第一篇：《過(guò)春節(jié)》參考教案1

《過(guò)春節(jié)》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物或?qū)⒂洃浿械拇汗?jié)的美好場(chǎng)景用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：

嘗試用各種制作方法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受。教學(xué)難點(diǎn)：

制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧、喜氣的感覺(jué)。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，各種工藝品。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好（穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。）

二、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)

一、歡歡喜喜過(guò)新年 方法與步驟：

１、聲音導(dǎo)入：教師播放一段放鞭炮的錄音 師：同學(xué)們，剛才我們聽(tīng)到的是什么聲音？ 生：鞭炮聲。

師：一般人們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)放鞭炮呢？——過(guò)節(jié)、過(guò)年

（課件出示：在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的喜慶心情。）

還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過(guò)年啦，大家開(kāi)心嗎？那今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過(guò)春節(jié)）

2、“年”的傳說(shuō)

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，你們都是怎么過(guò)的呢？ 生：吃年夜飯、包餃子、貼春聯(lián)、放煙花??

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師：春節(jié)的事情可真多，你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)過(guò)年？ 生：思考

師：這里呀，還有一個(gè)傳說(shuō)呢，你們想聽(tīng)嗎？

（課件展示：“年”的傳說(shuō)——傳說(shuō)中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸??）

3、慶祝新年

師：過(guò)年呀就是這么來(lái)的！現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯慈藗兌际窃趺磻c祝新年的呢？（課件出示：各地祝賀新年的圖片）你都看到了什么？你還見(jiàn)過(guò)哪些活動(dòng)？人們的裝扮和平時(shí)有什么不同？主要都有哪些顏色？

生：思考并回答 活動(dòng)

二、喜氣洋洋過(guò)大年 方法與步驟：

1、“?！弊值暮x

師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們周圍的環(huán)境有什么變化？

生：張燈結(jié)彩、貼對(duì)聯(lián)??

師：春節(jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。那么你知道“福”字的含義嗎？

（課件展示：“?！弊值暮x）２、春節(jié)的禮物

師：春節(jié)將至，人們開(kāi)始用著各種方法來(lái)裝扮自己的家，看看我們的小朋友都做了些什么？（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品）

提問(wèn)：（1）、他們都做了些什么禮物？（2）、畫中主要化了什么場(chǎng)景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（課件出示：紅色的象征意義）

想一想，還有什么禮物能把節(jié)日裝扮的更喜慶？ ３、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來(lái)制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

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要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。４、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（播放音樂(lè)，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）５、展示小禮物

（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝福。）

師：同學(xué)們的作品課真漂亮，這么多作品你喜歡哪個(gè)？為什么？ 生：思考并回答 ６、贈(zèng)送小禮物

師：這么漂亮的小禮物你想送給誰(shuí)？為什么？ 生：自由贈(zèng)送禮物并說(shuō)上祝福的話?；顒?dòng)

三、教師小結(jié) 方法與步驟：

師：你們的美好祝愿一定會(huì)讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)的。（注：在時(shí)間充裕的情況下：出示“許愿樹(shù)”，讓學(xué)生把自己的愿望寫在樹(shù)葉上，表達(dá)對(duì)即將到來(lái)的新年的一種愿望。）

板書：過(guò)春節(jié)

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第二篇：過(guò)春節(jié)教案

過(guò)春節(jié)教案

1.知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解本地春節(jié)的一些風(fēng)

俗習(xí)慣。

2.感受過(guò)年熱鬧喜慶的氣氛，體會(huì)過(guò)年的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．老師：布置教室，營(yíng)造新年氣氛。

2．學(xué)生：和家人說(shuō)說(shuō)我們過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗；準(zhǔn)備一樣新年小裝飾品?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：

一、引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年

1．小朋友，知道我們中國(guó)每年最隆重的節(jié)日是什么？ 2．喜歡過(guò)年嗎？為什么？

3．是啊，老師也喜歡過(guò)年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛，好嗎？ 4．出示小知識(shí)：新年可以分為兩種，一種是公歷新年，從元旦一月一日開(kāi)始，還有一種新年是從春節(jié)農(nóng)歷一月初一，也就是我們所熟悉的大年初一開(kāi)始。

二、聽(tīng)故事，了解年的來(lái)歷 1．講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？知道春節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?聽(tīng)故事。

2．相傳遠(yuǎn)古時(shí)代，“年”乃是一種吃人的怪物，生有三頭六臂，長(zhǎng)的十分兇險(xiǎn)。但是它有怕火、怕光、怕響聲的弱點(diǎn)，于是人們?yōu)榱硕惚芩坏珡匾共幻?，還在院中撒芝麻桿，年來(lái)時(shí)，發(fā)出沙沙聲響，它就卻然止步了。這就是撒歲的來(lái)歷。為了驅(qū)逐兇惡的年，古人還通霄燈火明亮，并燃放“爆竹”。因?yàn)?，過(guò)去沒(méi)有現(xiàn)在的鞭炮以燒竹使竹節(jié)爆裂，產(chǎn)生巨響，年看到火光聽(tīng)到巨響就會(huì)遠(yuǎn)避深山，不危害人間了。

