必須使用規(guī)范的漢字。另外，語(yǔ)文教師 成為了我校推廣普通話的主力軍，除認(rèn)真落實(shí)每單元一次的口語(yǔ)教 學(xué)和每周一節(jié)的寫(xiě)字教學(xué)外，還是學(xué)校的“推普員”

制度的落實(shí)關(guān)鍵要靠檢查，為了把以上一系列制度落實(shí)到位，我校還制定了《校園用字監(jiān)督檢查制度》、《督促整改制度》等制 度，并要求教師與學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別。通過(guò)幾年的努力我校教師 全部達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的普通話水平，98%的畢業(yè)學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字，能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，80%以上的學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3.大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

普及普通話和規(guī)范字在很大程度上取決于良好環(huán)境和氛圍的形 成。我校在加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，非常重視對(duì)語(yǔ)言文字 工作的宣傳教育。一是積極在師生員工中普及語(yǔ)言文字法規(guī)知識(shí)，進(jìn)行專題知識(shí)講座，組織教師和學(xué)生參加語(yǔ)言文字知識(shí)測(cè)試，讓全 體師生員工明確普及普通話和規(guī)范字的重大意義，從而增強(qiáng)師生語(yǔ) 言文字規(guī)范意識(shí)；二是積極組織參與每年 9月第3周的全國(guó)“推普

周”等重大活動(dòng)；三是利用標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等 一系列形式宣傳和弘揚(yáng)祖國(guó)先進(jìn)的文化。通過(guò)以上宣傳教育活動(dòng)的 開(kāi)展，為我校營(yíng)造一個(gè)“人人學(xué)普通話”的良好環(huán)境和氛圍，有力 地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作水平的提高。

二、強(qiáng)化意識(shí)，提高素養(yǎng) 1.提高認(rèn)識(shí)

“推廣和普及全國(guó)通用的普通話” 是憲法所明確規(guī)定的，普及普

通話和規(guī)范字是法律賦予教育工作者的一項(xiàng)神圣使命，是學(xué)校依法 治校、依法治教的需要，是大力弘揚(yáng)和傳播祖國(guó)的先進(jìn)文化、貫徹 和落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們首 先注重了語(yǔ)言文字政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與普及，全體師生員工能 自覺(jué)學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范漢字，并在家庭和社會(huì)充分發(fā)揮示范 帶頭作用，語(yǔ)言文字工作水平不斷提高。、教師素養(yǎng)

我校要求教師在教學(xué)過(guò)程中講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，并加強(qiáng)監(jiān)督，有效監(jiān)控，嚴(yán)防出現(xiàn)漏洞，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工 作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。對(duì)于每一位教師的普通話及文字水平，學(xué)校作 了明確規(guī)定：必須按規(guī)定持證上崗，沒(méi)有達(dá)到要求的強(qiáng)化培訓(xùn)，限 時(shí)過(guò)關(guān)；在開(kāi)展各級(jí)各類的骨干教師、各種類型的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng) 中，把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用擺在第一位。對(duì)于教師職務(wù)晉級(jí)聘任，我們也把這一內(nèi)容當(dāng)作首要的硬件考核。由于制度健全、措施到位，教師素質(zhì)能滿足語(yǔ)言文字工作的需要，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作 水平的不斷提高。學(xué)校還舉辦了教職工“三字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）一話（普通話）比賽，這樣大大促進(jìn)了教職工說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。在 2007 年組織的“全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽”中有多名

教師獲得優(yōu)異成績(jī)。

3、學(xué)生素質(zhì)

我校明確規(guī)定每位教師每節(jié)課都必須使用普通話教學(xué)，學(xué)生除 每天接受普通話和規(guī)范字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教育培訓(xùn)外，學(xué)校還積極 組織朗讀比賽、校園推普月等各種活動(dòng)，努力提高學(xué)生普通話和規(guī) 范用字水平?，F(xiàn)在，我校 100% 的學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)普通話，98% 以上

