第一篇：參觀動(dòng)物園教案

大班教案

活動(dòng)名稱(chēng)： 參觀動(dòng)物園（主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界）設(shè)計(jì)思路：

本次《參觀動(dòng)物園》實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自來(lái)自于主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩 “徐匯區(qū)科技幼兒園“的一次探索活動(dòng)，回到幼兒園，我們結(jié)合活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行了討論，同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教育指南”以及二期課改的新理念，大家一致認(rèn)為，這個(gè)內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點(diǎn)，首先是教會(huì)幼兒學(xué)看游覽圖，真正的“以幼兒發(fā)展為本”，有的幼兒有此類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，但有的幼兒沒(méi)有，老師想通過(guò)這次活動(dòng)，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗(yàn)。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)合作尋找去長(zhǎng)頸鹿館的路線，能正確運(yùn)用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗(yàn)解讀導(dǎo)游圖的樂(lè)趣，感受導(dǎo)游圖在我們生活中的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物園導(dǎo)游圖，長(zhǎng)頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示?；顒?dòng)過(guò)程：

一、明確任務(wù)——在導(dǎo)游圖上尋找去長(zhǎng)頸鹿館的路線

1、談?wù)剬?duì)導(dǎo)游圖的認(rèn)識(shí) 師：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？

這是什么地方？ 這張導(dǎo)游圖有什么作用？

小結(jié)：導(dǎo)游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認(rèn)識(shí)導(dǎo)游圖上的標(biāo)志

師：你們能看懂這張導(dǎo)游圖嗎？圖上有什么標(biāo)志？

（有廁所、動(dòng)物館、大路、小路、草地、湖泊、大門(mén)、方向標(biāo)）小結(jié)：原來(lái)導(dǎo)游圖上有動(dòng)物館的標(biāo)志，還有許多公共設(shè)施的標(biāo)志。

3、根據(jù)方位猜動(dòng)物

師：我們用導(dǎo)游圖做個(gè)游戲，老師說(shuō)出某個(gè)動(dòng)物的位置，你們猜猜是什么動(dòng)物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園——）幼：是名犬薈萃

小結(jié)：有了動(dòng)物園的導(dǎo)游圖，我們就能輕松找到想要看的動(dòng)物的位置。

4、明確任務(wù)

師示范一個(gè)參觀的點(diǎn)：世博會(huì)就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國(guó)特有的珍稀動(dòng)

物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？

二、小組合作完成任務(wù)：今天我們要去看長(zhǎng)頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔(dān)任什么樣的工作呢？

2、交代任務(wù)：能從大門(mén)進(jìn)入動(dòng)物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動(dòng)物。

三、幼兒集體交流

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下各自的路線圖，要說(shuō)清楚從哪里走的，（重點(diǎn)提醒幼兒用正確的方位詞介紹）

小結(jié)：原來(lái)分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方？（長(zhǎng)頸鹿館）觀看長(zhǎng)頸鹿海濱的視頻和對(duì)白 師：門(mén)口有個(gè)標(biāo)本，你知道是怎么回事嗎？（長(zhǎng)頸鹿之死）

你知道它是怎么死的嗎？

我們應(yīng)該怎么做呢？

小結(jié)：我們要文明游園，保護(hù)動(dòng)物，不能做傷害動(dòng)物的事情，做愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的宣傳員。

活動(dòng)反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因?yàn)橛辛诉@千千萬(wàn)萬(wàn)種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相似，因此動(dòng)物也就是孩子們十分感興趣的一個(gè)話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是：“可愛(ài)溫順的小動(dòng)物”，諸如此類(lèi)的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)“動(dòng)物們長(zhǎng)得什么樣？它們有些什么本領(lǐng)？”等一些外貌、特征、進(jìn)行思考。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了很多本領(lǐng)進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類(lèi)從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)？它們是怎樣保護(hù)自己的？??帶著這一系列問(wèn)題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來(lái)完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類(lèi)和動(dòng)物是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

第二篇：參觀動(dòng)物園[推薦]

