第一篇：冠詞教學設計

Articles 冠詞教學設計

一．教學目標

1.Know more about the articles.2.Create the students’ interests of English.二．教學重難點

冠詞的分類，包括定冠詞與不定冠詞，不定冠詞a與an的區(qū)別；不用冠詞的情況；習語中的冠詞；特指與泛指等。

三．教學過程

（一）冠詞的含義及分類

1.冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。2.冠詞分為不定冠詞a(an)和定冠詞the兩種。

（二）通過做題說出冠詞的用法

不定冠詞a(an)例1 Jack’s father is _____ doctor.A.a

B.an

C.some

D./ 分析 ：a和an均用于單數(shù)可數(shù)名詞之前，表示一類人或事物中的“任何”一個，相當于漢語中的“一”，但不用于強調(diào)數(shù)目的概念。

2.There is __ “f” and ____“u” in the word “four”.A.an, a

B.a, a C.an, an

D.a, an 分析 ：在名詞前使用a或an要取決于該名詞的讀音。如果首字母的讀音是元音因素，應用an；如果首字母的讀音是輔音音素，應用a。

3---Why not take ____ friend with you?--That’s ____ good idea A.a, a

B.the, the

C.a, the

D.the, a 分析

使用不定冠詞指某人或某物，但不具體說明是 何人或何物。4.Take the medicine three times____ day.A.a

B.the

C.an

D./ 分析

使用不定冠詞表示單位，fifty miles an hour意為“每小時50公里”，twice a week意為“每周兩次”。

5.English is ___language.It is __ important tool.A.a, a

B.a, an

C.the, an

D.a, / 分析

a language意為“一種語言”。language 是可數(shù)名詞。6.____ steel worker makes steel.A./

B.A

C.This

D.That 分析 a(an)放于單數(shù)的可數(shù)名詞前表示“一類”。該句中 a steel worker是指鋼鐵工人們。表示一類有三種方式：

A bike is slower than a car.The bike is slower than the car.Bikes are slower than cars.7.Tom has ____ high fever and his mother is looking after him.A.a

B.the

C.an

D./

分析 表示生什么病前應用a, have a headache, have a cold。8.Mary takes__ walk after supper every day.A.the

B.a

C./

D.one 分析 give, take, have與一些動詞名詞化的詞連用，表示一次動作，名詞前要加a。have a talk(bath, look);make a living(promise);take a swim(walk, rest)give a talk(whistle, smile)9.The old woman had____ fire in her room.A.the

B./

C.a

D.this 分析 抽象名詞和物質(zhì)名詞的具體化時，該名詞前要加a。It is a great joy to study at this college.This kind of wood can make into a good paper.He made a living by selling newspaper 不定冠詞的用法

1.表示一類人或事物中的“任何”

一個，相當于漢語中“一”，但不用于強調(diào)數(shù)目的概念。

2.指某人或某物，但不具體說明是何人或何物。3.表示單位 4.表示“一類” 定冠詞the的用法

1.There is ___bridge over the river.___ bridge is made of stone.A.a, A

B.a, The

C.the, The

D.the, A 分析 文章中第一次出現(xiàn)的可數(shù)名詞前用a(an)。下次再出現(xiàn)此名詞則用the。I have a little bird.The bird is yellow.2.___ old workers under that tree are from Shanghai.A.The B.An

C.This D.That 分析 名詞后有表示范圍、地點的介詞短語限定時，名詞前應加the來表示特指。The boys here are interested in sports.3.__ first one sat down and the second stood up.A.The

B.A

C.One

D.An 分析 序數(shù)詞前表示順序時前加the。Mary is the third to come in.4.Winter is ____ coldest season of the year.A.a

B.the

C./

D.so 分析 形容詞最高級前及Only修飾的名詞前均要加 the。Mary is the only girl who is often late for class.5.____ moon moves around __ earth, and they both are smaller than ____ sun.A.The, the, the

