第一篇：信息技術(shù),開(kāi)學(xué)第一課教案

信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課教案

第一課

緒言

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，知道信息技術(shù)課的課堂要求及學(xué)校機(jī)房的上機(jī)要求，學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守機(jī)房的規(guī)章制度，保持機(jī)房環(huán)境的整潔。

過(guò)程和方法：計(jì)算機(jī)是我們的朋友，要想與它友好相處，就要了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范，并且嚴(yán)格遵守，只有愛(ài)護(hù)它并正確使用它，計(jì)算機(jī)才能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和工作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣，進(jìn)入機(jī)房嚴(yán)格遵守機(jī)房的規(guī)章制度，保持微機(jī)教室的環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)課的課堂要求及上機(jī)要求 教學(xué)難點(diǎn)：嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)機(jī)房的各種規(guī)章制度 課型課時(shí)：

新授課

課時(shí) 教學(xué)方法：

閱讀法 教學(xué)手段：

多媒體 教學(xué)過(guò)程：

i、導(dǎo)入

信息技術(shù)－－課堂要求

1、上課一定要帶教材。

2、老師提問(wèn)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們先舉手，再由老師喊同學(xué)回答。

3、不要隨意打斷老師講課，有問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)舉手。

4、同學(xué)回答問(wèn)題后，不管答案是否正確，大家都應(yīng)鼓勵(lì)，不能因答案不正確 而譏笑。

ii、新授

1.信息技術(shù)－－機(jī)房上機(jī)要求

教師活動(dòng)：有趣的計(jì)算機(jī)可就要開(kāi)始了，首先我們想一想怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)。來(lái)吧，一起準(zhǔn)備！

（學(xué)生）進(jìn)入機(jī)房要保持安靜，穿上干凈的鞋套進(jìn)入機(jī)房，保持機(jī)房的清潔衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不在機(jī)房?jī)?nèi)喝水、吃東西，不要手觸摸顯示器。

（教師）對(duì)，同學(xué)們都知道了機(jī)房的要求了，進(jìn)入機(jī)房前我們應(yīng)該穿上鞋套，雙手要保持干凈，并且不能是濕手。這樣才能保持機(jī)房環(huán)境的清潔。

小試身手

學(xué)校和老師對(duì)同學(xué)們?cè)谏蠙C(jī)前還有什么要求？請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫(xiě)下來(lái)。

機(jī)房除了衛(wèi)生要求之外還有什么呢？

（學(xué)生）道德規(guī)范、不隨意修改或刪除他人的文件，不要用力敲擊鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，不隨意打開(kāi)與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

（教師）同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)，下面老師來(lái)說(shuō)說(shuō)機(jī)房的安全要求：

1、衛(wèi)生問(wèn)題，禁止帶零食進(jìn)入機(jī)房，只允許帶純凈水進(jìn)機(jī)房，不能帶飲料進(jìn) 機(jī)房。

2、未經(jīng)老師允許，不能動(dòng)機(jī)房?jī)?nèi)的任何設(shè)備，更不能動(dòng)計(jì)算機(jī)連接線。不隨意動(dòng)電源設(shè)備及接線。

3、不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)打鬧，進(jìn)出機(jī)房應(yīng)有序。

4、機(jī)房?jī)?nèi)不準(zhǔn)換座位，同學(xué)們?cè)诒仨毎蠢蠋煹囊髮?duì)號(hào)入座。

5、不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)瀏覽不符合青少年身心健康的內(nèi)容。

6、不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)使用即時(shí)通訊軟件、玩大型游戲和網(wǎng)絡(luò)在線游戲，更不準(zhǔn)自 己拷貝游戲在機(jī)房計(jì)算機(jī)內(nèi)。未經(jīng)允許不隨便開(kāi)、關(guān)計(jì)算機(jī)。

7、不準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不利于國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的話，更不能把別人的隱私發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。

2.學(xué)習(xí)信息技術(shù)上機(jī)管理規(guī)范

為規(guī)范信息技術(shù)課的管理，提高計(jì)算機(jī)使用效率，保證計(jì)算機(jī)設(shè)備安全和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定本制度。

一、指導(dǎo)教師崗位職責(zé)

1、上機(jī)過(guò)程中要保證出口暢通，指揮學(xué)生打開(kāi)門(mén)窗。

2、加強(qiáng)防火防漏電意識(shí)，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)采取措施，并報(bào)知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3、每天上課提前作好上機(jī)準(zhǔn)備，并查機(jī)房設(shè)備是否有損壞現(xiàn)象。上課前5分鐘到樓下帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入機(jī)房，并組織學(xué)生添寫(xiě)微機(jī)使用記錄。

4、上課時(shí)間要在機(jī)房中巡查，認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作，不得中途離開(kāi)機(jī)房。

5、教育、監(jiān)督學(xué)生不得隨意挪動(dòng)機(jī)房設(shè)備，并督促學(xué)生安排班級(jí)打掃衛(wèi)生保持機(jī)房清潔。

6、上機(jī)時(shí)如果學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情（如上網(wǎng)、聊天、玩游戲、講話、看其他書(shū)籍），要及時(shí)制止，情節(jié)嚴(yán)重的必須做好記錄并上交教育處。

7、發(fā)現(xiàn)電腦故障應(yīng)做好記錄并及時(shí)通知信息中心。

8、上機(jī)結(jié)束后應(yīng)全面檢查一次機(jī)房設(shè)備，組織學(xué)生關(guān)好門(mén)窗、風(fēng)扇、電源等，待學(xué)生全部離開(kāi)機(jī)房后教師方可離開(kāi)。

二、學(xué)生上機(jī)守則

1、上機(jī)時(shí)要求帶齊學(xué)習(xí)用具，提前到樓下排隊(duì)等候。在教師指導(dǎo)帶領(lǐng)下安靜上樓進(jìn)入機(jī)房，迅速找到自己的位置坐好，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下添寫(xiě)上機(jī)記錄并等候上課，不得隨意進(jìn)出機(jī)房。

2、上課時(shí)保持安靜，認(rèn)真地上機(jī)，不得喧嘩吵鬧，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。

3、愛(ài)護(hù)機(jī)房衛(wèi)生，禁止將飲料及食品帶入機(jī)房，不得亂扔果皮、紙屑等，實(shí)習(xí)用紙學(xué)生要自行帶走。

4、不得在機(jī)房的任何位置涂抹亂畫(huà)，否則予以嚴(yán)懲。

5、開(kāi)機(jī)時(shí)如發(fā)現(xiàn)電腦故障，應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師，等待重新安排和調(diào)整機(jī)位。

