第一篇：文明禮儀教案

《文明禮儀》教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。“禮儀教育”是對學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

二、教學(xué)要求

1.開展以《文明禮儀教育讀本》誦讀比賽活動。以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類教育活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。舉辦文明禮儀知識講座或文明禮儀錄像課，通過講座或錄像讓學(xué)生了解、掌握禮儀知識與技能，從認(rèn)知上形成禮儀意識和習(xí)慣。在開展《文明禮儀教育讀本》教育活動的同時，積極開展相關(guān)的比賽活動，通過考級活動，引導(dǎo)學(xué)生知禮、行禮、守禮，形成學(xué)生高尚、文明的道德品質(zhì)。

2.開展以每月文明禮儀教育為主題的文明禮儀系列教育活動，根據(jù)年級學(xué)生的特點，從學(xué)期、年度系統(tǒng)性目標(biāo)出發(fā)，確定每月文明禮儀教育主題，并制定好年級文明禮儀教育活動要求，提出具體的禮儀教育措施。把班級禮儀教育主題通過書面通知及時告知家長，讓家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動。通過各系列的主題式的文明禮儀教育活動，讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復(fù)的實踐，掌握交往技能。

3.開展文明禮儀教育實踐體驗活動

根據(jù)每月訓(xùn)練主題設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質(zhì)。（1）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等。本學(xué)期“十一”長假期間繼續(xù)舉行各類文明禮儀實踐活動。如：尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。（2）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護(hù)自己的課桌椅。

三、具體措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)文明禮儀教學(xué)指導(dǎo)

2.注重結(jié)合。要把文明禮儀教育和學(xué)校其他德育工作有機(jī)結(jié)合，要發(fā)揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，教師要把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，要把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。通過各種教育，使學(xué)生養(yǎng)成文明的舉止。

3.重視禮儀教育的評價工作。在開展文明禮儀教育的活動中，要求組織學(xué)生剖析自己，針對自己文明禮儀習(xí)慣中薄弱的地方，并在班主任的帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生建立文明禮儀目標(biāo)，并努力完成目標(biāo)。

附：學(xué)生基本禮儀（供參考）

1.見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好?！保?）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好?！? 2.上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進(jìn)門前喊報告，方可入內(nèi)。3.課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。4.交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進(jìn)門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】怠⒂腥?、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”

5.集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進(jìn)路上不講話，動作整齊規(guī)范。（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6.家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。7.綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護(hù)自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進(jìn)出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。

（5）愛護(hù)圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護(hù)圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護(hù)國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。

第一節(jié)

學(xué)會尊重

教學(xué)時間：第一周 教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)會尊重》 教學(xué)目標(biāo)：

1.識記：人與人之間應(yīng)相互尊重，因為人與人之間是平等的。

2.理解：懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，也是我國人民的傳統(tǒng)美德，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們相互尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團(tuán)結(jié)。

3.應(yīng)用：在生活中能學(xué)著做到平等待人、禮貌待人、寬厚待人，在公共場所守秩序，講公德。教學(xué)重點：

學(xué)生明白為什么要尊重他人的道理，知道尊重他人要做到哪幾點要求。教學(xué)思路：

1.思品課的要旨在于提高學(xué)生道德認(rèn)識，并落腳于道德行為，故本節(jié)課的教學(xué)思路是“激情→明理→導(dǎo)行”。

2.教學(xué)要遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)生的認(rèn)知水平，故教學(xué)時力求做到從具體→抽象，注重學(xué)生主體參與。教學(xué)過程：

一、故事激情，導(dǎo)入新課。1.聽故事，討論： ①丁丁這樣做對不對？

②你同意丁丁的觀點嗎？說說你的想法。③想得到別人尊重，自己該怎么樣？ 2.揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。1.萬花筒： 1）看錄象，你喜歡誰？為什么？ 2）在日常交往中，你想向誰提提建議？

3）在班級里，誰待人處事的方法令你敬佩，能舉舉例子嗎？ 4）學(xué)習(xí)名言，深化理解：

只有尊重別人的人，才有權(quán)受到別人的尊重。

——蘇霍姆林斯基

你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人。

——馬克思

和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信，——培根

愛人者必見愛，而惡人者必見惡也。

——墨翟

5）討論：我們應(yīng)該怎樣去平等對待身邊的同學(xué)？ A、反饋。B、實踐園，辨析導(dǎo)行。

三、分析事例，深化認(rèn)識。1.聽“有理讓人”的事情經(jīng)過。2.討論：

①故事中誰有道理？

②阿姨有道理可不可以不讓人？

③ “有理讓人”和“有理不讓人”結(jié)果各會怎么樣？ ④像阿姨這樣寬厚待人就是尊重他人（板書：寬厚待人）⑤叔叔在這樣的公共場所該怎樣做才是尊重他人？

四、總結(jié)延伸，提出希望。

1.制作賀卡，寫上寄言，送給你認(rèn)為需要關(guān)心的人。

2.送你一句老師的祝愿：你身邊的每個人都需要你給予愛心。讓我們學(xué)會關(guān)心他人，理解他人，尊重他人，幫助他人。尊重他人就是尊重自己。

第二節(jié)

儀表禮儀

教學(xué)時間：第二周 教學(xué)內(nèi)容：《儀表禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該遵守的規(guī)則。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.頭發(fā)：男生剪平頭；女生剪短發(fā)型的游泳裝。男女生均不湯發(fā)、染發(fā)。2.衣服：在學(xué)校，統(tǒng)一穿著校服，并要求同一個班的學(xué)生在同一天里穿同一款式的校服。全校性的學(xué)生集會，要求全校學(xué)生穿統(tǒng)一的服裝。衣著要整潔，大方得體。（穿運(yùn)動服要拉上鏈，衫腳不能出現(xiàn)兩級裝）

3.鞋：穿平跟布面的運(yùn)動鞋。不踏鞋跟。4.不佩戴首飾，不留長指甲。

5.在學(xué)校要佩戴胸卡，團(tuán)員要戴團(tuán)章。胸卡和團(tuán)章要戴在左上胸。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第三節(jié)

言語禮儀

教學(xué)時間：第三周 教學(xué)內(nèi)容：《言語禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝” ；打擾了別人說聲“對不起”；當(dāng)別人向自己道歉時說聲“沒關(guān)系”。

2.與人交往熱情有禮。見到教師問“教師好”；同學(xué)見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。

3.講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。

4.凈化語言環(huán)境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第四節(jié)

行為禮儀

教學(xué)時間：第四周 教學(xué)內(nèi)容：《行為禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.體態(tài)優(yōu)美。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

2.待人接物有禮?；卮饚熼L問話要起立；接受遞送物品要起立并用雙手； 上、下課時，起立向老師致敬；下課時，請老師先行；有客人到訪，起立迎送。

3.舉止文明。不在教室和樓道內(nèi)追逐；不要坐立不分（例如，站在公共場所的石凳上）；不隨地吐痰、亂扔廢棄物；不吸煙、不喝酒；不打架。

4.謙恭禮讓。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在車棚存取單車，或在其他擁擠的地方，不要爭先恐后，要互相禮讓；在飯?zhí)么蝻堃抨牥错樞颍òㄆ渌仓刃颍?/p>

