第一篇：一年級(jí)美術(shù)教案 我心中的太陽(yáng)_1

一年級(jí)美術(shù)教案 我心中的太陽(yáng)

型：繪畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)我心中的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：圍繞“太陽(yáng)”的主題，我心中的太陽(yáng)引導(dǎo)學(xué)生在表演、繪畫(huà)、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情等基本要素，并通過(guò)對(duì)太陽(yáng)的觀察及富有情感的想像，引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類(lèi)的幸福和快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程

：一．導(dǎo)入

師：老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。（學(xué)生回答）二．新：1．太陽(yáng)的小故事師：你們知道有關(guān)太陽(yáng)的故事嗎？傳說(shuō)很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，他們就像一家人一樣，早上一起來(lái)，晚上一起走?？墒悄阆胂耄畟€(gè)太陽(yáng)一起在天空中，人們受得了嗎？對(duì)了，他們快把大地都烤干了。后來(lái)就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來(lái)了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽(yáng)，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽(yáng)。2．太陽(yáng)的表情（1）師：雖然只剩下了一個(gè)太陽(yáng)，但是我們可以想想它們可能長(zhǎng)什么樣子。其中有個(gè)太陽(yáng)寶寶，知道太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)什么樣子嗎？猜猜看。（學(xué)生回答）師總結(jié)：太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽(yáng)光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。（2）太陽(yáng)媽媽呢？她可能長(zhǎng)什么樣子呢？你有沒(méi)有什么方法幫太陽(yáng)媽媽打扮打扮呢？（學(xué)生回答）師啟發(fā)：太陽(yáng)媽媽找來(lái)了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。（3）師：太陽(yáng)爸爸呢？可能長(zhǎng)什么樣子呢？（學(xué)生回答）師總結(jié)：太陽(yáng)爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問(wèn)的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫(huà)）3．啟發(fā)想象師：那小朋友，你們想把太陽(yáng)變成什么樣子的呢？（學(xué)生討論交流）四．堂練習(xí)學(xué)生作業(yè)

，教師輔導(dǎo)五．后小結(jié)1．

我心中的太陽(yáng)展2．給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語(yǔ)六．后小記本教學(xué)注重學(xué)生的想象力的表現(xiàn),著重對(duì)太陽(yáng)的擬人化的表現(xiàn),這方面學(xué)生有比較好的基礎(chǔ)并且學(xué)生也在教學(xué)過(guò)程

中會(huì)表現(xiàn)出比較高的熱情讓學(xué)生理解萬(wàn)物生長(zhǎng)要靠太陽(yáng)的道理,在繪畫(huà)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力

第二篇：一年級(jí)美術(shù)教案 我心中的太陽(yáng)

一年級(jí)美術(shù)教案 我心中的太陽(yáng)

型：繪畫(huà)創(chuàng)作練習(xí)我心中的太陽(yáng)教學(xué)目標(biāo)：圍繞“太陽(yáng)”的主題，引導(dǎo)我心中的太陽(yáng)學(xué)生在表演、繪畫(huà)、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)用線(xiàn)條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情等基本要素，我心中的太陽(yáng)并通過(guò)對(duì)太陽(yáng)的觀察及富有情感的想像，引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類(lèi)的幸福和快樂(lè)。我心中的太陽(yáng)教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入師：老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。我心中的太陽(yáng)（學(xué)生回答）二．新：1．太陽(yáng)的小故事師：你們知道有關(guān)太陽(yáng)的故事嗎？我心中的太陽(yáng)傳說(shuō)很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，他們就像一家人一樣，早上一起來(lái)，晚上一起走?？墒悄阆胂耄畟€(gè)太陽(yáng)一起在天空中，人們受得了嗎？對(duì)了，他們快把大地都烤干了。后來(lái)就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來(lái)了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽(yáng)，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽(yáng)。2．太陽(yáng)的表情（1）師：雖然只剩下了一個(gè)太陽(yáng)，但是我們可以想想它們可能長(zhǎng)什么樣子。其中有個(gè)太陽(yáng)寶寶，知道太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)什么樣子嗎？猜猜看。（學(xué)生回答）師總結(jié)：太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽(yáng)光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。（2）太陽(yáng)媽媽呢？她可能長(zhǎng)什么樣子呢？你有沒(méi)有什么方法幫太陽(yáng)媽媽打扮打扮呢？我心中的太陽(yáng)（學(xué)生回答）師啟發(fā)：太陽(yáng)媽媽找來(lái)了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。（3）師：太陽(yáng)爸爸呢？可能長(zhǎng)什么樣子呢？我心中的太陽(yáng)（學(xué)生回答）師總結(jié)：太陽(yáng)爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問(wèn)的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫(huà)）3．啟發(fā)想象師：那小朋友，你們想把太陽(yáng)變成什么樣子的呢？（學(xué)生討論交流）四．堂練習(xí)學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五．后小結(jié)1．我心中的太陽(yáng)展2．給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語(yǔ)六．后小記本教學(xué)注重學(xué)生的想象力的表現(xiàn),著重對(duì)太陽(yáng)的擬人化的表現(xiàn),這方面學(xué)生有比較好的基礎(chǔ)并且學(xué)生也在教學(xué)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出比較高的熱情讓學(xué)生理解萬(wàn)物生長(zhǎng)要靠太陽(yáng)的道理,在繪畫(huà)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力

