第一篇:素描正方體畫法教案[精選]
素描正方體畫法
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的透視關(guān)系和明暗關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,表現(xiàn)物體的透視和明暗。教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)物體的透視和明暗關(guān)系。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、教師出示學(xué)生熟悉的幾何圖形(正方體、長(zhǎng)方體)
師:有誰知道正方體的邊的關(guān)系。(它們的邊都相等,對(duì)應(yīng)的邊都相互平行)
師:我們要是想畫出正方體的關(guān)系。那么我們畫的時(shí)候是不是也畫相等的邊呢?我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)畫石膏。(正方體的畫法)
二、新授
1、教師出示石膏(正方體)生觀察。師:你們看了石膏(正方體)你發(fā)現(xiàn)了什么?
生:正方體的石膏與我們學(xué)過的幾何圖形正方體的特征是一樣的。師:同學(xué)們回答的真好,我們?cè)儆^察石膏的明暗,看誰的眼睛最亮。生:有明有暗。
師:這就是物體的明暗,我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)素描。
師:我們先來學(xué)習(xí)物體的透視近大遠(yuǎn)小、近長(zhǎng)遠(yuǎn)小,近實(shí)遠(yuǎn)虛。師:我們畫石膏是就是利用這一透視來畫,我們先來觀察石膏的邊,哪條邊離我們最近,哪條畫時(shí)就畫長(zhǎng)些、實(shí)些,哪條遠(yuǎn)就畫短些、虛些。(生說邊,師用手指出來)分析物體后師開始示范。
生:看完師構(gòu)圖后生畫(師巡視指導(dǎo))師:我們構(gòu)圖好,就開始畫出石膏的明暗。
1、我們現(xiàn)在再來觀察石膏的明暗。物體有最暗的地方叫明暗交界線,我們先分出交界線,然后再畫灰面和暗面還有投影。
2、教師邊說邊示范。生模仿,師巡視指導(dǎo)。
三、總結(jié)
我們這節(jié)課畫石膏(正方體),用素描來表現(xiàn)物體的立體感。我們用透體近大遠(yuǎn)小,近長(zhǎng)遠(yuǎn)短,近實(shí)遠(yuǎn)虛的知識(shí)來表現(xiàn)物體。板書設(shè)計(jì):
正方體(石膏)
(示范畫)
近大遠(yuǎn)小
透視
近長(zhǎng)遠(yuǎn)短
近實(shí)遠(yuǎn)虛
第二篇:素描正方體說課稿
素描正方體說課稿
——說課人:黃愛玲
一、說教材
素描正方體是素描訓(xùn)練的必修課,也是素描訓(xùn)練的第一階段。本課首先從學(xué)生的日常生活入手,通過事例告訴大家素描的概念,也可以用師生交流的形式教學(xué),既加強(qiáng)了課堂的交互能力,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生探討學(xué)習(xí)的積極性,注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手繪畫能力和觀察思考能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
1、知識(shí)層面
學(xué)生只是掌握最基本的線條和結(jié)構(gòu)線畫法,沒有的一定造型能力。
2、能力層面
大部分學(xué)生從沒接觸過美術(shù)訓(xùn)練,對(duì)造型能力的理解力較弱,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高。
三、目標(biāo)分析
1、知識(shí)目標(biāo)
掌握正方體的兩種透視知識(shí)。
2、能力目標(biāo)
提高學(xué)生的觀察能力,動(dòng)手繪畫能力。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣,使學(xué)生在素描寫生訓(xùn)練中,體驗(yàn)成功的樂趣,提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
四、教法學(xué)法
本節(jié)課在教法上主要采用教授和探究式教學(xué)模式,通過對(duì)老師講解知識(shí)點(diǎn)的理解記憶與實(shí)踐結(jié)合起來,并多動(dòng)手,多觀察,要大膽練習(xí),遇到難點(diǎn)要放在小組討論解決或請(qǐng)教老師。
五、教學(xué)重難點(diǎn) ? 教學(xué)重點(diǎn)
正方體寫生總體表現(xiàn)原則,及正方體的透視關(guān)系
? 教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)畫面整體把握及正方體的透視關(guān)系
? 教學(xué)方法
演示法
討論法
? 教具
圖片
素描繪畫工具
六、教學(xué)過程 教學(xué)導(dǎo)入:
在我們?nèi)粘I钪?,男女之間在衣著和打扮上有何明顯區(qū)別?(引起學(xué)生興趣,女生搭配色彩多異,男生色彩單一),通過這個(gè)例子告訴學(xué)生心目中素描的概念。講授新課:
1、什么是素描? 在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫。
2、素描學(xué)習(xí)的意義?