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第五節(jié)

同學(xué)禮儀

教學(xué)時間：第五周 教學(xué)內(nèi)容：《同學(xué)禮儀》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的同學(xué)禮儀知識。教學(xué)過程：

一、教師傳授禮儀知識

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。(Excuse me,?)(May I disturb you for amoment?)(May I ask you a question?)(It’s OK.It’s difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。（7）不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第六節(jié)

行為禮儀

教學(xué)時間：第六周 教學(xué)內(nèi)容：《行為禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所——影劇院，應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

教師導(dǎo)入：

一、介紹進(jìn)入影劇院的應(yīng)該注意的知識:觀眾應(yīng)盡早入座.如果自己的座位在中間應(yīng)當(dāng)有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的.在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也別把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,不要推搡.二、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場所。

①要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。就座甲，不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。

②要保持安靜和衛(wèi)生。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌的。

③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護(hù)，不要隨意刻畫，破壞。

第七節(jié)

乘車禮儀

教學(xué)時間：第七周 教學(xué)內(nèi)容：《乘車禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白乘車時應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、乘車禮儀（教師介紹乘車時應(yīng)該注意的禮儀知識）

1.騎白行車：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車時不撐雨傘，不互相追逐或曲折競駛，不騎車帶人。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。

2.乘火車、輪船：在候車室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。在車廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

3.乘公共汽車：車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。

二、小組互相說一說。

第八節(jié)

乘車禮儀

教學(xué)時間：第八周 教學(xué)內(nèi)容：《乘車禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白旅游觀光時應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、教師介紹旅游觀光時應(yīng)該注意的禮儀知識

1.游覽觀光：凡旅游觀光者應(yīng)愛護(hù)旅游觀光地區(qū)的公共財物。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2.賓館住宿：旅客在任何賓館居住展p不要在房間里大聲喧嘩或舉行叫司的聚會，以免影響其他客人。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。

3.飯店進(jìn)餐：尊重服務(wù)員的勞動，對服務(wù)員應(yīng)謙和有禮，當(dāng)服務(wù)員忙不過來時，應(yīng)耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

二、小組互相說一說。

三、抽生代表當(dāng)小老師發(fā)言。

第九節(jié)

公共生活中禮貌禮儀

教學(xué)時間：第九周

教學(xué)內(nèi)容：《公共生活中的禮貌禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟公共生活中的禮貌的重要性；

2、使學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。教學(xué)重點難點：

重點：公共生活中禮貌的重要性； 難點：如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

（一）、故事導(dǎo)入“星期一早上的奇跡”

提問學(xué)生：“奇跡是怎樣創(chuàng)造出來的？”回答是：由于一句簡單的問候語。

（二）、想想生活中的禮貌用語

生活中除了使用問候語之外，還有其他禮貌用語，比如表示謙虛、恭敬等禮貌用語。（參考作業(yè)本P11）提問：“在生活中，如果能運(yùn)用以上禮貌用語，能為你在與別人交往時帶來什么幫助？” 引導(dǎo)學(xué)生回答：禮貌增進(jìn)人際和諧。在生活中講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。

（三）怎樣養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣、提問：“既然文明禮貌這么重要，那么怎樣才能養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣呢？”學(xué)生暢談個人觀點，根據(jù)學(xué)生的歸納總結(jié)：養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，要從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒，這不僅能“走遍天下”，還能造就幸福人生。

（四）、反思生活中的小事

例如：升國旗、奏國歌時，在上公共汽車時遇到老人或者小孩時，在課堂上想發(fā)言等時，自己都是怎么做的？完成單元活動設(shè)計中：回顧、總結(jié)自己的日常行為習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識到自己有好的禮貌，但也可能存在不良的習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還必須改正不良的行為習(xí)慣，哪怕是一個很小的壞習(xí)慣。

不良習(xí)慣產(chǎn)生的原因：1.社會環(huán)境的客觀條件；2.家庭教育環(huán)境影響；3.個體心理影響?？朔涣剂?xí)慣的建議：1.明確要改變哪個習(xí)慣；2.改變要靠意志；3.打斷自己的慣性；4.必須輸入新的習(xí)慣。

（五）、總結(jié)

鼓勵學(xué)生擁有養(yǎng)成良好文明禮貌習(xí)慣的信念，從身邊的小事做起，堅持不懈地做好。

第十節(jié)

禮貌禮儀

教學(xué)時間：第十一周 教學(xué)內(nèi)容：《禮貌禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟公共生活中的禮貌的重要性；

2、使學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。教學(xué)重點難點：

重點：公共生活中禮貌的重要性； 難點：如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

情境假設(shè)：你在逛街時，迎面走來一位學(xué)校的老師，你會怎樣想老師表達(dá)禮貌？學(xué)生回答：微笑、問好、鞠躬、打招呼??假設(shè)你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學(xué)生回答，教師轉(zhuǎn)承：禮貌可以用許多方式表達(dá)，但在許多固定場合，對人表達(dá)禮貌的時候必須講究一定的方式，這就是禮儀。比如，賓館、酒店的服務(wù)人員見到客人微笑，再彎腰說“您好”，而且彎腰還有一定的要求。

二、生活中的禮儀及其作用

承上：禮儀在生活中是無處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。不同的行業(yè)有不同的禮儀，不同的場合也有不同的禮儀。學(xué)生除了要講究家庭禮儀、校園禮儀外，還要懂得社交禮儀。

請學(xué)生說說生活中常見的禮儀，如尊重長輩，記住父母生日，用自己良好表現(xiàn)作為給父母的生日禮物，出門向家長道別，放學(xué)回家自覺向家長打招呼等家庭禮儀；課堂禮儀，尊師禮儀，校園公共場所等校園禮儀；影劇院、圖書館等社交禮儀，并暢談禮儀在生活中的作用。

禮儀在生活中的作用：1.美化生活；2.有助于提高自身修養(yǎng)；3.有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人際關(guān)系；4.有助于凈化社會風(fēng)氣。

三、文明交往的技巧

交往的主要方式交談和行為，所以與人交往的時要注意言談禮儀和行為禮儀，這是主要方式。

提問：講究言談禮儀和行為禮儀在與人交往的過程中有什么作用？回答：是一種修養(yǎng)，體現(xiàn)個人風(fēng)采和魅力，傳遞著對他人的尊重。承轉(zhuǎn)：人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，這是肯定的，還要講究一定的交往技巧。

交往技巧：如：提意見時要把握時機(jī)，注意方式；拒絕別人的要求時，可以講明自己不能這么做的原因，然后向他人推薦可以勝任次要求的人；開玩笑的時候要因時、因環(huán)境、因內(nèi)容而要有“度”。

四、總結(jié) 提出要求：希望學(xué)生能在日常生活中注意自己的禮儀，并多積累人際交往的技巧。

第十一節(jié)

儀表禮儀

教學(xué)時間：第十二周

教學(xué)內(nèi)容：《儀表禮儀》第一課時 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該遵守的規(guī)則。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.頭發(fā)：男生剪平頭；女生剪短發(fā)型的游泳裝。男女生均不湯發(fā)、染發(fā)。

