第一篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

周麗麗

設(shè)計(jì)理念：

一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力很強(qiáng)，課堂設(shè)計(jì)以活動(dòng)教學(xué)方式為主，通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園的情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情和興趣，在滿(mǎn)足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，力求在整個(gè)課堂教學(xué)中體現(xiàn)出藝術(shù)課程的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

（2）使學(xué)生懂得要保護(hù)自然、熱愛(ài)動(dòng)物。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

（3）在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。知識(shí)目標(biāo)：

1、了解和感受三拍子的韻律感。

2、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符。

3、學(xué)會(huì)用自然的聲音表演歌曲《兩只小象》。能力目標(biāo)：

（1）能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲及活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。

（2）在歌表演中，培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《兩只小象》，能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)感受三拍子的特點(diǎn)。并能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打擊樂(lè)、課件

教學(xué)方法：激趣法、創(chuàng)設(shè)情境法、聽(tīng)賞法、聽(tīng)唱法、律動(dòng)法和嘗試法。過(guò)程與方法： 1.聽(tīng)音樂(lè)自由的舞蹈。管弦樂(lè)《小象》

2.管弦樂(lè)《小象》感受音樂(lè)情緒。

3.再聽(tīng)音樂(lè)，動(dòng)作表演小象。表演《兩只小象》 1.初聽(tīng)，體會(huì)歌曲情緒。2.再聽(tīng)，體會(huì)節(jié)奏與速度。3.復(fù)聽(tīng)，討論歌曲內(nèi)容。4.歌曲分析：

《兩只小象》這首歌曲利用兒童的語(yǔ)言描述了一對(duì)好朋友用長(zhǎng)鼻子相互問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的友好情景。5.節(jié)奏讀歌詞。6.聽(tīng)唱法學(xué)歌.7.典型節(jié)奏：xx x x ∣ xx x o ‖ 8.完整演唱歌曲。9.歌曲處理。10.編創(chuàng)動(dòng)作。

第二篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

2、通過(guò)圖形譜，使學(xué)生初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

3、通過(guò)感受、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解記憶歌詞，能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

2、使學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、動(dòng)物頭飾、花草頭飾、打擊樂(lè)、CAI（多媒體）課件、道具黑板等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生戴各種動(dòng)物頭飾，聽(tīng)三拍子音樂(lè)《大家跳起來(lái)》，隨教師一起作動(dòng)作進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入新課

教師：今天老師帶來(lái)了這么多小動(dòng)物，先作一下自我介紹吧！

學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生自我介紹的方法，學(xué)生不僅掌握了重難點(diǎn)樂(lè)句的演唱，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)唱歌曲做鋪墊，而且活躍了課堂氣氛，拉近了師生間的朋友關(guān)系。）教師：通過(guò)大家的介紹，老師知道了你們的名字，老師還給大家?guī)?lái)了一位朋友，你們看它是誰(shuí)？（出示大象圖片）

生：大象。引出課題——《兩只小象》。

教師：它在做什么？

學(xué)生：在河邊玩耍。

三、新歌教學(xué)

