第一篇：名詞所有格用法講解微課 教學(xué)設(shè)計

名詞所有格用法講解教學(xué)設(shè)計

授課年級：七年級

授課時間：2015年10月

課

題：名詞所有格的用法講解 教學(xué)背景：

名詞所有格是貫穿初中階段一個必須掌握的知識點，但其語言點瑣碎，細節(jié)差異考察較多，給很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時造成了一定的困難。學(xué)生之前也有所接觸，但不系統(tǒng)。本單元教學(xué)目標要求掌握名詞所有格，為此進行專題講解，讓學(xué)生熟悉名詞所有格的用法，為之后的學(xué)習(xí)做鋪墊。

教學(xué)目標：

1.知識與技能：

A：了解名詞所有格的定義和四種組成形式。

B：熟練的使用名詞所有格。

2.過程與方法：

通過知識點、例句的講解來掌握，再用即學(xué)即練、記憶口訣和鏈接中考加以鞏固。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

通過名詞所有格的學(xué)習(xí)增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。

教學(xué)重難點：名詞所有格的用法。

課型：新授課

時間： 10分鐘

教具: 多媒體課件

教學(xué)過程：

1.引入

直接引入所講主題，總體概括由三個部分學(xué)習(xí)。2.名詞所有格的概念及本質(zhì)

定義：表示有生命的東西的名詞及某些表示時間、距離、星球、世界、國家等無生命的東西的名詞后加 ’s來表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。

本質(zhì)：表示所屬關(guān)系 “……的” 3.名詞所有格的用法講解：

（1）n.’s或n.s’ 類所有格

單數(shù)名詞+′s

Daming′s book

復(fù)數(shù)結(jié)尾無s+′s:

Children′s Day 復(fù)數(shù)結(jié)尾有s直接+′:

Teachers′ Day

(A and B)’s 兩人共同擁有一個……

A’s and B’s 兩人分別擁有各自的??（2）of類所有格：名詞+of+名詞構(gòu)成（3）雙重所有格

…of +單數(shù)名詞+′s/s’ …of+名詞性物主代詞（4）特殊所有格

to的所有格（一般有唯一性）

連字符表示的所有格

4.名詞所有格用法口訣

名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加上“’s”，詞尾有s，僅把逗號加；并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；詞語無生命，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則，特殊所有格，to和連字符。

5.即學(xué)即練 6.鏈接中考

第二篇：名詞和所有格的用法講解

用法講解

一、名詞的數(shù)。

1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。

（1）可數(shù)名詞

① 可以用數(shù)字計數(shù)的名詞，稱為可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式。例如：book（單數(shù)）books（復(fù)數(shù)）

② 可數(shù)名詞可以被冠詞a/ an修飾。

例如：a book 一本書an English dictionary 一本英語詞典

③ 可數(shù)名詞表示具體數(shù)量時，如果數(shù)量超過一個，可以直接用基數(shù)詞修飾。例如：two books 兩本書four boys 四個男孩

④ 可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式要隨著名詞的單復(fù)數(shù)形式而變化。例如：Her friend is from Australia.她的朋友來自澳大利亞。Her friends are from Australia.她的朋友們來自澳大利亞。

⑤ 常用來修飾可數(shù)名詞的詞有：few, a few, many, some, any, a lot of, lots of 等。

例如：I have many friends.我有很多朋友。

There are some flowers on the table.桌子上有一些花。

（2）不可數(shù)名詞

① 不能用數(shù)字計數(shù)，必須通過容量等計量單位來表示量的名詞，是不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞沒有單數(shù)形式和復(fù)數(shù)形式的區(qū)別。

例如：air 空氣（正確）airs 空氣（錯誤）

② 不可數(shù)名詞的前面不能用不定冠詞修飾。

例如：bread 面包（正確）a bread 一片面包（錯誤）

③ 不可數(shù)名詞的量的變化要通過修飾它的詞的單復(fù)數(shù)變化來表示。

例如：a glass of water一杯水two glasses of water兩杯水a(chǎn) piece of paper 一張紙two pieces of paper兩張紙④ 不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。