學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，80% 以上學(xué)生能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，且

有一定數(shù)量的語(yǔ)言素養(yǎng)較高、能力優(yōu)秀的學(xué)生。近兩年來(lái)，學(xué)生多 次在各級(jí)朗讀比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)我們還積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法 比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、強(qiáng)化措施，促進(jìn)發(fā)展

1、普通話初步普及。

我校把普通話作為教師從教的基本要求，制定相關(guān)制度明確規(guī) 定教師無(wú)論年齡大小必須使用普通話教學(xué)，并采取多種途徑營(yíng)造一 個(gè)用語(yǔ)文明、健康的校園環(huán)境，如教職工中有語(yǔ)文教師作為“推普 員”；各班也推出一批優(yōu)秀學(xué)生為“推普員”，督查本班學(xué)生使用 普通話情況，學(xué)校成立“普通話督查隊(duì)”對(duì)全校使用普通話情況進(jìn) 行檢查、記錄，全面實(shí)現(xiàn)了普通話成為 “校園語(yǔ)言” 的工作目標(biāo)： 1、普通話成為教學(xué)語(yǔ)言； 2、普通話成為會(huì)議（集會(huì)）語(yǔ)言； 3、普通

話成為校園廣播等宣傳語(yǔ)言；

4、普通話成為對(duì)外接待和聯(lián)系工作 主導(dǎo)語(yǔ)言； 5、普通話成為校園師生交際、交流主導(dǎo)語(yǔ)言。

2、漢字使用基本規(guī)范。

規(guī)范用字，教師是關(guān)鍵。

我校一是加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人用字的督導(dǎo)、檢查，特別是對(duì)教師板書(shū)用字、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)等臨時(shí)用字的規(guī)范 采取隨堂抽查和月檢的方式進(jìn)行檢查；二是加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究，提 高教師寫(xiě)字教學(xué)水平和學(xué)生寫(xiě)字能力。除此之外，我校還十分注重 校園公共場(chǎng)所和學(xué)校各種資料等用字的規(guī)范對(duì)學(xué)生潛移默化的影 響。對(duì)各種文字資料認(rèn)真校對(duì)，對(duì)校園各種公共場(chǎng)所固定用字、校 園宣傳欄和公示欄臨時(shí)用字、學(xué)校各種印簽和獎(jiǎng)證用字、教學(xué)軟件

和電子屏幕用字、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)用字、歡迎牌用字進(jìn)行仔細(xì)核查，確保 規(guī)范無(wú)誤。

在自評(píng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了有不理想的地方，并進(jìn)行了整改。如有 的教師的備課和作業(yè)批改方面書(shū)寫(xiě)還不是很規(guī)范。為此，我們專門(mén) 召開(kāi)了有關(guān)教師的座談會(huì)議。對(duì)其備課等情況進(jìn)行了客觀的分析，并要求他們以后在備課等方面要寫(xiě)規(guī)范字，同時(shí)我們還多次開(kāi)展了 教師寫(xiě)規(guī)范字的培訓(xùn)及比賽活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)大大促進(jìn)了教 師的書(shū)寫(xiě)水平。

五、活動(dòng)促進(jìn)，彰顯特色。

1.開(kāi)展經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生文化底蘊(yùn)

從我校被命名為“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！币詠?lái)，經(jīng)典誦讀一直是我 校的特色?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，為提升校園品位，為孩子幸福人 生奠基，學(xué)校深入開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全校師生共同參與，既 是全校師生誦讀水平的展示，也是對(duì)每年經(jīng)典誦讀成果的檢閱。每 屆比賽各班級(jí)認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，誦讀表演了膾炙人口的現(xiàn)代美 文與傳世經(jīng)典。各班級(jí)的誦讀或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅 礴，充分展示了我校多年來(lái)一心抓誦讀的成果，更進(jìn)一步地激發(fā)了 我校師生對(duì)誦讀的熱情。精彩紛呈的表演讓全校師生經(jīng)歷了一次次 心靈的震蕩與洗禮，使全校形成“人人誦讀，遍地詩(shī)聲”的氛圍。