參觀動(dòng)物園

這是一個(gè)星期六，老師和小朋友們一起去動(dòng)物園觀看動(dòng)物。

他們來(lái)到猴山觀看猴子，那里有許許多多的猴子，可好玩了，活潑又可愛(ài)。他們有的在蕩秋千，有的爬上假山的山頂拿著一個(gè)蘋(píng)果吃，那座假山就像一只大大的獅子，嘴看上去迫不及待地想吃動(dòng)物，可是牙齒是石頭，不可以動(dòng)。有一只小小的猴子非常奇怪，它坐在獅子的嘴巴中間，像是在觀看小朋友們。有一只小猴子在山頂那兒，只有一只手抓著山頂，你看有多危險(xiǎn)呀！有一只猴子很奇怪的：把香蕉皮頂在自己的頭頂上，就像一位滑稽演員。還有一只猴媽媽在給小猴子梳理頭發(fā)。

那里的小朋友看著很好玩，他們真是太高興了。

第三篇：參觀動(dòng)物園

參觀動(dòng)物園

記得那是去年暑假的一天，我和媽媽一起去參觀福州動(dòng)物園。

到動(dòng)物園的人可真不少，熙熙攘攘的，我們一到前廳就看見(jiàn)一只有趣的阿拉伯狒狒，他頭上長(zhǎng)著一圈三角形的“頭發(fā)”，全身長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)毛。我們一進(jìn)來(lái)它就注視著我們，好像不怎么歡迎我們似的。最有趣的要數(shù)他的屁股了，他的屁股那一塊是粉紅色的，像個(gè)成熟的桃子，大部分游人看見(jiàn)了都會(huì)忍不住哈哈大笑。

參觀完前廳我們又來(lái)到了孔雀園，我們看見(jiàn)了一只美麗的孔雀。為了吸引孔雀開(kāi)屏，我們特地?fù)伍_(kāi)了一把傘，他認(rèn)為我們要攻擊他，就張開(kāi)他五顏六色的尾巴來(lái)嚇唬我們。哇，孔雀開(kāi)屏了，他常常的綠色尾巴上布滿(mǎn)了藍(lán)色的“大眼睛”像一把五彩斑斕的扇子。雖然樣子怪可怕的，但哪絢麗的尾巴卻給人們留下了美好的印象。

接著我們又看了許多動(dòng)物，比如說(shuō)豪豬、大猩猩??他們有可愛(ài)的，兇猛的，還有思維敏捷的，雖然形態(tài)各異，但都讓人十分喜愛(ài)。

第四篇：幼兒園語(yǔ)言教案 參觀動(dòng)物園

參觀動(dòng)物園

一、設(shè)計(jì)思路

2－3歲幼兒在思維方面開(kāi)始能用詞對(duì)一類(lèi)物體的比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括。隨著經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言的發(fā)展，漸漸產(chǎn)生了，帶有最簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。

在語(yǔ)言方面，2－3歲是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，語(yǔ)言進(jìn)步很明顯，在他們的身上可以看到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的高度的積極性——他們喜歡聽(tīng)他能聽(tīng)懂的童話故事、詩(shī)歌、喜歡跟成人說(shuō)話，能記住一些內(nèi)容，也就是說(shuō)，兒童不僅能理解跟直接感知事物有關(guān)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，而且能理解描述他們所熟悉的。但不能直接感知事物的敘述性的語(yǔ)言。從2－3歲時(shí)，語(yǔ)言的概括作用和對(duì)行為的調(diào)節(jié)作用都明顯地發(fā)展起來(lái)。為此，應(yīng)該注意與給幼兒以語(yǔ)言交際的機(jī)會(huì)。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，參觀動(dòng)物園。

二、教學(xué)內(nèi)容 游戲——參觀動(dòng)物園

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh、2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)動(dòng)物玩具（獅子、公雞、鴨子、小雞、大象）名稱(chēng)及外形的認(rèn)識(shí)

3、學(xué)習(xí)短句：“這是××，××是（有）。。，我喂××吃東西

4、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種動(dòng)物玩具若干

2、積木若干塊，圍成“動(dòng)物園”

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

一邊喂小動(dòng)物，一邊說(shuō)：這是××，××是（有）。。、我喂××吃東西。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、出示個(gè)別動(dòng)物玩具，請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)和主要特征

1、大象提問(wèn)（1）、這是什么？（大象）（2）、大象的鼻子是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）

2、獅子提問(wèn)（1）、這是什么？（獅子）（2）、獅子頭上有什么？（有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛）

（二）、出示事前用積木圍成的“動(dòng)物園”

老師每拿出一樣動(dòng)物玩具，就請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及特征，然后放在“動(dòng)物園”（特征不明顯的不必講特征，只講名稱(chēng)）