6、嚴(yán)禁修改客戶(hù)機(jī)系統(tǒng)設(shè)置和入侵服務(wù)器，若練習(xí)需要，在教師的許可下修改必須改回，否則視作人為破壞，一經(jīng)查實(shí)將給予嚴(yán)厲處分。

7、嚴(yán)禁擅動(dòng)設(shè)施，即使是耳機(jī)等簡(jiǎn)單設(shè)備也必須在當(dāng)值教師的授意與監(jiān)督下方可拆卸與安裝。

8、嚴(yán)禁隨意安裝、刪除、卸載機(jī)器內(nèi)已經(jīng)安裝的各種軟件；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)間不按指導(dǎo)老師要求操作；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)打游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站。

9、凡因操作不當(dāng)或故意違規(guī)操作造成硬件損壞，應(yīng)按照價(jià)賠償。

10、違犯上述規(guī)定且不聽(tīng)教育勸導(dǎo)者，取消上機(jī)資格，并由學(xué)校按校規(guī)進(jìn)行處理。

11、各班班長(zhǎng)上機(jī)結(jié)束后，協(xié)助指導(dǎo)教師做好衛(wèi)生清理工作。

三、衛(wèi)生管理制度

機(jī)房衛(wèi)生由上機(jī)學(xué)生負(fù)責(zé)，在當(dāng)值教師的監(jiān)督下每天一小掃，每周一大掃；每天下午最后一節(jié)上機(jī)的班級(jí)，按分好的學(xué)習(xí)小組為單位輪流打掃，清潔范圍包括地面衛(wèi)生、桌椅衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)衛(wèi)生、機(jī)房外過(guò)道衛(wèi)生等；每天打掃的學(xué)生要負(fù)責(zé)將垃圾運(yùn)到指定地點(diǎn)，不得堆放在機(jī)房外面。Iii。小結(jié)

1.信息技術(shù)課的課堂要求及上機(jī)要求 2.上機(jī)及衛(wèi)生安排，板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課 緒言

規(guī)章制度：衛(wèi)生要求

道德規(guī)范

安全要求

第二篇：6信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課（范文模版）

信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，選出課代表

2、分好學(xué)習(xí)小組，選出組長(zhǎng)

3、了解本學(xué)期所學(xué)的教材內(nèi)容，使學(xué)生做到心中有數(shù)。

4、通過(guò)思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

5、嚴(yán)格微機(jī)室制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：

1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法以及本學(xué)期所學(xué)的教材內(nèi)容。

2、微機(jī)室制度的要求。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)時(shí)間： 教參：

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)情分析：

三年級(jí)是學(xué)生接觸信息技術(shù)課程的第一學(xué)期，對(duì)電腦操作還不是很熟悉，小部分學(xué)生還是第一次親密觸摸電腦。但學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣比較濃，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情很高昂。所以，必須抓住這一優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真抓好學(xué)生的興趣特點(diǎn)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。問(wèn)題聚集：

1、如何培養(yǎng)良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法？

2、信息技術(shù)課堂需要做到哪八個(gè)字？

3、機(jī)房制度和要求有哪些？

4、教學(xué)常規(guī)要求有哪些？

5、本冊(cè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？

教學(xué)過(guò)程：

引入：愉快的假期結(jié)束了，首先祝賀同學(xué)們又回到了學(xué)校，在新的學(xué)期里希望同學(xué)們能夠以嶄新的精神面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。積極主動(dòng)和老師配合上好信息技術(shù)課。

新授：

一、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，做好上課筆記

2、要做到八個(gè)字：自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、探討

（1）、自學(xué)：計(jì)算機(jī)發(fā)展速度快，知識(shí)更新周期短，需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力（2）、動(dòng)手：計(jì)算機(jī)是實(shí)現(xiàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)初學(xué)者，化難為易的捷徑就是動(dòng)手。（3）、應(yīng)用：帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。

（4）、探討：要學(xué)會(huì)上網(wǎng)交流，從網(wǎng)絡(luò)上獲取跟多的知識(shí)，對(duì)信息進(jìn)行處理和應(yīng)用。（讓學(xué)生能夠掌握好的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)）

二、機(jī)房制度和要求

1、進(jìn)入機(jī)房前，排隊(duì)，有序進(jìn)入機(jī)房，對(duì)號(hào)入座

2、機(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問(wèn)

3、要注意安全，不隨便接觸電源，電線

4、操作計(jì)算機(jī)過(guò)程中嚴(yán)禁隨便亂按主機(jī)和顯示屏按鈕，造成不良后果須承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

5、嚴(yán)禁在機(jī)房?jī)?nèi)吃零食

6、要愛(ài)護(hù)機(jī)房設(shè)備，講究文生，不亂涂亂畫(huà)

7、下課時(shí)，要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并將鍵盤(pán)和凳子擺放整齊，安靜有序離開(kāi)

三、教學(xué)常規(guī)要求：

1、學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，并按指定座位就坐，未經(jīng)老師許可，不準(zhǔn)使用其它電腦。

2、室內(nèi)保持安靜，不過(guò)位，嚴(yán)禁喧鬧。

3、保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，不吐痰，不吃零食，不亂扔紙屑。

4、要在老師的指導(dǎo)下正確使用電腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向老師報(bào)告，否則作使用者損壞處理。

5、下課后，正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)，有秩序離開(kāi)電腦室。

6、服務(wù)器、教師機(jī)等主控設(shè)備只供老師使用，學(xué)生不得使用。

7、愛(ài)護(hù)公物，損壞者按情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或賠償。

8、不準(zhǔn)刪除硬盤(pán)文件、篡改軟件運(yùn)行參數(shù)，安裝軟件，不準(zhǔn)插、拔電源線、控制線等設(shè)備引線，否則按損壞公物論處。

9、未經(jīng)許可不準(zhǔn)攜帶mp3、U盤(pán)入室，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除沒(méi)收外還將予以嚴(yán)肅批評(píng)。

10、上課時(shí)要按老師指定內(nèi)容進(jìn)行操作，不準(zhǔn)玩游戲；不論是堂上還是課余上網(wǎng)，都不準(zhǔn)看不健康的圖、文，如發(fā)現(xiàn)取消其本人該節(jié)課的上機(jī)資格，甚至全校通報(bào)批評(píng)。

四、本冊(cè)主要內(nèi)容綱要

1、動(dòng)畫(huà)原理

2、GIF動(dòng)畫(huà)

