第一篇：安全用電常識(shí)教案

《安全用電常識(shí)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、【知識(shí)目標(biāo)】記住安全電壓的數(shù)值、知道觸電的原因和觸電的幾種形式、知道安全用電的常識(shí)。

2、【能力目標(biāo)】讓學(xué)生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、【德育目標(biāo)】學(xué)生能夠把所學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來并向其他人宣傳安全用電常識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：辨別導(dǎo)體、絕緣體。

三、教學(xué)方法：講授法、案例法、討論法。

四、教學(xué)過程

1、課程導(dǎo)入

通過圖片“萬家燈火”、“城市夜景”、“電火災(zāi)害”等圖片展示，引出“電”給我們生活帶來的美好和安全隱患，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容—安全用電（即家庭用電要遵守，用電常識(shí)要謹(jǐn)記）。大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當(dāng)會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何安全用電。

2、課程講解

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。通過問題設(shè)立，將課堂主角交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，最終歸納出家庭用電的“三不能”和“三不要”。內(nèi)容設(shè)計(jì)：

“三不能”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

問題設(shè)立：①下列哪種膠布可以用來包破損電線？

②下列金屬絲可以代替保險(xiǎn)絲么？ ③斷絲燈泡可以重復(fù)利用么？

歸納總結(jié)：①不能用醫(yī)用膠布(白色)包電線。因?yàn)檫@種膠

絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色 絕緣膠布

②不能用銅絲、鐵絲代替保險(xiǎn)絲。用銅絲、鐵絲易失去保險(xiǎn)作用很容易燒毀電表等 設(shè)備，會(huì)造成火災(zāi)以至更大的事故。③不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭 起來的燈泡比原來的更亮，但這時(shí)的功率 增大了，超過了燈泡設(shè)計(jì)的承受能力，會(huì) 使燈泡爆炸。

“三不要”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

圖片展示：常見的不正確用電方法

歸納總結(jié)：①不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。

②不要亂動(dòng)損壞的電線、插座和燈頭。③不要不懂裝懂（2）用電常識(shí)要謹(jǐn)記——“二知道”、“二不”、“一定期”

主要采用講授法、討論法和案例分析。教師引導(dǎo)、講解，使學(xué)生通過討論和分析，能夠分辨常見的導(dǎo)體和絕緣體，歸納“二知道”、“二不”、“一定期”。內(nèi)容設(shè)計(jì)：

“二知道”：?jiǎn)栴}設(shè)立→案例分析和討論→歸納總結(jié)

問題設(shè)立：①下列哪些物體能導(dǎo)電，哪些不能導(dǎo)電？

②你知道常見的電壓都有多少么？

歸納總結(jié)：①導(dǎo)體--容易導(dǎo)電的物體。如金屬、人體、大地

和不純凈的水等。

緣體--不導(dǎo)電的物體叫絕緣體、如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。注意：水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純

凈的水所以絕緣體受潮也能變成導(dǎo)體。②知道什么是電壓和安全電壓。不高于36伏的 電壓才是安全電壓。

“二不”、“一定期”：討論分析→教師總結(jié)講授。

“二不”：不接觸高于36伏的低壓帶電體、不靠近高壓帶電體。

不超負(fù)荷用電。

“一定期”：為了減少事故、要定期檢查電線、開關(guān)、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)更換修理。

3、課堂總結(jié)：

（1）家庭用電要遵守——“三不能”和“三不要”。（2）用電常識(shí)要謹(jǐn)記——“二知道”、“二不”、“一定期”

4、課后作業(yè)：

（1）同學(xué)們觀察一下自已家用電是否存在安全隱患。（2）做一名安全用電小宣傳員。

第二篇：幼兒安全用電常識(shí)教案

2012學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)助教活動(dòng) ——《幼兒安全用電常識(shí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家用電器有哪些及作用。

2、認(rèn)識(shí)不安全用電行為，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

3、通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)燈泡如何亮？

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作PPT，以圖片的形式展示常見家用電器。

2、燈泡亮了小實(shí)驗(yàn)需要的相關(guān)器材及各種導(dǎo)體與絕緣體。

活動(dòng)過程：

一、簡(jiǎn)要介紹自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪里來。（水電廠、火電廠、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電、核電廠等。）