1、感受歌曲旋律

a、要求學(xué)生邊聽(tīng)邊用“l(fā)a”哼唱旋律。

b、認(rèn)知音的高低

c、模唱旋律，學(xué)生用手指輕點(diǎn)并模唱旋律，感受音是有高低變化的。

教師：孩子們！讓我們一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！

學(xué)生：隨教師感受音的高低變化。

2、感受歌曲內(nèi)容。

a、首先讓學(xué)生欣賞歌曲的MTV。

b、讓學(xué)生復(fù)述歌詞內(nèi)容。

3、熟悉歌詞。

a、教師有節(jié)奏的讀歌詞。

b、游戲接龍（師說(shuō)前半句歌詞，學(xué)生接后半句）。c、師生表演歌詞內(nèi)容。

4、學(xué)唱歌曲。

教師：同學(xué)們唱的都很好，我們輕聲跟琴來(lái)唱一唱。

a、教師范唱第一段歌詞。

b、師說(shuō)第二段歌詞并表演。

c、教唱第二段歌詞。

5、感情處理。教師：小象這么可愛(ài)，你們想不想和它交朋友？那么應(yīng)該怎樣來(lái)演唱這首歌曲？（課件：MTV+歌曲伴奏）

學(xué)生：面帶微笑、親切自然、有感情的演唱歌曲。

四、拓展延伸。

1、創(chuàng)編音樂(lè)劇

教師：老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)的非常出色，老師很高興，你們高興嗎？

學(xué)生：高興。

教師：“星星劇場(chǎng)”演出現(xiàn)在開(kāi)始，我們把這首歌曲編成音樂(lè)劇演一演好嗎？（學(xué)生分五組、討論角色分工）。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步感受和理解音樂(lè)。）

2、在音樂(lè)的伴奏聲中，學(xué)生分組表演。

3、畫(huà)出小象和小河。

教師：剛才大家表演的非常出色，下邊讓我們把你心目中的的小象和小河用你手中的畫(huà)筆把它們畫(huà)出來(lái)吧！

4、展示作品

教師：請(qǐng)大家把畫(huà)好的畫(huà)粘貼到前邊來(lái)，大家看一看誰(shuí)畫(huà)的最好。（粘貼作品，學(xué)生評(píng)價(jià)）

教師：大家畫(huà)的都不錯(cuò)。（學(xué)生隨伴奏音樂(lè)唱著歌曲走出教室）

第三篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教案

年級(jí)：一年級(jí) 課型：歌表演

教材版本：湖南文藝出版社 [教學(xué)目標(biāo)]（1）通過(guò)律動(dòng)以及歌曲的學(xué)習(xí)感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。（2）能夠在表演活動(dòng)中自然大方的用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小象的神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)。

（3）能夠引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲《兩只小象》，并能激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。[教學(xué)重難點(diǎn)] 感受四三拍子，能用活潑、富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲《兩只小象》，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小象的神態(tài)。

教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們好，很高興能成為你們的朋友，今天的天氣不錯(cuò)，想不想和老師坐上火車(chē)一塊到遠(yuǎn)方里去旅行呢？ 2律動(dòng)，感受三拍子節(jié)奏：

師：現(xiàn)在老師開(kāi)始檢票，當(dāng)我走到你和你朋友的面前我會(huì)做出一個(gè)動(dòng)作，做完之后你和你的朋友就要重復(fù)老師的動(dòng)作，做對(duì)的就可以順利登上我們的列車(chē)了，聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始檢票（放《兩只小象》伴奏音樂(lè)）師：同學(xué)們做的真棒，都順利的登上了火車(chē)，我們要去的第一站是大森林，坐好了，火車(chē)出發(fā)嘍。（放音樂(lè)，火車(chē)圖片）3歌曲學(xué)習(xí)

師：終點(diǎn)站到了，同學(xué)們你們看，（圖片）大森林美不美啊，這里可是動(dòng)物們的天堂，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（回答）今天老師從大森林里請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物朋友，想不想知道它們是誰(shuí)？聽(tīng)它們唱著歌超我們走來(lái)了。第一次聆聽(tīng) 師：告訴老師它們是誰(shuí)？ 生：

師：這就是老師給大家介紹的新朋友《兩只小象》（板書(shū)，圖片）師：小象是不是很可愛(ài)？哪位同學(xué)說(shuō)一下小象有什么特點(diǎn)？ 生：（走路的聲音，三拍子強(qiáng)弱弱模仿）

師：同學(xué)們知道的可真不少，想不想知道更多?（圖片）

（象是目前世界陸地上最大的哺乳動(dòng)物，有著非常靈巧的長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大大的耳朵，象又分成了非洲象和亞洲象，非洲象廣泛分布于非洲大陸，亞洲象主要分布于印度、泰國(guó)、越南以及中國(guó)云南省的西雙版納，它們喜歡吃樹(shù)葉、樹(shù)枝和野草，喜歡在河里玩耍、洗澡，它們也是非常團(tuán)結(jié)的一種動(dòng)物，每當(dāng)遇到敵人的時(shí)候，它們會(huì)集體出動(dòng)共同打敗敵人。）

