第一篇：歌曲 《送別》 教學(xué)設(shè)計(jì)

歌曲 《送別》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):了解影視音樂(lè)的不同分類,了解學(xué)堂樂(lè)歌的有關(guān)常識(shí),演唱歌曲《送別》.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

情感目標(biāo):理解歌曲所表達(dá)的情感和意境,珍惜人與人之間的真摯情誼。2學(xué)情分析

我選擇的內(nèi)容是我國(guó)影片《城南舊事》中的插曲:《送別》。這是一首一段體的歌曲,D大調(diào),表達(dá)出一種依依不舍的誠(chéng)摯情感。歌曲的旋律優(yōu)美抒情,在李叔同的填詞下,使歌詞和歌曲達(dá)到完美的融合,意境深遠(yuǎn),成為一首獨(dú)具特色的中國(guó)式田園詩(shī)歌。通過(guò)歌詞的學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛家園;再由景寫人,這種特有的中國(guó)式描摹方式,總是使文字得到了升華,升華至人們內(nèi)心美好情愫之中,“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”,使離別那淡淡的愁情,躍然心底。這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀又是一次很好的塑造和教化,世間還有如此美好的友情。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)--了解影視音樂(lè)的不同分類,了解學(xué)堂樂(lè)歌的有關(guān)常識(shí),正確、有感情地演唱歌曲《送別》.難點(diǎn)--切分音,長(zhǎng)音的演唱及休止符的停頓 4教學(xué)過(guò)程

~(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)

【設(shè)計(jì)意圖】以流行影視歌曲引情激趣,將學(xué)生生活中已有的音樂(lè)感受帶進(jìn)課堂,既拉進(jìn)了師生距離,體現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)與生活相結(jié)合的課改新理念,又揭示本節(jié)課的主題。(二)感受體驗(yàn),學(xué)唱歌曲《送別》(20分鐘)

1、播放《童年》,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 剛我們聽到的歌曲是? 這是一首著名的校園歌曲? 那么什么是校園歌曲?流行于校園,體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的合作。那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢?

2、學(xué)堂樂(lè)歌 學(xué)堂樂(lè)歌是人們對(duì)中國(guó)清末明初新式學(xué)堂中所設(shè)的音樂(lè)課程及所教唱的歌曲的稱謂。通俗點(diǎn)講,就是當(dāng)時(shí)新興學(xué)校的校園歌曲,學(xué)堂樂(lè)歌的倡導(dǎo)、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂(lè)教育家為代表。今天的年青人可能很少人認(rèn)識(shí)它們,但在我國(guó)近代音樂(lè)史上卻占有很重要的地位。早期的的學(xué)堂樂(lè)歌以舊曲填新詞為主,用中國(guó)民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進(jìn)創(chuàng)作的新詞。

3、欣賞電影《城南舊事》的片段,加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解

~師:“下面老師來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看一看老電影《城南舊事》的片段,請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)影片中的歌曲所要表達(dá)的情感?！?/p>

4、電影《城南舊事》透過(guò)一個(gè)小女孩的純真的眼光,展示了二十年代舊北京的社會(huì),再現(xiàn)了當(dāng)年那籠罩著愁云慘霧的生活。本影片采用串珠式的結(jié)構(gòu)方式,串連起三段并無(wú)因果關(guān)系的故事。20年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛,后來(lái)大學(xué)生被警察抓走,秀貞生下的女兒小桂子又被家人扔到城墻腳下,生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子,又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記,急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后,立刻帶妞兒去找尋爸爸,結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué),不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。不久,英子在荒草地上撿到一個(gè)被偷的小銅佛,被警察局暗探發(fā)現(xiàn),后來(lái)她領(lǐng)來(lái)巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人,這件事使英子非常難過(guò)。英子九歲那年,她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死,女兒也被丈夫賣給別人,心里十分傷心,不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管,來(lái)伺候別人。后來(lái),英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子只能隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車,帶著種種疑惑告別了自己的童年。剛才影片中的歌曲曲名為《送別》,是李叔同根據(jù)美國(guó)人J.P奧特威所作《夢(mèng)見家和母親》填詞的一首著名的學(xué)堂樂(lè)歌,下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下李叔同(點(diǎn)擊課件)

