第一篇：《端午的由來》教案

大班語言活動(dòng)：端午節(jié)的由來

苗苗幼兒園

夏飛珂

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.ppt課件； 2.視頻：屈原的故事； 3.粽子、香包。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1.小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

二、出示PPT課件，觀察畫面，講述故事開始部分。1.那你們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

2.小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事，那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

三、觀看視頻《屈原的故事》，參與尋找，講述故事內(nèi)容。

1.小朋友們，聽完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？

2.你在家吃過粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

3.你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。）

4.為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）

四、教師小結(jié)：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和熱愛我們的節(jié)日。

五、活動(dòng)延伸：我會(huì)做香包

第二篇：端午由來的作文

端午由來的作文七篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的端午由來的作文七篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

端午由來的作文七篇1

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，又稱端午，下午天的電影節(jié)，五一節(jié)，艾節(jié)，結(jié)束5重午，午和日，夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地的節(jié)日習(xí)俗的人是一樣的。端午節(jié)是二千年歷史的國(guó)家的習(xí)俗，每一天，家家戶戶掛菖蒲葉，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。

今天是端午節(jié)。你知道端午節(jié)的起源嗎？我不知道！那就讓我告訴你！你還記得楚國(guó)愛國(guó)將領(lǐng)屈原嗎？讓我談?wù)勊?/p>

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的本地人，知識(shí)淵博。他在楚王的正式結(jié)束自己國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的形象?；杈鯀s聽信忠臣的話，把屈原削職放逐。流亡中，屈原聽說楚國(guó)的首都被敵人占領(lǐng)，人民深感悲痛。五月五日，他來到密羅河，抱著一塊石頭跳進(jìn)了密羅河。出國(guó)的人聽到屈原的消息一河，很傷心。他們含著眼淚劃著船打撈屈原，把粽子扔進(jìn)河里喂魚，希望魚不會(huì)傷到屈原的身體。這就是五月包在端陽的餃子的起源。

端午節(jié)，還有很多有趣的活動(dòng)。劃艇比賽，掛香囊，朱砂，雄黃，香藥，絲綢外香包，香，然后扣入一個(gè)彩綢串連接電纜，適用于各種不同的形狀，從而形成一個(gè)字符串，形形色色，玲瓏搶眼。有掛葉子，虹膜習(xí)慣。

端午節(jié)有很多活動(dòng)！

端午由來的作文七篇2

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，吃粽子是端午節(jié)的風(fēng)俗。但你知道端午節(jié)是怎樣來的嗎?你又知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?那么，下面就讓我來說說端午節(jié)的故事吧!

要說端午節(jié)，我們就要從一個(gè)偉大的人物屈原說起。屈原是我國(guó)古代楚國(guó)的一位大夫，也是一位偉大的詩人，當(dāng)時(shí)深受楚王的信任。后來，楚國(guó)逐漸衰落，又受到強(qiáng)大的秦國(guó)的侵犯，人民生活非常的艱難，國(guó)家有隨時(shí)被滅的危險(xiǎn)。屈原非常焦慮，不斷向楚王獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，希望楚王能夠接納自己建議，實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的強(qiáng)大，讓人民過上好日子。但是，屈原建議威脅到了一些楚國(guó)官員和貴族的利益，他們就排擠屈原;而昏庸的楚王不但沒有接受屈原的建議，反而逐漸疏遠(yuǎn)屈原，直至到后來將屈原趕出了朝廷。

屈原日夜憂國(guó)憂民，但是，他的理想確始終無法實(shí)現(xiàn)，無奈之下，在農(nóng)歷五月初五那天，屈原懷著悲憤的心情投進(jìn)了汨羅江自盡了。楚國(guó)人民聽的'屈原投江自盡的消息都很悲痛，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)屈原的尸體不被江中的怪物和魚蝦吃掉，就用糯米做成了粽子撒在江中，想以此封住怪物和魚蝦的嘴，保護(hù)屈原的尸體不被吃掉。

后來，人民為了紀(jì)念屈原，就把這種活動(dòng)保留了下了，只是把往江里撒粽子，改成了吃粽子，久而久之，這就成了一種習(xí)俗，那就是端午節(jié)吃粽子。這就是端午節(jié)的由來。

其實(shí)，當(dāng)時(shí)的粽子只是用糯米做成的，后來，人們?cè)诶锩婕尤肓思t棗、蔗糖等食品，讓粽子變得更加可口。到了現(xiàn)代，隨著人們生活的不斷富有，粽子的品種也越來越豐富，粽子就成了人們的一種美味的食物。但，無論何時(shí)，人們吃粽子是都不會(huì)忘記屈原。

端午由來的作文七篇3

我國(guó)每年的農(nóng)歷五月初五是傳統(tǒng)“端午”佳節(jié)。端午節(jié)又叫“重五節(jié)”或“端陽節(jié)”。

端午節(jié)家家戶戶包粽子吃粽子。傳說吃粽子，是為了紀(jì)念古代楚國(guó)偉大的愛國(guó)詩人屈原。屈原一生寫過許多著名詩篇，提出過許多愛國(guó)的政治主張。但是，當(dāng)時(shí)的國(guó)王并不愿意采納的建議，再到后來國(guó)土淪喪，屈原滿懷憂憤，跳入汨羅江自盡。人們?yōu)榱藨涯钏?。兩千年來，每年在端午?jié)，人們把粽子投入江中，不讓小魚小蝦吃屈原的尸體。四面八方的人劃著龍舟前來汨羅江打撈屈原的尸體，后來就形成端午賽龍舟的習(xí)俗。

