第一篇：交通安全教案

三年級(jí)上冊(cè)安全教育教案

第一課：上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還有的是坐公交車(chē)或爸爸媽媽自己開(kāi)車(chē)送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

（二）畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買(mǎi)小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

三．課件制作和使用的設(shè)想

低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》，畫(huà)上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮瑫?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

四．對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議

1．讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫(huà)上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。

2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

針對(duì)三年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

第二課：安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保 護(hù)意識(shí)。

2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：

1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類(lèi)裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽(tīng)故事錄音。（故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱(chēng)是媽媽朋友的阿姨帶走被賣(mài)到四川受盡折磨的故事）。

2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、看課件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。）

4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

6、板書(shū)課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組討論：

（1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說(shuō)說(shuō)它的作用嗎？

（1）同桌互相說(shuō)說(shuō)。

（2）指名上講臺(tái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來(lái)各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫(huà)了什么？是什么標(biāo)志？在哪見(jiàn)過(guò)？有什么作用？

（3）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說(shuō)錯(cuò)了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動(dòng)，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

第二篇：交通安全教案

交通安全教案

注意交通安全——主題教育課教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛（自行車(chē)、汽車(chē)）。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？

生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。

4、師：是??！多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：同學(xué)們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？ 生：我知道畫(huà)了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

7、師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

生：我還知道中間的是汽車(chē)道。

8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？ 生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

1、師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)反思：主題教育課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

課題：交通安全課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

1、看錄像

2、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命安全出行

3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）

5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）

二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識(shí)。

2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。

3、小游戲：交通知識(shí)連連看

三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。

在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：

⑴、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。

⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。

⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車(chē)暢順樂(lè)悠悠。

⑺、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。

四、總結(jié) 文明交通，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長(zhǎng)的大人們鄭重承諾:

生：一定學(xué)好安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車(chē)，事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

師：因?yàn)橛袗?ài)，世上才有了陽(yáng)光雨露，因?yàn)槎谜湎?，人間才有了花草樹(shù)木。珍愛(ài)生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！主題：安全在我心中

一、導(dǎo)入

師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾·奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲??？

4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉？?jī)H在2002，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3／5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

<二>、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

三、老師總結(jié)：作為一名中學(xué)生，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

課后反思：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，效果良好。

“小手拉大手，文明安全行”交通安全教育

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2.使學(xué)生懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，教育學(xué)生從知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

6、交通安全事故錄象、課件。

三、活動(dòng)形式： 主題班會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

班長(zhǎng)講話。（春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè)。生命是人間純真的愛(ài)，生命是你我共唱的歌，風(fēng)雨來(lái)臨相互攙扶我們一同走過(guò)。讓情和愛(ài)相擁見(jiàn)證生命的神圣，讓心和心相擁善待生命，讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。）活動(dòng)開(kāi)始:

第一部分：慘痛教訓(xùn)銘記在心

1、導(dǎo)語(yǔ)引入：

主持： “小手拉大手，文明安全行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是新世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。為了保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》它規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽(yáng)。

2、看圖片和錄象 為什么要注意交通安全？（1）看交通事故圖片；

（2）聽(tīng)一組交通事故及損失數(shù)據(jù)；看一段交通事故錄象。（3）主持B：大家看了這些圖片及錄象以后有什么感想呢？（4）同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

第二部分：學(xué)習(xí)法規(guī)，自我保護(hù)

一）、老師介紹交通規(guī)則以及交通設(shè)施和交通標(biāo)志的名稱(chēng)。（課件出示）二）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1、表演歌謠

剛才，我們認(rèn)識(shí)了許多的交通標(biāo)志，為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)交通知識(shí)的認(rèn)識(shí)，下面我們就進(jìn)入第二部分，表演歌謠：

兒歌：《交通規(guī)則要記牢》

“同學(xué)們，快聽(tīng)好，交通規(guī)則要記牢；汽車(chē)，嗡嗡叫，紅燈亮了就別跑；自行車(chē)，鈴鈴響，綠燈亮了趕快行；摩托車(chē)，嘟嘟響，黃燈亮了想一想；咱大家，要牢記，交通安全是第一?！薄瓣?yáng)光好鳥(niǎo)兒叫，大家一起去學(xué)校，到路口別著急，綠燈紅燈看清晰，紅燈亮定住腳，綠燈亮快快走，車(chē)輛來(lái)了別著急，交通規(guī)則記心里??”

小結(jié)：“交通安全，牢記心中”不光是對(duì)成年人而言，對(duì)我們小學(xué)生也敲響了警鐘?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

2．小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球??

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕??

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)??）

同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）告訴大家一個(gè)不幸的消息，這個(gè)到馬路上撿球的同學(xué)因?yàn)榻煌ㄊ鹿时卉?chē)子壓斷了一條腿。

小結(jié)：看！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

3．討論交流

分小組討論以后我們應(yīng)該怎樣行走和乘車(chē)呢？

課題：交通知識(shí)競(jìng)賽：

1、（1）.下面我們來(lái)進(jìn)行判斷題的比賽。每個(gè)小隊(duì)一道題，要求判斷對(duì)錯(cuò)，并解釋原因。第一小隊(duì)請(qǐng)看題（課件分別出示）①汽車(chē)停在廣場(chǎng)上，我們?cè)谄?chē)旁邊玩沒(méi)有危險(xiǎn)。②殺人是要償命的，所以汽車(chē)司機(jī)不敢軋我們。③“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)。④馬路上既沒(méi)有行人，又沒(méi)有車(chē)輛，我們闖紅燈沒(méi)關(guān)系。