A、學(xué)生舉例日常生活中看到的東西:相機(jī)、罐子等,都可以簡(jiǎn)單地概括為幾何形體。
B、引用2012年山東省美術(shù)聯(lián)考的素描試題,讓學(xué)生觀察并找到畫面中具有幾何形體形態(tài)的物體。
? 讓學(xué)生分組討論完成對(duì)試題的分析:?jiǎn)栴}設(shè)定,“找到幾何體與圖片物體的聯(lián)系”。
? 聯(lián)考試題的主體是醫(yī)藥包,通過它與正方體的聯(lián)系引出這節(jié)課的課題,同時(shí)也體現(xiàn)出本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的重要性。
3、正方體的典型性
A、比較法
舉例說出日常生活中存在的正方體,如:積木、插座、魔方等 B、正方體的透視規(guī)律
通過觀看幾張風(fēng)景照片讓學(xué)生找到畫面中的透視現(xiàn)象。問題設(shè)定: ? 1 比較近景與遠(yuǎn)景的區(qū)別 觀察畫面中直線的消失點(diǎn) ? 總結(jié)幾種透視規(guī)律:
平行透視,成角透視 特點(diǎn):近寬遠(yuǎn)窄、近大遠(yuǎn)小 C、分組討論
(1)正方體在所有的幾何形體中有著重要的研究地位,為什么?(2)如何在2維的畫面上呈現(xiàn)出3維的視覺效果?正方形與正方體的區(qū)別在那里? D、小組活動(dòng)
? 嘗試畫一個(gè)正方體。要求如下:
? 構(gòu)圖合理,正方體在畫面中大小合適,比例得當(dāng)。? 紙張大小要求。(8開、素描紙張)
小組活動(dòng)一:學(xué)生根據(jù)教師所講理論知識(shí),自己試圖畫出正方體,大家一起點(diǎn)評(píng),教師提出意見轉(zhuǎn)入思考,梳理正方體的正確畫法和透視關(guān)系。
小組活動(dòng)二:學(xué)生根據(jù)老師和同學(xué)提出的意見在原畫上進(jìn)行修改、完善,并且相互交流。
教師最后示范、講解作畫步驟:學(xué)生印象深刻、直觀,更容易接受。
課堂小結(jié): 問卷:
1、你在這堂課中學(xué)到了什么?
2、你的體會(huì)是什么?