2.衣服：在學(xué)校，統(tǒng)一穿著校服，并要求同一個班的學(xué)生在同一天里穿同一款式的校服。全校性的學(xué)生集會，要求全校學(xué)生穿統(tǒng)一的服裝。衣著要整潔，大方得體。（穿運(yùn)動服要拉上鏈，衫腳不能出現(xiàn)兩級裝）

3.鞋：穿平跟布面的運(yùn)動鞋。不踏鞋跟。

4.不佩戴首飾，不留長指甲。

5.在學(xué)校要佩戴胸卡，團(tuán)員要戴團(tuán)章。胸卡和團(tuán)章要戴在左上胸。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第十二節(jié)

言語禮儀

教學(xué)時間：第十三周 教學(xué)內(nèi)容：《言語禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.使用禮貌用語。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝” ；打擾了別人說聲“對不起”；當(dāng)別人向自己道歉時說聲“沒關(guān)系”。

2.與人交往熱情有禮。見到教師問“教師好”；同學(xué)見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。

3.講話注意場合。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。

4.凈化語言環(huán)境。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第十三節(jié) 行為禮儀

教學(xué)時間：第十四周 教學(xué)內(nèi)容：《行為禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。教學(xué)設(shè)計：

一、教師傳授禮儀知識

1.體態(tài)優(yōu)美。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

2.待人接物有禮?；卮饚熼L問話要起立；接受遞送物品要起立并用雙手； 上、下課時，起立向老師致敬；下課時，請老師先行；有客人到訪，起立迎送。

3.舉止文明。不在教室和樓道內(nèi)追逐；不要坐立不分（例如，站在公共場所的石凳上）；不隨地吐痰、亂扔廢棄物；不吸煙、不喝酒；不打架。

4.謙恭禮讓。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在車棚存取單車，或在其他擁擠的地方，不要爭先恐后，要互相禮讓；在飯?zhí)么蝻堃抨牥错樞颍òㄆ渌仓刃颍?/p>

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第十四節(jié)

同學(xué)禮儀

教學(xué)時間：第十五周 教學(xué)內(nèi)容：《同學(xué)禮儀》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在公共場所應(yīng)該注意的同學(xué)禮儀知識。教學(xué)過程：

一、教師傳授禮儀知識

（1）同學(xué)間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）與同學(xué)說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學(xué)說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學(xué)問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學(xué)回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。(Excuse me,?)(May I disturb you for amoment?)(May I ask you a question?)(It’s OK.It’s difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，或叫同學(xué)的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)。（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。（7）不在同學(xué)面前說長論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計較，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生實踐禮儀

三、小結(jié)

第二篇：《文明禮儀》教案

《學(xué)校禮儀》教案

一、教學(xué)目的1、學(xué)會學(xué)校集隊禮儀規(guī)范，掌握集隊的禮儀和技巧。

2、通過不同角色的扮演，提高集隊能力。

二、教學(xué)重點：本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

三、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入情景

同學(xué)們，你參加過學(xué)校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么？

學(xué)生互動：自由評論，積極回答。

﹙二﹚引入新課

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播。學(xué)校集隊禮儀又是怎樣的呢？

我們來一場學(xué)校集會禮儀搶答，請同學(xué)們說出下面的做法是對的，還是錯的。

﹙三﹚搶答題

與會者勾肩搭背，談笑嘻鬧

集會開始不可隨便走到和發(fā)出聲音

遲到喊報告

主講者講到精彩處要熱烈鼓掌

會上發(fā)言前要深鞠躬

發(fā)言結(jié)束要說謝謝

接受獎品要立正

操場集合可隨便站

上廁所要喊報告

開會可提前離場

﹙四﹚現(xiàn)場演練

﹙五﹚評比

利用“評價小組”的職能評價出本次活動的最佳參與獎、超級合作獎、紀(jì)念獎等各三組。借以鼓勵學(xué)生們的積極參與激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的積極性

﹙六﹚暢談體會，每個同學(xué)可以從自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)等幾個方面談。公正的評價他人并正確的認(rèn)識自己，檢驗自己參與本次活動的情況。

﹙七﹚結(jié)束本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

《文明禮儀伴我行》

設(shè)計思路

禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。

“為營造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實踐活動。力爭經(jīng)過兩個月左右時間的努力，讓學(xué)生養(yǎng)成見到老師能主動問好、公共場所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個文明習(xí)慣，使廣大學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒訉@生活禮儀、社會禮儀、賽場禮儀、校園禮儀四個方面進(jìn)行。從九月到十月，多種形式的活動將展開：調(diào)查

“校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊”等。

活動目的：

1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。

3、通過親身的體驗活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。

活動重點：

本次活動，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。

活動過程：

第一部分

有關(guān)禮儀知識

一、引入話題——說話禮儀：

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。

二、討論：話咋說更得體。

三、師生小結(jié)：

跟什么人說什么話

干什么事說什么話

到什么地方說什么話

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚

四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：

1、文明禮貌語言一般有：

問候語語：“老師好！”“爸爸好！”

“爺爺你身體好嗎？”等。

送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。

請求語：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。

安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！”

贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家。”

提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？”

勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的?！?/p>

2、加法和減法：

“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。

加法——遇物加錢

遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時說:“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了，高興地說:“老兄說錯了，我220元就買下啦!”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格，使對方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對方高興。

減法——逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認(rèn)為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。

值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。

（一）擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達(dá)，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。

（二）交談的禁忌

忌打斷對方

雙方交談時，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時開口說話，你應(yīng)該說“您請”，讓對方先說。

忌補(bǔ)充對方

有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當(dāng)然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時候適當(dāng)補(bǔ)充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補(bǔ)充。

忌糾正對方

“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”不同國家、不同地區(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯。

舉例

美國人吃螃蟹習(xí)慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習(xí)慣吃黃吃膏，此時你就不能說“你真傻，吃螃蟹應(yīng)該吃黃吃膏”。

在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。

所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)隨便強(qiáng)加于人。

忌質(zhì)疑對方

對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴(yán)的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。

使用稱呼就高不就低

在商務(wù)交往中，尤其應(yīng)注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時會說：“這是……大學(xué)的……老師”。學(xué)生尊稱自己的導(dǎo)師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時往往會用受人尊敬的銜稱，這就是“就高不就低”。

入鄉(xiāng)隨俗

一般情況，也許你會習(xí)慣性地問：“是青島人還是濟(jì)南人？”但是，當(dāng)你人在濟(jì)南時，就應(yīng)該問：“濟(jì)南人還是青島人？”這也是你對當(dāng)?shù)厝说淖鹬兀划?dāng)你到其他公司拜訪時，不能說主人的東西不好，所謂客不責(zé)主，這也是常識。

擺正位置

在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點就是沒有擺正自己的位置，也就是說，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時的基本命題。

以對方為中心

在商務(wù)交往過程中，務(wù)必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當(dāng)你請客戶吃飯的時候，應(yīng)該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達(dá)，你可以夸他說話生動形象、很幽默，或者又有理論又有實踐，但你不能說“你真貧，我們都被你吹暈了”！