5、下面我們就一起走進(jìn)這首《送別》歌曲分析 節(jié)拍 四四拍子 速度 中速稍慢 力度 中強(qiáng) 情緒 憂傷 惆悵 深情

6、出示歌譜,學(xué)唱歌曲(1)用聽唱法學(xué)唱歌譜

(2)學(xué)唱歌詞。師:“同學(xué)們,我唱譜你們唱詞,請(qǐng)注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒?！?/p>

(3)在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中,讓學(xué)生提出疑難,師生共同解決,進(jìn)一步練唱。A、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。

B、注意斛字的讀音hu.C、切分音,長(zhǎng)音的演唱及休止符的停頓

D、歌詞第一、三樂(lè)段完全相同,音樂(lè)起伏平緩,描繪了長(zhǎng)亭、古道、夕陽(yáng)、笛聲等晚景,襯托也寂靜冷落的氣氛。第二樂(lè)段第一樂(lè)句與前形成鮮明對(duì)比,情緒變成激動(dòng),似為深沉的感嘆。第二樂(lè)句略有變化地再現(xiàn)了第一樂(lè)段的第二樂(lè)句,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。歌曲表達(dá)了一種依依不舍的送別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。~(4)讓學(xué)生們分聲部演唱歌曲《送別》

(13分鐘)(三)拓展活動(dòng) 聽楊鴻年版本《送別》,體會(huì)歌曲的處理

(四)總結(jié)下課(2分鐘)

1、小結(jié):這節(jié)課我們了解了學(xué)堂樂(lè)歌這個(gè)特殊的歷史產(chǎn)物、學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實(shí)體驗(yàn)和世間永存的摯意真情,從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里,謝謝大家!

2、師生告別。

第二篇：歌曲 《送別》 教學(xué) 設(shè)計(jì)

歌曲 《送別》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)唱歌曲《送別》

2、通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識(shí)影視歌曲、學(xué)堂樂(lè)歌

1、會(huì)唱歌曲《送別》 2學(xué)情分析

學(xué)生聲樂(lè)零基礎(chǔ),聲樂(lè)必須從頭抓起。想要改變學(xué)生以前的錯(cuò)誤的唱歌方式,是一件困難的事。需要從學(xué)生呼吸方法上改變。《送別》是一首具有銜接意義的歌曲。難度不大,學(xué)起來(lái)容易。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)演唱歌曲,理解歌曲情感意境

2.了解陳叔同

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。4教學(xué)過(guò)程

一)、組織教學(xué) 二)、導(dǎo)入

1、欣賞根據(jù)四大名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問(wèn)路在何方》。

師:同學(xué)們,今天在上新課之前,我們先來(lái)欣賞一首歌,并且請(qǐng)大家來(lái)猜猜它的歌名? 播放歌曲《敢問(wèn)路在何方》。

2、簡(jiǎn)介歌曲

這首歌曲是依據(jù)我國(guó)四大古典名著《紅樓夢(mèng)》改編的電視劇主題歌曲《枉凝眉》。四大古典名著是我國(guó)文化的瑰寶,尤其在中央電視臺(tái)將其拍攝成電視劇后,其主題旋律傳遍了大江南北,成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題,起到了歌頌主題思想,幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。

一、那么今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是一首影視歌曲,它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

二、認(rèn)識(shí)作者: 李叔同(1880-1942)又名弘一法師。浙江平湖人,中國(guó)著名音樂(lè)家、戲劇活動(dòng)家。

1880年9月生于天津,1918年在杭州虎跑寺出家,1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者.除音樂(lè)、戲劇外,繪畫、書法、詩(shī)詞均所擅長(zhǎng)。名畫家豐子愷、音樂(lè)家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂(lè)代表作品有《送別》、《西湖》、等。

三、歌曲介紹: 1945年,在杭州第一師范人教的李叔同,寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂(lè)歌”,所謂“學(xué)堂樂(lè)歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識(shí)分子,鼓吹音樂(lè)對(duì)思想啟蒙的重大作用,積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂(lè)課,同時(shí),一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子,借當(dāng)時(shí)流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞,編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂(lè)歌”還常常采用中國(guó)國(guó)典詩(shī)詞來(lái)填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂(lè)歌”的特點(diǎn),一是,古典詩(shī)詞體填寫歌詞,二是,選用美國(guó)流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景,難免會(huì)對(duì)《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

