第一篇：安全家長(zhǎng)會(huì)教案__文檔

孩子的安全，我們的欣慰

一年級(jí)

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間配有值班老師，門(mén)口也配有保安。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子校園內(nèi)勿追逐打鬧，在老師沒(méi)有帶領(lǐng)的情況下不要隨意玩健身器材。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假。

二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和

保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2、防暴安全.大家也聽(tīng)過(guò)不少校園血案，所以在這里，我要告訴家長(zhǎng)的是：教育孩子遠(yuǎn)離精神病人，不和陌生人答話；看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距離；教育孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接之前千萬(wàn)不能陌生人一起或單獨(dú)行走。

3、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。

4、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許在校門(mén)口買(mǎi)零食，可最近我經(jīng)常在校門(mén)口看見(jiàn)我班的孩子吃冷飲，現(xiàn)在天氣還不算太

熱，吃過(guò)很容易生病的；再就是玩，有些同學(xué)愛(ài)在門(mén)口買(mǎi)些小玩具，質(zhì)量很差，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。所以我的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩。

5、教育孩子不下水游泳防溺水。暑假期間，陳官屯兩名小學(xué)生溺水身亡，希望家長(zhǎng)正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護(hù)的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

今天說(shuō)的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)目的：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)高年級(jí)教育在理念、教育方法和教育內(nèi)容上與低年級(jí)的不同；認(rèn)識(shí)到學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入心理強(qiáng)烈逆反的反抗期，在教育方法和時(shí)機(jī)上應(yīng)該注意的問(wèn)題；認(rèn)識(shí)到自己孩子在個(gè)性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)重難點(diǎn)： 如何做好自己的本質(zhì)工作

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程： 各位家長(zhǎng)：大家好

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班的工作大力支持，能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。能來(lái)在這里的每一位學(xué)生家長(zhǎng)都想知道孩子在學(xué)校的情況；主要在學(xué)習(xí)上想得到了解，在這樣的情況下可以看出你們對(duì)孩子的希望，應(yīng)該都有一個(gè)共同的理念，“望子成龍，望女成鳳”。那么我簡(jiǎn)單的介紹本班的情況：

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹(shù)立正確的教育觀念。我們家長(zhǎng)的觀念要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)再次感謝！

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案：

1、向遠(yuǎn)到而來(lái)的家長(zhǎng)問(wèn)好。

2、向家長(zhǎng)介紹各位任課教師。

3、介紹班級(jí)情況。

4、各科任課教師的發(fā)言。

5、家長(zhǎng)代表的發(fā)言。

6、學(xué)生代表的發(fā)言

7、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的交流與討論。

8、班主任補(bǔ)充。

家長(zhǎng)會(huì)重難點(diǎn)：

如何做好自己的本質(zhì)工作

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

2017---2018 學(xué)年上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教案

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同教育，隨著教育形式的不斷發(fā)展，學(xué)校的教育問(wèn)題愈發(fā)凸顯家庭教育的重要性。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

促進(jìn)家校聯(lián)手，共同為孩子的教育尋找最佳的教育范式。

二、了解孩子在校的作業(yè)情況

各班把學(xué)生的作業(yè)擺放在教室課桌上，供家長(zhǎng)翻看。

三、為孩子而思考，經(jīng)驗(yàn)分享。

1、課件顯示思考的內(nèi)容（附件1）

2、教師給家長(zhǎng)分享材料

父母也是有“有效期”的，在孩子最依賴(lài)的十年里用心教養(yǎng)，提供依靠，一旦孩子長(zhǎng)到青春期，父母再怎么努力，也再無(wú)法提供實(shí)質(zhì)性的影響。如果在孩子需要的時(shí)候父母忽略了教養(yǎng)，將來(lái)孩子再怎么叛逆，父母也只有搖頭、嘆息的份了。下面給大家分享一份材料，請(qǐng)看大屏幕。（課件顯示附件2）

3、孩子現(xiàn)在正需要父母的陪伴，到底要給孩子怎樣的陪伴？相信每個(gè)家庭都有不同的做法。下面請(qǐng)xxx的媽媽?zhuān)ɑ虬职郑┙榻B一下自己陪伴經(jīng)驗(yàn)。

四、教師以往“高質(zhì)量陪伴”典型事例介紹

1、什么是高質(zhì)量的陪伴（附件3）

2、有的家長(zhǎng)對(duì)陪伴存在誤區(qū)，具體的陪伴之誤有以下幾點(diǎn)：

陪伴 = 陪同

陪伴 = 代替、妨礙、控制、看管

陪伴 = 金錢(qián)物質(zhì)

陪伴 = 媽媽守護(hù)