二、引導(dǎo)幼兒列舉家中的電器名稱和該電器的用途。

教室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機(jī)、空調(diào)，電風(fēng)扇、手機(jī)，音響等 家中廚房電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風(fēng)器。另外還有呢？洗衣機(jī)、電梯等

三、互動(dòng)：

停電了，怎么辦？

分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒

（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶（3）、電梯停了，走樓梯；（4）、空調(diào)、電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了。扇子

（5）、電視機(jī)、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮----

四、教會(huì)幼兒安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

例如：家電在工作的時(shí)候不能隨便亂摸；平時(shí)不能隨便地摸插頭和插座；不能用濕的物品觸碰電器；電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。在戶外：不能在電線下釣魚、放風(fēng)箏、曬衣服、爬變壓器等，并播放漫畫。

五、請(qǐng)幼兒一起做實(shí)驗(yàn)：

燈泡亮了，并認(rèn)識(shí)導(dǎo)體與絕緣體。比如絕緣體：木頭，紙，塑料，紐扣。導(dǎo)體：硬幣，鑰匙，鐵絲。

小一班 2013.4.15

第三篇：幼兒安全用電常識(shí)教案

2016學(xué)年歡歡二班家長(zhǎng)助教活動(dòng) ——《幼兒安全用電常識(shí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)家用電器及功能。

2、了解電的產(chǎn)生方式。

3、認(rèn)識(shí)不安全用電行為，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

4、掌握簡(jiǎn)單觸電急救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作PPT，以圖片的形式顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、準(zhǔn)備紙屑、塑料筆演示摩擦起電（自備）。

3、準(zhǔn)備安全監(jiān)督員勛章、貼花等用于互動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)（自備）

活動(dòng)過程：

一、簡(jiǎn)要介紹家用電器。

a)選擇課件中的家用電器，讓幼兒舉手回答它們的用途。獎(jiǎng)勵(lì)貼花。b)引導(dǎo)幼兒舉手回答還知道有哪些電器及用途。獎(jiǎng)勵(lì)貼花。i.室里有哪些呢？：電燈、電腦、電視機(jī)、空調(diào)，電風(fēng)扇、手機(jī)，音響等 ii.家中電器？：電飯鍋、電冰箱、微波爐、排風(fēng)器。

c)另外還有呢？商場(chǎng)、游樂場(chǎng)。

二、互動(dòng)：停電了，怎么辦？

分別舉例（1）、電燈沒了。蠟燭，手電筒

（2）、電飯鍋不能煮飯。煤氣灶（3）、電梯停了，走樓梯；（4）、空調(diào)、電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了。扇子

（5）、電視機(jī)、電腦罷工了？一家人講故事，看夜空（6）、十字路口紅綠燈不能亮。交警指揮----

三、摩擦帶電小實(shí)驗(yàn)（靜電）。

（1）毛皮摩擦過得橡膠棒帶負(fù)電荷。現(xiàn)場(chǎng)演示。（2）絲綢摩擦過得玻璃棒帶正電荷。

四、（3）相同屬性的電荷互相排斥、不同屬性的電荷相互吸引。（4）帶負(fù)電荷的電子的流動(dòng)產(chǎn)生了電流。

四、自然界的電（靜電、閃電)，生活中的電從哪里來。

a)火（熱）力發(fā)電站，利用燃煤、燃?xì)?、燃油、生物質(zhì)等燃燒產(chǎn)生熱量帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電力。

b)水力發(fā)電站，利用水從高處落下，推動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電力。c)風(fēng)力發(fā)電站，利用風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電力。d)太陽能發(fā)電，利用光子能量激發(fā)電子躍遷產(chǎn)生電流，從而產(chǎn)生電力。生活中為了用電方便還會(huì)把一些電儲(chǔ)存起來，不如蓄電池、干電池，是想把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，等使用的時(shí)候再轉(zhuǎn)化回來。