大家就平安無(wú)事了，拿出事物來(lái)聚集，互相祝賀。久而久之，人們就有了過(guò)年這個(gè)習(xí)俗。從此，過(guò)年也成了我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。

其實(shí)，年乃歲末，也是地球環(huán)繞太陽(yáng)一周的時(shí)刻。

三、看圖片，簡(jiǎn)單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗

1．五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗是不一樣的。

香港：平時(shí)香港是不允許放煙花爆竹的，但到了過(guò)新年的時(shí)候，香港會(huì)在美麗的維多利亞港灣舉行一個(gè)盛大的煙火晚會(huì)。

西藏：就更特別了，那里要舉行一個(gè)隆重的驅(qū)鬼儀式，就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門外。日本：除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽(tīng)“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著新年的來(lái)到。

泰國(guó)：泰國(guó)傳統(tǒng)的新年也叫“潑水節(jié)”，印度：相抱大哭。歲月易逝——人生短暫，用哭聲來(lái)表示自己的感嘆。，印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

朝鮮：朝鮮人在新年時(shí)，家家戶戶貼對(duì)聯(lián)和年畫。

英國(guó)：除夕這天，家家戶戶必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國(guó)人認(rèn)為，如果沒(méi)有余下的酒肉，來(lái)年便會(huì)貧窮。英國(guó)還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭(zhēng)取第一個(gè)去打水，認(rèn)為第一個(gè)打水人為幸福之人，打來(lái)的水是吉祥之水。

行花街：行過(guò)花街才過(guò)年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結(jié)，”過(guò)年逛花街是廣州人獨(dú)有的文化現(xiàn)象，是讓廣州人有別于其他中國(guó)人的重要特征。

飄色由兩三個(gè)小孩在板上扮演神話故事或歷史傳奇中的人物及場(chǎng)面，由四個(gè)人抬著緩慢行進(jìn)。裝扮艷麗的彩旗隊(duì)、彩車隊(duì)、儺戲造型隊(duì)和嗩吶、歌舞、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)等不同民間藝術(shù)形式組成的游街活動(dòng)，同時(shí)還有八音鑼鼓隊(duì)奏樂(lè)伴隨，供人觀賞

四、大討論，知道本地風(fēng)俗（隨機(jī)教學(xué)）燃放煙花爆竹

1．你們喜歡煙花爆竹嗎？中國(guó)民間有開(kāi)門爆竹之說(shuō)，《開(kāi)門紅》即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國(guó)特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

2．你以前放過(guò)煙花爆竹嗎？ 你是怎么放的？

3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？

分壓歲錢

1．誰(shuí)會(huì)給你壓歲錢？為什么要給你壓歲錢？希望你平平安安度過(guò)一歲。2．可是，有個(gè)小朋友冬冬沒(méi)有收到壓歲錢，他收到這樣一份禮物，一套藍(lán)毛淘氣的書。（看圖片）你們覺(jué)得這份新年禮物怎么樣？為什么？ 3．小結(jié)：是呀，不管長(zhǎng)輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長(zhǎng)輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。4．選擇使用壓歲錢的方式。

買吃的，買玩具，買學(xué)習(xí)用品，用存錢罐村起來(lái)，交給父母。討論：怎樣利用壓歲錢更有意義 再想想，過(guò)年時(shí)，人們還會(huì)做些什么呀？

拜年 1．你以前過(guò)年時(shí)去哪些親戚家拜過(guò)年？

2．那你們?nèi)ラL(zhǎng)輩親戚家拜年要帶點(diǎn)什么？跟長(zhǎng)輩說(shuō)點(diǎn)什么？ 3．師生對(duì)演“拜年”。評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？

開(kāi)火車比賽，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，對(duì)其他大人說(shuō)，對(duì)小朋友說(shuō)。學(xué)會(huì)拜年，學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，說(shuō)禮貌吉祥的話，禮貌交往。

4．如果外出，需要注意什麼呢？乘車安全。

5．但是，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。

過(guò)年啦，我們這里的人們還會(huì)做些什么呀？

吃年夜飯：誰(shuí)能想起以前吃年夜飯的情景。過(guò)年了，可以吃到好多好多的東西，你是不是變成了一個(gè)小饞貓呢？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什麼？不能暴飲暴食，不吃過(guò)分油膩、煎炸的食物。不能吃的過(guò)飽，肚子不消化。要節(jié)制飲食。

掃塵：干干凈凈迎新年。

做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。穿新衣：瞧，許老師特地去買了套新衣來(lái)過(guò)年。吃餃子，更歲交子 貼春聯(lián)