陪伴 = 教育

陪伴 = 看電視、逛商場(chǎng)、ipad

3、陪伴是理解孩子、知道孩子需要什么 陪伴之義

（1）給予孩子時(shí)間，跟孩子單獨(dú)在一起

（2）了解孩子所在年齡的階段特點(diǎn)。

（3）了解孩子的心理需要

（4）給孩子必要的幫助與支持 ：

4、高質(zhì)量的當(dāng)下

（1）安全、放松、親密（2）有適合孩子需要的獨(dú)立空間（3）愉快而和諧的雙向溝通

總結(jié)： 始終做孩子身后最忠實(shí)的支持者，在孩子人生的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期絕不缺席，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任！

5、親子教育的主要目的：

（1）孩子自信、有力量

（2）有積極的興趣推動(dòng)其每天快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)、有責(zé)任心、照顧好自己份內(nèi)的事情。（比如做作業(yè)）

（3）愿意用自己的所長(zhǎng)為別人服務(wù)、熱愛(ài)生命（4）有夢(mèng)想并規(guī)劃自己的人生。

始終做孩子身后最忠實(shí)的支持者，在孩子人生的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期絕不缺席，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任！

五、展示班級(jí)各類(lèi)因高質(zhì)量陪伴而優(yōu)秀的學(xué)生名單。分類(lèi)介紹展示，優(yōu)秀的原因。（家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注）

六、介紹班級(jí)手可摘星辰爭(zhēng)星情況。

6歲以上的孩子需要在比較和競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置（他們很在乎自己在比較中的位置）所以，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，只要有點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)老師都會(huì)有記錄和顯示。具體介紹學(xué)生的爭(zhēng)星情況。七，總結(jié)。

通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，相信在座的各位都會(huì)有所思考，怎樣陪伴，如何做到高質(zhì)量的陪伴呢？歸納如下：1、2、3、高質(zhì)量陪伴可以讓孩子充滿自信，有力量。高質(zhì)量陪伴可以讓孩子有內(nèi)在積極的興趣推動(dòng)其每天快樂(lè)生活和學(xué)習(xí)。高質(zhì)量陪伴可以讓孩子有責(zé)任心，主動(dòng)照顧自己份內(nèi)的事。高質(zhì)量陪伴可以讓孩子愿意用自己所長(zhǎng)，為別人服務(wù)，愛(ài)生命。

化感化為動(dòng)力，為動(dòng)力付諸實(shí)踐。建議每位家長(zhǎng)給自己制定一個(gè)陪伴和關(guān)注孩子的計(jì)劃并實(shí)施。會(huì)議結(jié)

束。

謝

謝

大

家！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

講座時(shí)間：4月

講座主題：學(xué)習(xí)指導(dǎo)篇——培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣 參加人：家長(zhǎng)

講座內(nèi)容：尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。這次活動(dòng)結(jié)合孩子家校的表現(xiàn)我們來(lái)共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，首先請(qǐng)我班的幾名家長(zhǎng)談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣。

近日，一名印度工程師所寫(xiě)的《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他說(shuō)，未來(lái)的中國(guó)前途堪憂！據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。

讀書(shū)這種習(xí)慣要靠從小培養(yǎng)，良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠學(xué)校和家庭。多年的應(yīng)試教育，讀書(shū)并沒(méi)有引起政府的重視，而家長(zhǎng)只知道給孩子買(mǎi)玩具，買(mǎi)食品，卻不知道給孩子買(mǎi)書(shū)。我估計(jì)，在中國(guó)的一些普通家庭中，擁有50冊(cè)藏書(shū)的肯定不多。

記得有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。所謂“讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)”。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。有人感嘆道：“當(dāng)今社會(huì)識(shí)字的人多了，讀書(shū)的人卻少了。”很多人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻將、歡歌勁舞等娛樂(lè)應(yīng)酬中，卻不愿花時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書(shū)。要知道：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。因此，我們少一些應(yīng)酬，多讀幾本好書(shū)吧！

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣 ？培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不太愛(ài)看課外書(shū)，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書(shū)。

1、和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，督促孩子有效的讀書(shū)。

我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣。

2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。

給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書(shū)架、一個(gè)書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書(shū)半小時(shí)。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書(shū)多認(rèn)真?。。?/p>

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的孩子可能會(huì)感興趣的書(shū)讀給他聽(tīng)。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書(shū)。

4、給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。

在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的孩子，你就是最成功的教育家。

（后附一名家長(zhǎng)的教案。）

如何培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

郭子涵家長(zhǎng)

尊敬的丁老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！我是郭子涵的家長(zhǎng)，今天很榮幸來(lái)到這里，和大家就如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣分享點(diǎn)滴心得。首先還是要感謝丁老師能給我們提供這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