有一首兒歌是這樣唱的:五月五，是端陽，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋。

我每年都到爺爺奶奶家去過端午節(jié)。我最喜歡他們家端午節(jié)的那種氣氛，滿屋梔子花香和著棕葉、艾草的香味，寓意著生活美滿幸福。最絕的是奶奶包的粽子，不僅式樣好看，而且有很多中口味。蜜棗味的、紅豆味的、牛肉味的、豬肉味的、豆沙味的……。今年端午節(jié)，我一下吃了七八種口味的粽子，把我肚子漲的連路都走不動(dòng)了。

現(xiàn)在，中國(guó)人過端午節(jié)不光是為了放假休息，一家人團(tuán)圓在一起，更重要的是時(shí)刻牢記屈原偉大的愛國(guó)精神。

端午由來的作文七篇4

中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，熱鬧的春節(jié)，追悼親人的清明節(jié)，紀(jì)念愛國(guó)詩人的端午節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，在這些節(jié)日當(dāng)中，我最喜歡端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)是為了紀(jì)念偉大愛國(guó)詩人屈原，端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五。

在農(nóng)歷五月初一，大人們都會(huì)先在門楣上掛艾葉、昌蒲，這些可以驅(qū)趕蚊蟲，而且還要喝雄黃酒，防病防災(zāi)，大人們還會(huì)去采摘粽葉洗、浸，還要浸糯米，糯米里面可以加紅豆、肉、花生等食物。

接著是包粽子，在我們家里，奶奶包粽子包得最好。奶奶包粽子的時(shí)候，我問奶奶為什么端午節(jié)要吃粽子，奶奶說：“在公元前278年，楚秦爭(zhēng)奪霸權(quán)，楚國(guó)的楚懷王昏庸無能。屈原建議他富國(guó)強(qiáng)軍，舉賢授能，而楚懷王卻聽信小人讒言，把屈原削職流放，屈原在京都聽有人說秦國(guó)把楚國(guó)攻破了，屈原聽自己的國(guó)家被別的國(guó)家占領(lǐng)，悲痛萬分，他就抱著一塊石頭投江自盡了。人們見偉大的愛國(guó)詩人屈原自盡后，就把葉子包著糯米投到江里去，讓那些魚蝦吃飽，不要咬屈原的尸體，這就是為什么每年的農(nóng)歷五月初五人們要吃粽子的原因了?！蹦棠陶f完，我恍然大悟。

粽子包好了，煮粽子也是門絕活，鍋里放入蒜瓣等作料，吃粽子的時(shí)候還要醮白糖，這樣才不容易壞肚子。

吃飽喝足，我們一起去看賽龍舟。賽龍舟同樣是端午節(jié)的一個(gè)重要傳統(tǒng)習(xí)俗，賽龍舟主要是為了驅(qū)趕水中邪靈，讓屈原的靈魂歸到故里。

端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，是個(gè)盛大的節(jié)日，在端午節(jié)里，我們大家都開開心心，天空彌漫著歡笑聲。

端午由來的作文七篇5

端午節(jié)的由來，一定會(huì)讓大家聯(lián)想到的傳說之一，是詩人屈原的故事。

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的三閭大夫，他提倡要團(tuán)結(jié)其他國(guó)家，來抵抗野心很大的秦國(guó)，但是偏偏楚懷王聽信了小人的壞話，不肯聽從屈原的勸告，結(jié)果被騙到秦國(guó)，關(guān)了起來，最後并死在秦國(guó)。

繼位的楚襄王也受到小人的挑撥離間，誤信屈原有很多壞處，不但沒有聽從屈原明智的勸告，還把它從楚國(guó)放逐了。

心懷大志，一直為國(guó)家大事?lián)牡那?，因?yàn)檠劭粗鴩?guó)家急難而無法拯救他的國(guó)家、無法實(shí)現(xiàn)他的理想，整天都非常憂愁，常常獨(dú)自在江邊徘徊嘆息。有一天，一位在江邊釣魚的漁夫問他為什麼這麼失意落魄，屈原嘆氣的說：“舉世皆醉唯我獨(dú)醒，舉世皆濁唯我獨(dú)清?！毙闹械母袊@和無奈，在這兩句話中都說得很明白了。不久，這位懷才不遇的詩人就抱著砂石，投汨羅江自殺了。

楚國(guó)的人民知道這個(gè)消息之後，都不約而同的趕到江邊來，想找尋他們所敬愛的屈原，可是一直都找不到屈原的身體。為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃著龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑;還用粽葉包米飯，作成粽子，投到江里喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害。這就是劃龍舟、包粽子的由來。

屈原投汨羅江這一天，正好是農(nóng)歷的五月五日。大家為了懷念這位詩人、紀(jì)念他的愛國(guó)精神，并且提醒在位的人，要能分辨出小人與忠貞志士說的話;因此，在每年的農(nóng)歷五月五日這一天，都會(huì)舉行劃龍船、包粽子的活動(dòng)。流傳到今天，大家都還記得這樣的傳說故事呢!

端午由來的作文七篇6

人們都知道端午節(jié)來臨時(shí)要包粽子和吃粽子，但你知道為什么要在端午節(jié)包粽子和吃粽子嗎?讓我來跟你講一講吧。

在很久以前，有一個(gè)叫屈原的詩人，與村民的關(guān)系很好。但是有一天，屈原把一塊很大的石頭綁在自己胸前，走到湖邊，縱身一躍，跳進(jìn)了湖里，投湖自盡。村民見狀連忙大喊;“屈原先生跳湖了!屈原先生跳湖啦!”大家快來救人啊!于是大家撈了三天三夜也沒有見到屈原先生的尸身。

于是，人們把蒸好的糯米揉成三角形丟進(jìn)湖里說;“魚兒啊，你餓了就吃這個(gè)飯團(tuán)吧!別去吃屈原先生的尸身啊!”村民又往湖中倒入了雄黃酒說;“毒蟲啊!你喝了這雄黃酒，你就醉了吧!別去啃屈原先生的尸身啊!”