貼福

我國(guó)農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開(kāi)始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來(lái)慶祝。從大年初一開(kāi)始至正月十五，大家開(kāi)始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈

猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?/p>

五、出示“許愿樹(shù)”，表達(dá)新年的喜悅

讓學(xué)生把自己的愿望寫在樹(shù)葉上，表達(dá)對(duì)即將到來(lái)的新年的一種愿望。

六、送新年祝福，結(jié)束本課。

今天咱們不僅感受到課春節(jié)的快樂(lè)，了解了許多有趣的風(fēng)俗，還懂得了在家要愛(ài)勞動(dòng)，吃飯要講文明，待人要有禮貌，拜年要送祝福的道理，這樣，過(guò)年全家一定喜洋洋。

老師祝全體老師和同學(xué)：一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開(kāi)泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來(lái)財(cái)、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬(wàn)事如意！

第三篇：《過(guò)春節(jié)》教案

《過(guò)春節(jié)》課堂實(shí)錄

一、教學(xué)內(nèi)容：

人美版小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，第三冊(cè)，第十九課《過(guò)春節(jié)》。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

㈠、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好的生活情趣。

㈡、引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物，表達(dá)美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好的場(chǎng)景用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛和熱鬧的場(chǎng)面。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍的生活中美好的事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受；用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日的愉快心情和對(duì)他人的美好祝愿。

2、難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂(lè)的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)、有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設(shè)計(jì)、制作要體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設(shè)計(jì)、春節(jié)手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫、門神、對(duì)聯(lián)等。）

學(xué)具：彩筆、油畫棒、作業(yè)紙、各種彩紙、色卡及費(fèi)舊物品、剪刀、膠水、雙面膠等。

五、教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（課前將教室簡(jiǎn)單布置的有喜慶氣氛。）（播放歡慶春節(jié)喜慶場(chǎng)面的錄像）

師：錄像中人們?cè)趹c祝什么節(jié)日呀？ 生：春節(jié)。

師：快要過(guò)春節(jié)了，按照中國(guó)人過(guò)節(jié)的習(xí)俗，不管離家多遠(yuǎn)都要回家過(guò)年，可是有些人卻以為各種原因不能回家和家人團(tuán)聚，讓我們用自己靈巧的雙手做一些新年禮物，為他們送上我們的一片愛(ài)心好嗎？（板書課題：過(guò)春節(jié)）。

生：好！

二、探討發(fā)現(xiàn)，了解春節(jié)的文化。

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，我們家鄉(xiāng)都有哪些過(guò)年的習(xí)俗呢？

生：包餃子、貼春聯(lián)、放煙花、拜年、走親戚??

師：春節(jié)的習(xí)俗可真多，讓我們來(lái)了解以下春節(jié)的文化好嗎？（課件出示：衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春節(jié)文化。）

生：好！

1、了解春節(jié)的衣文化。

師：那我們就先來(lái)看看過(guò)春節(jié)穿衣有那些文化吧！

師：中國(guó)有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的衣服。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，我們家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)時(shí)人們穿的怎樣？

生：穿的新衣服都很漂亮，小孩的衣服顏色很鮮艷，樣式也很好看。師：今年過(guò)春節(jié)買衣服時(shí)，你會(huì)選擇什么顏色，什么樣子的衣服呢？（課件出示：兒童服裝。）

生：我喜歡桔黃色的??

2、了解春節(jié)的食文化。

師：穿上漂亮的衣服，還有好多好吃的在等著我們呢！趕快去看一看。（課件出示：餃子圖。）吃餃子一定是少不了的。同學(xué)們可以去發(fā)現(xiàn)餃子里的精彩故事。

師：吃了餃子，豐盛的年夜飯可別錯(cuò)過(guò)呀！老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給大家介紹介紹這年夜飯里到底有哪些文化，誰(shuí)來(lái)？

生：老師，我、老師，我??

生：我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直吃到深夜。據(jù)史書記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。（課件出示：吃年夜飯的圖片和文字。）

師：各地的廟會(huì)小吃也很有特色。各種小吃不光好吃、好看有的還帶有美好的祝愿呢！聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌是怎么唱的。來(lái)大家一起隨著唱一唱。（播放歌曲《冰糖葫蘆》的片段。）

生：都說(shuō)冰糖葫蘆酸??

（學(xué)生紛紛隨著唱起來(lái)，并做著吃糖葫蘆的動(dòng)作。）

3、了解春節(jié)的住文化。

師：過(guò)年我們總要清掃、裝飾以下我們的環(huán)境。每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你都幫助家長(zhǎng)做了什么？（課件出示：每年的農(nóng)歷臘月二十三到除夕，我國(guó)民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”或“掃塵日”。每逢春節(jié)來(lái)臨，家家戶戶打掃環(huán)境衛(wèi)生，到處洋溢著歡歡喜喜掃衛(wèi)生，干干凈凈迎新春的氣氛。）

生：我?guī)椭议L(zhǎng)掃地、貼春聯(lián)、掛燈籠??

