第一篇：《生活中的新發(fā)現(xiàn)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《生活中的新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)；應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。要注重引領(lǐng)學(xué)生留心觀察周圍事物，樂于體驗(yàn)生活，觀察生活，善于從生活中尋找新發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)從例文中遷移習(xí)作方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文，了解主要內(nèi)容及事情的發(fā)展。

2、借助“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示，使學(xué)生懂得兩點(diǎn)：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，我們要樂于體驗(yàn)生活、觀察生活，做事要有創(chuàng)造力；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫具體。

3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。教學(xué)重、難點(diǎn)

善于從生活中尋找新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)會(huì)從例文中遷移習(xí)作方法。課前準(zhǔn)備：

布置學(xué)生用心觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)。課時(shí)準(zhǔn)備：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓在蘋果樹下休息發(fā)現(xiàn)了萬有吸引力；瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋在跳動(dòng)發(fā)明了蒸汽機(jī)。有多少發(fā)現(xiàn)，就會(huì)給人帶來多少驚喜?？梢?，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰就有可能創(chuàng)造奇跡！你在生活中有什么新發(fā)現(xiàn)？比如：你發(fā)現(xiàn)了小狗也會(huì)生氣，發(fā)現(xiàn)了馬蹄蓮的話其實(shí)只是葉子??想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎？

相信你們也有許多新發(fā)現(xiàn)。

二、開拓思路，選好題材

（一）分組交流所得，積累寫作素材。我們?cè)谏钪杏胁簧傩掳l(fā)現(xiàn)，把自己發(fā)現(xiàn)的有趣的、奇怪的種種現(xiàn)象、事物和同學(xué)交流。

（二）比一比：誰的發(fā)現(xiàn)最有趣、誰的發(fā)現(xiàn)最獨(dú)特。（小組推薦在班上介紹）根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容，老師要及時(shí)、適當(dāng)歸納，拓寬學(xué)生的思路。

學(xué)生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。如：發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸戒煙了，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了；可能是生活中發(fā)現(xiàn)。如：老師更多地在課堂上讓學(xué)生交流討論，發(fā)現(xiàn)某道應(yīng)用題有五種解法，發(fā)現(xiàn)自己不笨，同桌也不討厭。

三、學(xué)習(xí)例文，遷移寫法

我們是不是把自己的新發(fā)現(xiàn)寫下了呢？來讀例文嚴(yán)曉敏的發(fā)現(xiàn)。

（一）指名讀例文，思考并回答；事情的起因是什么？（紅豆和黃豆混在一起了）。事情的經(jīng)過是什么？（挑豆子著急的情況下猛推茶幾后的新發(fā)現(xiàn)，找到答案）。結(jié)果怎樣？（我巧妙地分開了紅豆和黃豆）

（二）引導(dǎo)歸納寫法

1、按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，一步一步具體寫出了自己“發(fā)現(xiàn)問題”“探究問題”“解決問題的經(jīng)過。

2、寫作過程要抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)來寫。

四、明確要求，練習(xí)寫作

讀第三部分，明確寫作注意點(diǎn)：下面我們來看本次習(xí)作的要求。

（一）圍繞自己在生活中的新發(fā)現(xiàn)來寫。

（二）按事情發(fā)展的順序把過程寫具體。寫清自己發(fā)現(xiàn)問題后在尋找答案是怎樣想、怎么做的，用什么方法解決問題的。

（三）題目可以圍繞主題用“我發(fā)現(xiàn)??”，“生活中的新發(fā)現(xiàn)”也可以根據(jù)所寫的具體內(nèi)容自擬題目，題目要簡(jiǎn)潔、新穎。

五、獨(dú)立創(chuàng)作

第二課時(shí)（學(xué)生習(xí)作）第三課時(shí)（講評(píng)課）

一、回顧要求 明確要點(diǎn)

（一）談話導(dǎo)入

這節(jié)課，我們一起來交流、評(píng)改，爭(zhēng)取把作文改得更好。

（二）回顧習(xí)作要求，明確評(píng)改要點(diǎn)。

二、指名讀習(xí)作，師生共同評(píng)議

請(qǐng)3—4名學(xué)生讀習(xí)作，一個(gè)一個(gè)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)補(bǔ)充修改。選擇典型習(xí)作可以從以下幾個(gè)方面考慮：

（一）選材很有特點(diǎn)。

（二）發(fā)現(xiàn)的過程寫得比較具體。

（三）在敘述順序或語言表達(dá)方面有些問題，需要修改。

三、小組互讀互評(píng)，對(duì)習(xí)作提出修改意見。

四、個(gè)人進(jìn)一步修改習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。

五、板書設(shè)計(jì)

《生活中的新發(fā)現(xiàn)》

發(fā)現(xiàn)問題

探究問題

解決問題

第二篇：話題作文教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)生活

話題設(shè)計(jì)：有人說，歲月像一條河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失敗，有悲歡也有離合??生活就像萬花筒。只有你善于發(fā)現(xiàn)，就總能看到它的豐富和美麗。生活是寫作的源泉，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)生活”為話題，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，作文內(nèi)容與話題要有密切的聯(lián)系。②自選文體。③自定立意。④不少于650字。

訓(xùn)練達(dá)到的目標(biāo)：感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)特之處，有個(gè)性特征。設(shè)計(jì)意圖：

①讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫比較復(fù)雜的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文。②引導(dǎo)學(xué)生自覺圍繞話題進(jìn)行審題，立意，選材和構(gòu)思等方面的訓(xùn)練。指導(dǎo)過程：

（二）技法：

其二：作文教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)個(gè)性解放。求解放，必須堅(jiān)持走自主求真，創(chuàng)新之路；要?jiǎng)?chuàng)新，必須培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)造性思維能力為基礎(chǔ)。

其三：作文訓(xùn)練應(yīng)遵循規(guī)律，在開放的前提下重視規(guī)范，打造扎實(shí)的內(nèi)功。課堂程序：

（一）情景作文

今天我們教室里來了許多聽課的老師，這是今天我們的語文課堂與以前所不同的地方，我們同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，就這個(gè)情景，下面請(qǐng)同學(xué)們說話： 第一組的同學(xué)準(zhǔn)備用敘述的表達(dá)方式說一段話。第二組的同學(xué)準(zhǔn)備用描寫的表達(dá)方式說一段話。第三組的同學(xué)準(zhǔn)備用抒情的表達(dá)方式說一段話。第四組的同學(xué)準(zhǔn)備用議論的表達(dá)方式說一段話。