七、教學(xué)反思 優(yōu)點(diǎn):
?授課思路條理清楚,學(xué)生較容易理解;訓(xùn)練步驟清晰,使學(xué)生較容易駕御。
?在教學(xué)中我特別注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),在知識(shí)的理解和表現(xiàn)中,學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊,為了挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛在能力,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同,分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。
?重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力, 積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過多種形式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵(lì)學(xué)生開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。
不足與提高:
?在活動(dòng)一、二教學(xué)中,注意時(shí)間的把握和課堂的掌控能力。學(xué)生對(duì)正方體的透視理解還不夠,在今后的教學(xué)中我將加強(qiáng)對(duì)造型的練習(xí)以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)。
八、板書設(shè)計(jì) 課題:素描正方體
1、素描
2、素描的學(xué)習(xí)意義
3、正方體的典型性
4、正方體的透視原理
第三篇:《素描蘋果窩的畫法》教案
《素描蘋果窩的畫法》公開課教案
李麗美
上課時(shí)間:2021年4月7日下午第三節(jié)
班級(jí):1914班
課題:《素描蘋果窩的畫法》
課時(shí):1課時(shí)
學(xué)情分析:本班學(xué)生是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生,《素描靜物》是選修課,學(xué)習(xí)素描的目的主要是提高學(xué)生的審美能力為學(xué)生以后工作提升綜合實(shí)力。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以欣賞為主,學(xué)習(xí)常見的幾何形體及簡(jiǎn)單靜物。
教學(xué)目標(biāo):通過對(duì)蘋果的觀察、認(rèn)識(shí)、初步了解圓球體水果造型的特點(diǎn)及規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,學(xué)習(xí)和掌握蘋果窩形體結(jié)構(gòu)的塑造,以及對(duì)整體觀察,整體推進(jìn)的作畫思路的把握,體會(huì)素描的節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn):素描蘋果窩的畫法。
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入新課
從結(jié)構(gòu)、調(diào)子分析素描雞蛋作業(yè)的收獲 并讓學(xué)生思考上節(jié)中學(xué)到的那些知識(shí),學(xué)生可以遷移到今天的蘋果作業(yè)當(dāng)中,引出課題素描蘋果窩的畫法。
二:講授新課:
1.分析蘋果的整體結(jié)構(gòu)特征-
①觸摸實(shí)物蘋果:果窩、果蒂、果身
②外形類似球體
③難點(diǎn)果蒂,果窩
2.重點(diǎn)分析果蒂結(jié)構(gòu),及光影關(guān)系
3、蘋果窩在整個(gè)蘋果結(jié)構(gòu)中的比重。在整個(gè)蘋果中的塑造關(guān)系:
上實(shí)下虛、內(nèi)緊外松。
4、通過蘋果蒂相關(guān)的教學(xué)視頻播放,給學(xué)生帶來直觀效果,加深對(duì)蘋果結(jié)構(gòu)理解,提高對(duì)素描蘋果把控能力,從而提高圓球類相關(guān)水果的塑造水平。
三、臨摹實(shí)踐素描蘋果作業(yè),重點(diǎn)處理果窩的畫法
四:教學(xué)反饋與反思:
重點(diǎn)分析果蒂結(jié)構(gòu),及光影關(guān)系,筆隨形走。
第四篇:高一美術(shù)玻璃杯,香蕉素描畫法-教案
一.課題:怎樣畫透明玻璃杯和香蕉
二.教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)高一新生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解玻璃杯和香蕉的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感以及明暗的表現(xiàn)方法,尤其注意香蕉的小塊面的轉(zhuǎn)折。(如何看)
