第一篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教案

年級：一年級 課型：歌表演

教材版本：湖南文藝出版社 [教學(xué)目標(biāo)]（1）通過律動以及歌曲的學(xué)習(xí)感受三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。（2）能夠在表演活動中自然大方的用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)，鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動。

（3）能夠引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，并能激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的意識。[教學(xué)重難點(diǎn)] 感受四三拍子，能用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《兩只小象》，并用肢體動作來表現(xiàn)小象的神態(tài)。

教學(xué)過程： 導(dǎo)入：

同學(xué)們好，很高興能成為你們的朋友，今天的天氣不錯，想不想和老師坐上火車一塊到遠(yuǎn)方里去旅行呢？ 2律動，感受三拍子節(jié)奏：

師：現(xiàn)在老師開始檢票，當(dāng)我走到你和你朋友的面前我會做出一個(gè)動作，做完之后你和你的朋友就要重復(fù)老師的動作，做對的就可以順利登上我們的列車了，聽明白了嗎？現(xiàn)在開始檢票（放《兩只小象》伴奏音樂）師：同學(xué)們做的真棒，都順利的登上了火車，我們要去的第一站是大森林，坐好了，火車出發(fā)嘍。（放音樂，火車圖片）3歌曲學(xué)習(xí)

師：終點(diǎn)站到了，同學(xué)們你們看，（圖片）大森林美不美啊，這里可是動物們的天堂，你們喜歡小動物嗎？（回答）今天老師從大森林里請來了兩位動物朋友，想不想知道它們是誰？聽它們唱著歌超我們走來了。第一次聆聽 師：告訴老師它們是誰？ 生：

師：這就是老師給大家介紹的新朋友《兩只小象》（板書，圖片）師：小象是不是很可愛？哪位同學(xué)說一下小象有什么特點(diǎn)？ 生：（走路的聲音，三拍子強(qiáng)弱弱模仿）

師：同學(xué)們知道的可真不少，想不想知道更多?（圖片）

（象是目前世界陸地上最大的哺乳動物，有著非常靈巧的長長的鼻子和大大的耳朵，象又分成了非洲象和亞洲象，非洲象廣泛分布于非洲大陸，亞洲象主要分布于印度、泰國、越南以及中國云南省的西雙版納，它們喜歡吃樹葉、樹枝和野草，喜歡在河里玩耍、洗澡，它們也是非常團(tuán)結(jié)的一種動物，每當(dāng)遇到敵人的時(shí)候，它們會集體出動共同打敗敵人。）

師：了解了小象老師想問你們一個(gè)問題，你們平時(shí)見到同學(xué)朋友是怎樣打招呼的呢？（生回答）不錯，看來你們都是懂禮貌的好孩子，知道嗎？小象之間打招呼的方式也是很特別的，讓我們仔細(xì)聽聽看看找一下答案。第二次聆聽，師：誰能告訴老師小象是通過怎樣的方式來打招呼的？ 生：

師：回答的真好，那你能模仿一下嗎？（出示圖片）（評價(jià)）師：下面跟著老師找一找讀一讀好不好，（注意襯詞的空拍，襯詞表現(xiàn)出小象很高興的心情，歌曲中加上吆羅羅這首歌就變得更有意思更加活潑了。）（出示歌詞）

師：這么有意思的歌，老師也想來唱一唱演一演，好不好 第三次聆聽（出示歌曲）師：老師唱的怎么樣？ 生：

師：同學(xué)們，小象這么可愛你們想跟它們做朋友嗎？可是小象說了，要想成為它們的朋友，就必須學(xué)會它們的歌，你們有沒有信心??？（再次聆聽）生：

師：讓我們跟著音樂，輕輕的來唱一下

師：同學(xué)們唱的不錯，可是有一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤，咱們一塊來找一下（空拍練習(xí)，指導(dǎo)）

學(xué)生自己練習(xí)一遍，如再遇到難點(diǎn)繼續(xù)指導(dǎo)（彈琴）

（1）師生接唱，學(xué)生唱襯詞部分，可以加上那個(gè)動作（放伴奏音樂）

（3）老師邀請幾對好朋友來演唱一下，表現(xiàn)好的有禮物給你們（發(fā)頭飾）

（4）齊唱（一塊唱一唱）師：你們覺得自己唱的好不好？

（5）請一位同學(xué)與老師合作表演一下這首歌曲（6）好朋友間討論動作，進(jìn)行表演唱（放兩遍音樂）（7）集體表演唱

同學(xué)們做的太棒了，小象同意和所有的同學(xué)們做朋友了

你們高興嗎？ 拓展活動

可是你們看小象為什么著急的要跟著媽媽走呢？（話外音）同學(xué)們你們有辦法幫助小象嗎？（回答）結(jié)束：

師：同學(xué)們的想法都非常好，雖然你們的年紀(jì)還小，但只要從身邊的小事情做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動物，愛護(hù)我們生活家園，相信我們?nèi)祟惡蛣游飩円欢〞推较嗵?，永遠(yuǎn)都是朋友，同學(xué)們你們能做到嗎？