從今天的課堂上我們同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)有今天這樣的事情和情景呢？我們從今天的活動(dòng)中感悟到了什么？

許多人在關(guān)注著我們，關(guān)心著我們，關(guān)切著我們。

對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察用心體會(huì)，我們常?？梢栽谏畹男∈轮?，發(fā)現(xiàn)大的道理；在人們不經(jīng)意的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)感人至深的真情。

在教室里我們有了自己的發(fā)現(xiàn)，在生活中我們有沒有自己的發(fā)現(xiàn)呢？比如在生活中你認(rèn)為什么最重要？金錢？健康？時(shí)間？能力？素質(zhì)？親情？友情？環(huán)境？

請(qǐng)幾位同學(xué)就這個(gè)問題，結(jié)合自己的經(jīng)歷或者見聞敘述一件事或者談一下自己的觀點(diǎn)。是金錢重要也好，是友情重要也好，這些都是我們從生活中發(fā)現(xiàn)的，教師出示今天的作文訓(xùn)練題目：

話題設(shè)計(jì)：有人說，歲月像一條河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失敗，有悲歡也有離合??生活就像萬花筒。只有你善于發(fā)現(xiàn)，就總能看到它的豐富和美麗。

第三篇：生活發(fā)現(xiàn)作文

精選生活發(fā)現(xiàn)作文10篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生活發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1

我夢(mèng)想的生活嘛？說難也難，說簡(jiǎn)單那也簡(jiǎn)單！你們肯定很好奇吧，那到底是什么樣的生活呢？嘻嘻，我來告訴你們吧！

是這樣的，我青年的時(shí)候忙碌勤奮地工作，賺錢養(yǎng)家，為別人打工，有了第一桶金的時(shí)候。我就要去瘋狂地創(chuàng)業(yè)，先開一家小公司，賺點(diǎn)利潤(rùn)，有了一定的資金后，開那些可以影響全世界的國(guó)際公司，一本萬利。然后把那些資金，全都資助給貧困山區(qū)的兒童們，讓她們的生活幸福美滿起來，不用流離失所，我要讓她們用那些錢去建造新的房子，讓她們也有地方住，有地方能為她們遮風(fēng)擋雨，讓她們能像我們現(xiàn)在大城市的孩子們一樣，有著文具，零食，玩具等等……美滿開心地生活著，那樣的無憂無慮，自由自在。

怎么樣，我夢(mèng)想的生活好嗎？

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2

雞蛋怎樣才能浮在水面？

第二天，我早早地來到學(xué)校，一看，哇！同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過來，過了一會(huì)兒，老師來了，手中拿著一大包鹽，雞蛋和一杯水，老師將這些東西放在講臺(tái)上，說：“請(qǐng)問怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著？”同學(xué)們目瞪口呆，突然一個(gè)同學(xué)說，把雞蛋弄碎，把殼放在水上，再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來了嗎？

老師說：“這可不行，我們不能把雞蛋破壞了?！边@時(shí)，我突然想到死海不是能浮很多重物，而死海的水有非常多的鹽，這樣，在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎？想到這，我便說：“老師，在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來，”老師說：“這主意不錯(cuò)，我們來試試。”

說完，老師把雞蛋放在水中，然后，加了一勺鹽，雞蛋沒浮，第二勺又沒動(dòng)，同學(xué)們開始灰心了，說：“唉，沒希望了，”老師可不認(rèn)為，再加了一勺，雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng)，又加了一勺，雞蛋才浮起到了水面，這時(shí)，同學(xué)們吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，接著，全班同學(xué)活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)開心極了。

從這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了，水里加了一定數(shù)量的鹽，可以浮起許多東西?？茖W(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3

我的童年就像是一個(gè)木匣子，里面裝滿了許多事情，今天就讓我跟你分享其中的一件開心的事吧！

有一天，我去朋友家玩。在她家陽臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)了一盆含羞草，就情不自禁地靜靜觀賞了起來：含羞草有著纖細(xì)的莖，穿著嫩綠的衣裳，仿佛一位亭亭玉立的少女。它的大葉子碧綠碧綠的，就像一把把小扇子，又像一根根羽毛。層層疊疊的葉子間還藏著一朵朵粉紅色絨球一樣的小花，漂亮極了。

我忍不住伸出了手，可是，我剛碰了它一下，含羞草就像一個(gè)害羞的小姑娘，把葉子合攏了起來。我感到很納悶：嗯？含羞草為什么會(huì)把葉子合起來呢？難道是害羞了嗎？我百思不得其解，連忙去問朋友，朋友笑了笑說：“含羞草的葉柄下面有一個(gè)膨大的器官，叫‘葉枕’，葉枕里有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，葉枕里的細(xì)胞液就會(huì)向細(xì)胞間流動(dòng)，而減少了細(xì)胞的膨脹能力，從而出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的現(xiàn)象?！蔽疫@才恍然大悟。

這可真是一件令人興奮的事。因?yàn)槲也粌H發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密，還明白了一個(gè)道理：生活中總是會(huì)有一些驚人的小秘密等著你，只要你擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，每天都可以有一些意外的小收獲。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4

帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！

當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！

來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴?，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格！

踱步走國(guó)教師的窗外，親愛的教師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費(fèi)心了，多么好的教師，多么美的景象??！

踏著夕陽的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸母親，你們的愛我無以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！