B.A, an, a

C.The, an, the

D.The, the, a 分析 定冠詞用于表示世界上獨一無二的物體名詞前。6.We live in ____ south of China.A.the

B./

C.a D.some 分析 表示東、南、西、北方的名詞前要加the。The sun rises in the east.7.____ browns are watching TV at home at the moment.A./

B.The

C.Mr.D.A 分析 the放于姓氏的復數(shù)形式前時，表示一家人或一姓的夫婦二人。

8.He will go to see you off at __ Railway Station.A.a

B.an

C.the

D./ 分析 the＋普通名詞構成專有名詞。the United States／the United Nationsthe People’s Republic of China 9.I was playing ____ piano at eight yesterday morning.A.a

B./

C.the

D.this 分析 play＋樂器表示彈奏時，該樂器名詞前加 the。Alice likes to play the violin while Kate likes to play the flute.表示數(shù)量時可用a。This is a new piano against the wall.10.Our teacher gets up early in __morning.A.the

B./

C.a

D.an 分析 牢記一些含the的習慣用語，在句中用作時間狀語。

in the afternoon(evening)／in the daytime at the beginning／in the end 11.There is a large ship in ____middle of the river.A.a

B./

C.the

D.an 分析 牢記一些含the的習慣用語，在句中用作地點狀語。on the right(left)/in the front of in the middle of the meeting / the forest/ at the foot of the hill 12.Last night we went to ____ cinema.A.the

B.a

C./

D.those 分析 牢記一些固定搭配：go to the concert(theatre 定冠詞的用法

1.文章中第一次出現(xiàn)的可數(shù)名詞前用a(an)。下次再出現(xiàn)此名詞時。2.名詞后有表示范圍、地點的介詞短語限定時 3.序數(shù)詞前表示順序時

4.形容詞最高級前及only修飾的名詞前。5.定冠詞用于表示世界上獨一無二的物體名詞前。6.表示東、南、西、北方的名詞前

7.姓氏的復數(shù)形式前時,表示一家人或一姓的夫婦二人 8.the＋普通名詞構成專有名詞。

9.play＋樂器表示彈奏時，該樂器名詞前加 the。10.the＋形容詞（形容詞名詞化）表示一類人或事物

11.定冠詞the用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島名稱的前面 零冠詞的用法

1.Paper is made of ____ bamboo.A.a

B.the

C./

D.that 分析

物質(zhì)名詞和抽象名詞前一般不加冠詞。Wood can be made into chairs and tables.Iron is a kind of metal.2.____ January is the first month of the year.A.The

B.A

C./

D.That 分析 表示節(jié)日、月份的名詞前一般不加the。Spring is coming.He was born in December.如果表示有某年限定的季節(jié)和月份時，季節(jié)和月份前要加the。He was born in the Summer of 1964.3.We have no classes ____ Sundays.A.the

B.these C.D.those 分析 表示一周中七日的名稱前一般不加冠詞。

4.I studies ___English in___ England.A./, /

B.an, the C.an, an

D./, the 分析 學科前和國名、洲名前一般不加冠詞。

learn Chinese(maths, physics, chemistry)China is in Asia.in Germany(Japan)in Africa(Europe …)5.He doesn’t have ____ breakfast at home.A.a

B.the

C.this

D./ 分析

表示三餐的名詞前不加冠詞，如果前面有形容詞修飾該詞，表示“一頓…的飯”，可加a。have a big supper(nice lunch)6.We go to work by __ bus.A./

B.a

C.the

D.one 分析 表示交通工具的手段時，用by＋名詞表示，該名詞前不用冠詞。by bike(taxi, car, train, plane, spaceship)或by sea(water, air, land)如果用介詞in或on，名詞前要加冠詞或物主代詞。7.____ running is good.A.The

B.A

C./

D.An 分析

動名詞前一般不用冠詞。Walking on the moon is difficult.Seeing is believing.8.These boys play ___football after class.A.a

