第一篇：五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)的軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)的軟件》教學(xué)設(shè)
計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、什么是軟件，計(jì)算機(jī)為什么必須用軟件？
2、軟件基本分類(建議分兩類即可)
3、為什么要用正版軟件(什么是共享免費(fèi)軟件)
4、光盤使用常識(shí) 過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)主動(dòng)獲取信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀
樹(shù)立使用正版軟件的意識(shí)和尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)： 了解什么是軟件
三、教學(xué)難點(diǎn)： 為什么要使用正版軟件
四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
我們都知道計(jì)算機(jī)從外觀上看由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)就有了我們想要的功能了嗎？我們來(lái)看一個(gè)演示
（準(zhǔn)備兩臺(tái)配置相同的電腦，其中一臺(tái)裝入一種軟件（以金山打字通為例，也可用其它軟件），另一臺(tái)不裝。）
教師演示：兩臺(tái)計(jì)算機(jī)中一臺(tái)可以使用金山打字通，而另一臺(tái)不能。
提問(wèn)：為什么兩臺(tái)完全一樣的電腦，其中一臺(tái)能使用金山打字通，而另一臺(tái)不能？（需要安裝軟件）。今天，我來(lái)就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的軟件。
引入課題——《計(jì)算機(jī)的軟件》
2、計(jì)算機(jī)為什么要用軟件
從上面的例子，同學(xué)們可以體會(huì)到，要讓計(jì)算機(jī)正常工作，就需要為計(jì)算機(jī)安裝軟件，那么軟件是什么呢？計(jì)算機(jī)為什么需要安裝軟件呢？閱讀課文第一自然段回答。
小游戲：
你能說(shuō)說(shuō)下面事物中什么和計(jì)算機(jī)硬件類似，什么和計(jì)算機(jī)軟件類似嗎？用線連一連。
二、軟件的基本分類
1、出示W(wǎng)indows啟動(dòng)時(shí)圖案，提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這樣圖案嗎？你知道這是什么軟件嗎？你知道這個(gè)軟件的作用嗎？請(qǐng)閱讀課文“操作系統(tǒng)”小節(jié)后回答。
你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請(qǐng)?jiān)诨ヂ?lián)網(wǎng)上尋找答案。（探究活動(dòng)4小題教師引導(dǎo)學(xué)生在搜索引擎中查詢）
2、探究活動(dòng)：（探究活動(dòng)1、2小題）
A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？WinRAR、ACDSee、金山詞霸
B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什么軟件？打字練習(xí)、聽(tīng)MP3音樂(lè)、制作幻燈片
想一想：
A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣？我們把這些軟件叫做什么軟件？閱讀“應(yīng)用軟件”一小節(jié)
B、通過(guò)以上活動(dòng)，我知道了：如果想讓計(jì)算機(jī)做更多的事，就需要為計(jì)算機(jī)_________。
三、使用正版軟件
1、閱讀課文第三小節(jié)“大家都來(lái)使用正版軟件”，說(shuō)說(shuō)判斷一個(gè)軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。
2、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。（探究活動(dòng)3小題）A、小明從軟件專賣店購(gòu)買了一套正版軟件。B、小明把這套正版軟件借給幾個(gè)同學(xué)使用。
C、小明把自己的正版軟件復(fù)制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同學(xué)們。*
3、在全班討論（延伸）：
A、小明把自己購(gòu)買的軟件復(fù)制了一份用于防止軟盤損壞。A、共享軟件和免費(fèi)軟件是否是正版軟件。B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。
（關(guān)于學(xué)校使用軟件的問(wèn)題可參考《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》：第二十二條因課堂教學(xué)、科學(xué)研究、國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)等非商業(yè)性目的的需要對(duì)軟件進(jìn)行少量的復(fù)制，可以不經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意，不向其支付報(bào)酬。但使用時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該軟件的名稱、開(kāi)發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其他各項(xiàng)權(quán)利。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷毀，不得用于其他目的或者向他人提供。）