交往以對方為中心，商務(wù)交往強(qiáng)調(diào)客戶是上帝，客戶感覺好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現(xiàn)出來，就能妥善地處理好人際關(guān)系。

言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

一、是態(tài)度誠懇、親切。

說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要。例如，當(dāng)你向別人表示祝賀時，如果嘴上說得十分動聽，而表情卻是冷冰冰的，那對方一定認(rèn)為你只是在敷衍而已。所以，說話必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。

二、是用語謙遜、文雅。

如稱呼對方為“您“、“先生“、“小姐“等；用“貴姓“代替“你姓什么“，用“不新鮮“、“有異味“代替“發(fā)霉“、“發(fā)臭“。如你在一位陌生人家里做客需要用廁所時，則應(yīng)說：“我可以使用這里的洗手間嗎？“或者說：“請問，哪里可以方便？“等。多用敬語、謙語和雅語，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。

三、是聲音大小要適當(dāng)，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。

無論是普通話、外語、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽清楚為準(zhǔn)，切忌大聲說話；語調(diào)要平穩(wěn)，盡量不用或少用語氣詞，使聽者感到親切自然。

總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦“的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。

文明禮貌的五句話和十字用語指的是什么？

文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：

文明禮貌，使你添風(fēng)采；進(jìn)步成績，使你增自信；

周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；

勤奮向上，使你永充實。

文明禮貌十字用語，即“請、你好、謝謝、對不起、再見“。

二部分

收集與整理

圍繞“文明禮儀”話題將學(xué)生分成小組進(jìn)行專題性的資料收集、整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。

在收集資料時開口要小，資料要全。如禮儀規(guī)范、禮儀常識相關(guān)的影視作品；禮儀相關(guān)的小說、散文、詩歌、戲??；文明與就業(yè)；文明與人際交往的關(guān)系等等，這樣分不但可以讓學(xué)生帶著任務(wù)去搜集，避免了搜集過程中的盲目性，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證。

這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是要讓學(xué)生能在搜集整理交流的過程中對于“文明禮儀”有關(guān)的內(nèi)容有一個大致的了解，因此學(xué)生對這一任務(wù)肯定會比較感興趣，而且都會不遺余力地通過查找圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務(wù)。

第三部分

感受和體驗

在搜集中對于一些優(yōu)美的書寫文明禮儀的散文、詩歌、小說等，我們可以從文學(xué)鑒賞的角度去欣賞，從而深入體會文明禮儀的魅力；各班要結(jié)合文明禮儀教育活動，開展以服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾為重點的進(jìn)社區(qū)活動，組織學(xué)生在“十一”假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。

第四部分

探索與創(chuàng)作

通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進(jìn)行辯論賽或征文，演講比賽。

這個環(huán)節(jié)主要包含兩個層面，首先是知識性競賽，增強(qiáng)學(xué)生對禮儀常規(guī)、禮儀規(guī)范及其他方面知識的了解，其次是能力性競賽，通過給定具體的情境，具體的話題展開比賽。比如講一個禮儀故事或者畫一幅宣傳畫、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀榜樣、編一個禮儀歌謠或者改正自己的一個不文明的習(xí)慣、養(yǎng)成一個新的文明習(xí)慣、在校園內(nèi)糾正不文明的行為等等。這兩個層面由易到難，由淺到深，有一定的梯度，對于學(xué)生來說有利于其能力的發(fā)揮，使之進(jìn)入一種創(chuàng)造佳境，從而創(chuàng)造出精采的作品來。

第五部分

展示與交流

《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇》教案

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞小品：《快樂的小伙伴》

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

三、問卷調(diào)查

四、活動總結(jié)。

五、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結(jié)束。

主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會到此結(jié)束?！?/p>

—

END

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第三篇：文明禮儀教案

形象禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

理解服飾美。理解服飾與塑造形象的關(guān)系，掌握服飾修飾的原則。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象。

教學(xué)重點?：掌握服飾修飾的途徑與技巧，色彩搭配技巧

教學(xué)難點?：熟練根據(jù)自身特點選擇服飾的技巧。

一、談話導(dǎo)入。

俗話說：“愛美之心，人皆有之?！泵總€人都喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，同學(xué)們當(dāng)然也不例外。你看，我們身邊又有哪個同學(xué)不是這樣？每當(dāng)穿上買的新衣服，心里總是美滋滋，走起路來也特別有神氣。

作為小學(xué)生，你們正在求學(xué)的時期，又沒有經(jīng)濟(jì)收入，穿戴方面不宜趕潮流、追時髦，只要衣著整潔，樸素大方即可。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀。

二．呈現(xiàn)新課。

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該穿著舒適得體。⒈?那同學(xué)們來看看這幾位同學(xué)，看看他們有

沒有做到。

出示幾位不同穿著的同學(xué)的圖片，請同學(xué)們指出圖片中不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、鞏固

小學(xué)生在課堂、集會、升旗儀式之上，符合禮儀的衣著應(yīng)該是：

1、要干凈整齊，不能邋遢有異味；

2、不能穿背心，更不能光膀子；

3、不能穿拖鞋，更不能打赤腳；

4、不能戴有色眼鏡；

5、男女學(xué)生的紅領(lǐng)巾要系正戴好，要脫帽，摘掉頭巾，隊徽、校徽應(yīng)佩戴在上衣左上方；

6、衣服扣子要系好，不能敞胸露懷；

7、參加追悼會或祭奠革命烈士，要衣冠整齊，不能穿花花綠綠的衣服；

以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品、不能穿過短或暴露的衣服，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范。

在節(jié)假日中，或在一些除星期一須穿校服外，其他時間可穿也可不穿校服的學(xué)校里，許多同學(xué)都喜歡穿上自己精心挑選的衣服，但此時一樣要強(qiáng)調(diào)大方、整潔。女同學(xué)不可追求打扮得象成年女性一樣艷麗，甚至花枝招展；男同學(xué)呢，要注意衛(wèi)生，天天穿干凈整齊的衣服，不必追求穿高級質(zhì)料的服裝。

小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說，女同學(xué)的發(fā)式應(yīng)以理短發(fā)、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā)，更不可涂脂抹粉與畫眉毛。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長頭發(fā)。要保持小學(xué)生應(yīng)有的活潑氣息。鞋子、襪子要常換，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒。女同學(xué)要注意不宜穿中、高跟皮鞋，而應(yīng)穿球鞋、布鞋或平跟鞋。

四、小結(jié)

同學(xué)們，愛美是一點兒也沒錯的，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng)，才顯出美和可愛。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜、非常鄭重，甚至花枝招展，珠光寶氣，那只會弄巧成拙，反而把最美的本色弄丟了。

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習(xí)慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。

教學(xué)重難點：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅持課堂禮儀。

教學(xué)方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法

教學(xué)安排：一課時

一、導(dǎo)入新課：（2分鐘）

導(dǎo)入語：播下榜樣的種子，收獲行為；播下行為的種子，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，收獲性格；播下性格的種子，收獲命運(yùn)。作為學(xué)生，每天都在上課，課堂禮儀就是學(xué)生在上課期間應(yīng)遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。

