第一篇：幼兒園音樂活動(dòng)教案：小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中的歡快旋律，演唱時(shí)能表現(xiàn)出“小司機(jī)”的高興之情。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，逐步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：觀看vcd—小司機(jī)活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒討論：剛才看到了些什么？他們?cè)谧鍪裁?？并學(xué)一學(xué)小司機(jī)是怎么開車的。

2、老師扮演司機(jī)，邊“開車”邊進(jìn)行演唱。

3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞。（著重理解“運(yùn)輸”）

4、教師再次邊彈琴邊進(jìn)行演唱，幼兒熟悉旋律。

5、幼兒學(xué)做小司機(jī)，邊跟老師一邊演唱。

6、引導(dǎo)幼兒知道“小司機(jī)”的歡快之情，并鼓勵(lì)幼兒高興的唱出來(lái)。

7、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

8、師生一起游戲：小司機(jī)。

第二篇：幼兒園小班音樂表演活動(dòng)教案：小司機(jī)

www.hoing.net

幼兒園小班音樂活動(dòng)教案：小司機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號(hào)，能按音樂信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》?；顒?dòng)重點(diǎn)：

學(xué)著聽辨不同的音樂信號(hào)，能按音樂信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：

1、出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)： ——“圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

“你是怎么過(guò)馬路的？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈？” “過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”

“小司機(jī)怎樣開汽車？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī)?！?/p>

2、體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號(hào)：

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號(hào)： ——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？” “高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

4、游戲——小司機(jī)：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號(hào)：

——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號(hào)，幼兒愉快的游戲。

第三篇：幼兒園主題活動(dòng)教案：小司機(jī)

幼兒園主題活動(dòng)教案：小司機(jī)

一、主題背景分析：

玩具汽車是孩子們最喜歡的玩具之一。尤其在每天的自主游戲時(shí)間，教室就成了汽車的跑道，大家比劃著自己手中的小汽車，嘴巴里面還嘟噥著：“嗚啊嗚啊，警車開來(lái)咯！”、“消防車開來(lái)咯！”等等?，F(xiàn)在的家庭生活水平提高，很多孩子的爸爸媽媽就自己開車送孩子來(lái)幼兒園，這些生活經(jīng)驗(yàn)也豐富了孩子們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，我們開展“小司機(jī)”這個(gè)主題旨在讓孩子們了解不同車輛的不同名稱、外型和功用，并初步的了解紅綠燈的作用，有遵守交通規(guī)則的初步意識(shí)。

二、主題實(shí)施時(shí)間：

2012年12月3日～2012年12月14日

三、內(nèi)容與要求：

1、通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)各種車輛，了解它們的明顯特征和主要功能。

2、讓孩子在扮演小司機(jī)的游戲經(jīng)驗(yàn)中，建構(gòu)車子樂園，體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便。

3、通過(guò)乘車的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子明白要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境

1、車輪滾滾

車輪滾呀滾，車子開起來(lái)，孩子們筆下的小車子多可愛。

區(qū)角環(huán)境

1、旅游大巴

材料提供：旅游大巴一輛、小椅子幾把。

觀察要點(diǎn)：是否能運(yùn)用乘車經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行乘車的角色游戲。

2、小司機(jī)

材料提供：紙箱汽車兩輛。

觀察要點(diǎn)：是否樂意并愉快地進(jìn)行開車的角色游戲。

3、停車場(chǎng)

材料提供：小車若干輛、停車版面環(huán)境。

觀察要點(diǎn)：能否觀察各類型小汽車的特點(diǎn)，樂意進(jìn)行停車游戲。

五、家園共育：

1、在過(guò)馬路時(shí)能帶著孩子認(rèn)識(shí)紅綠燈并遵守基本的交通規(guī)則。

2、能和孩子一起玩一玩玩具汽車，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)汽車的外形特征和用途。

3、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。

六、實(shí)施方案： 活動(dòng)一：乘公交車

內(nèi)容與要求：

1.學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2.能夠用一一對(duì)應(yīng)的方式比較多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件《乘公交車》。

2．小凳子4把。

活動(dòng)過(guò)程：

一.引入：

1．教師：小朋友們，你們坐過(guò)公共汽車嗎？有沒有排隊(duì)等候上車的經(jīng)歷呢？

2．教師：今天咱們一起來(lái)當(dāng)一次公共汽車司機(jī)，給排隊(duì)上車的人們安排坐位吧！

二.做一做：誰(shuí)能乘公交

1.教師點(diǎn)擊【游戲】。演示人們排隊(duì)等候上車的場(chǎng)景。教師點(diǎn)擊“開始”，使一輛公共汽車進(jìn)站。

教師：小司機(jī)，看看你的公共車上還剩下幾個(gè)空座位，可以讓幾個(gè)人上車呢？

2．教師點(diǎn)擊汽車上方的數(shù)字，如“2”，則從汽車內(nèi)部彈出兩張空的座位。

3．請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，這是幾張空座？可以讓幾個(gè)乘客上車？可邀請(qǐng)幼兒上來(lái)拖動(dòng)正在排隊(duì)的乘客到空座