2、過程與方法:繪畫的步驟和方法(如何畫)
3、情感與價(jià)值觀目標(biāo):通過畫玻璃杯,會(huì)畫其他玻璃材質(zhì)的物體(舉一反三的畫)三 教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn): 畫準(zhǔn)玻璃杯口(畫好橢圓形)及玻璃的明暗表現(xiàn)(透明質(zhì)感)難點(diǎn):1玻璃杯透明質(zhì)感的明暗表現(xiàn) 2 注意香蕉明暗交界線的轉(zhuǎn)折變化。
四 教學(xué)手段
1示范與講解相結(jié)合
2修改學(xué)生習(xí)作(分組進(jìn)行)
五 教學(xué)過程
課前心理分析:高一生處于初級(jí)繪畫階段,他們的觀察力表現(xiàn)力弱,已認(rèn)識(shí)些素描基本知識(shí)、表現(xiàn)形式(結(jié)構(gòu)素描和明暗素描),會(huì)畫直線、曲線、排線、正方體、圓柱體、多面體等基本形體,認(rèn)識(shí)臨摹與寫生的表現(xiàn)方法,但他們?cè)诶L畫新東西時(shí)不會(huì)分析、找步驟。所以教師主要采取直接感知為主的演示法(步驟示范法)1怎樣畫透明玻璃杯
杯口(橢圓形的大?。?/p>
1、先確定杯口的視角(杯口的寬窄依據(jù)俯視、平視、仰視的角度。)
如圖
平視:杯口看到是一條平行線
俯視:能看得見杯口
仰視:看不到杯口
2畫杯身(杯身呈梯形狀,畫內(nèi)斜線)
3畫杯底(橢圓形)杯底的透視也是橢圓形,后面的半圓看不見 怎樣畫香蕉
步驟一:觀察分析形體結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定高寬比例關(guān)系,用直線概括物體外形的基本特征,勾畫出大體輪廓。
步驟二:進(jìn)一步分析形體結(jié)構(gòu),運(yùn)用輕重、虛實(shí)、粗細(xì)的線條深化形體轉(zhuǎn)折和輪廓形,并簡(jiǎn)略的鋪出大題明暗。
步驟三:整體的鋪開明暗色調(diào)關(guān)系,注意輕重得當(dāng),協(xié)調(diào)統(tǒng)一,拉開明暗主調(diào)加強(qiáng)體積感和空間感。
步驟四:深入刻畫物體細(xì)部,明暗、色調(diào)進(jìn)一步豐富,使形體空間更加強(qiáng)烈。
步驟五:調(diào)整整個(gè)畫面,逼真、整體、到位的反映對(duì)象,尤其要處理好香蕉中間層次明暗關(guān)系。
(三)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示畫法,并進(jìn)行評(píng)價(jià)
六:說板書設(shè)計(jì)
杯子的繪畫步驟: ① 杯口 ② 杯身 ③ 杯底 ④ 請(qǐng)學(xué)生演示
七:布置練習(xí)作業(yè)
(1.臨摹3個(gè)不同種類的透明玻璃杯,結(jié)束
2.臨摹一串香蕉)!
第五篇:美術(shù)——《素描—襯布的畫法》教學(xué)教案
《素描—襯布的畫法》教案
制作人:劉雪靈
審核:高中美術(shù)備課組
使用時(shí)間:2014年10月
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本次的教學(xué),讓學(xué)生理解襯布的結(jié)構(gòu)和顏色變化,把握襯布的處理方法;并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生把握襯布的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、導(dǎo)入:首先,我們欣賞一些襯布的照片和相對(duì)應(yīng)的素描作品,觀察分析素描作品是如何表達(dá)真實(shí)的襯布的,關(guān)鍵的是什么?(學(xué)生討論回答)——立體感、顏色、質(zhì)感、圖案......考慮到考試的襯布一般作為次要靜物處理,我們這一節(jié)課著重講解分析其立體感和顏色。
2、那么怎樣在畫面當(dāng)中表現(xiàn)出襯布的立體感和顏色?(學(xué)生討論回答)——根據(jù)結(jié)構(gòu)找出明暗交界線,區(qū)分開明暗部;根據(jù)畫面對(duì)比處理顏色。
3、示范講解
(1)、構(gòu)圖,拉造型:在畫面找準(zhǔn)位置,用直線概括拉出襯布的造型(注意線條的穿插、虛實(shí))。
(2)、觀察其造型結(jié)構(gòu),找出明暗交界線、投影(注意虛實(shí)、形狀)。(3)、鋪暗部、投影(注意兩者的輕重之分)。(4)、統(tǒng)一鋪顏色(根據(jù)畫面需求,對(duì)比黑白灰)。
(5)、擦(可用紙筆或紙巾)畫面,先擦暗部和投影(強(qiáng)調(diào)明暗交界線、卡點(diǎn)),再均勻擦全部襯布。
(6)、刻畫,在擦過的襯布上鋪上線條(注意疏密、輕重、虛實(shí))。(7)、調(diào)整畫面。
4、學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)。
5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品。