師：過(guò)年人們除了貼春聯(lián)、煎窗花、掛福字，還喜歡在客廳和臥室里貼上年畫，一張張年畫給家家戶戶平添了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。（課件出示：剪窗花、寫對(duì)聯(lián)的圖片和文字。）誰(shuí)來(lái)給大家介紹福字的含義？

生：老師，我來(lái)、老師，我來(lái)。

生：春節(jié)貼“福”字，是我國(guó)民間由來(lái)一久的風(fēng)俗。“?！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！保谶^(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對(duì)幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。（課件出示：春節(jié)貼“?！弊?，是我國(guó)民間由來(lái)一久的風(fēng)俗?！案！弊脂F(xiàn)在的意思是“幸?！保谶^(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。它寄托了人們對(duì)幸福生活的向往。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝福，干脆將“?！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“福氣已到”、“幸福已到”。）

師：“福”還有這么大的學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)賮?lái)看看年畫吧！年畫是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，它寄托著人們對(duì)未來(lái)的希望和祝福。（課件出示：年畫作品和文字。）

師：仔細(xì)觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛(ài)的娃娃，還有哪些形象？（課件出示：兩幅年畫。）

生：畫面上還有魚和荷花。

師：趕快和同學(xué)討論以下這里面有什么秘密。生：紛紛討論。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

生：（各自說(shuō)出了自己的看法。）

師：請(qǐng)看答案：蓮花代表連年、年年、每一年。魚代表富裕、生活有余、日子過(guò)的好。合在一起就是：連年有余、年年有余。

4、了解春節(jié)的行文化。

師：瞧！小朋友在給大家拜年呢！我們也互相拜個(gè)年吧?。ㄕn件出示：拜年圖。）

生：（學(xué)生在笑聲中互相拜年。）

師：這拜年還有一個(gè)有趣的由來(lái)呢?。ㄕn件出示：拜年的民間傳說(shuō)。）生：（聽(tīng)錄音：關(guān)于拜年習(xí)俗的由來(lái)：傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代有一種怪獸，頭頂長(zhǎng)獨(dú)角，口似血盆，人們叫它“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林吃人害人。人們只好準(zhǔn)備些肉全放在門外，然后把大門關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨“年”飽餐后揚(yáng)長(zhǎng)而去，人們才開(kāi)門相見(jiàn)，作揖道喜，相互祝賀。而現(xiàn)在人們拜年中寄托了對(duì)新年美好的祝福?。?/p>

師：原來(lái)拜年是這樣來(lái)的！那就讓我們到各地看看人們是怎樣慶祝新年的。（課件出示：各地祝賀新年的圖片。有舞龍、舞獅、踩高蹺、陜北腰鼓等。）

師：春節(jié)看大戲也是大家比不可少的慶祝活動(dòng)。我們這里有什么地方戲呀？ 生：呂劇。

師：大年除夕的爆竹聲也是辭舊迎新的標(biāo)志，喜慶心情的流露。（課件出示：燃放爆竹、禮花的圖片。）

三、探究感知，理解春節(jié)的美術(shù)知識(shí)。

師：春節(jié)里的新鮮事可真多！過(guò)春節(jié)可離不開(kāi)我們的美術(shù)呀！

1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩：

師：你認(rèn)為中國(guó)人在春節(jié)期間經(jīng)常使用哪一種顏色？請(qǐng)同學(xué)們選擇。（課件出示：以喜慶的春節(jié)場(chǎng)面為背景，動(dòng)畫出示黃、藍(lán)、紫、紅、綠等幾種顏色。）

生：我選紅色。師：說(shuō)說(shuō)你的理由。

生：在過(guò)春節(jié)時(shí)看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對(duì)聯(lián)、燈籠??

師：紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過(guò)春節(jié)時(shí)總少不了紅色?。ㄕn件出示：紅色的象征意義。）

2、探究春節(jié)的禮物的制作：

師：春節(jié)快到了今天老師也給大家?guī)?lái)了好多精致的小禮物，想不想看一看？

生：想！

師：（逐個(gè)展示手工作品。有：燈籠、）我把這些作品分給每個(gè)小組大家一起來(lái)研究研究它們是怎樣做出來(lái)的好嗎？（分發(fā)作品。）

生：好?。▽W(xué)生分組探究制作方法。）

師：我要請(qǐng)幾個(gè)小老師到前面來(lái)給大家展示一下你們的成果。生：（到前面介紹方法。）

師：你們說(shuō)的真好！請(qǐng)大家看屏幕。（出示：各種不同形式的手工作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞。）想一想，還有什么樣的禮物能把節(jié)日裝扮的更喜慶？

生：我想做一個(gè)漂亮的燈籠、我想做一個(gè)好看的吊飾、我想??

