第一篇：六年級(jí)交通安全教案

六年級(jí)交通安全教案

1、平平安安地上學(xué)放學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識(shí)。

2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。教學(xué)過程

一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。

師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。生1：聽從交警叔叔的指揮。生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。生3；學(xué)習(xí)交通知識(shí)。生4：遵守交通規(guī)則。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。

二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）

1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）

師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。生2：學(xué)生容易被車撞倒

師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。

好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走（請(qǐng)學(xué)生表演）

師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。

3.事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。

師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？ 生：有。

師：有誰留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？ 生：沒有。

師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個(gè)減號(hào)）

通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會(huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。

5.事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？ 生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。師；排好隊(duì)擠來擠去行嗎？ 生：不行。

師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺(tái)里面。生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。

生：雙門的前上后下，單門的先下后上。

師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

三、拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。）1.高年級(jí)：

鞏固提問。

師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則）2.課外小知識(shí)

師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識(shí)，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？ 生；寶馬、奔馳。生：奧迪、現(xiàn)代。

師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。

四、總結(jié)

師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。

2、交 通 安 全

教學(xué)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)方法： 講授法、討論法 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”，要學(xué)會(huì)避讓機(jī) 動(dòng)車輛。

⑤ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

三、師生小結(jié)： 提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn) 代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。

3、文明安全行

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識(shí)。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

1、看視頻

2、教師導(dǎo)言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行

3、危險(xiǎn)離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）

5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）

二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。

2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。

3、小游戲：交通知識(shí)連連看

三、學(xué)寫交通安全警示語。

在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號(hào)：

⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴，安全價(jià)更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。

四、總結(jié)：

文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

師：因?yàn)橛袗?，世上才有了陽光雨露，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！

4、安全在我心中

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種玩具車輛。2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3、（四）總結(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩

第二篇：六年級(jí)交通安全教案

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中常見之道路交通標(biāo)志，了解各種交通標(biāo)志標(biāo)識(shí)所代表的意思，提高學(xué)生安全交通的意識(shí)。

2、了解什么是交通標(biāo)志以及交通標(biāo)志的分類。

3、增進(jìn)學(xué)生交通知識(shí)，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序及確保交通安全的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生思維、說話、分析、判斷、合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師收集各種交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)編兒歌。

2、生觀察生活中常見交通標(biāo)志。

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、看交通事故圖片

師：這是20xx年6月22日的早上5點(diǎn)，在建陽城郊獅子山加油站附近，一輛運(yùn)輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險(xiǎn)車，在轉(zhuǎn)彎處相撞，貨車的司機(jī)當(dāng)場身亡，而另兩名傷員，身負(fù)重傷，在消防官兵的及時(shí)營救下，才成功獲救。

如果他們?cè)谛旭偟酱颂帟r(shí)，都能注意下此處的轉(zhuǎn)彎警告標(biāo)志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。

2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計(jì)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，20xx年，平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學(xué)生也深受其害，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8％左右。

綜觀全國形勢，20xx年全國中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個(gè)班的孩子消失了！

3、課件：建陽交通事故統(tǒng)計(jì)分析原因

是什么原因，造成了如此多的悲劇呢？大家再來看看這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車輛違反交通標(biāo)志、標(biāo)線，隨意在實(shí)線處變更車道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于駕駛?cè)瞬蛔袷亟煌?biāo)志、標(biāo)線的規(guī)定頻頻導(dǎo)致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。

4、引出課題，板書：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

同學(xué)們，因?yàn)槿藗儫o視交通標(biāo)志，交通規(guī)則，釀成了多少人間悲劇，

我們小學(xué)生應(yīng)該要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)了，要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了。

這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)這重要的“道路語言”——（學(xué)生齊讀）交通標(biāo)志！

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）2

目標(biāo)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

主題班會(huì)過程：

一、通報(bào)近期身邊發(fā)生的交通事故

(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些)

二、討論：

學(xué)生集會(huì)、群眾活動(dòng)、課間活動(dòng)中就應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么?