3、簡(jiǎn)單文字特效

4、航拍效果圖

5、Flash基本操作

6、線條圖形工具

7、幾何圖形工具

8、文本特效

9、卡通畫(huà)

10、逐幀動(dòng)畫(huà)

11、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

12、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

13、引導(dǎo)路徑動(dòng)畫(huà)

14、遮罩動(dòng)畫(huà)

15、動(dòng)畫(huà)作品

五、課堂小結(jié)：

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，掌握了什么？教師補(bǔ)充梳理。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課

做到八個(gè)字：自學(xué)、動(dòng)手、應(yīng)用、探討 教學(xué)反思：

第三篇：談如何上好信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課

談如何上好信息技術(shù)開(kāi)學(xué)第一課

【摘 要】又開(kāi)學(xué)啦！如何處理好跟學(xué)生的“第一次親密接觸”？來(lái)到我們這個(gè)課堂，很多學(xué)生是抱著來(lái)玩的心態(tài)的。那如何讓我們的信息技術(shù)課堂既輕松又有序？俗話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。那么，從開(kāi)學(xué)第一次課開(kāi)始就注重培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，不失為一種成功的教學(xué)策略。[關(guān)鍵詞]信息技術(shù) 第一課 紀(jì)律

俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。是啊，有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課的教學(xué)都十分講究，第一節(jié)課的順利開(kāi)展能為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)擔(dān)任英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師，通過(guò)這幾年來(lái)在多個(gè)班級(jí)、多個(gè)年段、多個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中比較發(fā)現(xiàn)，各學(xué)科的每學(xué)期的第一節(jié)課都非常重要。如果教師在假期長(zhǎng)時(shí)間的放松后，不能及早進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)、或課前準(zhǔn)備不充分，那么很容易給學(xué)生留下懶散的印象，這樣對(duì)后續(xù)的教學(xué)都是極為不利。我認(rèn)為，新學(xué)期的第一次信息技術(shù)課前，需要做好以下兩個(gè)準(zhǔn)備。

一、機(jī)房準(zhǔn)備。跟學(xué)生的“第一次親密接觸”，為了給學(xué)生留下一個(gè)良好的印象，我在課前提前打掃好機(jī)房，提前維修、置換好損壞設(shè)備。除了準(zhǔn)備好教學(xué)硬件以外，為使信息技術(shù)的上機(jī)教學(xué)有效進(jìn)行，我還根據(jù)微機(jī)課上機(jī)紀(jì)律要求，對(duì)機(jī)房的軟件環(huán)境作了相應(yīng)的設(shè)置：

（一）確保還原精靈和電子教室軟件正常運(yùn)行；

（二）用電子教室軟件，將QQ網(wǎng)站、4399網(wǎng)站等列入禁止運(yùn)行黑名單。新課程中有很多內(nèi)容需要借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但總有學(xué)生會(huì)趁此機(jī)會(huì)聊天、玩游戲等，我們?cè)谡n前從技術(shù)上規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為，未雨而綢繆，防患于未然，可以為后期的課堂教學(xué)做好有力鋪墊。

二、理清思路。由于電腦室環(huán)境的特殊性，新學(xué)期的第一次電腦課設(shè)計(jì)有點(diǎn)特別，主要是強(qiáng)調(diào)好我們電腦室的使用規(guī)則，還有時(shí)間的話，則再簡(jiǎn)要介紹一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)于電腦室的使用規(guī)則，是本節(jié)課的重中之重，我把它歸納為五個(gè)字：左鄰右舍記，即（座）位問(wèn)題、（零）食問(wèn)題、（游）戲問(wèn)題、（設(shè)）備問(wèn)題、（紀(jì)）律問(wèn)題。

（一）關(guān)于座位問(wèn)題。

這是個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很復(fù)雜的問(wèn)題。在新學(xué)期第一課，就讓學(xué)生記住一個(gè)座位原則：同學(xué)們?cè)陔娔X教室的座位，永遠(yuǎn)是根據(jù)同學(xué)們?cè)谧约航淌业奈恢渺`活變動(dòng)的。告訴學(xué)生：每位同學(xué)的位置，是與你的責(zé)任聯(lián)系在一起的。來(lái)到電腦教室，你位置的這個(gè)電腦，這節(jié)課就屬于你的了。當(dāng)然，在享受權(quán)利的同時(shí)，還要盡責(zé)任，如：電腦某個(gè)硬件被故意損壞了，則由相應(yīng)同學(xué)承擔(dān)責(zé)任。為了強(qiáng)調(diào)清楚這個(gè)座位問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)以下幾個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

師：“首先請(qǐng)同學(xué)們檢查一下，自己位置的電腦硬件是否有缺失。” 學(xué)生開(kāi)始檢查。

師：“那硬件包括哪幾部分呢？” 生：“鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、機(jī)箱、顯示器?！?/p>

師：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)硬件有缺失的，請(qǐng)舉手報(bào)告老師?！?沒(méi)有學(xué)生舉手。

師：“剛才是檢查硬件的缺失，現(xiàn)在要進(jìn)一步檢查每個(gè)硬件有沒(méi)有損壞。譬如說(shuō)，鍵盤(pán)上有沒(méi)有缺失某個(gè)鍵？（稍等片刻。）鼠標(biāo)有沒(méi)有損壞？（稍等片刻。）機(jī)箱呢？”

同學(xué)們又開(kāi)始認(rèn)真檢查。師：“在這里，老師要補(bǔ)充兩個(gè)假如。第一個(gè)假如，假如說(shuō)下節(jié)課的同學(xué)，在一上課時(shí)，就報(bào)告老師說(shuō)，電腦的某個(gè)硬件缺失或被損壞了。老師檢查后發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在問(wèn)題的，那責(zé)任就在于我們班坐相應(yīng)位置的同學(xué)，損壞公共財(cái)產(chǎn)，是要賠償?shù)?。第二個(gè)假如，假如說(shuō)，上課過(guò)程中，有個(gè)別同學(xué)因?yàn)樽约弘娔X開(kāi)不起來(lái)，坐其他位置了。下課前，發(fā)現(xiàn)自己位置的鼠標(biāo)或者鍵盤(pán)上的鍵不見(jiàn)了，雖然不是自己干的，但也說(shuō)不出是誰(shuí)搞的破壞，那責(zé)任也在于這個(gè)位置的同學(xué)，也要求賠償相應(yīng)硬件。有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，?老師，假如我用壞了鼠標(biāo)或鍵盤(pán)，是不是也要賠償?。?，這個(gè)情況就不一樣了，因?yàn)槊總€(gè)鼠標(biāo)或鍵盤(pán)都是有使用壽命的，只要同學(xué)們是正常使用，用壞了不要求賠償，報(bào)告老師后還可以給換上一個(gè)新的?！?師：“還有一個(gè)關(guān)于座位問(wèn)題的補(bǔ)充，就是，當(dāng)電腦出現(xiàn)故障時(shí)，允許同學(xué)到本組后面去找個(gè)位置，或者說(shuō)，把凳子搬過(guò)去，跟其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。但是，這樣的話，一節(jié)課你就要保管好兩臺(tái)電腦了?！?/p>