3、欣賞繪畫作品拓展思路：

師：請(qǐng)大家再仔細(xì)看一看這些小朋友們的畫，你最喜歡哪一幅？把畫的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。

生：（欣賞各種表現(xiàn)春節(jié)的繪畫作品，并發(fā)表自己的看法。）

師：這兩幅畫表現(xiàn)了春節(jié)廟會(huì)的什么活動(dòng)？小畫家是用什么方法畫的呢？（課件出示：表現(xiàn)春節(jié)廟會(huì)的國(guó)畫作品。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)國(guó)畫這種繪畫形式。）

生：畫面表現(xiàn)了春節(jié)廟會(huì)時(shí)

四、繪畫、制作，表現(xiàn)創(chuàng)造美術(shù)作品。

師：看了這么多作品大家一定等不急了，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好工具，我們來(lái)分組，用你喜歡的方式表現(xiàn)出春節(jié)喜慶場(chǎng)面的作品。送給那些春節(jié)不能回家的人們好嗎？

生：好！

師：我們分六個(gè)組，一、三、五是繪畫組，二、四、六是手工制作組好嗎？ 生：好！

師：那好，請(qǐng)大家快速自由選擇自己喜歡的繪畫組或是手工組。生：（學(xué)生自由選擇自己喜歡的小組。）

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美麗最喜慶的作品。

（課件出示：繪畫、制作作品圖片，并播放《春節(jié)序曲》的背景音樂(lè)。）（學(xué)生迅速進(jìn)入構(gòu)思創(chuàng)作之中，情緒飽滿的制作、畫表現(xiàn)出自己的情感。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生制作、繪畫。）

（在《春節(jié)序曲》的優(yōu)美的背景音樂(lè)中學(xué)生們沉醉在創(chuàng)作的樂(lè)趣中，很快便有幾件作品呈現(xiàn)在大家面前。）

五、評(píng)價(jià)交流，共同提高。

師：同學(xué)們的繪畫和制作很漂亮，每個(gè)小組都表現(xiàn)的很積極。我們把作品展示在前面，大家一起來(lái)欣賞、講評(píng)。請(qǐng)說(shuō)出你最喜歡的作品，并給作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

生：我喜歡《拜年》，我喜歡《舞龍》，這幅畫的顏色很漂亮！我喜歡那個(gè)形狀奇特的《春節(jié)的彩燈》，我喜歡??

師：同學(xué)們的作品真是太美了，就連我的也被這么美的作品陶醉了。大家的想象真豐富，你們都是美術(shù)的天才，老師真為你們高興！這么漂亮的作品你想送給誰(shuí)呀？能把你的作品介紹給你要送的人嗎？

生：我想送給那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)春節(jié)不能回家的人、我想把我的彩燈送給那些生活困難的老年人、我想把我的畫送給春節(jié)還上班的叔叔阿姨們、我想把我畫的包餃子的畫送給春節(jié)不會(huì)家的解放軍叔叔、我想??

師：同學(xué)們的想法真好！你們的美好祝愿一定會(huì)使他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。

六、拓展欣賞，課后延伸。

師：讓我們一塊來(lái)欣賞過(guò)春節(jié)時(shí)民間的其它藝術(shù)，（課件出示：民間藝術(shù)圖片：民間剪紙、玩具、花饃等。）最后讓我們互相拜個(gè)年結(jié)束這節(jié)可好嗎！

（在喜慶的音樂(lè)和笑聲中學(xué)生互相拜年祝愿，結(jié)束這節(jié)課。）

第四篇：《過(guò)春節(jié)》教案

《過(guò)春節(jié)》第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容

人美版小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，第三冊(cè)，第十九課《過(guò)春節(jié)》。

二、教材分析

本課為二年級(jí)上冊(cè)最后一課《過(guò)春節(jié)》，屬于綜合·探索領(lǐng)域。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族、民間文化的情感。通過(guò)觀察、記憶、想象，表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，提高繪畫的技能，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手裝飾和美化生活，提升學(xué)生的手工制作能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。

春節(jié)活動(dòng)繁多，課程中知識(shí)內(nèi)容量過(guò)大，所以將其分為兩課時(shí)學(xué)習(xí)。第一課時(shí)教師安排進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)(剪窗花、做燈籠)，第二課時(shí)安排學(xué)生用繪畫的方式表現(xiàn)春節(jié)。

三、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生還屬于低年級(jí)段，對(duì)于低年級(jí)段他們通過(guò)感官體驗(yàn)各種媒材、工具的特性，運(yùn)用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，豐富學(xué)生的感受。并且在本課中為了適應(yīng)二年級(jí)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的需求，在課件上多用圖片，在視覺(jué)上給學(xué)生一個(gè)美的感受。在教學(xué)過(guò)程中多用師生互動(dòng)的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生此前學(xué)習(xí)了《百變團(tuán)花》《繪畫中的節(jié)日》《節(jié)日的裝飾》，所以學(xué)生在本課中可以綜合利用到之前所學(xué)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上了解春節(jié)的文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間文化的情感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地域的不同春節(jié)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好的生活情趣。能充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和技能，結(jié)合相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，完成不同材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。