位上，如果幼兒拖動(dòng)的人數(shù)正確，則教師點(diǎn)擊汽車上方的“OK”，公共汽車駛離站臺(tái)。

4．教師重復(fù)點(diǎn)擊“開始”，如上點(diǎn)擊汽車上方不同的數(shù)字，使彈出不同數(shù)量的空座位，讓幼兒進(jìn)行數(shù)量

感知和相應(yīng)的乘客匹配。

三．游戲：凳子車

1．教師示范作為司機(jī)坐在一把小凳子上“開車”，身后擺放3把以內(nèi)（包括3）數(shù)量的小凳子作為空座位。

2．請(qǐng)幾名幼兒排成小隊(duì)“乘公共汽車”，根據(jù)一一對(duì)應(yīng)的方法，請(qǐng)幼兒判斷可以上幾名乘客。

3．當(dāng)被邀請(qǐng)排隊(duì)等候的幼兒人數(shù)多于或者少于凳子座位的數(shù)量時(shí)，請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較是座位

多了還是乘客多了。

4．熟練后可將幼兒分組自行游戲：一名幼兒扮演司機(jī)，其他幼兒排隊(duì)上車。

活動(dòng)二：各種各樣的汽車

內(nèi)容與要求：

1．初步了解汽車的類型和特征。

2．學(xué)習(xí)兒歌《車》，了解一些汽車的特殊用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《各種各樣的汽車》。

活動(dòng)過(guò)程：

一．說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車

1.教師：大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣？

2.教師結(jié)合幼兒的討論，播放課件【汽車的結(jié)構(gòu)】，分別點(diǎn)擊汽車的基本組成部位，呈現(xiàn)相應(yīng)的照片。

3.教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征。

二．找一找：兒歌里的汽車

1.教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車，你還見到過(guò)哪些車呢？

2.教師播放課件【兒歌欣賞】。

3.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車？它們長(zhǎng)什么樣？各有什么作用？

三．學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下逐句學(xué)念兒歌《車》。

延伸活動(dòng)

認(rèn)一認(rèn)：其他的車

教師播放課件【圖片欣賞】，分別點(diǎn)擊畫面中的車，看看車都有什么作用？引導(dǎo)幼兒討論它們分別是什么車。

附錄：

兒歌《車》

小板凳，連一起，當(dāng)著車子開出去。

郵電車，穿綠衣，信件包裹裝肚里。

救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里。

救火車，穿紅衣，噴水滅火跑得急。

大客車，穿彩衣，載著大家去旅行。

活動(dòng)三：汽車開來(lái)了

內(nèi)容與要求：

1.學(xué)唱歌曲《汽車開來(lái)了》。

2.初步了解各種車輛及其發(fā)出的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《汽車開來(lái)了》。

2.紙做的方向盤（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話：

1.教師：小朋友，想一想，汽車開來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

2.教師播放課件【各類汽車】，點(diǎn)擊畫面上的車會(huì)發(fā)出各種不同的聲音，引導(dǎo)幼兒了解更多不同的車輛發(fā)出的聲音。

二．學(xué)唱歌曲：《汽車開來(lái)了》

1.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒邊看課件，邊聽教師唱歌曲《汽車開來(lái)了》。

2.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒跟著老師學(xué)念歌詞。

3.教師播放課件【第一段】【第二段】，幼兒分段學(xué)唱歌曲《汽車開來(lái)了》。在唱的過(guò)程中注意“嘀嘀

嘀”音域的變化，教師反復(fù)范唱。

三．游戲：我做小司機(jī)

幼兒每人拿一個(gè)方向盤（紙殼做成的），在背景音樂《汽車開來(lái)了》中自由玩耍。

四．【資料包】圖片欣賞：各種各樣的車。

延伸活動(dòng)

畫汽車，將幼兒的作品放在區(qū)角。

活動(dòng)四：輪胎添畫

內(nèi)容與要求：

1.知道車子的輪胎是圓的。

2.通過(guò)簡(jiǎn)單想象，嘗試將車輪添畫成別的東西。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《輪胎添畫》。