生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5

古玩市場(chǎng)無疑是古玩最多的地方。今天，我就和劉歡一起參觀了這個(gè)古玩市場(chǎng)。

我們輕輕推開一家華麗的店鋪，走進(jìn)了去。迎接我們的，是一位身著名牌西裝，戴著一副金絲眼鏡的胖老板，老板很和氣，胖胖的臉上笑瞇瞇地，眼睛都彎成了月牙狀?！靶∨笥眩銈円I什么呀？”老板親切地問道。“哦，看看古錢幣?！蔽译S口答道?！耙垂佩X幣呀，我這兒的古錢幣是市場(chǎng)里最多的，你們看看，有喜歡的就買下來?！崩习逡贿呎f著，一邊把柜子里的古錢幣全都拿了出來，這些古錢幣都看上去很新，而且包裝精美，賣價(jià)很貴?！皩?duì)了，你們玩古錢幣嗎？”老板突然問道。“我們不玩，但我的爺爺喜歡收藏?！眲g邊看邊回答。我看見那胖老板的手很明顯地遲疑了一下，然后就毫不猶豫的把古錢幣收了起來，胖胖的臉上那和氣的笑容，一下子消失得無影無蹤了?！俺鋈ィ〕鋈?！你們不玩古錢幣，就不要進(jìn)來打擾我做生意！”胖老板大吼著把我們趕了出去。又去了幾家店，每一家店的老板都在聽到我們只看不買后，生氣地把我們趕了出去。

就在我們心灰意冷，對(duì)古玩市場(chǎng)，這個(gè)充滿利益和金錢的地方失望透頂，打算參觀最后一間古色古香的小店后就離開時(shí)，這家店的店主，一位白發(fā)蒼蒼，手拄拐杖，彎腰駝背的老人，卻熱情地招待了我們?！艾F(xiàn)在真正熱愛古錢幣的年輕人，真是越來越少啦，現(xiàn)在的市場(chǎng)里講的都是金錢，哪怕有一個(gè)熱愛古錢幣的年輕人來我店里，哪怕不買，我都會(huì)為他講講古錢幣的歷史。唉……”老人感嘆道?！澳銈兿矚g古錢幣嗎？”老人和藹地問道?！澳銈円窍矚g，我就挑選兩枚，然后給你們講講它們的歷史吧?！闭f完，老人親自為挑選了兩枚古樸大方古錢幣，又繪聲繪色的講解了起來，我聽得入了迷，仿佛身臨奇跡，老人講完后，我久久不能回過神來……

這次去古玩市場(chǎng)，我的感受很大，但更多的還是震驚。面對(duì)高價(jià)格的古玩，又有多少商家能夠放下對(duì)金錢的渴望，從歷史上去真正熱愛它呢？在以后的日子里，我一定會(huì)把古玩的歷史告訴更多的人，讓越來越多的人喜歡上古玩，熱愛上古玩！

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6

曾經(jīng)有人問我：“如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種好像流星，只有剎那間劃過夜 空的燦爛。你會(huì)選哪一種呢？”那時(shí)，我會(huì)不假思索的說：“我都不要。因?yàn)槲宜枰氖峭昝赖娜松?！”“完美，真的有嗎？”如今想起自己?dāng)時(shí)響亮的回答，我 不禁這樣問。樹林中自然天成的棵棵大樹，沒有一棵符合0。618的黃金分割；古代名畫中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒有畫出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納 斯……他們都很美，卻都不完美?；蛟S這就是遺憾之美吧。恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另 一種美得燦爛、光彩卻轉(zhuǎn)瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。有的人一生默默無聞，常常感嘆這輩子如此平淡無味，真是遺憾；有的人一生轟轟烈烈，可后來 感到最遺憾的卻是沒有享受到普通人的天倫之樂。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會(huì)有遺憾。如此想來，人生不會(huì)完美，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對(duì)待；即使自己常常會(huì)由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當(dāng)它是人生交響樂中的一段插曲，不但不會(huì)破壞整首曲子，反而會(huì)使這生命的樂章演奏的內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美。抬 頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加靜謐悠遠(yuǎn)。閉上眼睛，眼前仿佛顯現(xiàn)出流星雨悄無聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過，它燦爛 的表演我也只在夢(mèng)中看過。但我知道，三十三年后，它還回來。在這漫長(zhǎng)又短暫的歲月里，我的人生不知會(huì)如何前行。我會(huì)認(rèn)真的生活，認(rèn)真的度過雖有遺憾卻充實(shí) 快樂的每一天，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的美麗人生。三十三年后的那個(gè)夜晚，我會(huì)面對(duì)流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過的或平淡或絢爛的一生，然后對(duì)它說： “我發(fā)現(xiàn)，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很美麗……”

點(diǎn)評(píng)：很有哲理的短文，讀后不禁為小作者的睿智而喝彩，也為他的筆觸而心動(dòng)。是的，人生不如意十有八九，何來完美？小作者能通過恒星和流星的特點(diǎn)來比喻我們不同的人生，讓我們讀后耳目一新，心胸豁然開朗。是難得的一篇佳作。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇7

有一天，我突然想起來，趙老師說“你們回家試試看，看誰能把生雞蛋立起來?！蔽蚁肓讼肱芟驈N房。

我拿了一個(gè)雞蛋，放在桌子上，小心翼翼的將生雞蛋立起來，我一松手，雞蛋馬上倒了，我又試了幾次，但都失敗了。

我生氣了，拿著雞蛋往桌子上一打，奇怪了，雞蛋立馬立起來了，怎么樣?我聰明吧!

有一天晚上，媽媽說：“明天早上你打開冰箱，有一盤熟雞蛋，你吃了吧!”“哦，”我答應(yīng)著。

早晨，我打開冰箱，只見里面有兩盤雞蛋。媽媽說冰箱里只有一盤是熟的，并沒有說哪盤是生的，哪盤是熟的啊!

這回我可犯了難。我突然想到了書，便跑向書房，可是，書上也沒有啊!

我想到了爸爸說的話，說是生雞蛋放在地上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾下就不轉(zhuǎn)了，熟雞蛋放在地上轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得就像陀螺一樣快，我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，果然是這樣。

原來，這個(gè)老爸也懂這么多啊!