那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢？孔子曰：不學(xué)禮，無以立。這句話意思就是說不學(xué)會禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學(xué)生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”課能給大家一個有益的啟示。

二、熱身運(yùn)動（7?分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境，引入本堂課的主題——“課堂禮儀”，情境一：師生問好，一位學(xué)生遲到，站在門口喊報告，教師準(zhǔn)許他進(jìn)教室，回座位，這位學(xué)生開始準(zhǔn)備課堂用具。

教師提問：××同學(xué)遲到了，他這樣做對嗎？為什么？通過討論引入主題。教師總結(jié)：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

三、上課片段（20?分鐘）

1、情景劇一：上課老師提問，學(xué)生舉手發(fā)言，A、B?學(xué)生把手覺得很高，C、D?學(xué)生按照老師的要求舉起右手。老師讓?C?學(xué)生起來回答問題，但是?C?學(xué)生回答錯誤，因此遭到?A、B?等學(xué)生的嘲笑，老師很嚴(yán)厲的批評了?A、B?等學(xué)生，因此?A、B?等學(xué)生與老師頂撞。

2、針對不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開討論，對他們的課堂禮儀進(jìn)行點評。

3、規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）

4、情景劇二：一節(jié)課?40?分鐘，上課到中途時，有些學(xué)生的坐姿各種各樣，有些學(xué)生的坐姿很標(biāo)準(zhǔn)。上課期間，做好筆記后應(yīng)該是“背直，手平”。

5、不規(guī)范的課堂禮儀，全班展開討論，對他們的課堂禮儀進(jìn)行點評。

6、規(guī)范的課堂禮儀（現(xiàn)場演示）四、同桌互動、共同進(jìn)步（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢？請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。

五、演演議議，歸納要點，全體學(xué)生演示。（5分鐘）課前兩分鐘，我們應(yīng)該“##”?；?“上課”時；?上課回答問題時我們應(yīng)該“##”?；?上課除了動筆時，我們的眼神應(yīng)該“##”，坐姿應(yīng)該“##”?；?下課時，我們應(yīng)該“##”。

六、課堂小結(jié)：（1分鐘）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓我們從自身禮儀著手，從自身的課堂禮儀著手，規(guī)范自己的課堂禮儀，相信經(jīng)過大家的共同努力，我們個個能當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時我們?的集體就是文明班集體了。我們要用行動說明一切，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

集會禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生知道在班級、團(tuán)隊、文體等集體活動中的禮儀知識與要求。

2、學(xué)生通過模擬場景，禮儀訓(xùn)練場等活動中的參與、討論等形式，結(jié)合自身在集體中的體驗和感受，進(jìn)一步規(guī)范自己在集體活動時禮儀細(xì)節(jié)。

教學(xué)重點及難點：

使同學(xué)們學(xué)會合作，學(xué)會謙讓，學(xué)會理解，在公共場合講究適當(dāng)?shù)亩Y儀，改正自己的不足之處。更加了解集體活動禮儀的重要性，這不僅能使集體活動順利進(jìn)行，更體現(xiàn)了小學(xué)生應(yīng)有的文明素養(yǎng)。

一、情景導(dǎo)入

同學(xué)們，每周一的課間操我們都要做什么？學(xué)生齊答“升國旗！”那升旗或者集會時我們大家都應(yīng)該注意哪些禮儀呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下集會禮儀。

二、學(xué)生探究，1、學(xué)生分小組交流課前搜集的有關(guān)集會基本禮儀的資料。

2、各組推選代表說說你知道的集會時的一些基本禮儀。

三、了解正確禮儀

（一）集會禮儀

同學(xué)們說的都很好，但老師發(fā)現(xiàn)我們在集會時，還是有些不和諧的因素在里面，今天我們就認(rèn)真在學(xué)習(xí)一下禮儀集會禮儀。

1.提前幾分鐘列隊入場，在集會中不應(yīng)隨便走動和發(fā)出響聲，以示對會議和報告人、節(jié)目表演者的尊重。對精彩的報告、節(jié)目要不斷報以掌聲。開會應(yīng)提前入場，按指定位置入座。

2.聚精會神聽報告或看各種演出。講話結(jié)束后禮貌鼓掌。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會場肅靜。

3.保持會場衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

4.愛護(hù)公共設(shè)施不用腳蹬座椅，在前后移換座位時要沿中間過道繞行，不能跨越座椅。

5.確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

同學(xué)們，接受獎狀和獎品時，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些禮儀？

1.向授獎人敬禮。2.雙手接過獎品。3.再次向授獎行禮。4.禮貌地向觀眾展示獎品。5.頒獎完畢按指定路線歸隊（座）。

四、討論

1.討論為什么集會時要遵守這些基本禮儀？

2.出示集會遵守基本禮儀和不遵守基本禮儀相關(guān)圖片，讓學(xué)生辨析，并說明為什么。

五、教師總結(jié)

今天我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了集會禮儀，相信我們大家在今后的集會中會做好。

交往禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過討論、交流有關(guān)學(xué)校交往活動的問題，提高學(xué)生的學(xué)校交往安全意識和學(xué)校交往禮儀意識。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的學(xué)校交往活動，遵守學(xué)校交往禮儀，爭做“學(xué)校交往禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

教學(xué)重點：提高學(xué)生的學(xué)校交往安全意識和學(xué)校交往禮儀意識，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

教學(xué)難點：促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧學(xué)校交往。

一、情境導(dǎo)入

1.渲染學(xué)校交往情境。2.引發(fā)思考，組織交流。3.情感共鳴，導(dǎo)入新課。

二、深入交流

1.談身邊故事，樹立正確形象。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

師：現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的學(xué)校交往，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園學(xué)校交往的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在學(xué)校交往的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在學(xué)校交往都是怎么做的？

（2）組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確學(xué)校交往應(yīng)做些什么，怎么去做。如：

①同學(xué)間不要用“喂”、“哎”等稱呼。

②進(jìn)辦公室要報告。

③不隨便對別人品頭論足。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。

⑦和人交談時要用禮貌用語。

2.聯(lián)系實際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流

3.提高認(rèn)識，商討共創(chuàng)和諧學(xué)校交往。

共同商討歸納共創(chuàng)和諧學(xué)校交往的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：

①學(xué)習(xí)學(xué)校交往活動禮儀、童謠。

②編寫我班《學(xué)校交往禮儀常規(guī)》。

③做學(xué)校交往活動宣傳報。

④開展學(xué)校交往安全知識競賽、禮儀知識競賽。

⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的學(xué)校交往禮儀故事。

⑥做“小小學(xué)校交往監(jiān)督員”。

⑦評“學(xué)校交往禮儀之星”。

三、總結(jié)激勵

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧學(xué)校交往的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的學(xué)校交往一定會充滿陽光。

第四篇：文明禮儀教案

李文慧教案文明禮儀

第一課時

第一章 禮儀概述

一、什么是禮儀 教學(xué)目標(biāo)

掌握什么是禮儀 教學(xué)重點：禮儀的概念 教學(xué)難點：禮儀的概念 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

