第一篇：初中禁毒教育教案

哈爾腦初中毒品預(yù)防教育教案

哈爾腦初中 2017.3 《青春健康，遠離毒品》教學設(shè)計

【教學目標】

1、知識目標：了解什么是毒品，認清毒品的危害。

2、能力目標：通過了解青少年染指毒品的原因及預(yù)防對策，培養(yǎng)學生遠離毒的意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；通過了解有關(guān)毒品的法律知識，增強學生自覺與涉毒違法犯罪行為作斗爭的意識和能力。

3、情感態(tài)度和價值觀目標：幫助學生增強“青春健康，遠離毒品”的意識，樹立正確的人生觀；培養(yǎng)學生對生命負責的態(tài)度，能自覺拒絕和遠離毒品。

【教學重難點】

讓學生深刻認識毒品的危害?！窘虒W方法】

情境教學法，案例教學法，小組討論法等?！菊n時安排】 1課時

【教學手段】 多媒體

【教學過程】 情境導入：

組織學生觀看“珍愛生命，遠離毒品”的視頻短片，使學生初步了解毒品，體會毒品的危害。

教師導入：毒品是人類的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

教學過程：

一、什么是毒品

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

利用多媒體課件展示：

鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

嗎啡：嗎啡是鴉片中最主要的生物堿（含量約10-15%），1806年法國化學家F·澤爾蒂納首次從鴉片中分離出來。他用分離得到的白色粉末在狗和自己身上進行實驗，結(jié)果狗吃下去后很快昏昏睡去，用強刺激法也無法使其興奮蘇醒；他本人吞下這些粉末后也長眠不醒。據(jù)此他用希臘神話中的睡眠之神嗎啡斯（Morphus）的名字將這些物質(zhì)命名為“嗎啡”。

冰毒：學名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強的刺激作用，長期使用會導致大腦機能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

大麻： 大麻在我國俗稱“火麻”，為一年生草本植物，雌雄異株，原產(chǎn)于亞洲中部，現(xiàn)遍及全球，有野生、有栽培。大麻的莖、竿可制成纖維，籽可榨油。作為毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚（THC）。等等。

教師引導學生歸納“常見毒品”。

【過渡】了解了什么是毒品，那同學們知道它有哪些危害嗎？

二、毒品的危害

小組討論：結(jié)合我們剛才看的視頻短片，討論總結(jié)毒品的危害。根據(jù)學生的回答，教師展示圖片，并舉例說明，最后師生共同總結(jié)毒品的危害： 毀滅自己，禍及家庭，危害社會。

三、青少年染指毒品的原因

1.對毒品的無知、好奇

一些青少年染上吸毒惡習，多是因為對毒品危害的無知和好奇，而走吃吸毒深淵的。據(jù)云南開遠市對451名海洛因吸毒者的調(diào)查，因好奇而吸毒的有154人,占34.1%。演藝界人員吸毒大多也是出于好奇、尋求刺激,認為吸毒可以找到藝術(shù)創(chuàng)造的“靈感”想嘗試一下,結(jié)果成癮后不能自拔。

2.他人的不良影響

青少年極易受群體的影響，許多青少年吸毒者說:“我是看到別人吸，我才吸的”。

舉例：她曾是一名優(yōu)秀的技巧運動員，９歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在國內(nèi)外比賽中多次獲得過第一名。后來在男友的影響下吸毒成癮。男友已因吸毒死亡，為吸毒她不得已將獎牌換了海洛因，為吸毒她到歌舞廳坐臺。公安機關(guān)曾2次送她強制戒毒，她自己也3次自愿戒毒,均告失敗。

3.尋求刺激，追求不良時尚

吸毒人員，特別是“大款”中的個別人，為尋求刺激，追求不良時尚，用吸食毒品來填補精神空虛,甚至在生意往來、親朋交往中以給客人扎一支毒品當作最高禮遇。

舉例：曾在重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為追求“時尚”染上毒癮,吸光了所有的家產(chǎn)。昔日重慶家喻戶曉的“第一火鍋女”,如今流浪街頭,一無所有。

4.家庭成員的不良影響

家庭不良影響是導致青少年吸毒的另一個重要因素。

舉例：某女的母親在其3歲時吸毒成癮,致使該女12歲時跟著母親學會了吸毒，14歲時她就不得不靠出賣色相維持母女吸毒所需費用。母女二人多次被強制戒毒。出所時母親竟然將女兒僅有的1000元戒毒費騙走吸毒，而且三年不知下落。1997年4月12日，毒癮纏身的少女撞向一輛行駛的出租車，臉上留下了一道永遠的疤痕。

5.逆反心理

青少年逆反心理問題，目前已經(jīng)成為了一種社會問題，多種原因?qū)е碌那嗌倌昴娣?，雖然不能肯定一定會吸毒，但也為孩子的成長埋下了隱患，這需要社會的關(guān)愛和幫助。

四、青少年如何預(yù)防吸毒

1、充分認識毒品違法犯罪活動的危害性，加強自身的學習和法律意識修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和倫理道德觀念。

2、積極參加有益健康的文體活動，增強集體觀念，培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，避免孤癖的生活方式。

3、提高對毒品的防御能力，不要結(jié)交有吸毒惡習的朋友或聽信他們的饞言。

4、決不可因好奇而嘗試毒品，防止上癮而難于自拔。

5、一旦沾染毒品，要積極主動向老師和學校報告，自覺接受學校、家庭及社會有關(guān)部門的監(jiān)督戒除及康復治療。

五、《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名

（1）走私、販賣、運輸、制造毒品罪（第347條）。

（2）非法持有毒品罪（第348條）。

（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）。

（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）。

（5）走私制毒物品罪（第350條）。

（6）非法買賣制毒物品罪（第350條）。

（7）非法種植毒品原植物罪（第351條）。

（8）非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼 苗罪（第352條）。

（9）引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪（第353條）。

（10）強迫他人吸毒罪（第353條）。

（11）容留他人吸毒罪（第354條）。

（12）非法提供麻醉藥品、精神藥品罪（第355條）。

課堂延伸：如果你發(fā)現(xiàn)你周圍有人吸毒你會怎么做？ 【結(jié)束語】

同學們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識，知道了什么是毒品以及毒品對自己，對家庭，對社會的危害，所以我們要保護自己，遠離毒品。記?。呵啻菏敲篮玫?，理想的風帆可能從這時揚起，千古恨的失足也可能在這時發(fā)生，想要擁有健康的青春，切記遠離毒品！最后 通過今天的學習你有什么感想？

我國禁毒的方針政策和法律法規(guī)