（三）、喂動(dòng)物

1、老師說(shuō)：“小動(dòng)物肚子餓了，要請(qǐng)小朋友喂東西給她們吃，上來(lái)喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說(shuō)：“我喂公雞吃東西.”說(shuō)完就把吃的東西放在公雞的籠里。

2、發(fā)給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊(duì)上前喂食

3、每個(gè)動(dòng)物可先后接受幾個(gè)幼兒喂食

（四）、小的動(dòng)物吃飽了，下次我們?cè)傥?。文檔僅供參考

穿項(xiàng)鏈

設(shè)計(jì)意圖

節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂(lè)趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

6．教師說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試?！?/p>

7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著學(xué)。

8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

第五篇：【精品】參觀動(dòng)物園作文

【精品】參觀動(dòng)物園作文合集八篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的參觀動(dòng)物園作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天我和爸爸一起坐公交車(chē)去動(dòng)物園，過(guò)了很久動(dòng)物園到了。

到了動(dòng)物園以后爸爸還想起一件事，就是刷第二課堂，然后爸爸就在進(jìn)動(dòng)物園門(mén)的時(shí)候問(wèn)了一下動(dòng)物園的管理員，問(wèn)這里能不能刷第二課堂，管理員回答這里不能刷第二課堂，因?yàn)樗麄兡抢锏乃⒖C(jī)壞了。他建議我們到旁邊的少兒公園去刷卡，因?yàn)槟抢锏乃⒖C(jī)沒(méi)壞。我們就去旁邊的少兒公園去刷卡了，那里的刷卡機(jī)真的可以用。刷完卡后，我們問(wèn)了可不可以從少兒公園去動(dòng)物園，他們說(shuō)可以，然后我們就進(jìn)去了，看到了很多的游樂(lè)設(shè)施。我們沒(méi)有玩游樂(lè)設(shè)施，就直接進(jìn)了動(dòng)物園。進(jìn)了動(dòng)物園以后，我跟爸爸說(shuō)要去看蛇，但是爸爸不知道蛇在哪里，于是他說(shuō)就去找找。我們一路上看到了老虎、豹子、小浣熊，小浣熊打打鬧鬧的樣子很可愛(ài)，還見(jiàn)到了長(zhǎng)頸鹿和小海豹。然后爸爸就看到了一個(gè)指路牌說(shuō)看爬行動(dòng)物往右邊走，我也看見(jiàn)了路牌上有歪歪扭扭的蛇的圖案。我就拉著爸爸往那邊走了，我們真的看見(jiàn)了一個(gè)大館，我們就走了進(jìn)去，看見(jiàn)里面熱鬧的不行，我們看見(jiàn)了眼鏡蛇、大蟒，還有竹葉青和白蛇，不過(guò)白蛇躲起來(lái)了，我們不知道它在哪了。

看完了，我們就回家了，今天真是開(kāi)心的一天。

暑假，我和爸爸，媽媽一同去野生動(dòng)物園參觀。

剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)老虎張著大嘴，好像在說(shuō)：＂誰(shuí)也比不過(guò)我，我可是林中的大王?。⑽覀冇謥?lái)到一個(gè)籠子邊，金絲猴在那里蹦蹦跳跳地跳來(lái)跳去，真可愛(ài)！一會(huì)兒，我們來(lái)到孔雀的地方，那里的孔雀可漂亮了！有彩色的，還有白色的呢！可惜我們等它開(kāi)屏，它們好像是害羞似的，怎么也沒(méi)開(kāi)屏！

動(dòng)物園的動(dòng)物很多，很多。有蛇，長(zhǎng)頸鹿，大象，熊貓?！?/p>參觀動(dòng)物園作文 篇3

今天，姥姥外公帶我去了一家新開(kāi)的動(dòng)物園。據(jù)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物園是九月三十日開(kāi)放的`，并且里面有很多動(dòng)物。

一到大門(mén)，我就看到一只石雕的大老虎威風(fēng)凜凜地站在那里，簡(jiǎn)直可以以假亂真。外公很快給我們買(mǎi)好了票，于是，我們進(jìn)去了。

一進(jìn)里面，我們就看到了一座假山，山上有活蹦亂跳的企鵝，有正在捕食的獅子，有全速奔跑的野兔等動(dòng)物。我們?cè)谶@里合影后，離開(kāi)了這里。