四、學(xué)唱歌曲

1.聽音范唱播放《送別》

師:我們?cè)诼牭綍r(shí)候看看這首歌曲是幾拍子,速度? 生:回答 師:概括,四四拍、中速稍慢、、再次聽《送別》 師:一起來(lái)聽聽這首歌曲,注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲的特點(diǎn)和情緒? 師:說(shuō)的很正確,這首歌曲特點(diǎn),旋律平緩悠長(zhǎng),凄美柔婉,節(jié)奏也比較簡(jiǎn)單,表達(dá)李叔同對(duì)“金蘭之”交友人分別時(shí)的離愁別緒,對(duì)友人依依不舍的思想感情。情緒:憂傷惆悵深情 師:好,那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來(lái)朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱簡(jiǎn)譜

4、學(xué)生聆聽歌曲,跟著音樂(lè)輕聲哼唱

5、教師領(lǐng)唱

6、學(xué)生一起唱

三、擴(kuò)展。

除了這首《送別》外,你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩(shī)歌文章呢? 李白寫了很多離別的詩(shī)篇,其中有兩首很有名: 《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。

五、課堂小結(jié):

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們,在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動(dòng)與矛盾,多一點(diǎn)寬容和幫助,為我們的和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì),做出自己的努力,也讓我們將來(lái)的離別不留遺憾。

2、今天的音樂(lè)課就要結(jié)束了,謝謝大家!

六、課后作業(yè)

你來(lái)試一試:借用《送別》的旋律,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),填上一段新詞,唱給家人聽。

第三篇：送別歌曲

送別歌曲

友誼之光

人生于世上有幾個(gè)知己，多少友誼能長(zhǎng)存，今日別離共你雙雙兩握手，友誼常在你我心里。今天且有暫別，他朝也定能聚首，縱使不能會(huì)面，始終也是朋友，說(shuō)有萬(wàn)里山，隔阻兩地遙，不需見面，心中也知曉，友誼改不了。

遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)

路旁的花兒正在開，樹上果兒等人摘，等人摘。遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)。豐潤(rùn)的谷穗迎風(fēng)擺，期待人們割下來(lái)，割下來(lái)，遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)。姑娘們趕著白色的羊群，踏著晚霞她們要回來(lái)，要回來(lái)，遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)。歌唱豐收的時(shí)光，歌唱繁榮的祖國(guó)，我們要為幸福盡情地歌唱。歌唱豐收的時(shí)光，歌唱繁榮的祖國(guó)，我們要為幸福盡情地歌唱。

送

別

偶然的我們相遇，變成了忘年知己，同擔(dān)心共憂慮，帶給我友情的溫馨，縱然你將遠(yuǎn)去異域，友誼相系暖自我心底，縱然你將離我遠(yuǎn)去，友誼相系你我心底，我在這默默祝福你，祝福你能有好運(yùn)氣，娶一個(gè)賢德的妻，幫助你奠定事業(yè)基，沒(méi)有什么好送給你，送你一首自己譜的曲，陪你遠(yuǎn)渡太平洋，作為一份祝福的禮。

送

別

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一斛濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。

送

別

逝去難忘的光陰還留下多少，這個(gè)世界有故事讓人情迷惑，望遠(yuǎn)山山外山風(fēng)在感動(dòng)我，人生如夢(mèng)夢(mèng)醒時(shí)悲歡離合，歌舞一曲送別離內(nèi)心悠悠，誰(shuí)又知道你看到說(shuō)到的理由，故事中的世界在慢慢告訴我，也許這樣的世紀(jì)不再有，逝去難忘的光陰還留下多少，這個(gè)世界有故事讓人情迷惑，望遠(yuǎn)山山外山風(fēng)在感動(dòng)我，人生如夢(mèng)夢(mèng)醒時(shí)悲歡離合，歌舞一曲送別離內(nèi)心悠悠，誰(shuí)又知道你看到說(shuō)到的理由，故事中的世界在慢慢告訴我，也許這樣的世紀(jì)不再有，天之涯地之角知交半零落，一斛濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒，長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山，天之涯地之角知交半零落，一斛濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒。