群眾活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言禮貌。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項(xiàng)，騎自行車須知，騎電動(dòng)車注意事項(xiàng)，學(xué)生禁止騎摩托車上學(xué)。

2、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

五、小結(jié)

生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范潛力，作到警鐘長鳴!

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)道路交通安全，保護(hù)自己

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《安全手冊(cè)》

2、收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

教學(xué)過程:

1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

3、教師總結(jié)，揭示主題：

是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們?cè)?jīng)是那么活潑可愛，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)。“安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識(shí)，有了它既可以保護(hù)了自己，又讓家長放心。

4、交通安全大家談：

（1）、那么我們?cè)诮值郎厦嫒绾畏乐棺约罕黄嚺龅剑?/p>

（2）、如果出了意外我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？

（3）、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？

5、七嘴八舌話安全：

日常生活中，除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險(xiǎn)的情況在中會(huì)出現(xiàn)？我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)？

6、畫在路面上的交通法規(guī)

學(xué)生發(fā)言，師生共同交流。

（1）你認(rèn)識(shí)哪些道路交通標(biāo)線

（2）這些交通路線有什么作用

（3）出示圖片：道路畫線實(shí)景圖，認(rèn)識(shí)各種標(biāo)線的'用途

（4）拓展延伸

7、自評(píng)互判：

通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？

你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）4

活動(dòng)目的：

1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）5

班級(jí)：

xxx

班會(huì)時(shí)間：

第九周班會(huì)課20xx年10月28日

班會(huì)目的：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板上書寫“交通安全”幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定主持人。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊(cè)》。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

(一)師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導(dǎo)入：

交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請(qǐng)看材料

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)

鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。(學(xué)生可以各抒已見。)

6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

(二)學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)

1、快速搶答交通知識(shí)。

(男)“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

(女)下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。(快速搶答過程略)

2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。

(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視!

(女)好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)

(學(xué)生舉手回答過程略)

5、祝福聲聲《一路平安》。

(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，希望同學(xué)們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。

2、不得騎電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車上下學(xué)，不得把電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內(nèi)，否則將被公安交管部門扣留。

3、嚴(yán)禁在電動(dòng)車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。

4、嚴(yán)禁騎車逆行，嚴(yán)禁騎車站人。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）6

班會(huì)目的：

通過開展以交通安全為主題的安全知識(shí)教育班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí)，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識(shí)，達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)交通符號(hào)和交通標(biāo)線

利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲

學(xué)唱交通兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

四、活動(dòng)過程

師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

（1）認(rèn)識(shí)

橫穿馬路應(yīng)該注意些什么？

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車通過時(shí)才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

乘車交通安全知識(shí)

乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

（2）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

（4）乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。

（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī)；必須乘坐時(shí)，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情；

車坐滿時(shí)要主動(dòng)要求乘坐下一趟車；不要在機(jī)動(dòng)車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛；

與家長保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。

五、學(xué)唱交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，

你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）7

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。

二、交通知識(shí)

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

三、討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時(shí)不能看書或做活動(dòng)?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）8

班會(huì)資料：

交通安全教育。

班會(huì)目標(biāo)：

1.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

2.經(jīng)過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自我，懂得交通安全的重要性。

3.經(jīng)過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些基本的交通規(guī)則，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備多媒體課件。

2.準(zhǔn)備一些和交通知識(shí)有關(guān)的的題目。

3.學(xué)生自制交通標(biāo)志。

4.準(zhǔn)備41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

班會(huì)過程：

一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自我，就是幸福大家。

1.談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個(gè)問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回答是自我)他們最關(guān)心你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安全)還記得每一天出門前他們說的話嗎(注意安全，不要在路上玩耍等)

教師根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時(shí)刻牽動(dòng)著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)，城鄉(xiāng)機(jī)動(dòng)車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個(gè)小短片。