2.輪子圖案打印紙、繪畫工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話：

1.展示課件【圖片欣賞一】，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在什么地方可以看到輪胎，輪胎是什么樣子的。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，輪胎像什么。

3.展示課件【圖片欣賞二】，看看輪胎可以像哪些東西。

二.畫一畫：

1.播放課件【輪胎添畫】，向幼兒展示輪胎可以添畫成什么東西。

2.請(qǐng)幼兒自己在一張印有輪胎白紙上進(jìn)行添畫。

三.交流展示：

1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己添畫成的是什么東西。

活動(dòng)五：紅綠燈

內(nèi)容與要求：

1.學(xué)念兒歌《小司機(jī)》。

2.了解馬路上紅綠黃燈的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《紅綠燈》。

活動(dòng)過(guò)程：

一．認(rèn)一認(rèn)：馬路上的紅綠燈

1.教師點(diǎn)擊【圖片欣賞一】，請(qǐng)幼兒欣賞圖片。

2.教師：你見過(guò)紅綠燈嗎？它是用來(lái)做什么的？

二.學(xué)念兒歌：《我是小司機(jī)》

1.教師播放課件【圖片欣賞二】。

教師：圖片里的小朋友都在做什么呢？你們喜歡做小司機(jī)嗎？老師這里有一位小司機(jī)，開車開得可

好了，咱們一起來(lái)看看！

2.教師播放【兒歌欣賞】，幼兒完整欣賞兒歌。

3.教師：如果你做了小司機(jī)，開車時(shí)看見紅燈應(yīng)該怎么辦呢？綠燈時(shí)和黃燈時(shí)小朋友又該怎么辦呢？

4.教師播放【兒歌欣賞】，指導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌。

三．游戲：跑跑卡丁車

1.教師：小朋友，讓咱們一起來(lái)做游戲，看看能不能正確遵守紅綠燈吧！

2.教師播放課件【游戲】，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)畫的紅綠燈提示判斷什么時(shí)候該停車和開車。

延伸活動(dòng)：

教師可在戶外活動(dòng)中開展跑跑卡丁車游戲。利用卡紙做紅綠燈若干，規(guī)劃好跑道。請(qǐng)若干幼兒做小

司機(jī)，若干幼兒站在拐彎處做紅綠燈。

附錄

兒歌：小司機(jī)

笛笛笛，我是快樂的小司機(jī)。

看見紅燈停一停，看見綠燈往前行。

看見黃燈閃一閃，小小司機(jī)慢慢行。

活動(dòng)六：開到哪里去

內(nèi)容與要求：

1、認(rèn)識(shí)消防車，救護(hù)車，警車等特種車，知道其用。

2、記住119 120 110三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、《開車歌》導(dǎo)入。

1．師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機(jī)準(zhǔn)備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動(dòng)作上場(chǎng)）

2．師：好玩的地方到了，請(qǐng)寶寶們找一個(gè)小椅子坐好了。寶寶們，我聽說(shuō)這里可神奇了，到了這里的人可以看很多的圖片呢，讓我們一起來(lái)看看吧

二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。

1、救護(hù)車

師：哇！寶寶們，看，這是什么車：（救護(hù)車），你怎么知道是救護(hù)車？

教師小結(jié)：原來(lái)，救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個(gè)重要的紅十字標(biāo)志，車頂上還有警報(bào)器，有了這些重要標(biāo)志，就一定是救護(hù)車。

2、警車

請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？（警車）

看警車上面也有什么？（警報(bào)器）警車是什么顏色？（白色的）警車是用來(lái)干什么的？（抓壞蛋的）它在抓壞蛋的時(shí)候是怎樣唱歌的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，再讓我們來(lái)聽一聽它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊警車的小喇叭播放錄音）

3、消防車

請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，來(lái)，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？（消防車）

消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？

（高壓水槍）消防車是用來(lái)干什么的？（救火的）它執(zhí)行任務(wù)是怎樣唱歌的？我們一起學(xué)一學(xué)，再讓我們聽一聽它是怎樣唱歌的（點(diǎn)擊消防車的小喇叭播放錄音）

教師小結(jié)：寶寶們救護(hù)車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執(zhí)行的任務(wù)都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號(hào)碼？救護(hù)車的電話號(hào)碼是什么？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個(gè)電話號(hào)碼不能隨便打著玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。

