第一篇：我是風(fēng)箏媽媽是線(xiàn)(800字)作文

精選作文:我是風(fēng)箏媽媽是線(xiàn)(800字)作文

母子關(guān)系看作風(fēng)箏和線(xiàn)，相互牽絆，線(xiàn)的兩頭都是沉重的負(fù)擔(dān)?？晌乙f(shuō)，假如媽媽是線(xiàn)，我是風(fēng)箏，我們娘倆兒有的是相互牽掛，多的是沉甸甸的關(guān)愛(ài)。

國(guó)慶放假，為給媽媽一個(gè)小小的驚喜，我提前買(mǎi)好了禮物：《人體經(jīng)絡(luò)穴位圖》和一個(gè)小巧玲瓏的刮痧板。禮輕情意重，媽媽對(duì)穴位刮痧情有獨(dú)鐘，我是知道的。

剛一回家，沒(méi)走進(jìn)家門(mén)，我又喜又急地喊道：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)一貋?lái)了！媽媽一個(gè)擁抱迎了上來(lái)，我抱著媽媽撒嬌地問(wèn)她說(shuō)：媽媽?zhuān)悴虏?，我給您帶回了什么？沒(méi)等她回答，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)包，把禮物拿出，雙手奉上：請(qǐng)母親大人觀賞！媽媽果然心儀，歡快地眨著眼皮，眉毛上揚(yáng)，我分明看到她眼中閃爍著淚花。忽然她抬頭看著我，眉頭一皺，似乎覺(jué)察到了什么，怎么你臉色這么難看？我笑了：哪有?。磕蛣e擔(dān)心我了！媽媽卻把我一頓數(shù)落，這么大的孩子了，連自己都照顧不了，叫我們?cè)趺茨芊判哪?？可我分明看到她眼中閃爍的淚花。媽媽啊媽媽?zhuān)皇且彩萘藛?？您卻擔(dān)心我？我心頭暖流無(wú)限。

中午，我抵擋不住睡覺(jué)的誘惑，躺在床上，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中，一只我似乎陌生又確實(shí)熟悉的手，愛(ài)撫地摸著我的頭，我的臉。突然啪嗒一聲，一顆熱滾滾的淚珠滴在我臉上，打在我心上。是媽媽?zhuān)菋寢層衷谛奶畚?，又在為我傷心落淚，她喃喃地說(shuō)：孩子，苦了你呀！苦了你呀！我鼻子一酸，眼角也流出了淚，我趕忙假裝睡覺(jué)翻身，背對(duì)著她，一個(gè)人在心底呼喊：媽媽啊！您辛苦了，別擔(dān)心我了！

放假兩天，我體會(huì)到了兒行千里母擔(dān)憂(yōu)的深意，媽媽擔(dān)憂(yōu)我，且問(wèn)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？在媽媽的大愛(ài)面前，我的那些小驚喜、小舉動(dòng)算的了什么？母子間的相互牽掛，我是風(fēng)箏，您是線(xiàn)，可您的付出總比我的要長(zhǎng)，要遠(yuǎn)，要多！

媽媽?zhuān)蚁嘈旁谀臓繏煜?，我這只風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高，更遠(yuǎn)，更有動(dòng)力！五年級(jí):董曉涵 篇一：作文：風(fēng)箏與線(xiàn)

風(fēng)箏與線(xiàn)

如果你是一個(gè)風(fēng)箏，你是否注意得到永遠(yuǎn)牽著你的線(xiàn)？

——題記

我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。

就像牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當(dāng)它掙脫之后又被栓上時(shí)，風(fēng)箏才知道飛不出去的安全。

風(fēng)箏很需要線(xiàn)，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)到這么大；如果沒(méi)了她的嘮叨，我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體；如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲，我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)??因?yàn)橛辛怂?，所以才有了我；因?yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺?。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。

她是一名教師，別人把她比作園丁，給小樹(shù)修枝剪葉，無(wú)論她怎么修剪，我永遠(yuǎn)是她園子里最讓她滿(mǎn)意的一棵。因?yàn)?，她是我的媽媽?/p>

如今，她老了，歲月的磨礪使她的眼角堆起許多褶皺，皮膚失去了光澤，兩鬢間多出了幾縷白，唯有她的那顆心，仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。

她用她的那根線(xiàn)牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線(xiàn)，飛不出她的心。

篇二：小學(xué)作文：我愛(ài)媽媽 小學(xué)作文：我愛(ài)媽媽

媽媽是陽(yáng)光，我是種子。

在他*的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大！

雖然我有時(shí)會(huì)對(duì)她發(fā)火，但是我依然很愛(ài)她！

媽媽是園丁，我耳邊啰嗦的教導(dǎo)——孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)！

我好！

很?chē)?yán)厲，這也是為我好！

水，帶給我了幸福！

我的時(shí)候，我心里有點(diǎn)恨她！

都是為我好！媽媽我愛(ài)您！

你們的媽媽嗎？

設(shè)計(jì)