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇8

偉大的雕塑家羅丹說過，生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一天，老師給我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，她先叫胡珂同學(xué)拿了一把勺子，一個(gè)熟雞蛋，一根筷子和一個(gè)裝了四百毫升自來水的燒杯，還有一包鹽，老師要干嘛呢？大家疑惑不解。

實(shí)驗(yàn)開始了，胡珂左手拿了個(gè)雞蛋放了下去，雞蛋“撲通”一聲迅速沉到杯底。右手拿勺子挖了一大勺鹽放進(jìn)燒杯。左手拿筷子攪拌，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。我心想：我們是不是被老師騙了呀？

然后胡科又往燒杯里放了一勺鹽，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。胡珂又繼續(xù)加了一勺鹽，清澈的自來水變成乳白色的了。過一會(huì)兒，他加到第十勺鹽了，只見雞蛋微微地飄了起來，但又沉下去了，我手心里不由自主地捏了一把汗：雞蛋，加油！快浮上來！當(dāng)他加到第十三勺鹽了，雞蛋像是學(xué)會(huì)了“輕功水上飄”一樣，緩緩地浮了上來，哇噻，雞蛋終于浮上來啦，太好了！太好了！原來老師沒有騙我們，我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！

通過這次實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)水的密度越大，浮力也就越大。生活中處處有美，就等待著你去發(fā)現(xiàn)。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇9

科學(xué)在我們身邊無處不在，并且很容易發(fā)現(xiàn)，許許多多的科學(xué)家也是受到了發(fā)生在身邊的科學(xué)啟發(fā)，發(fā)明出許多對(duì)我們生活方便的東西，今天我在家里也有了這些有趣的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常發(fā)生的東西——靜電。

現(xiàn)在天氣冷了，冬爺爺趕走了秋姑娘，我們也隨著穿起了厚厚的毛衣，這天晚上睡覺時(shí)，我脫毛衣時(shí)，“噼噼啪啪，噼噼啪啪噼噼啪啪”我一邊脫一邊發(fā)出這些奇怪的聲音，我很好奇邊用手摸了摸毛衣，“呀”！我大叫一聲，原來，毛衣有的燙，而且手還有點(diǎn)麻，我覺得奇怪了，只是脫毛衣，竟然會(huì)發(fā)生這么多事情。

于是我滿懷好奇的.心去問爸爸，爸爸說這是靜電，它是由摩擦而產(chǎn)生。我心想：是嗎？我在試一試吧，于是我把毛衣穿回去，又把它脫了出來，果然，毛衣與里面的衣服產(chǎn)生摩擦，所以有發(fā)生了同樣的事情。

我馬上查了一下《原理百科全書》，我找到了靜電摩擦的原理，原來：物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來的原子兒而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量（如動(dòng)能、位能、熱能、化學(xué)能……等）在日常生活中，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。

我看了后，立即有用砂紙摩擦，“沙”的一聲，手麻了一下，果然可以。接著我又用羽毛，紙，頭發(fā)……哎！通過一段時(shí)間的這些小實(shí)驗(yàn)，我終于總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：一切粗糙，和可導(dǎo)電的物品，都可產(chǎn)生靜電。我仔細(xì)想了一下，果然沒錯(cuò)。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)也許在很早以前就有人發(fā)現(xiàn)過但，但自己親身發(fā)現(xiàn)也是很有趣的。

其實(shí)科學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就在身邊的每一件事情，從小事做起，去多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，大家要像巴甫洛夫說的那段名言一樣：觀察，觀察，再觀察。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇10

去年春天在中山陵看過二月蘭，當(dāng)時(shí)只知道它的名字和顏色，覺得好看，拍照留戀而已。今天跟著植物學(xué)老師走向南理工的二月蘭，我不僅學(xué)到了好多知識(shí)，還對(duì)它有了新的發(fā)現(xiàn)。

我知道它的名字及其來歷。二月蘭、二月藍(lán)、諸葛菜、紫金草。因?yàn)樗谵r(nóng)歷二月前后開始開藍(lán)紫色花，所以叫二月蘭、二月藍(lán)。傳說諸葛亮打仗時(shí)為了補(bǔ)充軍糧，把它的嫩稍采下來做菜吃，所以也叫諸葛菜。二戰(zhàn)期間，一位名叫山口誠(chéng)太郎的侵華士兵，從南京的紫金山下采集了花種帶回日本，取名為“紫金草”。在日本，它被稱為“和平之花”。這就是它名字的由來。

在花的海洋中，我細(xì)細(xì)地觀察著它們。它的顏色多為藍(lán)紫色，也有紫白相間的，偶爾能找到一株純白色。花瓣為4枚，對(duì)稱的十字型，所以它屬于十字花科植物，中間的花蕊是金黃色，有一個(gè)是最長(zhǎng)的是雌蕊，雄蕊圍繞在雌蕊的周圍。最后科技館植物老師告訴我，并不是所有花朵中間都有雌雄蕊。我細(xì)看了一下，真的有好多里面就沒有雌蕊的。老師還告訴我，多數(shù)十字花科植物都能煉油，像油菜花、蘿卜花等。還知道它的葉子和莖是能吃的，可以青炒，也可以涼拌。不過它最大的價(jià)值還是用于觀賞。

我發(fā)現(xiàn)它們基本上是一樣高的，大約40——50厘米，但是也有矮的，就十幾厘米。不過基本上每株上面都開著小花，春風(fēng)輕輕一吹，它們就開始搖曳，漂亮極了。怒放的二月蘭滿滿地簇?fù)碓诟叽笏剂窒?，也更顯出了它的淡雅。

我一邊仔細(xì)地欣賞，一邊細(xì)細(xì)地品味著。我對(duì)我的新發(fā)現(xiàn)感到高興。媽媽也鼓勵(lì)我說：我們的生活中其實(shí)有很多我們不曾發(fā)現(xiàn)的美麗，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要學(xué)會(huì)去尋找它、觀察它，從而使自己的生活更加美麗。