不一會(huì)兒，我們到了鳥(niǎo)園的大門(mén)口，這個(gè)鳥(niǎo)園的外型十分有趣，就像一個(gè)巨大的已經(jīng)開(kāi)裂的鳥(niǎo)蛋，“光外型就這么有趣，里面豈不是更有趣了？”我想。

一進(jìn)去，我就看到了許多鳥(niǎo)蛋標(biāo)本，有孔雀的，有食火鳥(niǎo)的，有鴕鳥(niǎo)的，還有鸚鵡的，很多很多。我繼續(xù)往前走，看到了一大排玻璃展柜，里面有各種各樣的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，飛來(lái)飛去。這些玻璃展柜上寫(xiě)著各種鳥(niǎo)的名字，以及它們的習(xí)性。我走到了一個(gè)寫(xiě)著“孔雀”的展柜前，往里一看，果然看到里面有幾只孔雀，其中一只正在開(kāi)屏。我連忙奪過(guò)相機(jī)，對(duì)著孔雀一陣猛拍。

我又來(lái)到了一個(gè)展柜前，看到上面寫(xiě)著“金剛鸚鵡”，頓時(shí)吃了一驚。大家肯定都知道，金剛鸚鵡現(xiàn)在瀕臨滅絕，一根羽毛就值數(shù)百美金。再看里面那三只金剛鸚鵡，它們似乎不知道自己就要面臨大災(zāi)難，還是一個(gè)悠閑自在的樣子，如果有人經(jīng)過(guò)，它們就撲起翅膀高興地和你打招呼。

看完了鳥(niǎo)，我們又去看大象和長(zhǎng)頸鹿。

我看見(jiàn)了三只長(zhǎng)頸鹿，正在一起吃草。很明顯，它們是一家人。大象就很寂寞了，只有一只，在河邊喝水。我們又看了老虎，它藏在草叢里，不仔細(xì)看根本看不見(jiàn)。我們還看了金絲猴，它們十分活躍，有的在爬樹(shù)，有的在蕩秋千。

看完了這些，我們才依依不舍地回家了。

今天我非常高興！

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下去參觀野生動(dòng)物園。

進(jìn)了動(dòng)物園，我們看見(jiàn)了許多動(dòng)物。威風(fēng)凜凜的獅子、溫順的大象、兇猛的老虎、高雅的仙鶴……

其中我最喜歡高雅的仙鶴，因?yàn)樗杪曕诹粒枳藘?yōu)美，如果讓它擺幾個(gè)造型，那真是千姿百態(tài)??！要是秋天到了，它們就會(huì)成群飛往南方，只要往天上一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的動(dòng)作一模一樣，真是壯觀極了，所以我喜歡仙鶴。今天，我們玩得太開(kāi)心了！

今天，我們五年級(jí)同學(xué)一起去參觀長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。

生態(tài)動(dòng)物園，顧名思義，動(dòng)物們不是待在冰涼的鐵籠子里，而是模擬出動(dòng)物們本來(lái)生活的模樣，時(shí)不時(shí)放一些動(dòng)物們的玩耍器材。嗬，這里的動(dòng)物生活可比別處的動(dòng)物的生活好多啦！我們排成一條“長(zhǎng)龍”，跟隨林導(dǎo)游上車(chē)。游覽車(chē)載著我們駛向車(chē)行區(qū)，車(chē)行區(qū)的動(dòng)物大多是猛獸，我看到的第一種動(dòng)物便是虎。

“快看！那兒有一只老虎！”“瞧，這邊也有一只！”我順著同學(xué)們的話往左邊看。嗬！還真有一只老虎。漆黑的虎紋“爬”滿(mǎn)全身，再披上一件金黃的外衣，一點(diǎn)也不失叢林之王的威嚴(yán)?！昂?！”老虎迎天長(zhǎng)嘯了一聲，震耳無(wú)比，震的我們嚇了一跳，震得車(chē)子抖了一抖。

緊接著是獅子，母獅摟著小獅，輕輕地拍著它；公獅大吼一聲，好像在說(shuō)：誰(shuí)敢欺負(fù)它們倆，我和誰(shuí)拼了！

拐了幾個(gè)彎，我們來(lái)到了豹區(qū)。八只小豹子縮在一起，美美的曬著太陽(yáng)，那場(chǎng)景，竟讓我感覺(jué)有點(diǎn)憨得可愛(ài)。