新課

1我是花。

媽媽每天給我澆水，我快樂(lè)的長(zhǎng)大！雖然媽媽有時(shí)候在有時(shí)候我不聽(tīng)，但我知道她這是為媽媽是風(fēng)，我是風(fēng)箏。

在他*的努力下，我快樂(lè)的飛翔！雖然有時(shí)媽媽對(duì)我讓我感到很不服氣！但是我依然知道她媽媽是河，我是河岸上的青草。她那清澈見(jiàn)底的河雖然有時(shí)媽媽在打但是我知道這一切媽媽我非常愛(ài)您！小朋友們你們也愛(ài)篇三：荷葉母親教學(xué)《荷葉母親》教案

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們好。不好意思同學(xué)們，今天老師端了杯熱水，因?yàn)槔蠋熃裉旄忻傲耍ぷ犹鄣膮柡?，可能有點(diǎn)發(fā)燒，來(lái)上課的路上，覺(jué)得好冷好冷。同學(xué)們，你們冷嗎？ 不冷啊，也是，看你們都穿上了厚厚的外衣、夾克，哦，這位已經(jīng)把羽絨坎肩都穿上了。真不錯(cuò)。天冷了，都知道把自己穿的暖暖的。

哦，是媽媽讓你穿的。你也是媽媽督促你穿的。哦，你媽媽還把過(guò)冬的棉衣都給你找出來(lái)了。有媽媽真好！好羨慕你們，可惜，老師沒(méi)有媽媽了，老師的媽媽去世了，老師沒(méi)有人督促著天涼加衣，所以，愛(ài)美的老師就凍病了。

可見(jiàn)，在這個(gè)世界上，最疼愛(ài)自己的就是母親了。母親是我們心中永遠(yuǎn)的溫暖。說(shuō)到這，老師的鼻子有些酸酸的。好了，今天，就讓我們懷著一份暖暖的感動(dòng)共同學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的散文詩(shī) 《荷葉母親》 作者：冰心

出示課件課文題目。

二、初讀課文，感知母愛(ài)

1、走近作者，了解冰心。

師：冰心，大家熟悉嗎？

生（介紹冰心）：冰心(1900～1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家。詩(shī)歌代表作《繁星》、《春水》等。小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)冰心的作品《憶讀書(shū)》《山中雜記》《再寄小讀者》。

師補(bǔ)充：看來(lái)，同學(xué)們都是有心人，課外已經(jīng)對(duì)作者做了全面了解。在這里老師再補(bǔ)充一下：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括三個(gè)方面：母愛(ài)、童真、自然美。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)。有人說(shuō)，讀冰心的的文章，猶如欣賞晴朗的夜空中晶瑩透亮的星星，簡(jiǎn)單清澈，讓人心醉，而后在胸中留下一些美好的情思，余韻悠長(zhǎng)。很美很美。

2、范讀課文。

師：《荷葉 母親》就是這樣的一篇美文，她是一首散文詩(shī)。既有散文的形式和內(nèi)容，又有詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。一般來(lái)說(shuō)，散文詩(shī)都是短短的美文，學(xué)習(xí)美文呢就應(yīng)當(dāng)美美地朗讀，下面就請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一下這篇課文的深情朗讀。本來(lái)，老師是應(yīng)該自己朗讀的，因?yàn)槔蠋熇首x的也非常好聽(tīng)哦，可是，因?yàn)榻裉炖蠋煾忻傲耍蛷慕虒W(xué)資源網(wǎng)上下載了別的老師的示范朗讀錄音。同學(xué)們，在聽(tīng)讀的過(guò)程中，請(qǐng)大家做好三件事：①勾畫(huà)出本課生疏的字詞。②注意聽(tīng)老師朗讀的語(yǔ)速、節(jié)奏、感情的變化。③了解一下每一個(gè)自然段都寫(xiě)了什么樣的內(nèi)容。

【播放課件】

3、積累生字難詞。

師：在聽(tīng)讀的過(guò)程中，有沒(méi)有難以理解的生字詞？查一下工具書(shū)，對(duì)照注解，同桌之間討論一下。哦，你們已經(jīng)都找出來(lái)了，太棒了。來(lái)，看看老師找的是否和你們一樣： 【點(diǎn)擊課件：生字詞】

這些生字詞呢，其實(shí)都是些優(yōu)美的用于描寫(xiě)的詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)了它們，并且能活用在我們的作文上都是會(huì)加分的。希望同學(xué)們好好掌握。

