第一篇：《香港_璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)(有修改痕跡的)

《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文。

2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)用具：課件圖片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：本單元，我們欣賞了奔騰的長(zhǎng)江，晴天雨天都很美麗的西湖，游覽了富饒的西沙群島，美麗的小興安嶺，今天我們一起走進(jìn)了東方之珠，去感受香港——那顆璀璨的明珠的魅力！同學(xué)們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是件什么事呢？學(xué)生回答，1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，先后強(qiáng)迫清政府簽定了三個(gè)不平等條約，強(qiáng)行租借香港，直到1997年7月1日，香港這個(gè)失散了百年的孩子終于回到了祖**親的懷抱。那么，香港到底是什么樣的呢？這節(jié)課就讓我們大家一起來認(rèn)識(shí)香港，了解香港。

板書：香港

1.說說你想了解香港什么？

2.那這篇課文又是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的呢？

二、初讀課文

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲

讀、也可以默讀?？纯凑n文是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的？

讀后指名回答。板書：

香港，璀璨的明珠

萬國市場(chǎng)

美食天堂

旅游勝地

燈的海洋

三、默讀課文理解字詞。

下面我們來學(xué)習(xí)課文。

四、再讀課文

出示自學(xué)提示：

1.選擇你最想要了解的一方面，認(rèn)真讀一讀。

2.劃出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡？

3.把你喜歡的句子讀給同桌聽。

讀后指名回答：你喜歡哪一句，為什么喜歡？能再為我們讀一遍嗎？（朗讀指導(dǎo)不到位）

五、解析課文（介紹香港缺乏引導(dǎo)）

1.剛才，同學(xué)們通過讀課文，對(duì)香港有了初步的了解，那么老師想問問，假如你是一位導(dǎo)游的話，你怎樣向大家介紹香港的萬國市場(chǎng)呢？

好，準(zhǔn)備一分鐘！

出示圖片讓學(xué)生講解。

2.逛完了萬國市場(chǎng)，我們?nèi)テ穱L一下香港的美食吧！好吃的同

學(xué)請(qǐng)舉手！你想吃哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)地方的特色菜？（學(xué)生說到哪個(gè)菜老師就簡(jiǎn)單說一下這個(gè)地方的菜的特點(diǎn)）

老師現(xiàn)在為你們準(zhǔn)備了好多好吃的…….圖片。（出示）

這些好吃的想不想吃啊？其實(shí)這些美味佳肴香港都有??！好，就讓我們?cè)诶首x中再一次感受香港的美食吧！

3.讀得真棒！我知道同學(xué)們最喜歡玩了，那我們就去香港的海洋公園看看海豚和海獅的精彩表演吧?。ㄤ浵筚Y料）

這么精彩的表演，你愿意回家介紹給小伙伴嗎？

指導(dǎo)朗讀：（香港還是一個(gè)旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。）

4.美麗的夜景

（1）香港的白天是繁華的，香港的白天是美麗的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么樣的呢？下面請(qǐng)大家跟著顧老師的腳步一起走進(jìn)香港美麗而多彩的夜晚。

（音樂起，老師范讀。）香港的夜景美不美，美在哪里？讀一讀，說一說。

燈的海洋------燈多

這一段用了三個(gè)比喻句，有靜有動(dòng)，寫出了香港美麗的夜景。跟著老師一起來讀一讀吧！

引讀：……成了……

……像……

……如同……

5.香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你覺得香港像什么？

指名回答。板書：香港，璀璨的明珠

讓我們懷著贊美之情來一起贊美香港吧！

讀最后一段。（教師應(yīng)向?qū)W生介紹找中心句常用的方法）6.仿寫練習(xí)。

（1.講解圖片如果能放到結(jié)尾，在講的過程中進(jìn)行復(fù)述，課堂效果會(huì)更活躍;2.各個(gè)環(huán)節(jié)不夠緊扣；3缺乏小組合作探究；4教師體態(tài)語不到位；5結(jié)尾處應(yīng)該說出文章的結(jié)構(gòu)，便于仿寫練習(xí)。）

六、總結(jié)

香港，現(xiàn)在早已成為我們的旅游城市，我們可以十分方便地跟隨旅游團(tuán)去香港游玩，而且迪斯尼樂園也已經(jīng)落戶香港，我相信有一天同學(xué)們都會(huì)去香港游一游的！

2012年11月20日

第二篇：《香港,璀璨的明珠》

香港，璀璨的明珠

教學(xué)目標(biāo)

1.從“萬國市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”四個(gè)方面認(rèn)識(shí)香港，感受香港的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。2.通過小組合作，學(xué)習(xí)通過找關(guān)鍵詞概括段落內(nèi)容的方法。教學(xué)重點(diǎn)

從“萬國市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”四個(gè)方面認(rèn)識(shí)香港，感受香港的美。教學(xué)難點(diǎn)

通過小組合作，學(xué)習(xí)通過找關(guān)鍵詞概括段落內(nèi)容的方法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，星期三的時(shí)候老師帶大家去游覽了富饒的西沙群島，大家都興致勃勃的，看來大家都很喜歡旅游呢！那大家聽說過香港嗎？你們?nèi)ミ^香港嗎？今天，老師就帶大家再次踏上旅程，走進(jìn)“東方之珠”——香港，去欣賞欣賞那里的風(fēng)景。讓我們齊讀課題——香港，璀璨的明珠。

齊讀“璀璨”。你們知道“璀璨”的意思嗎？（光彩奪目）

（出示寶石圖片）看，這些寶石閃閃發(fā)亮，光彩奪目，我們就可以說，這些寶石真是——璀璨。

二、初讀課文，整體感知

1.這篇課文就像是我們游覽香港的一本旅游手冊(cè)，請(qǐng)大家自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音、查字典或請(qǐng)教同桌來解決。2.看大家讀得津津有味，想必很想去香港游覽一番吧，別急，在走進(jìn)香港之前，老師先來考考大家識(shí)字的能力。