2.看短片談感想。

播放交通安全短片《馬路上的杯具》。

師：看了這個(gè)短片，你們有什么感想

學(xué)生回答：

同學(xué)A：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

同學(xué)B：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。

同學(xué)C：我以后必須要注意交通安全，感覺很多危險(xiǎn)都在我們身邊。

3.真實(shí)數(shù)據(jù)：

教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它常常發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問題，它已成為國際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個(gè)失業(yè)人員;能夠使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

4.揭示班會(huì)主題：交通安全伴我行

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!——期望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則，避免受到傷害，今日我們的班會(huì)主題就是：交通安全伴我行

二、學(xué)會(huì)“走路”

1.了解學(xué)生的交通工具。

師問:大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么

學(xué)生回答：步行，乘車。

2.提出疑問：經(jīng)過了解大部分同學(xué)都是走路上學(xué)，你們會(huì)“走路”嗎同學(xué)們覺得很好笑，誰不會(huì)走路呢

師介紹正確走路的含義。

3.看圖片：觀察那些不會(huì)“走路”的圖片。

問：圖片中的這些人會(huì)走路嗎他們做的對(duì)嗎哪不對(duì)呢

根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)走走過程中哪些情景最危險(xiǎn)。課件出示：

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做也十分危險(xiǎn)。

4.應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回答出示課件。

(1)在道路劃有機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

(2)在經(jīng)過有交通信號(hào)燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。

(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過往車輛，在確認(rèn)安全后方可經(jīng)過。

(4)不許在公路上、馬路口和機(jī)動(dòng)車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

5.觀看小動(dòng)畫片《左看右看再左看》，幫忙學(xué)生記住如何避讓車輛。

三、學(xué)會(huì)乘車

1.出示一些學(xué)生乘車的圖片，說一說乘車方式是否正確，為什么不正確還有一些同學(xué)乘坐家長的摩托車，他們的乘坐方式是否正確

2.到底如何乘車才是安全的呢

學(xué)生討論，師小結(jié)：

(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時(shí)，要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。

(2)不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。

(3)不得在機(jī)動(dòng)車道上，從機(jī)動(dòng)車的左側(cè)上下車。

(4)乘坐公共汽車和客運(yùn)車輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車外。

(5)乘坐摩托車時(shí)，必須戴頭盔。

(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運(yùn)車輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。

(7)上下車時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下。

(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機(jī)，報(bào)廢車，超員車上下學(xué)。

3.出示圖片，問:騎車有哪些需要注意的方面介紹騎車的準(zhǔn)則。

自行車行駛“七不準(zhǔn)”

(1)轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。

(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行使。

(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。

(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

(6)不準(zhǔn)扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

四、交通知識(shí)競答(課件出示)

1.我國交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。

2.行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時(shí)，必須遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

3.《道路交通管理?xiàng)l例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠通行的原則

4.不滿的少年兒童不宜騎自行車

5.報(bào)警電話，交通肇事求救電話，急救電話6.辨認(rèn)常見的交通標(biāo)志。

7.展示學(xué)生所做的交通標(biāo)志。

8.學(xué)生說一說所制作交通標(biāo)志的含義。

五、遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起，每一位同學(xué)簽寫承諾書。

為了保證我們的交通安全，我們不僅僅要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并且要遵守交通規(guī)則。時(shí)刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個(gè)承諾嗎請(qǐng)大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時(shí)刻牢記“交通安全伴我行”。

六、學(xué)唱交通版“小蘋果”

1.介紹交通安全日：12月2日

2.跟著視頻學(xué)唱交通版“小蘋果”

七、教師小結(jié)

教師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自我;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!