4、自由朗讀，整體感知

踢掉了朗讀中的攔路虎，剛才又聽(tīng)到了別人美美地朗讀了一遍，大家想不想也來(lái)美美地讀一讀？請(qǐng)大家大聲地自由地朗讀全文。

讀完了全文，我想大家都看得出來(lái)，作者通篇描寫(xiě)的都是蓮花，可我們這篇文章的題目是“荷葉母親”，那么，在描寫(xiě)蓮花時(shí)到底是怎樣的情形觸動(dòng)了作者，讓作者把荷葉比喻成母親呢？ 【點(diǎn)擊：風(fēng)雨之中，荷葉護(hù)紅蓮 】

對(duì)了，非常好！那么，文章重點(diǎn)寫(xiě)什么事也就出來(lái)了。寫(xiě)什么?。匡L(fēng)雨之中看 荷葉護(hù)紅蓮。（板書(shū)）那，有的同學(xué)說(shuō)了，文章出現(xiàn)風(fēng)雨是在

六、生華主旨：

其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，很多母親又何嘗不是這樣的。平時(shí)，在你的眼里，母親也許是平凡的，可是，關(guān)鍵時(shí)刻，母親卻又是偉大的。我想，也許孩子們都聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

這個(gè)畫(huà)面上的孩子只有幾個(gè)月大，而他的母親還沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)他叫一聲媽媽?zhuān)驮?008年的汶川地震中永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的孩子。那天是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的5月12號(hào)，母親節(jié)才過(guò)去一天。倒塌的房屋砸的這位母親鮮血淋漓，可在生命的最后一刻，她雙膝跪著，上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體，用身體緊緊護(hù)著身下的孩子。而孩子在母親身體的庇護(hù)下，毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還在甜甜的睡著，隨行的醫(yī)生在孩子的小花被里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”。我們不知道她的姓名，但是她有一個(gè)大家都熟悉的名字叫“媽媽”。寶貝不怕，媽媽在，天塌下來(lái)，有媽媽。在災(zāi)難面前，母愛(ài)創(chuàng)造了許多不可能的奇跡。音畫(huà)同步）！

同學(xué)們，從荷葉身上我們都看到了母愛(ài)，那么，當(dāng)你的母親守候在學(xué)校的大門(mén)外等著接你回家時(shí)你想到了什么？ 你可知道，不管外邊風(fēng)多大，而看到你的微笑，就是媽媽最大的快樂(lè)！你可知道，媽媽每天都撫摸著你的額頭盼著你長(zhǎng)大，而你長(zhǎng)大后，你的母親已是滿(mǎn)頭白發(fā)。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，珍惜母親的愛(ài)吧。現(xiàn)在正是表達(dá)心意的時(shí)候，讓我們祝媽媽健康快樂(lè)！，同學(xué)們，回去之后能做到嗎？好的，那么你做了之后，或者看到媽媽為你做的一切，你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么，我們用自己的筆寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的作文。

【點(diǎn)擊課外作業(yè)】

好，下課。

板書(shū)：

荷葉 母親

冰心

荷葉 護(hù) 紅蓮

母親

愛(ài)

子女（托物抒情 借物喻人）

篇四：老鷹捉小雞 “老鷹捉小雞”

“啊――啊――！”哪來(lái)的尖叫聲？哈哈，原來(lái)三（５）班正在老師的指導(dǎo)下在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！廖文杰當(dāng)老鷹，李若楠當(dāng)母雞，我和剩下的同學(xué)當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，“老鷹”眼睛瞪得像葡萄那么大，繞著“小雞們”直打轉(zhuǎn)。忽然，“老鷹”一下子加速了，從側(cè)面攻擊，“小雞們”慌了神，頓時(shí)沒(méi)了主意，就側(cè)著跑，跑了一圈又一圈?！袄销棥崩鄣弥贝謿?，在一旁休息，心想：我得休息會(huì)兒，補(bǔ)充體力，待會(huì)兒給小雞來(lái)一個(gè)措手不及！過(guò)了一會(huì)兒，老鷹又出擊了，“老鷹”來(lái)了個(gè)“俯沖”?！靶‰u們”跟著“雞媽媽”敏捷地躲過(guò)了?！袄销棥睔饧睌牡卣f(shuō)“該死的?小雞?，我就不信我捉不到你們！”這次，“老鷹”想出一個(gè)計(jì)策，他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，假裝累了。當(dāng)“小雞們”放松警惕時(shí)，“老鷹”猛個(gè)鍵步?jīng)_上來(lái)，“母雞”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩只“小雞”就已經(jīng)被捉住了。

今天是星期六，我和周宇航、季仁德在樓下的空地上玩“老鷹捉小雞”的游戲。

我當(dāng)“老鷹”，周宇航當(dāng)“老母雞”，季仁德當(dāng)“小雞”。好，一切準(zhǔn)備就緒！“開(kāi)始！”，只聽(tīng)周宇航一聲令下，游戲開(kāi)始了。