2）下面進(jìn)行必答題比賽：第一小隊(duì)請(qǐng)看題：（課件分別出示）①爸爸把汽車(chē)停在路邊，我上去玩開(kāi)車(chē)過(guò)把癮。

②扒在卡車(chē)車(chē)斗上，讓它拉著走，既省力又好玩，多美！

③有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人違反道路交通法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，應(yīng)當(dāng)如何處理？ ④對(duì)行人違章可以當(dāng)場(chǎng)處罰嗎？

3）下面進(jìn)行必答題比賽：第一小隊(duì)請(qǐng)看題：（課件分別出示）

①電動(dòng)自行車(chē)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛時(shí)，最高時(shí)速不得超過(guò)多少公里？

②行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠哪邊行走？

③可以攜帶鞭炮乘坐出租車(chē)嗎？為什么？ ④乘車(chē)時(shí)可以向外拋灑物品嗎？為什么？

4）下面進(jìn)行必答題比賽，請(qǐng)看題：（課件分別出示）①行人應(yīng)當(dāng)怎樣通過(guò)沒(méi)有信號(hào)和管理人員的鐵路道口？ ②行人不得有哪些行為？

③交通信號(hào)燈由哪幾種顏色組成？分別表示什么？

④車(chē)子在路上行駛時(shí)，哪幾種情況最容易發(fā)生事故？

2、主持A：同學(xué)們你們真厲害！活動(dòng)進(jìn)行到這，我們來(lái)唱一首拍手歌輕松一下。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車(chē)輛行駛往右開(kāi)，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車(chē)上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。

3、學(xué)生寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)

同學(xué)們交通事故已超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，成僅次于疾病的人類(lèi)生命的殺手，并給成千上萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)難以愈合的創(chuàng)傷??

最后讓我們通過(guò)警示語(yǔ)形式寫(xiě)下大家最想向同學(xué)們以及駕駛員說(shuō)的話。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，你也平安，我也平安，平安的日子陽(yáng)光燦爛；早也平安，晚也平安，平安的日子花好月圓。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

《文明安全行》主題班會(huì)活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，、初步知道交通安全知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明形象；

2、通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。課前準(zhǔn)備：

1、制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等）

2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識(shí)。

3、課桌排成四大組，留出活動(dòng)場(chǎng)地模擬十字路口 活動(dòng)方式：情景模擬、問(wèn)答 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人主持活動(dòng) ：

（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感

1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，小朋友你想說(shuō)什么？

3、小結(jié)：是??！面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。作為我們小學(xué)生你對(duì)道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)。

（二）場(chǎng)景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說(shuō)歌謠，認(rèn)識(shí)紅綠燈

（2）認(rèn)識(shí)人行橫道、機(jī)動(dòng)車(chē)道和非機(jī)動(dòng)車(chē)道，學(xué)說(shuō)《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過(guò)馬路

（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場(chǎng)地進(jìn)行劃分，每組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）

(4)分角色模擬十字路口過(guò)馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)、卡車(chē)等。

（三）知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)

1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A.搶跑過(guò)馬路 B.等候綠燈亮后再走

2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法（），為什么？

A.對(duì) B.不對(duì)

3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該： A.靠路邊行走 B.隨意走

4、汽車(chē)的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車(chē)向： A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn)

5、汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車(chē)： A.前進(jìn) B.倒車(chē)

6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車(chē)、人力貨運(yùn)三輪車(chē)、輕便摩托車(chē)嗎？ A.能 B.不能 全帶

7、全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： A.110 B.122 C.120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A.正確 B.不正確

9、如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A.記下車(chē)牌號(hào) B.告訴老師或家長(zhǎng) C.不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街？ A.8歲 B.12歲 C.14歲

11、乘坐公共電汽車(chē)時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全？

A.在車(chē)廂內(nèi)隨意站立 B.行車(chē)時(shí)扶好扶手 C.將手或身體置于車(chē)窗外

12.小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽“？

A.好看 B.黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C.學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路：

A.城市快速路 B.高速公路 C.封閉的機(jī)動(dòng)車(chē)道

14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：

A.服從指揮信號(hào)燈 B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C.服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A.走人行道 B.走非機(jī)動(dòng)車(chē)道 C.隨心所欲，哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒 16.我國(guó)的道路通行原則是：

A.右側(cè)通行原則 B.左側(cè)通行原則 C.中間通行原則

17、爸爸開(kāi)車(chē)帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車(chē)回家。請(qǐng)問(wèn)，下面哪些說(shuō)法是正確的？ A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 B.喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車(chē)

C.爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有

課題：交通小常識(shí)

1．上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車(chē)多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。

2．避讓車(chē)輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車(chē)輛，如果無(wú)車(chē)輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒(méi)有車(chē)輛駛來(lái)，沒(méi)有車(chē)輛就可以迅速通過(guò)。不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛跑。

3．在車(chē)輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門(mén)在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)常跨欄桿橫過(guò)馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。

4．通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò)；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車(chē)輛。

5．在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。6．不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專(zhuān)心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車(chē)或扒車(chē)。

7．騎自行車(chē)不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道，沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來(lái)車(chē)，并伸手示意并減速慢行。8．經(jīng)常檢查車(chē)鈴，車(chē)閘能否正常使用。9．騎自行車(chē)不可以攀附車(chē)輛行駛。

10．乘坐汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)未停穩(wěn)前不搶先上，下車(chē)。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

11．機(jī)動(dòng)車(chē)行駛途中，不要將身體任何部位伸到車(chē)外。

12．下公共汽車(chē)后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車(chē)前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車(chē)開(kāi)走后在從人行道通過(guò)。