從此以后，每當(dāng)端午來臨時(shí)，人們都會(huì)以吃粽子形式和把粽子丟入湖中的方式來紀(jì)念屈原。

端午節(jié)這天，人們都會(huì)在家里包粽子，我也去湊熱鬧，我覺得十分新奇，就一起包起了粽子，粽子的做法是，先把兩張粽葉卷在一起，然后放糯米和自己喜歡吃的餡料，也可以不加。還可以包咸味的粽子，喜歡咸味的人可以嘗試一下。

我在街上玩，看見了包粽子比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包多少就可以拿回家。只見阿姨們正在手忙腳亂的包粽子，她們絕不會(huì)浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間。在最后的時(shí)間里，她們包完了最后一個(gè)粽子。

夜幕降臨，我回家吃晚飯，今天是端午節(jié)，看見外婆也在包粽子，準(zhǔn)備晚飯吃。

為了紀(jì)念屈原先生，家家戶戶都要包粽子吃粽子，這就是端午的由來。

端午由來的作文七篇7

今天是一個(gè)端午節(jié)。那么我們你們可以知道自己這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣來的嗎？讓我來給學(xué)生你們講爺爺就是告訴的故事：從前有一位偉大愛國(guó)主義詩人，名叫屈原。他是楚國(guó)人。當(dāng)國(guó)家發(fā)展受到經(jīng)濟(jì)侵略中國(guó)危險(xiǎn)時(shí)，向朝廷獻(xiàn)計(jì)，卻被他們趕出朝廷。屈原心里很悲傷，就含恨跳入汨羅江身亡。當(dāng)?shù)厝肆私獾弥獙?duì)于此事，漁民立刻駕船打撈尸體。有的向河里撒米，讓魚吃飽肚，不去咬屈原的尸體。

后來，人們把農(nóng)歷五月初五定為端午節(jié)。人民節(jié)日是為了提醒大家屈原的故事，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。

在這一天，有賽龍舟，吃餃子，有的葉子插在門上，有的開紀(jì)念大會(huì)。豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

我們可以一家人吃著粽子，聽著爺爺講故事，開心極了。去立志進(jìn)行一定能夠熱愛民族偉大的祖國(guó)。長(zhǎng)大了一定社會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

第三篇：端午教案

一、導(dǎo)入

作為歷史悠久的文明古國(guó)，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。每一個(gè)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特情趣和深廣的群眾基礎(chǔ)。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來歲月長(zhǎng)途中歡樂的盛會(huì)。

二、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知多少？

春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、臘八等等。

三、2013年的節(jié)日

正月初一

2月10日，春節(jié) 正月十五

2月24日，元宵節(jié) 三月初八

4月4日，清明節(jié) 五月初五

6月13日，端午節(jié) 七月初七

6月13日，七夕節(jié) 八月十五

9月19日，中秋節(jié) 九月初九

10月13日，重陽節(jié)

四、端午節(jié)

農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，又稱端陽、重

五、端五節(jié)。始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多。

五、端午節(jié)傳說 傳說一

傳說屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五 月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。

傳說二

源于紀(jì)念伍子胥

端午節(jié)的第二個(gè)傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日 傳說三

源于紀(jì)念孝女曹娥

端午節(jié)的第三個(gè)傳說，是為紀(jì)念東漢（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。

六、端午風(fēng)情

香包除外形活潑多樣之外，也有趨吉避兇的含意。這一天，家家戶戶門口都掛艾草或蒲草，小孩子身上掛著「艾虎」的香囊，男人喝雄黃酒，傳說有避邪、求吉祥的作用。

端午節(jié)包粽子、吃鴨蛋洋溢著中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色。

七、端午各地風(fēng)俗

端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣---全國(guó)各地端午習(xí)俗

河北省

北平忌端午節(jié)打井水，往往于節(jié)前預(yù)汲，據(jù)說是為了避井毒。市井小販也于端午節(jié)兜售櫻桃桑椹，據(jù)說端午節(jié)吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售“五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節(jié)互相饋贈(zèng)禮品。趙縣端午，地方官府會(huì)至城南舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。

山東省

鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節(jié)后第一次下雨才解下來扔在雨水里。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項(xiàng)鏈)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是借著屈原的墨跡來殺死五種毒蟲。即墨在端午節(jié)早晨用露水洗臉。

山西省

解州端午，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據(jù)說這是“為屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，并在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學(xué)生需致贈(zèng)節(jié)禮給教師。潞安府以麥面蒸團(tuán)，稱為“白團(tuán)”，與粽子一起拿來互相饋贈(zèng)。

陜西省

興安州端午，地方官率領(lǐng)僚屬觀賞競(jìng)渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個(gè)小人偶，稱為“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱為“鎮(zhèn)病”。

甘肅省

靜寧州端午摘玫瑰以蜜腌漬為飴。鎮(zhèn)原縣端午贈(zèng)新婚夫婦香扇、羅綺、巾帕、艾虎。子弟并邀集父兄宴請(qǐng)師長(zhǎng)，稱為“享節(jié)”。漳縣端午，牧童祀山神。積薪丘，在雞鳴前焚燒，俗稱“燒高山”。