八、課外延伸

請(qǐng)同學(xué)們自我設(shè)計(jì)一份交通安全手抄報(bào)，做一張展板放在學(xué)校做宣傳，教育同學(xué)們注意交通安全。

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）9

一、班會(huì)主題：

“交通安全，從我做起”

二、班會(huì)形式：

教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。

三、班會(huì)目的：

1、經(jīng)過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

四、班會(huì)過程：

1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法資料及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識(shí)搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結(jié)

六年級(jí)交通安全教案模板（通用10篇）10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2、學(xué)生能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、學(xué)生自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、學(xué)生說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的學(xué)生做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片，請(qǐng)學(xué)生猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)反思：

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識(shí)是指對(duì)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是學(xué)生自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來，學(xué)生意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力就尤為重要。

第三篇：六年級(jí)交通安全教案

六年級(jí)交通安全教案

第一次

平平安安地上學(xué)放學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識(shí)。

2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。教學(xué)過程

一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。

師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。

生1：聽從交警叔叔的指揮。生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。生3；學(xué)習(xí)交通知識(shí)。生4：遵守交通規(guī)則。

師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。

二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）

1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。生2：學(xué)生容易被車撞倒

師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。

好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走（請(qǐng)學(xué)生表演）

師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。

3.事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。

師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？ 生：有。

師：有誰留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？ 生：沒有。

師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個(gè)減號(hào)）通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會(huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。

5.事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？

生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。師；排好隊(duì)擠來擠去行嗎？ 生：不行。

師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？

生：要站在站臺(tái)里面。生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。

生：雙門的前上后下，單門的先下后上。

師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

三、拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。）1.高年級(jí)： 鞏固提問。

師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。2.課外小知識(shí)

師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識(shí)，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？

生；寶馬、奔馳。

生：奧迪、現(xiàn)代。

師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。

四、總結(jié)

師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。

第二次、正確處理同學(xué)間的沖突

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。難點(diǎn)：具體事件的處理。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？

2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：

王強(qiáng)最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來。

3、分析案例

（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里？

（2）你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？

（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》

二、分析沖突發(fā)生的原因

1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。

要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時(shí)簡明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。

2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？

1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個(gè)案例。你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫？

2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢 小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。

要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時(shí)簡明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。

3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。

4、討論交流：誰來匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

四、談收獲：

學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做？

五、布置作業(yè)：

1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的？

2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。

第三次、如何度過青春期

一、教學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：青春期的健康生理、心理和道德觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄像帶。

四、教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級(jí)以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類）

（二）、講解：

1、什么是青春期？

師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)

育到成年的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。

2、青春期有什么特征呢？

師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。

那么第二性特征都有哪些呢？

第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。

3、青春期的男女發(fā)展差異：

師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。

（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。

第四次、怎樣應(yīng)對(duì)公共場所發(fā)生的險(xiǎn)情

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)公共場所險(xiǎn)情，懂得一些自救與救人的知識(shí)。難點(diǎn)：救護(hù)知識(shí)具體操作。

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫?。但是在我們?/p>

動(dòng)公共場所，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險(xiǎn)情時(shí)，如果掌握一定的應(yīng)對(duì)意外險(xiǎn)情的常識(shí)，便能冷靜應(yīng)對(duì)，有可能安全脫離險(xiǎn)境。

二、事例分析 出示第一個(gè)事例

師：對(duì)于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論

重點(diǎn)引導(dǎo)：如果死亡的三個(gè)女生，懂得面對(duì)火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會(huì)發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)險(xiǎn)情是有必要的。

出示第二個(gè)事例 學(xué)生讀

師：看了這個(gè)事例，你又有什么感想？學(xué)生討論

重點(diǎn)引導(dǎo)：因?yàn)閷W(xué)生會(huì)自救自護(hù)，具備了應(yīng)對(duì)危機(jī)的知識(shí)，所以能頭腦冷靜，及時(shí)擺脫險(xiǎn)情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外事故知識(shí)的必要性。

師：從上面兩個(gè)事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)危機(jī)的常識(shí)是非常必要的，你們想學(xué)嗎？想掌握嗎？

三、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略

師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)？ 學(xué)生討論

選擇三種情況:

1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？

2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？

3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？ 學(xué)生分三組分別討論這三個(gè)問題

討論要求：

1、遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們不能怎么做？

2、遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們需要怎么做？

3、采用什么措施保護(hù)自己？

4、如何疏散和撤離？ 學(xué)生匯報(bào)