13．不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。

第三篇：交通安全教案

交通安全教案 活動(dòng)內(nèi)容：《安全過(guò)馬路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”

（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導(dǎo)幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過(guò)馬路

“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

附: 兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲

一個(gè)手指一個(gè)手指，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母 四個(gè)手指四個(gè)手指，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指，變成海鷗，飛走了。

交通安全伴我行 活動(dòng)分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解。

5、音樂(lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。

心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、展開(kāi)

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）

問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

⑴ 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵ 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶ 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。

⑷ 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里有交通標(biāo)志，看誰(shuí)先說(shuō)出來(lái)。

4、播放flash動(dòng)畫(huà)，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

播放畫(huà)面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。

（三）學(xué)習(xí)指揮手勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛順利通行，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)來(lái)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來(lái)。

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)（直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)）。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。

3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛。

三、結(jié)束

集合隊(duì)伍，講評(píng)情況：

交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺(jué)得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！

幼兒園中班交通安全教案《乘車(chē)小常識(shí)》

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 004km.cn 2012年03月22日 10:31:33

設(shè)計(jì)意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親??

設(shè)計(jì)意圖：

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車(chē)”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒 活動(dòng)過(guò)程：

一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題?！谝魳?lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？

——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？ ——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？ ——“我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉?chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車(chē)的行為。

四、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲?；顒?dòng)反思：

首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的??，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說(shuō)：“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班安全教育《交通安全要注意》

上傳: 吳麗君 更新時(shí)間：2012-5-25 15:21:24

一、設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。二．活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。三．活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車(chē)撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。四．活動(dòng)過(guò)程

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問(wèn)：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎？我們一起出發(fā)吧！”

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。

師問(wèn)：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”（2）“為什么要走這條路呢？”

請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車(chē)行道的安全標(biāo)志圖。師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

師問(wèn)：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件

（一）。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。師問(wèn)：（1）“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀？”（2）“她們發(fā)生了什么事呢？”（3）“兔寶寶為什么不能這樣做？”

（4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢？”

請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢？”

請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面自由回答，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。

三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

“小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車(chē)的人，有開(kāi)汽車(chē)的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：

（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

課后小結(jié)：本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性。

第四篇：交通安全教案

教學(xué)課題

一課 自己去上學(xué)

教學(xué)目的

教育學(xué)生上學(xué)怎樣走路才安全

教學(xué)內(nèi)容

怎樣在上下學(xué)時(shí)行走,注意什么

教

學(xué)

過(guò)

程

1課 自己去上學(xué)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們長(zhǎng)大了自己能上學(xué)了,你知道上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣走路嗎? 我們看看課文是怎么說(shuō)的?齊讀課題:自己去上學(xué)

二、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文,思考:從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言。

(1)自己上下學(xué)時(shí)怎樣走路?各組補(bǔ)充自己的認(rèn)識(shí)。(2)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的?

三、舉例鞏固。

1、說(shuō)一說(shuō)你在生活中看到的,聽(tīng)到的不按規(guī)定走路所發(fā)生的事故。

2、自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣走路?

四、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容

五、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了怎樣橫過(guò)馬路等常識(shí),以后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。

六、背下書(shū)中的兒歌。

七、將所學(xué)的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

教學(xué)效果

學(xué)生知道了上下學(xué)時(shí)怎樣走路才安全。課堂氣氛活躍,學(xué)生在各種形式的學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識(shí)。

課題

二課 不要翻閱隔離設(shè)施

教學(xué)目的

教育學(xué)生翻閱隔離設(shè)施危險(xiǎn)

教學(xué)內(nèi)容

交接隔離設(shè)施作用、人事翻越隔離設(shè)施危險(xiǎn)

教

學(xué)

過(guò)

程

一、導(dǎo)入:橫過(guò)馬路要走過(guò)街天橋、人行橫道、地下通道,因?yàn)檫@些設(shè)施把行人和機(jī)動(dòng)車(chē)分隔開(kāi),所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設(shè)施,今天我們學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)課文

凡是設(shè)有隔離設(shè)施的路段車(chē)流量都大,行人要想橫穿馬路都很困難。

1、隔離護(hù)欄:隔離護(hù)欄的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。

不要圖一時(shí)之快跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

2、隔離墩:隔離敦的作用是把車(chē)輛和行人分開(kāi),各行其道、保證安全和道路暢通。

不要圖自己一時(shí)方便跨越隔離護(hù)欄,這樣就會(huì)造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護(hù)欄上,這樣同樣危險(xiǎn)。也不能很好的保護(hù)交通設(shè)施。(看圖)

3、綠化帶:綠化帶是把機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離開(kāi),使其各行其道、保證道路暢通,行車(chē)安全。

行人是不能穿越綠化帶的,有綠化帶的路段車(chē)輛很多,車(chē)速很高,行人很難通過(guò),綠化帶中的植物會(huì)擋住行人和司機(jī)的視線,更容易發(fā)生事故。(看圖)

4、鐵路護(hù)欄:鐵路護(hù)欄是把行人車(chē)輛與火車(chē)分開(kāi),保障火車(chē)安全通過(guò)。

鐵路護(hù)欄設(shè)在鐵路和公路的交叉路口,在貨車(chē)到來(lái)前放下護(hù)欄禁止車(chē)輛和行人通行,保障火車(chē)正常通過(guò)。為了保障鐵路暢通,火車(chē)行駛要受到時(shí)間限制,速度快。所以汽車(chē)、行人要首先保障火車(chē)安全通過(guò)。汽車(chē)和行人與火車(chē)爭(zhēng)搶道路十分危險(xiǎn)。(看圖)

5、讀課文

6、把今天所學(xué)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下看一看附近道路上的隔離設(shè)施。