不到一會(huì)，我們就穿過(guò)了車(chē)行區(qū)的肉食區(qū)，而食草區(qū)里的羊駝、劍羚、盤(pán)羊……同樣也招人喜愛(ài)?！暗搅?，同學(xué)們，車(chē)行區(qū)結(jié)束了，下車(chē)吧！”林導(dǎo)游說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)到林導(dǎo)游的話，呼啦一下全擁下汽車(chē)。林導(dǎo)帶著我們來(lái)到爬行館，翠青蛇、眼鏡蛇……大家尖叫著，興奮極了。最后，我們看了馬戲，去了猴山，還看到了大熊貓和小貓熊，它們呀，真是可愛(ài)極了！

太陽(yáng)西下，我們才依依不舍地離開(kāi)了這令人神往的地方。

今天，我和彭義智興致勃勃地到野生動(dòng)物園參觀。一路上我們歡聲笑語(yǔ)。來(lái)到動(dòng)物園門(mén)口，我們看見(jiàn)美麗的音樂(lè)噴泉，泉水跟著音樂(lè)翩翩起舞，好象在歡迎我們的到來(lái)。

走進(jìn)大門(mén)，我們就搭著大巴車(chē)看車(chē)行車(chē)的動(dòng)物。我們首先看到了老虎，老虎可悠閑了！他們坐在樹(shù)下懶洋洋地曬太陽(yáng)，還有一只東北虎走到石頭上伸出舌頭好象在跟我們打招呼。我們還看到了金錢(qián)豹，它身上有許許多多的花紋，看起來(lái)很美麗。我們又來(lái)到草食動(dòng)物區(qū)，這里有羊、鹿、駱駝等等，一車(chē)輛開(kāi)了過(guò)來(lái)，里面有許多青草，小鹿們圍上來(lái)爭(zhēng)先恐后地圍著車(chē)子吃青草。我最喜歡的是大象表演，有五頭大象，一頭大象的鼻子牽著另一頭大象的尾巴出場(chǎng)了，它們表演了踢足球呢！大象有兩次機(jī)會(huì)，第一次沒(méi)踢進(jìn)去可是第二次成功了。還有一頭大象表演了籃球，還有走獨(dú)木橋，等等節(jié)目。我們看完了大象表演，又來(lái)到步行區(qū)看了蛇，烏龜，壁虎，變色龍```````

參觀了野生植物我學(xué)到了許多知識(shí)，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)參觀！

星期天上午，晴空萬(wàn)里，空氣清新。我們5年級(jí)同學(xué)懷著好奇心情，高高興興地回到動(dòng)物園參觀。動(dòng)物園里，綠樹(shù)成蔭，鮮花綻放，不時(shí)傳到陣陣笑聲。我們回到大象“居住于”的地方。不見(jiàn)大象正搖晃著葵扇似的耳朵，又細(xì)又寬的鼻子卷著食物，往口里送來(lái)。像柱一樣細(xì)的腿，有所不同地踩著步子，樣子一點(diǎn)也不實(shí)在輕巧。穿越林蔭小道，我們回到了猴子山，不見(jiàn)一只只調(diào)皮、開(kāi)朗的猴子在“山”上“山”下追來(lái)追去，蹦蹦跳跳，有的在小洞冒出竄入，有的從“山”上跑到“山”下，搶走東西不吃。最有意思的要算那只揮舞足道地爬到“鐵索橋”的猴子了。它在搖晃著的鐵索橋上青蛙來(lái)跳躍去，從東到西，又從西到東。一不留神，猴子從“鐵索橋”掉落，植了個(gè)跟斗，跑到洞里去了。不一會(huì)兒，它又和許多大大小小的猴子一齊跳躍到山頂，在“鐵索橋”上爬來(lái)跳躍去，好不繁華。傍晚，我們才依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。

今天是春游，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去看猴子。來(lái)到動(dòng)物園，她們看到了10多只猴子，粉紅色的臉，身上披著咖啡色的毛，在假山上玩的很高興，小朋友們開(kāi)心極了。有的猴子在玩倒掛、有的猴在吃蘋(píng)果、有的在說(shuō)悄悄話、有的在玩香蕉魔術(shù)、有的在攀爬假山……

小花說(shuō)：“我們用東西去喂猴子吧？”小明說(shuō)：“不能亂喂動(dòng)物?！毙』ㄓX(jué)得小明說(shuō)得有道理，說(shuō)：“謝謝你提醒”。接著，老師帶她們還看了其它動(dòng)物。這次春游，小朋友們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，興奮極，然后，她們高高興興地回家了。