我左沖右撲，可每次都被“雞媽媽”那寬大而有力的“翅膀”擋住了去路。我一會(huì)兒東跑跑，一會(huì)兒西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一邊活動(dòng)著筋骨，一邊盤(pán)算著如何進(jìn)攻。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，假裝很累的樣子，邊喘著粗氣邊說(shuō)：“不玩了，不玩了?！边^(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)“雞媽媽”放松了警惕，風(fēng)馳電掣般地猛撲過(guò)去，一下子抓住了“小雞”，我興奮地喊道：“今天真是太高興了，太??”可沒(méi)等我說(shuō)完，“小雞”一下子機(jī)靈地逃出了我的“魔掌”。唉！真是的，已經(jīng)到手的“獵物”竟讓它溜了，我后悔不已?? 不過(guò),憑著我的聰明才智很快又把“小雞”給抓住了,嘿,這次我可把他抓得緊緊的,再不讓他跑了,吃一塹長(zhǎng)一智嘛!哎唷,好痛呀!定睛一看,原來(lái)是“小雞”在我手臂上狠狠地咬了一口，我的手不由得一松，“小雞”趁機(jī)又溜走了，嗨！真是“道高一尺，魔高一丈”—沒(méi)提防這“小雞”還會(huì)來(lái)這一招。接下來(lái)，我又想了很多辦法，最后終于抓到了“小雞”?！袄销椬叫‰u”的游戲，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我懂得了做事情要多動(dòng)腦筋的道理。

今天下午，我們拿著風(fēng)箏興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上，頓時(shí)，那兒沸騰起來(lái)。

我看見(jiàn)天上那密密麻麻的風(fēng)箏越飛越高，五彩繽紛，真令人心曠神怡。那兒不光風(fēng)箏多，還人山人海。我來(lái)到一片沒(méi)人的地方，放了起來(lái)，只見(jiàn)我把手高高一舉，腰一彎，直往東跑，風(fēng)箏像一架美麗的飛機(jī)，騰空而起，好像在打仗呢！我看著直往上沖的風(fēng)箏，心想：你一定要加油，爭(zhēng)取放 飛機(jī)，你不要灰心，要來(lái)個(gè)

同學(xué)們開(kāi)始放風(fēng)箏了，五彩繽紛的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)地飛上了天空，真讓人目不暇接。風(fēng)箏的顏色不同：有黃的，有紅的，還有紫色的??風(fēng)箏也各種各樣：有威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)斗機(jī)，可愛(ài)的藍(lán)貓，兇惡的老虎，活靈活現(xiàn)的長(zhǎng)龍?? 而我，放一次掉下來(lái)一次，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把我的風(fēng)箏放起來(lái)，心里別提多高興啦。我邊跑邊放線(xiàn)，當(dāng)我跑到了宿舍旁邊，早已累得氣喘吁吁、大汗淋漓的了。我停下腳步，“奧，我的風(fēng)箏飛起來(lái)嘍，已遙遙領(lǐng)先啦！”我一邊歡呼一邊放線(xiàn)，想讓風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)掛在天空。忽然，一陣亂風(fēng)飛來(lái)，風(fēng)箏在空中翻筋頭，最后“啪”的一聲掉了下來(lái)。我又氣又急，悲喜交加，一看別人有的一直助跑，有的邊跑邊放線(xiàn)，還有的一手捉住線(xiàn)讓風(fēng)箏往外掙脫，另一手搖晃線(xiàn)把??特別是王一夔的“戰(zhàn)斗機(jī)”仿佛鉆進(jìn)云霧，探索宇宙奧秘呢！

我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)的風(fēng)箏高飛的道理：高空風(fēng)力大，空氣中的浮力也就大。風(fēng)箏飛的高，空氣中的浮力能托住風(fēng)箏，因此不會(huì)掉下來(lái)。風(fēng)箏飛的低，低空的風(fēng)力小，空氣中的浮力也就小，如果不產(chǎn)生足夠的風(fēng)力托住風(fēng)箏，風(fēng)箏就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地掉下來(lái)。

于是，我又振作起精神，邊跑邊放線(xiàn)。我累得喘不過(guò)氣來(lái)，就停了下來(lái)。突然，徐敬業(yè)放的金魚(yú)風(fēng)箏游過(guò)來(lái)，呀！快纏線(xiàn)了。我慢慢地收線(xiàn)，幾分鐘過(guò)后才緩解。我繼續(xù)放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏如同活了似的，很快賽過(guò)了戰(zhàn)斗機(jī)，我心里又一次高興。