教 學(xué)

效 果

學(xué)生掌握了所學(xué)的交通常識(shí),知道隔離墩的作用和為什么不能翻越隔離墩。

課 題

三課 不要在斑馬線上猛跑

教 學(xué)

目 的

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

教 學(xué)

內(nèi) 容

不要在斑馬線上猛跑,怎樣才行走是正確地通過(guò)斑馬線方法。

教

學(xué)

過(guò)

程

1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道為什么過(guò)人行橫道時(shí)要一慢、二看、三通過(guò)嗎?今天我們就學(xué)習(xí)這方面的指示。

2、板書(shū)課題《不要在斑馬線上猛跑》。

3、看課文,想下面的問(wèn)題:(1)小明再過(guò)人行橫道是為什么會(huì)驚魂未定。(2)怎樣才是正確過(guò)人行橫道? 教師板書(shū): 人行橫道-----猛跑-----司機(jī)來(lái)不及反映----容易造成危險(xiǎn)---是錯(cuò)誤的行人專(zhuān)用-----慢行-----看清車(chē)輛情況------安全通過(guò)----------是正確的

4、學(xué)生分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題候選代表發(fā)言。

5、師:過(guò)人行橫道時(shí)猛跑會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)是因?yàn)?但車(chē)輛余人距離較近時(shí),由于人的速度快,司機(jī)很難做出從人的前面或身后通過(guò)的判斷,造成司機(jī)瞬間猶豫,極易出現(xiàn)交通事故,所以過(guò)斑馬線時(shí)猛跑是極端錯(cuò)誤的。

正確的方法:再過(guò)斑馬線的時(shí)候要慢性、看清車(chē)輛的行使方向,確認(rèn)安全再通過(guò),不要與車(chē)輛爭(zhēng)行。

6、學(xué)生討論:你在上下學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣過(guò)斑馬線。

6、學(xué)生看書(shū),教師范讀。學(xué)生齊讀板書(shū)內(nèi)容。

7、背誦12頁(yè)短兒歌。

8、回答課后問(wèn)題。

9、教師總結(jié):學(xué)習(xí)完這一課后,我們知道怎樣才是正確通過(guò)斑馬線，你一定會(huì)在上下學(xué)時(shí)使用正確的方法過(guò)斑馬線的,老師希望全體同學(xué)都能做到。

教 學(xué)

結(jié) 果

掌握了正確通過(guò)斑馬線的方法。

課 題

四課 不能在道路上追逐打鬧

教學(xué)目的

是學(xué)生知道在道路上打鬧危險(xiǎn)

教學(xué)內(nèi)容

不要在道路上追逐打鬧

教

學(xué)

過(guò)

程

導(dǎo)語(yǔ):我們每天都要在馬路上行走,馬路上車(chē)多,情況復(fù)雜,由于車(chē)速快,所以情況千變?nèi)f化, 板書(shū): 不能在道路上追逐打鬧

在馬路上打鬧------精力在打鬧上、忽視車(chē)輛、司機(jī)難做出判斷、危險(xiǎn)。

1、道路施工人行走的,我們每天都要上路。道路上車(chē)輛多,路面情況復(fù)雜、車(chē)速快情況千變?nèi)f化,危險(xiǎn)常在。

2、道路不是操場(chǎng)、不是運(yùn)動(dòng)及娛樂(lè)場(chǎng)所,所以不能在道路上進(jìn)行活動(dòng)、游戲、追跑打鬧。

3、在道路上追跑打鬧時(shí)自己的注意力都集中在玩上,只顧得玩耍,會(huì)忽視身邊道路上的車(chē)輛,危險(xiǎn)性就大大增加了。由于在道路上追跑打鬧,我們的活動(dòng)具有突然性,所以司機(jī)師傅很難做出判斷從而造成悲劇、釀成慘劇。

4、正確的做法實(shí);上下學(xué)時(shí)不要在道路上追逐打鬧,不要在道路上玩耍、看書(shū)、游戲。

5、讀課文、讀兒歌

教 學(xué)

效 果

通過(guò)教學(xué),學(xué)生知道在道路上追逐打鬧是危險(xiǎn)的。

課 題

五課 不要追車(chē)扒車(chē)

教學(xué)目的

通過(guò)教學(xué)使知道追車(chē)扒車(chē)危險(xiǎn),強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容

追車(chē)扒車(chē)危險(xiǎn)

教

學(xué)

過(guò)

程

導(dǎo)語(yǔ):一些同學(xué)會(huì)在上下學(xué)的路上出于好奇心,追扒一些形式緩慢的機(jī)動(dòng)車(chē),這樣是很危險(xiǎn)的。

1、教師范讀課文，2、學(xué)生追扒車(chē)輛的心理:好奇心;爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

3、道路上車(chē)輛行使緩慢的原因:載重量大;對(duì)路況不熟悉;司機(jī)是新手;車(chē)輛出現(xiàn)故障。另外,機(jī)動(dòng)車(chē)在形式的過(guò)程中速度是不均勻的,忽塊忽慢,忽停忽行。

4、由于上面原因當(dāng)你在扒行使緩慢的機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí),當(dāng)車(chē)突然加速后,你的速度會(huì)跟不上車(chē)速,造成把你拖到的后果,輕則擦傷皮膚,重則不堪設(shè)想。如果你追慢速行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí),遇到車(chē)輛突然剎車(chē)你會(huì)措手不及,無(wú)論身體哪個(gè)部位與車(chē)型創(chuàng)博會(huì)對(duì)你造成傷害。

5、指導(dǎo)學(xué)生看圖;分組討論:為什么不能追扒行使的車(chē)輛。小組代表總結(jié)發(fā)言。

教 學(xué)