第三篇：一年級(jí)《我心中的太陽(yáng)》美術(shù)教案

《我心中的太陽(yáng)》

一年級(jí) 執(zhí)教者：

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境；激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。

1、激發(fā)引出太陽(yáng)：從一個(gè)謎語(yǔ)引出。

2、欣賞太陽(yáng)：通過(guò)課件展示不同情景中的太陽(yáng)。

3、話(huà)說(shuō)太陽(yáng)：通過(guò)看課件，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)的重要，教育學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球，才能保護(hù)也我們的朋友-太陽(yáng)。

4、繪畫(huà)太陽(yáng)：太陽(yáng)如此重要，用我們的手繪畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng)。

5、表演太陽(yáng)：通過(guò)自己的畫(huà)演一演太陽(yáng)的各種表情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用線(xiàn)條，色彩表現(xiàn)自己的想象-我心中的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫(huà)興趣。

2、能夠繪畫(huà)出不同個(gè)性的太陽(yáng)面部形象，大膽表現(xiàn)自己心目中 的太陽(yáng)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表達(dá)作品，培養(yǎng)學(xué)生初學(xué)的自我評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，大家想不想知道他是誰(shuí)？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來(lái)就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽(yáng)。

（由一個(gè)謎語(yǔ)引出，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）

二、欣賞太陽(yáng)：

播放課件，展示不同情境中太陽(yáng)，[通過(guò)課件的演示，對(duì)太陽(yáng)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展]。

三、話(huà)說(shuō)太陽(yáng)：

[通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)，捕捉閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)把課堂內(nèi)容引向了更廣闊的空間，使學(xué)生知道地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物的生存與生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)，人類(lèi)更離不開(kāi)太陽(yáng)，在學(xué)生的心目中會(huì)產(chǎn)生，我們要愛(ài)護(hù)太陽(yáng)，保護(hù)太陽(yáng)]

四、畫(huà)太陽(yáng)

1、點(diǎn)題：太陽(yáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，沒(méi)有太陽(yáng)，我們將無(wú)法生活，想想，我們?cè)鯓佑眯⌒〉牟使P畫(huà)出我們心目中的太陽(yáng)呢？請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)?！?/p>

2、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象作畫(huà)。

3、欣賞范樣

學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵(lì)。

4、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

抽取其中的3-5篇作品，先讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？然后讓學(xué)生一起來(lái)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫(huà)面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣（通過(guò)觀察欣賞，開(kāi)拓學(xué)生的思維）

5、拓展

通過(guò)討論，從中發(fā)現(xiàn)新材料，提高學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神

五、演太陽(yáng)

選幾位小朋友上臺(tái)表演太陽(yáng)的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn)，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)）

教后反思：

兒童的世界是個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界，孩子是這個(gè)世界的主人，他們有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，我們不能用成人的眼光來(lái)看待學(xué)生的作品。