新課引入：請學(xué)生談一下在家里你是怎樣招待客人的。從而引出新課。

一、禮是指禮節(jié)和禮貌，“儀”是指儀表、儀容、儀態(tài)和儀式。禮儀是指在社交活動中人們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，體現(xiàn)對別人的尊重和友善。

二、請學(xué)生們談一下你是怎樣看待禮儀的。學(xué)生談想法。

三、請你說一下在家里你是怎樣注意儀容和儀表的。

四、請學(xué)生說一下你現(xiàn)在對禮儀的看法。小結(jié)：本節(jié)主要學(xué)習(xí)什么是禮儀。作業(yè)：

請你說一下，什么是禮儀？

第二課時

第一章 禮儀概述

二、禮儀的特點 教學(xué)目標(biāo)

掌握禮儀和特點 教學(xué)重點：禮儀的特點 教學(xué)難點：禮儀的特點 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、禮儀的規(guī)范性

二、禮儀的共能性

三、禮儀的差異性

四、禮儀發(fā)展性。

小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了禮儀的特點 作業(yè)：請你說一下什么是禮儀的規(guī)范性。

第三課時

第一章 禮儀概述

三、禮儀的內(nèi)容和類別 教學(xué)目標(biāo)

掌握禮儀的內(nèi)容和類別 教學(xué)重點：禮儀的內(nèi)容 教學(xué)難點：禮儀的類別 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、禮儀的內(nèi)容

從大的角度，禮儀可以分為個人禮儀、特定場合禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、社交禮儀和職場禮儀。

具體來看，生活中的禮儀有儀表禮儀、儀容禮儀，形象禮儀、舉止禮儀、言談禮儀、交際禮儀、會議禮儀、各種禮節(jié)、內(nèi)心修養(yǎng)。

二、禮儀的類別

具體有儀表修飾禮儀、言談舉止禮儀、日常交際禮儀、商務(wù)應(yīng)酬禮儀、公務(wù)禮儀、電話溝通禮儀、服務(wù)規(guī)范禮儀、宴請宴會禮儀、公共場合禮儀、求職面試禮儀、校園規(guī)范禮儀。小結(jié)：本課主要學(xué)習(xí)了禮儀的內(nèi)容和類別 作業(yè)：請你說一下禮儀的類別有哪些。

第四課時

第一章禮儀概述

四、禮儀的重要性和作用 教學(xué)目標(biāo)

掌握禮儀的重要性和作用 教學(xué)重點：禮儀的重要性 教學(xué)難點：禮儀的作用是什么 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、禮儀的重要性。

對個人而言，禮儀體現(xiàn)了個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人以社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。

對集體、社會而言，禮儀往往關(guān)乎安定團(tuán)結(jié)，甚至穩(wěn)定發(fā)展。

二、禮儀的作用

1、內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)

2、外塑組織形象

3、有助于建立良好的人際關(guān)系。小結(jié)：學(xué)習(xí)了禮儀的重要性和作用 作業(yè)：請你說一下禮儀有什么作用

第五課時 第 二章

個人禮儀

訓(xùn)練單元一

儀容禮儀

教學(xué)目標(biāo)

掌握學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型的基本要領(lǐng)以及儀容的規(guī)范。教學(xué)重點 個人的禮儀，干凈整潔

教學(xué)難點： 化妝適度 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一

干凈整潔

堅持洗頭、洗澡、洗臉 去除分泌物 保持手部衛(wèi)生

注意口腔衛(wèi)生 保持發(fā)部整潔 保持腳部清潔 保持氣味清晰 二

化妝美觀

三、發(fā)型美觀

1對女士來講

對男士來講

小結(jié)： 本節(jié)要求掌握個人儀表干凈整潔 作業(yè)：自己化妝感覺一下什么妝適合什么場合

第 六 時

第 二章

個人禮儀

訓(xùn)練單元二

儀表禮儀 教學(xué)目標(biāo)

掌握著裝一般原則 教學(xué)重點：儀表禮儀 教學(xué)難點：西裝的穿著 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一

著裝的一般原則 1 我百變 2 整潔的原則 3 和諧的原則 4 個性化原則 二

西裝的穿著 西裝的款式與場合 2 西裝的穿著要領(lǐng) 3 西裝與襯衫 4 西裝與領(lǐng)帶 5 西裝與鞋襪 三

飾品的佩戴 戒指 2 耳環(huán) 3 項鏈 胸針

小結(jié) 掌握著裝的基本原則 作業(yè)：練習(xí)領(lǐng)帶的打發(fā)

第 七課時 第 二章

個人禮儀

訓(xùn)練單元三

儀表禮儀 教學(xué)目標(biāo)

掌握坐姿、站姿的基本要求 教學(xué)重點：坐姿、站姿 教學(xué)難點：坐姿、站姿的實踐 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一

站姿標(biāo)準(zhǔn)的站姿

頭正、頸直、肩平、臂垂、軀挺、腿并不同場合的站姿

標(biāo)準(zhǔn)站姿、自由站姿、迎賓站姿

二

坐姿標(biāo)準(zhǔn)的坐姿

女、男不同場合的坐姿

小結(jié)

掌握不同場合的坐姿、站姿 作業(yè)

坐姿、站姿的演練

第八課時

第 二章

個人禮儀

三單元

儀態(tài)禮儀 教學(xué)目標(biāo)

掌握蹲姿的基本要求 教學(xué)重點：蹲姿的基本要求 教學(xué)難點：蹲姿的要求 教具：多媒體課件 教學(xué)過程

一

蹲姿

允許蹲的場景

整理工作環(huán)境、給予客人 幫助、提供必要服務(wù)、自己照顧自己。

標(biāo)準(zhǔn)蹲姿的要求

左腳在前，右腳腳掌著地，女士雙腿盡量靠緊蹲姿禁忌

（1）不要突然下蹲

(2)不要距人過近

（3）不要方位失當(dāng)

（4）不要毫無遮掩

（5）不要蹲物體上

（6）不要蹲著休息

小結(jié)：學(xué)習(xí)了蹲姿的基本要求 作業(yè)：演練蹲姿

第9課時

第二章 個人禮儀

訓(xùn)練三單元

手勢 教學(xué)目標(biāo)

掌握手勢的基本要求 教學(xué)重點：手勢的要求 教學(xué)難點：手勢的演練 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一

手勢請進(jìn)手勢請坐手勢引導(dǎo)手勢鼓掌手勢象征性手勢

小結(jié)：本節(jié)學(xué)習(xí)了手勢的打法 作業(yè)：手勢的演練

第 10課時

第二章

個人禮儀

三單元

表情

教學(xué)目標(biāo)

掌握表情的基本要求 教學(xué)重點：微笑的標(biāo)準(zhǔn)和技巧 教學(xué)難點：微笑的標(biāo)準(zhǔn) 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一

表情眼神

在公事活動中，用眼睛看著對話者臉上的三角部位，這個三角以雙眼為底線，上頂角到前額。

微笑

微笑的規(guī)范

一是口眼結(jié)合，二是笑與神，情、氣質(zhì)相結(jié)合，三是笑與語言相結(jié)合，四是笑與儀表、舉止相結(jié)合。

二

微笑的注意事項

要與對方保持正視的微笑，其次要有膽量接受對方的眼神 小結(jié)： 掌握笑的基本表情 作業(yè)：演練微笑的表情

第 11課時 第 二章

個人禮儀

訓(xùn)練單元四

形體訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本要求 教學(xué)重點：形體訓(xùn)練的幾個步驟 教學(xué)難點：達(dá)到形體訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn) 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 頸部