B.the

C.that

D./ 分析

球類、棋類、游戲名稱前不加冠詞。9.The students of ____ Grade One are having a meeting.A.these

B./

C.a

D.an 分析 名詞＋數(shù)詞表示順序時，前面不加冠詞the；序數(shù)詞＋名詞表示順序數(shù)，序數(shù)詞前加冠詞the。turn to page3/ the third page Lesson One/ the first lesson

gate Five/ the fifth Gate 10.There is no ____ book on the desk.A.the

B.a

C.an

D.分析 名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格或any和 no時，均 不再用冠詞。

no books, not a book, not any books 11.He often works late at ____ night.A./

B.the

C.a

D.all 分析 表示時間或地點的一些介詞＋名詞的詞組和一些固定詞組中，均不加冠詞。at home, in town, at noon, at daybreak, in trouble, in danger, in fact等。

12.They often take a walk in __Hyde Park.A.the

B.a

C./

D.this 分析 在一些專有名詞（地名、節(jié)假日）之前不加冠詞。

Christmas Day

New year’s

EveNational Day

Children’s Day Teachers’ Day

Wall Street 不用冠詞的場合

1.物質(zhì)名詞和抽象名詞前一般不加冠詞 2.表示節(jié)日、月份的名詞前一般不加the 3.表示一周中七日的名稱前一般不加冠詞 4.學科前和國名、洲名前一般不加冠詞

5.在一些專有名詞（地名、節(jié)假日）之前不加冠詞

6.表示某一概念，而不是某具體工作的部門時，名詞前不加冠詞 7.表示三餐的名詞前不加冠詞

8.表示交通工具的手段時，用by＋名詞表示，該名詞前不用冠詞。9.動名詞前一般不用冠詞。

10.球類、棋類、游戲名稱前不加冠詞。

11.名詞前有物主代詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格或any和 no時，均不再用冠詞 12.表示時間或地點的一些介詞＋名詞的詞組和一些固定詞組中，均不加冠詞 13.家庭成員的稱呼、稱呼語或只一人擔任的職務名詞前不用冠詞 有些名詞前用冠詞或不用冠詞，其意義有所不同。如： 1)at table 在吃飯

at the table 在桌子旁 2)in class 在上課

in the class 在班級中 3)next year 明年

the next year

第二年 4)go to school 去上學

go to the school到那所學校去 5)go to bed 上床睡覺

go to the bed 到床那邊去 6)in front of 在(…外部)的前面

in the front of 在…的前部 7)in hospital 因病住院

in the hospital 在醫(yī)院里(不一定是病人)8)in class 在上課

in the class 在班級里

第二篇：冠詞 教學設計

冠詞

課型：復習課

復習目標：靈活運用所學知識進行會話、交際的能力

語法重，難點：冠詞的用法，定冠詞與不定冠詞的區(qū)別使用 教學準備：

A.考綱鏈接 ：理解a(an)和the的基本用法及不用冠詞（零冠詞）的情況 課時：兩課時 B.復習步驟設計：

（一）導入：用英語跟學生進行簡單的Greeting，然后跟學生進行簡單的課前交流，旨在了解學生，跟學生建立良好的溝通渠道，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生樂于進入英語課堂當中

（二）語法復習: 冠詞分定冠詞（the）和不定冠詞（a, an）兩類。冠詞的位置及類別：

冠詞主要放在名詞之前，說明名詞所表示的人或物。它不能離開名詞而單獨存在。

定冠詞的用法主要有：1)指上文提到過的人或物,用定冠詞the

I live in a house.The house is very big.2)世界上獨一無二的事物前用定冠詞the

*the sun

*the moon

*the earth 3)定冠詞the用于序數(shù)詞

*the first

*the second 4)樂器名稱前用定冠詞the

* play the piano * play the violin 5)表示說話者與聽話者都知道的人或事物

—Where is my coat?