江蘇省

嘉定縣端午，不論貧富，必買石首魚(俗稱鰉魚)煮食。儀征縣也有“當(dāng)褲子、買黃魚”的俗諺。南京端午，各家皆以清水一盒，加入少許雄黃，鵝眼錢兩枚，合家大小均用此水洗眼，稱為“破火眼”，據(jù)說可保一年沒有眼疾。武進(jìn)有夜龍舟之戲，晚上在龍舟四面懸上小燈競(jìng)渡，且有簫鼓歌聲相和。

四川省

石柱有“出端午佬”的習(xí)俗。由四人以兩根竹竿抬起一張鋪有紅毯的大方桌。毯上用竹篾編一個(gè)騎虎的道士。敲鑼打鼓，街游行。舊時(shí)，川西還有端午“打李子”的習(xí)俗。是日，成都人皆買李子，于城東南角城樓上，上下對(duì)擲，聚觀者數(shù)萬。光緒二一年(1895年)因擲李與外國(guó)傳教士發(fā)生沖突，此俗因而停止。樂山、新津等地端午賽龍舟時(shí)，還舉行盛大商品交易會(huì)。

淅江省

桐盧縣鄉(xiāng)塾之學(xué)童，端午節(jié)具禮于師長(zhǎng)，稱之“衣絲”。醫(yī)家則于午時(shí)采藥，相傳此日天醫(yī)星臨空。

江西省

建昌府午節(jié)用百草水洗浴，以防止疥瘡，新昌縣以雄黃、丹砂酒中飲之，稱之「開眼」。

湖北省

黃崗縣端午節(jié)巴河鎮(zhèn)迎儺人，花冠文身，鳴金逐疫。宜昌縣端午競(jìng)渡，但以五月十三、十四、十五三日特盛。五月十五又稱“大端陽”，食粽、飲蒲酒，例同端午。

湖南省

攸縣端午，孕婦家富者用花幣酒食，貧者備雞酒，以竹夾楮錢，供于龍舟之龍首前祈求安產(chǎn)。岳州府競(jìng)渡以為禳災(zāi)、去疾。又作草船泛水，稱為“送瘟”。

福建省

福州端午舊俗，媳婦于是日以壽衣、鞋襪、團(tuán)粽、扇子進(jìn)獻(xiàn)公婆。建陽縣以五日為藥王曬藥囊日，人家皆于此日作醬。上杭縣端午用小艇縛蘆葦作龍形戲于水濱，稱為競(jìng)渡。仙游縣端午競(jìng)渡后，獻(xiàn)紙于虎嘯潭，以吊念嘉靖癸年戚繼光于此溺兵。邵武府端午節(jié)前，婦女以絳紗為囊盛符。又以五色絨作方勝，聯(lián)以彩線，系于釵上。幼女則懸之于背，稱為「竇娘」。

廣東省

從化縣端午節(jié)正午以燒符水洗手眼后，潑灑于道，稱為“送災(zāi)難”。新興縣端午，人家各從其鄰近廟宇鼓吹迎導(dǎo)神像出巡。巫師并以法水、貼符驅(qū)逐邪凡魅。石城縣端午，兒童放風(fēng)箏，稱為“放殃”。

關(guān)于端午節(jié)的古詩詞

端午節(jié)紀(jì)念的是屈原，因而古人的“端午詩”許多都是以悼念屈原為主題。

端午

【唐 文秀】 五月五日

【北宋 梅堯臣】

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。屈氏已沉死，楚人哀不容。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。

未泯生前恨，而追沒后蹤。

沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

已酉端午

【明 貝瓊】 午日觀競(jìng)渡

明 邊貢 風(fēng)雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。海榴花發(fā)應(yīng)相笑，無酒淵明亦獨(dú)醒。云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。

江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。

同樣是競(jìng)渡，在不同人的眼里，卻有著不同的熱鬧與郁憤。

競(jìng)渡詩

唐代 盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。

鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊喊，躍浪爭(zhēng)先鳥退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。

競(jìng)渡曲

劉禹錫

沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。靈均何年歌已矣，哀謠振楫從此起。

楊桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然。蛟龍得雨鬐鬣動(dòng)，螮蝀飲河形影聯(lián)。

刺史臨流褰翠幃，揭竿命爵分雄雌。先鳴馀勇爭(zhēng)鼓舞，未至銜枚顏色沮。

百勝本自有前期，一飛由來無定所。風(fēng)俗如狂重此時(shí)，縱觀云委江之湄。

彩旗夾岸照蛟室，羅襪凌波呈水嬉。曲終人散空愁暮，招屈亭前水東注。

端午感興

宋 文天祥

流棹西來恨未銷，魚龍寂寞暗風(fēng)潮。

楚人猶自貪兒戲，江上年年奪錦標(biāo)。

對(duì)于陸游來說，這個(gè)端午真是難得的閑適愉快啊!下面這首五律具體描寫了南宋在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃了兩角的粽子，高冠上插著艾枝。依舊俗，又忙著儲(chǔ)藥、配藥方，為的是這一年能平安無病。到了晚上，他身心愉快地喝起酒來。

乙卯重五詩

宋 陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

謝張仲謀端午送巧作

宋 黃庭堅(jiān)