（二）關(guān)于零食問(wèn)題。

關(guān)于在電腦室不能吃零食的問(wèn)題，很多計(jì)算機(jī)老師也會(huì)在開(kāi)學(xué)第一次電腦課中向?qū)W生說(shuō)明。但假如只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，“機(jī)房不能吃東西。”，那么，在接下來(lái)的日子里，電腦老師會(huì)“吃盡苦頭”。因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)“健忘”的學(xué)生，喜歡重復(fù)性地違反這條規(guī)定。因此，對(duì)于這個(gè)零食問(wèn)題，絕不能手軟，最好“軟硬兼施”。我就是這樣做的。首先，自我檢查。

師：“請(qǐng)每位同學(xué)都拍拍自己的口袋，看下有沒(méi)有零食帶進(jìn)來(lái)。有帶進(jìn)來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)把零食自己放到講臺(tái)桌上?！?/p>

這時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)把零食拿上來(lái)。對(duì)這幾位同學(xué)，可以適當(dāng)表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄兒苷\(chéng)實(shí)。但是同時(shí)要告誡全班同學(xué)，下不為例。

接著，向?qū)W生說(shuō)明，零食為什么不可以帶進(jìn)電腦室。

師：“當(dāng)同學(xué)們打開(kāi)電腦以后，個(gè)別同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的電腦網(wǎng)絡(luò)不通。你知道這是為什么嗎？”

這時(shí)候很多同學(xué)開(kāi)始思考，個(gè)別反應(yīng)快的學(xué)生回答說(shuō)：“因?yàn)槔鲜蟀丫W(wǎng)線咬斷了！”。

師：“回答得非常好！那老鼠是哪里來(lái)的呢？” 生：“因?yàn)槲覀冸娔X室里有零食……”

師：“是啊，老鼠特別喜歡吃香噴噴的東西，這些香噴噴的東西都是同學(xué)們吃剩丟的、一不小心留下的，老鼠吃完零食，沒(méi)東西吃了，就把我們木地板下的網(wǎng)線當(dāng)零食吃……” 生：“哈哈哈……”

同學(xué)們?cè)谛β曋?，總?huì)得到一些啟示。接下來(lái)，可以退一步為學(xué)生考慮。

師：“假如說(shuō)，你在課前就有想吃的，或者還沒(méi)吃完的，那請(qǐng)你在教室外吃完。記住沒(méi)有？” 生：“記住了！”

再接著，以退為進(jìn)。讓學(xué)生來(lái)講講硬性規(guī)定。

師：“那假如說(shuō)還是有明知故犯的同學(xué)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣處罰他們？” 生：“掃地、不準(zhǔn)玩電腦……”

通過(guò)這樣的討論，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到自己的一份責(zé)任。

（三）游戲問(wèn)題。在讓學(xué)生自己操作電腦時(shí)，常常會(huì)有個(gè)別學(xué)生偷偷地玩游戲。所以，在開(kāi)學(xué)第一課，要及時(shí)給學(xué)生打好這個(gè)預(yù)防針。

師：“同學(xué)們?cè)谧约翰僮麟娔X時(shí)，可以偷偷地玩游戲嗎？”

同學(xué)們異口同聲地回答：“不可以！”（雖然我對(duì)學(xué)生的這個(gè)回答非常懷疑，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候是不可能不玩游戲的，但我也要趁勢(shì)引導(dǎo)。）

師：“假如你已完成老師布置的任務(wù)，那你還可以當(dāng)個(gè)小老師，幫助那些不會(huì)做的同學(xué)?！?/p>

當(dāng)然，我們要規(guī)范學(xué)生的上課行為，光靠口頭規(guī)勸是不夠的，還要善于借助前面的電子教室軟件，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及早更新其中的禁止程序庫(kù)，及時(shí)從源頭上杜絕不良的上課行為。

（四）設(shè)備問(wèn)題。

上課期間，電腦出故障事件，總是時(shí)有發(fā)生，而以鼠標(biāo)插頭、鍵盤(pán)插頭、網(wǎng)線水晶頭掉出事件為最多。究其原因，要么是學(xué)生故意拔出來(lái)的，要么是不小心碰掉的。不管怎么樣，都是不允許學(xué)生再把這些設(shè)備插回去的。因?yàn)閷W(xué)生一般都不專(zhuān)業(yè)，插回去的話很容易損壞插頭——把針插歪或插斷，還有，即使有個(gè)別學(xué)生比較厲害，畢竟這是帶電操作，是非常危險(xiǎn)的。但是，往往還是有個(gè)別學(xué)生自作聰明，拔拔插插。這是個(gè)非常令電腦老師頭痛的問(wèn)題。當(dāng)然，學(xué)生犯這個(gè)錯(cuò)誤是很正常不過(guò)的，而作為老師，我們應(yīng)該冷靜地分析問(wèn)題，較有耐心地利用好跟學(xué)生的第一次溝通。

師：“請(qǐng)同學(xué)們記住，假如你的鼠標(biāo)或鍵盤(pán)或網(wǎng)線出了問(wèn)題，不允許你自己或者叫同學(xué)過(guò)來(lái)幫你重新插拔，不管你自己或者你的同學(xué)有多么專(zhuān)業(yè)，一定要讓老師來(lái)做。”

接著，可以拿出事前準(zhǔn)備好的鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和水晶頭，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)下插頭的針結(jié)構(gòu)和水晶頭的按扣特點(diǎn)。

然后，順理成章地引出，學(xué)生自己不可以隨意插拔設(shè)備的兩個(gè)原因。

師：“如果是因?yàn)槟愕姆钦２灏尾僮鳎o自身帶來(lái)危險(xiǎn)，或?qū)е挛覀兊南鄳?yīng)設(shè)備報(bào)廢的，你說(shuō)誰(shuí)承擔(dān)得起這個(gè)后果？”