一、禁毒工作方針：

我國的禁毒工作方針：“四禁并舉、預(yù)防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”。

二、禁毒工作的任務(wù)：

禁毒工作的任務(wù)就是要堅持“四禁并舉、預(yù)防為本、嚴格執(zhí)法、綜合治理”的禁毒方針，貫徹“有毒必肅，販毒必懲、種毒必究、吸毒必戒”的原則，既要看到根除毒品問題的長期性、艱巨性，作持久不懈的努力，又要有緊迫感，真抓實干，全面實行打擊、防治、宣傳、教育多管齊下，發(fā)動社會各個方面，廣泛組織群眾參與，大張旗鼓地開展禁毒人民戰(zhàn)爭，力爭盡快把毒品蔓延勢頭壓下去。

三、禁毒的法律法規(guī)：

我國法律明確規(guī)定：吸食、注射毒品的，由公安機關(guān)處十五日以下拘留，可以單處或者并處二千元以下罰款。

對吸食、注射毒品成癮的人員，經(jīng)縣級以上公安機關(guān)決定，送強制戒毒所集中戒毒，期限為三個月至一年；毒癮較輕的，由公安機關(guān)責令限期戒毒。吸食、注射毒品經(jīng)強制戒毒后又吸食、注射毒品的，實行勞動教養(yǎng)，勞動教養(yǎng)期限為一年至三年。

走私、販賣、運輸、制造毒品的，不論數(shù)量多少，一律追究刑事責任，根據(jù)犯罪情節(jié)和危害后果的不同，可判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑直至死刑。

禁毒的法律法規(guī)主要有：

一、《中華人民共和國刑法》

我國《刑法》規(guī)定了有關(guān)毒品犯罪的十條罪名：

走私、販賣、運輸、制造毒品罪

非法持有毒品罪

包庇毒品犯罪分子罪

走私制毒物品罪

非法種植毒品原植物罪

非法買賣、運輸、攜帶、持有毒品原植物種子、幼苗罪

引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪

強迫他人吸毒罪

容留他人吸毒罪

非法提供麻醉藥品、精神藥品罪

二、《全國人大常委會關(guān)于禁毒的決定》

三、《遼寧省禁毒條例》

四、《遼寧省戒毒管理辦法》

五、《遼寧省易制毒化學品管理條例》

資料：6.26國際禁毒日的由來：1987年6月根據(jù)聯(lián)合國秘書長的建議，在奧地利首都維也納召開了“麻醉品濫用和非法販運的問題國際會議”，這是部長級禁毒國際會議，有138個國家的3000多名代表參加，討論麻醉品濫用和非法販運問題，這是歷史上一次大規(guī)模的禁毒國際會議。這次會議通過了禁毒活動的《綜合性多學科綱要》，向各國政府和組織提出了今后的禁毒活動中開展綜合治理的建議。會議提出了“珍愛生命，遠離毒品”（Yes to life，Not to drugs）的口號。6月26日大會結(jié)束時，與會代表一致通過決議，將每年的6月26日定為國際禁毒日，以引起世界各國對毒品問題的重視，號召全世界人民共同來抵御毒品危害。學生如何教育預(yù)防毒品：

一、要讓大家學會識別吸毒人員

1、外在表現(xiàn)：

黑白顛倒，行動詭秘。吸毒者為遮掩自己的行為，常常是半夜吸毒，白天睡覺，下午或晚上活動。心神不定，坐立不安。吸毒者很難持續(xù)地干一件事情。當毒癮發(fā)作時，他們會神魂顛倒，四處尋找吸毒場所。不講人格，不知廉恥。吸毒者為了弄到錢或毒品，生活放蕩，言語荒唐，經(jīng)常撒謊，對自己、家人、社會極不負責任。夫妻淡漠，交往稀少。吸毒破壞了正常的生理和心理，完全依賴毒品刺激神經(jīng)興奮，思想頹廢，感情麻木，時常閉門不出。吸毒者既不關(guān)心他人，也不愿意幫助別人，交往的人往往都與毒品有關(guān)。不思飲酒，喜食水果。飲酒能使心跳加快，吸毒者會感到難受，甚至導致死亡，故一般不再飲酒。吸毒破壞食欲，即使是山珍海味也會變得平淡無味，故吸毒者往往身體消瘦，臉色青黃，雙眼無神。吸毒后口渴鼻干，故常常手不離水，口不離水果。

2、內(nèi)在心理：

性格內(nèi)向，感情脆弱，心胸狹窄，敏感多疑。缺乏自信、自尊，經(jīng)常自我蔑視，自暴自棄，甚至還會產(chǎn)生絕望、自殺等念頭。情緒憂郁，喜怒無常，時而狂妄自負，時而惶然不知所措。憤世嫉俗，藐視國家的法律法規(guī)。

3、毒癮發(fā)作時的典型癥狀：

肌肉抽搐、僵硬、渾身發(fā)癢、關(guān)節(jié)疼痛。哈欠不止，臉色蒼白，渾身出汗，流淚，流鼻涕，惡心嘔吐，肚疼腹瀉。

無論如何都感到全身不舒服，翻來覆去，痛苦萬分。身上感覺忽冷忽熱，起雞皮疙瘩。

二、正確分析吸毒的原因

吸毒的原因很復雜，有主觀的，也有客觀的，只有在正確分析吸毒原因的基礎(chǔ)上，有針對性地采取措施，才能有效預(yù)防青少年吸食毒品。這里主要講一講青少年吸毒的主觀原因。

一是好奇心的驅(qū)使。對任何事物都有好奇心是青少年的特點之一，在許多情況下，好奇心能夠激勵青少年發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)造，像牛頓、愛迪生等大科學家、發(fā)明家的成功都緣于青少年時代的強烈好奇心。然而，同任何事物都有兩重性一樣，如果不能正確地把握好奇心，一旦它與罪惡的事物結(jié)緣，就會誤入歧途。毒品是萬惡之源，如果因“好奇”而去嘗試，所帶來的不只是誤入歧途的問題，甚至是要付出生命的代價。我們要教育青少年控制住好奇心。一定要把握住自己，抵制住毒品的誘惑，千萬不能相信“吸一口沒事”，“吸一、二次不會上癮”，“吸毒好玩”等說法。

二是受同伴或朋友的誘惑。青少年重感情、講義氣，在交往中容易形成親密的伙伴關(guān)系，有時易產(chǎn)生盲目的“從眾心理”，不能正確把握自己的行為，容易受到同伴和朋友誘惑。在對青少年吸毒原因的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分就是受同伴或朋友的誘惑而吸毒成隱的。我們要讓青少年認識到：如果有朋友或同伴拿出毒品請你吸，那決不是在關(guān)心你，相反是在害你。