經(jīng)典，已植入每一位劉小人的心田；誦讀，正滋潤(rùn)著劉小的每一個(gè) 生命。精彩紛呈的經(jīng)典誦讀，為師生構(gòu)建了一個(gè)理想的文化生態(tài)，打造出獨(dú)具特色的書(shū)香校園。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，雅言傳承文明。我們 努力為學(xué)生拓展持久而絢爛的閱讀時(shí)空，使經(jīng)典彌久醇香，讓經(jīng)典 誦讀之花芬芳我們的校園。

2.開(kāi)展推普周活動(dòng)，掀起語(yǔ)文文字工作高潮

學(xué)校教育是主渠道，課外實(shí)踐是延伸。結(jié)合每年

“推普宣傳周”，學(xué)校大力開(kāi)展“我是小小推普員”、“我是小小宣傳員”、“我是 小小監(jiān)督員”三小活動(dòng)。學(xué)校每年舉行“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，組織師生 利用課余時(shí)間開(kāi)展社會(huì)用語(yǔ)用字調(diào)查，將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社 會(huì)輻射。師生們留心觀察生活，深入村莊，對(duì)影視屏幕、報(bào)刊雜志、武漢盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)位于武漢盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心腹地，楚天大道北側(cè)，武漢二十八街以東，名流房地產(chǎn)以西，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通十分便捷。學(xué)校占地面積70.3畝，規(guī)劃學(xué)生數(shù)1800人左右，是一所寄宿制42班規(guī)模的完小?，F(xiàn)有教學(xué)班 31個(gè)，在校學(xué)生1286 人。盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)是武漢市黃陂區(qū)教育局、盤(pán)龍城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)政府本著“高起點(diǎn)辦學(xué)、均衡學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、硬件建設(shè)上科學(xué)定位、認(rèn)真規(guī)劃的一所高規(guī)格學(xué)校，校園布局合理，教學(xué)設(shè)備設(shè)施一流。建成教學(xué)樓、行政辦公樓、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)綜合樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓各一棟。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、勞技、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生圖書(shū)室、閱覽室、多媒體教室等各功能室齊備，學(xué)校同時(shí)配備有大型多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、演播會(huì)議廳，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、綠茵足球場(chǎng)、綜合健身區(qū)等。建有校園通信系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、語(yǔ)音系統(tǒng)、安保系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，樹(shù)木蔥郁，鮮花吐艷，亭臺(tái)樓榭，曲徑幽深，景色宜人，是理想的求學(xué)場(chǎng)所、孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園！學(xué)校以學(xué)校發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦 學(xué)行為，創(chuàng)建科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的管理體制，全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”和諧同步，堅(jiān)持走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”之路，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的學(xué)校。為提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，我校確立了“教師為主、全員參與，教學(xué)為主、全面滲透”的工作原則，把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入師生培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)生日常行為規(guī)范，滲透到德智體美勞等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。一直以來(lái)學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范的相關(guān)文件，始終堅(jiān)持校園內(nèi)推廣普通話、寫(xiě)規(guī)范字，努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化，現(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全。

為全面落實(shí)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃和要求，使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作同部署、同檢查、同評(píng)估、同考核，學(xué)校積極健全語(yǔ)言文字工作體系，成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《盤(pán)龍一小關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字法和湖北省實(shí)施辦法的具體措施》、《盤(pán)龍一小校園用字監(jiān)督檢查制度》，進(jìn)一步規(guī)范程序，加強(qiáng)管理。

（一）、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

為使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管德育的副校長(zhǎng)和主管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：蔡勝林