師：時(shí)間不早了，我們該去下一站旅游了，讓我們唱起兩只小象和大森林說再見吧。

第二篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

2、通過圖形譜，使學(xué)生初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

3、通過感受、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解記憶歌詞，能夠用親切自然、富有感情的聲音演唱歌曲。

2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、動物頭飾、花草頭飾、打擊樂、CAI（多媒體）課件、道具黑板等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生戴各種動物頭飾，聽三拍子音樂《大家跳起來》，隨教師一起作動作進(jìn)教室。

二、導(dǎo)入新課

教師：今天老師帶來了這么多小動物，先作一下自我介紹吧！

學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

（設(shè)計(jì)意圖：通過師生自我介紹的方法，學(xué)生不僅掌握了重難點(diǎn)樂句的演唱，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和口語表達(dá)能力，為學(xué)唱歌曲做鋪墊，而且活躍了課堂氣氛，拉近了師生間的朋友關(guān)系。）教師：通過大家的介紹，老師知道了你們的名字，老師還給大家?guī)砹艘晃慌笥眩銈兛此钦l？（出示大象圖片）

生：大象。引出課題——《兩只小象》。

教師：它在做什么？

學(xué)生：在河邊玩耍。

三、新歌教學(xué)

1、感受歌曲旋律

a、要求學(xué)生邊聽邊用“l(fā)a”哼唱旋律。

b、認(rèn)知音的高低

c、模唱旋律，學(xué)生用手指輕點(diǎn)并模唱旋律，感受音是有高低變化的。

教師：孩子們！讓我們一起跟小象去爬一爬高山、趟一趟小河吧！

學(xué)生：隨教師感受音的高低變化。

2、感受歌曲內(nèi)容。

a、首先讓學(xué)生欣賞歌曲的MTV。

b、讓學(xué)生復(fù)述歌詞內(nèi)容。

3、熟悉歌詞。

a、教師有節(jié)奏的讀歌詞。

b、游戲接龍（師說前半句歌詞，學(xué)生接后半句）。c、師生表演歌詞內(nèi)容。

4、學(xué)唱歌曲。

教師：同學(xué)們唱的都很好，我們輕聲跟琴來唱一唱。

a、教師范唱第一段歌詞。

b、師說第二段歌詞并表演。

c、教唱第二段歌詞。

5、感情處理。教師：小象這么可愛，你們想不想和它交朋友？那么應(yīng)該怎樣來演唱這首歌曲？（課件：MTV+歌曲伴奏）

學(xué)生：面帶微笑、親切自然、有感情的演唱歌曲。

四、拓展延伸。

1、創(chuàng)編音樂劇

教師：老師發(fā)現(xiàn)大家表現(xiàn)的非常出色，老師很高興，你們高興嗎？

學(xué)生：高興。

教師：“星星劇場”演出現(xiàn)在開始，我們把這首歌曲編成音樂劇演一演好嗎？（學(xué)生分五組、討論角色分工）。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與到音樂活動中來，進(jìn)一步感受和理解音樂。）

2、在音樂的伴奏聲中，學(xué)生分組表演。

3、畫出小象和小河。

教師：剛才大家表演的非常出色，下邊讓我們把你心目中的的小象和小河用你手中的畫筆把它們畫出來吧！

4、展示作品

教師：請大家把畫好的畫粘貼到前邊來，大家看一看誰畫的最好。（粘貼作品，學(xué)生評價(jià)）

教師：大家畫的都不錯。（學(xué)生隨伴奏音樂唱著歌曲走出教室）

第三篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

兩只小象教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo): 提問、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識;背誦歌曲《兩只小象》。

2、能力目標(biāo): 能以3/4的節(jié)奏,用身體語言為歌曲伴奏;練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào),培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo): 全體孩子在游戲活動中學(xué)會歌曲、聽辨音樂、創(chuàng)造音樂而享受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅,從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛護(hù)動物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)歌曲,感受3/4拍的韻律,為歌曲編動作,即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào);表演音樂是本課的重點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、師生問好。(唱歌)

2、課前導(dǎo)語:同學(xué)們,快樂的音樂課開始啦!一年二班的同學(xué)真精神,眼睛都亮亮的。大家笑一笑好嗎?這樣很美,請同學(xué)們始終保持微笑。你們都很聰明,老師有個(gè)問題,想考考大家,看誰最快回答正確并能表演(可以得到智多星)。

二、談話導(dǎo)入

設(shè)問:

1、陸地上最大的動物是什么?

