第一篇：洗衣服教學設(shè)計

洗衣服教學設(shè)計

一、知識目標

了解洗衣服的過程，學會洗衣服的技能和方法，認識常見的衣服質(zhì)地標識和衣物洗滌說明的標識

二、能力目標：

引導學生在活動中掌握洗衣物的操作方法和技巧。

.三、情感目標: 培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐的能力。通過動手操作，讓學生進一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

四、教學流程：、活動準備;

1.綢質(zhì)衣服、羊毛外套、尼龍衣物、臉盆、水、洗衣粉、洗滌劑等材料和工具。

2、衣服標志、洗滌記錄表、活動評價表。

新課導入 ：

1.談話導入，揭示課題

同學們，你們平時在家?guī)桶职謰寢屜催^衣服嗎？ 今天老師和同學們一起來參與我們生活中常做的一項家務(wù)勞動——洗衣服，讓我們開始行動吧！

2.動手操作，合作探究

1）憑你日常生活經(jīng)驗，你覺得洗衣服主要有哪些步驟呢？ 讓學生說出具體過程，打水、浸泡、加入洗衣粉或洗滌劑、搓洗、沖洗、甩干、晾干

2）為了提醒大家在洗衣物時該注意些什么，在我們的衣服上通常也有這些標志，你們認識嗎？

認識全羊毛標志 指名讀一讀注意事項。

3）課件出示衣物洗滌劑說明的標識 這些標志是什么意思呢？認識哪一個就說哪一個。了解不同的洗滌劑的用途。

讓學生讀一讀老師介紹準備的洗滌劑名稱，下面請大家先討論一下怎么分工？準備選哪種洗滌劑？ 小組匯報。

4）下面讓我們選一名同學來表演一下洗衣服時的情形，仔細看看她是如何來洗衣服的。5）現(xiàn)在你們想不想自己動手洗一洗？ 學生分組動手操作，老師指導。

小組交流洗滌情況。根據(jù)自己剛才的表現(xiàn)進行自評、互評、教師評；統(tǒng)計件數(shù)。

五、拓展延伸

通過今天這節(jié)課的學習，你有哪些收獲或體會？

六、教學反思：

1.強化“實踐性” “社會即學校，生活即教育?！本C合實踐活動強調(diào)學生主動參與實踐，并從實踐中獲得體驗，倡導學生對實際活動過程的親歷和體驗，注重學生多樣化的實踐性學習方式，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。通過親自實踐，不僅掌握了許多課本外的知識，獲得了積極的體驗，而且調(diào)動了他們的積極性和探究欲望，促使學生進一步實踐。

2.凸顯“探究性” 在整個活動過程中，師生關(guān)系平等、融洽，學生置身于動態(tài)的學習環(huán)境中，自主參與和探究，開展多角度、多側(cè)面、多層次的開放式探究，教師將思考權(quán)、發(fā)言權(quán)還給學生，使學生在探究過程中鍛煉自己的才能，發(fā)揮自己的作用?！俺砸粔q，長一智”，學生碰到一個個問題，遇到一個個挫折，從而會產(chǎn)生一個個需要。這種需要是學習的動力，此時的學習是最有效的自主學習。

3.對洗衣活動的內(nèi)容可以進行整合，可先說，然后采取自己喜歡的方式進行洗滌衣服。這樣更有層次，更能體現(xiàn)活動中的主體地位。

4.活動中可以讓學生選擇洗相同衣服的人組合在一起，互為補充，將實踐宗旨融合到課中。

第二篇：洗衣服 勞動課教學設(shè)計

《洗衣服》教學設(shè)計

一、教學目標

1、綜合實踐教學是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因此，引導學生在教學中掌握洗衣物的操作方法。

2、了解洗衣服的過程，學會洗衣服的技能，方法。認識常見的衣服質(zhì)地標識和衣物洗滌說明的標識。

3、培養(yǎng)學生動手能力和生活實踐的能力。通過動手操作，讓學生進一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗得更干凈。從而培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛勞動的習慣。

二、教學準備

1、課件、綢質(zhì)衣服、羊毛外套、尼龍衣物、臉盆、水、洗衣粉、洗滌劑等

2、衣服標志、洗滌記錄表、教學評價表

三、教學過程

（一）談話導入，揭示課題

同學們，你們平時在家?guī)桶职謰寢屜催^衣服嗎？

今天老師和同學們一起來參與我們生活中常做的一項家務(wù)勞動就是——洗衣服（出示課題），我們一起洗好嗎？

（二）動手操作，合作探究

1、憑你日常生活經(jīng)驗，你覺得洗衣服主要有哪些步驟呢？

（出示課件：打水、浸泡、加入洗衣粉或洗滌劑、搓洗、沖洗、晾干）

2、為了提醒大家在洗衣物時該注意些什么，在我們的衣服上通常也有這些標志，你們認識嗎？下面我們自由分小組一起找找衣服質(zhì)地標識及相應(yīng)材料做的衣服