效 果

通過(guò)教學(xué)學(xué)生知道為什么不能追扒緩慢行駛的車(chē)輛。

教學(xué)時(shí)間 2005年3月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要從車(chē)前猛跑橫穿

教 學(xué)

內(nèi) 容

第六課:不要從車(chē)前猛跑橫穿

教

學(xué)

過(guò)

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,路上行駛的汽車(chē)數(shù)以萬(wàn)計(jì),有的人在過(guò)馬路的時(shí)候,常猛跑橫穿,這樣做對(duì)不對(duì)呢? 二自讀課文,了解課文內(nèi)容。

三再讀課文,思考:過(guò)馬路時(shí)為什么不能猛跑橫穿? 四小組討論

五以小組文單位在全班匯報(bào) 1講猛跑橫穿的事故。

2同學(xué)發(fā)表意見(jiàn):為什么不能猛跑橫穿?(公共汽車(chē)靠站停車(chē)后,過(guò)馬路應(yīng)從車(chē)后經(jīng)過(guò)。因?yàn)檐?chē)前邊是機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行使機(jī)動(dòng)車(chē)的視線盲區(qū),司機(jī)看不到猛跑的人,等看到人從公共汽車(chē)前跑出來(lái),再踩剎車(chē)也來(lái)不及了。

3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。4你看到過(guò)哪些亂跑橫穿的現(xiàn)象。

六怎樣向周?chē)诵麄鞑粊y闖橫穿過(guò)馬路。

七小結(jié): 同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個(gè)遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要再機(jī)動(dòng)車(chē)道上亂闖橫穿。

教 學(xué)

效 果

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識(shí),表示一定不在馬路上橫穿亂闖,提高了安全意識(shí),減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時(shí)間 2005年3月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要隨意攔截機(jī)動(dòng)車(chē)輛

教 學(xué)

內(nèi) 容

第七課: 不要隨意攔截機(jī)動(dòng)車(chē)輛

教

學(xué)

過(guò)

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,路上汽車(chē)很多,有些人隨意攔截過(guò)往機(jī)動(dòng)車(chē)輛,給司機(jī)造成了很多麻煩,這樣做對(duì)不對(duì)呢? 二自讀課文,了解課文內(nèi)容。

三再讀課文,思考: 為什么不能隨意攔截機(jī)動(dòng)車(chē)輛? 四小組討論

五以小組為單位在全班匯報(bào) 1講隨意攔截機(jī)動(dòng)車(chē)輛的害處

小結(jié):我們?cè)谄綍r(shí)不能隨意攔截機(jī)動(dòng)車(chē),更不能在道路上給車(chē)輛設(shè)置障礙。因?yàn)檫@樣不但會(huì)給司機(jī)叔叔帶來(lái)麻煩,而且,對(duì)我們的安全也不利。2如果遇到特殊情況

,比如:在旅途中突然生病,摔傷、或者其他情況求助需要攔截車(chē)輛怎么做? 攔截車(chē)輛時(shí),不要在路中間攔車(chē),要站在路邊提前向司機(jī)叔叔們招手示意,千萬(wàn)不要強(qiáng)行攔截車(chē)輛。

3按照警察叔叔的話去做才能保證安全。4你看到過(guò)隨意攔截車(chē)輛的現(xiàn)象嗎? 六怎樣向周?chē)诵麄鞑浑S意攔截車(chē)輛? 七小結(jié): 同學(xué)們,為了他人和自己的幸福,我們應(yīng)做一個(gè)遵紀(jì)守法,文明的小公民,不要隨意攔截車(chē)輛。

教 學(xué)

效 果

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識(shí),表示一定不要隨意攔截車(chē)輛,提高了安全意識(shí),減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時(shí)間 4月25日

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。

教 學(xué)

內(nèi) 容

在機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離的道路上,行人不要進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)道;在機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)混行的道路上,一定要靠邊行走。

教

學(xué)

過(guò) 程

8不要與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行

一、導(dǎo)入

我們?cè)诠飞先绾涡凶卟攀前踩哪?指名說(shuō)說(shuō)。

我們看看課文是怎么說(shuō)的?齊讀課題:不要與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。

二、學(xué)習(xí)課文:

1、自由讀:思考,從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言: a 為什么不能與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道? b與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道有什么危害? c我們?cè)撊绾卧诠飞闲凶?

三、舉例鞏固

1說(shuō)一說(shuō)你在生活中看到的聽(tīng)到的與機(jī)動(dòng)車(chē)搶行的事例。2討論:自己以后該如何做? 3再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容。

四、小結(jié)

學(xué)了課文我們知道了與機(jī)動(dòng)車(chē)搶行是多么危險(xiǎn),今后我們一定要遵守交通法規(guī),做一名合格的小公民。

教 學(xué)

效 果

良好

教學(xué)時(shí)間 2005年5月

教學(xué)目的

教育學(xué)生乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外拋扔物品

教 學(xué)

內(nèi) 容

第九課:乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外拋扔物品

教

學(xué)

過(guò)

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

五一黃金周期間,同學(xué)們有的到各處去游覽、有的和家長(zhǎng)回老家探親。

你們過(guò)的怎樣? 我認(rèn)識(shí)一位同學(xué),他們學(xué)校的老師帶他們?nèi)ゴ河瘟恕；貋?lái)后他把自己的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)寄給了我,大家想看看嗎? 輕聲讀這則見(jiàn)聞