（課件一行一行出示詞語）先自己試著讀一讀，再讀給同桌聽一聽。（試讀）指名學(xué)生讀、帶領(lǐng)全班讀。詞語：香港、貿(mào)易、粵菜、佳肴

海豚、清澈、閃耀、霓虹燈 琳瑯滿目、物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全、南海之濱 全班齊讀所有詞語。

3.大家讀得真好。接下來我們要正式開始我們的香港之旅了。（出示中國地圖）請(qǐng)大家在地圖上找找我們要去的香港在哪兒？（指名上臺(tái)找）你可真厲害！大家把掌聲送給他。

4.他幫我們找到了我們要去的目的地，接下來我們就跟隨作者去看看那里的風(fēng)景吧。請(qǐng)大家快速默讀課文，想一想：課文是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的？用筆圈畫出關(guān)鍵的詞語。

6.交流。（板書：萬國市場(chǎng)、美食天堂、旅游勝地、燈的海洋）

三、小組合作，學(xué)習(xí)課文

在這四個(gè)方面中，你最喜歡香港的哪個(gè)方面呢？請(qǐng)同學(xué)們小組交流，選擇最喜歡的一個(gè)方面，讀一讀相應(yīng)的段落，想一想這一段描繪了怎樣的畫面，給你怎樣的感受，找一找哪些詞語最能突出香港這個(gè)方面的特點(diǎn)。推選一個(gè)代表，等會(huì)展示你們小組的交流成果。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)分析四個(gè)方面。1.萬國市場(chǎng)

（1）請(qǐng)回答的小組齊讀描寫萬國市場(chǎng)的段落。想象一下：“萬國市場(chǎng)”是個(gè)怎樣的市場(chǎng)？

（2）那我們趕緊去市場(chǎng)看看吧?。ㄕn件圖片）

（3）看到這些，你感受到了什么？正像文中說的，商品是——（琳瑯滿目，應(yīng)有盡有）隨機(jī)解釋詞語意思。（板書）

（4）這里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，說明商品——（多），這里的商品不僅多，而且——（物美價(jià)廉）。板書，解釋詞義。

（5）是啊，在這樣的市場(chǎng)里相信大家都能買到自己喜歡的商品呢，真想去逛逛香港這個(gè)萬國市場(chǎng)。2.美食天堂

（1）請(qǐng)回答的小組讀第三自然段。

（2）香港到底有哪些地方的美食可以讓人們大飽口福呢？請(qǐng)大家找一找相關(guān)的語句。小組代表回答。

（3）想不想去看看這些美食？（課件演示美食圖片）看到這么多美食，你有什么感受？

（4）香港的美食可還不止這些呢?。ǔ鍪靖嗝朗硤D片）用文中的話說，就是——一應(yīng)俱全。（板書，理解詞意）

（5）看來香港的美食把大家都吸引住了。不僅吸引了你們，還吸引了世界各地的游客，怪不得人們稱香港為——（美食天堂）。這么好的地方，這么多的美食，讓我們懷著對(duì)美食的渴望，在朗讀中再一次感受香港的美食吧?。R讀）3.旅游勝地

（1）回答的小組齊讀第四自然段。

（2）作者向我們介紹了香港舉世聞名的景點(diǎn)是——（海洋公園，板書）。舉世聞名是什么意思？（全世界都知道）

（3）全世界都知道的海洋公園，大家想不想去看看？（課件出示圖片）

（4）在這舉世聞名的海洋公園里，最為出色的又是什么？（海豚和海獅表演，板書）

（5）誰來把這出色的表演給大家介紹一下？（指名讀相關(guān)語句，課件出示圖片）

（6）你們覺得海豚和海獅的表演怎么樣？（精彩、好玩）讓我們?yōu)檫@些可愛的海豚和海獅鼓鼓掌吧！

（7）海洋公園里還有許多其他動(dòng)物，看，這是什么？（出示鯊魚和海龜圖片）請(qǐng)你也用“一會(huì)兒??一會(huì)兒??”的句式來介紹一下它們吧。（8）香港還有許多美麗的景點(diǎn)，（出示圖片），看來香港還真是一個(gè)——旅游勝地。4.燈的海洋

（1）天黑了，香港卻還是很美，香港的夜色到底是怎么樣的呢？請(qǐng)你們帶大家去看看吧！回答的小組齊讀第五自然段。他們讀完了，大家知道香港的夜景是怎么樣的了嗎？晚上的香港是一片——燈的海洋。（2）一盞燈能稱為燈的海洋嗎？十盞呢？教室里的燈都亮起來了呢？那要多少呀？（許許多多、數(shù)不清的燈，出示圖片）

（3）在這一片燈的海洋中，作者寫了哪些地方的燈？（港灣里、馬路上、高樓大廈，板書）

（4）下面我們一起來欣賞欣賞，看看課文是怎樣描寫這些地方的燈光的呢？（先出示文字，再出示圖片，讀句子）

（5）置身于這燈的海洋，除了感受到燈很多，你還感受到了什么？（燈美）

（6）香港的夜色真是迷人啊，讓我們帶著自己的感受讀讀這一段吧?。R讀）

四、總結(jié)升華

總結(jié)：香港是一個(gè)萬國市場(chǎng)、美食天堂和旅游勝地，到了夜晚，他又變成了一片燈的海洋，讓我們不禁贊嘆——（齊讀）香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。

