第一篇：幼兒園教案：社會活動《小螞蟻搬豆》優(yōu)秀教案

幼兒園教案：社會活動《小螞蟻搬豆》優(yōu)秀教案模板

目標(biāo)：

1、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

2、嘗試用各種方式學(xué)習(xí)互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。

3、初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

準備：

1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)

2、歌曲磁帶《拔蘿卜》

3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個、兩籃木珠)，一教師扮演老爺爺。

過程：

(一)通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

1、教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣

這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

2、教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

(3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互討論。

3、教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?

(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

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(1)教師完整的邊操作教具邊講故事。

(2)故事中的小螞蟻為什么一開始般不動，后來又搬起來了呢?

(3)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結(jié)互助。

(二)設(shè)置情景，進一步理解故事含義

1、情景表演：由另一教師扮演老爺爺，一幼兒扮演大蘿卜

(1)他們是誰?發(fā)生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?

(2)鼓勵幼兒想出各種辦法。

(3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。

(4)小結(jié)：老爺爺拔不動蘿卜時，是我們小朋友幫助了他，老爺爺真高興，他要謝謝小朋友。(“謝謝小朋友?！薄安挥弥x”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對，團結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來，互相幫助。

2、設(shè)置情景：教師拿出兩籃木珠，木珠中放有黃豆，請來5位幼兒，將他們分成兩組，一組1人，另一組4人，比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。

(1)兩組幼兒同時撿黃豆，其余幼兒觀看。

(2)哪一組幼兒撿的快?為什么?

(3)小結(jié)：因為第2組人多，所以他們就撿的快，團結(jié)的力量可真大呀。

(三)遷移經(jīng)驗

想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感覺怎樣?

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第二篇：螞蟻搬豆教案

《螞蟻搬豆》教案

一、說教材：

我說課的內(nèi)容是中國少年兒童出版社出版的《幼兒園多元整合活動課程》一書中中班科學(xué)領(lǐng)域活動《螞蟻搬豆》

二|、設(shè)計意圖：

由于科學(xué)中的數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的一門學(xué)科，幼兒學(xué)習(xí)的興趣可能沒有其他學(xué)科那樣感興趣針對這一點我將此節(jié)課設(shè)計成擬人化的教學(xué)法，課程中一小螞蟻為主人翁貫穿整個環(huán)節(jié)從而使幼兒不感到枯燥乏味。

二、活動目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。

2、鍛煉仔細觀察物體的能力。

二、活動準備：

幼兒數(shù)學(xué)用書《螞蟻搬豆》、水彩筆

三、活動重點：

引導(dǎo)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征

四、活動難點：

1、引導(dǎo)幼兒正確使用量詞，如1棵樹、2朵云、3只蝴蝶等。

2、引導(dǎo)幼兒運用分類的方法進行觀察。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在周圍環(huán)境中尋找數(shù)量為1、2、3、4、5、6的物品。

五、活動過程：

1、請幼兒看看說說：

——“小螞蟻開始準備過冬的食物了！看看圖片里有誰，它們在干什么？周圍還有些什么？”

（重點啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片、描述圖中螞蟻的特征）

2、引導(dǎo)幼兒找找數(shù)數(shù)：

——“你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？”

（引導(dǎo)幼兒仔細觀察講述，圖片中較容易找到的物體有1棵大樹、2朵白云、3只蝴蝶、4只穿紅衣服的螞蟻、5個蘋果、6朵小花）

——“圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的？”

（1個輪子、2粒花生、3只穿綠衣服的螞蟻??）

3、圈圈畫畫：

——“請把找到的結(jié)果畫在表格里，找的越多越好。

（幼兒觀察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。）

第三篇：小班健康活動：小螞蟻搬豆

小班健康活動：小螞蟻搬豆

【設(shè)計意圖】

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計了此活動。

【活動目標(biāo)】

1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進行活動。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗多人合作游戲的精神。

3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

【活動準備】

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

【活動過程】

1.熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動。

2．練習(xí)爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動作。

“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。

幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。

4.放松活動

互相敲敲腿、捶捶背。

【活動反思】

活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。

第四篇：幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆

幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆

幼兒園中班音樂教案：螞蟻搬豆

［設(shè)計思想］

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

［活動目標(biāo)］

1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2、能在游戲中體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。

［活動準備］音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。

［活動過程］

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、導(dǎo)入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用游戲的口吻說：“孩子們，今天的天氣真好啊，們一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律動，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

二、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？

2、小螞蟻自己能搬動嗎？為什么？

3、它想了一個什么辦法？

4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放課件，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

3、提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。

四、分角色進行情境表演。

1、教師與幼兒示范表演。

2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

五、隨音樂放松結(jié)束。

［活動延伸］

戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結(jié)起來力量大的道理。

第五篇：螞蟻搬豆的教案

活動目標(biāo)

１感受音樂的情緒，在表演中體驗勞動的快樂。

２能用好聽的聲音演唱歌曲。

活動準備

１每人一個螞蟻頭飾，錄音磁帶。

２活動室內(nèi)布置三個螞蟻“洞穴”，并制作三粒“豆子”（可用沙袋替代）。

活動過程

１出示螞蟻頭飾。

教師：這是誰呀？螞蟻吃什么？他們住在哪里？

２談話活動。

教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，一起來到布置好的場地上，螞蟻媽媽帶著小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論：

（１）看，這兒有什么？

（２）我們螞蟻最喜歡吃豆，我們把它搬進洞里去！

（３）一只螞蟻（螞蟻媽媽）搬不動，急得直搖頭。引導(dǎo)幼兒描述一只螞蟻搬豆的樣子。

３介紹新歌，教師有表情地范唱歌曲。

４幼兒學(xué)唱新歌。

（１）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

教師：剛才，小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？他搬得動嗎？他急成了什么樣子？小螞蟻怎么辦？

（２）幼兒整體學(xué)唱歌曲兩遍。

（３）幼兒集體隨伴奏演唱。

５歌曲表演。

（１）啟發(fā)幼兒體驗小螞蟻的情緒?？匆姸苟?，小螞蟻會怎么樣？高興了，唱歌怎么唱？用力時，怎么唱？請大家集體表演唱，表情要夸張。

（２）全體幼兒分成三組，自由進行歌唱表演，并將豆子搬進“洞穴”里。

活動建議

日常生活中，可讓幼兒一起端桌子，共同搭積木，進一步理解人多力量大的道理。