師：了解了小象老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們平時(shí)見(jiàn)到同學(xué)朋友是怎樣打招呼的呢？（生回答）不錯(cuò)，看來(lái)你們都是懂禮貌的好孩子，知道嗎？小象之間打招呼的方式也是很特別的，讓我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看看找一下答案。第二次聆聽(tīng)，師：誰(shuí)能告訴老師小象是通過(guò)怎樣的方式來(lái)打招呼的？ 生：

師：回答的真好，那你能模仿一下嗎？（出示圖片）（評(píng)價(jià)）師：下面跟著老師找一找讀一讀好不好，（注意襯詞的空拍，襯詞表現(xiàn)出小象很高興的心情，歌曲中加上吆羅羅這首歌就變得更有意思更加活潑了。）（出示歌詞）

師：這么有意思的歌，老師也想來(lái)唱一唱演一演，好不好 第三次聆聽(tīng)（出示歌曲）師：老師唱的怎么樣？ 生：

師：同學(xué)們，小象這么可愛(ài)你們想跟它們做朋友嗎？可是小象說(shuō)了，要想成為它們的朋友，就必須學(xué)會(huì)它們的歌，你們有沒(méi)有信心啊？（再次聆聽(tīng)）生：

師：讓我們跟著音樂(lè)，輕輕的來(lái)唱一下

師：同學(xué)們唱的不錯(cuò)，可是有一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，咱們一塊來(lái)找一下（空拍練習(xí)，指導(dǎo)）

學(xué)生自己練習(xí)一遍，如再遇到難點(diǎn)繼續(xù)指導(dǎo)（彈琴）

（1）師生接唱，學(xué)生唱襯詞部分，可以加上那個(gè)動(dòng)作（放伴奏音樂(lè)）

（3）老師邀請(qǐng)幾對(duì)好朋友來(lái)演唱一下，表現(xiàn)好的有禮物給你們（發(fā)頭飾）

（4）齊唱（一塊唱一唱）師：你們覺(jué)得自己唱的好不好？

（5）請(qǐng)一位同學(xué)與老師合作表演一下這首歌曲（6）好朋友間討論動(dòng)作，進(jìn)行表演唱（放兩遍音樂(lè)）（7）集體表演唱

同學(xué)們做的太棒了，小象同意和所有的同學(xué)們做朋友了

你們高興嗎？ 拓展活動(dòng)

可是你們看小象為什么著急的要跟著媽媽走呢？（話外音）同學(xué)們你們有辦法幫助小象嗎？（回答）結(jié)束：

師：同學(xué)們的想法都非常好，雖然你們的年紀(jì)還小，但只要從身邊的小事情做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們生活家園，相信我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物們一定會(huì)和平相處，永遠(yuǎn)都是朋友，同學(xué)們你們能做到嗎？

師：時(shí)間不早了，我們?cè)撊ハ乱徽韭糜瘟?，讓我們唱起兩只小象和大森林說(shuō)再見(jiàn)吧。

第四篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

兩只小象教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo): 提問(wèn)、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識(shí);背誦歌曲《兩只小象》。

2、能力目標(biāo): 能以3/4的節(jié)奏,用身體語(yǔ)言為歌曲伴奏;練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo): 全體孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲、聽(tīng)辨音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)而享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅,從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)歌曲,感受3/4拍的韻律,為歌曲編動(dòng)作,即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào);表演音樂(lè)是本課的重點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師生問(wèn)好。(唱歌)

2、課前導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始啦!一年二班的同學(xué)真精神,眼睛都亮亮的。大家笑一笑好嗎?這樣很美,請(qǐng)同學(xué)們始終保持微笑。你們都很聰明,老師有個(gè)問(wèn)題,想考考大家,看誰(shuí)最快回答正確并能表演(可以得到智多星)。

二、談話導(dǎo)入

設(shè)問(wèn):

1、陸地上最大的動(dòng)物是什么?