五、認(rèn)識(shí)導(dǎo)體。

a)除了導(dǎo)線（銅、鋁），生活中還有一些物體是導(dǎo)電，比如鐵釘、鐵管、金屬首飾、人的身體、水等。如果手持這些物體，電也會(huì)通過導(dǎo)體傳到人身上從而發(fā)生觸電。

b)生活中都有哪些絕緣體。玻璃、橡膠、瓷器、空氣、干木頭等。c)絕緣體在某些情況下是會(huì)導(dǎo)電的，比如粘上誰的木頭和絕緣鞋。

六、生活安全用電常識(shí)。

a)圖示行為可不可以做？

1、用手觸碰插座插孔；

2、拿鐵釘或首飾觸碰插座；

3、剛洗好手后去觸碰電源插頭；

4、觸碰裸露的電線；

5、在電源、電線附近玩水；

6、用力拖拽電線。

七、戶外用電安全。a)嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架

b)嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西

c)嚴(yán)禁在高壓線下進(jìn)行釣魚、踢球等游戲。d)發(fā)現(xiàn)落地的電線，不要靠近8米以內(nèi)。

e)如果已經(jīng)在8米以內(nèi)，應(yīng)該雙腿并立或單腿跳出來。f)雷雨天氣，不要在曠野中奔跑和站在樹下。g)認(rèn)識(shí)電力標(biāo)識(shí)。

八、觸電急救。

a)把觸電者輕輕地平放到通氣良好的地方，不要圍觀。如在冬天要舖墊被絮或草墊，并蓋好以免凍傷。

b)立即解開觸電者的圍巾、褲帶、領(lǐng)扣，并設(shè)法掰開觸電人的嘴，使其能自由呼吸。

c)如果觸電人沒有昏迷，能夠動(dòng)作和說話，就讓他安靜地躺著休息。觀察數(shù)小時(shí)，直到恢復(fù)正常，如有其它問題應(yīng)請(qǐng)醫(yī)生診治。

d)如果觸電人失去知覺，應(yīng)一面為他按摩使血脈流通，一面請(qǐng)醫(yī)生，準(zhǔn)備送醫(yī)院。如果呼吸困難，必須馬上做人工呼吸。

e)如果觸電者呼吸，心跳、脈搏已停止，仍須搶救。應(yīng)在不間斷地進(jìn)行人工呼吸和心髒擠壓的同時(shí)，迅速請(qǐng)醫(yī)生來。只有當(dāng)連續(xù)搶救6-8小時(shí)無效，且醫(yī)生診斷確實(shí)死亡后，方可停止救護(hù)。

第四篇：小學(xué)生安全用電常識(shí)教案

第六篇

安全用電

一、教學(xué)活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生明白電的來源，了解電力常識(shí)。

2、貫徹學(xué)生正確用電常識(shí)。

3、遠(yuǎn)離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法。化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)

電力安全常識(shí)，自救常識(shí)。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)

掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。

四、教學(xué)方法

自主參與實(shí)踐、合作探究式

五、教學(xué)內(nèi)容

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述電的來源以引起學(xué)生興趣。

——了解電的基本作用，掌握電的現(xiàn)象；（2）電從何來？

——學(xué)生小組討論，教師指名回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽并以予糾正

教師總結(jié)：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下，還可以風(fēng)力發(fā)電與太陽能發(fā)電。（3）觀看各個(gè)發(fā)電站的精美圖片

（4）教師介紹絕緣體與導(dǎo)體的種類，讓同學(xué)對(duì)絕緣體與導(dǎo)體有所認(rèn)識(shí)，能正確辨別、區(qū)分。

——（注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限，在某種情況下絕緣體也會(huì)變成導(dǎo)體）

（二）講授電力安全常識(shí)

1、教師提問：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見的和電有關(guān)的相關(guān)設(shè)備有哪些？——同學(xué)相互討論；教師指名回答。

2、講解不同情況下的用電安全

(1)不玩插座、電線、燈頭、開關(guān)等電器。(2)要知曉電力安全標(biāo)識(shí)含義。

(3)嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架。

（出示視頻，學(xué)生直觀了解）(4)嚴(yán)禁攀登、跨越電力設(shè)施的保護(hù)圍墻或遮欄。

（出示視頻，學(xué)生直觀了解）

(5)嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西。

(6)不得在架空電力線路導(dǎo)線兩側(cè)各300米的區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏。