思念總在分手后

想要瀟灑地?fù)]一揮衣袖，卻拂不去長(zhǎng)夜怔忡的影子，遂于風(fēng)中劃滿了你的名字，思念總在分手后開始，想要將你的身影纏綿人詩(shī)，詩(shī)句卻成酸苦的酒汁，還由不得你想淺嘗即止，因?yàn)樗寄羁傇诜质趾箝_始。

祝

福

你

祝福你在每一天里永遠(yuǎn)多彩多姿，心坎中聚滿百般好長(zhǎng)存百般美，祝福你在你一生里永遠(yuǎn)充滿歡喜，好開心共你好知己時(shí)時(shí)笑開眉，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬(wàn)里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢(mèng)冬天冰霜不至，祝福你遂你沖天志百尺竿頭高起，一生中愿你每一天時(shí)時(shí)笑開眉，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬(wàn)里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢(mèng)冬天冰霜不至，祝福你在每一天里永遠(yuǎn)多彩多姿，心坎中聚滿百般好長(zhǎng)存百般美，祝福你在你一生里永遠(yuǎn)充滿歡喜，好開心共你好知己時(shí)時(shí)笑開眉，春風(fēng)為你吹開滿山花秋月伴你天空萬(wàn)里飛，讓夏夜?fàn)N爛滲進(jìn)美夢(mèng)冬天冰霜不至，祝福你遂你沖天志百尺竿頭高起，一生中愿你每一天時(shí)時(shí)笑開眉，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美，衷心祝福你永遠(yuǎn)祝福你達(dá)到真善美。

祝你平安

你的心情，現(xiàn)在好嗎?你的臉上，還有微笑嗎?人生自古，就有許多愁和苦，請(qǐng)你多一些開心，少一些煩惱。你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?生活的路，總有一些不平事，請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過(guò)的好。祝你平安，噢，祝你平安，讓那歡樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安，噢，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福，是我最大的心愿。

祝你一路順風(fēng) 那一天知道你要走，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門，卻打不開我深深的沉默。那一天送你送到最后，我們一句話也沒(méi)有留，當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠痛送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁。我知道你有千言你有萬(wàn)語(yǔ)，卻不肯說(shuō)出口，你知道我好擔(dān)心我好難過(guò)，卻不敢說(shuō)出口，當(dāng)你背上行囊，卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微笑，用力地?fù)]揮手，祝你一路順風(fēng)。當(dāng)你踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風(fēng)。

愛的奉獻(xiàn)(改編)長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的游客，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的團(tuán)友，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我不停地問(wèn)，我不停地找，不停地想。美景奉獻(xiàn)給游客，好詞奉獻(xiàn)給團(tuán)友，我拿這些奉獻(xiàn)給你，我的團(tuán)友!啦啦啦……

讓我再看你一眼

在分離的那一瞬間，讓我輕輕說(shuō)聲再見，心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能表達(dá)我的情感，在這短短的一瞬間，讓我再看你一眼，不知何時(shí)才能相見，不知何時(shí)回到你身邊，讓我再看你一眼，看你那流滿淚水的臉，讓我再看你一眼，我要把你記在心間。

好人一生平安

有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天，有過(guò)多少朋友，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜?如今舉杯祝愿，好人一生平安，誰(shuí)能與我同醉，相知年年歲歲，咫尺天涯皆有緣，此情溫暖人問(wèn)。

千萬(wàn)不要把我來(lái)忘懷

送你送到飛機(jī)場(chǎng)，有句話兒要交待，雖然家鄉(xiāng)是百花開，這里的風(fēng)景更美好，更呀更美好!記著我的情，記著我的愛，記著有我天天在等待，我在等著你回來(lái)，千萬(wàn)不要把我來(lái)忘懷!千萬(wàn)不要把我來(lái)忘懷!