在學(xué)生作畫(huà)時(shí)，要尊重學(xué)生的思想，觀點(diǎn)、做法，不要因?yàn)樘?yáng)是圓的、紅的，就要求學(xué)生一定要畫(huà)圓的，染成紅色，從學(xué)生的作品中不難看出有的孩子畫(huà)的太陽(yáng)并不是圓形的、染的色并不是紅色。但他們都有自己作畫(huà)，選材的理由，目的。因此我們要放手，讓他們?nèi)ハ耄プ?，去?chuàng)。不能輕易否定學(xué)生，我們要相信每一個(gè)學(xué)生，并善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)，從而去啟迪他們的創(chuàng)造思維，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能發(fā)揮出來(lái)，我們相信每一個(gè)孩子都是天才。

第四篇：一年級(jí)美術(shù)教案 我的太陽(yáng)

一年級(jí)美術(shù)教案 我的太陽(yáng)

一年級(jí)美術(shù)教案我的太陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能抓住我的太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的我的太陽(yáng)形象。

2、在美術(shù)活動(dòng)我的太陽(yáng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：教材我的太陽(yáng)，學(xué)生作業(yè)，音樂(lè)：種太陽(yáng)等

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、我的太陽(yáng)是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng)，那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事，還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢！

2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。

3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。

二、評(píng)議討論，探索

1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。我的太陽(yáng)

2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？

3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美

4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà)，比如：慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。我的太陽(yáng)

我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）

3、作業(yè)

1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們?cè)诋?huà)的之前要注意：太陽(yáng)是圓形的，可別畫(huà)成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦！

2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)

4、學(xué)生作業(yè)展評(píng)

1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。

2、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng)，因?yàn)樗Ｍ刻於己軟隹欤业厍蛴肋h(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng)，因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢！真有意思啊！你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢？也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？

、小結(jié)下

小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了有趣的，美麗的太陽(yáng)，回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情，有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。

第五篇：我的太陽(yáng) 一年級(jí)美術(shù)教案

第5課我的太陽(yáng) 教材分析：

本課通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想像，讓學(xué)生帶入主觀情感，從而表現(xiàn)出具有個(gè)性的“我的太陽(yáng)”的形象

“我的太陽(yáng)”從激發(fā)主體熱情和本原意識(shí)出發(fā)，誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，本課的難度很大，但給學(xué)生表現(xiàn)的空間卻很大

從平時(shí)學(xué)生畫(huà)的太陽(yáng)來(lái)看，往往顯得簡(jiǎn)單、模式化。如何使這一課學(xué)生感興趣而又不概念化，教師的引導(dǎo)就是關(guān)鍵了。教材范圖中提供了畫(huà)家米羅的作品和學(xué)生課堂作業(yè)，畫(huà)面充滿(mǎn)了激情和活力。教師從課外尋找和自己創(chuàng)作的“我的太陽(yáng)”范圖主要是在太陽(yáng)的圓形內(nèi)部及光芒上求變異，展示各式各樣的太陽(yáng)大概有二十種，為學(xué)生提供了豐富的樣式，拓展了學(xué)生的創(chuàng)作視野。作業(yè)要求寬泛，體現(xiàn)了靈活性和創(chuàng)造性，給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)活動(dòng)提供了最合適的環(huán)境

教學(xué)要求：

1．能抓在太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想像，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

2．在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情

教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象

教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生克服模仿的心理(怎樣變化圓內(nèi)空間、圓形及光芒)教具準(zhǔn)備：范畫(huà)兩張、七彩粉筆、歌曲磁帶等

學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆一盒、畫(huà)紙一張、泥、剪刀、彩紙等 教學(xué)教程：

—、自由畫(huà)形式導(dǎo)入課題：

(1)老師問(wèn)：誰(shuí)會(huì)畫(huà)太陽(yáng)?請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)自由畫(huà)太陽(yáng)

(2)老師問(wèn)：太陽(yáng)是什么形狀?(圓形)

它的四周還有什么?(光芒)

(3)兩人一組討論：誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)最有趣，最美?為什么

(4)揭題、板書(shū)課題。(見(jiàn)板書(shū))

二、教授：

(1)老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞第5課書(shū)中的學(xué)生作品。

老師：咦，怎么太陽(yáng)還有眼睛、鼻子、嘴巴?這是怎么回事?(把太陽(yáng)當(dāng)做人來(lái)畫(huà))畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴，就變成了人，這是在太陽(yáng)圓內(nèi)變化了。那四周的光芒，它又是怎樣變化的呢?