二 肩部

三 臂部

四 胸部

五 腰腹部

六 臀部

七 大腿部

八 小腿部

小結(jié)：掌握形體訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn) 作業(yè)：根據(jù)形體訓(xùn)練的要求進(jìn)行訓(xùn)練

第 12課時 第 三章

特定場合禮儀

訓(xùn)練單元一

學(xué)生校園禮儀

教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生在校園里知禮、懂禮、用禮。教學(xué)重點：課堂禮儀

教學(xué)難點：課間禮儀、服飾儀表 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 課堂禮儀;遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮儀上課聽講下課 二 課間禮儀 三 服飾禮儀 四 尊師禮儀 五 同學(xué)之間的禮儀 小結(jié)：學(xué)習(xí)了校園基本禮儀 作業(yè)：說說課堂最基本的禮貌

第13時

第 三章

特定場合禮儀

訓(xùn)練單元一

學(xué)生校園禮儀

集會禮儀、校內(nèi)公共場所禮儀 教學(xué)目標(biāo) 掌握校園禮儀的基本要求 教學(xué)重點：校內(nèi)公共場所禮儀 教學(xué)難點：集會禮儀 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 集會禮儀集會的基本要求升國旗儀式

二 校內(nèi)公共場所禮儀愛護(hù)公務(wù)自行車停放禮儀食堂禮儀

圖書館、閱覽室禮儀宿舍禮儀

附：學(xué)生舍務(wù)管理制度

小結(jié)：本節(jié)重點掌握校內(nèi)公共場所禮儀 作業(yè)：說說公共場所禮儀包括哪些內(nèi)容

第 14課時 第 三章 特定場合禮儀

訓(xùn)練單元二

家庭禮儀

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在家庭生活中孝敬父母、以禮待人。教學(xué)重點：掌握家庭禮儀的要求 教學(xué)難點：與家人、鄰里及客人的禮儀 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 與家人孝敬長輩關(guān)心愛護(hù)幼小生活要自理承擔(dān)家務(wù)

不打擾家人休息與工作接受父母監(jiān)護(hù)

二 與客人迎客待客

三 講一個真實而感到人的故事來學(xué)習(xí)家庭禮儀，加強(qiáng)個人修養(yǎng)。

小結(jié)：重點掌握家庭禮儀

作業(yè)：說說家庭禮儀應(yīng)注意些什么？

第15課時

第 三章

特定場合禮儀

訓(xùn)練單元三

公共場合禮儀

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在公共場合中知禮、懂禮、用禮。教學(xué)重點：乘坐交通工具的禮儀 教學(xué)難點：電影院需遵守的禮儀 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 乘坐交通工具的禮儀

乘坐公共汽車的禮節(jié)、禮貌

乘坐出租車的禮節(jié)、禮貌

乘坐飛機(jī)的禮節(jié)、禮貌

乘坐火車的禮節(jié)、禮貌

二 參觀禮儀

參觀博物館禮儀

公園游玩禮儀

參觀旅游禮儀

三 電影院需遵守的禮儀

不要遲到 不要吃有殼的食物或咀嚼聲音過大的食物

不要不斷交頭接耳，高聲議論，情侶間舉止要文明

打噴嚏、吐痰要悄悄進(jìn)行

不要提前退場

小結(jié)：掌握本節(jié)所學(xué)的公共場所禮儀 作業(yè)：幾人一組演練公共場所禮儀知識

第16課時

第 四章

訓(xùn)練單元一

見面禮儀 教學(xué)目標(biāo) 能夠知道見面禮儀的常識 教學(xué)重點：介紹禮儀 教學(xué)難點：介紹時注意事項 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 稱呼禮儀

敬語

（1）敬語的運(yùn)用場合（2）常用敬語謙語雅語

二 介紹禮儀

自我介紹

(1)自我介紹的基本程序

（2）根據(jù)不同交往對象內(nèi)容繁簡適度

（3）自我介紹的忌諱

他人介紹

(1)他人介紹的順序

（2）介紹時注意事項握手禮儀 鞠躬禮儀

（1）具體要求

（2）鞠躬幅度

名片禮儀

（1）優(yōu)雅地遞送名片

（2）得體地接受名片

（3）遞送名片的次序

（4）名片的放置

小結(jié)：能夠熟練地進(jìn)行自我介紹 作業(yè)：制作具有自己特點的名片

第17課時

第 四章日常交往禮儀

訓(xùn)練單元二

交談禮儀

教學(xué)目標(biāo) 掌握日常交際中的各種禮儀 教學(xué)重點：掌握常用的禮貌用語 教學(xué)難點：交談禮儀注意事項 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

講究語言藝術(shù)

（1）委婉表達(dá)

（2）掌握分寸

（3）聲音優(yōu)美電話禮儀

（1）電話的開頭語

（2）不拖時間接電話

（3）掛電話前的禮貌不應(yīng)該忽視

（4）接電話過程中不要人等太久

（5）打電話要考慮對方是否方便

（6）要學(xué)會配合別人談話

（7）不要隨意傳話

（8）不要大聲喧嘩，以免影響其他人工作 小結(jié)：掌握交談禮儀的基本要求

作業(yè)：幾個人設(shè)計交際場景，演示交談禮儀

第18課時

第四 章

日常交往禮儀

訓(xùn)練單元三

往里禮儀

教學(xué)目標(biāo)能夠規(guī)范地運(yùn)用各種禮儀進(jìn)行禮儀往來 教學(xué)重點：饋贈禮物禮儀 教學(xué)難點：饋贈八不送 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 饋贈的六要素

(1)送給誰

（2）為什么送

（3）送什么

（4）何時送

(5)什么場合送

（6）如何送

二 禮物的包裝

三 受贈禮物

四 拒絕禮品的禮物

五 饋贈八不送

（1）不送現(xiàn)金、信用卡和有價證劵

（2）不送價格過高的奢侈品

（3）不送不利于健康的物品

（4）不送易使異性 產(chǎn)生誤解之物

（5）不送觸犯受贈對象個人禁忌之物

（6）不送涉及國家機(jī)密之物

（7）不送有違反國家法律、法規(guī)之物

（8）不送不道德的物品

小結(jié)：重點掌握饋贈的六要素 作業(yè)：饋贈八不送指的是什么？

第19課時

第 四章

日常交往禮儀

訓(xùn)練單元四

餐飲禮儀

教學(xué)目標(biāo)掌握中餐與西餐基本要領(lǐng) 教學(xué)重點：中餐的基本要求 教學(xué)難點：中餐與西餐的區(qū)別 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 中餐禮儀餐具禮儀