第四篇：歌曲《送別》教案

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《送別》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲《送別》

2、通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識(shí)影視歌曲、學(xué)堂樂(lè)歌

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)1、2、二、導(dǎo)入

1、欣賞歌曲。

師：同學(xué)們，今天在上新課之前，我們先來(lái)欣賞一首歌，并且請(qǐng)大家來(lái)猜猜它的歌名？播放歌曲《童年》。

2、簡(jiǎn)介歌曲

這首歌曲是羅大佑的《童年》，是一首校園歌曲。校園歌曲是流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作。

3、那么在上世紀(jì)我們的前輩在學(xué)校唱什么呢？學(xué)堂樂(lè)歌。今天我們就來(lái)演唱一首學(xué)堂樂(lè)歌。它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

三、了解歌曲

1、認(rèn)識(shí)作者：

李叔同（1880-1942）又名弘一法師。浙江平湖人，中國(guó)著名音樂(lè)家、戲劇活動(dòng)家。1880年9月生于天津, 1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者。主要音樂(lè)代表作品有《送別》、《西湖》等。

2、歌曲介紹： 發(fā)聲練習(xí)節(jié)奏練習(xí) 1945年，在杭州第一師范人教的李叔同，寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂(lè)歌”，所謂“學(xué)堂樂(lè)歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識(shí)分子，鼓吹音樂(lè)對(duì)思想啟蒙的重大作用，積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂(lè)課，同時(shí)，一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子，借當(dāng)時(shí)流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞，編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂(lè)歌”還常常采用中國(guó)國(guó)典詩(shī)詞來(lái)填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂(lè)歌”的特點(diǎn)，一是，古典詩(shī)詞體填寫歌詞，二是，選用美國(guó)流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景，難免會(huì)對(duì)《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

3、聽音范唱播放《送別》

師：我們?cè)诼牭綍r(shí)候看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號(hào)？ 生：回答。

師：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、C大調(diào)、再次聽《送別》 師：一起來(lái)聽聽這首歌曲，注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲的特點(diǎn)和情緒？

師：說(shuō)的很正確，這首歌曲特點(diǎn)，旋律平緩悠長(zhǎng)，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡(jiǎn)單，表達(dá)李叔同對(duì)“金蘭之交”友人分別時(shí)的離愁別緒，對(duì)友人依依不舍的思想感情。情緒：憂傷、惆悵、深情。

四、學(xué)唱歌曲

那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來(lái)朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱一邊簡(jiǎn)譜

4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

5、學(xué)生跟著音樂(lè)輕聲哼唱

6、教師領(lǐng)唱

7、學(xué)生一起唱

五、主題延伸、擴(kuò)大視野

《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影?！端蛣e》在影片中作為主題曲貫穿全片，細(xì)膩地表達(dá)了主人公小英子憂傷、惆悵的內(nèi)心情感世界。

六、課堂小結(jié)：

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動(dòng)與矛盾，多一點(diǎn)寬容和幫助，為我們的和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)，做出自己的努力，也讓我們將來(lái)的離別不留遺憾。

2、今天的音樂(lè)課就要結(jié)束了，謝謝大家！讓我們唱著《送別》說(shuō)再見吧！

第五篇：歌曲《送別》教案

送別

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)唱歌曲《送別》

2、通過(guò)演唱和對(duì)歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

3、初步認(rèn)識(shí)影視歌曲、學(xué)堂樂(lè)歌

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程

（一）、組織教學(xué)

（二）、導(dǎo)入

1、欣賞根據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌《敢問(wèn)路在何方》《滾滾長(zhǎng)江東逝水》《好漢歌》《枉凝眉》。

師：同學(xué)們，今天在上新課之前，我們先來(lái)欣賞幾首歌，并且請(qǐng)大家來(lái)猜猜它的歌名？ 播放歌曲《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》

2、簡(jiǎn)介歌曲

這四首歌曲是依據(jù)我國(guó)四大古典名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》改編的電視劇主題歌曲——《敢問(wèn)路在何方》、《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》。四大古典名著是我國(guó)文化的瑰寶，尤其在中央電視臺(tái)將其拍攝成電視劇后，其主題旋律傳遍了大江南北，成為廣大群眾非常喜愛的電視歌曲。主題歌曲恰如其分的突出作品的主題，起到了歌頌主題思想，幫助觀眾明確理解作品思想內(nèi)涵的作用。

