第一篇：德育教案《文明行為從我做起》

文明行為從我做起

小寨中心完小學(xué)孟恒

一、活動目的：

1.認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

二、動形式：情景劇、三句半、快板

三、活動準(zhǔn)備：兒歌、廣告語

四、活動過程、（1）、情景激發(fā)

三月是一個多彩的季節(jié)，鮮花盛開，楊柳成蔭，我們的校園更加美。同學(xué)們是否還記得曾學(xué)過的一首兒歌《校園美》那大家一起背誦好不好？ 師：下面哪個同學(xué)能說一下校園為什么美？ 師：大家再想一想為什么我們的校園這么美呀？ 生：說

師：好，今天我們就開一個文明行為從我做起的主題班會。（2）、引入主題

下面老師想考考大家都知道哪些文明禮貌用語。生：說

師：同學(xué)們說的非常好，老師也相信同學(xué)們一定都想做一個講文明、懂禮貌的好孩子，對嗎？（對）請聽快板《小學(xué)生文明公約》

那么在我們班級里是不是還存在不文明的行為呢，大家共同看情景劇《路隊(duì)》。生表演：

1隊(duì)和2隊(duì)有什么區(qū)別？哪隊(duì)做的好？哪隊(duì)做的不好？ 師：2隊(duì)有哪些不文明行為？ 生：說

師：是不是應(yīng)當(dāng)改正。（是）我們對這些不文明行為應(yīng)該怎樣改正呢？ 生：說

師：這些同學(xué)能發(fā)現(xiàn)不足，如果不能發(fā)現(xiàn)呢？

師：還有哪位同學(xué)能用其他辦法來改掉我們身邊的不文明行為呢？ 生：說

師：那還有沒有其它方法了。生：說

師：好了，同學(xué)們對如何改正不文明行為提出了許多辦法包括：（1）自我監(jiān)督（2）結(jié)對監(jiān)督（3）互相監(jiān)督。

師：改正不文明行為，我們都來爭做文明學(xué)生，請聽三句半《文明校園》 師：下面老師再給大家提出一個問題，就是要求同學(xué)背一首關(guān)于文明禮貌的兒歌或是說一條宣傳文明禮貌的廣告語。生：說

師：下面老師做一個采訪，考考大家對禮貌用語的使用情況。1.假如你不小心碰到別人該怎么說？ 2.假如別人不小心碰到你，你該怎么說？ 3.假如別人幫助了你，你會怎么說？ 4.早晨見到了同學(xué)，你應(yīng)說？ 5.受到了別人的幫助，你應(yīng)說？ 6.需要別人幫助時，你應(yīng)說？ 7.錯怪了別人，你應(yīng)該說？

師：好了同學(xué)們對文明禮貌用語都了解的非常好。那么，同學(xué)們在實(shí)踐中是不是也能禮貌的解決一些問題呢？請看小品《課間》 師：有了矛盾很輕松的解決了，他們做的好不好？ 師：為什么說他們做得好？ 生：說

師：哪位同學(xué)能說一說自己在生活中一些有關(guān)文明行為的事。生：說

師：同學(xué)們都想爭做一個文明的小學(xué)生，通過這次班會知道了文明禮貌的重要性，同學(xué)們努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園，讓我們的生活變得更加美好！3.、結(jié)束活動

讓我們在歌曲《咱們從小講禮貌》中結(jié)束我們的德育班會。

第二篇：文明行為從我做起

文明行為從我做起

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！通過前幾周的值周活動，可以感受到我們的校園與以往相比有了較大的改善。但是還存在著一些不文明的現(xiàn)象，比如：低年級小同學(xué)還有攀爬乒乓球臺的現(xiàn)象，個別同學(xué)還有隨手扔垃圾現(xiàn)象等。

本周是我們四年級一班值周，恰逢祖國六十華誕來臨之際，在這舉國歡慶的幸福時刻，希望大家進(jìn)一步提高文明素質(zhì)，使我們的校園可以變得更加美麗和諧。為此我們四年級一班同學(xué)向全校師生發(fā)出“文明行為從我做起，從細(xì)處著手”倡議：

1、遵紀(jì)守法從我做起。沒有規(guī)矩不成方圓。作為生活在顏莊中小的每一位學(xué)生，我們所做的每一件事情，都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，誠信做人、文明衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境，做到人與自然和諧共處，爭做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2、文明養(yǎng)成從我做起。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們每一個學(xué)生都有責(zé)任義務(wù)通過自己良好的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為校園增添亮色。要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成無論是在學(xué)校、家庭、單位，還是在社會其他場所，都能自覺重禮儀、講文明、守秩序。