副組長(zhǎng)：周 輝

雷道兵 陶守銀 劉 勇 柳足明

成員：楊桂安 劉 麗 劉光學(xué) 付建奇 周新紅 羅漢瓊 黃丹 劉春花

詹 妮 陳

勇 譚桂蓮 尹麗娟 陳以干 張紅英

梁雙

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化辦公室，由劉麗、周新紅任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化日常工作。語(yǔ)文教研組主要負(fù)責(zé)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，組織開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，并將工作深入到各教研組、各教學(xué)班，滲透到德育活動(dòng)、校園環(huán)境、外出交流等，少先隊(duì)負(fù)責(zé)監(jiān)督。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)言文字工作由專管人員統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，建立起由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師推普員、學(xué)生推普員組成的三級(jí)機(jī)構(gòu)，形成了覆蓋全校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

（二）、規(guī)范管理，大力宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作確定為學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，納入學(xué)校綜合管理體系，在校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)管理、師生培養(yǎng)要求等方面建立起相應(yīng)的推進(jìn)措施。要求學(xué)校老師普通話水平達(dá)標(biāo)率100℅，語(yǔ)文教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等，并把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)列入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)、晉升職稱的條件。學(xué)校還制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。學(xué)校還向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，在各班教室前門(mén)，校園各個(gè)重要位置都設(shè)立“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對(duì)教室進(jìn)行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。嚴(yán)格規(guī)范校內(nèi)各類文檔用字，積極發(fā)揮廣播站的語(yǔ)言窗口作用。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。每學(xué)年組織二次語(yǔ)言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng)，利用升旗儀式、宣傳欄、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。每學(xué)年還認(rèn)真開(kāi)展一次推普周活動(dòng)，以宣傳為先導(dǎo)，以各種形式活動(dòng)為載體，以評(píng)選推普先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)為表彰，發(fā)動(dòng)師生參與，營(yíng)造了良好氛圍。

二、注重培訓(xùn)，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力

根據(jù)“大力推廣、重點(diǎn)普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)期為全校教師舉辦一次語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)講座，以增加教師對(duì)語(yǔ)言文字知識(shí)的了解。由普通話推普員培訓(xùn)指導(dǎo)教師，50歲以上的教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)也有計(jì)劃地進(jìn)行了校本培訓(xùn)。按上級(jí)的要求，我們還組織教師參加了普通話水平測(cè)試，教師全部按規(guī)定完成了普通話測(cè)試，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教師達(dá)100 %，其中普通話水平為一級(jí)乙等 4人，二級(jí)甲等 43人，二級(jí)乙等23 人。師生們講普通話、寫(xiě)規(guī)范字已成為一種自覺(jué)的行為習(xí)慣。

我們利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的培訓(xùn)。為糾正他們不正確的發(fā)音，各班推選出一名推普宣傳員組織開(kāi)展本班的推普工作。由于我校生源復(fù)雜，外地轉(zhuǎn)入學(xué)生較多，很多學(xué)生普通話鄉(xiāng)音較重，對(duì)鄉(xiāng)音濃重的同學(xué)，除利用語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行矯正外，我們還組織教師推普員對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，結(jié)合 個(gè)地方語(yǔ)言特點(diǎn)逐一進(jìn)行糾正。

三、重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，以活動(dòng)促語(yǔ)言規(guī)范化

語(yǔ)言文字工作涉及學(xué)校工作每一環(huán)節(jié)，為了抓好語(yǔ)言文字工作，學(xué)校注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作落實(shí)，做到有制度、有檢查、有記載、必落實(shí)，同時(shí)通過(guò)各種形式的活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

（一）、加強(qiáng)監(jiān)督，注重日常用字規(guī)范。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作辦公室定期組織骨干教師和學(xué)生對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字，杜絕已簡(jiǎn)化的繁體字、已廢除的“二簡(jiǎn)字”、被淘汰的異體字，并監(jiān)督每位教師用普通話上課，課堂板書(shū)要規(guī)范、簡(jiǎn)潔、美觀，凈化規(guī)范校園語(yǔ)言文字環(huán)境。