三、操作 活動(dòng)七：怪汽車

內(nèi)容與要求：

1、欣賞故事《怪汽車》，感受故事的趣味性。

2、嘗試制作自己的“怪汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《故事怪汽車》。

2、小椅子，打印機(jī)及繪畫工具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話

教師點(diǎn)擊課件【片頭】，讓幼兒看畫面，說(shuō)一說(shuō)：用南瓜、西瓜和蘿卜做的汽車是什么樣？

二、欣賞故事：《怪汽車》

1.教師播放課件【故事欣賞】，幼兒欣賞故事《怪汽車》。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論：小貓、小兔和小猴分別用了什么做新房子？狐貍警察不讓在大街上滾房子，他們

想了什么辦法把房子搬回去的？他們把房子變成了什么？后來(lái)大街上出現(xiàn)了什么奇怪的汽車？

三、做一做：我的怪汽車

1.教師引導(dǎo)幼兒想象：還可以用哪些東西做奇怪的汽車？

2.教師播放【我的怪汽車】，可讓幼兒選擇能用來(lái)做“怪汽車”的東西（如梨子、哈密瓜、番茄，等等），之后教師利用打印或讓幼兒簡(jiǎn)單繪畫的方式，讓幼兒將自己選擇的或者“設(shè)計(jì)”出的怪汽車圖案貼在小

椅子上，做成自己的“怪汽車”。

附錄

故事：怪汽車

小貓準(zhǔn)備住在南瓜做的房子里，小兔準(zhǔn)備住在蘿卜做的房子里，小猴準(zhǔn)備住在西瓜做的房子里。

新房子太大搬不動(dòng)，他們決定把三幢房子一起滾回去。滾到路口，狐貍警察說(shuō)：“喂，大街上不準(zhǔn)

滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。

小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦，這

是什么怪汽車？”

活動(dòng)八：汽車開來(lái)了

內(nèi)容與要求：

1、欣賞歌曲，嘗試尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句。

2、有編唱歌曲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶玩具轎車一輛、玩具卡車一輛，歌曲錄音《什么車開來(lái)了》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流玩具車：

（1）教師引導(dǎo)幼兒相互交換家里帶來(lái)的玩具車

——“你帶來(lái)的是什么車？它會(huì)發(fā)出什么聲音？”

（2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么車，會(huì)發(fā)出什么聲音？

2、學(xué)唱歌曲：

（1）老師出示卡車，幼兒討論其名稱及發(fā)出的聲音。

（2）幼兒欣賞歌曲錄音2遍，并尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句。

——“歌曲唱了什么？哪句歌詞唱了好幾遍？”

（3）幼兒分句學(xué)唱歌曲。

3、編唱歌詞：

（1）教師啟發(fā)幼兒編唱自己的玩具車。

如：小轎車開來(lái)了——

（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前編唱歌曲，集體學(xué)唱并游戲。

活動(dòng)九：馬路上的車

內(nèi)容與要求：

1、學(xué)習(xí)繪畫正方形。

2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

觀察范例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構(gòu)造。

如：車窗是正方形，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊、幾個(gè)角？

3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

4、幼兒開車自己的小汽車到好朋友那講講自己的小汽車。

老師對(duì)有創(chuàng)意的小汽車進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)十：這是什么車

內(nèi)容與要求：

1．初步認(rèn)識(shí)常見的車輛，萌發(fā)探索車輛的興趣。

2．樂意與同伴交流對(duì)車輛的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．選擇一條來(lái)往車輛較多的馬路，讓幼兒站在安全的人行道上觀察。

2．老師帶上攝像機(jī)或數(shù)碼相機(jī)。

3．準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《這是什么車》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、話題激趣。

1．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天上幼兒園是怎樣來(lái)的，是走路，還是乘車？乘什么車？

2．啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見過(guò)哪些車，引發(fā)幼兒到馬路邊觀察車輛的興趣。

二、觀察車輛。

1．引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)什么車開來(lái)了，如自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車······

2．啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車跑得快、車輛下面都有什么。車輪是什么樣的。

3．鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自行車、摩托車、公共汽車、卡車各有多少個(gè)車輪。

三、回憶分享

播放觀察馬路上的車的視頻，引導(dǎo)幼兒有目的地從車輛的名稱、外形特征、顏色、用途等方面進(jìn)行觀察、講述。

活動(dòng)延伸：

1、提供學(xué)習(xí)包《這是什么車》學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)觀察圖畫上有哪些車，把它們連起來(lái)。