3、告別陋習(xí)從我做起。一滴水能折射陽光，細(xì)微處能顯露品質(zhì)。作為一名學(xué)生，要自覺使用文明禮貌語言，做到不罵人，不說臟話、大話、假話；要規(guī)范自己的言行舉止，不損壞公物，不亂扔雜物、亂倒垃圾，不亂貼亂畫；要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美整潔。

4、團(tuán)結(jié)友善從我做起。社會呼喚愛心，人人需要關(guān)愛。同在一個學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，我們都要互相關(guān)愛。要在別人遇到困難時真誠關(guān)心，伸出援助之手，幫助他人，讓愛心、善心與我們同在，共同營造互相關(guān)愛、和諧美好的人際關(guān)系和生活環(huán)境，共建文明和諧的美好家園，做一名友好親善的文明使者，讓我們悉心呵護(hù)校園，多一份關(guān)愛，多一些包容。

5、人人參與從我做起，告別不良行為，爭做文明學(xué)生。作為一名普通學(xué)生、一名少先隊(duì)員，我們更有責(zé)任爭當(dāng)文明行為的示范者、傳播者、引領(lǐng)者。我們要積極參與并用自己的實(shí)際行動來呵護(hù)我們的美好家園，展示新時期青少年學(xué)生的良好形象。

同學(xué)們，讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起、從我做起、從細(xì)節(jié)做起，用我們的愛心，用我們的行動把我們的校園變得更加亮麗迷人！

顏莊中心小學(xué)四年級一班全體同學(xué)

2009年9月28日

第三篇：文明行為從我做起

文明行為從我做起

親愛的同學(xué)們：

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。在我們嶄新的校園內(nèi)，綠地茵茵，歌聲縈繞，書聲瑯瑯。這里充滿著生氣，充滿著希望。我們清怡中學(xué)，是全市乃至全省、全國軟硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。我們每天迎著美麗的朝陽，開始一天的學(xué)習(xí)生活。我們本應(yīng)該心情舒暢，快樂學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在，在我們的校園內(nèi)，亂吃零食、亂扔紙屑和隨意丟棄零食袋的現(xiàn)象時?？梢?，散落著同學(xué)隨意亂扔的糖果紙、塑料瓶、食品袋，下水道的縫隙里也塞滿了垃圾；校園里脫口而出不堪入耳的臟話時常聽到。這些不文明的言行正蠶食著我們豐富而和諧的校園文化，正玷污著我們美麗而純潔的心靈，正損壞著每一位清怡學(xué)子應(yīng)有的文明形象。

學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，我們理應(yīng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明言行。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果、方便面等零食，不買、不吃地?cái)偸称?、垃圾食品，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物。

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作。

三、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

四、看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

五、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，不損壞門、窗、鎖等設(shè)施，不踐踏草坪。

六、節(jié)約用電，杜絕“長明燈”、“太陽燈”。節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。

七、在餐廳就餐，不浪費(fèi)飯菜，面食吃多少拿多少。不下位盛飯、搶飯，就餐時不大聲說話和喧嘩。

八、在校園內(nèi)不騎車，不踏車，推車慢行，安全第一。

九、講究個人衛(wèi)生，注重儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

十、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。

十一、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，誠實(shí)守信。

十二、遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，爭做好人好事，勇于糾正不文明現(xiàn)象。

文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作??

其實(shí)，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車的時候看見有老弱病殘?jiān)凶屪?，上車的時候主動購票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個小方便袋里，吃完的時候把它扔進(jìn)垃圾箱；有許多司機(jī)師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車??其實(shí)，文明就在我們身邊。

有極少數(shù)的人不能夠遵守文明：在公共場所說臟話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴(yán)重的，一方面污染環(huán)境，一方面痰里含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍?zhǔn)?。任意闖紅燈，這樣是很危險(xiǎn)的，超速是眾多的人因車禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規(guī)則。文明就是這樣，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！薄拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。

讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，告別不文明言行，培養(yǎng)責(zé)任意識，樹立清怡人文明、高尚的個人形象，爭當(dāng)文明中學(xué)生，讓文明與我們同行！