（五）紀(jì)律問(wèn)題。

在我看來(lái)，信息技術(shù)課堂，與其他文化課課堂的一個(gè)明顯不同之處是：信息技術(shù)課堂對(duì)學(xué)生的課堂操作性、合作性要求更高，它鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，允許學(xué)生走出去，跟同學(xué)一起討論解決問(wèn)題。這里，可以將紀(jì)律問(wèn)題歸納為以下3點(diǎn)：

1、當(dāng)老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們要保持絕對(duì)的安靜。假如你的電腦有問(wèn)題，也要等老師講完了，你再舉手報(bào)告老師。

2、當(dāng)同學(xué)們?cè)谧约壕毩?xí)時(shí)遇到不會(huì)做的，允許你大膽走出去，跟同學(xué)一起輕聲討論完成任務(wù)。

3、溫馨提示：不會(huì)做，一點(diǎn)也不難為情；不會(huì)做，不敢問(wèn)同學(xué)或老師，這才是最最愚蠢的舉動(dòng)。當(dāng)然，最好就是問(wèn)同學(xué)，因?yàn)槔蠋熞粋€(gè)人肯定是忙不過(guò)來(lái)的。俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，盡管第一節(jié)課在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中只占很少的一點(diǎn)時(shí)間，但我們絕不能掉以輕心，要謹(jǐn)慎待之，因?yàn)樗粌H僅是一節(jié)課，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，只有掌握好了這門(mén)學(xué)問(wèn)，對(duì)我們的整個(gè)學(xué)期的學(xué)科教學(xué)才會(huì)帶來(lái)事半功倍的效果。

第四篇：開(kāi)學(xué)第一課教案

開(kāi)學(xué)第一課教案

開(kāi)學(xué)第一課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，從我做起”的意識(shí)。

2、進(jìn)行各方面的安全知識(shí)教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，保護(hù)自我”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、防火教育

1、不得攜帶火源進(jìn)入校園。也不允許攜帶電熱水器及充電設(shè)備。

2、小學(xué)生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品處用火，小學(xué)在家避免使用電器設(shè)施。

3、不得在出坡上用火，保護(hù)大自然。

4、火災(zāi)的'處理辦法：被火圍困時(shí)，可以采取俯下身體、用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體等方式離開(kāi)火場(chǎng)。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。

二、防溺水教育

1、小學(xué)生不得私自下河泳，游泳必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。

2、不得私自結(jié)伴在水渠、河流、池塘、沼氣等處玩耍、以及下河、塘等地捉魚(yú)等。

3、學(xué)習(xí)緊急情況下的自救方法。及時(shí)求救大人，同時(shí)拔打120，在有條件的情況下做落水者的心臟復(fù)蘇。

三、課間活動(dòng)安全教育。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行上下樓道右行的規(guī)則，避免發(fā)生各種傷害事故：上下樓梯做到慢行，不追逐嬉戲，不打鬧，不起哄，不尖叫，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球，不坐課桌，做到靜雅文明。

四、交通安全教育。

現(xiàn)在馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，做到上學(xué)家長(zhǎng)親自送，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)親自接。不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要堅(jiān)持走路靠右行；過(guò)馬路左看右看再左看，確無(wú)車(chē)輛就通過(guò)；不在馬路上踢球；不準(zhǔn)騎摩托車(chē)；乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭，乘車(chē)須抓緊扶手，車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。

五、食品安全教育。

拒絕“三無(wú)”食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲，不得在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不得將生冷食品帶進(jìn)校園，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；秋季多發(fā)流行疾病，校園內(nèi)不得吃口香糖、瓜子，愛(ài)護(hù)我們校園的一草一木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，保持校園整潔。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。住校生不接受陌生人接送與來(lái)訪，不得私自出校園。通校生必須有家長(zhǎng)接送，女生回家結(jié)伴而行，帶好照明工具，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或教師。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，晚上就寢一定要關(guān)好寢室門(mén)，離開(kāi)寢室一定要鎖門(mén)，熄燈鈐響后不再?gòu)氖缕渌顒?dòng)。

七、注重周末安全。同學(xué)之間要和睦相處，珍惜同窗緣份，大同學(xué)關(guān)心小同學(xué)；不得隨意走親串友，放學(xué)途中不私自在外玩耍、不到街上上網(wǎng)、不到建筑及施工場(chǎng)所玩耍。注意突發(fā)性事件自救的辦法，不攜帶管制刀，回家途中遇事不圍觀、不參與。知道和會(huì)用幾個(gè)常防護(hù)電話。

最后祝全體學(xué)生：在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)；平平安安生活，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)。

我祝愿我校的全體教職工，在新學(xué)期里，身體好！工作好！家人平安！謝謝大家！

開(kāi)學(xué)第一課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期學(xué)生收心，認(rèn)識(shí)到新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性。

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、教師小結(jié)：

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一，新學(xué)期里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。”我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的`勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車(chē)輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)，不進(jìn)“三廳兩室二吧”；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng)；不早戀，慎交友；嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

六、作為班主任的日常管理安全：

1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

2、開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒(méi)有。

3、孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請(qǐng)假，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說(shuō)，孩子到?？偸沁t到，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒(méi)有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開(kāi)教室，以免教室沒(méi)有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。

11、根據(jù)學(xué)校安排展開(kāi)安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。比如說(shuō)：地震、火災(zāi)如何逃生，配合學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。

總而言之，安全無(wú)小事，安全這根弦不能松，有了安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。新的學(xué)期，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

開(kāi)學(xué)第一課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)剪紙拉花，初步了解拉花制作的方法。

2、學(xué)會(huì)能夠剪制一種或一種以上的拉花，并體驗(yàn)紙材的特性，學(xué)會(huì)使用剪刀剪出美麗的圖案。

3、通過(guò)教學(xué)拓展同學(xué)的思維，讓同學(xué)從中得到美的享受，培養(yǎng)同學(xué)的觀察、考慮、想象、自主學(xué)習(xí)等欣賞動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用多種紙材和剪制手段表示不同的拉花，并能用自制的拉花來(lái)美化教室、家里自身的房間等環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于剪刀的使用，小朋友們較難控制，薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷，拉花的不同表示方法，以和在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張和色彩的選擇與排列。

課前準(zhǔn)備：

小朋友：多種彩色紙油光紙、剪刀、膠水等

教師：課件各種拉花范作，剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、橡皮筋、多種彩色紙。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課。