第四篇：生活發(fā)現(xiàn)作文

生活發(fā)現(xiàn)作文六篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1

生活是一本書。只要你用心去解讀，一定會(huì)有特別的發(fā)現(xiàn)。

——題記

“咯咯噠”、“嘎嘎嘎”，一大早，一陣雜亂的聲音就把我的耳朵叫醒?！斑€讓不讓人睡覺啊!都說不回老家的嘛!”，頂著一個(gè)爆炸頭，我還是起床了。

一下樓，奶奶那悶悶不樂的樣子一下子闖入我眼簾。仔細(xì)一看，她面前擺的不正是鴨子嗎?看來，奶奶又在為拔鴨毛煩惱呢。每逢過年過節(jié)，總能看到她這樣的愁容。這時(shí)，我趕緊走了過去，纏著她說：“奶奶，您別愁，我來幫你唄?！蹦棠绦α诵?，說：“乖孫女，你趕緊去吃早飯。這拔鴨毛可沒那么簡(jiǎn)單，難啊，難啊……”喃喃自語后，她重重地嘆了一口氣，坐下來開始拔了。看著奶奶那佝僂的背，我心疼極了。是啊，這拔鴨毛可真折騰人。每次，奶奶一坐都得一兩個(gè)小時(shí)，常常累得直不起腰來。到底怎樣才能讓奶奶拔鴨毛更輕松呢?這個(gè)問題就這樣深深種在我心里……

終于，機(jī)會(huì)來了。那一天，我在一本科學(xué)書上，幸運(yùn)地找到了這個(gè)問題的影子。我瞪圓眼睛，一個(gè)字一個(gè)字地解讀：“鴨子宰殺后，即刻用冷水將鴨毛浸濕，然后再用熱水燙，在燙鴨子的熱水中加入一小湯匙食鹽，所有絨毛就能褪凈了?！边@時(shí)，我如獲珍寶，心里滿是躍躍欲試。

盼啊盼，新年的腳步近了，近了!奶奶又要拔鴨毛了!一大早，我起了床，穿上新年衣服，興高采烈地來到樓下找奶奶。我興奮地對(duì)奶奶說：“奶奶，你以后再也不用為拔鴨毛而煩惱了?！蹦棠搪犃?，一頭霧水。我調(diào)皮地眨了一下眼睛，只留下一句話：“等會(huì)兒，你要宰鴨拔毛時(shí)記得叫上我?！?/p>

“阿冰——”，聽到這一聲，我飛速地沖了下來。見她正要把鴨宰了，我大喝一聲：“別動(dòng)?！蹦棠虈樍艘惶?，一動(dòng)不動(dòng)。我賣關(guān)子地說：“奶奶，我能讓你拔鴨毛更輕松，但是你要按我的方法照做?！蹦棠搪犃耍廊煌饬?。我告訴她，在宰殺鴨子之前10—20分鐘，先給鴨子灌上一小湯匙醋，這樣能使毛孔擴(kuò)張，接著準(zhǔn)備一盆冷水將鴨毛浸濕，再用熱水燙，然后再加入一湯匙食鹽，鴨毛就容易褪凈了。我站在奶奶身邊，靜靜地等著“奇跡”發(fā)生。果然，奶奶很輕松地把鴨毛都拔干凈了。這時(shí)，奶奶臉上的皺紋笑開了花，而我臉上多了一道紅暈。呀，太有意思了，太神奇了!

原來，生活中有知識(shí)，知識(shí)中有生活。此時(shí)，我的世界似乎多了一道光彩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2

美，其實(shí)是很抽象的一個(gè)形容詞，這是一種內(nèi)心的感覺，當(dāng)一樣?xùn)|西或是一個(gè)景色讓人看了有舒服的感覺時(shí)，那種心曠神怡自然暢快的感覺，就是美。每個(gè)人的觀點(diǎn)不同，對(duì)于美，也會(huì)有許多不同的解釋，不同的看法，所以，每樣?xùn)|西都有自己美的本質(zhì)。

我喜歡大海，每次看到大海，心中不由自主就會(huì)有一種贊嘆，一種呼喊，海的包容，海的寬廣，海的無邊無際，都會(huì)讓人有一種解脫，解脫在壓力之中，解脫忙碌的不調(diào)中，那種由深入淺的藍(lán)色，更是有著一種為之醉倒的魔力，每到黃昏時(shí)刻，太陽泡在大海里時(shí)，那種天地合一，橘色與藍(lán)色的顏料同時(shí)灑落大地，除了美我真的不知該用什么樣的形容詞來形容它了。

我喜歡稻穗，每年到了秋天，回到云林的老家，看到阿公辛辛苦苦種的稻子，已經(jīng)到了要收割的季節(jié)，那稻穗向海浪一樣隨著風(fēng)搖擺，一波未平，一波又起，稻穗金黃的一片，在風(fēng)中搖擺，在風(fēng)中跳舞，深深烙印在我心中。

我喜歡花朵，不一定是什么樣的花，我覺得每一朵花都含蘊(yùn)著一種生命，它得每一次綻放，都是為了下一代的傳承，當(dāng)花朵滿山滿谷的開著時(shí)，花香空氣中彌漫著，蝴蝶在花叢中飛舞著，而我們?cè)诨ü戎墟倚χ?，那種氛圍，讓人真心誠(chéng)意的為美的景色而感動(dòng)。

我喜歡云朵，他有一種饒富趣味的感覺，永遠(yuǎn)不知道下一秒他會(huì)怎么動(dòng)，變成什么樣的形狀，在藍(lán)藍(lán)的天空中，盡情的用白色在作畫，那一種和諧的色調(diào)，簡(jiǎn)單的形狀，趣味的感動(dòng)，真美。

我喜歡星星，都市的光害太重，星星都害羞到躲了起來，一旦到了郊區(qū)，在夜里，靜靜的躺在草坪上，仰望星空，那種星海無涯的震撼，真是讓人永生難忘，一顆一顆的眼睛，彷佛在向我們述說千年以前的故事，一個(gè)一個(gè)的守護(hù)著我們。

我喜歡雨天，當(dāng)整個(gè)城市覆蓋在一種朦朧的感覺里時(shí)，整個(gè)城市彷佛在沉睡，靜靜的沒有平常得喧囂，沒有平常的熱鬧，但是灰灰的城市，卻帶著一顆平靜的心情，沒有緊張，沒有急，靜靜的看著，看著這美不剩收的城市。

我喜歡笑容，真誠(chéng)而且開心的笑容，發(fā)自內(nèi)心的笑，不帶著一點(diǎn)的虛假，沒有作做，只有純粹的快樂，一種忠于自己的感覺，我覺得這是每一個(gè)人最美的時(shí)刻了，不是穿著漂亮的衣服，不是拿著流行的商品，出現(xiàn)在高貴的場(chǎng)合，而是開心的笑著，真心且真意的笑著，笑容是人類最好的化妝品。