（出 示 案 例）

(7)不得在電力線路附近打鳥玩耍。

(8)發(fā)現(xiàn)落地的電線，應(yīng)離開落地點(diǎn)八米以上，絕對(duì)不要去撿拾，并請(qǐng)電工來處理，同時(shí)設(shè)法看護(hù)落地電線，以防他人走近而發(fā)生觸電。

注意：如果已在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)時(shí)，不得跨步離開，應(yīng)將雙腳并立按導(dǎo)線落地點(diǎn)反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。

（出 示 案 例）

(9)不要搖晃電力拉線。

(10)在未斷開電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡

——教師提問：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？

——學(xué)生自由回答，各抒己見

教師總結(jié)：因?yàn)樗腿硕际菍?dǎo)體，在沒有斷電的情況下，用濕布巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會(huì)通過人體，形成觸電，傷及性命！

(11)不得拽電線拔插頭，否則容易造成插頭、電線絕緣損壞，引起觸電事故。

(12)不得在電力線附近釣魚。

教師解釋原因：因?yàn)槿绻翘妓乩w維釣魚竿，就是導(dǎo)體，一旦觸

碰到高壓線，就會(huì)導(dǎo)電，造成人員傷亡！

(13)移動(dòng)電視機(jī)、風(fēng)扇等電器時(shí)，應(yīng)先斷開電源。

（三）救助辦法

觸電急救——首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因?yàn)殡娏髯饔玫臅r(shí)間越長(zhǎng)，傷害越重。

脫離電源——就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備斷開；或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離。在脫離電源中，救護(hù)人員既要救人，也要注意保護(hù)自己。

? 1 觸電者觸及低壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開電源 開關(guān)或刀閘，拔除電源插頭等

? 2 觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)直接用手觸及傷員，因?yàn)橛杏|電的危險(xiǎn)?？墒褂媒^緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等 不導(dǎo)電的東西解脫觸電者

? 3 可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀。

? 4 也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者 ? 5 救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上，自己進(jìn)行救護(hù)。? 6 在發(fā)現(xiàn)有人被電擊傷后，應(yīng)及時(shí)撥打 120采取積極的救治；如有漏電起火現(xiàn)象還應(yīng)撥打119。

（四）安全知識(shí)反饋

1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（C D）

A 迅速用手拉觸電人，使他離開電線．

B 用鐵棒把人和電源分開．

C 用干燥的木棒將人和電源分開．

D 迅速拉開電閘、切斷電源．

2.如果自己在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)，應(yīng)該如何自救逃身？（B)

A 快速逃跑離開導(dǎo)線落地點(diǎn)

B 單腿背向蹦出導(dǎo)線落地點(diǎn)

C 雙腳并立跳向?qū)Ь€，將導(dǎo)線拾起并纏繞在電桿上

D 坐在原地等人施救 3 下列做法正確的是？（B E)

A 可以再電線桿附近釣魚或放風(fēng)箏

B 不能踩在濕木板進(jìn)行電業(yè)操作

C 可以進(jìn)入變電站里面玩捉迷藏

D 可以把鉛筆插入插孔里

E 在沒有斷電的情況下，不得用濕毛巾擦拭電氣設(shè)備

（五）教師總結(jié)，結(jié)束課堂

通過對(duì)電力知識(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否掌握電力安全知識(shí)，對(duì)一些突發(fā)情況能否及時(shí)處理呢？對(duì)我們的安全用電有所了解嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟秒姇r(shí)一定注意自己的安全。請(qǐng)注意觸電！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜生命！

單位：黑坪小學(xué)

教師：鄧超

第五篇：安全用電常識(shí)

安全用電常識(shí)