教師出示一根橡皮筋，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它嗎？

生：橡皮筋。

師：我想請(qǐng)一位小助手來(lái)幫我拉一拉橡皮筋。（出示半個(gè)課題：拉。師生同拉，使之變長(zhǎng)）你發(fā)現(xiàn)橡皮筋有什么變化？

生：橡皮筋變長(zhǎng)了。

師：老師這里又有一樣?xùn)|西，你說(shuō)是什么？

生：紙。

師：每組同學(xué)的桌上都放著這樣的紙條，請(qǐng)你們拉一拉，它會(huì)變長(zhǎng)嗎？

生：（試驗(yàn)）不會(huì)變長(zhǎng)！

師：你能想方法讓它變長(zhǎng)嗎？

（生表示疑惑）

師示范)你瞧，這樣剪一刀就比原來(lái)的長(zhǎng)了，你還能變長(zhǎng)嗎？讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)能讓紙條變得更長(zhǎng)。

（生討論、制作、比較）

師（小結(jié)）：真好！經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一起努力，我們讓一張紙條跟橡皮筋一樣變長(zhǎng)了，還想出了那么多使紙條變長(zhǎng)的方法，你們可真厲害！同學(xué)們，你知道你自身做的東西叫什么嗎？它就是我們今天要學(xué)做的“剪拉花”（出示課題：《剪拉花》）。

2、欣賞拉花，激發(fā)興趣：

（1）欣賞課件中的范作

（2）前后四人小組討論，指導(dǎo)同學(xué)拉花的用途。

六一兒童節(jié)、過(guò)年……等喜慶的日子來(lái)美化我們周?chē)沫h(huán)境。

3、學(xué)做拉花：

（1）提問(wèn)：怎樣表示拉花？用什么工具和資料？

（2）同學(xué)考慮教材中拉花的剪制方法，嘗試用各種紙張剪制。提示：①可以進(jìn)行小組討論；②嘗試比較用折一折、折二折、折三折后的紙剪制的拉花有什么不同。

（3）尋找拉花制作的規(guī)律，探求新的'剪制方法。提問(wèn)：除了這些方法，還有其他的方法嗎？

（3）同學(xué)上臺(tái)扮演，教師講述并補(bǔ)充。

4、剪制拉花，巡視指導(dǎo)。

（1）嘗試制作花樣，并互相交流。

（2）變化各種拉花，可以將拉花連起來(lái)，也可以變成另一件裝飾物。

（3）同學(xué)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，褒揚(yáng)創(chuàng)新小組。

提示：對(duì)于個(gè)別不善于用剪刀和不善于觀察考慮的同學(xué)，應(yīng)多加鼓勵(lì)，同時(shí)請(qǐng)同組能力較強(qiáng)的同學(xué)協(xié)助。

5、展示作品，美化教室。

（1）全班分成四個(gè)小組，將自身剪切的拉花組接起來(lái)美化教室的四角。

（2）用拉花打扮一個(gè)同學(xué)，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比。

（3）教師小結(jié)。在視頻展示臺(tái)上投影出各種形式的拉花，鼓勵(lì)同學(xué)自身設(shè)計(jì)新花樣。

提出評(píng)價(jià)建議：能否與他人愉快地合作；拉花變化出的作品是否有創(chuàng)意、與眾不同；是否能剪制一種以上的拉花等。

6、提供課題，研究拓展。

（1）嘗試制作其他樣式的拉花，并用拉花美化和裝飾環(huán)境。

（2）課后探究拉花還可以用什么資料剪制。

（3）想想有哪些物品和拉花很相似和拉花的其他用途。

開(kāi)學(xué)第一課教案4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。

2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn):復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

四、教學(xué)過(guò)程：

關(guān)鍵詞一：開(kāi)心

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開(kāi)心。

你知道為什么嗎？

我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的'假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心！這是你們給老師的新年禮物。新年剛過(guò)，老師也想送個(gè)小禮物給大家！

關(guān)鍵詞二：擔(dān)心

1、老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么？（自由說(shuō)）

2、剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了?；仡?個(gè)問(wèn)題：上學(xué)期送給大家的贈(zèng)言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備！

贈(zèng)言：

生活對(duì)于任何一個(gè)人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)；“我已經(jīng)盡我所能了。

第五篇：開(kāi)學(xué)第一課教案匯總[范文模版]

精選開(kāi)學(xué)第一課教案匯總五篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課教案5篇，歡迎大家分享。

教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。

(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)第一課課件2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患，班主任開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入主題：同學(xué)們好!今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?/p>

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

①車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警“110”————報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

一、介紹數(shù)學(xué)體系及內(nèi)容

第21章.二次根式

學(xué)生學(xué)過(guò)整式與分式，知道用式子可以表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。解決與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問(wèn)題還會(huì)遇到二次根式?！岸胃健闭J(rèn)識(shí)這種式子，探索它的性質(zhì)，掌握它的運(yùn)算。

課本從算術(shù)平方根的意義得到與二次根式有關(guān)的結(jié)論，注意二次根式的加減與整式的加減，以及二次根式的混合運(yùn)算與多項(xiàng)式乘法的類(lèi)比，幫助學(xué)生掌握新內(nèi)容。主要是了解二次根式的概念及其加、減、乘、除運(yùn)算法則，并會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算。

中考命題：二次根式的概念，考查二次根式有意義時(shí)，被開(kāi)方數(shù)的取值范圍

第22章.一元二次方程

學(xué)生在一元一次方程解法及應(yīng)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一元二次方程。解一元二次方程的關(guān)鍵是將一元二次方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程來(lái)解。理解配方法，會(huì)用配方法、公式法、因式分解法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。讓學(xué)生能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程，進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型；

中考命題：一元二次方程的應(yīng)用，比如考查增長(zhǎng)率的問(wèn)題

第23章.旋轉(zhuǎn)

學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平移、軸對(duì)稱(chēng)，探索了它們的性質(zhì)，“旋轉(zhuǎn)”又是一種圖形變換，這章就認(rèn)識(shí)這種變換，探索它的性質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形。

中考命題：旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，畫(huà)圖并計(jì)算弧長(zhǎng)，用骰子旋轉(zhuǎn)找規(guī)律。

第24章．圓

圓是一種常見(jiàn)的圖形。學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，探索它的性質(zhì)，并用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。本章是初中數(shù)學(xué)中“空間與圖形”最難的一章，通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生的解決圖形問(wèn)題的能力將會(huì)進(jìn)一步提高。

中考命題：垂徑定理及推論的靈活運(yùn)用；圓周角定理及推論；直線與圓的位置關(guān)系；切線的性質(zhì)與判定；弧長(zhǎng)的有關(guān)計(jì)算；圓錐的側(cè)面積與全面積