（1）中餐的餐具主要有杯、盤、碗、碟、筷等（2）公用的筷子盒湯勺最好放在專用的座子上（3）正確合理地使用餐具

中餐上菜的順序

宴請的座次與桌次

二

西餐禮儀

1座位排列（1）女士優(yōu)先（2）恭敬主賓（3）以右為尊（4）交叉排列 2 餐巾的使用 3西餐餐具的使用

（1）餐具的擺放（2）刀叉、湯勺的拿法 4 西餐上菜順序 5 就餐注意事項

小結(jié)：能夠知道中西餐的要求 作業(yè)：

第20課時

第五 章

求職面試禮儀

訓(xùn)練單元一

求職個人禮儀

教學(xué)目標(biāo)能針對崗位，撰寫打動用人單位的簡歷 教學(xué)重點：求職個人儀表 教學(xué)難點：撰寫求職個人簡歷 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

一 儀表

1男生

要求短發(fā)、清潔、整齊、不要太新潮。精神飽滿，面帶笑容。領(lǐng)帶緊貼領(lǐng)口，美觀大方。西裝平整、清潔，皮下光亮，深色褲子全身三種顏色以內(nèi)。

女生

發(fā)型文雅、莊重、梳理整齊，長發(fā)不應(yīng)該披散，化淡妝，面帶微笑，著正規(guī)套裝，大方、得體、若穿裙子長度要適宜。鞋子光亮、清潔。全身三種顏色以內(nèi)。

二 見面前的物品準(zhǔn)備

公文包

筆記本

其他

三 服飾禮儀

男生

2女生

小結(jié)：本節(jié)主要講解求職個人禮儀知識給自己 作業(yè)：給自己編寫合適的個人簡歷、自薦信

第21課時

第 五章

求職面試禮儀

訓(xùn)練單元二

求職面試禮儀

教學(xué)目標(biāo)掌握應(yīng)聘禮儀，爭強(qiáng)自信心 教學(xué)重點：求職面試禮儀須知 教學(xué)難點：求職面試禁忌 教具：多媒體課件 教學(xué)過程：

提前到達(dá)

耐心等待

3從容進(jìn)入

4自我介紹

從容對答

6學(xué)會傾聽

7身體語言

8有始有終

善后工作

小結(jié)：本節(jié)主要學(xué)習(xí)了求職面試禮儀方面的知識 作業(yè)：同學(xué)之間舉行模擬招聘會

第五篇：文明禮儀教案

文明禮儀專題講義:電話禮儀

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。

2、通過不同角色的扮演，提高語言的應(yīng)答能力，探討良好的說話技巧。

3、通過語言的交流，建構(gòu)人與人之間的相互和諧、尊重平等的互動模式。

二、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入情景

１、教師提問：現(xiàn)代人相隔兩地遠(yuǎn)距離的溝通方式有哪些？（信件、電子郵件、電話）

在這幾種方式當(dāng)中，最便捷的方式就應(yīng)屬電話了。使用電話也應(yīng)遵循相應(yīng)的禮貌規(guī)范，否則，就會給人們之間的溝通帶來障礙，甚至引起不快。

〈情境設(shè)計：打電話〉并向同學(xué)們提出問題：“此人打電話的毛病在哪？”

２、學(xué)生互動：自由評論，積極回答。

３、教師總結(jié)：此人打電話最大的毛病就是廢話太多，不但把后面等著打電話的人急得不得了，有時也就誤了接聽電話人的時間。雖然有點夸張的色彩，單現(xiàn)實生活中還真不乏有這樣的人。你遇到過這種情況嗎？你當(dāng)時的感受如何？

４、學(xué)生互動：仔細(xì)聽講，談自身感受。

﹙二﹚引入新課

打電話其實大有講究，可以說是一門藝術(shù)，其中最重要的就是雙方的交談藝術(shù)，相應(yīng)的電話應(yīng)答技巧能幫助我們解決這種問題。這就是我 1 們今天所學(xué)的主要內(nèi)容。

引出電話禮儀主題之一。﹙電話應(yīng)答技巧﹚

１、教師提問幾個問題，學(xué)生口頭回答。

（１）電話鈴聲響起，接聽者的第一句話？﹙喂，您好！﹚

（２）然后該怎樣應(yīng)答？﹙這里是??，請問您找誰？請問您有什么事嗎？﹚

（３）假如要找的人不是你怎么辦？﹙請等一下，請稍后﹚

（４）指定人不能立即接聽電話怎么辦？﹙他人不在，需要我?guī)湍粞詥幔克诿?，請您五分鐘后再打來。﹚

老師：如果出現(xiàn)以下情況，你該怎么辦？

﹙１﹚對方打錯——﹙對不起，您打錯了，請問您撥的機(jī)號？﹚

﹙２﹚不能很快接聽電話——﹙對不起，讓您久等了。﹚

﹙老師：電話鈴響起２—３聲接聽最理想﹚

﹙３﹚其他﹙由學(xué)生自由發(fā)揮，現(xiàn)實生活中，看到的，聽到的，想到的﹚

２、學(xué)生互動：仔細(xì)聽講，積極回答﹙必要時老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、補(bǔ)充﹚

老師：作為撥打電話的一方，應(yīng)注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：

﹙１﹚撥打電話的時間。﹙盡量不在早上７點以前或就餐時間或晚上１０：３０以后撥打電話﹚

﹙２﹚準(zhǔn)備好通話內(nèi)容，盡量不說廢話。﹙通話時間控制在３—５分鐘內(nèi)，尤其是公用電話盡量縮短通話時間﹚

﹙３﹚問候語。﹙喂，您好！﹚

﹙４﹚說明目的。﹙請問ⅹⅹ在嗎？﹚

３、學(xué)生互動：

﹙１﹚回答老師所提問題。

﹙２﹚配合前面所述接聽者的話，撥打者應(yīng)有的反應(yīng)。

﹙三﹚小結(jié)

電話交談應(yīng)遵循的最基本的原則是什么呢？﹙互相尊重）

今天我們所講的應(yīng)答技巧，看似都是一些簡單的語言，但真正運(yùn)用起來，并不是很容易。我們必須多加練習(xí)，方能得體熟練運(yùn)用，希望同學(xué)們在今后打電話的時候，注意自覺運(yùn)用，給自己提供鍛煉的空間，相信你一定能做得更好。

﹙四﹚布置作業(yè)

請同學(xué)們從現(xiàn)在開始自覺使用電話禮貌用語并逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

竹園小學(xué)五年級(3)班

2011年5月 文明禮儀——文明用語主題講義

活動目的：

1.通過本次活動課，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運(yùn)用文明用語。

2.通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲 2.文明禮儀兒歌、朗誦等?；顒又攸c：

通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。活動過程：

一、活動導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀(jì)是競爭的時代，文明作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢？請同學(xué)們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀(jì)的接班人。

二、同學(xué)們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演（出示課件：三句半）

三、同學(xué)們的表演真棒，我們隆興小學(xué)的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學(xué)們和老師一起動起手來：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現(xiàn)場采訪

老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學(xué)歡迎嗎？

（場景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么 辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）中午當(dāng)你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學(xué)被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？

?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片，請同學(xué)們看圖片說說你的想法。

2、再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、欣賞歌曲結(jié)束班會

文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開放。

竹園小學(xué)五年級(3)班

2011年6月