如果是你,看到這種情況,你最想對(duì)他說(shuō)什么?不要向車(chē)外拋扔物品

板書(shū):乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外拋扔物品

一 為什么乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外拋扔雜物? 二.你乘車(chē)出行時(shí)向車(chē)外拋扔過(guò)物品嗎?扔過(guò)什么?當(dāng)時(shí)你是怎么想的? “乘車(chē)時(shí)不要向車(chē)外拋扔物品”這也是一條交通規(guī)則,但很多人像你們這樣不以為然,認(rèn)為沒(méi)什么。但是你們?cè)傧胂? 一個(gè)空可樂(lè)罐如果從這輛行駛的汽車(chē)中扔出去了, 砸到后面快速行駛的汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃上 或者

砸到后面一位騎自行車(chē)帶小孩的人頭上

想想可能發(fā)生什么? 還會(huì)發(fā)生什么情況? 正像大家說(shuō)的那樣,向車(chē)外拋扔物品太危險(xiǎn)了。板書(shū):危險(xiǎn)

導(dǎo)語(yǔ):很多人交通法制觀念差、交通安全意識(shí)薄弱,只圖自己一時(shí)的方便卻給他人造成嚴(yán)重的傷害?？梢?jiàn)這條交通規(guī)則是多么的重要,他保證了公路上所有人的安全。

三.五一過(guò)后,我看了很多有關(guān)交通的報(bào)道,其中有一啟交通事故時(shí)這樣的。

一家人高高興興地自駕車(chē)旅游。他們的汽車(chē)正在公路上正常行駛,突然從前面行駛的車(chē)上飛出一件物品,影響了駕駛員的正常駕駛,導(dǎo)致了一場(chǎng)車(chē)禍。之后一名聞?dòng)嵹s來(lái)的記者對(duì)受害者一家和造成事故的當(dāng)事人進(jìn)行了采訪。

猜一猜,記者可能問(wèn)什么? 1.談一談車(chē)禍?zhǔn)窃趺窗l(fā)生的? 如果你是他們中的一個(gè),你會(huì)怎么說(shuō)? 2.作為受害者你最想對(duì)向車(chē)外拋扔物品的人說(shuō)什么? 向車(chē)輛拋扔物品,即使不是故意的也是一種違法行為。一旦造成事故,釀成嚴(yán)重后果,要負(fù)法律責(zé)任。

3.你還想對(duì)電視機(jī)前的觀眾朋友說(shuō)什么? 四.判斷練習(xí)

下面這些做法對(duì)嗎?談?wù)勀愕南敕ā?/p>

1.火車(chē)上亂扔物品,認(rèn)為后面沒(méi)車(chē)輛,沒(méi)危險(xiǎn)。2.乘車(chē)時(shí)隨手扔包裝紙,認(rèn)為不會(huì)造成傷害。

出示 公路鐵路兩側(cè)白色污染嚴(yán)重圖片

板書(shū):不符合環(huán)保要求

3.小小瓜子皮,扔了也無(wú)妨。4.從車(chē)窗向外吐口唾沫。

不符合道德要求

公路、鐵路就像城市胸前的領(lǐng)帶,有一點(diǎn)不干凈都會(huì)影響城市的良好形象。為了迎接2008年奧運(yùn)會(huì),作為北京市民,讓我們從今天做起,提高交通安全意識(shí)和交通道德水平,樹(shù)立北京良好形象。

教 學(xué)

效 果

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識(shí),表示,乘車(chē)時(shí)不向車(chē)外拋扔物。品提高了安全意識(shí),減少隱患發(fā)生。

教學(xué)時(shí)間 2005年5月

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要向行駛的車(chē)輛拋扔物品

教 學(xué)

內(nèi) 容

第十課:不要向行駛的車(chē)輛拋扔物品

教 學(xué)

過(guò)

程

一課前談話,導(dǎo)入新課

我們知道、飛機(jī)在空中會(huì)因?yàn)榕c飛鳥(niǎo)相撞而發(fā)生墜落事故,汽車(chē)也是如此。

汽車(chē)在行駛中會(huì)因?yàn)榕c物品撞擊而出現(xiàn)事故。所以不要向行駛的車(chē)輛扔物品

如果是你,看到這種情況,你最想對(duì)他說(shuō)什么?不要向行駛的車(chē)輛拋扔物品

板書(shū):不要向行駛的車(chē)輛拋扔物品

一 為什么不要向行駛的車(chē)輛拋扔雜物? 兒童出于好奇心理有時(shí)向行駛的車(chē)輛拋物品。

車(chē)輛在高速行駛的狀態(tài)下,物品與車(chē)輛接觸時(shí),車(chē)速越快堆車(chē)輛的打擊力越大,對(duì)車(chē)輛造成的損失越大,出現(xiàn)的是古越嚴(yán)重。

二.你向行駛的車(chē)車(chē)輛拋過(guò)物品嗎?扔過(guò)什么?當(dāng)時(shí)你是怎么想的? “不要向行使的車(chē)輛拋扔物品”這也是一條交通規(guī)則,但很多人像你們這樣不以為然,認(rèn)為沒(méi)什么。但是你們?cè)傧胂? 一個(gè)小石子如果拋向輛行駛的汽車(chē), 小石子與快速行駛的汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃相撞

想想可能發(fā)生什么? 還會(huì)發(fā)生什么情況? 是什么行為? 正像大家說(shuō)的那樣,向行駛的車(chē)輛拋扔物品太危險(xiǎn)了。板書(shū):危險(xiǎn)

導(dǎo)語(yǔ):在外國(guó)有兩個(gè)孩子出于好奇,多次在過(guò)街天橋上向下拋石子,結(jié)果連續(xù)造成重大交通事故致使一位女司機(jī)和兩名男司機(jī)喪生。