三是對毒品的無知。青少年社會經(jīng)驗少，自我控制力差。在這個特殊時期，有的青少年一旦遇到父母離異、家人失業(yè)、親人去世、人際沖突、升學受阻等變故或挫折時，往往不能正確對待，從而導致情緒低落，精神空虛，意志消沉等。為了擺脫心理壓力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解悶和減輕壓力”的害人鬼話，成為吸毒者。

四是尋求不正當?shù)拇碳?。青少年喜歡冒險，尋求刺激，他們對帶有挑戰(zhàn)和刺激的行為有一種特殊的偏愛。在通常情況下，一些青少年往往為了滿足自己短暫的心理需要，不計后果，嘗試危險性較強的活動，以獲得感官和心理刺激的方式，付出慘重的代價，給自己帶來終生無法挽回的后果。我們要讓青少年牢固樹立吸毒絕對不是享受和刺激的思想觀念。

五是被他人蒙騙。青少年心地善良，容易輕信他人，有些毒販利用青少年這一特點，或?qū)⒍酒窊饺腼嬃?、糖果等食物中，或?qū)⒍酒分谱鞒汕嗌倌晗矚g的各種卡通形象，或把毒品冒充藥品哄騙青少年服用。在現(xiàn)實生活中，有一部分青少年就是在不知情的情況下，被壞人蒙騙沾染上毒品的。我們要告戒青少年，不要相信“毒品能夠解除病痛”的說法。

資料：在年輕人中,五分之一的人群有機會接觸毒品。本次調(diào)查85%的人集中在21-35歲年齡段，在1539份有效問卷中，五分之一的人表示有機會接觸毒品，二十人中即有一人表示對毒品有興趣。此次調(diào)查表明，有兩成的被調(diào)查者有機會接觸毒品或者自己身邊就有吸毒者存在。男性接觸毒品的機會(22.9%)高于女性(15.6%)；自由職業(yè)者和普通體力勞動者(分別為30%和28.1%)高于其他職業(yè)群體(中高層管理人員14.8%，普通職員15.2%，服務(wù)人員17.3%，在校學生17.6%)；初中文化程度者(25.8%)高于擁有碩士、博士學歷者(11.9%)。

如果有機會接觸毒品，絕大多數(shù)人會堅決抵制(82.2%)，3.4%者會因好奇而想試一試。在對毒品懷有“好奇”或“強烈興趣”的兩個群體中，分別有39.6%和61.5%者有機會接觸毒品，堪稱毒品高危人群。

資料：青少年已成為我國吸毒的主要高危人群。目前，全國登記在冊的105萬吸毒人員中，35歲以下的青少年占到了總數(shù)的72．2％。一毒品泛濫給國家經(jīng)濟造成了巨大損失。以每個吸毒者每天吸食0．3克海洛因計算，僅全國登計在冊的海洛因濫用者每年就至少消耗270億元人民幣。

男性吸毒人員80％有其他違法犯罪行為，女性吸毒人員80％從事賣淫活動。一些地區(qū)的搶劫、搶奪和盜竊案件中有60％甚至80％是吸毒人員所為。毒品問題已經(jīng)嚴重危害了社會治安的穩(wěn)定。

據(jù)衛(wèi)生部測算，目前全國艾滋病病毒感染人數(shù)約為84萬；檢測確認的8萬多名艾滋病病毒感染者中，有63．7％因靜脈注射毒品而感染。

珍愛生命 遠離毒品

【教學目標】：

1、知識目標：通過活動和主題班會，使學生了解有關(guān)毒品的知識。

2、能力目標：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。

3、情感、態(tài)度、價值觀：通過觀看毒品的圖片，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遠離毒品的意識。

【教學手段】：借助圖片、多媒體 【教學形式】：師生互動，交流 【教學過程】：

一、出示題目（珍愛生命 遠離毒品）

二、認識毒品什么是毒品？《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。我國政府非常重視禁毒斗爭，《禁毒法》第四條確定：禁毒工作實行以預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。禁毒工作實行政府統(tǒng)一領(lǐng)導，有關(guān)部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。

三、青少年已成為毒品的主要受害者據(jù)國家禁毒委員會統(tǒng)計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環(huán)境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫(yī)源性因素等。

（1）對毒品無知、好奇。有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是毒品，沒有人告訴我毒品有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣?！庇幸幻贻p的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

（2）經(jīng)受不住他人、特別是“朋友”的勸誘。

青少年易受群體影響，盲目結(jié)成“哥們兒”或“姐們兒”關(guān)系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的”?！八麄兾紱]事，我就嘗一點，以為不會出問題的?！?/p>

（3）尋求刺激。

原重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。

（4）不健康的逆反心理。

有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

（5）家庭成員的不良影響。

父母吸毒的不良環(huán)境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀便對生活失去信心甚至走上犯罪道路。

（6）尋求解脫。

有些人因承受不住環(huán)境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結(jié)果落進萬丈深淵不能自拔。

四、社區(qū)不良環(huán)境是誘惑青少年吸毒的溫床按照社會學的劃分，學生一般生活在這樣三種環(huán)境中：家庭環(huán)境，學校環(huán)境，社區(qū)環(huán)境。因此，社區(qū)也被稱之為“第三環(huán)境”。

有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買毒品，而那個年輕人用這種卑鄙的手段滿足了自己的毒癮。在一個社區(qū)中，只要發(fā)現(xiàn)有一個吸毒者，追下去，往往就能發(fā)現(xiàn)若干個吸毒者。

許多人難以理解為什么吸毒者比較集中，其實，這很簡單。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。吸毒的人，一般經(jīng)濟上是不堪重負的，他上了癮，要吸下去，就要發(fā)展新的吸毒者，把毒品以高價賣給其他人。如此滾雪球一樣，吸毒者的隊伍就越來越龐大。但他知道“吸毒違法，販毒犯罪”，所以他發(fā)展新的吸毒者首先要在同一個社區(qū)內(nèi)的朋友圈里尋找，這就是“直銷”。因此，有吸毒者的社區(qū)往往就是最值得警惕的社區(qū)。在這樣的社區(qū)里生活，更要提高對毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就會被“以販養(yǎng)吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在這樣的社區(qū)內(nèi)生活，只有一種方法是可取的：遠離“毒朋友”，一旦發(fā)現(xiàn)了吸毒者，就告發(fā)他。這不僅僅是為了保護你自己，也是為了保護你的家人和朋友。

