第一篇：中班社會(huì)教案 我長大了

我長大了

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓 幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié)。六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰?。?/p>

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價(jià)

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！?/p>

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第二篇：中班社會(huì)我長大了

中班社會(huì)我長大了

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（?。┕适轮械膬蓚€(gè)小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

搬禮物

幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案

設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會(huì)綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。

2、提高創(chuàng)新的意識(shí)和解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具

若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活動(dòng)過程：

1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個(gè)自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多??！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰??？

2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里

小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”

3、師幼共同嘗試搬禮物

《1》找尋禮物

《2》看看有些什么？

《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走

4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價(jià)

《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前

《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動(dòng)中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）

《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家

《4》教師鼓勵(lì)幼兒再爭取一次機(jī)會(huì)，不怕失敗。

5、師幼共同討論第一次未成功的原因

6、再次嘗試搬禮物

《1》運(yùn)回禮物

《2》再次嘗試

7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功

《1》

小山羊再次評價(jià)，決定是否將禮物送給幼兒

A請幼兒歸納方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒

《2》

與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：

“今天小朋友在搬玩具的時(shí)候時(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什

么困難也不要怕，只要開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)成功的?！?/p>

《3》

體驗(yàn)成功的快樂

感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。

活動(dòng)反思：

1、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，主動(dòng)參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動(dòng)的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2、整個(gè)活動(dòng)過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考

種合作精神。

團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作

第三篇：中班我長大了教案

【活動(dòng)名稱】我長大了 語言、社會(huì) ★★★ 健康、科學(xué) ★★ 藝術(shù) ★ 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知自己身體及身邊事物的變化，體驗(yàn)自己長大了。2.在說說玩玩中體驗(yàn)成長的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】比較自己身體及身邊事物的變化，感受自己的成長變化?！净顒?dòng)難點(diǎn)】體驗(yàn)成長的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.幼兒兒時(shí)和現(xiàn)在照片，視頻。

2.幼兒小時(shí)候衣物，幼兒兒時(shí)和現(xiàn)在使用的物品。

【活動(dòng)過程】

一、猜猜他（她）是誰？

1.出示幼兒小時(shí)候照片。

2.猜一猜這是誰的小時(shí)候？出示長大后的對比照。

二、發(fā)現(xiàn)自己的變化

1.穿一穿

（1）試穿自己小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子等。（2）交流：感受怎么樣？是這些東西變小了嗎？

以前的衣服、褲子、鞋子穿在現(xiàn)在小朋友身上合適嗎？為什么不合適？

（3）師小結(jié)：這些東西沒有變，是我們長大了！2.玩一玩

（1）教師出示“百寶箱”，幼兒找一找能夠證明你長大的物品。（2）交流：大膽告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？（3）師小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)你的本領(lǐng)變大了，我們長大了！3.說一說

（1）出示視頻2段。

（2）電視里的小朋友有什么變化？（3）師小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變大了，以前不敢做的事現(xiàn)在敢于嘗試了。

三、感受自己的變化

1.師：我們的身體長大了，我們的本領(lǐng)越來越大了，以前不會(huì)的現(xiàn)在都會(huì)了，我們還會(huì)繼續(xù)長大，長大了你還想做什么事？

2.恭喜你們正在長大。你們的身體長大了，本領(lǐng)變大了，連膽子也變大了。

2014.9

第四篇：幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長大了》

《中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長大了》》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長大了》！

幼兒園中班社會(huì)教案：我長大了

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長大了》

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母……

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六、教學(xué)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長大了》這篇文章共1617字。

相關(guān)文章

《中班教案《茶藝的步驟》含反思》：中班教案《茶藝的步驟》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察泡茶時(shí)茶葉的變化，知道茶葉是一種葉子，初步感受中國的茶文化，快來看看幼兒園中班《茶藝的步驟》含反思教案吧。

《中班教案《塞玩具》含反思》：中班教案《塞玩具》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，愿意使用輪流、協(xié)商、合作的交往方式，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班《塞玩具》含反思教案吧。

第五篇：中班社會(huì)《我長大了》活動(dòng)反思

中班社會(huì)《我長大了》活動(dòng)反思

中班社會(huì)《我長大了》活動(dòng)反思

本次活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、通過觀察對比，感受自己身體、技能、情感態(tài)度的變化。

2、游戲中勇于在集體面前展示自己，進(jìn)一步增強(qiáng)長大后的自豪感。

本次活動(dòng)分成三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是感受自己身體的變化。其次是感受自己技能的變化。最后是

感受自己情感態(tài)度的變化。

第一個(gè)環(huán)節(jié)中，利用多種感官充分調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性，在對比中感受長大后自己身體上的變化。首先，玩“猜猜我是誰”的游戲，以猜教師照片的游戲方式引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心。再猜幼兒照片，使幼兒通過視覺對比發(fā)現(xiàn)身體上的變化。其次，通過試穿小時(shí)候的衣服，使幼兒通過觸覺對比進(jìn)一步感受自己及他人在外形、身體上的變化。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中，首先借助多媒體手段將幼兒由關(guān)注外表的變化引入到關(guān)注本領(lǐng)的獲得上面。

采用了先請小班幼兒游戲，后請中班幼兒游戲的方式展現(xiàn)自己長大了學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，在與弟弟

妹妹的對比中感受自己技能方面的巨大變化，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)長大后的自豪感。

在此環(huán)節(jié)中，雖然小班幼兒在生活能力、學(xué)習(xí)技能方面不如中班的哥哥姐姐，但在這個(gè)環(huán)節(jié)

中及時(shí)的鼓勵(lì)與認(rèn)同，他們并不會(huì)有挫敗感，他們喜歡和哥哥姐姐共同游戲，在游戲中也能

得到經(jīng)驗(yàn)的提升?？紤]到小班幼兒的有意注意時(shí)間短，游戲結(jié)束后就請小班幼兒離開。

因?yàn)楹⒆訉τ谧陨淼脑u價(jià)主要來源于成人的評價(jià)，因此，我在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用多媒體技

術(shù)展現(xiàn)幼兒在家人眼中的成長，通過看短片，幫助幼兒體會(huì)自己長大了，懂事了。

3、活動(dòng)過程符合社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)特點(diǎn)，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上盡量采用游戲的形式讓幼兒看、猜、說、做，在活動(dòng)的后半段借助多媒體手段吸引幼兒的注意力，多種方式調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積

極性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了由淺入深，由表及里、由行為到情感的循序漸進(jìn)的過程，強(qiáng)調(diào)在游戲

中運(yùn)用對比的手段及自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合的方式，使幼兒充分感受自己長大了各方面的變化，從而增強(qiáng)長大后的自豪感。