今天的香港之旅就要畫上一個(gè)句號(hào)了。同學(xué)們，你們喜歡香港嗎？希望大家有一天能夠去到香港，親眼看一看這顆璀璨的明珠！最后，老師想讓大家動(dòng)動(dòng)筆，來寫一寫，學(xué)習(xí)了課文之后，你眼中的香港是什么樣的呢？（學(xué)生練筆，擇優(yōu)展示）

六、板書

24香港，璀璨的明珠

萬國市場(chǎng)

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 美食天堂

一應(yīng)俱全 旅游勝地

海洋公園

海豚和海獅表演 燈的海洋

港灣里 馬路上 高樓大廈

第三篇：《香港,璀璨的明珠》

《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文。

2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)用具：課件圖片 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

一、激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是件什么事呢？請(qǐng)看錄象《香港回歸實(shí)況》

香港自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，先后強(qiáng)迫清政府簽定了三個(gè)不平等條約，強(qiáng)行租借香港，直到1997年7月1日，香港這個(gè)失散了百年的孩子終于回到了祖**親的懷抱。那么，香港到底是什么樣的呢？這節(jié)課就讓我們大家一起來認(rèn)識(shí)香港，了解香港。板書：香港

1.說說你想了解香港什么？

2.那這篇課文又是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的呢？

二、初讀課文。

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以大聲讀、可以小聲讀、也可以默讀?？纯凑n文是從哪幾個(gè)方面來介紹香港的？

讀后指名回答。板書：

香港，璀璨的明珠

萬國市場(chǎng)

美食天堂

旅游勝地-------海洋公園 美麗的夜景

三、學(xué)習(xí)詞語，積累運(yùn)用

同學(xué)們，這篇課文有很多美麗的詞語，讓我們一起來看看吧！出示詞語：

琳瑯滿目

應(yīng)有盡有

物美價(jià)廉

佳肴

一應(yīng)俱全 大飽口福

旅游勝地

舉世聞名

夜幕降臨

五顏六色 奔流不息

五洲四海

璀璨無比 1.讀一讀

2.查詞典，對(duì)自己不理解的詞語，通過查詞典理解。

提問2-3個(gè)學(xué)生，你喜歡哪個(gè)詞，描寫什么的時(shí)候可以用上這個(gè)詞？ 下面我們來學(xué)習(xí)課文。

四、再讀課文 出示自學(xué)提示：

1.選擇你最想要了解的一方面，認(rèn)真讀一讀。2.劃出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡？ 3.把你喜歡的句子讀給同桌聽。

讀后指名回答：你喜歡哪一句，為什么喜歡？能再為我們讀一遍嗎？

五、解析課文 1.剛才，同學(xué)們通過讀課文，對(duì)香港有了初步的了解，那么老師想問問，假如你是一位導(dǎo)游的話，你怎樣向大家介紹香港的萬國市場(chǎng)呢？

好，準(zhǔn)備一分鐘！出示圖片讓學(xué)生講解。

2.逛完了萬國市場(chǎng)，我們?nèi)テ穱L一下香港的美食吧！好吃的同學(xué)請(qǐng)舉手！你想吃哪個(gè)國家、哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)地方的特色菜？（學(xué)生說到哪個(gè)菜老師就簡(jiǎn)單說一下這個(gè)地方的菜的特點(diǎn)）

老師現(xiàn)在為你們準(zhǔn)備了好多好吃的…….圖片。（出示）

這些好吃的想不想吃?。科鋵?shí)這些美味佳肴香港都有?。『?，就讓我們?cè)诶首x中再一次感受香港的美食吧！

3.讀得真棒！我知道同學(xué)們最喜歡玩了，那我們就去香港的海洋公園看看海豚和海獅的精彩表演吧?。ㄤ浵筚Y料）

這么精彩的表演，你愿意回家介紹給小伙伴嗎？

指導(dǎo)朗讀：出示段落（香港還是一個(gè)旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。）

（1）造句

（2）找出中心句作者緊緊圍繞這個(gè)中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，其實(shí)我們生活中的很多方面都可以用這種方法進(jìn)行描述，那么我們就來寫一寫身邊的事吧！（我們的教室真干凈?。┫认胂?，與同桌說一說，指名說，動(dòng)筆寫。

4.美麗的夜景

（1）香港的白天是繁華的，香港的白天是美麗的，香港的白天是忙碌的，那么香港的夜晚是什么樣的呢？下面請(qǐng)大家跟著顧老師的腳步一起走進(jìn)香港美麗而多彩的夜晚。

（2）配樂朗讀

（音樂起，老師范讀。）香港的夜景美不美，美在哪里？讀一讀，說一說。燈的海洋------燈多

這一段用了三個(gè)比喻句，有靜有動(dòng)，寫出了香港美麗的夜景。跟著老師一起來讀一讀吧！引讀：……成了……

……像…… ……如同……

5.香港那么著名，那么迷人，那么耀眼，你覺得香港像什么？ 指名回答。板書：香港，璀璨的明珠 讓我們懷著贊美之情來一起贊美香港吧！讀最后一段。

六、總結(jié)

香港，現(xiàn)在早已成為我們的旅游城市，我們可以十分方便地跟隨旅游團(tuán)去香港游玩，而且迪斯尼樂園也已經(jīng)落戶香港，我相信有一天同學(xué)們都會(huì)去香港游一游的！

七、今天，老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的這節(jié)課?。▽W(xué)生在歌曲《東方之珠》中走出教室。）教學(xué)反思: 1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！痹谡n堂教學(xué)中，二至五自然段的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí)。我把握住了略讀課教學(xué)的步驟，讓學(xué)生從閱讀提示入手，按閱讀要求獨(dú)立閱讀、思考，在初讀課文、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。我緊緊圍繞香港是“萬國市場(chǎng)”、“美食天堂”、“旅游勝地”和“香港的夜景”這些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、找，全面參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題、解決問題的能力，使之達(dá)到了閱讀教學(xué)中“自悟自讀”的境界。2.香港離我們比較遠(yuǎn)，可以說大多數(shù)學(xué)生甚至全班學(xué)生沒有去過香港，為了加深學(xué)生的體會(huì)，教學(xué)中運(yùn)用圖片和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，使學(xué)生體會(huì)到香港的繁華和美麗。

