第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄

彩旗飄飄

活動名稱：彩旗飄飄 主要教學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

正確感知10以內(nèi)數(shù)量，鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識.將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按群計數(shù)，初步建立數(shù)群的概念 重點難點分析：能按群計數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一套教具（10面小旗、插板）活動過程：

1、接龍游戲：分別唱出單雙數(shù)，進(jìn)行接龍游戲。

2、游戲“插彩旗”，學(xué)習(xí)兩個兩個的按群計數(shù)。

（1）幼兒操作學(xué)具，將10面彩旗插在教具上，然后點數(shù)驗證彩旗的數(shù)量，說出一共有幾面小旗

（2）教師提問問題引導(dǎo)幼兒討論除了一個一個數(shù)彩旗，還可以怎樣數(shù)速度更快。

（3）教師出示教具帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)彩旗，先一個一個的數(shù)彩旗，再兩個兩個的數(shù)彩旗（如：2、4、6、8、10），通過

比較使幼兒感知兩個兩個數(shù)速度較快。

3、游戲“奪彩旗”，再次感知按群計數(shù)，學(xué)習(xí)以2為單位計數(shù)。教師拍一下手，請幼兒拿掉2個彩旗，讓幼兒練習(xí)兩個兩個的數(shù)，直至把彩旗全部拿掉?；顒臃此迹?/p>

在活動過程中還可以讓幼兒兩個兩個按群計數(shù)的方法點數(shù)自己及同伴手指的數(shù)量，能力強(qiáng)的幼兒還可以采用五個五個的點數(shù)方法計數(shù)）。

第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案――彩旗飄飄(排序)

活動背景十月一日國慶節(jié)到來之際，孩子們參觀了街道、商場的節(jié)日布置。他們認(rèn)為：我們的活動室也要布置得和商場一樣，漂漂亮亮、熱熱鬧鬧，快快樂樂地迎接國慶節(jié)。運(yùn)用什么材料裝飾教室?怎么裝飾?這是他們討論的核心問題。有的說：剪一些皺紙，掛在教室里，很漂亮。有的說：做彩旗，彩旗飄呀飄，多美呀。有的說：掛燈籠，商店門口都掛著大大的、紅紅的燈籠，很熱鬧。根據(jù)孩子們的討論，我在區(qū)角活動中提供了皺紙、蠟光紙、彩紙，鼓勵他們嘗試著做彩旗、剪燈籠。考慮到孩子在非正式活動中已經(jīng)積累了模式排序的一些感性經(jīng)驗，我又在“歡騰的國慶節(jié)”主題活動中預(yù)設(shè)了“彩旗飄飄”數(shù)學(xué)活動，讓孩子在運(yùn)用彩旗布置活動室、裝飾環(huán)境的過程中，進(jìn)一步感受模式排序，提升在模式排序方面的經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)1．運(yùn)用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。2．針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗，活躍思維?；顒訙?zhǔn)備1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。2．歌曲《大中國》錄音帶?；顒舆^程1．引出問題(1)師：國慶節(jié)快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動室?，F(xiàn)在我們來看一看：這些彩旗是怎么樣的?(觀察彩旗的不同特征，并進(jìn)行表達(dá))(2)師：彩旗怎樣布置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?(這個問題可能會引發(fā)幼兒爭論，應(yīng)鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。)2．嘗試操作第一次操作：(1)要求：把籃中的彩旗排排隊，怎樣辦?大家試試。(2)提示：彩旗有規(guī)律地排，才會更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊?(鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗，嘗試進(jìn)行多種方法的排序，可以是abab、aabb，也可以是aabaab、abaaba，等等)(3)相互交流彩旗的排列方法，教師小結(jié)。第二次操作：(1)要求：彩旗既要有規(guī)律地排隊，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。(2)提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。(3)集體討論：①幼兒交流各種排序方法，體驗成功的快樂。②提升幼兒的經(jīng)驗：a．兩種(三種)特征的彩旗一樣多時，有幾種排隊方法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)b兩種特征的彩旗相差一半時，有幾種排隊方法?(aab、baa、aba、abaabaaab)第三次操作：(1)要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。(2)在“大中國”的音樂聲中，師生一起把彩旗布置在活動室、走廊、樓梯處，感受節(jié)日的快樂。

第三篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《彩旗飄飄》及教學(xué)反思

大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《彩旗飄飄》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按群計數(shù)，初步建立數(shù)群的概念，引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)《彩旗飄飄》含反思教案吧。