2、大象有什么特點(diǎn)? 讓學(xué)生各抒已見: 大象是哺乳動物,它體形高大,身體健碩。有一只長長的圓筒形、能蜷曲的鼻子,有一對長長的牙伸出口外,兩只扇子狀的耳朵,以及四條柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩葉和野菜等?？雌饋頉]有什么“霸氣”,但即使兇猛的獅、豹等猛獸見了,它們也不敢輕易進(jìn)犯。

師:大象是人類的朋友,我們應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它。

二、主體探究

1、故事導(dǎo)入:有這么兩只可愛的小象,不約而同來到小溪旁玩耍。它們揚(yáng)起鼻子勾一勾,象一對好朋友見面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看見了這個(gè)情景,被它們的友好感動,馬上合作寫了一首歌。

2、課件播放《兩只小象》。

問:這首歌,好聽嗎?我們一起來學(xué)習(xí)。

3、新課學(xué)習(xí):聽、跟唱結(jié)合。a、用lu唱旋律。b、邊唱詞邊拍節(jié)奏。

c、邊唱詞邊按強(qiáng)、弱、弱拍節(jié)拍。d、邊唱詞遇到空時(shí)擊一拍。

三、應(yīng)用創(chuàng)新

師:還有許多小動物他們都非常有禮貌,都有自己的問好方式,我們也來為它們創(chuàng)作一首歌曲好嗎?小羊、小牛、小雞、小狗??如: 兩只小羊咩咩咩,田邊走呀咩咩咩, 揚(yáng)起角角咩咩咩,勾一勾呀咩咩咩。

小羊一對咩咩咩,好朋友呀咩咩咩, 見面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩,見面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩。

思想?yún)⑼?小動物都講文明,懂禮貌,珍惜友誼,我們要象它們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們應(yīng)該遵守小學(xué)生守則,不打架,不罵人,團(tuán)結(jié)友愛,努力學(xué)習(xí)。愛護(hù)動物,保護(hù)地球,天天快快樂樂。

七、課堂小結(jié)

問:通過這節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么收獲? 生:(1)動物是人類的朋友,我們要愛護(hù)動物。(2)我們還要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。(3)我們要象小象學(xué)習(xí),講文明、懂禮貌。(4)我們要團(tuán)結(jié)友愛,努力學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國。

八、下課禮節(jié)

音樂課在愉快的氣氛中結(jié)束,師生說再見,同學(xué)們唱著《兩只小象》的歌,離開音樂室。

第四篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容分析

這首歌曲是第四單元《音樂中的動物》中的第三課，本單元以動物為主線開展音樂學(xué)習(xí)。在孩子們心里，動物是可愛迷人的，是他們可以平等交流玩耍的伙伴和朋友。愛動物是孩子們的天性，孩子們常常在自娛自樂中，模仿動物的叫聲和神態(tài)。如果觀察孩子們在動物面前的表現(xiàn)，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子會將成年人對他們的態(tài)度、情感和愛的方式，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在小動物身上，因此，這個(gè)時(shí)期是向兒童播種友善、純真，感知、認(rèn)識動物，認(rèn)識大自然的最佳時(shí)期。

《兩只小象》是一首三拍子創(chuàng)作歌曲。五聲宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，表現(xiàn)了小象憨態(tài)可掬的可愛形象，描繪出小象用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的生動形象。告訴學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛。

三拍子的歌曲在本冊書中《布娃娃彈琴》和《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》中出現(xiàn)過；四分休止在《布娃娃彈琴》、《各族小朋友在一起》及《快樂小舞曲》中均有出現(xiàn)。

這首歌曲是一首歌表演的歌曲，因此我認(rèn)為教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該偏向表演，但是歌表演的前提是先要把歌唱好，才能更好的表演，因此對于把歌曲唱準(zhǔn)確在第一課時(shí)解決。

設(shè)計(jì)思路： 游戲活動是學(xué)生喜聞樂見，最感興趣的事情。通過它，將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的有趣變樂趣，變志趣；將反復(fù)欣賞、復(fù)習(xí)歌曲、表演展示融為一體，提高課堂質(zhì)量。