?。★L(fēng)箏離不開(kāi)人們對(duì)它的牽引，否則，風(fēng)箏就不會(huì)在天空飛翔。

我們孩子像天上飛的風(fēng)箏，老師和家長(zhǎng)的教育像線(xiàn)，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的教育?？粗胫?，我仿佛飛上了藍(lán)天。

放風(fēng)箏，有喜有憂(yōu)。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我喜歡放風(fēng)箏。

我是風(fēng)箏春天來(lái)了，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)“從我很小的時(shí)候，每年春天，他們都帶著我去放風(fēng)箏。”每一次，我看到風(fēng)箏在高高的藍(lán)天上飛來(lái)飛去，我真想變成一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天中和它一起飛翔、作伴。

記得去年的現(xiàn)在，我纏著爸爸媽媽給我做風(fēng)箏，媽媽認(rèn)真地指導(dǎo)，爸爸細(xì)心地做著，我耐心地看著，但怎么也做不精致。于是，我透過(guò)窗戶(hù)看天空中飛著的風(fēng)箏，很想去放一放。爸爸媽媽看出了我的心思，沒(méi)辦法，決定去給我買(mǎi)。

爸爸媽媽只好帶我到實(shí)小門(mén)口的“大風(fēng)車(chē)”小賣(mài)部，買(mǎi)了個(gè)令我心滿(mǎn)意足的大戰(zhàn)斗機(jī)。它看上去非常威風(fēng)凜凜，好像是飛行比賽打敗了所有的對(duì)手，得了 下頁(yè)

第二篇：風(fēng)箏和線(xiàn)是一對(duì)好朋友

風(fēng)箏和線(xiàn)是一對(duì)好朋友。他們形影不離，有著相同的愛(ài)好——飛。

這天，他們又要起飛了。以前都是風(fēng)箏拉著線(xiàn)的手飛，飛上天之后，再由線(xiàn)領(lǐng)著風(fēng)箏來(lái)回跑動(dòng)?？蛇@次不行！風(fēng)箏不知怎么了，生氣地說(shuō)：“我?guī)闵咸?，你卻操縱我。不行！”線(xiàn)奇怪地問(wèn)：“好朋友，你怎么了？以前不都是這樣的嗎？”“以前是以前，現(xiàn)在我可不想再受你的控制了！”風(fēng)箏倔強(qiáng)地說(shuō)。他們就這樣不停地爭(zhēng)吵著。

忽然，起風(fēng)了。風(fēng)把風(fēng)箏和線(xiàn)都吹到了天上。線(xiàn)高興極了，忘了剛才的爭(zhēng)吵，領(lǐng)著風(fēng)箏又跑了起來(lái)。

“線(xiàn)，你這個(gè)討厭的家伙！我不讓你操縱我，走開(kāi)！”

“朋友，離開(kāi)我你就不能順利的飛行了。我們還是合作吧！”

“誰(shuí)要和你合作？！”風(fēng)箏發(fā)怒了！她使勁的扭動(dòng)著身子想擺脫線(xiàn)的控制。“啪！”線(xiàn)斷了。并且很快跌落在地上，再也不能飛了。

風(fēng)箏高興極了。她得意地唱著歌隨風(fēng)飄走了。

漸漸的，她發(fā)現(xiàn)自己雖然獲得了自由，不再受線(xiàn)的控制，卻成了風(fēng)的奴隸。風(fēng)讓她往東她不能往西，風(fēng)讓她先前她不能向后，風(fēng)小了，她就得下降。而她卻只能無(wú)可奈何。

終于有一天，風(fēng)停了，風(fēng)箏落在一個(gè)大樹(shù)杈上，再也不能飛了。她懊悔地說(shuō)：“都怪我當(dāng)初不停線(xiàn)的勸告......”

第三篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開(kāi)設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開(kāi)朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來(lái)你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開(kāi)自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開(kāi)習(xí)作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫(xiě)好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽(tīng)著，真覺(jué)得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫(xiě)得不錯(cuò)。拿來(lái)，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見(jiàn)略同！

（師導(dǎo)）描寫(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書(shū)）

不要寫(xiě)錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書(shū)）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清?！痹偬钜粋€(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫(xiě)的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語(yǔ)言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無(wú)情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語(yǔ)呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過(guò)渡）春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長(zhǎng)，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴?。（師過(guò)渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語(yǔ)

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過(guò)你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第四篇：如果我是媽媽作文300字

如果我是媽媽?zhuān)蚁肱嘤业暮⒆幼鲆粋€(gè)天才，如果我培育我的孩子，我會(huì)讓他學(xué)很多知識(shí)，讓他先學(xué)《手指快算法》，再學(xué)《英語(yǔ)》，然后再?gòu)?fù)習(xí)一下，因?yàn)槲遗滤泴W(xué)習(xí)的知識(shí)。