有這樣的家長，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。云南南部的一個村寨，幾乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已經(jīng)進入“注射階段”，其他人都是海洛因和鴉片混合成癮者。他們個個身體消瘦，精神萎靡，再也拿不起鐮刀、扛不起鋤頭，全村土地荒蕪，死氣沉沉。城門失火，殃及池魚。但如果我們都把禁毒工作當作自己的事情，一旦發(fā)現(xiàn)毒品之火，哪怕是一個苗頭，就緊緊配合政府有關(guān)部門，盡自己的力量去撲滅它，這就會造福于你的家人，也造福我們的國家。

五、預(yù)防——社會共同的行動據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。

目前，一個共識已在社會各界達成：教育——加強禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路。專家指出，青少年禁毒工作應(yīng)該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。

《禁毒法》第十一條規(guī)定：國家采取各種形式開展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預(yù)防知識，增強公民的禁毒意識，提高公民自覺抵制毒品的能力。第十二條規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當經(jīng)常組織開展多種形式的禁毒宣傳教育。從前年開始，國家禁毒委和教育部聯(lián)合開展“禁毒知識一堂課”活動，在全國大、中、小學校舉行專門的禁毒教育課，使每一位公民在走向社會前都接受毒品預(yù)防教育；同時，國家禁毒委員會辦公室和教育主管部門編印了毒品預(yù)防教育讀本及適合學生閱讀的禁毒系列叢書，并將之列為中學生課外讀物；去年，團中央、國家禁毒委、民政部、中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導小組在全國范圍內(nèi)組織開展了“社區(qū)青少年遠離毒品”行動；共青團和婦聯(lián)分別組織開展了禁毒青年志愿者行動和“不讓毒品進我家”活動，動員廣大青少年參加到禁毒行列中來；針對近年來新型毒品“搖頭丸”、冰毒的泛濫，國家禁毒委今年于2007年2月至7月開展的禁毒嚴打整治專項斗爭中，聯(lián)合有關(guān)部門，重點整治了歌舞娛樂場所，把對青少年吸毒的預(yù)防擺在十分重要的位置。如何對青少年中的流動人口開展有針對性的禁毒教育，依然是困擾預(yù)防青少年吸毒工作的難點所在。

有關(guān)專家指出，大量國內(nèi)外青少年禁毒教育成功的范例表明：學校教育依然是當今禁毒最有效的形式。毒品預(yù)防教育應(yīng)該始終堅持走從小抓起，從學校抓起的道路。如今，當務(wù)之急是使學生在學校里就能比較全面直接地學到識毒、防毒的知識，從而在走向社會前增強對毒品的抵御力。此外，中國社會科學院的有關(guān)專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會在具體實踐中進一步探索，但有一點必須肯定，對于生活在陽光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好，所以，要想不為毒品所害，只有不沾染毒品，遠離毒品。

別碰毒品

【教學目標】：

1、知識目標：通過學習，能正確了解毒品的來源，能知道毒品不僅可以來自于天然植物，而且隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人工合成的毒品越來越成為毒品的重要成員。

2、能力目標：知道“是藥三分毒”，在平常的用藥過程中，能注意用藥安全。尤其是不要吃陌生人給的東西，不要輕易吃“營養(yǎng)品”。

3、情感、態(tài)度、價值觀：能自覺拒毒，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

【教學方法】：講解與學生討論為主、多媒體課件 【教學過程】：

多媒體：出示罌粟果、罌粟花、大麻、海洛因、鴉片、嗎啡、冰毒、搖頭丸、K粉等圖片思考：我們所講的毒品，一般從何而來？學生回答；教師可以依據(jù)多媒體所列圖示加以引導。

講解：毒品是一個龐大的家族，世界上的毒品種類已達600余種。毒品有兩大來源：一是從毒品原植物如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關(guān)化學藥品合成。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。當今世界上的三大主要毒品產(chǎn)地，即“金三角”、“金新月”、“銀三角”，生產(chǎn)的毒品占全世界90%以上。

這三大毒品產(chǎn)地無一例外都是幾個國家的交界地，由于交通不便，各國政府鞭長莫及，再加上當?shù)亟?jīng)濟落后，在山民們眼中罌粟種植和其他農(nóng)作物的種植沒有什么區(qū)別，而且罌粟的經(jīng)濟價值遠遠高于其他農(nóng)作物。特別是近年來，毒品價格在國際市場暴漲，種植罌粟就成為山民們發(fā)財致富的一條捷徑，因此罌粟種植面積不斷擴大，生產(chǎn)的毒品品種也越來越多。所以要解決這些地方的毒品種植問題，難度非常大。

除此以外，毒品的化學合成更應(yīng)該引起我們的重視，不僅如此，我們每一個人在平時的用藥過程中要非常小心，因為，就目前的人工合成毒品而言，有許多原先就是一般的治療藥物。這些人工合成的毒品，從自然屬性講，這類藥物在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。而毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。

目前流行的人工合成毒品中原用于臨床的有：（1）海洛因。19世紀中期以后，為了解決嗎啡的成癮問題，人們開始研究新的鎮(zhèn)痛藥。1898年，德國拜爾化學公司以HEROIN（意為英雄和強大）為名生產(chǎn)一種高效麻醉品，并且大肆宣傳和推銷，但這種本來用來解決嗎啡成癮問題的新藥，卻是依賴性更加強的毒品，只要偶爾注射一兩次就會成癮。目前，海洛因已經(jīng)被世界各國列為“頭號毒品”，稱為“白色瘟疫”。

（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的嗎啡替代用品，一般制成針劑，直到現(xiàn)在，作為醫(yī)療上的麻醉藥品，它在全球范圍內(nèi)被廣泛使用，但它同樣具有成癮性。

（3）鹽酸二氫埃托啡。這是我國在20世紀70年代新研制的一種高效麻醉鎮(zhèn)痛藥，多為片劑。20世紀80年代初在軍內(nèi)臨床使用，1991年后國內(nèi)正式使用，但不久就出現(xiàn)了大量濫用、依賴乃至中毒死亡的臨床病例，與之有關(guān)的刑事案件、中毒案件也時有發(fā)生，實踐證明，其成癮性比海洛因還強，因此被列入嚴格管制的麻醉藥品。

（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一種合成的強效麻醉性鎮(zhèn)痛藥。20世紀60年代中期開始用于治療阿片類毒品依賴，但久用也能成癮，故也被列入麻醉藥品予以管制?？梢钥隙ǎS著醫(yī)學的發(fā)揮，科技的進步，新的原本用于治病救人的藥品，最后卻成為新的毒品的案例不會就此結(jié)束，因此，希望每一位同學，在平時一定要謹慎用藥，減少用藥，要加強體育鍛煉，要知道，是藥三分毒啊！更應(yīng)注意的是，在營養(yǎng)品市場魚龍混雜的今天，我們不要輕易購買一些吹噓得神乎其神的所謂營養(yǎng)保健品。