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

正確感知10以內(nèi)數(shù)量，鞏固10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識.將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能按群計數(shù)，初步建立數(shù)群的概念

2、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

3、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

重點難點分析：

能按群計數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一套教具（10面小旗、插板）

活動過程：

1、接龍游戲：分別唱出單雙數(shù)，進(jìn)行接龍游戲。

2、游戲“插彩旗”，學(xué)習(xí)兩個兩個的按群計數(shù)。

（1）幼兒操作學(xué)具，將10面彩旗插在教具上，然后點數(shù)驗證彩旗的數(shù)量，說出一共有幾面小旗

（2）教師提問問題引導(dǎo)幼兒討論除了一個一個數(shù)彩旗，還可以怎樣數(shù)速度更快。

（3）教師出示教具帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)彩旗，先一個一個的數(shù)彩旗，再兩個兩個的數(shù)彩旗（如：2、4、6、8、10），通過比較使幼兒感知兩個兩個數(shù)速度較快。

3、游戲“奪彩旗”，再次感知按群計數(shù)，學(xué)習(xí)以2為單位計數(shù)。教師拍一下手，請幼兒拿掉2個彩旗，讓幼兒練習(xí)兩個兩個的數(shù)，直至把彩旗全部拿掉。

教學(xué)反思：

在活動過程中還可以讓幼兒兩個兩個按群計數(shù)的方法點數(shù)自己及同伴手指的數(shù)量，能力強(qiáng)的幼兒還可以采用五個五個的點數(shù)方法計數(shù)）。

本文擴(kuò)展閱讀：彩旗，漢語詞語，讀音為cǎi qí，意思是彩色的旗子。

第四篇：幼兒園中班教案《彩旗飄飄》

中班教案《彩旗飄飄》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序，能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，體驗和感受生活中的規(guī)律美，快來看看幼兒園中班《彩旗飄飄》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。

3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。

2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。

【活動過程】

(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊，歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶，聽口令才能開始

配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間，提前掛一串

一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。

1、游戲：歡迎式

師：孩子好!新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯(lián)歡會，把你們的爸爸媽媽都請來參加，看咱們表演節(jié)目，你們愿意嗎?那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡迎他們吧!請你像我這樣做!歡迎歡迎(拍手)熱烈歡迎(拍肩)、、、、你學(xué)會了么?

師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么?看我的手勢就開始鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下啊!好，開始，中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始，下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。

師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!

棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢)

二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)

1、男女孩游戲。

師：新年聯(lián)歡會，我們要表演節(jié)目的對吧?那要排個好看的隊形啊!

出示PPT：(1)男孩、女孩

師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊后面好像缺個人，是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對，因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的，所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩!

哪組想按大一班的順序排隊呢?那請第三組小朋友先來一個小隊長，從他開始，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開始!

他們排的對么?我們一起檢驗一下，男女男女

對么?對，完全正確，不對，誰來調(diào)整一下呢?請另一組來人糾正。鼓勵一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。

師：好，請回到座位上。

出示PPT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。

師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的?

像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢!

哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢?你來當(dāng)隊長，第一組從隊長開始，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。

對么?我們一起來檢驗一下。完全正確，鼓鼓掌。

不對，誰想來給調(diào)整一下?請另一組來人糾正。

接下來老師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小朋友向后看，一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了，請轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢?我們一起喊：女孩女孩請出來。猜對啦!難不倒你們啊，那我再變一次。(藏起兩個小朋友)

2、彩旗排序游戲

師：元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)

紅色一個綠色一個。

師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?

師：那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?

幼：一面紅色的旗、一面黃色的旗，一面藍(lán)色旗子。

三、規(guī)律創(chuàng)造

師：老師這兒也有一些小彩旗，如果讓你也給它們按規(guī)律排排隊，你能擺出一個新的規(guī)律么?

(先是兩種顏色的，然后三種的)

師：我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的，來看一看老師還找到了什么?(課件)

氣球，什么規(guī)律?粉紫粉紫。這是?斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白規(guī)律排列的，這是花朵，是按黃紫黃紫規(guī)律排列的，這是

師：你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?

師：我們發(fā)現(xiàn)了好多東西都是有規(guī)律排列的，今天就有一個任務(wù)交給大家。聯(lián)歡會我們要布置裝飾我們的教室，你能一些材料按規(guī)律裝飾起來么?