當(dāng)我們?cè)诓煌５淖非竺赖恼嬷B，汲汲營(yíng)營(yíng)于美的事物的同時(shí)，停下腳步，仔細(xì)審視這個(gè)世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多美麗的事物在等著你，如果碰到審美觀不同的人，也沒有關(guān)西試著接受彼此的意見，傾聽別人的感受，也許會(huì)有意想不到的收獲。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3

生活有時(shí)像大海，洶涌澎湃，有時(shí)又像春暖花開，鳥語花香的柔美，有時(shí)是人與人或動(dòng)物之間和諧共處的美。

你聽說過一首美麗的歌嗎？他的名字叫“感恩的心”，在那些失去聽力的人，生活之中又是多么的困難，可是他們依然堅(jiān)強(qiáng)不屈，用自個(gè)兒頑強(qiáng)的意志力，在20xx年春節(jié)晚會(huì)上取得了第一名，她們表演的是“千手觀音”，雖然她們聽不見我們?yōu)樗齻兌懫鸬臒崃艺坡?，卻看見我們的動(dòng)作，她們?yōu)槿嗣裆涎莸氖且环N鳥語花香，溫暖如春的美，既溫暖了我們的心，也讓我們知道她們的內(nèi)心非常溫暖，她們的背后的艱辛，可能回想起來也是一段美麗而又可歌可泣的美。每當(dāng)我回首過去的事，感覺又是一種苦澀的美。

德國(guó)一位著名的作曲家貝多芬，他失聰了，但是他的一句話卻讓我感觸非常大，“一個(gè)樂隊(duì)，只能奏出我心中一分鐘的音樂”，說明人的內(nèi)心美才能使生活更加美麗，貝多芬雖聽不見任何聲音，卻一直堅(jiān)持創(chuàng)作，他的那架鋼琴就在他的心中，每當(dāng)他看音符時(shí)，他的心中就會(huì)響起音樂，雖然別人聽不見，可在他的心中會(huì)是一種安慰。生活也正如此。只有抱著希望，才能知道生活的滋味。

生活中有美麗的事物，也有蜜一般甜美的事，總之，生活是豐富多彩，有酸，有甜，有辣……但是如果沒有這七彩的生活，也就沒有美，而這種美，只有經(jīng)歷了千辛萬苦才能讓你體會(huì)的到，這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的美。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4

生活如寬廣的沙灘，金黃的沙灘里蘊(yùn)藏著許多貝殼。這些美麗的貝殼就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

前天，我一人在大街上閑逛。走著走著，看見一個(gè)賣拼圖的。我一頭扎進(jìn)圖堆里，排山倒海地挑揀起來。我選中了三幅，一是史迪仔，二是七龍珠，三是迪迦。正決定買時(shí)，一位母親帶著一個(gè)三四歲的小孩來到我身邊，突然，小販的臉色變了，帶著尷尬的`笑對(duì)那人說：“您的那幅已被別人選了，能不能下次再來。”說著，指了指我手中的迪迦。我忙拽緊拼圖，擺出一幅誰也不能從我手中搶走的架勢(shì)。

孩子的母親說：“好?！笨尚『⒉煌猓劾镄顫M了淚水，那無助的眼神仿佛在說：“哥哥，給我，我喜歡?！蔽铱辞闆r不妙，快防守——掏錢。

“哇——嗚嗚嗚……”小孩哭了。母親邊安慰小孩，邊向我投來乞求的目光，兩分鐘過去了，小孩還是要，被他一鬧，顯得我不大度，可是他怎么可能會(huì)玩呢？堅(jiān)決不給！

哭聲變得更刺耳，母親那乞求的目光更加沖擊我的心。好吧，忍痛割愛。我把拼圖給了他。那母親連聲道謝。

我的心舒坦多了，我在生活的沙灘里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又美麗的貝殼—助人為樂，乃人生之大樂。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5

美是無處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界是那么美！是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開幕時(shí)，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的。可是誰又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無論如何，一個(gè)中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質(zhì)，就是美?！?00米跑步要開始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位！”

隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí)，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了，我馬上過去，對(duì)他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動(dòng)，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí)，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！

每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因?yàn)檫@笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！作文我發(fā)現(xiàn)了生活中的美“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6

確實(shí)，進(jìn)入了初中，連一向樂觀的我都變得有些悲觀。

縱觀學(xué)校生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不是考試預(yù)習(xí)，便是讀書復(fù)習(xí)，連在家里唯一的休閑時(shí)光都要被作業(yè)擠壓！確實(shí)累！確實(shí)煩！

但是羅丹曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。初中的生活如冰糖葫蘆，有酸亦有甜。甜的便是那一張張攻克出難題后的笑臉。

生活并不單調(diào)，如果單調(diào)，那是你沒有用心去體會(huì)！

以往。初一是天堂，初二便是人間，初三則是地獄。

現(xiàn)在，不論天堂，人間亦或是地獄。都可令人尋找到快樂！

為何？

吾亦不知。

可能是終日埋頭與書紙之間，便把書中的字畫當(dāng)作了自己的朋友。

若是這般說法，說出去不可能有人會(huì)相信，我也不信，八年！我跟作業(yè)試卷“戰(zhàn)斗”了八年！累了，作業(yè)還在：困了，試卷還在！可是，現(xiàn)在，沒有了讀書聽課，反而感到不適應(yīng)！

考試作業(yè)是我們?nèi)松?dāng)中不可分割的一部分。

初中的生活讓我變得成熟了。從前的我做事不考慮后果，莽撞：現(xiàn)時(shí)，我會(huì)為下一步做打算。

而且有時(shí)，我感覺初中的學(xué)習(xí)生活較之小學(xué)則更為有趣！

第五篇：【精品】生活發(fā)現(xiàn)作文

【精品】生活發(fā)現(xiàn)作文合集六篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生活發(fā)現(xiàn)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇1

你是否凝視過清晨待放的花苞，從它鮮嫩光滑的葉片上，你能否看出什么叫生機(jī)；從它沾滿的露珠上，你能否看出什么叫純凈；從他精巧的構(gòu)造中，你是否感嘆他只是在經(jīng)歷輪回，終將歸泥。