2、大象有什么特點(diǎn)? 讓學(xué)生各抒已見(jiàn): 大象是哺乳動(dòng)物,它體形高大,身體健碩。有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的圓筒形、能蜷曲的鼻子,有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的牙伸出口外,兩只扇子狀的耳朵,以及四條柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩葉和野菜等?？雌饋?lái)沒(méi)有什么“霸氣”,但即使兇猛的獅、豹等猛獸見(jiàn)了,它們也不敢輕易進(jìn)犯。

師:大象是人類(lèi)的朋友,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。

二、主體探究

1、故事導(dǎo)入:有這么兩只可愛(ài)的小象,不約而同來(lái)到小溪旁玩耍。它們揚(yáng)起鼻子勾一勾,象一對(duì)好朋友見(jiàn)面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看見(jiàn)了這個(gè)情景,被它們的友好感動(dòng),馬上合作寫(xiě)了一首歌。

2、課件播放《兩只小象》。

問(wèn):這首歌,好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

3、新課學(xué)習(xí):聽(tīng)、跟唱結(jié)合。a、用lu唱旋律。b、邊唱詞邊拍節(jié)奏。

c、邊唱詞邊按強(qiáng)、弱、弱拍節(jié)拍。d、邊唱詞遇到空時(shí)擊一拍。

三、應(yīng)用創(chuàng)新

師:還有許多小動(dòng)物他們都非常有禮貌,都有自己的問(wèn)好方式,我們也來(lái)為它們創(chuàng)作一首歌曲好嗎?小羊、小牛、小雞、小狗??如: 兩只小羊咩咩咩,田邊走呀咩咩咩, 揚(yáng)起角角咩咩咩,勾一勾呀咩咩咩。

小羊一對(duì)咩咩咩,好朋友呀咩咩咩, 見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩,見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩。

思想?yún)⑼?小動(dòng)物都講文明,懂禮貌,珍惜友誼,我們要象它們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們應(yīng)該遵守小學(xué)生守則,不打架,不罵人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)地球,天天快快樂(lè)樂(lè)。

七、課堂小結(jié)

問(wèn):通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲? 生:(1)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。(2)我們還要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。(3)我們要象小象學(xué)習(xí),講文明、懂禮貌。(4)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。

八、下課禮節(jié)

音樂(lè)課在愉快的氣氛中結(jié)束,師生說(shuō)再見(jiàn),同學(xué)們唱著《兩只小象》的歌,離開(kāi)音樂(lè)室。

第五篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容分析

這首歌曲是第四單元《音樂(lè)中的動(dòng)物》中的第三課，本單元以動(dòng)物為主線開(kāi)展音樂(lè)學(xué)習(xí)。在孩子們心里，動(dòng)物是可愛(ài)迷人的，是他們可以平等交流玩耍的伙伴和朋友。愛(ài)動(dòng)物是孩子們的天性，孩子們常常在自?shī)首詷?lè)中，模仿動(dòng)物的叫聲和神態(tài)。如果觀察孩子們?cè)趧?dòng)物面前的表現(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)將成年人對(duì)他們的態(tài)度、情感和愛(ài)的方式，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在小動(dòng)物身上，因此，這個(gè)時(shí)期是向兒童播種友善、純真，感知、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，認(rèn)識(shí)大自然的最佳時(shí)期。

《兩只小象》是一首三拍子創(chuàng)作歌曲。五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，表現(xiàn)了小象憨態(tài)可掬的可愛(ài)形象，描繪出小象用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的生動(dòng)形象。告訴學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

三拍子的歌曲在本冊(cè)書(shū)中《布娃娃彈琴》和《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》中出現(xiàn)過(guò)；四分休止在《布娃娃彈琴》、《各族小朋友在一起》及《快樂(lè)小舞曲》中均有出現(xiàn)。