第四篇：文明行為從我做起演講稿

文明行為從我做起演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

我們中華民族有五千年悠久的歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無以立”、“人無禮則不生，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德讓我們有了“禮儀之邦”的美稱。

可是，在改革開放的今天，有一小部分人為了物質(zhì)，忽略了精神文明。隨手扔掉吃空的食品袋，隨口把痰吐在干凈的大街上，隨便折斷剛剛種植的小樹……甚至還振振有詞的說：這只是小事。

曾經(jīng)有幾則報(bào)道讓我震驚。來長城游玩的韓國游客自動清理長城附近我們隨手扔掉的垃圾。澳大利亞街頭的垃圾箱上專門用漢語標(biāo)注：請把垃圾放到里面。我們眼中的小事已經(jīng)影響到了國家的整體形象。長此以往，“文明古國”何在?！岸Y儀之邦”何在。

“文明與否，我們有責(zé)。”作為祖國未來的.建設(shè)者，華夏文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。只有在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學(xué)生，我們才是一個對社會有用的人。

讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。一校是我們的家，這個家的潔凈需要我們每個人共同努力來創(chuàng)造，這個家的美麗需要我們每個人共同來維護(hù)。請飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，請沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧，請陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護(hù)喚起一校的整潔和美麗。在吮吸清新的空氣時，在汲取知識的花露時，把“臟話”清除進(jìn)回收站，把禮貌拷貝進(jìn)腦海里，讓“請、謝謝、對不起”響遍整個校園，用甜美的問候喚出老師和同學(xué)們的笑臉。我們學(xué)生文明了，校園也就文明了。

讓我們把文明帶向社會吧。在xx市的街道上曾經(jīng)有一道另類的風(fēng)景：在主要街道交叉口上，都設(shè)有交通崗?fù)ず图t綠交通燈。每當(dāng)紅燈亮起來的時候，自動播音系統(tǒng)播放著“現(xiàn)在是紅燈，現(xiàn)在是紅燈，請您停在停車線以外；現(xiàn)在是紅燈，現(xiàn)在是紅燈，請您停在停車線以外；交警謝謝您的合作！”如果我們不能用自覺凸顯紅綠燈的存在，有一天我們的城市也被迫出現(xiàn)這樣的“風(fēng)景”，難道不讓我們感到臉上發(fā)燒、血流加快。

只有維護(hù)了簡單的“綠燈行，紅燈?！?，才能維護(hù)我們大家的生命。

文明的維護(hù)又何止是交通規(guī)則，在車站、商場等公共場合，我們是否告別了旁若無人地大聲喧嘩，是否告別了隨手亂扔廢棄物，是否告別了買東西交款不排隊(duì)，是否告別了上車時亂擠上車后搶座。用安靜來彰顯內(nèi)心的純潔，用衛(wèi)生來展示個人的修養(yǎng)，用謙讓來傳遞少年的文明。須知，我們少年文明了，國家也就文明了。

“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！蔽拿鞯呐e止，文明的行為，輔以恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們?nèi)ゲ粩嗵剿?、求知。好的文明?xí)慣，可以影響我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來的一生。

美國汽車公司的巨頭——福特公司最成功的總裁福特先生在大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘時，因?yàn)榘衙嬖囂幍孛嫔系膹U紙放進(jìn)垃圾簍而被錄用?！半m然其他人學(xué)歷高，但是他們只“看見”大事，而看不見小事。福特的眼睛不僅看見了小事，而且他的文明行為給面試官留下了深刻的印象”正是這種“處處講文明，時時愛文明”態(tài)度，讓福特抓住了機(jī)會并建立了汽車行業(yè)中的“福特帝國”。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校園。

文明行為從我做起演講稿2

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是“文明從我做起”。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎。不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的.，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

文明行為從我做起演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《文明從我做起》。

每天清晨，我們伴著《文明在哪里》的歌聲高高興興地走進(jìn)校園。文明在哪里。文明就在我們的身邊，在我們的校園生活里。教室里，書聲瑯瑯，我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長。整潔文明的校園讓每一位老師，每一位學(xué)生，心情舒暢，溫暖幸福。美麗的校園需要每一個人的細(xì)心的呵護(hù)，是大家的共同責(zé)任，但在我們的`校園里，卻總會出現(xiàn)一些不和諧的音符。走進(jìn)校園，常常能看到同學(xué)們隨手扔掉的垃圾；上課鈴敲響后，有的同學(xué)仍然在大聲喧嘩；莊嚴(yán)的升旗儀式上，總能聽見有的同學(xué)在竊竊私語。