這些美麗，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

你是否注意到貓的瞳孔，白天如線，夜晚如珠；你是否試過，將油與水混合，有那道完美而平滑的分界線；你是否看到過，蝸牛爬過，身后那道閃著微光的小徑。

這些奇妙，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

父親訓(xùn)斥你時(shí)，你有沒有從他眼里的目光中看到望子成龍的企盼；你有沒有從他張紅的面龐上看到那份含辛茹苦的責(zé)任；你有沒有從她的側(cè)則聲中懂得他對(duì)你的那份深沉的愛。

這些感動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

我們的生活，遠(yuǎn)比想象中美得多，只是能多時(shí)候我們不懂得捕捉。仔細(xì)觀察，這個(gè)世界要精彩得多。

我們感嘆藝術(shù)家們敏銳的洞察，在他們精巧絕倫的作品前，談?wù)撝麄儗?duì)美的發(fā)現(xiàn)，感嘆著他們的偉大?？墒牵覀儏s不去仔細(xì)觀察，仔細(xì)體會(huì)，親自去看看這個(gè)世界有多美？我們聽著達(dá)爾文、愛迪生因?yàn)榧?xì)心觀察而取得成就的故事，景仰他們的同時(shí)，為什么不去自己睜開眼睛，去注視是生活中的每一處，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇妙的世界呢？

我們不斷地從他人的口中、媒體的評(píng)論中聽到那些感人的故事，并為之動(dòng)容，可是我們又有誰發(fā)現(xiàn)了，原來我們的日常生活同樣感人，而那些細(xì)節(jié)正是我們忽視的感動(dòng)。

請(qǐng)打開心靈的窗戶，去觀察，去思考，去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)奇妙，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)世界如此精彩。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇2

深秋，陽光隱藏在烏云背后，隱隱約約透露出一絲一縷光芒，很暗，很暗。颯颯的寒風(fēng)低沉地私語，卷起片片落葉。

窗內(nèi)陰蒙，我無力地倚在窗前，捧一本《熱愛生命》，漫不經(jīng)心地翻看著。桌上那一卷卷白紙黑字胡亂地?cái)傊?，草稿紙上的豎式錯(cuò)綜復(fù)雜，被冷落一角里放著一張張鮮紅襯雪白的周練試卷，道道鮮紅的叉痕直直地印入我內(nèi)心那方無人的荒蕪。

心中煩躁不已，踏一雙運(yùn)動(dòng)鞋，出門。

蕭瑟的秋風(fēng)殘酷地刮落片片枯枝敗葉，街角的灰塵卷地而起，彌漫于天地間。匆忙的腳步聲不覺而起，與汽車的鳴笛聲奏成一曲不似和諧的曲調(diào)。我仍舊漫無目的地向前走。漸漸的，一座古色古香的庭院映入我的眼簾，與城市的喧囂格格不入，透出一種寧靜悠然的意境。

走進(jìn)，一棵棵深青樹葉的桂花樹上，朵朵嫩黃的花點(diǎn)綴于這抹深綠間，宛如調(diào)色盤的顏料從盤中輕輕溶于樹葉這片美麗的琉璃，交織著，旋轉(zhuǎn)著，和諧地融在一起?！跋矚g桂花？”一聲滄桑卻又洪亮的聲音驀然于耳畔響起。回首，是位頭發(fā)斑白的老人?！斑@里一貫沒什么人，我一個(gè)老頭子在這也怪無趣的，孩子，來陪我喝杯茶吧。”老人微笑地向我邀請(qǐng)道。隨之，我便陪老人向小亭中走去。

端坐，備壺。黑綠的茶葉片靜靜地躺于棕色的杯底上。提壺，倒水。片片茶葉在滾燙的茶水中上下翻騰，四處紛飛，如落葉舞秋風(fēng)，美得無與倫比。過了半晌，茶終于冷了，沉淀在茶盅底部，再無動(dòng)息。我端起茶盅，輕呷一口，頓時(shí)，苦澀布滿我整個(gè)口腔，但隨之而來的，便是那醇厚的香，好似多之一分嫌膩，少之一分苦澀，回味無窮。旁邊的老人啟齒道：“若在茶水滾燙，不經(jīng)沉淀時(shí)喝，入口的便沒有后來的香醇，剩下的便是滿口的苦澀?！边@句話如同重錘般敲擊在我心上，不止茶葉如此，我不也是一樣嗎？一次又一次周練的失敗，不就是因?yàn)槲姨^急于求成了嗎？心中頓時(shí)豁然開朗，不必死抓著現(xiàn)在的失敗不放，只需沉淀知識(shí)，抬起頭，奮力向著三年的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

是啊，這便是我于生活中的發(fā)現(xiàn)，我也懂得了這份真諦，所以我努力，去綻放出千樹瓊枝萬種精彩。

抬頭仰望，歲月安好。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇3

泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”是的，在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

——題記

以前總以為自己過的很好，一天在學(xué)校無憂無慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來后才明白了什么是晴天霹靂，當(dāng)時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著。再后來被分出來的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺得自己垮了一般。當(dāng)我無意中看到泰戈?duì)柕倪@句話，頓時(shí)醒悟了許多……

其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語說的那樣——萬事如意，總有一些不稱心的事；總會(huì)遇到絆腳石；總會(huì)有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對(duì)這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見彩虹”，所以為了能見到彩虹不論遇到什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)后自己也長(zhǎng)大了一些。

那么就說一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫出了《英雄交響樂》、《田園交響樂》等大量音樂作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì)有后來的成就？在人的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。

“史家之絕唱，無韻之離騷”這是魯迅對(duì)司馬遷《史記》的評(píng)價(jià)，司馬遷在面對(duì)牢獄之災(zāi)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，這才有了后來的《史記》。

所以，當(dāng)遇到事的時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對(duì)，如同當(dāng)初一蹶不振的我，即使班級(jí)換了但老師卻沒變，不論在什么環(huán)境下都會(huì)有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過呢？