3.課文語言優(yōu)美，詞匯豐富。許多詞語，如，“琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價(jià)廉、一應(yīng)懼全、舉世聞名、璀璨無比”等詞語，對(duì)學(xué)生來說，在理解上有一定的難度，因此，可通過查字典（詞典）和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及聯(lián)系上下文加以理解，這樣可鼓勵(lì)學(xué)生多積累、多運(yùn)用課文中的好詞佳句。

4.在學(xué)生感受、理解、欣賞、積累的基礎(chǔ)上，開展學(xué)練結(jié)合。讓學(xué)生仿照課文的寫法，進(jìn)行小練筆。在寫的過程中，提醒學(xué)生課文中的有些詞語和句式可以完全遷移過來運(yùn)用。由于前幾課進(jìn)行了這方面的練習(xí)，學(xué)生的習(xí)作靈感和思路大為開啟，較好地達(dá)到我預(yù)想的效果。當(dāng)然也存在一些不足，說起來容易，寫起來就難了，有些學(xué)生落到筆頭上就不知道如何下手了。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷培養(yǎng)學(xué)生的說和寫的興趣和自信，鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想，口中要說的話用文字寫下來，使學(xué)和寫真正結(jié)合起來。

第四篇：《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

正確、流利地朗讀課文，理解課文中的12個(gè)四字詞語。學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中4-6個(gè)四字詞語說一段話。知道香港是 我國南海之濱璀璨的明珠。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解12個(gè)四字詞語，嘗試運(yùn)用4-6個(gè)四字詞語說一段話。

板書設(shè)計(jì)

香港，璀璨的明珠

萬國市場(chǎng) 美食天堂

璀璨無比

旅游勝地 燈的海洋

教學(xué)過程

師：我們的祖國處處有迷人的景色，我國版圖最南端有一顆最明亮的明珠，就是香港（出示地圖生找）誰來介紹一下香港？

師：你怎么知道的？（第二個(gè)生回答時(shí)問）看來搜集資料時(shí)有各種方式。

師：今年是香港回歸20周年，這節(jié)課我們就一起去香港瀏覽一番吧！伸出手指。（板書課題），齊讀課題。

師：這是一顆怎樣的明珠？

生：……

師：你們說的用一個(gè)詞總結(jié)就是：璀璨。（師提示，讀課題）

師：你最大的疑問是什么？

師:現(xiàn)在請(qǐng)你自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自讀課文。

先來檢查一下字詞，請(qǐng)先自己讀一讀（開火車領(lǐng)讀，）（講解應(yīng)多音字）一分鐘速記，齊讀。

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全

大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨

璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?

師：詞語放回課文中，能讀好嗎？我找拿書姿勢(shì)最棒的孩子來試試。（抽生評(píng)價(jià)）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想課文是從哪些方面介紹香港的？用文中的四字詞語來概括，用橫線畫出來。

師：誰能把四句話連起來說一說？? 其實(shí)這就是課文的主要內(nèi)容。誰再來說一說？我們一起說一下吧。

師：我們先來看一下萬國市場(chǎng)吧，請(qǐng)坐的最端正的誰誰誰讀一下。（讀的很流利）為什么叫萬國市場(chǎng)呢？

師：（出示琳瑯滿目的圖片）那看到的商品怎么樣？眼里看到的很多漂亮的東西就是琳瑯滿目，東西不僅漂亮還便宜是（物美價(jià)廉），想要什么有什么就是（應(yīng)有盡有）（ppt齊讀這句話）看來這么好的地方那一定是（購物）的好去處。你來介紹一下被稱為萬國市場(chǎng)的香港吧！

可以用上下面的幾個(gè)詞語。（評(píng)價(jià)具體用了幾個(gè)）

香港是購物的好去處

選用詞語：

物美價(jià)廉? 萬國市場(chǎng)

琳瑯滿目? 應(yīng)有盡有

預(yù)設(shè)1：香港是購物的好去處。那里有來自近兩百個(gè)國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有（用了2個(gè)詞語）。

預(yù)設(shè)2：香港是購物的好去處。商人都樂意來這里做生意，所以世界各地的商品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，而且物美價(jià)廉（用了3個(gè)詞語）。

預(yù)設(shè)3：香港是購物的好去處。那里有世界各國和地區(qū)的琳瑯滿目的商品，不但物美價(jià)廉，而且應(yīng)有盡有，真是個(gè)“萬國市場(chǎng)”（用了4個(gè)詞語）。

師：這段課文大家不僅讀懂了，而且能夠用上課文詞語來介紹，真了不起。香港還是旅游的好去處呢。請(qǐng)大聲朗讀3至5自然段（自讀課文）同桌討論選一個(gè)方面來介紹。我請(qǐng)聽得最認(rèn)真的誰誰誰來說一下。（師評(píng)價(jià)用了幾個(gè)詞語）

香港是旅游的好去處。那里的（??）。

一應(yīng)俱全? 大飽口福 ?舉世聞名?? 海洋公園?

燈的海洋? 奔流不息?? 光彩奪目

讓生動(dòng)一動(dòng)（師：我們就是小海豚小海獅，他們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭。）看哪只小海豚坐好了？

師：我們安陽也有很多好去處?。╬pt出示萬達(dá)、北大街、文字博物館圖片）

師：你想介紹哪一處景物，可以用上這些詞語，先自己說一說（指名說），他介紹的和你一樣嗎？

師：大家說的都太美了，趕快用文字來記錄安陽的美景吧。

安陽的（）是一個(gè)（）的好去處。（）

琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價(jià)廉 一應(yīng)俱全?? 南海之濱

大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨??