同學(xué)們，當(dāng)你將垃圾隨意丟棄的時候，你是否想過這破壞了校園的環(huán)境；當(dāng)你大聲喧嘩時，你是否想過這影響了他人的學(xué)習(xí)；當(dāng)你在國旗下私語時，你是否想到過這五星紅旗是用多少革命烈士的生命換來的。我想這些問題的答案一定是否定的。

我們來到學(xué)校里學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)做人的道理。中國被譽(yù)為“文明禮儀之邦”，作為一個中學(xué)生而言，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族文明禮儀，更是我們責(zé)無旁貸的使命。

文明是奠定一切的基礎(chǔ)，我們要管好我們的口，不說臟話；管好我們的手，不亂扔垃圾，破壞公物；管好我們的腳，不隨意踐踏草坪。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，做文明學(xué)生。從我做起，從身邊的小事做起。鳥兒因翅膀而自由飛翔，花朵因芬芳而美麗動人，我們的學(xué)校也會因文明而更加美好！

文明行為從我做起演講稿4

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

今天我發(fā)言的題目是：文明行為，從我做起。

有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”我們應(yīng)該做什么樣的人呢。大家會有不同的答案，但每個答案背后都有一個基點(diǎn)，那就是做一個文明的人。

文明是什么。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有困難時的幫助，是見到師長時的一聲“您好”，是不小心撞倒別人時的“對不起”。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是受人尊敬的行為。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

良好的文明習(xí)慣就像一縷溫暖的陽光，照亮了他人，也使我們自己身心愉悅精神振奮。良好的文明習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響我們一生的行為習(xí)慣，同時也會影響到良好道德品質(zhì)的形成。

反思同學(xué)們的所作所為，部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意吐痰、亂丟垃圾，有的走路推推搡搡，在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧；有的講臟話、粗話，遇到一點(diǎn)小事就吵架；有的在課桌上寫字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球?。挥械腵踐踏草坪，破壞公物，更有的同學(xué)在校園或教學(xué)樓內(nèi)隨地大小便。，這些不文明的行為，不僅反映了個別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整所學(xué)校的形象。

同學(xué)們，改變一種不良習(xí)慣，就養(yǎng)成一種好習(xí)慣，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，就形成一種好品質(zhì)。為了培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，我們要把文明放在心中和重要位置，時時刻刻與文明交往，不要把文明的行為習(xí)慣當(dāng)作小事，因?yàn)槊總€的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。在學(xué)校，如果大家都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校就會秩序井然，更加和諧有序，對我們的學(xué)習(xí)也大有裨益。

讓我們養(yǎng)成文明習(xí)慣，為建設(shè)文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。從現(xiàn)在做起，從小事做起，告別不文明言行，培養(yǎng)文明習(xí)慣。相信通過大家的共同努力，我們一定能建造出一個更加有序、和諧的校園！謝謝大家！

文明行為從我做起演講稿5

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家。這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢。人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。

我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的`行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)。那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

第五篇：德育案例：創(chuàng)文明城鎮(zhèn)從我做起

創(chuàng)文明城鎮(zhèn) 從我做起

后港鎮(zhèn)三咀小學(xué)

饒官銀

簡興財(cái) ——為后港鎮(zhèn)爭創(chuàng)湖北省第五屆“楚天杯”小城鎮(zhèn)貢獻(xiàn)力量

活動目的：為進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，家庭和社會活動場所，實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)交給我們的工作任務(wù)，為建設(shè)實(shí)力之鎮(zhèn)、現(xiàn)代之鎮(zhèn)、生態(tài)之鎮(zhèn)、和諧之鎮(zhèn)營造文明和諧的社會風(fēng)尚，提升我們幸福生活指數(shù)。

方案設(shè)計(jì)： 背景：后港鎮(zhèn)是湖北省政府聯(lián)系的十五個重點(diǎn)鎮(zhèn)之一，村鎮(zhèn)創(chuàng)建先進(jìn)單位，湖北省第二、三、四屆城鎮(zhèn)建設(shè)管理小城鎮(zhèn)。為進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)建設(shè)管理水平，優(yōu)化后港形象，改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境，我鎮(zhèn)自八月開始就在全鎮(zhèn)開展湖北省城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理“楚天杯”創(chuàng)建工作。今年的奪杯大戰(zhàn)競爭異常激烈，后港鎮(zhèn)舉全鎮(zhèn)之力爭創(chuàng)“楚天杯”。通過對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)