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：

1、入戶電源線避免過負(fù)荷使用，破舊老化電源線應(yīng)及時(shí)換，以免發(fā)生意外。

2、入戶電源總保險(xiǎn)與分戶保險(xiǎn)應(yīng)配置合理，使之能起到對(duì)家用電器的保護(hù)作用。

3、接臨時(shí)電源要用合格的電源線、電源插頭、插座要安全可靠。損壞的不能使用，電源線接頭要用膠布包好。

4、臨時(shí)電源線臨近高壓輸電線路時(shí)，應(yīng)與高壓輸電線路保持足夠的安全距離(10KV及以下0.7米；35KV,1米；110KV,1.5米；220KV,3米；500KV,5米)。

5、嚴(yán)禁私自從公用線路上接線。

6、線路接頭應(yīng)確保接觸良好，連接可靠。

7、房間裝修，隱藏在墻內(nèi)的電源線要放在專用阻燃護(hù)套內(nèi)，電源線的截面應(yīng)滿足負(fù)荷要求。

8、使用電動(dòng)工具如電鉆等，須戴絕緣手套。

9、遇有家用電器著火，應(yīng)先切斷電源再救火。

10、家用電器接線必須確保正確，有疑問應(yīng)及時(shí)詢問專業(yè)人員。

11、家庭用電應(yīng)裝設(shè)帶有過電壓保護(hù)的調(diào)試合格的漏電保護(hù)器，以保證使用家用電器時(shí)的人身安全。

12、家用電器在使用時(shí)，應(yīng)有良好的外殼接地，室內(nèi)要設(shè)有公用地線。

13、濕手不能觸摸帶電的家用電器，不能用濕布擦拭使用中的家用電器，進(jìn)行家用電器修理必須先停電源。

14、家用電熱設(shè)備，暖氣設(shè)備一定要遠(yuǎn)離煤氣罐、煤氣管道，發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣時(shí)先開窗通風(fēng)，千萬不能拉合電源，并及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員修理。

15、使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件。必須遠(yuǎn)離易燃物品，用完后應(yīng)切斷電源，拔下插銷以防意外

安全用電的注意事項(xiàng)：

l、認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。

2、不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4、電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。

5、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

7、在接電時(shí)，盡量要多個(gè)人陪伴。

如何防止燒損家用電器

常用的家用電器的額定電壓是220伏，正常的供電電壓在220伏左右。當(dāng)供電線路中若因雷擊等自然災(zāi)害造成的供電電壓瞬時(shí)升高、三相負(fù)荷不平衡戶線年久失修發(fā)生斷零線，或因人為錯(cuò)接線等引起的相電壓升高等原因發(fā)生電壓升高，就會(huì)使電流增大導(dǎo)致家用電器因過熱而燒損。要防止燒損家用電器，就要從以下方面入手：一是用電設(shè)備不使用時(shí)應(yīng)盡量斷開電源；二是改造陳舊失修的接戶線；三是安裝帶過電壓保護(hù)漏電開關(guān)。

發(fā)生觸電時(shí)應(yīng)采取哪些救護(hù)措施

發(fā)生觸電事故時(shí)，在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí)，必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行以下?lián)屝薰ぷ鳌?/p>

1． 解開妨礙觸電者呼吸的緊身衣服。

2． 檢查觸電者的口腔，清理口腔的粘液，如有假牙，則取下。

3． 立即就地進(jìn)行搶救，如呼吸停止，采用口對(duì)口人工呼吸法搶救，若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng)，可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。決不能無故中斷。

如果現(xiàn)場(chǎng)除救護(hù)者之外，還有第二人在場(chǎng)，則還應(yīng)立即進(jìn)行以下工作： 1）提供急救用的工具和設(shè)備。2）勸退現(xiàn)場(chǎng)閑雜人員。

3）保持現(xiàn)場(chǎng)有足夠的照明和保持空氣流通。4）向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并請(qǐng)醫(yī)生前來搶救。

實(shí)驗(yàn)研究和統(tǒng)計(jì)表明，如果從觸電后1分鐘開始救治，則90%可以救活；如果從觸電后6分鐘開始搶救，則僅有10%的救活機(jī)會(huì)；而從觸電后12分鐘開始搶救，則救活的可能性極小。因此當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，采用一切可能的辦法。

湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院（小家電科普組宣）