遠離毒品 從小做起

【活動目的】：

通過活動，讓學生認識毒品，了解毒品，并懂得遠離毒品要從小開始，從小事做起。

【活動準備】：

1、準備寫有鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒的卡通頭套，學生排練小品。

2、各種毒品的圖片?！净顒舆^程】：

主持人：同學們，今天我們將開展“遠離毒品 從小做起”的主題班會。先請大家看小品《毒品大聚會》。劇情簡介：（表演者戴著相應(yīng)的卡通頭套）毒品家族成員鴉片、大麻、海洛因、搖頭丸、冰毒圍坐在一起開大會。

鴉片：大家好，咱們家族很久沒開會了，今天難得聚在一起，要好好的聊聊了！

其他毒品：是呀是呀，大哥，您先說說吧！

鴉片：好吧！在咱們這個家族里，我可要算老大啦！想當初，連一場戰(zhàn)爭都是以我的名字命名的。我的俗名叫“大煙”，是一種吸食后容易上癮的毒品。我的本領(lǐng)是讓人們體質(zhì)衰弱，精神頹廢，壽命大大的縮短。許多人還會因為過量使用我而引起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。還記得清朝時期，就是因為我的作用加劇了它的衰敗。哈哈，這可是一件值得自豪的事情?。。ㄟ呎f邊向大家展示圖片）

（眾毒品鼓掌）

大麻：大哥，您是風光了一時，可現(xiàn)在好像抽大煙的人不多了。吸食大麻的人可是與日俱增??！我能讓人們對別人產(chǎn)生敵意沖動或有自殺意愿，長期吸食我們大麻，還會誘發(fā)精神錯亂、偏執(zhí)和妄想，還會使人們思維遲鈍、木訥、記憶混亂??

（邊說邊向大家展示圖片）

海洛因：停！停！停！你就別吹了，我可是現(xiàn)代社會利用率最高的毒品。我們海洛因身價昂貴，但體積很小，能給人帶來更多的快感。其實，我們是強烈的中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑，會對人的生殖、神經(jīng)和腸胃系統(tǒng)造成嚴重損害。你那點作用哪能跟我比？越來越多的人為了我們妻離子散、家破人亡?。ㄟ呎f邊向大家展示圖片）

（大麻和海洛因都不服對方，開始爭執(zhí)起來）

冰毒、搖頭丸：哎！你們就別爭了，我倆還沒發(fā)話哪！你們爭個啥？（大麻和海洛因疑惑地看看他們，停了下來）我們是毒品家族的新寵，現(xiàn)在，你們?nèi)タ纯丛谀切蕵穲鏊?，有多少人不在享受我們帶來的快樂！而且我們還有辦法掩蓋自己的身份，逃過警察的眼睛，還能讓更多的青少年拜倒在我們的腳下。而且，我們對人體的危害比你們大多了。我們可以讓吸服者發(fā)狂，并引發(fā)反社會和暴力傾向，所以基本不用我們怎么費力，人們都會自相殘殺。我們還能讓吸服者產(chǎn)生幻覺、心跳急促、情緒低落，還能嚴重損害人的肺、腎、肝、心臟等內(nèi)臟器官和大腦組織，并使其致命。（邊說邊向大家展示圖片）

鴉片：好了，大家別爭了，咱們可要一致對外，別自亂陣腳。咱們各有各的本事，各顯神通，才能所向披靡，無所畏懼！

海洛因：不過大哥，全世界都行動起來要禁毒，而且他們想出了很多辦法，更可怕的是他們已經(jīng)認識到毒品對青少年的危害，經(jīng)常對他們進行禁毒教育??！搖頭丸：所以我們也要好好策劃策劃怎樣才能更好地偽裝自己，欺騙那些無知的孩子，在他們還沒有認出我們之前就俘虜他們！

大麻：嗯，好的，咱們要群策群力，不讓人們的計劃得逞！（就在這時，幾個警察從天而降，他們一個個被束手就擒。）主持人：同學們，從這個小品中你得出了什么結(jié)論？同學：（回答，略）主持人：這個小品讓我們認識到了毒品的真面目，告訴了我們一些毒品的知識，并且，我們還知道了毒品的危害。課件展示：毒品的危害——害自己：對身體的摧殘、對精神的折磨；

害家庭：妻離子散、家破人亡；

害社會：敗壞社會風氣、誘發(fā)刑事犯罪。主持人：毒品的危害很嚴重，一旦沾染毒品，將會付出慘痛的代價。特別是我們青少年，正處于人生的轉(zhuǎn)折期，青春是每個人人生中最寶貴的階段。所以，我們要遠離毒品，使自己健康成長。

請同學們按小組就坐，設(shè)計幾個遠離毒品的方法，并用小品的形式表演出來。同學：（討論、排練、表演）主持人：在歡笑聲中，我們今天的班會就要接近尾聲了。我們用小品的形式展示了遠離毒品的方法，如果演得不好，或者不對，我們還可以重頭來過。但如果在現(xiàn)實生活中，不小心嘗試了第一口，那么我們就會掉入痛苦的泥潭，將不可能重新來過。

因此，同學們，我們一定要從現(xiàn)在起，從小時候就培養(yǎng)良好的習慣，從拒絕第一口煙開始，從身邊的小事做起，遠離毒品，珍愛生命！

第二篇：初中禁毒教育教案一

第一課（2課時）毒品的概念

【教學目標】：

1、知識目標：了解毒品的概念、種類

2、能力目標：能基本鑒別常見毒品。

3、情感、態(tài)度、價值觀：自覺遠離毒品，增強參與禁毒的社會責任意識。

【教學方法】：講解、小組討論、同伴合作?！窘虒W過程】：

一、毒品的概念：對于毒品的定義，不同的人出自不同的立場和職業(yè)角度，有不同的解釋。

1、從醫(yī)學的角度看，毒品是一種藥品，是用來防病、維護健康、治病或緩解病痛的物質(zhì)之一。它能夠使病人恢復和維護一定程度的生理功能，減緩某些疾病的惡化過程；可以延長生命，或使人安樂死，或起到助產(chǎn)、節(jié)育等作用。在這項定義中，毒品等同藥品，前提是合理的生產(chǎn)、管理和正確的使用。如果不正確的使用或者濫用，那末，這種可以作為“藥品”的物質(zhì)便失去了醫(yī)學上的含義和作用，遂被人們認為是“毒品”。