1組：（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動(dòng)作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。2、3組匯報(bào)過程同上 集體討論如何疏散和撤離？ 選一小組做演示

四、課堂小結(jié)：你有什么收獲？

五、倡議

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這么多自救自護(hù)地方法?？墒俏覀儗W(xué)校還有許多同學(xué)不知道，也許你身邊的親人也不清楚啊，你想怎么辦？

倡議：做手抄報(bào)，貼到學(xué)校宣傳欄，出黑板報(bào)、和父母交流等方法，關(guān)心自己也關(guān)心別人，做一個(gè)有愛心的小使者。

六、小結(jié)：

最后老師真誠的希望你們每個(gè)人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識(shí)，幫助你靈活對(duì)待危險(xiǎn)，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福。

第五次

這樣的事情我不做

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險(xiǎn)的游戲。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 了解什么是危險(xiǎn)游戲。

四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 相關(guān)視頻、圖片、資料 教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個(gè)游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的指令，做相反的動(dòng)作——我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵…看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？

開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手……）同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個(gè)游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了。

二、討論，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)游戲的危害。

1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。

2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。（放危險(xiǎn)游戲視頻）

看完了，你有什么話要對(duì)錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對(duì)自己或身邊的同學(xué)說嗎？

小結(jié)： 是呀，危險(xiǎn)的游戲往往會(huì)給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。

3、但是在我們的校園中也存在著不少危險(xiǎn)的游戲。相信大家都有孫悟空一樣的火眼金睛，咱們一起來找一找校園里的危險(xiǎn)游戲吧！

（1）首先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，你們發(fā)現(xiàn)了校園中存在那些危險(xiǎn)的游戲。

（2）指名匯報(bào)交流。

（3）同學(xué)們真是有心人。老師也收集了一些同學(xué)做危險(xiǎn)游戲的圖片，想不想看？ 逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險(xiǎn)的游戲可能會(huì)造成什么后果？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整。）

師：他們只顧沉浸在游戲的快樂中，卻不知道其中的隱患?？戳诉@些照片，我們不由得為這些做危險(xiǎn)游戲的同學(xué)捏了一把汗。安全游戲帶來快樂，危險(xiǎn)游戲釀成惡果。讓我們一起來看一下。（屏顯資料：危險(xiǎn)游戲帶來嚴(yán)重后果的資料。）看了這些同學(xué)做的危險(xiǎn)游戲，了解了危險(xiǎn)游戲帶來的后果，你現(xiàn)在最想說什么？（指生說。）

三、學(xué)會(huì)辨析。

1、同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)游戲的危害，危險(xiǎn)的游戲我們堅(jiān)決不能做。但哪些是安全有益的游戲，哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老師想考考大家。（出示圖片，辨析。）

2、師小結(jié)： 同學(xué)們都是合格的小法官。讓我們向危險(xiǎn)游戲喊停，平時(shí)做游戲時(shí)玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。

第六次

給生命多一份保險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：懂得保險(xiǎn)的意義。了解部分保險(xiǎn)知識(shí)。

教學(xué)過程：

小演講：前幾日從新聞里聽說了兩件跟“保險(xiǎn)”沾邊的事：一是，一個(gè)工人在工廠的電梯里被砸成下身癱瘓，終身殘疾。這件事本屬“雇主責(zé)任”，老板要負(fù)責(zé)，但老板卻跑了?？膳芰撕蜕信懿涣藦R啊，結(jié)果“廟”也“跑”了——老板為了逃避責(zé)任，一夜之間竟把工廠搬走了。受傷的工人連起碼的工傷保險(xiǎn)都沒有，全家頓時(shí)陷入了生活窘地，連飯都吃不上。

 另一件事，是說一個(gè)老板“逼”工人自己掏腰包買保險(xiǎn)，把風(fēng)險(xiǎn)完全轉(zhuǎn)嫁給工人自己。結(jié)果因欠薪發(fā)生爭吵，老板把工人推下1.5米的高臺(tái)，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。