認識全羊毛標志

小組討論，指名匯報

那么這些衣物能混在一起洗嗎？說說為什么？

[課件出示提示]，指名讀一讀注意事項。

3、[課件出示衣物洗滌劑說明的標識]

這些標志是什么意思呢？認識哪一個就說哪一個。了解不同的洗滌劑的用途

請小組組長拿出洗滌記錄表，說說第一行要我們填什么？

指名讀一讀

師介紹準備的洗滌劑名稱，下面請大家先討論一下怎么分工？準備選哪種洗滌劑？

4、下面讓我們選一名小組長來表演一下洗衣服時的情形，仔細看看她是如何來洗衣服的。抽名小組長上臺來展示洗衣服的整個過程]

5、現(xiàn)在你們想不想自己動手洗一洗？

學生分組動手操作，師巡視指導。

小組交流洗滌情況。

根據(jù)自己剛才的表現(xiàn)進行自評、互評、教師評；統(tǒng)計件數(shù)。

（三）課堂總結(jié)，拓展延伸

通過今天這節(jié)課的學習，你有哪些收獲或體會？

請大家回家后親身體驗一下洗衣服，并把自己的感受總結(jié)一下好嗎？

第三篇：洗衣服日記

洗衣服日記 篇1

昨天中午，吃過飯媽媽拿了一大堆臟衣服洗，我走過去說：“媽媽我?guī)湍阆础！眿寢尭吲d地說：“好呀，你先洗自己的衣服好了?！?/p>

我學著媽媽的.樣子，先接了一盆水，再把衣服浸濕，拿起洗衣粉均勻的灑在濕濕的衣服上，接著用手把衣服使勁的搓一搓，如果有泡沫，就把水倒了，再接一盆水洗，一件干凈的衣服就洗好了。媽媽看了說：“你真是長大了，懂事了！”聽了媽媽的話心里比吃了蜜還甜。學會了洗衣服，以后，我就可以成為媽媽的小幫手了。

洗衣服日記 篇2

晚上，全家洗完澡，媽媽正在把臟衣服抱到陽臺上，我馬上跑過來說：“媽媽，今天我要洗一次衣服。”媽媽說：“不行，你上次洗得亂七八糟，我還要給你再洗一次了，更麻煩了?！蔽耶敿幢硎荆骸白屛蚁窗?，我會洗好的。”“好吧。”媽媽無奈地回答道。

我先把所有的衣服泡在了水里。水馬上黑了起來，“真臟！”我一邊抱怨，一邊把衣服放在了板子上。我先用肥皂把它們一一涂上，再用刷子把臟物下來。爸爸的`衣服大大的，我用肥皂涂啊涂，把一大塊大肥皂擦得只剩一半了，才住手。接下來是用刷子刷，我用盡全身的氣力，只見臟物和著泡沫慢慢流出來，進了下水道。我抹了把汗，借著燈光反射，我看見媽媽正望著我笑。

通過這一次的經(jīng)歷，我學會了洗衣服，也明白了：人生道路還很漫長，只要通過勞動與學習，就能得到你想得到的這一份。

洗衣服日記 篇3

今天我吃過早飯，我看媽媽很忙，就主動幫媽媽洗衣服。

首先，我把衣服放在盆里打濕，倒進適量的洗衣液浸泡幾分鐘后。我把泡好的衣服拿出來用刷子仔細地刷一次，然后，放好水把衣服洗搓干凈，擰干，最后，把衣服用衣架晾起來。

雖然有點累，但是我很開心，可以幫媽媽做家務(wù)。

洗衣服日記 篇4

6月8日 晴 星期五

今天上午，媽媽正準備洗衣服。我對媽媽說：“媽媽，您工作太累，應(yīng)該休息一會兒，衣服還是由我來洗吧！”媽媽說：“好吧！”我高興地跳了起來。我學著媽媽洗衣服的.樣子拿來洗衣盆，倒上了一些熱水，把洗衣粉倒進盆里，然后把衣服放進盆中，準備泡上十幾分鐘。十幾分鐘很快過去了，我把洗衣板拿來，搓了搓衣服，特別是領(lǐng)口和袖口，我打了二遍肥皂才洗干凈。接著，我又把衣服清洗了一遍。大約過了一個小時，我終于把衣服洗好了。最后我把衣服擰干，用衣架撐起來，掛在繩子上。媽媽看在眼里，樂在心里，夸我是個能干的好孩子。這時，我比吃了蜜還甜呢！今天，我學會了洗衣服，以后也能幫父母做家務(wù)了，更重要的是我，也深刻體驗到了勞動的艱辛與喜悅。