璀璨無比 光彩奪目 奔流不息 五洲四海?

第五篇：《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力：、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。初步掌握文中的一些四字詞語。

2、有感情的朗讀課文。

（二）過程與方法：通過學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)理解課文。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)內(nèi)容：這是一篇略讀課文，從多方面介紹了香港的美麗與繁華。全文共六個(gè)自然段。第一自然段從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)、服務(wù)等方面簡(jiǎn)要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場(chǎng)、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華與美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。

重、難點(diǎn)：有感情的朗讀課文。

教學(xué)對(duì)象：三年一班的學(xué)生，學(xué)習(xí)語文的興趣比較濃厚，掌握了一些的識(shí)字寫字方法。但閱讀能力比較薄弱，在平時(shí)的教學(xué)中，就要把閱讀理解放在了重要的位置，采用多種形式讓學(xué)生盡情地讀，讀中去感悟。

教學(xué)方法：自主，合作，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

教學(xué)模式：“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式

教學(xué)時(shí)間：XX年11月27日三課時(shí)

教學(xué)過程

【自主預(yù)習(xí)模塊】

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的祖國有奔騰的江河、澎湃的大海；有遼闊的草原、貓咪的森林；有寧靜的山林、繁華的都市。今天，老師將帶領(lǐng)大家到香港去觀光。請(qǐng)你把自己對(duì)香港的了解或查找的資料與大家交流一下。

二、解讀“自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”

教師下發(fā)“自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”給學(xué)生，學(xué)生解讀“自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”。

24、《香港，璀璨的明珠》導(dǎo)學(xué)案

姓名：班級(jí)：三年一小組：時(shí)間：XX.11.27

【自主預(yù)習(xí)要求】

、個(gè)人預(yù)習(xí)要求

（1）按照預(yù)習(xí)提綱中的基本問題學(xué)習(xí)教材，然后做基本習(xí)題。在這個(gè)過程中可以參考教師提供的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，也可以利用工具書、查閱相關(guān)參考資料等，必須獨(dú)自完成任務(wù)，不允許與同學(xué)和老師交流。

（2）記錄自己在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法。

（3）做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。

（4）時(shí)間大約：20——30分鐘

2、組內(nèi)預(yù)習(xí)要求

（1）小組長(zhǎng)組織本組內(nèi)成員進(jìn)行自主預(yù)習(xí)的交流。首先交流預(yù)習(xí)提綱內(nèi)容，然后交流同學(xué)發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法。

（2）組內(nèi)交流可以采用討論、辯論等方式，不能采用簡(jiǎn)單對(duì)答案的方式。

（3）組內(nèi)交流要通過民主集中的方式形成共同認(rèn)識(shí)。

（4）時(shí)間大約：8——10分鐘

3、交流展示準(zhǔn)備要求

（1）組長(zhǎng)將預(yù)習(xí)提綱的內(nèi)容和小組同學(xué)的新問題、新思路、新方法交流內(nèi)容分配給本組成員。

（2）小組代表將交流展示內(nèi)容寫到黑板上（也可以采用其他方式）。

（3）時(shí)間大約：5——8分鐘

【自主預(yù)習(xí)提綱】

基本問題：、同學(xué)們先自己把課文朗讀一遍，注意要把文中的字詞讀準(zhǔn)確。

2、課文中有好多優(yōu)美的詞語，我們來讀一讀。

琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉一應(yīng)俱全大飽口福舉世聞名璀璨無比光彩奪目五洲四海旅游勝地把你知道意思的詞語和同學(xué)們玩一玩猜詞游戲。不理解的詞語寫下來，查字典或聯(lián)系上下文解決。

我不理解的詞語：

3、默讀課文，說說課文是從哪四個(gè)方面介紹香港的？完成下面板書。（溫馨提示：閱讀2—5自然段，并在每段里挑出一個(gè)四字詞語來概括。）

X

香港

4、你對(duì)香港的哪個(gè)方面最感興趣？請(qǐng)你扮演播音員讀一讀，或扮演小導(dǎo)游向大家介紹你感興趣的部分。從這些句子中，你體會(huì)到了什么？

基本習(xí)題：

這樣美麗與繁華的香港，你喜愛她嗎？你為祖國有這么美的地方感到自豪嗎？請(qǐng)你帶著喜愛與自豪之情再有感情地讀一遍課文。

自主發(fā)現(xiàn)的問題：

合作發(fā)現(xiàn)的問題：

參考資料：

香港地名

關(guān)于香港的地名由來，有這樣幾種說法：

說法一：香港的得名與香料有關(guān)。宋元時(shí)期，香港在行政上隸屬廣東東莞。從明朝開始，香港島南部的一個(gè)小港灣，為轉(zhuǎn)運(yùn)南粵香料的集散港，因轉(zhuǎn)運(yùn)產(chǎn)在廣東東莞的香料而出名，被人們稱為“香港”。據(jù)說那時(shí)香港轉(zhuǎn)運(yùn)的香料，質(zhì)量上乘，被稱為“海南珍奇”，香港當(dāng)?shù)卦S多人也以種香料為業(yè)，香港與其種植的香料一起，名聲大噪。不久這種香料被列為進(jìn)貢皇帝的貢品，并造就了當(dāng)時(shí)鼎盛的制香、運(yùn)香業(yè)。后來香料的種植和轉(zhuǎn)運(yùn)逐漸式微，但香港這個(gè)名稱卻保留了下來。