例如：Water is important to us.水對我們來說很重要。

⑤ 常用來修飾不可數(shù)名詞的詞有：little, a little, much, some, any, a lot of,lots of。

例如：There is a little water in the bottle.瓶子里有一點水。There is some milk in the glass.杯子里有一些牛奶。

2．可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化。

可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種形式：

規(guī)則變化遵循以下規(guī)律：

（1）一般情況下，許多名詞的復(fù)數(shù)形式是在名詞的后面加字母s。

例如：boy－boysbook－bookspen－penspencil－pencils

（2）以字母s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞，在單詞的后面加－es。

例如：class－classeswatch－watchesbox－boxes

（3）以輔音字母＋y結(jié)尾的單詞，把y變?yōu)閕再加－es。

例如：baby－babiesfamily－families

（4）部分以字母“o”結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)時加— es。

這種情況只適用于少數(shù)幾個單詞

例如：hero－h(huán)eroes（英雄）Negro－Negroes（黑人）,potato－potatoestomato－tomatoes

可以用口訣：“兩個人吃兩個菜”來記憶

（5）以字母f或者fe結(jié)尾的單詞，先把字母f/fe變?yōu)樽帜竩再加－es。例如：leaf－leaves

有些名詞的復(fù)數(shù)是不規(guī)則變化

例如：child－childrenman－mentooth－teethfoot－feetsheep－sheep

deer－deer

這些不規(guī)則變化需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和積累。

二、名詞的所有格。

名詞所有格用來表示名詞之間的所有或所屬關(guān)系的，譯成漢語是“??的”。名詞的所有格可以分為：加“’s”的所有格；用of連接兩個名詞的所有格和雙重所有格。

1．’s所有格的用法。

（1）一般情況下直接在名詞后加“’s”就可以構(gòu)成名詞的所有格，這種所有格主要用于有生命的東西

例如： the boy’s bag 男孩的書包，men’s room 男廁所

但是，以s結(jié)尾的名詞只需要在詞尾加“’”構(gòu)成所有格。

例如：the twins’ room 雙胞胎的房間

但's所有格也可用于表示時間、城市、地域、團體、機構(gòu)等非生命的事物。例如：We accepted the invitation without a moment’s hesitation．

我們一點也沒有猶豫就接受了邀請。

New York’s population is much larger than Washington’s.紐約的人口比華盛頓多得多。

（2）表示兩人或多人各自的所屬關(guān)系，要在各個詞尾分別加“’s”;表示兩人或多人共同的所屬關(guān)系時，只需在最后一個詞尾加“’s”。

例如：Mark’s and Sam’s beds 馬克和薩姆的床(兩人各有一張床)

Mark and Sam’s room馬克和薩姆的房間(兩人同住一個房間)

（3）表示某人的家、店鋪、辦公室時，常省略“’s”后面的名詞house, shop 和office等。

例如： my uncle’s = my uncle’s house 我叔叔家

the doctor’s = the doctor’s office 醫(yī)生的診所

2．of所有格的用法。

(1)of所有格一般用于無生命的東西的名詞中。

例如：a map of the world世界地圖

the windows of the room房間的窗戶

(2)如果名詞有一個較長的定語，盡管名詞表示有生命的東西，也可以用這種所有格形式。

例如：the long and beautiful tail of the black cat

黑貓的又長又美的尾巴

(3)某些of所有格和’s所有格可以互換。

例如：the son of a worker=a worker’s son一個工人的兒子

但有時含義卻不相同，請比較下面的例子：

an old woman’s story 一個老人的故事（老人自己講的故事）

the story of an old woman一個老人的故事（別人講的關(guān)于老人的故事）

3．雙重所有格及其用法。

“’s”所有格和“of”所有格兩種所有格形式結(jié)合在一起，構(gòu)成“of+所有格”形式，即雙重所有格。它通常表示部分概念，即全體中的一部分。

two good friends of mine 我的好朋友中的兩個

a friend of my sister’s 我姐姐的一個朋友

注意以下表達的區(qū)別：

a picture of him 他(本人)的照片

a picture of his他(所有的照片中)的一張照片

鞏固練習(xí)

Ⅰ.寫出下列單詞的復(fù)數(shù)形式。

1.apple ______2.pear______3.orange_______

4.banana ______5.strawberry______6.hamburger______

7.tomato_______8.potato_______9.boy _______

10.baby________11.knife_______12.bus_______

Ⅱ.根據(jù)句意，從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

1.－Whose book is that?