當(dāng)他不想學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)和藹可親的對(duì)他說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的話(huà)，長(zhǎng)大后你就會(huì)后悔的，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能比別人強(qiáng)，只是才會(huì)比別人多，別人才能服你?！?/p>

當(dāng)孩子不想吃飯的時(shí)候，光想吃零食時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“孩子，零食有大量的細(xì)菌，如果多吃零食就會(huì)中毒，只有多吃一些蔬菜才會(huì)更強(qiáng)壯一些，吃上蔬菜才能有維生素呀?！?/p>

當(dāng)孩子不收拾自己的東西時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“孩子，小時(shí)候你還小，不能收拾，長(zhǎng)大了就必須收拾，這樣慢慢的就學(xué)會(huì)了生活本領(lǐng)。”

當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“父母教育你，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)，做錯(cuò)事要馬上改正。”

我不喜歡打罵孩子的媽媽?zhuān)驗(yàn)榇蚝⒆硬荒芙鉀Q問(wèn)題，應(yīng)該和孩子交流一下。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武曌

第五篇：我熟悉的人是媽媽作文

我熟悉的人是媽媽作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我熟悉的人是媽媽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這個(gè)人世界上我認(rèn)識(shí)很多人，可我最熟悉的人要數(shù)我的媽媽了。

我媽媽每天早晨把我從睡夢(mèng)中叫醒，送我去上學(xué)，下午又急急忙忙的跑到學(xué)校接我，晚上吃完晚飯后就輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。在我做作業(yè)時(shí)她會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著我，不管我寫(xiě)到幾點(diǎn)她都耐心的陪伴著我，當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)詳細(xì)的給我講解，直到我弄明白為止。

我的媽媽以我為傲，她只要看到我的一絲進(jìn)步就會(huì)高興的心花怒放，但要是我做錯(cuò)了什么事，她就會(huì)用珍珠般的眼睛看著我，火冒三丈，我害怕極了，不得不立馬向她承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次

我的媽媽還是一位大廚，她經(jīng)常給我做一些美味佳肴。奶奶告訴我媽媽以前不會(huì)做飯，但自從有了我以后，她就開(kāi)始學(xué)習(xí)做飯了。如今她已經(jīng)能做出一道道美味的飯菜，色香味齊全的番茄醬餅，金黃鮮嫩的可樂(lè)雞翅，超級(jí)至尊大牛排等都是媽媽現(xiàn)在的拿手好菜，你們聽(tīng)著是不是已經(jīng)流口水了呀？

我的媽媽特別喜歡旅游，可她從不報(bào)旅行團(tuán)，每次都是自己策劃路線(xiàn)，制作旅游攻略。從小到大，媽媽帶著我去了很多的地方。我們一起在海邊看日出，一起去我國(guó)最大的滑雪場(chǎng)去滑雪，一起品嘗各國(guó)的美味，想想這些我就期待我們下次的旅行了。

還有我的媽媽工作忙碌，經(jīng)常加班到很晚才回家。有時(shí)輔導(dǎo)我寫(xiě)完作業(yè)，等我已經(jīng)睡著了的時(shí)候，她才坐在電腦旁又開(kāi)始工作，她盯著電腦，認(rèn)真的思考著，手下飛快的打著字，就是為了能夠出色的完成工作。

媽媽還是一個(gè)為家里操心的人，家里的大事小事她都要管。小事比如洗衣服，只要家里有了臟衣服，她就抱著臟衣服到洗手間去洗，大事比如奶奶他們生病了，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間帶他們?nèi)タ床。o他們?cè)诰W(wǎng)上買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，周末帶他們出去吃飯，媽媽們可真是一個(gè)超人呀。

我愛(ài)我的媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在才不知不覺(jué)感到媽媽好辛苦呀，我以后要替媽媽多分擔(dān)一些，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

老師布置了一篇周末習(xí)作：《我最熟悉的人》。我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)揖蛯?xiě)寫(xiě)我的媽媽吧。

我的媽媽中等身材，有點(diǎn)微胖，一頭烏黑的短發(fā)干凈利落；臉上有兩道像月牙一樣的眉毛；媽媽的鼻子秀美；一雙炯炯有神的眼睛里經(jīng)常會(huì)有一些紅血絲，我知道，那是媽媽太辛苦了！她的頭發(fā)像一道道五線(xiàn)譜，微頭吹過(guò)它們就會(huì)翩翩起舞，美麗極了！媽媽臉上總是帶著柔美的微笑，親戚鄰里都很喜歡她。媽媽還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起話(huà)來(lái)有條不紊有理有據(jù)，總會(huì)讓我和姐姐心悅誠(chéng)服。