說法二：香港是一個(gè)天然的港灣，附近有溪水甘香可口，海上往來的水手，經(jīng)常到這里來取水飲用，久而久之，甘香的溪水出了名，這條小溪也就被稱為“香江”，而香江入海沖積成的小港灣，也就開始被稱為“香港”。有一批英國人登上香港島時(shí)就是從這個(gè)港灣上岸的，所以他們也就用“香港”命名整個(gè)島嶼。直到今天，“香江”仍然是香港的別稱。

說法三：因“香姑”而得名。據(jù)說，香姑是一位海盜的妻子，海盜死后，她就占據(jù)了這個(gè)小島。久而久之，人們就把小島以她的名字為名，稱之為“香港”了。

香港海洋公園

香港海洋公園是世界最大的海洋公園之一，占地170英畝，擁有東南亞最大的海洋水族館及主題游樂園，憑山臨海，旖旎多姿，是訪港旅客最愛光顧的地方，不僅可以看到趣味十足的露天游樂場(chǎng)、海豚表演，還有千奇百怪的海洋魚類、高聳入云的海洋摩天塔，更有驚險(xiǎn)刺激的月礦飛車、極速之旅，堪稱科普、觀光、娛樂的完美組合。海洋公園內(nèi)有“太平洋海岸”，洋溢著北美加州海岸的文化魅力和自然美景。在海濤奔騰、海岸嶙峋及寧靜宜人的沙灘景致，也有訓(xùn)練有素的海獅和海豹迎接游人。

香港海洋公園建筑分布于南朗山上及黃竹坑谷地。山上以海洋館、海洋劇場(chǎng)、海濤館、機(jī)動(dòng)游戲?yàn)橹?。山下則有水上樂園、花園劇場(chǎng)、金魚館及仿照歷代文物所建的集古村，仿中國宮廷建筑，村內(nèi)有亭臺(tái)樓閣、廟宇街景，反映中國歷史風(fēng)貌，使中國古代街景重現(xiàn)，并有民間藝術(shù)表演。由中央政府贈(zèng)送的大熊貓安安和佳佳，深受廣大市民歡迎。XX年香港回歸十周年時(shí)中央人民政府贈(zèng)送給香港的大熊貓盈盈和樂樂都在香港海洋公園內(nèi)。

香港迪士尼樂園

香港迪士尼樂園是全球第五個(gè)迪士尼樂園，位于大嶼山的欣澳，環(huán)抱山巒，與南中國海遙遙相望，是一座融合了美國加州迪斯尼樂園及其他迪士尼樂園特色于一體的主題公園。

香港迪斯尼樂園包括四個(gè)主題區(qū)：美國小鎮(zhèn)大街、探險(xiǎn)世界、幻想世界、明日世界。每個(gè)主題區(qū)都能給游客帶來無盡的奇妙體驗(yàn)。在美國小鎮(zhèn)大街，可以乘坐迪士尼火車到幻想世界，欣賞美國街市的懷舊建筑，各款典雅的古董車，品嘗各種中西佳肴美食；探險(xiǎn)世界里，沿著一條條巨大的河流，穿過非洲大草原，進(jìn)入亞洲神秘森林，到達(dá)泰山小島，勇敢的領(lǐng)航員會(huì)帶領(lǐng)游客探索大自然的神奇密境；充滿歡樂的幻想世界，是夢(mèng)幻中的童話世界，美麗善良的白雪公主、純真活潑的小飛象、天真可愛的小熊維尼，每一個(gè)童話中的主角都能給人帶來歡樂和幻想；明日世界可以讓人體驗(yàn)太空驚險(xiǎn)之旅，探索宇宙。

樂園內(nèi)設(shè)有香港迪士尼樂園酒店和迪士尼好萊塢酒店，除了為訪問樂園提供住宿方便，身在其中可盡情體驗(yàn)童話世界和電影世界的奇趣，各種迪士尼人物隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)在游客身邊，驚喜無處不在。

香港八景

香港的舊八景為：旗山星火、仙橋霧鎖、赤柱朝曦、鴨洲帆影、宋臺(tái)懷古、扶林曲徑、浪灣水軟、鯉魚夜月。隨著時(shí)代的變遷，舊八景的景點(diǎn)已有三處完全改觀，而其它一些景點(diǎn)也漸顯陳舊?，F(xiàn)在的香港八景是：

“旗山星火”，乃八景中之首景，它與歷代八景中的“香江燈火”、“飛橋夜瞰”均指從太平山頂觀看夜色中的港島如群星滿天的萬家燈火之瑰麗景色。

“赤柱晨曦”，指每當(dāng)晨曦初上，旭日東升之時(shí)，沐浴在萬道霞光中的赤柱半島，殷紅如赤。此景又稱“赤柱朝陽”、“赤柱朝曦”。

“淺水丹花”，指碧水盈盈的淺水灣與萬紫千紅的杜鵑花交相輝映所構(gòu)成的美麗春景。

“虎塔朗暉”，指虎豹?jiǎng)e墅院內(nèi)六角形的白塔在日出之時(shí)，迎著朝陽，披滿彩霞的壯麗景觀。

“快活蹄聲”，指快活谷的賽馬盛況，馬蹄聲聲牽動(dòng)成千上萬馬迷之心。

“鯉門月夜”，指夜晚在鯉魚門觀賞月光照蛔下維多利亞港的美景。

“殘堞斜陽”，指九龍城寨的殘?jiān)珨嘬Α⒃谌缪标栍鄷熤械木吧?，由于近年九龍城寨已徹底清拆，這一景色也成為歷史，取而代之的是九龍寨城公園（園林整最）

“宋臺(tái)懷古”，指在香港啟德國際機(jī)場(chǎng)舊址附近的宋王臺(tái)公園，它記載了宋朝歷史的最后一幕，人們到此懷古之心油然而生。

此外，夕陽西下青洲島的景色“青洲落照”，風(fēng)聲浪濤交織的“石澳風(fēng)濤”，汽車在港島盤山公路上奔馳的“飛車絕壁”，春雨朦朧的“石排煙雨”等，也是今日香港美麗動(dòng)人景色的寫照。