－It’s________(Kate’s / Kate)

2.Let’s go to my_______(uncle / uncle’s)after school.3.He is a friend of my ______(father / father’s)

4.That’s ____photo.It is very beautiful.(Lily and Lucy’s/ Lily’s and Lucy’s)

5.These are _____bikes.(Jim and Sam’s / Jim’s and Sam’s)

III.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.March 8th is __________Day.(woman).2.The shop sells ____________(婦女)handbags.3.I’ll give my English teacher a card for ____________Day.(teacher)

4.It’s only ten __________walk from the station to the hotel.(minute)

5.When is_________(mother)Day?

Ⅳ.單項選擇。

1.Is that your ______? Yes, it is.Thank you.A.bookB.a bookC.booksD.the book

2.Mr.Black is a friend of _________.A.Jack's aunt'sB.Jack's auntC.Jack aunt'sD.aunt's of Jack

3.Look!Those are your _____.You can use them.A.bookB.the bookC.booksD.a book

4.Don't worry.Your son will come back in ______hour.A.aB.anC.theD./

5.There are three _____ in my family.A.boyB.boysC.boiesD.a boy

6.There are ten ______ in the picture.A.sheepsB.deersC.horseD.cows

7.Look at these _______.They are my family members.A.photosB.photoesC.a photoD.the photo

8.Susan has ______friends in China，she’s very lonely.A.fewB.a fewC.littleD.a little

9.Look!These books _____ not yours._____ are your father’s.A.is;ItB.are;TheyC.are;ItD.is;They

10.There is _____ food on the table.A.lot ofB.a lotC.lots ofD.lots

第三篇：英語名詞所有格詳細講解及練習(xí)題

名詞所有格的構(gòu)成及用法

名詞在句中表示所有關(guān)系、所屬關(guān)系、動作執(zhí)行者及動作承受者等意義時常需用所有格形式。名詞所有格也稱為屬格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和雙重所有格三種表現(xiàn)形式。

定義：表示有生命的東西的名詞及某些表示時間、距離、星球、世界、國家等無生命的東西的名詞后加 ’s來表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。

名詞所有格的用法：

一、名詞+’s（主要用于有生命的事物）

1、單數(shù)名詞和不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s構(gòu)成所有格

例如：

Jimmy’s book（吉米的書）

Jane’s schoolbag（簡的書包）

Mark’s room（馬克的房間）

Qianqian’s mother（倩倩的媽媽）

Children’s Day(兒童的節(jié)日、六一兒童節(jié))

Wuhan’s summer is very hot.(武漢的夏天非常熱。)

Qianqian ’s math is very good.(倩倩的數(shù)學(xué)很好。)

2、復(fù)數(shù)名詞以-s結(jié)尾的只需要加’ 構(gòu)成所有格。

例如：

Twins’ father is Mr.Brown.(雙胞胎的爸爸是布朗先生。)

Girls’ favorite food is ice-cream.(女孩們最喜歡的食物是冰激凌。)

二、名詞+of +名詞

如果名詞是無生命的，我們通常就要用名詞+of +名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。例如：

A bag of mine= my bag(我的書包)

The name of the girl =the girl’s name(女孩的名字)

The window of the bedroom = the bedroom’s window(臥室的窗戶)

三、特殊所有格

若一樣?xùn)|西為兩人共有，則后一個人名用所有格；如果不是兩人共有，而是各有各的，則兩個名詞都用所有格，且其后名詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。