2、從法學的觀點來看，毒品被理解為對個人和社會有嚴重危害的一種特殊物質(zhì)，是違禁品，是受法律程序嚴格管理和控制使用的東西。

3、我國法律的定義：《中華人民共和國禁毒法》第二條規(guī)定：“本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！?/p>

二、常見毒品的種類及名稱

1、麻醉藥品：是指對中樞神經(jīng)有麻醉作用,連續(xù)使用后易產(chǎn)生身體依賴性，能形成癮癖的藥品。常見的麻醉藥品有：

（1）阿片類：包括鴉片、嗎啡、海洛因等。

鴉片：俗稱“大煙”、“煙土”、“洋煙”。鴉片是罌粟未成熟的果實中流出的乳狀物風干而成。鴉片對于我國來說是一個慘痛的詞匯，在近代，我國就是因為兩次“鴉片戰(zhàn)爭”才逐漸淪為半殖民地半封建社會，國土被外國列強所蠶食，銘記歷史，才能更好地發(fā)展。

嗎啡：嗎啡是從鴉片中提煉分離而成的。鴉片中嗎啡含量10%，嗎啡的毒性是鴉片的10-20倍。

海洛因：俗稱“白粉”、“白面”、“四號”等，是阿片類毒品中危害最大的品種，其毒性是嗎啡的4-8倍。

（2）大麻類：國際上，通常將大麻制成的毒品分為三種，把用大麻原植物的莖、葉、花、籽等篩選、揉搓、擠壓、涼干制成的粗制毒品稱為大麻煙；把從大麻植物中提取的分泌物(濃縮樹脂)制成的毒品稱之為大麻脂；把從搗碎絞爛成漿的大麻植物中壓榨、提煉的濃狀液稱作大麻油。

大麻類毒品能使人精神興奮、產(chǎn)生幻覺、記憶減退、情緒不穩(wěn)、極易發(fā)生暴力攻擊行為。

吸食此類毒品，最后會導致大腦癡呆。（3）可卡因類

可卡因：俗稱“可可精”，是從古柯葉中分離出來的一種生物堿，屬于中樞神經(jīng)興奮劑，呈白色粉末狀。

吸食可卡因成癮者，經(jīng)常會焦慮不安、極度興奮，出現(xiàn)幻視、幻聽和幻覺。易發(fā)生自殘、自殺等行為。

2、精神藥品：是指由國際禁毒公約和我國法律法規(guī)所規(guī)定管制的、直接作用于人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人興奮或抑制，連續(xù)使用能產(chǎn)生依賴性的藥品。

精神藥品包括抑制劑、興奮劑和致幻劑。這類藥物能改變感覺和意識。抑制劑作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，減弱其活動，縮減生命機能，包括反射機能。興奮劑能刺激和增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動。

致幻劑作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，引起情緒和感覺的變化，從感覺假象到產(chǎn)生幻覺（由致幻劑引起的，因而在客觀現(xiàn)實中沒有的感覺稱之為幻覺，個人看見到的形象和聽到的聲音都是實際不存在的）。

迷幻劑的常規(guī)劑量為100～200微克，它的毒性表現(xiàn)為脈搏跳動加速，血壓增高瞳孔放大、震顫、手掌出冷汗，有的還會有戰(zhàn)栗和惡心。

三、新型毒品

新型毒品大部分是通過人工合成的化學合成類毒品，所以，新型毒品又叫“實驗室毒品”、“化學合成毒品”。

根據(jù)新型毒品的毒理學性質(zhì)，可以將其分為四類：第一類以中樞興奮作用為主，代表物質(zhì)是包括甲基苯丙胺（冰毒）在內(nèi)的苯丙胺類興奮劑；第二類是致幻劑，代表物有麥角二乙胺（LSD）、麥司卡林和分離性麻醉劑；第三類兼具興奮和致幻作用，代表物質(zhì)是二亞甲雙氧安非他明（MDMA，我國俗成搖頭丸）；第四類是一些以中樞抑制作用為主的物質(zhì)，包括三唑侖、氟硝安定和γ-氫丁酸。

1、冰毒

2、搖頭丸

3、麻古

4、氯胺酮 學生閱讀P5-P8，然后小組討論，教師點評。

四、軟毒品

軟毒品指的是其他麻醉藥品和精神藥品來滿足毒癮的藥品。

杜冷丁：連續(xù)使用杜冷丁會產(chǎn)生依賴性，停藥時便出現(xiàn)精神不振、全身不適、流淚流涕、嘔吐腹瀉等癥狀。

嗎啡因：是一種從天然植物中提取對的生物堿，是一種中樞神經(jīng)興奮劑，在臨床上由醫(yī)師掌握，限量使用。

同學們，現(xiàn)在的毒品種類已達150種以上，我們要學會鑒別常見的毒品，遠離毒品。

第三篇：初中禁毒教育工作計劃

初中禁毒教育工作計劃

一、指導思想

為進一步加強我校禁毒教育工作，提高廣大師生對毒品犯罪的社會危害和禁毒工作重要性、緊迫性的認識水平，增強禁毒防毒意識，推動創(chuàng)建“平安校園”活動，以市、縣有關(guān)精神為指導，以禁毒工作的法律法規(guī)、方針政策為依據(jù)，以宣傳教育為切入點，以創(chuàng)建“無毒”示范學校為重點，建立健全和落實規(guī)章制度，在全校形成整體協(xié)調(diào)的禁毒教育工作機制，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，使全校師生樹立“拒絕毒品，珍愛生命”的理念。

二、組織領(lǐng)導

為加強學校禁毒教育的組織管理，建立禁毒教育的長效管理機制，建立由校長擔任組長，副校長、工會主席為副組長，各部門主要負責人和班主任為成員的學校禁毒教育活動領(lǐng)導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

三、主要工作

1、將禁毒教育列入學校德育工作計劃，通過教職工會、國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報、廣播等對師生進行宣傳教育。

2、邀請相關(guān)人員宣講禁毒知識。

3、組織觀看“抵制毒品、預(yù)防禁毒”禁毒圖片。

4、結(jié)合實際安排禁毒專題教育課，做到課時、人員、內(nèi)容三落實，推動中小學校按照國家禁毒委員會、中央綜治辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強中小學生毒品預(yù)防教育工作的通知》和《中小學生毒品預(yù)防專題教育大綱》 要求，持之以恒組織內(nèi)容豐富、寓教于樂、采取適合青少年學生特點而多種形式的禁毒宣傳教育活動，幫助青少年學生增強自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，確保校園無毒品、學生不吸毒。