香港的歷史

香港全境的三個(gè)部分（香港島，九龍，新界）自古以來就是中國的領(lǐng)土。1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，迫使清政府于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島，即今界限街以南的地區(qū)。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國逼迫清政府于1898年簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)租新界，租期99年，至1997年6月30日結(jié)束。

香港全稱香港特別行政區(qū)，是中華人民共和國的兩個(gè)特別行政區(qū)之一。它由位于珠江口、南中國海上的香港島，與中國大陸連接的九龍半島和新界地區(qū)，以及附近的235個(gè)小島組成。東北部東平洲以北海域及北部深圳河對(duì)岸就是廣東省的深圳市；水域以南就是廣東省珠海市的萬山群島。香港曾一直都是中國領(lǐng)土，但相繼于1842年至1898年間被清朝政府分批割讓及租借予英國，至1997年7月1日中華人民共和國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。

香港喜慶節(jié)日

香港的多元文化，也體現(xiàn)在眾多的節(jié)日之中。這為香港人帶來更多的熱鬧與歡樂，也為旅客造就了更多的驚喜。中國的傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧、喜慶、吉利，當(dāng)然不能錯(cuò)過；西方的節(jié)日新潮、刺激和有趣，更是令人興奮。

農(nóng)歷新年：新年是中國人最重視的節(jié)日。除了合家團(tuán)圓、拜訪親友等必不可少的內(nèi)容；

香港的春節(jié)特色項(xiàng)目還有：

年宵花市：農(nóng)歷新年前數(shù)天在多區(qū)舉行，其中一年一度的維多利亞公園年宵花市最熱鬧，出售桃花、菊花、水仙花等各種賀歲鮮花及其他商品。

花車巡游：大年初一，在市內(nèi)舉行。每年的巡游表演有來自世界各地的花車，以及顯示不同地區(qū)文化和風(fēng)情的巡游隊(duì)伍，組合成多姿多采的大型表演，慶賀新一年繁榮豐盛。

煙花匯演：大年初二，在維多利亞港海面舉行。海港兩岸和高層建筑臨海的一面，都成了最好的觀賞位置。

圣誕節(jié)：圣誕節(jié)是香港最熱鬧、最隆重的節(jié)日。維多利亞港兩岸的高大建筑，提前個(gè)多月就布置上色彩繽紛的燈飾，各商店也換上圣誕裝飾，僅是這一風(fēng)景，就引得不少游人贊嘆不已。此時(shí)的香港，展現(xiàn)出最輝煌的城市面貌，如果對(duì)香港的繁華有興趣，那么，最好的游覽時(shí)間一定是圣誕。

最熱鬧的是平安夜，教堂里有神圣的平安夜彌撒，一些酒店和商場(chǎng)還有唱詩班獻(xiàn)唱圣誕歌，全港市民紛紛涌到街上，其中，尖沙咀海濱花園長(zhǎng)廊和臨近大街更是人潮涌動(dòng)。

如果能在圣誕來香港，購物也是一大樂趣。這時(shí)各大商場(chǎng)都會(huì)實(shí)施大減價(jià)，可低至半價(jià)，這已經(jīng)成了香港的慣例，香港居民都會(huì)選擇這個(gè)時(shí)候購買圣誕禮物，為至愛送上濃濃的暖意。

元旦（1月1日）、情人節(jié)（2月14日）、天后誕（農(nóng)歷三月二十三）、佛誕（農(nóng)歷四月初八）、太平清醮（農(nóng)歷四月初八）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、乞巧節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、盂蘭節(jié)（農(nóng)歷七月十四）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、萬圣節(jié)（10月31日）。

三、自主預(yù)習(xí)活動(dòng)

學(xué)生按照“自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”要求活動(dòng)，教師控制學(xué)生活動(dòng)。

【交流展示模塊】

一、導(dǎo)入：同學(xué)們經(jīng)過自學(xué)和小組內(nèi)的討論，基本上解決了自主預(yù)習(xí)提綱中的問題，現(xiàn)在把你們的學(xué)習(xí)成果展示給大家吧!

二、解讀“交流展示導(dǎo)學(xué)案”

《香港，璀璨的明珠》交流展示導(dǎo)學(xué)案

姓名：班級(jí)：三年一班小組：時(shí)間：XX.11.26

“交流展示”的要求：、學(xué)生小組之間。小組代表匯報(bào)自主預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況。聲音要洪亮，語態(tài)要大方。主要包括：

（1）什么問題解決了，說明解決問題過程和方法，可以采用各種方式交流展示。

（2）什么問題沒有解決,原因是什么？

（3）其他小組同學(xué)傾聽并記錄，對(duì)于交流展示小組代表的發(fā)言，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)表贊同或者反對(duì)的意見，并準(zhǔn)備交流。

（4）時(shí)間：20——30分鐘

2、師生之間，（1）各小組代表分別與教師交流

學(xué)生提出疑難問題：

教師解答學(xué)生的疑問，講解重點(diǎn)問題：

（2）時(shí)間：10分鐘

三、交流展示活動(dòng)

學(xué)生按照“交流展示導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行交流展示活動(dòng)，教師控制交流展示活動(dòng)。

【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練模塊】

一、導(dǎo)入：經(jīng)過大家的共同努力，已經(jīng)對(duì)這篇課文的知識(shí)有所掌握，現(xiàn)在檢查一下大家的學(xué)習(xí)情況。