介紹材料：

老師為大家準(zhǔn)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來?？梢院屠蠋熤谱鞯囊粯右部梢圆灰粯?。這一邊桶里都是兩類小旗。

這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準(zhǔn)備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡，也可以根據(jù)圖片制作。

這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人可以選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子，你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。

這張桌子沒有桶，每人只有一個掛盤花心，但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。

這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的，這里每人需要拿一個空桶，挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就可以了。

現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的規(guī)律呢?一會兒我們來比比賽，看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了，你也可以到其他位置看一看。

(想一想，按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講，你是按什么規(guī)律串的?教師巡視，對個別幼兒給予指導(dǎo)和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。

四、規(guī)律展示

請個別幼兒展示講解。

師：小朋友們，今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西，還按規(guī)律制做了很多掛飾，把我們的教室布置得這么漂亮，!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?

生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的，我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!

小百科：規(guī)律是自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。

第五篇：彩旗飄飄

I彩旗飄飄

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)形的變化。

2、能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。

3、在了解彩旗作用的同時，引導(dǎo)學(xué)生提高對形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計制作能力。

二、教學(xué)重難點

1、重點：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計制作。

2、難點：各種形的認(rèn)識及組合、表現(xiàn)。

三、課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）剪刀、膠水、舊掛歷、舊畫報、（各色彩紙）筷子、（小木棒）常規(guī)畫具

（教師）課件、各色彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等

四、教學(xué)設(shè)計

（一）、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們你知道今天是什么日子嗎？

生：不知道

師：今天啊，是動物王國開運(yùn)動會的日子！聽！現(xiàn)在正播放著運(yùn)動員進(jìn)行曲呢，首先出場的是兔子代表團(tuán)，正跟大家打招呼呢，接著出場的是恐龍代表團(tuán)，恐龍們個個昂首挺胸、精神抖擻，可威風(fēng)了，跟著出場的是公雞代表團(tuán)，她啊，遲到了，正奮力感到現(xiàn)場，后面還有好多好多的小動物，場面真是熱鬧極了，小朋友們你們想不想也去湊湊熱鬧啊？

生：（想）

師：是啊，這么熱鬧的場面怎么能少得了你們呢！別急，組委會會長恐龍先生發(fā)話了：為了這次運(yùn)動會能舉辦得更加熱鬧、隆重，我們很歡迎一些小朋友的參與，但是有個條件，必須帶著自己設(shè)計的彩旗才能參加，這次運(yùn)動會還要增加一個特別項目，就是進(jìn)行彩旗設(shè)計大賽，選出設(shè)計得又漂亮、又獨特、又要以這次運(yùn)動會為主題的彩旗，小朋友們，你們聽清楚了嗎？

生：（聽清楚了）

出示課題

（二）、觀察比較，欣賞評述

師：小朋友們，恐龍先生說的彩旗你們見過嗎？ 生：（見過）

師：那你們都在什么地方見到了怎么樣的彩旗呢？ 生：（學(xué)校里見到了國旗、工廠旁邊上面都插著各種各樣的國旗。。。）師：是啊，我們在很多地方都能見到彩旗，我們一起去看看吧?。ㄕn件出示）

師：這是什么旗？（引導(dǎo)旗的用途和作用）欣賞了這么多的彩旗，你們知道彩旗是由哪幾部分組成的呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，引出彩旗是由旗面、旗穗、旗套組成的）接下來，我們一起去看看同學(xué)們的作品，好好地觀察一下，你比較喜歡哪一面彩旗？為什么？

（三）、學(xué)習(xí)方法，思考用途

師：看過了同學(xué)們的作品，那么你們想做一面怎樣的彩旗呢？為什么？他有什么用？那根據(jù)他的用處可以給他設(shè)計怎樣的圖案呢？（指名四、五位學(xué)生說）[小朋友們你們真會動腦筋、想象可真豐富] 你們準(zhǔn)備好工具了嗎？那么我們現(xiàn)在就開始動手吧！

（四）、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

（五）、作品展示，師生互評

讓學(xué)生把制作好的旗子貼掛在黑板前老師準(zhǔn)備好的繩子上。

師：你們最喜歡誰制作的彩旗呢？

（六）、小結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的手真巧，而且還發(fā)現(xiàn)了你們很會思考問題，那么現(xiàn)在老師想再請你們幫我想想，我們除了用紙來剪貼彩旗外，還可以用什么方法來設(shè)計彩旗呢？