2、過(guò)程與方法

在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)剪窗花和制作小燈籠，表達(dá)自己美好的心愿。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍的生活中美好的事物，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，以及對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日的愉快心情和對(duì)他人的美好祝愿。

2、難點(diǎn)：工藝制作時(shí)各種材料的選擇、作品的設(shè)計(jì)、制作要體現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：多媒體課件、不同形式的裝飾設(shè)計(jì)、春節(jié)手工禮物作品、民間手工藝作品（如：年畫、門神、對(duì)聯(lián)等。）

學(xué)具：各種彩紙、色卡、剪刀、膠水、雙面膠等。

七、教學(xué)過(guò)程：

課前預(yù)習(xí)作業(yè)：

1、你知道哪些有關(guān)春節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗？

2、你的家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)有什么特別的活動(dòng)？

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（課前將教室簡(jiǎn)單布置的有喜慶氣氛。）

課件演示：仔細(xì)觀察并回答：你看到了哪些場(chǎng)面，什么讓你很難忘？（播放歡慶春節(jié)錄像）

師：說(shuō)說(shuō)你看到了哪些場(chǎng)面，什么讓你很難忘？

生：看到了逛廟會(huì)，迎春燈會(huì)，放鞭炮?? 師：錄像中人們?cè)趹c祝什么節(jié)日呀？ 生：春節(jié)。

師：同學(xué)們，你們喜歡春節(jié)嗎？為什么？ 生1：我喜歡春節(jié)，因?yàn)檫^(guò)春節(jié)有新衣服穿。生2：我喜歡，因?yàn)檫^(guò)春節(jié)很熱鬧。師：你所知道的春節(jié)習(xí)俗有哪些？ 生1：我知道過(guò)年的時(shí)候，會(huì)包餃子吃。生2：在我的家鄉(xiāng)，過(guò)年時(shí)會(huì)舞獅子，猜燈謎。

生3：過(guò)年時(shí)，會(huì)貼春聯(lián)，貼福字。我家的春聯(lián)都是我爸爸寫的。

師：大家的知識(shí)真豐富呀，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——《過(guò)春節(jié)》（板書課題：過(guò)春節(jié)）。

（二）探討發(fā)現(xiàn)，了解春節(jié)的文化。

師：春節(jié)歷史悠久，春節(jié)又叫陰歷年，俗稱“過(guò)年”，是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)也是“團(tuán)聚”的代名詞，一家人不管天南海北，總要在春節(jié)時(shí)趕回家。這也是我們中華民族有別于世界其他民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。

師：你知道有關(guān)春節(jié)的傳說(shuō)嗎？

同學(xué)們看，這個(gè)兇猛的怪獸就是“年獸”，名字叫“夕”。它每到大年三十就吞食牲畜，傷害人命。這一年呀，來(lái)了一位老人，他說(shuō)他能把年獸攆走。半夜，年獸闖進(jìn)存村里，家家戶戶門上貼著大紅紙，屋內(nèi)燭火通明，將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來(lái)“砰砰啪啪”的炸響聲，“夕”嚇得渾身顫栗，狼狽逃竄了。原來(lái)呀，“夕”最害怕三樣?xùn)|西，是哪三樣呢？

生：紅色、火光和炸響。

師：說(shuō)得太棒了。所以大年三十也被稱為“除夕”，意思是趕走了名叫“夕”的怪獸。從此，每年的除夕，家家貼春聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燭火通明，守更待歲。大年初一還要走親串友去拜年。春節(jié)，也成為中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。我們具體來(lái)看一看。

①逛廟會(huì)：廟會(huì)上不光有好吃的，好看的，好玩的，還帶有美好的祝愿。被稱為現(xiàn)代的“清明上河圖”。

②舞獅：“舞獅”是我國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)。每逢節(jié)日慶典，民間都以舞獅來(lái)助興，以此來(lái)增添節(jié)日歡快、祥和的氣氛。

③貼門神：

師：你知道它們有什么含義，有哪些用途嗎？XX同學(xué)在課下查詢了相關(guān)的資料，請(qǐng)他上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！

生：傳說(shuō)唐王李世明經(jīng)玄武門之變登基稱帝以后，有一段時(shí)間經(jīng)常做噩夢(mèng)，夢(mèng)到自己的哥哥和弟弟帶著妖魔鬼怪來(lái)殺他，心中十分害怕，夜間難以入眠，于是讓手下兩員大將秦叔寶和尉遲恭手持兵器站在門前站崗，這樣便能夠安心入睡?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，兩員大將長(zhǎng)期夜不能寐，最后雙雙病倒，李世明只得命人將他們的形象畫在紙上，貼在門上，用來(lái)震懾妖魔鬼怪，這就是門神的由來(lái)。