—It's on the bed.6)表示一類事物的整體，以區(qū)別于其他事物

* The train goes faster than the bus.7)在復數(shù)姓氏前加the，表示××一家人，?？闯蓮蛿?shù)

*The Browns are from America.8)用在形容詞和副詞最高級之前

Summer is the hottest season.He runs(the)fastest.9)在一些專有名詞和習慣用語中常用定冠

詞the

* the Great Wall

*by the way

*in the morning

*on the right

*behind the chair *all the time

不用冠詞的情況（零冠詞）

1)在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、節(jié)日、年、學科等詞前不用冠詞

*in summer

*in August

*on Sunday

*study math

*in 1945

*Mother's Day

2)一日三餐和球類運動名詞前不用冠詞

*have breakfast

*play football 3)名詞前已有this, that, my, your, some, any,each等限定詞修飾時,不用冠詞

* This is my book.* There are some people in the room.4)一些專有名詞和不可數(shù)名詞前

China

Grade Two

meat 5)復數(shù)名詞表示一類人或事物時

*Child like animals.6)在稱呼、頭銜和職務名詞前不用冠詞 *Mom,this is my teacher.*They made her monitor.7)在某些固定短語中

*go to shool/work/bed

*at night/noon 利用歌謠加深學生印象。

最后利用中考鏈接的習題來進行檢測。

第三篇：冠詞2012

冠詞

重點知識歸納及講解

a/ an 泛指：1.用于第一次提到的不表示特定的人或物的可數(shù)的單數(shù)名詞之前。2.用于可數(shù)名詞單數(shù)前表示一類東西。3.用于做表語的單數(shù)名詞前。4.用于What引導的感嘆句中，單數(shù)可數(shù)名詞之前。

注意一些特例： an “f”, a “u” an后的12個字母：a e i o f l m n s x h r a useful car, a university student, a uniform, a European country, a one-eyed dog, a UFO, a “u”, an umbrella, an unhappy day, an hour, an honest boy, an 8-year-old boy, a longer/ better/cheaper one, a second one, a knife and fork, a shirt and tie, 用于某些固定短語中。如：have a try；take a break；have a good time；make a living；as a matter of fact；in a word, quite/such/half an/ a boy, a black and a white cat, a black and white cat, a few, a little , a break 1.There is ______ “f” and ______ “u” in _________ word “full”.2.It’s ________ useful book about ______ European country.3.Do you want to be _______ university student?

4.Please take ______ umbrella with you.It’s raining outside.5.It’s really ______ unhappy day for me.6.I don’t like the short ruler.Could you show me ______ longer one? 7.The apple is so nice.Can I have _____ second one?

8.Although I failed in the exam twice, I want ________ third try.9.I have eaten two apples.But I still want _______ third one.10.Li Lei is ______ honest boy and he has ______ 8-year-old sister.the特指:

1.前面提到過的人或事物，第二次提到且在第二句中作主語。2.一般指雙方都知道的人或物，（Open the door, please.）3.用于世界上獨一無二的事物前。3.用在單數(shù)可數(shù)名詞前，表示類別。4.名詞由短語或定語從句來修飾時，要用the。5.用于最高級序數(shù)詞only, same, last等前。6.用于形容詞前表示一類人。7.用于樂器之前。8.用于由普通名詞轉(zhuǎn)換成的專有名詞之前。9.用于復數(shù)姓氏之前，表示一家人。10.the+比較級，the+比較級的句型中及含有of the two的比較中。