首先我們一定要明確一點(diǎn)，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。因?yàn)樽x書(shū)可以讓孩子知善惡、明事理?？梢宰尯⒆觽?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界?，F(xiàn)在的孩子們生活在試聽(tīng)時(shí)代，很多家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子喜歡看電視，喜歡上網(wǎng)，就是不喜歡讀書(shū)?！边€有的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子喜歡看漫畫(huà)書(shū)，不喜歡看文字書(shū)。”如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的興趣呢？

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書(shū)環(huán)境

要給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。如給孩子一間安靜、舒適的房間，一張書(shū)桌，一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜里有孩子喜歡讀的書(shū)，墻上貼著中國(guó)地圖和世界地圖。家長(zhǎng)不在這個(gè)“讀書(shū)環(huán)境”里打牌、談天、看電視，而是盡量創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子一進(jìn)入這一環(huán)境就想讀書(shū)。一個(gè)家庭有沒(méi)有書(shū)，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書(shū)，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。我家隨處都可見(jiàn)書(shū)，臥室的床頭柜、書(shū)架上、客廳的書(shū)桌上、甚至衛(wèi)生間都有書(shū)，基本達(dá)到抬頭就見(jiàn)書(shū)。如果條件允許，只要是對(duì)孩子閱讀有益的書(shū)籍，在孩子閱讀的初期（即五六歲時(shí)），父母一定要給孩子精心地挑選讀物，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖書(shū)，放在孩子每日見(jiàn)到的地方。天長(zhǎng)日久，孩子每天所見(jiàn)都是書(shū)，隨意翻翻，慢慢就會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣。

二、常帶孩子進(jìn)書(shū)店 “常在書(shū)店逛，哪有不沾書(shū)香的”。帶孩子進(jìn)書(shū)店，讓孩子徜徉在書(shū)的海洋中，感受讀書(shū)的氣氛，書(shū)店里看書(shū)的孩子很多，形成一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了就會(huì)產(chǎn)生“效應(yīng)”了。書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，一定會(huì)有孩子喜歡看的書(shū)。在這里不用教孩子，他們也會(huì)翻著看的，這樣會(huì)吸引孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可以通過(guò)讓孩子購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)，體驗(yàn)買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生對(duì)書(shū)的興趣。初去書(shū)店時(shí)，家長(zhǎng)可以跟著孩子觀察孩子喜歡什么書(shū)，必要的時(shí)候可以給予一些指導(dǎo)。

在孩子還沒(méi)有喜歡上讀書(shū)的時(shí)候，最重要的是想方設(shè)法讓孩子喜歡讀書(shū)，保護(hù)他們剛剛萌發(fā)的讀書(shū)興趣，而不是規(guī)定該讀什么不該讀什么，這樣的“禁令”會(huì)扼殺孩子讀書(shū)的興趣。凡是書(shū)店有的書(shū)，孩子愛(ài)看就讓他盡情地看，不要干涉。對(duì)于孩子想買(mǎi)的書(shū)，要給他充分的自由度。我的女兒一段時(shí)間非常喜歡公主童話，起先我給她買(mǎi)兩本，看完后她又很期待再看到其它系列的書(shū)，我很支持她，將全套的公主童話都買(mǎi)下。但對(duì)漫畫(huà)書(shū)可以在書(shū)店里看但不買(mǎi)，因?yàn)槁?huà)書(shū)字?jǐn)?shù)少，一本書(shū)不到半小時(shí)就看完了，買(mǎi)回家不劃算，其余的書(shū)只要孩子喜歡就可以買(mǎi)。

三、與孩子一起讀書(shū)

閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣來(lái)源于傾聽(tīng)。小的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子念一些書(shū)，聽(tīng)故事可以使孩子學(xué)會(huì)集中注意力。記得女兒四歲的時(shí)候，她最?lèi)?ài)聽(tīng)《狼和七只小羊》的故事，天天讓我講，有一天我提議讓她給我講一講，于是她幾乎一字不差地給我講了一遍，我驚訝于她的記憶力，事實(shí)上每個(gè)孩子都很有潛力。經(jīng)常給孩子讀書(shū)，讓孩子從小就感受到讀書(shū)的快樂(lè)和興趣?！盀楹⒆哟舐暤刈x書(shū)”，是培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最簡(jiǎn)易最有效的方法。這里說(shuō)的“大聲”是指讀出聲音來(lái)且抑揚(yáng)頓挫讓孩子聽(tīng)清楚，當(dāng)我們?yōu)楹⒆永首x時(shí)，就會(huì)給孩子一個(gè)“愉悅”的信息。為孩子讀書(shū)要持之以恒，選擇一個(gè)合適的時(shí)間段，每天至少堅(jiān)持20分鐘，和孩子一起享受這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。上小學(xué)了，每天抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)聲的教育。不僅有利于孩子在品書(shū)的過(guò)程中心靈得到升華，也有利于增進(jìn)親子關(guān)系。和孩子一起讀各種各樣的書(shū)，增強(qiáng)和孩子的交流，加深彼此的感情。在家里，每天固定一個(gè)時(shí)間讀書(shū)，做到雷打不動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就會(huì)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。我家的固定讀書(shū)時(shí)間是晚上半小時(shí)或一小時(shí)。