曾經(jīng)有人說過，真正的強(qiáng)者不是別人給予的而是自己創(chuàng)造的，我們也許會(huì)有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì)一生致用的——堅(jiān)強(qiáng)。

珍珠說只有經(jīng)歷過痛苦才會(huì)成功；那天空的雄鷹說只有經(jīng)歷過失敗才會(huì)成功；彩虹說只有經(jīng)歷過之前的風(fēng)雨才會(huì)成功。在這之前必須堅(jiān)強(qiáng)的挺過。

我說在路上需要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)生活。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇4

星期天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把一些蔥頭栽進(jìn)在花盆里。然后，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺(tái)上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇跡”。

第二天早上，我吃完早飯，發(fā)現(xiàn)還沒到上學(xué)的時(shí)間，我就迫不及待地往陽臺(tái)上跑去，看看昨天栽的蔥有沒有長(zhǎng)出來，果然不出我料，蔥真的長(zhǎng)出了一小節(jié)，頓時(shí)讓我心里覺得甜滋滋的。

到了第三天，吃完中飯后，我又去觀察蔥了，真是不看不知道，一看嚇一跳呀，小蔥像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘“站”在那兒呢！

第四天，我起床后，就去陽臺(tái)看小蔥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已像個(gè)精神不振的老人，不再像昨天那么的有精神。心想：小蔥肯定是“口渴”了吧？于是我給它澆了一點(diǎn)水，希望它快點(diǎn)好起來。

第五天，當(dāng)我再去看它的時(shí)候，小蔥竟然像一個(gè)小戰(zhàn)士似的，精神抖擻的挺立在那兒，太棒了。

經(jīng)過這幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，植物只要細(xì)心照料，也會(huì)像小孩一樣慢慢長(zhǎng)大的?？粗约旱某晒睦锖苁情_心。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇5

去年暑假我和爸爸在小河里捉了幾條小草魚，我們一直養(yǎng)著，可是這幾條小魚去年天一冷，什么東西都不吃了，無論喂它們什么，它們理都不理；我特別擔(dān)心它們會(huì)被餓死；爸爸安慰我說：“不用擔(dān)心，小魚這是開始冬眠了；像一些哺乳動(dòng)物一樣，小魚在冬眠的時(shí)候一般不吃東西?！?/p>

開始的時(shí)候，我還有些擔(dān)心，可是過了一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)這些小魚并沒有死，只是沒有夏天的時(shí)候游得歡了，有時(shí)候它們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地停留在水底，一動(dòng)不動(dòng)，若不是它們呼出的'水泡，還真的以為它們已經(jīng)死了。

可是前幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)這幾條小魚變歡了，它們常常游到水面，還不停地相互追逐著；我想起來了，冬天過去了，冬眠結(jié)束了；我想這下它們可餓壞了！我要讓它們美餐一頓，于是我給它們抓了一大把魚食，小魚吃得歡極了，看到它們吃得這么開心，我也特別高興。

可是第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)這幾條小魚都浮在水面上死了；我百思不得其解，頭天還吃得那么歡，為什么就死了呢？爸爸知道后，安慰我說：“冬眠結(jié)束后，小魚不能馬上吃那么多食物，要慢慢喂它們食物，不然會(huì)撐死的?！?/p>

原來是這樣，我為我學(xué)到新知識(shí)而高興，同時(shí)我也為那幾條小魚因我而死而感到愧疚。

生活發(fā)現(xiàn)作文 篇6

歲月如歌，童年如畫。美麗的童年總會(huì)留下美麗的回憶。青石街道，荷花盛開，本已美得純潔，美得醉人。雪白的宣紙上,一點(diǎn)香醇的濃墨，揮筆而就，寫下懂你。

(一)我曾坐在搖晃的小船上，欣賞小橋流水人家的模樣，那是在藕園。三月，春風(fēng)和熙解凍，楊柳依依，全身心都沉浸在一種愉悅中，那是一種古典美的寵愛。

而我，沉浸在那緩緩地流水聲中，水面平滑如鏡，船槳?jiǎng)澾^之處，很快蕩起了漣漪。就像一句是說的：“天空沒有痕跡，但我已飛過”，漣漪很快就愈合了。映出兩岸郁郁蔥蔥的青山，人們流動(dòng)的身影，甚至流動(dòng)的年華。很喜歡的一句歌詞在耳畔邊輕輕響起：“年華似水，匆匆一瞥，多少往事，輕描淡寫。”在此時(shí)此刻我嗅到了歲月的氣息，那種氣息包容著你的靈魂，充盈著你的心，恍若夢(mèng)境。

(二)你伏在桌前，桌上咖啡的香濃漸漸消散。你欣喜萬分的解出一道難題，卻又為小小的困難絆住。墻上的時(shí)鐘不眠不休的跑著，你也仍然不敢懈怠。你揉了揉雙眼，又趕著接受知識(shí)的洗禮。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。歲月蹉跎，時(shí)光驚艷。

前不久，走過街角，聽到一位歌手深沉地唱著：“你是否依然相信童話，越長(zhǎng)大越不安，越長(zhǎng)大越孤單”。

看似輕描淡寫的歌唱，勾起了你心中那份悲傷，是什么時(shí)候和他們疏遠(yuǎn)了，是什么時(shí)候偶遇時(shí)也只是嘴角微微抽動(dòng)，禮貌的微笑，簡(jiǎn)單的寒暄。似水的年華，還是隔斷了你們五年的友誼。

懂，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂或苦澀。我如影子般在你左右不離不棄，因?yàn)槟莻€(gè)你，就是我自己。

懂，你是那么懷念以前單純美好的小幸福。純凈如水的感情。如晶瑩剔透的水晶，不含絲毫雜質(zhì)。

時(shí)間就是這樣殘酷，當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，它便已經(jīng)悄無聲息地從指縫中溜走，沉入夢(mèng)境。

后記：人的生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，似水年華就是夢(mèng)中一朵潔白的云彩，一個(gè)俏皮的小漩渦。而每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，就如世界上沒有兩片完全相同的樹葉。夢(mèng)過了，心中便留下了痕跡。所以，夢(mèng)不是飛不留痕的鳥兒。記住夢(mèng)的痕跡，就記住了美麗，記住了生活，記住了意義。