請(qǐng)看書(shū)中左上圖：他把太陽(yáng)的光芒變成了小女孩的頭發(fā)，還用蝴蝶結(jié)扎起來(lái)，還給她臉上涂上紅紅的胭脂，一下子，太陽(yáng)就變成了一個(gè)美麗的小姑娘。

書(shū)中左下圖：把這個(gè)太陽(yáng)的臉涂成了大海的顏色，嘴畫(huà)成了一艘小船，鼻子畫(huà)成了一個(gè)小人坐在船上邀游大海，臉上笑成了兩朵花，再看它的光芒像火焰一樣，然后還種了許多的小樹(shù)，這位同學(xué)還有環(huán)保意識(shí)，種上了樹(shù)，都把小鳥(niǎo)吸引來(lái)了，還在這兒做窩呢。

書(shū)中右下圖：太陽(yáng)的頭頂上戴了什么?(皇冠)

老師：對(duì)，把太陽(yáng)比做無(wú)比神圣的女皇，把“女皇”的頭發(fā)畫(huà)成了什么?(樹(shù)葉：紅、黃、綠)綠樹(shù)葉是在什么季節(jié)?(春季)黃、紅樹(shù)葉是在什么季節(jié)?(秋季)

三、了解太陽(yáng)的七色光知識(shí)：課間活動(dòng)2分鐘，放音樂(lè)《七色光》，老師和學(xué)生一起跳。

老師問(wèn)：怎么歌中把太陽(yáng)說(shuō)成了七色光?為什么?(學(xué)生自由回答)

老師：我們平?？吹降奶?yáng)是黃色、白色，但實(shí)際上太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色合在一起而成的。有時(shí)，天上出現(xiàn)的彩虹，它的七色就是天上的小水珠把太陽(yáng)光折射出了美麗的彩色，所以我們畫(huà)的太陽(yáng)應(yīng)該是有許多種顏色的。

四、老師示范畫(huà)及啟發(fā)學(xué)生畫(huà)太陽(yáng)過(guò)程：

老師邊示范畫(huà)不同造型的太陽(yáng)，邊講解怎樣把太陽(yáng)畫(huà)出有個(gè)性的造型。

(1)把太陽(yáng)擬人的畫(huà)法，并添畫(huà)變化光芒，可以是慈祥的老人、美麗的小姑娘、頑皮小子等。

(2)可以從四季來(lái)看太陽(yáng)，春天的太陽(yáng)光芒是枝條，夏天的太陽(yáng)光芒是火焰，秋天的太陽(yáng)光芒是一串串果實(shí)，冬天的太陽(yáng)光芒是糖葫蘆等等。

(3)還可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面等元素，以圖案化的形式來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)。

五、欣賞兩張范畫(huà)：老師畫(huà)的自己心中的太陽(yáng)若干個(gè)。

六、交代作業(yè)要求：

(1)抓住太陽(yáng)基本的形狀特征——圓形和光芒進(jìn)行大膽想像，采用夸張手法和擬人化處理，創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的生動(dòng)的“我的太陽(yáng)”形象。

作畫(huà)形式不限：如用彩筆在紙上畫(huà)；用剪紙、撕紙?zhí)懋?huà)形式做；用橡皮泥邊作畫(huà)邊粘；或用粉筆在地上、黑板上作畫(huà)等等。

(2)學(xué)生四人一組討論怎樣來(lái)畫(huà)“我”的太陽(yáng)，并把自己的想法告訴同學(xué)。

七、學(xué)生作業(yè)，放《七色光》音樂(lè)，老師巡視及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生作品，幫助作畫(huà)不大膽的學(xué)生完成畫(huà)“我”的太陽(yáng)。

學(xué)生欣賞同伴作品。

八、講評(píng)作業(yè)：

(1)自我評(píng)述方式，說(shuō)自己畫(huà)太陽(yáng)的想法及表達(dá)的愿望

(2)師生評(píng)述方式。

九、總結(jié)：今天我們畫(huà)了美麗的太陽(yáng)、我心中的太陽(yáng)，明天，希望你們?nèi)?chuàng)造七彩的世界。

十、回家作業(yè)：畫(huà)我的月亮。

結(jié)束：放《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè)，學(xué)生自由飛出教室。