師：門神代表了人們祈求平安的心理狀態(tài)。比一比，這兩件門神作品哪一件更古老？

生：左邊這一件，因?yàn)樽筮呥@件看上去比較舊。

師：是的，那么都是門神作品，他們有什么相同和不同之處呢？ 生1：制作的材質(zhì)不同，一件是彩繪浮雕武士石刻，一件是木板年畫。但所表現(xiàn)的門神都是身材魁梧，威風(fēng)凜凜。

生2：他們手持的兵器不同，表情也不同。④放爆竹:小朋友們最喜歡了。⑤貼春聯(lián)

師：你參與過(guò)這些活動(dòng)嗎？門神、春聯(lián)、福字可以貼在什么地方，貼的時(shí)候有什么講究？

生：春聯(lián)貼在大門的兩側(cè)，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批之分。生：“?！弊忠惯^(guò)來(lái)貼，寓意福到了。⑥剪窗花

婦女們心靈手巧，創(chuàng)作出各種美麗的窗花圖案，表達(dá)對(duì)生活的美好憧憬。

（三）探究感知，理解春節(jié)的美術(shù)知識(shí)。

師：春節(jié)里的新鮮事可真多！過(guò)春節(jié)可離不開(kāi)我們的美術(shù)呀！

1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩：

師：你認(rèn)為中國(guó)人在春節(jié)期間經(jīng)常使用哪一種顏色？請(qǐng)同學(xué)們選擇。（課件出示：以喜慶的春節(jié)場(chǎng)面為背景，動(dòng)畫出示黃、藍(lán)、紫、紅、綠等幾種顏色。）

生：我選紅色。師：說(shuō)說(shuō)你的理由。

生：在過(guò)春節(jié)時(shí)看到最多的紅色，紅色的衣服、紅色的圍巾、紅色的對(duì)聯(lián)、燈籠??

師：紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈，代表紅紅火火、吉祥如意！在過(guò)春節(jié)時(shí)總少不了紅色！

2、探究春節(jié)的禮物的制作：

師：春節(jié)快到了今天老師也給大家?guī)?lái)了好多精致的小禮物，想不想看一看？

生：想！

師：逐個(gè)展示手工作品。有：窗花、燈籠。你們想不想學(xué)習(xí)制作窗花和燈籠呢？ 生：想！

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P45，看到窗花的剪法示意圖，大家可以像剪“團(tuán)花”一樣剪窗花，也可像圖中按照對(duì)折或者對(duì)折再對(duì)折的方法剪窗花。

再看到下面的小燈籠的制作方法。第一步將彩紙對(duì)折；第二步剪一剪，注意不要剪斷；第三步將兩頭用雙面膠粘起來(lái)；第四步粘上把手。這樣小燈籠就做好了。

請(qǐng)同學(xué)們，選擇剪窗花或者制作小燈籠，并將自己制作的作品，裝飾我們的教室吧！你想制作什么？

生：我想做一個(gè)漂亮的燈籠、我想做一個(gè)好看的吊飾、我想??

（四）繪畫、制作，表現(xiàn)創(chuàng)造美術(shù)作品。

師：看了這么多作品大家一定等不急了，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好工具，開(kāi)始設(shè)計(jì)和制作吧！

（學(xué)生迅速進(jìn)入構(gòu)思創(chuàng)作之中，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生制作。）

（在《春節(jié)序曲》的優(yōu)美的背景音樂(lè)中學(xué)生們沉醉在創(chuàng)作的樂(lè)趣中，很快便有幾件作品呈現(xiàn)在大家面前。）

五、評(píng)價(jià)交流，共同提高。

師：同學(xué)們制作很漂亮，請(qǐng)將你的作品展示出來(lái)。窗花貼在窗楞中，燈籠掛起來(lái)。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示）

師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪件作品，為什么？

生：我喜歡那個(gè)形狀奇特的《春節(jié)的彩燈》，我喜歡這個(gè)窗花的花紋很吸引我，我喜歡窗花的整體效果，把窗花貼在窗楞中太美了！我喜歡??

師：同學(xué)們的創(chuàng)意太棒了，就連我的也被這么美的作品感染了。大家的想象真豐富，老師真為你們感到高興！這么漂亮的作品你想送給誰(shuí)呀？能把你的作品介紹給你要送的人嗎？

生：我想送給那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)春節(jié)不能回家的人、我想把我的彩燈送給那些生活困難的老年人、我想把我的畫送給春節(jié)還上班的叔叔阿姨們、我想把我畫的包餃子的畫送給春節(jié)不會(huì)家的解放軍叔叔、我想??