同學(xué)們?cè)谏舷聦W(xué)途中千萬(wàn)不要做這種違法的事情,做文明的交通參與者。

三、將今天學(xué)到的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

教 學(xué)

效 果

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生增加了交通安全知識(shí),表示,不向行駛的車(chē)輛拋扔物。品提高了安全意識(shí),減少事故發(fā)生。

教學(xué)課題

十一課 不要在公路上燃放煙花爆竹

教學(xué)目的

教育學(xué)生不要在公路上燃放煙花爆竹

教學(xué)內(nèi)容

我們?cè)谌挤艧熁ū駮r(shí),不要在公路上燃放煙花爆竹,一定要到指定地點(diǎn)燃放。

教

學(xué)

過(guò)

程

不要在公路上燃放煙花爆竹

八、導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?你知道在什么地方燃放煙花爆竹嗎? 我們看看課文是怎么說(shuō)的?齊讀課題:不要在公路上燃放煙花爆竹。

九、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文,思考:從文中你知道了什么?

2、小組交流。

3、指名發(fā)言。

(1)為什么不能在公路上燃放煙花爆竹?各組補(bǔ)充自己的認(rèn)識(shí)。(2)我們應(yīng)給怎樣做?

十、舉例鞏固。

1、說(shuō)一說(shuō)你在生活中看到的,聽(tīng)到的在公路上燃放煙花爆竹的事例。

2、自由發(fā)言:自己以后應(yīng)該怎樣做?

十一、再讀課文:記住重點(diǎn)內(nèi)容

十二、小結(jié):學(xué)了課文你都知道了什么?是的,學(xué)了課文我們知道了不能在公路上燃放煙花爆竹,你后我們要從自身做起,做一名合格的小公民。

教學(xué)效果

學(xué)生明白了自己不能在公路上燃放煙花爆竹,同時(shí)知道有義務(wù)阻止他人違法燃放煙花爆竹的行為。課堂氣氛活躍,學(xué)生在各種形式的學(xué)習(xí)中學(xué)到了知識(shí)。

第五篇：交通安全教案

交通安全教育教案

——步行安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解步行安全要點(diǎn)，遵守交通規(guī)則； 2.知道鐵路邊有危險(xiǎn)，不到鐵路邊玩耍； 3.掌握如何安全過(guò)鐵路道口。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

步行是人類(lèi)最基本的活動(dòng)方式之一。人類(lèi)大約30%的日常出行為步行，我們每天都要走在馬路上，因此，步行安全十分重要。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車(chē)輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。這就要求我們每個(gè)人不斷提高交通法制觀念，增強(qiáng)交通公德意識(shí)。

二、新課

1.認(rèn)識(shí)交通警察。

(1)出示圖片，學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什么樣的形象?

教師補(bǔ)充：交通警察是國(guó)家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護(hù)者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅(jiān)守崗位，指揮著來(lái)往的車(chē)輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會(huì)有良好的交通秩序，才能保證車(chē)輛和行人的安全。

2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

(1)出示掛圖，請(qǐng)學(xué)生指出圖中的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說(shuō)出它的作用。

(2)在我們?nèi)粘５某鲂兄校?dāng)看到這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線時(shí)，應(yīng)該怎樣做?

(3)教師歸納：其實(shí)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今天我們認(rèn)識(shí)的只是其中幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

3.你知道在步行時(shí)應(yīng)該怎樣做，才能確保安全呢？

三、總結(jié)步行安全要點(diǎn)： 1.行走時(shí)要走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走，不要和機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。

2.過(guò)馬路時(shí)盡量走天橋或地下通道；沒(méi)有天橋和地下通道的地方應(yīng)走斑馬線，并遵守信號(hào)燈的規(guī)則；

3．設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上，不要跨過(guò)護(hù)欄過(guò)馬路； 4.不要在馬路上追逐打鬧或追車(chē)、扒車(chē)；

5.在車(chē)來(lái)人往的地方行走時(shí)，要集中注意力，不要邊走邊玩或邊走邊聽(tīng)音樂(lè)。

四、辨一辯：樂(lè)樂(lè)覺(jué)得斑馬線太遠(yuǎn)，所以經(jīng)常穿過(guò)綠化帶橫穿馬路。這樣對(duì)不對(duì)呢？

五、知識(shí)屋：鐵路邊很危險(xiǎn)課堂小結(jié) 列車(chē)在行進(jìn)時(shí)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的氣流，可以把附近的人“吸向”火車(chē)，吞噬生命。在鐵路軌道上放置障礙物這些行為會(huì)導(dǎo)致列車(chē)脫軌，造成嚴(yán)重后果。我們要愛(ài)護(hù)鐵路，不做危害鐵路的行為。為了我們的生命安全，我們千萬(wàn)不要沿著鐵軌行走和玩耍，別向火車(chē)扔石子，也不能在未設(shè)有鐵路道口處穿越鐵路。

交通安全教育教案

——乘車(chē)安全 四年級(jí)（3）班

教學(xué)目的：

1.通過(guò)對(duì)乘車(chē)知識(shí)的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)交通安全應(yīng)急常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車(chē)輛已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節(jié)省了很多時(shí)間。騎車(chē)、乘車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的交通安全知識(shí)。

二、騎自行車(chē)應(yīng)該遵守的規(guī)定 1.看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。2.教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車(chē)。(2)自行車(chē)的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車(chē)時(shí)應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車(chē)。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車(chē)的安全

學(xué)生各自談?wù)劤斯财?chē)、打的車(chē)、摩托車(chē)時(shí)的安全做法。

1.上下車(chē)要有秩序；上車(chē)后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩(wěn)，不急于跳車(chē)；要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候；不能和司機(jī)說(shuō)話，不隨意在車(chē)內(nèi)說(shuō)話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車(chē)輛。