這首歌曲是一首歌表演的歌曲，因此我認(rèn)為教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該偏向表演，但是歌表演的前提是先要把歌唱好，才能更好的表演，因此對(duì)于把歌曲唱準(zhǔn)確在第一課時(shí)解決。

設(shè)計(jì)思路： 游戲活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，最感興趣的事情。通過(guò)它，將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的有趣變樂(lè)趣，變志趣；將反復(fù)欣賞、復(fù)習(xí)歌曲、表演展示融為一體，提高課堂質(zhì)量。

通過(guò)把音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使音樂(lè)的學(xué)習(xí)在談?wù)?、?tīng)聽(tīng)、想想、動(dòng)動(dòng)、唱唱、玩玩中進(jìn)行，符合新課標(biāo)：興趣是前提、體驗(yàn)是核心、情感是紐帶、審美是宗旨、面向全體學(xué)生，注重音樂(lè)實(shí)踐等精神，適合一年級(jí)小學(xué)生個(gè)人天真活潑的年齡特征，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。讓學(xué)生在享受音樂(lè)美的同時(shí)，也受到心靈的感悟和凈化。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

提問(wèn)、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識(shí)；背誦歌曲《兩只小象》；能聽(tīng)辨樂(lè)曲《小象》和《大象》；能表達(dá)音樂(lè)形象。

2、能力目標(biāo)：

能以3／4的節(jié)奏，用打擊樂(lè)和身體語(yǔ)言為歌曲伴奏；通過(guò)三聲部合奏，感受多聲部音樂(lè)的美；練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo)：

全體孩子在手工制作、卡通繪畫(huà)、游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲、聽(tīng)辨音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)而享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅，從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)歌曲，聽(tīng)辨兩首樂(lè)曲，感受3／4拍的韻律，為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)；表演音樂(lè)是本課的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、音響、投影儀、鋼琴、打擊樂(lè)器、幾種小動(dòng)物頭飾、彩色節(jié)奏卡片、彩色詞語(yǔ)卡片、大小“象”畫(huà)、紙張等。教學(xué)方法：

啟發(fā)法、觀察法、演示法、聆聽(tīng)法、比較法、聽(tīng)唱法、討論法、表現(xiàn)法、游戲法等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)彈奏的音樂(lè)，學(xué)生愉快地表演各種動(dòng)物的跳躍、行走進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。(唱歌)

3、課前導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始啦！一年四班的同學(xué)真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好嗎?這樣很美，請(qǐng)同學(xué)們始終保持 3 微笑。你們都很聰明，老師有個(gè)問(wèn)題，想考考大家，看誰(shuí)最快回答正確并能表演(可以得到智多星)。

二、談話導(dǎo)入 設(shè)問(wèn)：

1、陸地上最大的動(dòng)物是什么?(非洲象)

2、大象有什么特點(diǎn)? 讓學(xué)生各抒已見(jiàn)：

大象是哺乳動(dòng)物，它體形高大，身體健碩。有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的圓筒形、能蜷曲的鼻子，有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的牙伸出口外，兩只扇子狀的耳朵，以及四條柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩葉和野菜等。看起來(lái)沒(méi)有什么“霸氣”，但即使兇猛的獅、豹等猛獸見(jiàn)了，它們也不敢輕易進(jìn)犯。

三、聆聽(tīng)音樂(lè)：手工活動(dòng)、欣賞、表演

1、通過(guò)第一遍聽(tīng)《小象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙折“小象”，并模仿小象的叫聲。

2、通過(guò)第一遍聽(tīng)《大象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙畫(huà)“大象”，并模仿大象的叫聲。或欣賞一幅畫(huà)《大、小象》。

3、通過(guò)第一遍對(duì)比欣賞，聽(tīng)《小象》出示“小象”，聽(tīng)《大象》出示“大象”，并隨音樂(lè)表演“小象”、“大象”的動(dòng)作。