君家玉女從小見，聞道如今畫不成。

翦裁似借天女手，萱草石榴偏眼明。

在這個(gè)特別的日子，送別友人，或是還鄉(xiāng)，或是感慨于時(shí)光的流逝，總是別樣的日子別樣的情啊。岳州端午日送人游郴連 唐 徐夤 端午日

唐 殷堯藩 五月巴陵值積陰，送君千里客于郴。少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生。北風(fēng)吹雨黃梅落，西日過湖青草深。不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。競(jìng)渡岸傍人掛錦，采芳城上女遺簪。鬢絲日日添頭白，榴錦年年照眼明。九嶷云闊蒼梧暗，與說重華舊德音。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

惜別行，送向卿進(jìn)奉端午御衣之上都

唐 杜甫

肅宗昔在靈武城，指揮猛將收咸京。

向公泣血灑行殿，佐佑卿相乾坤平。

逆胡冥寞隨煙燼，卿家兄弟功名震。

麒麟圖畫鴻雁行，紫極出入黃金印。

尚書勛業(yè)超千古，雄鎮(zhèn)荊州繼吾祖。

裁縫云霧成御衣，拜跪題封向端午。

向卿將命寸心赤，青山落日江潮白。

卿到朝廷說老翁，漂零已是滄浪客。

端午感興

宋文天祥

當(dāng)年忠血墮讒波，千古荊人祭汨羅。

風(fēng)雨天涯芳草夢(mèng)，江山如此故都何。

和中甫端午韻不依次

宋文天祥

黃茅古道外，羸馬發(fā)南州。

有客嗤齊魯，何人念楚囚。

歲年付流水，風(fēng)雨滿滄洲。

手把菖莆看，黑頭非所求。

浣溪沙

宋代 蘇軾

輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

端午遍游諸寺得禪字

宋蘇軾

肩輿任所適，遇勝輒留連。

焚香引幽步，酌茗開靜筵。

微雨止還作，小窗幽更妍。

盆山不見日，草木自蒼然。

忽登最高塔，眼界窮大千。

卞峰照城郭，震澤浮云天。

深沉既可喜，曠蕩亦所便。

幽尋未云畢，墟落生晚煙。

歸來記所歷，耿耿清不眠。

道人亦未寢，孤燈同夜禪。

端午游真如遲適遠(yuǎn)従子由在酒局

宋蘇軾

一與子由別，卻數(shù)七端午。身隨彩絲系，心與昌歜苦。

今年匹馬來，佳節(jié)日夜數(shù)。兒童喜我至，典衣具雞黍。

水餅既懷鄉(xiāng)，飯筒仍愍楚。謂言必一醉，快作西川語。

寧知是官身，糟曲困熏者。獨(dú)攜三子出，古剎訪禪祖。

高談付梁羅，詩律到阿虎。歸來一調(diào)笑，慰此長(zhǎng)齟齬。

少年游 端午贈(zèng)黃守徐君猷

宋 蘇軾

銀塘朱檻曲塵波。圓綠卷新荷。蘭條薦浴，菖花釀酒，天氣尚清和。好將沈醉酬佳節(jié)，十分酒、一分歌。獄草煙深，訟庭人悄，無吝宴游過。

八、視頻

第四篇：主題由來 教案

一、主題由來: 本學(xué)期我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作。由于去年剛帶過小班，因此，對(duì)新生入園的哭鬧與不適應(yīng)心里已有所準(zhǔn)備。新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)很少，面對(duì)陌生的環(huán)境，便會(huì)產(chǎn)生一種焦慮。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，以幼兒為主體的第一個(gè)主題活動(dòng)“高高興興上幼兒園”就這樣自然而然地開展。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識(shí)集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。

二、主題目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)并適應(yīng)幼兒園環(huán)境，并熟悉老師和同伴。

2、在迎新周活動(dòng)和主題活動(dòng)中，逐漸熟悉并喜歡上幼兒園，喜歡和哥哥姐姐做游戲。

3、喜歡在幼兒園里和大家一起游戲，樂意用音樂動(dòng)作、涂畫、粘貼的方式來表達(dá)自己的高興，能適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

4、熟悉幼兒園的一日生活常規(guī)，愿意個(gè)大家一起學(xué)著洗手、小便等。

三、環(huán)境設(shè)置：

1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開心寶寶（將幼兒個(gè)人生活寫真貼在墻面上），我上幼兒園（幼兒家長(zhǎng)寄語分別寫在愛心框內(nèi)），玩具真好玩（玩具圖片）。

2、貼上孩子在活動(dòng)中畫出的各種簡(jiǎn)單線條作品，激發(fā)幼兒來園的興致。

3、創(chuàng)設(shè)娃娃家溫馨的背景，給幼兒家的感覺，激勵(lì)幼兒積極來園，消除孩子的的陌生感。

四、家園共育：

1、家園欄：介紹《高高興興上幼兒園》的主題活動(dòng)，知道該主題開展的目的，激發(fā)家長(zhǎng)配合教師共同幫助孩子過度新開學(xué)的緊張階段。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在主題墻上寫上對(duì)孩子在幼兒園里的寄語，開好家長(zhǎng)會(huì)，宣傳幼兒園集體生活的每個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，消除家長(zhǎng)的疑慮。

3、提醒家長(zhǎng)帶好一些孩子生活中的必被用品，衣物等（方便換洗）。

五、主題教案：

教案一：《我愛我的幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。

2、嘗試邊唱歌，邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動(dòng)作。

3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。活動(dòng)過程：

1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽教師范唱歌曲。

——教師共同分享照片的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么?