第四篇：洗衣服管理制度

代客洗衣的管理制度 為加強公司的規(guī)范化管理，完善各項工作制度，促進公司發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟效益，以及與賓客的關(guān)系融洽。根據(jù)公司的有關(guān)規(guī)定，特制定免費代客洗衣的管理制度。

1.公司前臺和客房部服務(wù)員必須遵守此制度。

2.公司前臺必須每天在晚上18:00------22:00點之間，列出當天賓館所有續(xù)住和外住的所有房號，逐一的打電話到賓客房間，把免費洗衣的友情提示告訴賓客。

3.如有賓客需要洗衣服務(wù)的，請前臺務(wù)必詳細記錄以下幾點： 一：賓客的房號，聯(lián)系的時間，賓客的電話。二：衣服的件數(shù)和款式，顏色，賓客的簽名。

4.前臺把衣服交給服務(wù)員后，服務(wù)員在洗衣機洗干凈后，第一時間打電話給賓客告知他。

5.洗好的干凈衣服要放到布草間專柜。

6.賓客自己來拿衣服，一定要問清洗衣服的時間，房號和他本人的電話號碼，并且只能他本人來拿。不得代領(lǐng)，以確保萬無一失。

本制度的檢查、監(jiān)督部門為公司、辦公室共同執(zhí)行。

武穴市幸福人有限責任公司

2011-8-30

第五篇：洗衣服日記

洗衣服日記 篇1

今天下午，我纏著媽媽教我洗衣服，她拗不過我，只好答應(yīng)了。

媽媽教給了我洗衣四步法。第一步：先把臟衣服浸濕預洗；第二步：在衣服上澆上洗衣液；第三步：用手使勁兒地搓衣服上的污垢；第四步：用清水把衣服漂洗干凈。

在媽媽的悉心指導下，我很快就掌握了所有的洗衣流程，并親自洗了兩件衣服。只不過水花濺得我一身。這洗衣四步法中，我最喜歡第四步漂洗。為了把衣服漂洗干凈，我和媽媽還發(fā)明了多種漂洗方法，如“上躥下跳”、“翻江倒?！?、“死纏爛打”等等“招數(shù)”。

最后，媽媽還讓我體驗了一種更好玩的洗衣方法。這種方法專門對付大件難洗的衣物。就是把雙腳伸入放有衣物和洗衣液的大盆中，用雙腳代替雙手，在衣服上踩踏搓洗。我一聽，立刻來了興趣，急忙付諸實踐，在水盆里是又蹦又跳，真是又好玩又涼爽，簡直太有趣啦！

不一會兒，我們就把所有的衣服都洗完了，媽媽夸我給她幫了大忙，我非常開心。這回我可體驗到了洗衣服的樂趣了，當然，更多的是體會到了媽媽洗衣服的辛苦。我以后一定多幫媽媽洗衣服，讓她不再為我操勞。

洗衣服日記 篇2

中午吃過飯，我沒事干，突然發(fā)現(xiàn)屋里有一大堆臟衣服，我想：每一次都是家人給我洗衣服，這回，我也給他們洗一次衣服。

我先端來一盆水，再把洗衣粉放入水中，把衣服放入水中。大概過了五六分鐘 ，我開始學著媽媽的樣子洗衣服，總覺得洗衣粉放得不夠，我就拿起袋子倒洗衣粉，誰知袋口太大，一下倒出很多，這下可完了，等媽媽回來，我準挨批。

哎呀！媽媽回來了，這下可倒霉了，但出人意料的是，媽媽竟然撫摸著我的`頭，笑著說：“傻孩子，你現(xiàn)在還小，不會洗衣服，等你長大了，再洗也不遲呀！”

其實媽媽你不知道，我多想自己洗衣服，我能做好。

洗衣服日記 篇3

今天早上，看到媽媽正準備洗衣服，我突然來了興致“媽媽，你教我洗衣服吧。”“好啊，拿起你的背心短褲，我來教你?！蔽艺J真地跟著媽媽學起來。

首先，媽媽把一盆衣服用清水泡起來，放點洗衣粉攪勻浸泡十分鐘左右，再打肥皂搓洗。哇！我的手上和衣服上全是泡泡。接著用清水重復洗幾遍，直至把衣服上的泡沫全洗凈。再放洗衣機里甩干。

最后，把衣服放在晾衣桿上晾起來?？粗筛蓛魞簦€有一股香味兒的衣服，我的心里別提有多高興了，因為我學會了洗衣服。