媽媽對(duì)我很好，漂亮的衣服，好玩的玩具，只要我想要，她總是想方設(shè)法地滿(mǎn)足我。每天放學(xué)，她總是放下手機(jī)，專(zhuān)注的陪我做作業(yè)，有時(shí)很晚了，我有點(diǎn)心疼，說(shuō)：“媽媽?zhuān)哿?，您先睡吧……”媽媽摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“瑤瑤，媽媽不累，你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)吧。能陪你寫(xiě)作業(yè)媽媽開(kāi)心著呢?！泵糠昙偃?，媽媽總是說(shuō)：“周末就陪娃兒好好玩！”。媽媽和姐姐帶著我，一家人在周末盡情地快樂(lè)著。

媽媽做事民主開(kāi)明，我做錯(cuò)事了，她會(huì)先讓我反思自己哪里做錯(cuò)了，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。她總是給我耐心地講道理，不厭其煩，心平氣和地和我溝通。每當(dāng)看到別人的媽媽打罵自己的孩子時(shí)，我都在想，我的媽媽讓我少受了多少皮肉之苦和精神折磨??！

媽媽總是那么勤勞。媽媽就像個(gè)小鬧鐘，每天清晨，當(dāng)我揉著惺忪的眼睛時(shí)，我總會(huì)感到疑惑，媽媽怎么每天都能起這么早呢？在我還沒(méi)起床的時(shí)候，她就已經(jīng)起床為我準(zhǔn)備早餐了，飯快做好時(shí)才就叫我起床，我總是一洗漱完就能吃到香噴噴的早餐。早飯后等我收拾好書(shū)包，媽媽又忙著送我去上學(xué)；直到看著我進(jìn)了校園，她才一路小跑去上班；到了我快放學(xué)時(shí)候她又飛快地處理好手頭的工作，飛奔到學(xué)校來(lái)接我放學(xué)，然后重復(fù)她每天必做的下午功課：輔導(dǎo)作業(yè)、準(zhǔn)備晚飯……終于到了周末，當(dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)讓她休息時(shí)，她總說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，我不累，周末我們一起快樂(lè)地飛……”

每當(dāng)看到媽媽勞累的身影，我就暗暗發(fā)誓：我一定要做一個(gè)懂得感恩的人，不辜負(fù)媽媽的期望，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答媽媽?zhuān)寢寢屵^(guò)上舒適幸福的生活！

母親，多么偉大的一個(gè)人。人人都說(shuō)母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。在我的記憶里，為我們這個(gè)家庭付出最多，努力最多的人就是母親了。

我的母親雖然沒(méi)有多少文化，但她卻教給了我很多很多做人的道理。

還記得那是一個(gè)夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。媽媽說(shuō)她要出去買(mǎi)東西讓我乖乖的在家里等著。我看著媽媽從包里拿出很多錢(qián)來(lái)，我腦子里閃現(xiàn)出了一個(gè)念頭，偷錢(qián)！媽媽走了以后，我偷偷的來(lái)到媽媽的臥室，把媽媽的包翻了出來(lái)。我拿出了一張十塊的錢(qián)。我面紅耳赤，緊張地望著周?chē)从袥](méi)有人發(fā)現(xiàn)我。我匆匆的走出門(mén)，來(lái)到了我的房間，我把十塊錢(qián)放在我的存錢(qián)罐里又匆匆忙忙的出去了。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我緊張的看著媽媽?zhuān)聥寢寱?huì)發(fā)現(xiàn)我偷了她的錢(qián)，我緊張的滿(mǎn)頭大汗。不久，媽媽出來(lái)了，媽媽問(wèn)我“你是不是偷拿了我的錢(qián)。〃我小聲的說(shuō)”是。“我本以為媽媽會(huì)大罵我一頓或是狠狠地揍我一頓，但她并沒(méi)有這么做，媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)”偷了錢(qián)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并且要改正這個(gè)錯(cuò)誤。這才是最重要的，你要知道，你拿的這些都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。“我修的滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)道”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)改正的，我以后不會(huì)再犯了。"就這樣這件事就過(guò)去了

我的母親，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，濃密的黑發(fā)中冒出了幾根白發(fā)，也在她的臉上留下了歲月的痕跡。母親的手也因?yàn)槲覀兌兊么植谄饋?lái)。每當(dāng)看到母親的繁忙的身影時(shí)，我總是會(huì)忍不住的流下感動(dòng)的淚水，母親為我們?nèi)杖找挂沟牟賱?，早起貪黑，而我們吃的飽穿的暖卻還是不好好學(xué)習(xí)，整天就知道玩。如果可以的話(huà)，我愿意用自己的生命留住母親青春的歲月。

我愛(ài)母親，我希望母親可以永遠(yuǎn)陪在我的身邊，看著我健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。母親，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我最熟悉的人是每天都陪在我身邊的媽媽。