——教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。

——教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊示范唱歌曲兩遍。

2、學(xué)唱歌曲。

——教師用留白的方式提問歌詞，引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師：我愛我的??，幼兒園里??多，好朋友在一起干什么呢?又??又??，大家一起真快樂。

——引導(dǎo)幼兒跟唱，并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、師生共同演唱歌曲。

每唱到“大家一起真快樂“，引導(dǎo)幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。

4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現(xiàn)在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎? 在準(zhǔn)備工作中看照片部分我改成：課前帶領(lǐng)孩子參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。

教案二：《我上幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教會(huì)幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望 用積木搭好一個(gè)“幼兒園” 活動(dòng)過程：

1、引入活動(dòng)

T：“看！誰來了？她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！”（教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她）

T：“今天布娃娃要上幼兒園了！”（教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園）T：“你們看，布娃娃在干什么?。俊保ń處熥尣纪尥拮龈鞣N歡快的動(dòng)作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興）

2、學(xué)新歌

T：“聽！”（教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲）

T：“布娃娃高興的唱起了歌！都唱了什么？”（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞）T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧！”（教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)）

T；“我們用好聽的聲音演唱一遍！”（幼兒隨教師的琴聲演唱一遍）

（二）活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)歌曲

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢？”（教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來，其他歌詞也同樣的方法）T；“我們一起上幼兒園吧！“（教師綜合幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）T：“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去?。俊保ń處熞龑?dǎo)幼兒和自己的好朋友）T：“那你們就去找自己的好朋友吧！那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說呢？”“（教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進(jìn)行喝彩，在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒有朋友的幼兒，并一起表演）

教案三：《找朋友》

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：

1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，2、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。【活動(dòng)過程】：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友?。磕銜?huì)怎么和他交朋友?。　魳酚螒颉墩遗笥选?，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動(dòng)作。

教案四：《開火車》

教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站

2、培養(yǎng)幼兒的秩序感。

3、體驗(yàn)集體的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。

2、音樂磁帶。

3、紙箱子。

活動(dòng)過程

播放磁帶，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒的興趣。本文來自小精靈兒童網(wǎng)站

指導(dǎo)玩法要注意的事項(xiàng)。

如：孩子們，今天我們這個(gè)游戲的原則是帶頭的，也就是火車頭一定套掌握好火車行駛的速度，停車次數(shù)不應(yīng)太多，我們現(xiàn)在就分組，每個(gè)火車都要帶好，不要擁擠，以免碰撞。

出示紙箱子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)去。

如：孩子們，現(xiàn)在你們就進(jìn)入這個(gè)紙箱子里，然后兩只手分別握住旁邊的小洞。

播放音樂磁帶，引導(dǎo)幼兒的樂感。

如：孩子們，現(xiàn)在我們就一邊聽火車嗚嗚的聲音，一邊開火車，都抓好了，現(xiàn)在火車要出發(fā)了。

教師小結(jié)：從今天的這個(gè)游戲，我能看出孩子們之間合作的非常愉快，孩 子們表現(xiàn)的太棒啦！我希望我們班的孩子都和平相處，不要出現(xiàn)推人、打架的現(xiàn)象，繼續(xù)發(fā)揮你們的合作精神來。

六、主題反思：

初次離開家庭進(jìn)入幼兒園，出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象是比較普遍的。因?yàn)樗麄兂錾蟮念^幾年生活在家庭中，已建立起和家人的親情，熟悉了家庭的環(huán)境，乍被送進(jìn)幼兒園，環(huán)境是陌生的，老師和小朋友也是陌生的，幼兒在心理上就會(huì)出現(xiàn)不安全感，對(duì)離開父母或祖輩會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，所以，往往哭鬧著不愿上幼兒園。當(dāng)然，我們會(huì)以愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，把環(huán)境布置得家庭化、情趣化，開展各種新入園兒童的活動(dòng)，以使他們盡快緩解分離焦慮，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。在”高高興興上幼兒園” 主題活動(dòng), 為了緩解幼兒的分離焦慮,我們開展了多種游戲活動(dòng), 有一個(gè)溫馨舒適的小六班,使幼兒感覺幼兒園就是他們的家,雖然沒有爸爸媽媽,但是有老師一直關(guān)心照顧著他們的生活,還帶著他們一起做游戲,玩”找朋友”的游戲,孩子們通過歌詞添加動(dòng)作,有的幼兒模仿老師和小朋友,可以在游戲中交新朋友, 班里有屬于他們自己的毛巾水杯,牙刷牙杯,還有自己喜歡的小標(biāo)記,每天早上來園有老師面帶微笑的接待幼兒入園.在這一個(gè)月的生活中,我們一起生活游戲,使幼兒與老師之間的距離更近了一步,幼兒的哭聲越來越少,更多的是歡笑,帶著好奇的心理去觀察周圍的新鮮環(huán)境,帶著問題去探索,看著他們漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活,我們也為孩子們高興,這是他們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),從家庭走出來,學(xué)著自己做事情,同時(shí)家長(zhǎng)也為他們感到高興,很多家長(zhǎng)反映孩子上幼兒園后進(jìn)步很大,學(xué)著自己的事情自己做,懂禮貌,情緒積極,而且在家中的時(shí)候會(huì)想小朋友和老師；有的家長(zhǎng)說每天來幼兒園的表現(xiàn)都與之前的不同，有很大的進(jìn)步，而且會(huì)用老師說過的話語來“教育”爸爸媽媽或身邊的人；雖然只是一句話,但聽著心里很高興，這就是剛剛?cè)雸@的孩子，離開了爸爸媽媽不久，就有這么大的進(jìn)步，相信你們會(huì)學(xué)到更多！孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