例如：

This is Tom and Jim’s room.這是湯姆和吉姆共有的房間。

These are Tom’s and Jim’s rooms.這些是湯姆和杰森各自的房間。

an hour and a half’s walk（步行一個半小時的路程）

四．'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象

（1）表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常

常省略。例如：

I met her at the doctor's（office）．我在診所遇見了她。

He has gone to the tailor's（shop）．他到服裝店去了。

She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布萊克先生家去了。

（2）名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重

1復(fù)。例如：

Whose pen is this？It's Tom's．這是誰的鋼筆？是湯姆的。

The bike is not mine，but Wang Pinpin's．這輛自行車不是我的，是王品品的。

五．雙重所有格及其用法

's所有格和of所有格兩種所有格形式結(jié)合在一起，構(gòu)成“of＋所有格”形式，即雙重的所有格。它通常表示部分觀念，即全體中的一部分，在意義上與“one of．．．”相似，它主要修飾of短語之前的那個名詞。此外，雙重所有格與指示代詞連用時，常帶有感情色彩，如贊賞、不滿、厭惡等。它的主要形式如下：

1．名詞＋of＋名詞性物主代詞。例如：

a good friend of mine 我的一個好朋友

an interesting story of his 他的有趣的經(jīng)歷

2．名詞＋of＋'s所有格。例如：

He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一個朋友

Look at that long nose of Jack's．看杰克的那個長鼻子。（感情色彩）

試比較：

a picture of Xiao Zhang 小張（本人）的照片

a picture of Xiao Zhang's 小張（具有的照片中）的一張照片

3．不定冠詞、數(shù)詞、某些不定代詞（some，any，many，no，few等）以及which等限定詞，一般不與形容詞性物主代詞或's所有格等一起放在名詞前修飾名詞，而采用of所有格或雙重所有格形式。例如：

most of the students 學(xué)生中的大多數(shù)

three of them 他們中的三個人

I have read some books of his．我讀過他的一些書

Which book of Qiong Yao's have you read？你讀過瓊瑤的哪一本書？

A.'s所有格、of所有格和雙重所有格三者之間的細微區(qū)別

請仔細比較下面三句話：

1．She is Mary's brother's friend．

2．She is a friend of Mary's brother．

3．She is a friend of Mary's brother's．

1句用的是's所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，突出friend一詞。2句用的是of所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，強調(diào)突出了Mary's brother。

3句用的是雙重所有格，側(cè)重說明Mary哥哥的朋友不止是一個，她只是其中的一個。

一．用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.March 8th is __________Day.(woman).2.Taking twenty __________(分鐘)exercise every day is good for your health.3.The shop sells ____________(婦女)handbags.4.Teachers in western countries have a __________(三個月的)holiday in a year.5.I’ll give my English teacher a card for ____________Day.(teacher).二．選擇填空：

1．----How’s Joy’s skirt?

----Her skirt is more beautiful than ________.A.her sister’s and KateB.her sister and Kate

C.her sister and Kate’sD.her sister’s and Kate’s

2．This is _______ room.The twin sisters like it very much.A.Lucy’s and Lily’sB.Lucy’s and LilyC.Lucy and Lily’s

3．In ______ time, those mountains will be covered with trees, too.A.few yearsB.a few years’C.a few yearD.a few year’s

4．Did you hear the ___________report?

A.policemenB.policemen’sC.policemens’D.policemens

5．It’s about __________walk from my home.A.ten minuteB.ten minutes’C.ten minute’sD.ten minutes

6．This is my dress.That one is ______________.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother

7．Where is ___________ sweater ? I can’t see it.A.LucyB.LucysC.Lucy’s

8．__________ mothers made them have piano lessons.A.Peter and AnneB.Peter’s and Anne’sC.Peter’s and AnneD.Peter and Anne’s

9．We’ll have a ____________ holiday.What about going to the West Lake?