師：同學(xué)們的想法真好！你們的美好祝愿一定會(huì)使他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。

六、拓展欣賞，課后延伸。

師：過(guò)春節(jié)，人們還會(huì)互贈(zèng)賀卡表達(dá)祝福，還會(huì)制作吊飾，裝飾房間，寓意吉祥幸福。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 最后讓我們互相拜個(gè)年結(jié)束這節(jié)可好！

（在喜慶的音樂(lè)和笑聲中學(xué)生互相拜年祝愿，結(jié)束這節(jié)課。）

第五篇：熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié) 教案

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，一年之中，我們都會(huì)過(guò)許多節(jié)日，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜這些都是什么節(jié)。（PPT）

2、你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？有哪位同學(xué)來(lái)分享一下你的春節(jié)是怎么過(guò)的？在春節(jié)期間你都要進(jìn)行哪些活動(dòng)？

3、今天，我們就提前在學(xué)校熱熱鬧鬧的過(guò)一個(gè)春節(jié)好不好？

春節(jié)到了，在大年三十那天，人們都要把房子進(jìn)行裝飾和布置，現(xiàn)在我們也來(lái)把這個(gè)房子布置布置好不好？

4、（板書）誰(shuí)來(lái)幫我掛燈籠？窗花、貼對(duì)聯(lián)、貼福字。我們來(lái)看看這個(gè)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是，下聯(lián)是，橫批是。對(duì)聯(lián)是人們對(duì)新的一年的美好的愿景。

二、新授

年的來(lái)歷

1、在我們把房子都裝飾和布置好了，同學(xué)們來(lái)看一看，裝飾房子用的物品都是什么顏色？那為什么要用紅色的吉祥物來(lái)布置家里？我們經(jīng)常會(huì)把過(guò)節(jié)說(shuō)成過(guò)年，你們知道這是為什么嗎？

2、播放年的視頻

各地過(guò)年習(xí)俗

除了剛才短片里所介紹的一些放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)等全國(guó)人民共有的過(guò)年習(xí)俗，在我國(guó)不同的省市還有他們當(dāng)?shù)氐囊恍┻^(guò)年習(xí)俗，下面我們通過(guò)一組圖片看一看全國(guó)各地人民是如何歡度春節(jié)的。（PPT圖片）

年夜飯的寓意

1、過(guò)年了，我們除了要放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)，在大年三十的晚上，我們還會(huì)和親人團(tuán)聚，圍坐在一起吃年夜飯，老師這里為同學(xué)們準(zhǔn)備了一大桌年夜飯，我們來(lái)看看都有哪些菜？（PPT）

2、為什么年夜飯要吃這些菜，有什么含義。（吃魚—代表年年有余、雜錦炒年糕—步步高升……）

拜年

1、過(guò)年了，爸爸媽媽會(huì)帶著我們走親訪友，當(dāng)你遇見(jiàn)親戚朋友時(shí)。要給他們拜年。你們會(huì)拜年嗎？誰(shuí)來(lái)先給老師拜個(gè)年？

2、拜年看似很簡(jiǎn)單，但是要把這個(gè)年拜好，拜的讓人高興，可不是一件容易的事情。（PPT）看看應(yīng)該如何拜年。

3、現(xiàn)在分小組，四人小組來(lái)進(jìn)行拜年（爺爺奶奶、爸爸媽媽、同學(xué)）

4、學(xué)生在臺(tái)前來(lái)演一演。臺(tái)下的同學(xué)也當(dāng)個(gè)小老師，看看他們做對(duì)了沒(méi)有？

5、我們?cè)賮?lái)給家人拜個(gè)年（PPT）

壓歲錢

1、在剛才拜年的時(shí)候，有些同學(xué)已經(jīng)收到了長(zhǎng)輩給你的紅包，也就是壓歲錢。你們知道壓歲錢的故事嗎？

2、你們打算如何來(lái)使用你們的壓歲錢呢？

過(guò)年的注意事項(xiàng)

春節(jié)是一個(gè)喜慶的節(jié)日，那么，在春節(jié)期間我們要怎樣做才能過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的春節(jié)呢？我們來(lái)看看都有哪些是需要我們注意的事項(xiàng)。

三，拓展

伴隨著新年的鐘聲，我們要和2014年說(shuō)再見(jiàn)了！迎來(lái)了嶄新的2015年，新的一年我們要有新的希望，更要有新的夢(mèng)想，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)S個(gè)新年愿望吧。寫到紙上。老師祝你們夢(mèng)想成真！

總結(jié)：同學(xué)們，過(guò)春節(jié)是我國(guó)延續(xù)了幾千年的傳統(tǒng)文化，今天我們不僅感受到了春節(jié)的快樂(lè)，了解了許多有趣的年俗，還懂得了在整個(gè)快樂(lè)、祥和的節(jié)日里，我們要講文明、懂禮貌，更要注意安全。只有這樣，我們才能歡歡喜喜、熱熱鬧鬧的過(guò)大年！最后老師也提前祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！