一、那么今天我們要學(xué)習(xí)的新課也是一首影視歌曲，它是一部老電影《城南舊事》的插曲--《送別》

二、認(rèn)識(shí)作者：

李叔同（1880-1942）又名弘一法師。浙江平湖人，中國(guó)著名音樂(lè)家、戲劇活動(dòng)家。

1880年9月生于天津, 1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。李叔同是第一個(gè)向中國(guó)傳播西方音樂(lè)的先驅(qū)者.除音樂(lè)、戲劇外，繪畫、書法、詩(shī)詞均所擅長(zhǎng)。名畫家豐子愷、音樂(lè)家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。主要音樂(lè)代表作品有《送別》、《西湖》、等。

三、歌曲介紹：

1945年，在杭州第一師范人教的李叔同，寫了這首著名的《送別》。它屬于李叔同早年的創(chuàng)作的“學(xué)堂樂(lè)歌”，所謂“學(xué)堂樂(lè)歌”是指清末明初一批有抱負(fù)的知識(shí)分子，鼓吹音樂(lè)對(duì)思想啟蒙的重大作用，積極倡導(dǎo)在學(xué)校中開設(shè)音樂(lè)課，同時(shí)，一 些在日本留學(xué)的青年學(xué)子，借當(dāng)時(shí)流行于日本和歐美的曲調(diào)填上新詞，編成新的歌曲。此外“學(xué)堂樂(lè)歌”還常常采用中國(guó)國(guó)典詩(shī)詞來(lái)填寫新的歌詞。李叔同的《送別》就具有這些鮮明的“學(xué)堂樂(lè)歌”的特點(diǎn)，一是，古典詩(shī)詞體填寫歌詞，二是，選用美國(guó)流行曲調(diào)作譜。不了解這些背景，難免會(huì)對(duì)《送別》不同于現(xiàn)代歌曲的某些特點(diǎn)感到困惑和不解。

四、學(xué)唱歌曲

1．聽音范唱播放《送別》

師：我們?cè)诼牭綍r(shí)候看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號(hào)？ 生：回答

師：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》 師：一起來(lái)聽聽這首歌曲，注意歌曲的特點(diǎn)和情緒 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲的特點(diǎn)和情緒？

師：說(shuō)的很正確，這首歌曲特點(diǎn)，旋律平緩悠長(zhǎng)，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡(jiǎn)單，表達(dá)李叔同對(duì)“金蘭之”交友人分別時(shí)的離愁別緒，對(duì)友人依依不舍的思想感情。情緒：憂傷惆悵深情 師：好，那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

1、先來(lái)朗誦一遍歌詞

2、學(xué)生一起朗誦

3、老師領(lǐng)唱一邊簡(jiǎn)譜

4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

5、學(xué)生跟著音樂(lè)輕聲哼唱 6、教師領(lǐng)唱

7、學(xué)生一起唱

三、主題延伸、擴(kuò)大視野

《城南舊事》是1982年女作家林海音改編的同名電影，《送別》因在影片中作為主題曲而廣為人知。我將播放電影片段，學(xué)生會(huì)看到在電影那行云流水般的敘述中，《送別》的旋律隨著淡淡哀傷的情節(jié)的發(fā)展數(shù)度響起，深深地刻印在人們的心上，此時(shí)學(xué)生會(huì)感受到歌曲在影片中的隱約、哀婉之美。

四、擴(kuò)展。

除了這首《送別》外，你們知道的還有哪些關(guān)于離別惆悵的歌曲或者詩(shī)歌文章呢？ 李白寫了很多離別的詩(shī)篇，其中有兩首很有名：

《贈(zèng)汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

五、課堂小結(jié)：

1、今天我們一起欣賞演唱了這首清新、淡雅、優(yōu)美的《送別》。在這里老師真誠(chéng)地希望同學(xué)們珍惜我們現(xiàn)在的師生情、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中少一點(diǎn)沖動(dòng)與矛盾，多一點(diǎn)寬容和幫助，為我們的和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)，做出自己的努力，也讓我們將來(lái)的離別不留遺憾。

2、今天的音樂(lè)課就要結(jié)束了，謝謝大家！讓我們唱著《送別》所再見吧！