通過把音樂與美術(shù)相結(jié)合激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動課堂氣氛，使音樂的學(xué)習(xí)在談?wù)?、聽聽、想想、動動、唱唱、玩玩中進(jìn)行，符合新課標(biāo)：興趣是前提、體驗(yàn)是核心、情感是紐帶、審美是宗旨、面向全體學(xué)生，注重音樂實(shí)踐等精神，適合一年級小學(xué)生個(gè)人天真活潑的年齡特征，達(dá)到寓教于樂的目的。讓學(xué)生在享受音樂美的同時(shí)，也受到心靈的感悟和凈化。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

提問、討論了解大象生活的地理位置、習(xí)性、用途及相關(guān)知識；背誦歌曲《兩只小象》；能聽辨樂曲《小象》和《大象》；能表達(dá)音樂形象。

2、能力目標(biāo)：

能以3／4的節(jié)奏，用打擊樂和身體語言為歌曲伴奏；通過三聲部合奏，感受多聲部音樂的美；練習(xí)即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo)：

全體孩子在手工制作、卡通繪畫、游戲活動中學(xué)會歌曲、聽辨音樂、創(chuàng)造音樂而享受學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅，從而增強(qiáng)保護(hù)地球、愛護(hù)動物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的好品德。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)歌曲，聽辨兩首樂曲，感受3／4拍的韻律，為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)歌詞和曲調(diào)；表演音樂是本課的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、音響、投影儀、鋼琴、打擊樂器、幾種小動物頭飾、彩色節(jié)奏卡片、彩色詞語卡片、大小“象”畫、紙張等。教學(xué)方法：

啟發(fā)法、觀察法、演示法、聆聽法、比較法、聽唱法、討論法、表現(xiàn)法、游戲法等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽彈奏的音樂，學(xué)生愉快地表演各種動物的跳躍、行走進(jìn)教室。

2、師生問好。(唱歌)

3、課前導(dǎo)語：同學(xué)們，快樂的音樂課開始啦！一年四班的同學(xué)真精神，眼睛都亮亮的。大家笑一笑好嗎?這樣很美，請同學(xué)們始終保持 3 微笑。你們都很聰明，老師有個(gè)問題，想考考大家，看誰最快回答正確并能表演(可以得到智多星)。

二、談話導(dǎo)入 設(shè)問：

1、陸地上最大的動物是什么?(非洲象)

2、大象有什么特點(diǎn)? 讓學(xué)生各抒已見：

大象是哺乳動物，它體形高大，身體健碩。有一只長長的圓筒形、能蜷曲的鼻子，有一對長長的牙伸出口外，兩只扇子狀的耳朵，以及四條柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏，皮很厚，吃嫩葉和野菜等?？雌饋頉]有什么“霸氣”，但即使兇猛的獅、豹等猛獸見了，它們也不敢輕易進(jìn)犯。

三、聆聽音樂：手工活動、欣賞、表演

1、通過第一遍聽《小象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙折“小象”，并模仿小象的叫聲。

2、通過第一遍聽《大象》，指導(dǎo)學(xué)生用紙畫“大象”，并模仿大象的叫聲?；蛐蕾p一幅畫《大、小象》。

3、通過第一遍對比欣賞，聽《小象》出示“小象”，聽《大象》出示“大象”，并隨音樂表演“小象”、“大象”的動作。

四、象與人類：人文精神滲透

小結(jié)：大象是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它?！缎∠蟆芬魳份p松活潑，《大象》音樂沉重笨拙。

五、新歌學(xué)習(xí)：《兩只小象》生動、直觀、激趣

1、故事導(dǎo)入：昨天晚上，曾老師做了一個(gè)美麗的夢，夢見：天空下了陣蒙蒙細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬條柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了萬象更新的春天。兩只可愛的小象，被春天的美麗吸引了，情不自禁地來到小溪旁玩耍。它們揚(yáng)起鼻子勾一勾，象一對好朋友，見面握握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看見了這個(gè)情景，被它們的友好感動，馬上合作寫了一首歌。