四、象與人類(lèi)：人文精神滲透

小結(jié)：大象是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它?！缎∠蟆芬魳?lè)輕松活潑，《大象》音樂(lè)沉重笨拙。

五、新歌學(xué)習(xí)：《兩只小象》生動(dòng)、直觀、激趣

1、故事導(dǎo)入：昨天晚上，曾老師做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)：天空下了陣蒙蒙細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了萬(wàn)象更新的春天。兩只可愛(ài)的小象，被春天的美麗吸引了，情不自禁地來(lái)到小溪旁玩耍。它們揚(yáng)起鼻子勾一勾，象一對(duì)好朋友，見(jiàn)面握握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看見(jiàn)了這個(gè)情景，被它們的友好感動(dòng)，馬上合作寫(xiě)了一首歌。

2、聽(tīng)?zhēng)煼冻簬熓殖謨芍徽奂埿∠?，演唱《兩只小象》。?wèn)：這首歌，好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

3、新課學(xué)習(xí)：聽(tīng)、跟唱結(jié)合。a、用lu唱旋律。b、邊唱詞邊拍節(jié)奏。c、邊唱詞邊按fp、p拍節(jié)拍。d、邊唱詞邊每小節(jié)擊一拍。e、邊三聲部合作伴奏邊背唱歌詞。

f、創(chuàng)編歌詞：小羊、小牛、小雞、小狗……如：

兩只小羊咩咩咩＼，田邊走呀咩咩咩＼，揚(yáng)起角角咩咩咩＼，勾一勾呀咩咩咩＼。小羊一對(duì)咩咩咩＼，好朋友呀咩咩咩＼，見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩＼，見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩＼。g、創(chuàng)編曲調(diào)：可以獨(dú)創(chuàng)、合作、套用舊歌等。

思想?yún)⑼福盒?dòng)物都講文明，懂禮貌，珍惜友誼，我們要象它們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們應(yīng)該遵守小學(xué)生守則，不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球，天天快快樂(lè)樂(lè)。

六、音樂(lè)活動(dòng)

由象引出景象、氣象、象牙、象棋、萬(wàn)象更新、盲人摸象。(游戲結(jié)合表演并進(jìn)行第三遍欣賞樂(lè)曲和復(fù)習(xí)歌曲)在《小象》和《大象》的音樂(lè)中，玩游戲。規(guī)則：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)扮盲人，幾個(gè)同學(xué)扮小動(dòng)物(頭戴裝飾品)，并模仿小動(dòng)物的叫聲。盲人摸到兩只小動(dòng)物，這兩只小動(dòng)物要向大家演唱一遍《兩只小象》。其他同學(xué)合著音樂(lè)擊拍或拿打擊樂(lè)為“小象”伴奏。大家一起評(píng)價(jià)。

七、課堂小結(jié)

問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲? 生：(1)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

6(2)我們還要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。(3)我們要象小象學(xué)習(xí)，講文明、懂禮貌。(4)我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。

八、下課禮節(jié)

音樂(lè)課在愉快的氣氛中結(jié)束，師生說(shuō)再見(jiàn)，同學(xué)們唱著《兩只小象》的歌，離開(kāi)音樂(lè)室。教學(xué)反思：

本課設(shè)計(jì)突出低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的特點(diǎn)，教師怡情悅心，誘發(fā)音樂(lè)興趣，入情入理，開(kāi)展直觀教學(xué)。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中積極主動(dòng)的聆聽(tīng)、體驗(yàn)、想像、模仿、探究、交流、表現(xiàn)音樂(lè)形象；積極的參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并與同伴友好討論、共享快樂(lè)。通過(guò)該課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大象的了解與關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的良好品德。本課設(shè)計(jì)有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)新課程理念，創(chuàng)造性的使用教材。

2、將“雙基”有機(jī)地融入到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。

3、教學(xué)內(nèi)容與形式統(tǒng)一，教學(xué)過(guò)程自然、流暢。、