第五篇：《端午粽》教案（通用）

《端午粽》教案范文（通用5篇）

《端午粽》教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會(huì)心情朗讀好課文。

3、通過圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。

4、能用自己的話說一說粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來歷。

德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國(guó)古代宏大的愛國(guó)詩人，激發(fā)愛國(guó)情感。

教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。

教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書寫。

教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法爭(zhēng)論法總結(jié)法

教學(xué)預(yù)備教學(xué)

教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)過程二次備課

一、談話激趣，引入新課。

師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？

生：端午節(jié)。

師：端午節(jié)都做什么？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今日我們就來學(xué)習(xí)《端午粽》這篇新。（板書課題：端午粽）

二、初讀課文，整體感知。

1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，講了什么事情？

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。

（2）同桌溝通，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

1、檢查生字的自學(xué)狀況

（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

（2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

2、寫字。

（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

（2）老師范寫田字格中的生字，同學(xué)書空。

書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”?！拔纭弊罱K一豎不要寫出頭。

（3）同學(xué)描紅、臨寫，老師巡察、指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問？

《端午粽》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。熟悉2個(gè)偏旁“立”“米”。

2、正確流暢地朗讀課文，留意讀好長(zhǎng)句子。

3、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。熟悉2個(gè)偏旁“立”“米”。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讀好長(zhǎng)句子。

2、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)流程：

一、激發(fā)愛好，猜謎導(dǎo)入

1、猜謎：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍寶里面藏；想吃珍寶肉，解帶脫衣裳。（粽子）

2、揭題：好！今日我們就來學(xué)習(xí)一篇與粽子有關(guān)的文章：《端午粽》。（板書課題：10、端午粽）

這個(gè)題目里藏了這節(jié)課我們要熟悉的兩個(gè)生字，分別是“端”和“粽”。有小伴侶能告知老師你是怎么記住這兩個(gè)字的嗎？你用了什么識(shí)字方法？（熟字換偏旁熟悉“端”，把“瑞”字的王字旁換成了立字旁就成了“端”。可以用加一加的方法熟悉“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。一般米字旁的字都和糧食有關(guān)，比如“糧”、“粽”、“糟糠”“籽”等。）

3、讀了這個(gè)題目，你的小腦瓜里都產(chǎn)生了哪些問號(hào)？過渡：那我們就帶著這些小問號(hào)一起走進(jìn)課文。

二、探秘方法，科學(xué)識(shí)字

1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀的時(shí)候讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把自然段標(biāo)出來。

2、同學(xué)們讀得都特別仔細(xì)，文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們熟悉他們么？（指名讀一遍）

（1）象形字識(shí)字。“米”字和“豆”字這兩個(gè)字是從古代的實(shí)物演化而來的，我們一起來看一看它們的演化過程。首先來看“米”字，它的甲骨文就像是六粒米從中間被上下分開，漸漸的中間兩粒米相連，漸漸又演化為我們現(xiàn)在所看到的“米”字。再來看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一顆豆子細(xì)分了，種皮、胚根等都有，后來又漸漸簡(jiǎn)化為現(xiàn)在我們所熟識(shí)的“豆”字，這兩個(gè)字你記住了嗎？我們一起來讀一讀。

（2）心字底識(shí)字。還有兩個(gè)字是心字底的字，分別是“總”和“念”。這兩個(gè)字可以用加一加的方法識(shí)記，倒八字頭加上口和心字底就成了“總”。今加上心字底就成了“念”，心中有所憶，口中有所吟，我們一起來讀一讀吧！

（3）加一加識(shí)字。還有些字可以用加一加的方法識(shí)記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”。首先來看“節(jié)”字，草字頭加上兩筆（橫折鉤和豎）就可以了，可以組詞節(jié)日。門字框里面加上一個(gè)“日”就成了“間”，可以組詞時(shí)間。“八”字加上一個(gè)“刀”就成了“分”，可以組詞非常?！笆浮弊旨由弦粋€(gè)“口”就成了知，可以組詞知道。提手旁加上一個(gè)“居”就成了“據(jù)”，可以組詞據(jù)說?！柏Α弊旨由隙d寶蓋再加一個(gè)巾字就成了“帶”字，可以組詞皮帶。這幾個(gè)字你熟悉了嗎？我們一起來帶上拼音讀一讀。

（4）巧用字謎識(shí)字。猜謎：一人在內(nèi)，打一字。謎底就是肉字?！皟?nèi)”字里面再加一個(gè)“人”就成了“肉”。齊讀。

帶拼音齊讀生字——去掉拼音齊讀、指讀、開火車讀——接下來，我們把生字請(qǐng)到詞語中來讀一讀。

三、細(xì)讀課文，體會(huì)感情

1、生字詞把握了之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，想一想，課文主要介紹了端午粽哪些方面的內(nèi)容？（整體感知課文）課文主要介紹了端午粽的用材、花樣以及為什么要在端午吃粽子的由來。

接下來，請(qǐng)拿起你的書，悄悄的聽老師讀，我們一起走進(jìn)《端午粽》這篇課文。

2、朗讀感悟。

四、逐段分析

（一）學(xué)習(xí)第一段。

1、過渡：聽完后，誰能告知老師，一到端午節(jié)總是去誰家？（外婆家）

2、每一年的端午節(jié)，外婆都會(huì)煮好一鍋粽子，希望著“我們”回家吃，說明外婆特別盼望“我們”回家，一家人團(tuán)聚，快樂地過節(jié)。

3、指名讀，讀出外婆的期盼。

4、齊讀。你們讀得可真棒啊，老師也想去外婆家吃粽子了。

（二）學(xué)習(xí)其次段。

1、過渡：每年端午節(jié)“我們”都去外婆家吃粽子，那粽子究竟是用什么做的呢？誰來告知大家？（指名讀其次自然段）

2、（1）我們來看“青青的箬竹葉”這個(gè)詞組，“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。