一些特例： The sun, the east, the biggest room, the boy in a blue shirt, the Greens, the young, the old, on the left, play the violin, the bigger room, the taller of the two, the Changjiang River, hit sb.in the face, the more…the better…;the first, the only, the last, the same … as… the teacher and writer, the teacher and the writer 1.There is _____ pen on the desk.____ pen is Lily’s.Do you know ______ boy in blue over there? Can you see _____ man next to Mr Li? Mike is ______ tallest boy in his class.2.Jack was ______ first one to get here this morning.Who was ______ last one to get here? 3.Jack is _____ only son in the family.I have ______ same question as you.4.______ horse is a useful animal.______ Greens are on ______ visit to Hainan Island.5.We will go to _______ Great Wall tomorrow.Grandpa told me that ______ earth goes round ______ sun.Mike likes playing ______ football and ______ violin.6.______ Yellow River is _______ second longest river in China.7.Do you like sitting in ______ front of the classroom? _____ harder you work, ______ better grades you can get.Mike is ______ taller one of the two boys.8.________ teacher and ______ writer is going to give us a talk tomorrow.9.Nanjing lies on ________ Changjiang River and has ________ population of more than four million.Paris is ____ most beautiful city, where you can see ____ famous Eiffel Tower.10.Tom left Shanghai in _______ summer of 1995.Look at ______ third picture.Isn’t it beautiful? The sun rises in _______ east.______ rich should often help _______ poor.11._______ number of the students in our school is about 6000.

第四篇：冠詞及數(shù)詞教學反思

冠詞及數(shù)詞教學反思

這節(jié)課的題目是《2014年中考英語語法復習—冠詞數(shù)詞》，課題是“專題語法復習課型”。以下本人將從教學設計，課堂組織，重難點突破，教學效果，存在問題和教學改進措施等方面進行反思。一． 教學設計

1.冠詞的分類及用法。

2.數(shù)次的分類及用法（包括分數(shù)的表達法）。

這節(jié)課的重點是基數(shù)詞變序數(shù)詞的表達法，并根據(jù)重難點設計了課堂演練-歷年中考英語對冠詞及數(shù)詞的考核題目，同時也設計了課后作業(yè)。二． 課堂組織 1.Lead-in 2.Presention 3.Practice 4.Homework 5.Self-relfection 6.Blackboard-design 三． 重難點突破

本節(jié)課的重難點是冠詞及基數(shù)詞變序數(shù)詞的表達法，在課堂組織方面把課堂主動權交給學生，讓學生自己會議舊知并梳理歸納。四． 教學效果

通過課前安排，學生基本認真探究合作討論，完成課前預習，對冠詞和數(shù)詞的基本用法有了一定的了解。但由于時間緊張，對一些細節(jié)問題掌握不到位。五． 成功之處

這節(jié)課課題課型明顯，課堂目標，重難點明確，提出了中考英語復習的一般性方法，系統(tǒng)歸納考點，做題訓練。課堂組織以學生為主體，以老師為主導。六．不足之處

時間倉促，做題訓練力度不強，學困生學習效果令人擔憂。七．改進措施

1.內(nèi)容的設計方面可以全面，但是課堂的討論和展示要凸顯重點，學生會的不必再啰嗦。

2.語法的教授，可以通過一個知識點對應一些習題進行；或通過相關的幾道題目，然后讓學生整理歸納。以上就是本人從教學設計，課堂組織，教學效果改進措施等方面所進行的反思。

“有效教學”活動教案

及說課材料

馬林芳 2014.4.02

第五篇：冠詞口訣(必備)

必記

定冠詞順口溜(1)

沙漠河流與群山，島嶼海峽和海灣； 階級黨派國家名，組織團體和機關； 方位朝代最高級，會議條約及報刊； 人體部位發(fā)明物，順序唯一加習慣； 樂器建筑海洋類，年代姓氏復數(shù)前； 特定比較涵義時，定冠詞the都不刪。

不定冠詞用法口訣（2）

泛指首提為最多，有時表示某“一個”； 物質(zhì)抽象表“一場”，So加形容再“a”； 可數(shù)名詞為“一類”，序數(shù)詞前“又一個” Quite等詞常放后，固定短語須琢磨。

不用冠詞順口溜(3)成對使用及洲名，學科球

Turn之表語頭銜前，獨立主格時無冠； 可數(shù)名詞代修飾，讓步倒裝名形前； 交通工具冠詞刪，靈活運用是關鍵。

冠詞分為定冠、不定冠，不定冠詞a和an，“—”的含義表泛指． 表示特指要用the，次序、方位、最高級． 世上物體獨一個，人或事物再次提． 以下情況冠詞免，學科球棋和語言． 名詞復數(shù)表泛指，季節(jié)星期月份前．