四、和孩子“聊”書(shū)

方法之一，故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給孩子聽(tīng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀。我想給孩子推薦法布爾的《昆蟲(chóng)記》，那么，我選擇其中一篇《綠色蟈蟈》。蟈蟈如何與蟬決斗并將它吃掉，我將大致內(nèi)容簡(jiǎn)單地向孩子介紹，孩子聽(tīng)了覺(jué)得有趣，就會(huì)自己去閱讀此書(shū)了。

方法之二，生活與書(shū)結(jié)合。去北京給孩子買(mǎi)了一本書(shū)，名為《游遍中國(guó)》，孩子不感興趣。于是我先讀，有一次我給她講大連，大連是一座海濱城市，那里有老虎灘、森林動(dòng)物園、發(fā)現(xiàn)王國(guó)等，她來(lái)了興趣，并提議有機(jī)會(huì)去大連看一看，于是就此引導(dǎo)她，你得先了解這個(gè)地方，她便很高興地讀起來(lái)，去年去大連特意領(lǐng)她去了書(shū)中所說(shuō)的幾個(gè)地方。

五、送給孩子最寶貴的禮物——書(shū)

孩子都喜歡擁有“自己的”東西，六一兒童節(jié)、新年和生日收到禮物中如果有書(shū)那便是最好的禮物。

我最喜歡送給孩子的禮物是玩偶和書(shū)，每當(dāng)兒童節(jié)或孩子的生日，我會(huì)送孩子一兩本書(shū)，并在扉頁(yè)上寫(xiě)幾句話：親愛(ài)的寶貝，這是媽媽精心挑選的禮物送給你，讀書(shū)會(huì)讓你獲得知識(shí)，也會(huì)讓你得到快樂(lè)，愛(ài)書(shū)吧！——愛(ài)你的媽媽。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)籍象他們的衣服一樣屬于“個(gè)人生活資料”，有時(shí)甚至更為珍貴。如果經(jīng)濟(jì)許可，家長(zhǎng)要盡量多給孩子買(mǎi)書(shū)，要讓孩子都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放書(shū)的地方(書(shū)架、抽屜、箱子等)。

我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成才，為了讓我們的孩子變得更聰明，知識(shí)更淵博，我們應(yīng)該言傳身教，自己也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，與孩子一起進(jìn)步。

我的交流就到這里，謝謝大家！

家庭教育講座照片

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天我們聚到一起來(lái)其實(shí)就是為了一個(gè)目的，為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。我們都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

一、班級(jí)總的情況：我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

關(guān)于考試的話題：

1、說(shuō)說(shuō)期末考試 ：

這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的?？梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。

從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，出錯(cuò)較多的是“和平”拼成“河平”；“全面發(fā)展”拼成“泉面發(fā)展”； 其他方面主要是孩子的字寫(xiě)得不規(guī)范是失分原因

2、和大家談一談，如何看待孩子的考試？

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤?，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。

四、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問(wèn)題

1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。自我管理能力較差，無(wú)法將“學(xué)”與“玩”合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些“玩”的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。

好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家。回家后，家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)。）

2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來(lái)越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。）

3、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。（每日按課表整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。）

4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。（上課眼觀耳聽(tīng)，知識(shí)才能入腦，不專(zhuān)心聽(tīng)講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽(tīng)法：可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。）

培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

五、需要家長(zhǎng)配合做幾件事：

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。

2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。

3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫(xiě)。

4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。——如果孩子書(shū)寫(xiě)很差，您必須看著做。孩子寫(xiě)作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”。

6、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。

有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意：

1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過(guò)了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己必須愛(ài)讀書(shū)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。

3、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好。”結(jié)果孩子放棄學(xué)習(xí)。

為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。

3、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題比較嚴(yán)重。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。做值日的學(xué)生要早到校。

4、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。

6、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)

孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在開(kāi)始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。

10、希望我能成為您信賴(lài)的朋友，共同幫助孩子不斷進(jìn)步。

在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！