A.two daysB.two-dayC.two-daysD.two-days’（兩天的假期：two days’ holiday/two-day holiday）

10．The market isn’t far from here.It’s only ___________ bicycle ride.A.half an hours’B.half an hour’sC.half an hourD.an hour and a half

11．The twin brothers always put small presents in ___________stockings on Christmas Day.A.each other’sB.each otherC.each othersD.each others’

12．My father will have a _________ holiday next month.He’ll take me to Qingdao.A.ten daysB.ten days’C.ten-daysD.ten day’s

13．When we saw the film Hero, I sat between Ted and Ben.That is to say my seat was between ____________.A.Ted and BenB.Ted’s and BenC.Ted and Ben’sD.Ted’s and Ben’s

14．It is said that SARS has killed more than _______________ people worldwide.A.three hundredsB.three hundreds’C.three hundred’sD.three hundred

25．Kate won the _______ race in the summer sports meeting.A.100-metreB.100-metresC.100 metreD.100 metre’s(同12題)

A.two week’s timeB.two weeks’ time

C.two week timeD.two weeks time

三．翻譯。

1.__________________________(李明的父母)workin a big hospital.2.This is __________________________________(我妹妹的語文書)

3.______________________________(王平和王明的父親)is a hotel manager.4.They are ___________________________________(Peter 和Sam的老師).5.___________________________(教師節(jié))is on September 10th.6.___________________________________(學(xué)生們的桌椅)are very new.7.We are very happy on ____________________________________(兒童節(jié)).8.He is in _________________________________(老師的辦公室)now.9.Please open ______________________________________(教室的門).10.______________________________(Tony哥哥的電腦)is broken.Answers:1－5 DCBBB6－10 BBDCB11－15 CBBAA16－20

BDDDA21－26 BBBCBB

1.Women’s 2.minutes’ 3.women’s4.three months’5.Teachers’6.minutes’7.hour’s

第四篇：微課設(shè)計-Be動詞用法

Be 動詞的用法

一、簡單介紹Be動詞家族及成員

二、認識am，are和is的伙伴，并舉例說明

三、Be動詞的用法口訣

我（I）是am，你（you）是are;is用于他（he）,她（she），它（it）單數(shù)is,復(fù)數(shù)are，不要混淆記牢它。

四、練習(xí)：選詞填空

;

第五篇：《there be句型用法》微課教案

There be 句型及用法

There be 句型表示“某地存在某人/物”。它的構(gòu)成形式:There are／is＋某物／人＋地點。即可以表示某地方有什么東西，也可以表達某地 方有什么人。

一、There be 句型的句式

（1）否定句：be后加not。注意肯定句中的some變?yōu)閍ny。Eg：There isn’t any water in the bottle.瓶子里沒有水（2）疑問句：be提到主語前。同樣，some變?yōu)閍ny。

肯定回答：Yes, there is/ are.否定回答：No, there isn’t/ aren’t Eg ：Is there any water in the bottle? 瓶子里有水嗎？

Yes, there is./ No, there isn’t.有。/沒有。

二、there be句型有數(shù)的變化

be的單復(fù)數(shù)取決于其后的主語，單數(shù)主語用is，復(fù)數(shù)主語全用are；如有并列主語時，be隨第一主語變，即就近原則。There is a girl and two boys in the picture.圖片里有一個女孩，兩個男孩。

There are two boys and a girl in the picture 圖片里有兩個男孩，一個女孩

三、there be句型與have的區(qū)別

當(dāng)表示“人”（有生命的）有的時候，用have或has，強調(diào)所屬關(guān)系；

當(dāng)表示“物”（無生命的）有的時候，用there is 或 there are，強調(diào)空間上的存在。I have a brother.我有一個弟弟。

There are many apples on the table.桌子上有許多蘋果。但表示某物的組成部分時，二者可以互換。There are 20 students in our class.= Our class has 20 students.我們班有20名學(xué)生。

四、there be句型有時態(tài)的變化

1、There be句型的一般過去時常用 There was/ were+主語表達。

1)句子主語為單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，動詞be用was。2)句子主語為復(fù)數(shù)名詞時，be用were。

3)主語為幾個并列名詞時，be的形式與距它最近的一個名詞在數(shù)量上保持一致。

There was a teacher and 40 students in the room yesterday.昨天房里有一名老師和四十名學(xué)生。

2.There be句型的一般將來時常用There will be +主語/ There is(are)going to be+主語來表達。There is going to be a meeting this afternoon.今天下午將有一個會議。