第25章.概率初步

概率初步知識(shí)主要是讓學(xué)生在具體情境中了解概率的意義，會(huì)用列舉法計(jì)算簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率；知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值；通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

中考命題：概率的應(yīng)用；用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖求簡(jiǎn)單的概率

第26章 二次函數(shù)

本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和基本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程，用二次函數(shù)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等。

“二次函數(shù)”，是課本繼研究一次函數(shù)、反比例函數(shù)后以函數(shù)為研究對(duì)象的又一章。本章的教學(xué)應(yīng)在前面已學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，本章教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生在已經(jīng)學(xué)習(xí)了一次函數(shù)（包括正比例函數(shù)）、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，至此，學(xué)生對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)已告一段落。

中考命題：二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；確定二次函數(shù)的解析式；實(shí)物拋物線（20xx年第8題以小球落地為背景考查二次函數(shù)的最值）；二次函數(shù)在利潤(rùn)中的應(yīng)用

第27章 相似

本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì)，相似三角形的判定，相似三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系，相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認(rèn)為是特殊的相似（相似比為1），對(duì)于全等的認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)相似的重要基礎(chǔ)。

中考命題：三角形相似的判定與性質(zhì)（以翻折變換為背景，求折痕長(zhǎng)度；以?xún)芍本€旋轉(zhuǎn)為背景，綜合運(yùn)用相似、全等等知識(shí)；在動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題中，運(yùn)用相似三角形知識(shí)確定函數(shù)關(guān)系式），位似圖形（在網(wǎng)格中畫(huà)位似圖形）

第28章 銳角三角函數(shù)

本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)（正弦、余弦和正切），解直角三角形。銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識(shí)是學(xué)習(xí)銳角三角函數(shù)的直接基礎(chǔ)，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時(shí)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)結(jié)論，本章與第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切關(guān)系。

中考命題：銳角三角函數(shù)的定義及簡(jiǎn)單應(yīng)用（求拱橋半徑，求圓錐底面半徑；已知非特殊角的三角函數(shù)值，求角度等）

第29章 投影與視圖

本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的基礎(chǔ)知識(shí)，一些基本幾何體的三視圖，簡(jiǎn)單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化，在學(xué)生已有的有關(guān)投影和視圖投影的初步感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引入投影與視圖的基本概念，歸納正投影的基本規(guī)律，著重反映平面圖形與立體圖形兩者的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化。

中考命題：幾何體的三視圖；立體圖形的展開(kāi)與折疊

二、介紹學(xué)習(xí)方法

我們學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)施的是“學(xué)案自學(xué)，小組合作”的學(xué)習(xí)方法。這種模式對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，九年級(jí)我們還是這個(gè)模式。

不同的課型，要有不同的應(yīng)對(duì)方法：

概念課

要重視教學(xué)過(guò)程，要積極體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，要把知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，認(rèn)識(shí)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過(guò)程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識(shí)形成、發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，理解到學(xué)會(huì)它的樂(lè)趣;在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)到成功的喜悅。

習(xí)題課

要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽(tīng)老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會(huì)主動(dòng)、大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法，學(xué)會(huì)“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對(duì)選擇題、填空題一類(lèi)的客觀題要認(rèn)真對(duì)待絕不粗心大意，就像對(duì)待大題目一樣，做到下筆如有神;對(duì)綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，拆成或退為最簡(jiǎn)單、最原始的問(wèn)題，把這些小題、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來(lái)一個(gè)飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。

復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復(fù)習(xí)意識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個(gè)反思性學(xué)習(xí)過(guò)程。要反思對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能有沒(méi)有達(dá)到課程所要求的程度;要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過(guò)程中有什么特點(diǎn);要反思基本問(wèn)題(包括基本圖形、圖像等)，典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結(jié)為這些基本問(wèn)題;要反思自己的錯(cuò)誤，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，通過(guò)你的努力，到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中進(jìn)行，通過(guò)運(yùn)用，達(dá)到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。

具體要求

作學(xué)案時(shí)：1、例題或定理證明先自己獨(dú)立完成不能照書(shū)寫(xiě)；2、能自學(xué)的內(nèi)容自己獨(dú)立掌握，遇到困難，小組合作，小組解決不了，全班交流。

聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課；2、把握住老師講課的思路；3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)；4、踴躍回答老師提問(wèn)。這樣就基本上掌握了聽(tīng)課的要求。

在做作業(yè)（考試）時(shí)，審題是非常重要的。怎樣審題呢？1、要看得（理解）準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里；2、要善于深刻領(lǐng)會(huì)其中含義；3、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解之。4、正確掌握草稿紙的用法；5、卷面清楚。

試卷講評(píng)課，學(xué)生自己先改正，不會(huì)小組交流，小組解決不了，全班交流。再完成跟蹤測(cè)試。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

二.良好班風(fēng)，紀(jì)律先行

一個(gè)好的班級(jí)首先要有好的班風(fēng)，管好紀(jì)律是關(guān)鍵。俗話說(shuō)：“有一個(gè)，帶一窩。”所以在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月里，工作重心應(yīng)該傾斜于抓好班級(jí)紀(jì)律。

三.培養(yǎng)班干部，協(xié)助管理

班干部是班級(jí)中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，班干部是得力的助手，在孩子眼里，班干部是榮耀的身份?！瓣?duì)干月選”制值得嘗試。

“班干部月選”可以給更多孩子一顯身手的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)與和諧并行的班干部選舉中，更多的孩子將拾起自信，笑看成??；每個(gè)孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中舞出和諧的曼妙！

四．在認(rèn)真的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。閱讀新課，進(jìn)行預(yù)習(xí)；認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習(xí)；獨(dú)立作業(yè)，鞏固知識(shí)；及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)以致用。

補(bǔ)充說(shuō)明

1、課堂上，要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問(wèn)。

2、每天都有家庭作業(yè)，老師不布置作業(yè)時(shí)，要自己出題。

3、其他規(guī)范：考試、作業(yè)一律用藍(lán)色鋼筆工整書(shū)寫(xiě)。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）

最后送大家當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”！

目標(biāo)：

1、了解——高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

3、了解——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求

4、明確——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

講授要點(diǎn)：

一、開(kāi)場(chǎng)白和自我介紹

二、理解“語(yǔ)文”

1、語(yǔ)文——語(yǔ)言、文字

（1）聽(tīng)（會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂別人的話，別人說(shuō)話自己能夠?qū)Ｐ穆?tīng)）