 這兩件事都和老板有關(guān)，但我關(guān)心的不是他們，是受害者。前一個(gè)喪失勞動(dòng)能力，成了終身殘疾，所謂“生命尊嚴(yán)”蕩然無存；后一個(gè)至今昏迷不醒，生存渺茫。打人的自然被拘，財(cái)產(chǎn)也連帶“被拘”。受害人在最需要搶救費(fèi)時(shí)，沒得到半文。轉(zhuǎn)眼之間一家大小也陷入絕境——靠病房難友施舍三餐。好在家屬想起被“逼”買的保單：257元，買了1份保額5萬元的“意外傷害保險(xiǎn)”和保額1萬元的“意外醫(yī)療保險(xiǎn)”。這個(gè)不起眼的“小保單”在關(guān)鍵時(shí)刻起了作用——當(dāng)家屬拿著醫(yī)院的欠費(fèi)單跑到保險(xiǎn)公司時(shí)，保險(xiǎn)公司免除一切理賠手續(xù)，當(dāng)即就把“1萬元”送到醫(yī)院?？蓞^(qū)區(qū)1萬元哪夠救命??！對(duì)搶救垂危的生命來說，簡直是杯水車薪。 為什么“錢到用時(shí)方恨少”？為什么“不怕一萬就怕萬一”？趁現(xiàn)在都還活著，要好好想想。

 人生最難的，或許就是生命里最后那幾天的搶救——這是生命最后的“尊嚴(yán)”。到目前為止，人類還沒有想出用什么辦法能讓活著的人像迎接新生那樣，微笑著去送別死亡。對(duì)于垂危者，即使被宣告“搶救無效”，親人們也還是要“傾家蕩產(chǎn)”地誓死“抗拒死神”，捍衛(wèi)“生命尊嚴(yán)”。問題是，“傾”得起？還是“蕩”得起？

——活著時(shí)必須好好思考。

 但是對(duì)生命而言，“尊嚴(yán)”的含義到底是什么？假如上面兩個(gè)工人都有充分的保險(xiǎn)保障，那么除了皮肉之苦外，他們的日子是不是會(huì)比現(xiàn)在好的多？

第七次

破壞環(huán)境

危及健康

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、關(guān)注周邊環(huán)境，了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題。２、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。３、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。從我做起，從身邊小事做起。

二、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。但是，近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。

（二）看畫面，討論我們面臨的環(huán)境問題。１、各種觸目驚心的破壞環(huán)境的畫面。２、探討：這些畫面上分別有什么環(huán)境問題？ ３、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問題？

（森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……）

（三）結(jié)合實(shí)際，加上想象，探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化。１、你身邊有這樣的環(huán)境污染嗎？給你的生活帶來了哪些變化？

２、你還了解哪些環(huán)境污染帶來的后果？

３、小結(jié)：環(huán)境污染對(duì)于人的健康的傷害不少是看得見的，摸得著的，但更多是長期的，隱形的。

４、環(huán)境與人類健康的關(guān)系如何呢？

（四）研究對(duì)策，我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)環(huán)境。

為了健康，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

１、看圖，了解保護(hù)環(huán)境可從身邊小事做起，落實(shí)行為指導(dǎo)。＊ 不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。＊ 常開窗戶，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)換氣。＊ 要在廚房安裝抽油煙機(jī)。＊ 要使用無氟（環(huán)保）冰箱。

＊ 在裝修房屋時(shí)要盡量采用無污染的原材料。

＊ 盡量少用或不用噴霧劑、殺蟲劑、除臭劑，少用蚊香。＊ 公共場合不要吸煙，也抵制別人吸煙。＊ 要使用無磷或低磷洗滌劑。＊ 要學(xué)會(huì)安全飲水。

＊ 不向江、河、湖、海亂倒垃圾和污水。

＊ 用水時(shí)水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。

＊ 要學(xué)會(huì)一水多用，如用洗米水洗碗，用洗菜水澆花，用洗衣水擦地、沖廁等。２、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？ ……