七、主題反思：

在我們主題活動(dòng)開始前，孩子們對(duì)于車子已經(jīng)有了一些粗淺的了解，知道一些常見車子的名稱，通過(guò)我們的主題活動(dòng)《小司機(jī)》，孩子們對(duì)車子的了解更多了。在主題活動(dòng)里，我們通過(guò)音樂、美術(shù)等各種藝術(shù)形態(tài)來(lái)表現(xiàn)車子，我們用“圓”、“輪子”、“滾動(dòng)”等等關(guān)鍵詞組織活動(dòng)，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。通過(guò)這一主題活動(dòng)的開展，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓孩子們了解了常見車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)了車輛給我們帶來(lái)的方便。同時(shí)結(jié)合數(shù)概念，體驗(yàn)不同數(shù)量車輪的不同功用。為了豐富孩子們的游戲環(huán)境，讓主題融入到環(huán)境中，我們利用廢舊紙箱為孩子們制作了一輛公共汽車，讓孩子們?cè)诮巧螒蛑?，了解了交通?guī)則，有了初步的規(guī)則意識(shí)。在益智區(qū)，設(shè)計(jì)了立體停車場(chǎng)，我們將一一對(duì)應(yīng)的概念融入其中，而且養(yǎng)成了孩子們玩好玩具應(yīng)該物歸原處的好習(xí)慣。另外，我們根據(jù)幼兒不同的能力差異設(shè)計(jì)了小動(dòng)物乘火車的游戲，鍛煉了幼兒排序的能力。在閱讀區(qū)增設(shè)了小汽車方面的圖書，供孩子自由閱讀。建構(gòu)區(qū)里我們?cè)诘孛驿佋O(shè)了印有馬路的毯子，并且提供了許多實(shí)物小汽車及自制小汽車，供孩子們自由選擇玩耍。玩耍之后要求將車子回停車場(chǎng)，讓幼兒在擺擺放放的操作過(guò)程中，了解各種車子名稱及特征，練習(xí)分類停放。小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感興趣，尤其是開動(dòng)著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子有趣“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車輪滾畫的活動(dòng)，通過(guò)車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。在活動(dòng)“輪子歌”中，首先通過(guò)輪子的數(shù)量及種類，引出孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，并在其中包含的數(shù)的概念。當(dāng)孩子們掌握了基本車輛的輪子數(shù)量時(shí)，又引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察車輪的排列方式，并嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而且是數(shù)個(gè)孩子一起合作表達(dá)。孩子們?cè)诓粩嗟膰L試中，增強(qiáng)了空間意識(shí)，同時(shí)也獲得了大家在一起做游戲的愉悅的情感體驗(yàn)

第四篇：幼兒園中班音樂教案：快樂的小司機(jī)

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂趣。

目的：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、觀察過(guò)各種汽車,玩過(guò)各種玩具汽車。

2、做過(guò)“小司機(jī)”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

過(guò)程：

1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

①你最喜歡什么汽車,為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

②播放快節(jié)奏的音樂,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

③出示玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

②合著慢節(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

③現(xiàn)在我們來(lái)完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

4、游戲：快樂的汽車。

①你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽,一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況？ ②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭?、低音和刮?啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

③游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵(lì)幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。

④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。健康：多吃蔬菜身體棒

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；

2、通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設(shè)計(jì)思路： 買菜、認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）

師：這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?？谇粷?那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

第五篇：幼兒園小班音樂教案《小司機(jī)》及教學(xué)反思

《小班音樂教案《小司機(jī)》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒認(rèn)真的觀察老師出示的教學(xué)掛圖，學(xué)著聽辨不同的音樂信號(hào)，能按音樂信號(hào)進(jìn)行動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴音樂游戲的快樂，對(duì)音樂產(chǎn)生喜愛。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制小汽車、紅綠燈。

2.教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)：

——“圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?”

“你是怎么過(guò)馬路的?為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈?”

“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈?”

“小司機(jī)怎樣開汽車?今天我們就來(lái)學(xué)做小司機(jī)。”

2.體驗(yàn)游戲“過(guò)馬路”：

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號(hào)游戲(紅燈停，綠燈行)。

3.聽音樂，辨認(rèn)音樂信號(hào)：

老師彈奏不同的音樂(高音、低音)，幼兒討論各代表的信號(hào)：

——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣?”

“高、低音可以代表什么顏色的燈呢?”

教師根據(jù)幼兒討論的傾向，[教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).]決定高、低音代表不同顏色的燈。

4.游戲——小司機(jī)：

老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號(hào)：

——“這個(gè)聲音像小司機(jī)開車時(shí)的什么動(dòng)作?”(剎車)

老師交替彈奏三種音樂信號(hào)，幼兒愉快的游戲。

教學(xué)反思：

首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒，如：“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來(lái)”、“在這個(gè)車場(chǎng)里，第一個(gè)車位停的是誰(shuí)的車？”“你的車停在第幾個(gè)車位上？”“它們停對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排？”問(wèn)題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。

小班音樂教案《小司機(jī)》含反思這篇文章共2474字。