2、聽師范唱：師手持兩只折紙小象，演唱《兩只小象》。問：這首歌，好聽嗎?我們一起來學(xué)習(xí)。

3、新課學(xué)習(xí)：聽、跟唱結(jié)合。a、用lu唱旋律。b、邊唱詞邊拍節(jié)奏。c、邊唱詞邊按fp、p拍節(jié)拍。d、邊唱詞邊每小節(jié)擊一拍。e、邊三聲部合作伴奏邊背唱歌詞。

f、創(chuàng)編歌詞：小羊、小牛、小雞、小狗……如：

兩只小羊咩咩咩＼，田邊走呀咩咩咩＼，揚(yáng)起角角咩咩咩＼，勾一勾呀咩咩咩＼。小羊一對咩咩咩＼，好朋友呀咩咩咩＼，見面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩＼，見面點(diǎn)點(diǎn)頭咩咩咩＼。g、創(chuàng)編曲調(diào)：可以獨(dú)創(chuàng)、合作、套用舊歌等。

思想?yún)⑼福盒游锒贾v文明，懂禮貌，珍惜友誼，我們要象它們學(xué)習(xí)。平時(shí)我們應(yīng)該遵守小學(xué)生守則，不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)。愛護(hù)動物，保護(hù)地球，天天快快樂樂。

六、音樂活動

由象引出景象、氣象、象牙、象棋、萬象更新、盲人摸象。(游戲結(jié)合表演并進(jìn)行第三遍欣賞樂曲和復(fù)習(xí)歌曲)在《小象》和《大象》的音樂中，玩游戲。規(guī)則：請一個(gè)同學(xué)扮盲人，幾個(gè)同學(xué)扮小動物(頭戴裝飾品)，并模仿小動物的叫聲。盲人摸到兩只小動物，這兩只小動物要向大家演唱一遍《兩只小象》。其他同學(xué)合著音樂擊拍或拿打擊樂為“小象”伴奏。大家一起評價(jià)。

七、課堂小結(jié)

問：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲? 生：(1)動物是人類的朋友，我們要愛護(hù)動物。

6(2)我們還要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。(3)我們要象小象學(xué)習(xí)，講文明、懂禮貌。(4)我們要團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國。

八、下課禮節(jié)

音樂課在愉快的氣氛中結(jié)束，師生說再見，同學(xué)們唱著《兩只小象》的歌，離開音樂室。教學(xué)反思：

本課設(shè)計(jì)突出低年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)，教師怡情悅心，誘發(fā)音樂興趣，入情入理，開展直觀教學(xué)。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中積極主動的聆聽、體驗(yàn)、想像、模仿、探究、交流、表現(xiàn)音樂形象；積極的參與音樂活動，體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的樂趣，并與同伴友好討論、共享快樂。通過該課學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對大象的了解與關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的情感和團(tuán)結(jié)同學(xué)、講文明、懂禮貌的良好品德。本課設(shè)計(jì)有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)新課程理念，創(chuàng)造性的使用教材。

2、將“雙基”有機(jī)地融入到音樂實(shí)踐活動中。

3、教學(xué)內(nèi)容與形式統(tǒng)一，教學(xué)過程自然、流暢。、

第五篇：《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩只小象》教學(xué)設(shè)計(jì)

周麗麗

設(shè)計(jì)理念：

一年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力很強(qiáng)，課堂設(shè)計(jì)以活動教學(xué)方式為主，通過多媒體創(chuàng)設(shè)去動物園的情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情和興趣，在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，力求在整個(gè)課堂教學(xué)中體現(xiàn)出藝術(shù)課程的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。在音樂實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

（2）使學(xué)生懂得要保護(hù)自然、熱愛動物。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。

（3）在音樂實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。知識目標(biāo)：

1、了解和感受三拍子的韻律感。

2、認(rèn)識并掌握四分休止符。

3、學(xué)會用自然的聲音表演歌曲《兩只小象》。能力目標(biāo)：

（1）能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲及活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。

（2）在歌表演中，培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《兩只小象》，能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，通過學(xué)習(xí)感受三拍子的特點(diǎn)。并能用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、打擊樂、課件

教學(xué)方法：激趣法、創(chuàng)設(shè)情境法、聽賞法、聽唱法、律動法和嘗試法。過程與方法： 1.聽音樂自由的舞蹈。管弦樂《小象》

2.管弦樂《小象》感受音樂情緒。

3.再聽音樂，動作表演小象。表演《兩只小象》 1.初聽，體會歌曲情緒。2.再聽，體會節(jié)奏與速度。3.復(fù)聽，討論歌曲內(nèi)容。4.歌曲分析：

《兩只小象》這首歌曲利用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子相互問好，一同在河邊嬉戲的友好情景。5.節(jié)奏讀歌詞。6.聽唱法學(xué)歌.7.典型節(jié)奏：xx x x ∣ xx x o ‖ 8.完整演唱歌曲。9.歌曲處理。10.編創(chuàng)動作。