我的媽媽長(zhǎng)相甜美。你看她，圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高挺秀美的鼻子，鼻子下面是那能說(shuō)會(huì)道的嘴；她身材苗條，穿著時(shí)髦；尤其是她笑起來(lái)的樣子，很好看，就像綻放的花朵一樣；她與人說(shuō)起話(huà)來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)，像溫暖的陽(yáng)光一樣，讓人溫暖而舒服。

媽媽什么都好，唯一的.缺點(diǎn)是愛(ài)嘮叨。每天早晨我收拾好書(shū)包，要去上學(xué)的時(shí)候，和媽媽說(shuō)再見(jiàn)，媽媽這時(shí)就會(huì)像個(gè)嗡嗡的蜜蜂一樣，“滔滔不絕”、“無(wú)窮無(wú)盡”的在我耳邊不停地嘮叨，好像我忘了她的嘮叨，在學(xué)校就會(huì)不聽(tīng)話(huà)一樣。每天，我都要聽(tīng)媽媽無(wú)休止地嘮叨。每次我都會(huì)說(shuō)“好好好”、“知道了”。時(shí)間久了，我也習(xí)慣了。假如媽媽哪天不嘮叨，我反而覺(jué)得不習(xí)慣。我知道，嘮叨是媽媽對(duì)我的擔(dān)憂(yōu)和關(guān)愛(ài)。

媽媽非常注重給我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我做家庭作業(yè)、看書(shū)閱讀、習(xí)作思考時(shí)，媽媽從來(lái)不玩手機(jī)、聊天、也不打電話(huà)，生怕打擾我。她總是陪在我身邊，督促我寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，媽媽仍然陪著我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，我看得出，媽媽的眼里滿(mǎn)是疲倦。我非常心疼，便說(shuō)：“媽媽?zhuān)刃菹?！”。“沒(méi)事，媽媽不累，媽媽陪你寫(xiě)完?！彪m然媽媽輔導(dǎo)不了我，但她能陪伴我，督促我，總是那么盡心盡責(zé)，任勞任怨。我從心底里感謝媽媽。

媽媽是“刀子嘴，豆腐心”。有一天，我因?yàn)橥砩纤X(jué)踢被子感冒了。媽媽發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：“讓你天天踢被子，這下感冒了吧！看你以后還踢不踢被子！”媽媽邊說(shuō)邊給我沖藥，一邊用嘴吹，一邊用湯匙喂我。晚上我一咳嗽，媽媽馬上就到我房間來(lái)了。我感冒多久，她就多久沒(méi)睡好覺(jué)。我看得出來(lái)，我感冒了，她比我還難受。

媽媽在閑暇之余，興趣愛(ài)好也不少。她也喜歡逛街購(gòu)物，拍照美食，聊天運(yùn)動(dòng)，是一位典型的“潮媽”。只是為了我，她把這些愛(ài)好都藏起來(lái)了。

這就是我的媽媽?zhuān)恢迸惆槲议L(zhǎng)大的媽媽?zhuān)澜缟献詈玫膵寢專(zhuān)?/p>我熟悉的人是媽媽作文5

母親，她是這世界上最偉大的人：她給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激她。

不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對(duì)我生活中的細(xì)微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出母親對(duì)我是如此地好。

我的母親像大多數(shù)母親一樣，也愛(ài)嘮叨，我可能會(huì)感到厭煩，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)——天氣涼了，但我每天晚自習(xí)上完后回到家，她總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服，與此同時(shí)，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當(dāng)然也有不聽(tīng)她的話(huà)的時(shí)候，自然過(guò)幾天也就感冒了；天氣熱了，她又會(huì)叫我少穿點(diǎn)，為了防止我又不聽(tīng)她的話(huà)，她便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細(xì)查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋，一直都是這樣！

我的母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同時(shí)，然后便急急忙忙地在廚房里為我準(zhǔn)備早餐。只有在周末的早晨，她見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí)，便悄悄地為我關(guān)上門(mén)——只是想讓我多休息一會(huì)兒。

我的母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實(shí)是在關(guān)心我。她每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)事以后，就會(huì)沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子，她希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調(diào)皮和搗蛋。說(shuō)以，特別是過(guò)年的時(shí)候，他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里，就會(huì)忍不住踢我?guī)啄_，打我?guī)紫?，再罵罵我。由此可見(jiàn)，我的母親是多么地愛(ài)我?。?/p>

我的母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話(huà)來(lái)反問(wèn)我，雖然我無(wú)法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅(jiān)強(qiáng)一些，所以才不惜已讓我討厭她作為巨大的代價(jià)。

我的母親雖然不是完美的人，但是她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認(rèn)的。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：她已經(jīng)把我當(dāng)成了她生命的全部，我永遠(yuǎn)都無(wú)法向她還清這筆感情的巨債，我不由得寫(xiě)下此篇文章來(lái)贊美她！

天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶，母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)！值此母親節(jié)之際，祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！