5、以宣傳教育為切入點，不斷增強師生禁毒意識。學校要從增強廣大師生的禁毒意識出發(fā)，運用各種形式搞好禁毒宣傳教育，張貼宣傳標語和有關(guān)宣傳資料畫冊，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，進一步落實禁毒宣傳規(guī)劃和實施意見，結(jié)合法制教育、未成年人思想道德教育，廣泛開展面向校園的禁毒宣傳教育活動。

6、加強學生預(yù)防毒品教育，組織好“禁毒宣傳月”活動，根據(jù)本校的實際情況制定方案，開展一系列形式多樣、學生廣泛參與、喜聞樂見的禁毒教育活動，掀起學校禁毒教育高潮。

7、以創(chuàng)建“無毒”示范學校為重點，深入開展“無毒”示范學校創(chuàng)建活動，把創(chuàng)建“無毒”示范學校納入學校精神文明建設(shè)和學校治安綜合治理的總體規(guī)劃，不斷將“無毒”示范學校創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展，建立捆綁定責任，實行學校領(lǐng)導聯(lián)系到戶，班主任聯(lián)系到人，負責禁毒教育的督導、指導、檢查，確保將創(chuàng)造工作落到實處。

8、以健全和落實規(guī)章制度為保障，推進學校禁毒教育深入開展，充分發(fā)揮禁毒網(wǎng)絡(luò)體系作用，動員師生積極參與禁毒教育，學校要建立完整的禁毒網(wǎng)絡(luò)，進一步完善情報信息制度、督查制度和目標管理考核考評制度，全面落實禁毒教育工作責任制，層層簽訂目標管理責任狀。

9、進一步加強禁毒教育隊伍建設(shè)，組織禁毒業(yè)務(wù)知識培訓，努力培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通的禁毒教育工作隊伍，加強禁毒教育機構(gòu)建設(shè)，建立機構(gòu)規(guī)范、活動開展經(jīng)常的禁毒教育工作體系。

10、舉行“六個一”活動：①讀一本禁毒書籍；②組織一次禁毒班會（或團活動）； ③觀看一部禁毒專題教育片；④參觀一次禁毒展覽；⑤出一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報、專欄；⑥寫一篇禁毒心得。

四、工作要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導，確保禁毒教育工作持續(xù)有序的開展，學校主要領(lǐng)導要負起第一責任人的責任，親自抓，親自過問，確保禁毒教育工作落到實處。

2、學校要切實履行職責，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，同時要密切配合，動員全體師生共同參與禁毒教育。

3、突出重點，抓住難點，抓出成效，確?！盁o毒”校園的創(chuàng)建工作深入開展，成效明顯。五、具體措施

1、學校組織專人開展禁毒講座。

2、在師生當中積極開展禁毒的宣傳教育。

3、利用學校的宣傳櫥窗，黑板報進行宣傳。

4、組織學生參觀禁毒圖片展。

5、此外，我校各班級還利用班、團會時間，先后召開以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的形式各異的主題班會活動。學校統(tǒng)一購買了禁毒教育VCD錄像片，組織學生利用空余時間 觀看。

第四篇：禁毒教育教案

教案一： 珍愛生命，遠離毒品

一、教學目的：

1、使學生了解有關(guān)毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程： １、談話引入。

同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）２、毒品及毒品的種類。

（１）同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？

（２）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

３、可能有的同學已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。）４、分析材料。材料1

張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前，他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵牛”?！拌F牛”不僅自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學來找他。久別相逢，“鐵?！备吲d地吸了同學的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他：“你吸的是海洛因?！贝藭r的“鐵?！币训搅恕安活櫼磺小钡牡夭?，開始購買和吸食毒品。兩年后，“鐵?！苯K因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動日報》 分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢？

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？ ③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎？

材料2

有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我！”

——摘自“新華網(wǎng)” 分析討論：

①“別學我！”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓？ ②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應(yīng)？ ③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？

④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)” 分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？ ②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？ ５、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。６、總結(jié)：

同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。

教案二： 珍愛生命

拒絕毒品

一、教學目的：

通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

二、教學過程：

1．什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。

常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。

（2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（3）吸毒導致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會，成為世界公害 3．介紹案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五種措施。

（1）直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法——立刻轉(zhuǎn)移話題。

（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。5．介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。6．為什么要珍愛生命，遠離毒品？ 7．總結(jié)。

毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！

教案三：遠離毒品

關(guān)愛生命

一、教學目的：

1、使學生了解有關(guān)毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程：

１、出示題目。（遠離毒品 關(guān)愛生命）２、什么是毒品及毒品的種類。

（１）談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（２）《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

３、介紹毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？ ①．毒品毀人毀健康。Ａ、毒品摧毀人的消化功能。Ｂ、摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。Ｃ、摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。Ｄ、傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。②毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。Ａ、喪失工作能力。Ｂ、傾家蕩產(chǎn)。

Ｃ、給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪。

④吸毒危害社會，成為世界公害。

４、下面，讓我們來聽一聽一些吸毒者的故事。

５、我們已經(jīng)知道了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學們談?wù)勛约旱母惺馨桑。?、了解防毒的方法?/p>

（１）當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（２）防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。７、總結(jié)。

同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，應(yīng)該立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

教案四： 遠離毒品

一、教學目的：

使學生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意識，從而自覺防范，遠離毒品。培養(yǎng)學生掃

珍惜生命 除毒品的思想感情。

二、教學過程： １、談話引入。

今天，我們班會課的主題是：遠離毒品，珍惜生命。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。有些同學可能不以為然，認為與我無關(guān)。然而，近幾年來，毒品已經(jīng)進入我們小學生中間，并且趁上升趨勢。為了更好增強防御能力，我們就要了解毒品以及毒品的危害。２、你們知道什么是毒品嗎？ ３、你們知道毒品都有哪些危害嗎？（１）毒品毀人毀健康。①毒品能摧毀人的消化功能。②毒品能摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。③毒品能摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。④毒品能傳染性病和愛滋病。（２）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。①毒品能令人喪失工作能力。

②毒品能給家庭帶來無盡的折磨。（３）吸毒導致墮落、犯罪。

（４）吸毒危害社會，成為世界公害。４、總結(jié)。

了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衛(wèi)祖國的未來。

小學生禁毒安全教育教案

禁毒教育就是通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

一、教學目的：

1、使學生了解有關(guān)毒品的知識。

2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

二、教學過程：

1、談話引入。

同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)

2、毒品及毒品的種類。

(1)同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一下?