冠詞分為不定冠詞a/ an和定冠詞the，在具體使用時可分為用不定冠詞、定冠詞和不用冠詞三種情況。它的基本用法我們可以用以下口訣來記憶：

泛指用a/ an，單數(shù)可數(shù)；特指用the，不特不用the。

[注]（1）泛指用a/ an，單數(shù)可數(shù)——泛指的單數(shù)可數(shù)名詞前要用a/ an。

（2）特指用the——如果是特指，那么無論是可數(shù)名詞單數(shù)、復數(shù)或不可數(shù)名詞前均要用the。

（3）不特不用the——不特指則不用the，包括泛指的可數(shù)名詞單數(shù)前用a/ an，泛指的可數(shù)名詞復數(shù)前不用冠詞，泛指的不可數(shù)名詞前也不用冠詞三種情況。

我們可以將冠詞與名詞的搭配情況總結列表如下：

冠詞

單數(shù)可數(shù)名詞 復數(shù)可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞

a/an book（泛指）

the book（特指）books（特指）bread（特指）

一.用不定冠詞的情況：

單數(shù)可數(shù)名詞前用到不定冠詞a/ an時，一定要根據(jù)它后面單詞的首音素來判斷。a接以輔音音素開頭的單詞或字母，an接以元音音素開頭的單詞或字母。如：

a book, a Japanese car, an egg, an hour（h不發(fā)音），an“s”（字母s的首音素為[e]），a“u”（字母u的首音素為[j]）

二.用定冠詞的情況：

定冠詞the的用法很多，也較復雜，因此同學們常常出錯。其實the的用法可以用以下口訣來記憶和理解：

特指雙熟悉，上文已提及，世上獨一無二，序數(shù)最高級，某些專有名，習語及樂器。

[注]（1）the用在“特指”談話雙方都知道的某個人或某些人或物前。如：

Where is the teacher？

老師在哪里？

（2）the用在上文已提到的人或事物前。如：

I can see a cat.The cat is Lucy”s.我能看見一只貓，那只貓是露茜的。

（3）the用在世界上獨一無二的事物前。如：

The earth goes around the sun.地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)。

（4）the用在序數(shù)詞或形容詞最高級前。如：

Mike is the tallest of the three boys.邁克是三個男孩中最高的一個。

（5）the用在由普通名詞構成的專有名詞前。如：the Great Wall（長城），the People”s Park（人民公園）等。

（6）the用在一些習慣用語中或樂器名詞前。如：in the day（在白天），play the piano（彈鋼琴）等。

三.不用冠詞的情況：

以下口訣可以幫助我們記憶名詞前不使用冠詞的情況：

代詞限定名詞前，專有名詞不可數(shù)，復數(shù)名詞表泛指，學科球類三餐飯，季節(jié)星期月份前，顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。

[注]（1）名詞前已有作定語用的this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some等限定詞時，不用冠詞。如：this eraser, her pencil-box, some boxes, those women等。（2）泛指的不可數(shù)名詞前一般不用冠詞。如：meat, rice, water, bread, tea, milk, juice等。

（3）復數(shù)名詞表示泛指時，不用冠詞。如：

The people in the room are doctors.房間里的那些人是醫(yī)生。

（4）在表示學科的名詞前一般不用冠詞。如：Chinese, English, maths, physics, history等。在三餐飯和球類運動名詞前一般不加冠詞。如：have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/ football等。

（5）在季節(jié)、節(jié)日、星期、月份前不用冠詞。如：autumn, summer, winter, spring, Teacher”s Day, Children”s Day, Sunday, February等。

（6）在表顏色、語種和國家名詞前不用冠詞。如：white, brown, French, Australia等。

（7）在表示稱呼語的名詞之前，以及職務、頭銜的名詞前不用冠詞。如：

Doctor Green is a scientist.格林博士是位科學家。