（2）說(shuō)（大膽說(shuō)話，大聲說(shuō)話，說(shuō)得條理明白）

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）

（4）寫(xiě)（會(huì)寫(xiě)各種文體的文章，達(dá)到表達(dá)的目的）

2、初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的聯(lián)系與區(qū)別

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)比初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求更高：

（1）初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成；

（2）初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會(huì)寫(xiě)600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會(huì)寫(xiě)不少于800字或1000字的文章”；

（3）初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說(shuō)與戲劇，詩(shī)歌與散文，新聞與傳記，語(yǔ)言文字應(yīng)用，文化論著研讀；

（4）高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

三、語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)

1、最難學(xué)好，因?yàn)橹饕孔詫W(xué)，老師的作用?。?/p>

2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

3、語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫(xiě)，要靈性；

5、個(gè)人成績(jī)會(huì)時(shí)高時(shí)低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成；

6、高考三樁之一，成績(jī)160——200分。

四、學(xué)好語(yǔ)文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的境界

（1）要學(xué)——態(tài)度問(wèn)題

（2）會(huì)學(xué)——方法問(wèn)題

（3）能學(xué)——持衡問(wèn)題

六、具體要求：

（1）工具書(shū)齊全（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時(shí)間不能少；

（3）課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽(tīng)課；

（4）課上認(rèn)真聽(tīng)，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺(jué)做；

（7）晚自修的語(yǔ)文課計(jì)劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看的東西書(shū)寫(xiě)要清楚。

七、學(xué)好語(yǔ)文的意義

學(xué)好語(yǔ)文，高考有門(mén)；

學(xué)好語(yǔ)文，事業(yè)有成；

學(xué)好語(yǔ)文，人上之人；

八、總結(jié)

語(yǔ)文能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

語(yǔ)文三性記性悟性靈性

語(yǔ)文境界要學(xué)會(huì)學(xué)能學(xué)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)

高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象

2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教學(xué)步驟：

一、開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹）

高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案

自我介紹（板書(shū)名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書(shū)的作用）

我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用？

巴金曾說(shuō)過(guò)一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文，閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。

在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書(shū)，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。

古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說(shuō)：“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō)：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來(lái)?？梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。

三．學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。”

（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！保淌狻兜麘倩ā罚?/p>

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”（柳永《蝶戀花》）

（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚?/p>

（1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹(shù)立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案(2)

（2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，“為依消得人憔悴”，就是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。

（3）是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見(jiàn)道路是曲折的，前途是光明的。

四．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞（注解）

二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次）

練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次）

文海拾貝（教師批改講析，每周一次）

我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中，未即使上交的你要向我說(shuō)明理由。

五．結(jié)束語(yǔ)

所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn)，意見(jiàn)，請(qǐng)向我提出來(lái)。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來(lái)，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。

現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。

課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽(tīng)話的。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的?？梢韵虬嘀魅巫稍?xún)，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。

也許，你昨天曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。

昨天，已經(jīng)過(guò)去，我只想看到你的今天和明天。

——題記

夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)，一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。

古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。從這學(xué)期開(kāi)始，在座的每一位同學(xué)都是初三的學(xué)生了，這也是你們?cè)谀感５淖詈笠荒?，那么這學(xué)年，你們是否努力，將在很大程度上決定你以后所要走的人生路，各位同學(xué)都是有理想有追求的人，所以我們要為了我們的理想共同努力!

一、暑期回顧：

“好的開(kāi)始等于成功的一半”，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)銘刻于心。

1.暑假里都做什么事情了?你有沒(méi)有什么收獲?(小組交流)

2.假期結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始，新學(xué)期里你的目標(biāo)是什么?如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?

二、九年級(jí)物理簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)方法

1.簡(jiǎn)介：九年級(jí)物理主要是講電學(xué)和力學(xué)及熱學(xué)。電學(xué)中有簡(jiǎn)單電路、歐姆定律(很重要)、電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內(nèi)容都是中考的熱點(diǎn)，考的內(nèi)容很多，并且和實(shí)際生活聯(lián)系密切。

力學(xué)除了上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，這學(xué)期的力學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較綜合的，它涉及到了功和能，在教材中即“機(jī)械功和機(jī)械能”這一章，這一章內(nèi)容和上學(xué)期的力學(xué)聯(lián)系緊密。

接下來(lái)就是熱學(xué)，在八年級(jí)第一學(xué)期，我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了溫度，知道了物質(zhì)的六種物態(tài)變化，那么在這一學(xué)期里，我們將要進(jìn)一步學(xué)習(xí)“熱”——內(nèi)能和熱機(jī)。除此，在初中階段，我們還是學(xué)習(xí)一部分的磁學(xué)。我們初中接觸的物理相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較簡(jiǎn)單，很基礎(chǔ)，為我們以后步入高中學(xué)習(xí)物理打下一個(gè)基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)方法：

(1)重視常規(guī)學(xué)習(xí)。a.研讀課本，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”;b.認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神，緊跟老師的思路，積極思考，不時(shí)勾住重點(diǎn)，標(biāo)注不清楚的地方或是記錄產(chǎn)生的新疑問(wèn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不僅要學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)。c.自我督查。習(xí)題是鞏固，復(fù)習(xí)是系統(tǒng)，考試是檢驗(yàn)。

(2)重視物理過(guò)程:會(huì)看、會(huì)想、會(huì)探、會(huì)說(shuō)

(3)重視思維方法:在以前的物理學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變量法，這種方法很重要，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中這種方法仍舊要用到。

(4)重視知識(shí)的應(yīng)用

(5)重視情感傾注：要會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，也要會(huì)合作學(xué)習(xí)，在很多時(shí)候，一個(gè)人的思考是有限，合作能解決一些我們一個(gè)人解決不了的問(wèn)題，而且還能啟發(fā)我們的思維，我們可以從別的同學(xué)那學(xué)習(xí)他的那種思維方式以及他的一些精神。在學(xué)習(xí)中，不可以三心二意，要專(zhuān)心致志;不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。

三、學(xué)習(xí)要求

1.上課之前要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成學(xué)案中的設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀部分。(注：學(xué)會(huì)思考，勾畫(huà)重點(diǎn)，標(biāo)注不清楚的地方)

2.教師講解時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差。

3.課后要按時(shí)完成作業(yè)，如有特殊情況要與老師說(shuō)明，如沒(méi)有特殊情況，外加處罰!

4.“勤奮+方法=成功”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”