（五）讀資料。

空氣污染對(duì)兒童的影響主要有：影響肺功能和肺的發(fā)育、促進(jìn)和誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、引起各種過敏癥狀等。環(huán)境因素是衰老的罪魁。據(jù)專家說，人體的衰老，年齡因素只占２０％，而８０％是環(huán)境因素所致。因此，人們?cè)陬A(yù)防傳染病的同時(shí)，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。

（六）倡議。

親愛的同學(xué)們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，讓我們珍愛生命，善待自己，保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧！讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日！教后札記：

第八次

做大自然的守護(hù)者

教學(xué)目標(biāo)：

了解目前中國環(huán)境的現(xiàn)狀。植物、動(dòng)物對(duì)大自然的作用有哪些。我們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面應(yīng)如何做。教學(xué)重難點(diǎn)：

植物與我們的健康有著很大的關(guān)系。《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》的了解。教學(xué)過程： 1.什么是污染? 污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。在法律上，環(huán)境污染則是指由于某種物質(zhì)或能量的介人使某一特定區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量劣于適用該區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。能夠引起環(huán)境污染的物質(zhì)稱為污染

物，如生產(chǎn)過程中排放的SO2和其它有害氣體，各種重金屬等。能量介入使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象，通常也稱為污染，如熱污染等。

環(huán)境污染既可由人類的活動(dòng)引起（如人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)排放的污染物對(duì)環(huán)境的污染），也可由自然的原因引起（如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對(duì)環(huán)境的污染）。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染，主要是由于人類活動(dòng)造成的污染。環(huán)境污染，按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染；按被污染的環(huán)境要素分，可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等；按污染產(chǎn)生的來源，可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染、生活污染等。2.保護(hù)野生動(dòng)物的意義

首先，《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》規(guī)定珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價(jià)值的陸生野生動(dòng)物受國家法律保護(hù)，所以濫食野生動(dòng)物是違法行為。

其次，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動(dòng)物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現(xiàn)在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經(jīng)有10多種哺乳類動(dòng)物滅絕，還有20多種珍稀動(dòng)物面臨滅絕。而它們的滅絕會(huì)導(dǎo)致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會(huì)導(dǎo)致許多有助于農(nóng)作物戰(zhàn)勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我們永遠(yuǎn)也無法挽回的。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？

下面幾條是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的：

第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

第七，離開房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

第八，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。

第十一，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二，請(qǐng)攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

第四篇：六年級(jí)交通安全教案

六年級(jí)交通安全教案

-------------平平安安地上學(xué)放學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系,從他們那收集一些交通知識(shí)。

2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。3.學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。教學(xué)過程

一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 生：遵守交通規(guī)則，注意安全。

師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。

師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。

二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）1.事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）

師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生回答

師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。

2.事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。

師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？

師：今天老師就帶來一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個(gè)減號(hào)）

通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會(huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。

3.事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？ 生回答。

師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？ 生：要站在站臺(tái)里面。生：車來了要排好隊(duì)不擁擠。

師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。

三、拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。）

鞏固提問。

師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。（出示課件：五條交通規(guī)則）2.課外小知識(shí)

師；最后，老師要增加給你們一個(gè)課外小知識(shí)，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？

師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。

四、總結(jié)

師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。

授課人： 黎偉章

第五篇：六年級(jí)交通安全教案[范文模版]

下雙鎮(zhèn)沙河小學(xué)六年級(jí)交通安全教案

教學(xué)目的

知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性

過程與方法：明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。教學(xué)過程

一、上學(xué)放學(xué)路上。

教師語：同學(xué)們,你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。

（一）學(xué)生途經(jīng)情況分析。

我們班共有23名同學(xué),回家路經(jīng)多個(gè)“十字”路口、“三叉”路口、急轉(zhuǎn)彎和上下坡，地形比較復(fù)雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村公路，這條公路每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班車、拖拉機(jī)、摩托車等流量較大。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。

（二）在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

3、有的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住其他村的同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學(xué)校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。

（三）課堂發(fā)言。

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。并說說自己是怎么做的。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

二、教師總結(jié)。