二、檢查學(xué)困生

三、解讀“達(dá)標(biāo)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案”

《香港，璀璨的明珠》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案

姓名：班級(jí)：三年一班小組：時(shí)間：XX.11.27

要求：（1）必須獨(dú)立完成，不能看同學(xué)的試卷，不能問老師；

（2）不可以看教材等其它參考資料；

（3）記錄完成時(shí)間。（時(shí)間：10——15分鐘）

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練測(cè)試題：、把詞語補(bǔ)充完整并選擇兩個(gè)詞語各說一句話。

應(yīng)（）盡（）（）（）口福旅游（）（）

舉世（）（）夜幕（）（）五（）六（）

奔流（）（）（）洲（）海璀璨（）（）

2、回顧課文，回答下面的問題

《香港，璀璨的明珠》一課介紹了香港的（）和。第一自然段先從地理位置、貿(mào)易、金融、商業(yè)，服務(wù)等方面總體介紹香港。第二至五自然段分別從、、和具體介紹了香港。第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是：“（）”與課文開頭呼應(yīng)。這就是（）—（）—（）的結(jié)構(gòu)，3、課外延伸：請(qǐng)同學(xué)們從課前老師發(fā)給你們的參考資料中選擇一方面了解香港，仿照課文的寫法，用自己的話寫一寫。

教師評(píng)卷（時(shí)間：3分）

自我改錯(cuò)（時(shí)間：3分）

要求：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)分析做錯(cuò)的題目的原因，改正錯(cuò)題。

組內(nèi)交流（時(shí)間：5分）

要求：交流自我改錯(cuò)情況，組內(nèi)互助評(píng)價(jià)。

組際交流（時(shí)間：8分）

要求：匯報(bào)本組成員改正錯(cuò)題情況。

記錄：針對(duì)做錯(cuò)的題。

教師講評(píng)（時(shí)間：5分）

記錄：針對(duì)做錯(cuò)的題。

四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)

（1）個(gè)人答題

（2）教師評(píng)卷

（3）個(gè)人改錯(cuò)

（4）組內(nèi)交流

（5）小組匯報(bào)

（6）教師講評(píng)

【反思評(píng)價(jià)模塊】

一、導(dǎo)入：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)一下自己對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)情況。

二、解讀“反思評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案”

《香港，璀璨的明珠》反思評(píng)價(jià)導(dǎo)學(xué)案

姓名：班級(jí)：三年一班小組：時(shí)間：XX.11.27、自我反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）

（1）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了什么知識(shí)，學(xué)會(huì)了什么方法，懂得了什么道理，如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)？

（2）反思在學(xué)習(xí)過程中，哪些知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，什么方法沒有學(xué)會(huì)，什么道理沒有弄清楚，主要原因是什么？今后如何改正錯(cuò)誤？

（3）給自己定性評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）

記錄：

2、組內(nèi)反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）

（1）小組內(nèi)分別交流自我反思評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（2）組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）

記錄同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)：

記錄組長(zhǎng)對(duì)你的評(píng)價(jià)：

3、組際反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）

（1）各小組派代表說明本小組反思評(píng)價(jià)活動(dòng)情況；

（2）各小組派代表對(duì)其他小組的反思評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

記錄小組之間評(píng)價(jià)主要內(nèi)容：

4、師生之間反思評(píng)價(jià)要求（時(shí)間：5分）

（1）教師向?qū)W生反思評(píng)價(jià)自己的教學(xué)情況；

（2）學(xué)生小組代表對(duì)教師的反思評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)教師的反思評(píng)價(jià)：優(yōu)秀（）良好（）一般（）較差（）

三、反思評(píng)價(jià)活動(dòng)（時(shí)間：5分）

、學(xué)生自我反思評(píng)價(jià)活動(dòng)（時(shí)間：5分）

2、學(xué)生小組內(nèi)反思評(píng)價(jià)活動(dòng)（時(shí)間：5分）

3、學(xué)生小組之間反思評(píng)價(jià)活動(dòng)（時(shí)間：5分）

4、師生之間反思評(píng)價(jià)活動(dòng)

【自主作業(yè)模塊】

一、導(dǎo)入：

二、解讀“自主作業(yè)導(dǎo)學(xué)案”

《香港，璀璨的明珠》自主作業(yè)導(dǎo)學(xué)案

姓名：班級(jí)：三年一班小組：時(shí)間：XX.11.27、個(gè)人作業(yè)要求

（1）在作業(yè)過程中可以參考相關(guān)學(xué)習(xí)資料，也可以利用工具書、查閱相關(guān)參考資料等，必須獨(dú)自完成任務(wù)，不允許與同學(xué)和老師交流。

（2）記錄自己在作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新思路、新方法、（3）在教師批改后，及時(shí)改正錯(cuò)誤部分，做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。記錄教師講評(píng)作業(yè)內(nèi)容。

（4）時(shí)間大約：30分

2、組內(nèi)交流要求

（1）小組長(zhǎng)組織本組內(nèi)成員進(jìn)行作業(yè)的交流。

（2）組內(nèi)交流可以采用討論、辯論等方式，不能采用簡(jiǎn)單對(duì)答案的方式。

（3）組內(nèi)交流要通過民主集中的方式形成共同認(rèn)識(shí)。

（4）時(shí)間大約：10分

二、作業(yè)題

必做題：

1、積累本課四字詞語。

2、完成同步練習(xí)1到4題。

選做題：了解香港的更多方面。

自己選擇的題：讀一讀介紹其它地方的，三、自主作業(yè)活動(dòng)

、個(gè)人作業(yè)

2、教師批改

3、自我改錯(cuò)

4、組內(nèi)交流

5、教師講評(píng)