2.下車(chē)后，如果想到馬路對(duì)面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行；乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。

四、乘車(chē)安全要點(diǎn)：(1)上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)停靠站，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。

(2)待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。

(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。

五、遇到交通事故時(shí)怎么辦

1.觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時(shí)的處理方式。2.布置場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

六、小結(jié)：

1.總結(jié)騎車(chē)、乘車(chē)是的交通規(guī)則。

2.遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

交通安全教育

——乘坐電梯

四年級(jí)（3）班

教學(xué)目標(biāo): 1． 了解和認(rèn)識(shí)各種各樣的電梯與結(jié)構(gòu)，了解他們的好處和用途 2．遵守乘坐電梯的各種規(guī)則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。

3． 使學(xué)生知道在平時(shí)使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險(xiǎn)情，初步掌握和處理突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，學(xué)會(huì)積極冷靜地面對(duì)困境，培養(yǎng)自護(hù)自救的能力 教學(xué)過(guò)程:

一、初步了解電梯 1.播放課件《電梯大觀》

將電梯進(jìn)行分類(lèi): 箱式電梯、自動(dòng)扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。①一般在商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)有扶手的、自動(dòng)上下樓的電梯，它叫自動(dòng)扶梯。②我們乘坐的，像一個(gè)長(zhǎng)方形的大箱子一樣，四面封閉起來(lái)的電梯，它叫箱式電梯。③用透明玻璃做成的，人站在電梯里可以看到外邊的風(fēng)景，這樣的電梯叫觀光電梯。④簡(jiǎn)單了解特殊作用的電梯: 運(yùn)貨電梯、建筑工地上的電梯。

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)電梯的了解和認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單介紹電梯里的標(biāo)志，并總結(jié)電梯的作用

二、了解乘坐電梯時(shí)的不安全現(xiàn)象

1、引導(dǎo)學(xué)生集體討論安全乘坐電梯要注意哪些問(wèn)題。

(1)教師: 剛才看了 那個(gè)的故事，老奶奶很幸運(yùn)的獲救了，但是老師想知道，同學(xué)都們坐過(guò)這種直上直下的廂式電梯嗎? 坐電梯也有很多要注意的安全問(wèn)題?，F(xiàn)在我們自己先想一想，應(yīng)該注意些什么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(2)學(xué)生自由發(fā)言并討論。

(3)教師小結(jié): 剛才同學(xué)們說(shuō)了這么多的乘坐方法，到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢? 我們一起來(lái)看一段表演。

三、學(xué)會(huì)文明安全乘坐電梯

幻燈片展示：電梯里應(yīng)該怎么做，電梯乘坐安全守則。

四、電梯遇到事故怎么辦

1.當(dāng)被困電梯內(nèi)，首先要保持冷靜。正確的方法是: ①按緊急按鈕 ②用電梯里的求助電話對(duì)外求救 ③敲打電梯門(mén)求救 ④各種方法無(wú)效時(shí)要注意保持體力，等待更好的救援時(shí)機(jī)

2．電梯下墜時(shí)應(yīng)該如何做: 第一，不論有幾層樓，趕快把每一層樓的按鍵都按下。當(dāng)緊急電源啟動(dòng)時(shí)，電梯可馬上停止繼續(xù)下墜。第二，如果電梯里有手把，一只手緊握手把，這樣可固定人所在的位置，使你不至于因重心不穩(wěn)而摔傷。第三，整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線。要運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù)。第四，膝蓋呈彎曲姿勢(shì)。因?yàn)轫g帶是人體唯一富含彈性的一個(gè)組織，借用膝蓋彎曲來(lái)承受重?fù)魤毫Γ裙穷^承受壓力會(huì)更大。

五、學(xué)習(xí)乘升降電梯的基本禮儀。

禮儀要求:

1、了解乘升降電梯的正確方法，知道應(yīng)站在電梯門(mén)口右側(cè)等待。

2、知道上下電梯時(shí)應(yīng)先下后上，禮讓長(zhǎng)輩。教育提示:

1、等電梯時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒靠右站立等待，不爭(zhēng)搶?zhuān)⒁獍踩?/p>

2、家長(zhǎng)提醒幼兒在電梯內(nèi)保持安靜，進(jìn)出電梯時(shí)讓長(zhǎng)輩和女士先行。乘升降電梯 右側(cè)立，等電梯。排好隊(duì)，不要急。有女士，她先行。遇長(zhǎng)輩，禮讓之。我能行: 請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)我能行吧!情境表演: 乘升降電梯的正確方法。

六．總結(jié)

電梯是城市生活中離不開(kāi)的工具，不是巨型“玩具”。在扶手電梯上玩耍，很容易墜落、磕傷或夾傷，而升降電梯是電子控制的，如果操作不當(dāng)，極易給電梯造成損壞，不僅影響他人出行，還可能發(fā)生危險(xiǎn)。被困電梯時(shí)，千萬(wàn)不要嘗試推開(kāi)電梯門(mén)出去，若電梯天花板有緊急出口，也不要爬出去，這些行為都很危險(xiǎn)，應(yīng)盡量躲在電梯里等待救援。

交通安全教育教案

——了解交通法規(guī)

四年級(jí)（3）班

活動(dòng)目的：

1.知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2.知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)：

1.交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？

2.如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)、學(xué)生匯報(bào)：

1.學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。

2.學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3.學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。

②學(xué)生討論。

4.學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5.交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6.學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

(三)、師生小結(jié)：

提問(wèn)：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)；

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。