參加對象 ：三咀小學(xué)全體學(xué)生

時間：2011年10

地點(diǎn)：學(xué)校遠(yuǎn)程室

形式：觀看影像資料；各中隊(duì)匯報(bào)；分組討論；輔導(dǎo)員總結(jié)。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生帶動家長用“楚天杯”活動，用實(shí)際行動完成上級 全國文明

“楚天杯”“楚天杯”活動。

日

充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，月12

相關(guān)準(zhǔn)備：荊楚重鎮(zhèn)后港影像資料，創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)有關(guān)宣傳圖片。

活動過程：

主持人：全體起立，各小隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

（各小隊(duì)長整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。）

主持人：全體立正。轉(zhuǎn)身向中隊(duì)輔導(dǎo)員說：“報(bào)告大隊(duì)輔導(dǎo)員，我們共有隊(duì)員108人，全部出席，一切準(zhǔn)備工作就緒，請您參加我們的活動，報(bào)告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興能參加你們的活動，預(yù)?；顒訄A滿成功。主持人：全體立正，“創(chuàng)文明城鎮(zhèn) 從我做起”主題大隊(duì)會在開始。

主持人：出旗——敬禮，禮畢。唱隊(duì)歌。（全體隊(duì)員起立唱隊(duì)歌）全體請坐。主持人：今天，我們在這里召開“創(chuàng)文明城鎮(zhèn) 從我做起隊(duì)會，是要通過多種形式加強(qiáng)我們的文明修養(yǎng)，掀起全體同學(xué)，人人爭當(dāng)“文明禮儀標(biāo)兵”、隊(duì)隊(duì)爭取“文明中隊(duì)”的新熱潮。把文明落實(shí)在我們的實(shí)際語言中、行動中更重要的，讓文明禮貌之花在我們學(xué)校長盛不衰，以實(shí)際行動支持后港鎮(zhèn)創(chuàng)建“楚天杯”文明城鎮(zhèn)。楚重鎮(zhèn)后港》宣傳片

主持人：通過剛才的宣傳片我們了解到后港鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況。隨著后港鎮(zhèn)城區(qū)面積不斷擴(kuò)大，城鎮(zhèn)居民越來越多，也帶來了一系列的問題。主要表現(xiàn)在發(fā)展變化 以下幾方面：——現(xiàn)

”主題大

下面請看《荊）垃圾亂倒；

（1（2）綠化帶破壞嚴(yán)重，路人隨便踩草坪 ；（3）亂貼亂畫嚴(yán)重；（4）車輛亂停亂靠，門面店出店經(jīng)營。

主持人：上周我們布置了讓同學(xué)們提出建議以更好的推動文明城鎮(zhèn)建設(shè)，下面請各中隊(duì)長匯報(bào)建議搜集整理情況。

主持人：大家的建議都很好，我們將搜集整理后送交有關(guān)部門。下面有請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，通過這次隊(duì)會，大家提出了很多好的建議，我覺得同學(xué)們各個都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明的好學(xué)生，同時也要做文明的宣傳員，讓我們大家都來講文明，樹新風(fēng)，我相信，通過小手帶大手的宣傳發(fā)動，我們的城鎮(zhèn)建設(shè)會再上一個臺階。下面請文明城鎮(zhèn)宣傳圖片，然后在“創(chuàng)文明城鎮(zhèn) 從我做起”橫幅上簽名。

主持人：全體起立，呼號

主持人：退旗——敬禮，禮畢 三咀小學(xué)“創(chuàng)文明城鎮(zhèn) 從我做起”主題大隊(duì)會到此結(jié)束，全體學(xué)生按順序退場。

反思總結(jié)：當(dāng)前后港鎮(zhèn)正在爭創(chuàng)湖北省第五屆楚天杯小城鎮(zhèn)，作為后港鎮(zhèn)的教育工作者我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白應(yīng)該怎樣做，當(dāng)學(xué)生明白道理后會用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)“從我做起”的目標(biāo)，同時通過孩子們自己身體力行，做宣傳工作——告訴親朋好友讓大家都來爭文明人；文明家庭；文明社區(qū)，盡孩子的所能為社會也做了些力所能的微薄貢獻(xiàn)。