（二）、狠抓寫(xiě)字規(guī)范，安排教師上好寫(xiě)字課。利用晨會(huì)時(shí)間搞好經(jīng)典詩(shī)文誦讀和寫(xiě)字練習(xí)，教導(dǎo)處每天都進(jìn)行了檢查。規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，并通過(guò)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生形成爭(zhēng)寫(xiě)漂亮字、規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

（三）、開(kāi)展大型用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。

學(xué)校每學(xué)期期中和期末分別對(duì)全校老師的備課、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)，并及時(shí)糾正。教導(dǎo)處對(duì)教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教材、試卷等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語(yǔ)言文字規(guī)范化要求的一律不用。

（四）、充分發(fā)揮校園廣播的作用。

校園廣播是學(xué)校的窗口，是語(yǔ)言文字宣傳的主陣地。校園廣播每天的播出內(nèi)容，都有專人負(fù)責(zé)，由老師專門(mén)輔導(dǎo)。選拔播音員的標(biāo)準(zhǔn)是普通話水平高，選用稿件的重要條件之一是用字規(guī)范，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話的積極性，校廣播站起到了很好的示范作用和宣傳作用。

（五）、開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。

我校每學(xué)年都要開(kāi)展學(xué)生經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽、優(yōu)秀作文展、書(shū)畫(huà)展、語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保廣告語(yǔ)征集、幫助爸爸媽媽說(shuō)普通話等活動(dòng)。這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，營(yíng)造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話，人人要寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。

四、慎看成績(jī)，不斷總結(jié)提高

幾年來(lái)，由于我校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，我校語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，語(yǔ)言文字工作也朝著我們預(yù)定的目標(biāo)穩(wěn)步健康發(fā)展。我校師生都能自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。普通話已經(jīng)成為校園語(yǔ)言，不僅課堂教學(xué)使用普通話，學(xué)校會(huì)議發(fā)言，日常交流也能說(shuō)普通話。學(xué)校的通知、印章、標(biāo)牌等使用的漢字均沒(méi)有不規(guī)范字，學(xué)校教輔讀物、教學(xué)軟件、墻報(bào)、宣傳欄等使用的漢字規(guī)范程度較高，教師板書(shū)、批改作業(yè)以及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的用字符合規(guī)范要求，學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字。2011年我校在黃陂區(qū)組織的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽中獲一等獎(jiǎng)并報(bào)送參加市級(jí)評(píng)選。盡管取得了一些成績(jī)，但我們知道這與上級(jí)主管部門(mén)的要求還存在一些差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，有社會(huì)各界的支持和配合，有語(yǔ)言文字工作者的不懈努力，語(yǔ)言文字工作必將在盤(pán)龍一小接出累累碩果。

五、不斷反思，力求奮進(jìn)

在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我們也在不斷反思我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍存在的不足：

1、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與除語(yǔ)文之外的各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。

2、語(yǔ)文教師普通話超標(biāo)率不高，語(yǔ)言文字科研力度不強(qiáng)等。針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在我們今后的工作的思路是：

1、在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，尋找語(yǔ)言文字工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。

2、加強(qiáng)普通話培訓(xùn)，把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來(lái)研究，探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成我校自己的特色。

3、繼續(xù)開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、街道開(kāi)展宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生成為語(yǔ)言文字規(guī)范的生力軍；同時(shí)利用“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的力量帶動(dòng)家庭、社區(qū)共同提高，從而提高全社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。總之，我校是一所新型學(xué)校，在創(chuàng)建過(guò)程中不斷發(fā)展，學(xué)校文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌發(fā)生了很大的變化；語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹(shù)形象起到了積極的推動(dòng)作用，使我校社會(huì)聲譽(yù)逐漸擴(kuò)大。今后，我們將繼續(xù)深化語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓語(yǔ)言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，力爭(zhēng)創(chuàng)造盤(pán)龍一小語(yǔ)言文字工作明天的輝煌！