(2)毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸;它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3、可能有的同學已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。)

4、分析材料。

材料1

張某，19歲，身高1.80 m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動。吸毒前，他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！?。“鐵?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學來找他。久別相逢，“鐵?！备吲d地吸了同學的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”，這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他：“你吸的是海洛因?！贝藭r的“鐵牛”已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后，“鐵?！苯K因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰沾上誰就脫不了身?！?/p>

——摘自《唐山勞動日報》

分析討論：

①張某是怎樣染上毒癮的呢?

②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食?

③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”?

④“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎?

材料2

有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學我!”

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①“別學我!”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓?

②試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷?會有哪些戒斷反應(yīng)?

③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎?

④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

材料3

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛!”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

——摘自“新華網(wǎng)”

分析討論：

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎?

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦?

③我們在交友、選擇活動場所時應(yīng)注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?

5、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做?

(1)直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。

(3)主動出擊法——立刻提出反建議。

(4)秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

(5)及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

6、總結(jié)：

同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。

<<珍愛生命，遠離毒品>>禁毒教育教案

高平寺小學 王付民

2016年11月

第五篇：禁毒教育教案

昆山中心校

禁毒教育教案

第一課時

教學目標:認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預(yù)防。重點:認識常見毒品，了解危害

難點:了解毒品的危害，并能自覺抵制教學過程:

一、引入課題

1、什么是毒品——毒品是指鴉片，海洛因，甲基苯丙胺(冰毒)，嗎啡，大麻，可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、幾種毒品介紹(1)海洛因—— 俗稱“白粉”，學名二乙酰嗎啡，是嗎啡的半合成品。使用幾分鐘后，人進入昏睡狀態(tài)，造成感覺遲鈍，記憶力減退，反應(yīng)能力降低，瞳孔收縮等，極易成癮并難以戒斷。

(2)冰毒——化學名稱為甲基苯丙胺，因其外觀與冰極相似，故稱之為“冰毒”。由于冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮，因此被稱為“毒品之王”。

(3)大麻——大麻為?？频囊荒晟荼局参?，雌雄分株。這種植物花枝的頂端，葉，種子及莖中含有一種樹脂樣物質(zhì)，主要毒性成分為四氫大麻酚，具有致幻作用。

(4)搖頭丸——又稱“甩頭丸”，“快樂丸”。服用后會產(chǎn)生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6-8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂，狂喜，忘我的行為失控表現(xiàn)。

三、毒品的危害

[闡述]吸毒成癮是每個吸毒者的必然結(jié)局。吸毒者服用毒品后，對毒品在生理和心理上產(chǎn)生依賴，若突然中斷毒品的供給，吸毒者會出現(xiàn)“戒斷癥狀”，在重復使用毒品后，這些癥狀會很快消失，同時由于服用毒品之后，能產(chǎn)生某種舒服暢快的感覺，從而使得吸毒者不斷地追求它。不同的毒品吸入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)并產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至可因吸毒過量導致死亡。此外，由于毒品對全身各個系統(tǒng)的影響，可導致多種并發(fā)癥的發(fā)生。毒品不僅對軀體造成巨大的損害，還使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設(shè)法獲得毒品，從而變得不顧親情，人性泯滅，道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險，違法犯罪，危害社會。

[案例]一個女生的自白

第二課時

一、出示題目

二、什么是毒品及毒品的種類。

1、談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？

2、講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？

1、毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。

2、毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。（3）給家人帶來無盡的折磨。

3、吸毒導致墮落、犯罪。

4、吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1、了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、讓學生自由發(fā)言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1、問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發(fā)言。）

2、防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結(jié)。

同學們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第三課時(一)、課前學生的觀看禁毒宣傳片談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。

教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生，對身體的危害：自傷、自殺、自殘，加速死亡。

2、吸毒毀滅家庭，傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡，貽害后代。

3、吸毒危害社會，誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。

(二)、進入專門的禁毒網(wǎng)，進一步了解毒品相關(guān)知識。A、毒品的種類；B、毒品的危害；

C、吸毒成癮的途徑；D、吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E、刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在上網(wǎng)進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？

學生討論后教師小結(jié)：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；

知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

第四課時

一、什么是毒品？毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面? 根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

毒品的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”12個字。

（1）毒品嚴重危害人的身心健康；

（2）毒品問題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會和經(jīng)濟秩序；

（3）毒品問題滲透和腐蝕政權(quán)機構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象；

（4）毒品問題給社會造成巨大的經(jīng)濟損失。

二、吸毒對社會的危害

對家庭的危害；對社會生產(chǎn)力的巨大破壞；毒品活動擾亂社會治安。三．吸毒對身心的危害

吸毒對身體的毒性作用；戒斷反應(yīng)；精神障礙與變態(tài)。四．吸毒對人體的危害

身體依賴性；精神依賴性；毒品危害人體的機理。

五．青少年如何防止吸毒

只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

①接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

②樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；

③不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語；

④不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)；

⑤進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑；

⑥即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

六總結(jié)

同學們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對社會，身心，人體的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第五課時

一、出示題目。

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能；

（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)；

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)；

（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

（1）喪失工作能力；（2）傾家蕩產(chǎn)；（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導致墮落、犯罪。4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學生受到教育。

五、討論，交流體會。

1．了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學生自由發(fā)言。

六、讓學生了解防毒的方法。

1．問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學生發(fā)言。）2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結(jié)。

同學們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。

第六課時

一、出示題目

二、認識毒品

《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是

指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴格管理下合理使用，具有臨床治

療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。

毒品是我國的習慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。

我國政府非常重視禁毒斗爭，提出“有毒必肅，販毒必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，販毒、吸毒違法。

三、青少年已成為毒品的主要受害者

據(jù)國家禁毒委員會統(tǒng)計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85。1%。

青少年吸毒的原因復雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環(huán)境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫(yī)源性因素等。

四、社區(qū)不良環(huán)境是誘惑青少年吸毒的溫床

按照社會學的劃分，學生一般生活在這樣三種環(huán)境中：家庭環(huán)境，學校環(huán)境，社區(qū)環(huán)境。因此，社區(qū)也被稱之為“第三環(huán)境”。

五、預(yù)防——社會共同的行動

據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。目前，一個共識已在社會各界達成：教育——加強禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路。

專家指出，青少年禁毒應(yīng)該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。國家禁毒委員會主任、公安部部長賈春旺在去年的中國禁毒報告中說，各級禁毒部門重點開展了對青少年尤其是在校學生的毒品預(yù)防教育，全社會禁絕毒品的氛圍更趨濃厚。