（2）再來看“白白的糯米”這個(gè)詞組，包粽子要用糯米而不是大米，這樣包出來的粽子才會(huì)吃起來黏黏的。糯米是白色的，可以說“白白的糯米”。那小伴侶們還能說出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花。

（3）最終來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的（）？

（4）同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個(gè)更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？

這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復(fù)的，這樣更符合我們的表達(dá)習(xí)慣。這類的詞語搭配你們把握住了嗎？

3、粽子是用箬竹葉、糯米、紅棗包成的，那喜愛吃粽子嗎？你從哪兒看出來的？（指名讀其次段的＇其次、三句話）

（1）我們一起來看其次段的其次句話，句子比較長(zhǎng)，先聽老師讀一遍，看看老師是怎么把長(zhǎng)句子縮短讀的。（范讀時(shí)停立刻讀的明顯一些）誰能來試一試？這位同學(xué)已經(jīng)抓住老師范讀的精髓了，比老師讀的都好，我們一起來讀一讀這句話，讀的時(shí)候肯定要留意停頓，把長(zhǎng)句子讀短。

（2）接著我們一起來看“又黏又甜”這個(gè)詞語，粽子吃起來既是黏黏的，又是甜甜的。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細(xì)又長(zhǎng)、又快又好）。

4、“我”喜不喜愛吃外婆包的粽子啊？誰能把你對(duì)粽子的寵愛給讀出來？（指名讀、男生女生賽讀、齊讀）

（三）學(xué)習(xí)第三段

1、過渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道粽子是用什么做的了，那除了紅棗粽，還有什么粽？（指名讀第三自然段）

2、你能用“除了……還……”說一句話嗎？（我除了會(huì)唱歌，還會(huì)畫畫）

3、從這一段中，你能體會(huì)到“我”對(duì)端午粽有什么樣的感情？（寵愛）你從哪體會(huì)出來的？（指名讀第三段第三句）這一句話也比較長(zhǎng)，你會(huì)像剛才那樣斷句嗎？誰來試一試？“我們/在外婆家/美滋滋地/吃了之后，外婆/還會(huì)/裝一小籃粽子/要我們帶回去。”我們一起來試試吧！看看誰最喜愛吃外婆包的粽子。

（四）學(xué)習(xí)第四段

1、過渡：看來大家都特別喜愛吃粽子啊。

2、那你知道端午節(jié)這一天吃粽子是為了紀(jì)念誰嗎？（指名讀第四段）

3、這一句話也是一個(gè)長(zhǎng)句子，那應(yīng)當(dāng)怎么讀好呢？誰來給大家提個(gè)醒？“長(zhǎng)大了/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說/是為了紀(jì)念/愛國(guó)詩人屈原?！保猩愖x）

4、端午節(jié)是幾月幾日？你還知道哪些端午節(jié)的風(fēng)俗？

五、仔細(xì)觀看、指導(dǎo)書寫

1、呈現(xiàn)“午、葉、真、豆、節(jié)、米、分”7個(gè)要求會(huì)寫的字，讓同學(xué)觀看這7個(gè)字的筆順、筆畫特點(diǎn)。

2、老師整體范寫，認(rèn)真觀看生字的筆畫位置?！拔纭钡钠浯喂P橫寫在上半格，第三筆橫寫在橫中線上，并且比第一橫長(zhǎng)?！叭~”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點(diǎn)點(diǎn)，第五筆豎寫在右半格。留意“真”字里面有三橫。“節(jié)”字第四筆橫折鉤從橫中線開頭起筆，第五筆豎寫在豎中線上?！懊住弊值谝还P點(diǎn)和其次筆撇分別寫在左上格和右上格，第三筆橫寫在橫中線上，第四筆豎寫在豎中線上?！胺帧弊忠粢馍厦媸莻€(gè)八，一撇和一捺要分開。同學(xué)跟筆書空。

3、同學(xué)在書上先描紅再獨(dú)立書寫，同桌互評(píng)，相互借鑒，老師巡察指導(dǎo)。

4、班級(jí)展現(xiàn)。

《端午粽》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培育幼兒對(duì)民族文化感愛好。

3、包粽子的。材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程

（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié)。

1、請(qǐng)爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。

2、小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。

（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。

請(qǐng)奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟競(jìng)賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗呼喊。

（3）、做香囊活動(dòng)。

請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

《端午粽》教案4

活動(dòng)目的通過本次班會(huì)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛國(guó)熱忱和民族驕傲感。

活動(dòng)過程

導(dǎo)入：

1、全體起立：唱中學(xué)校生守則之歌2、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

3、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

一、端午解簡(jiǎn)介

農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國(guó)全部傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家？

歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嵙⒖虅澊瑩凭?，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，此后才漸漸進(jìn)展成為龍舟競(jìng)賽。‘看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。”

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史訓(xùn)練》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進(jìn)行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；

（一）端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。

粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。

（二）競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。

（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

三、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳奇，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（始終到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

四、端午賽詩會(huì)

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國(guó)百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)逐蛟龍罷了

未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消退屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子

六、總結(jié)

《端午粽》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

3、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的個(gè)性。

5、鼓舞幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。

教學(xué)預(yù)備：

1、故事錄音。

2、各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

教學(xué)過程：

一、引出話題。

T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的外形真好玩！

二、品嘗粽子，并講解并描述。

1、熟悉粽葉。

T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富??！

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。