4、光盤使用小常識(shí)
A、看看圖1-
3、圖1-
4、圖1-
5、圖1-6，說(shuō)說(shuō)圖中是怎樣保護(hù)光盤的。B、你還有什么保護(hù)光盤的好辦法。
C、思考：光盤是軟件嗎？（光盤本身不是軟件，是軟件的載體，光盤里的內(nèi)容是軟件。）*D、除了光盤，軟件的載體還可以是什么？
第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教育目的：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)輸入漢字。
2、練習(xí)指法。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)編輯電子板報(bào)。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理文件或文件夾。
5、認(rèn)識(shí)Word，會(huì)用Excel制表。
6、學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法，能編輯簡(jiǎn)短的文章。
7、?Photofamily?的基本操作。
8、制作相冊(cè)。教養(yǎng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。
2、陶冶學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。
3、鍛煉學(xué)生的手指的靈敏度。
4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的熱愛(ài)之情。
教材分析： 本套教材在內(nèi)容的編寫(xiě)上選用了有利于啟發(fā)學(xué)生思維，對(duì)學(xué)生能力發(fā)展有良好促進(jìn)作用的信息技術(shù)知識(shí)，并給學(xué)生留有一定獨(dú)立思考和自主探究的空間，幫助學(xué)生通過(guò)已知去認(rèn)識(shí)未知，體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)法。在呈現(xiàn)形式上，采用雙卡通人物對(duì)話來(lái)設(shè)臵問(wèn)題情境，寓學(xué)于樂(lè)，以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本冊(cè)教材分二個(gè)模塊，共12課，供五年級(jí)使用。模塊一：用計(jì)算機(jī)制作板報(bào)
教學(xué)內(nèi)容： ⒈走進(jìn)板報(bào)編輯部 ⒉當(dāng)個(gè)編輯小能手（一)⒊當(dāng)個(gè)編輯小能手（二)⒋讓文字更美觀 ⒌圖文并茂的板報(bào) ⒍制作簡(jiǎn)單的表格 ⒎巧用文本框 ⒏綜合實(shí)踐——制作漂亮的電子板報(bào) ⒐回顧與反思
第1課 走進(jìn)板報(bào)編輯部
教學(xué)內(nèi)容： ⒈認(rèn)識(shí)Word窗口； ⒉輸入文字； ⒊保存文件。教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)Word窗口； ⒉掌握文字錄入的方法； ⒊學(xué)會(huì)保存Word文檔。
教學(xué)重難點(diǎn)： 文字錄入。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。⒈欣賞板報(bào)。
⒉師：用Word制作的板報(bào)，很好看吧。今天我們就將以?2010年上海世博會(huì)專題?為例，學(xué)習(xí)辦報(bào)的制作方法。
二、學(xué)習(xí)新課。⒈啟動(dòng)Word。
⒉認(rèn)識(shí)Word窗口。⑴教師簡(jiǎn)介窗口的組成部分。菜單欄 常用工具欄 格式工具欄 狀態(tài)欄 文檔編輯區(qū) ⑵學(xué)生逐個(gè)使用窗口，了解其組成及作用。
⒊簡(jiǎn)介電子板報(bào)。電子板報(bào)是指運(yùn)用文字、圖形和圖像處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)紙。它的結(jié)構(gòu)與印刷出來(lái)的報(bào)紙以及教室內(nèi)的墻報(bào)等 基本相同，由報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。電子板報(bào)的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設(shè)計(jì)版式、制作作品、保存作品和發(fā)布作品等。
三、說(shuō)一說(shuō)。分組討論： 說(shuō)說(shuō)?畫(huà)圖?程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區(qū)別。
四、輸入文字。⒈教學(xué)輸入文字的步驟。
⑴單擊?任務(wù)欄?上的?輸入法?按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。
⑵在第一行輸入標(biāo)題，按回車鍵另起一段。⑶在每一段的段首，要空兩個(gè)漢字的位臵。⑷當(dāng)輸入的文字滿一行后，Word會(huì)自動(dòng)換行。
⑸繼續(xù)鍵入下一段文字的內(nèi)容，直到將這篇文章全部輸完。⒉練習(xí)輸入一段文字。
五、教學(xué)保存文件。
⒈單擊?文件?菜單中的?保存?。
⒉單擊?保存位臵?下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。⒊單擊?新建文件夾?按鈕，出現(xiàn)?新文件夾?窗口。⒋在?文件名?框中輸入?王小明?，單擊?確定?。
⒌在?文件名?框中輸入?中國(guó)國(guó)家館?，單擊?保存?按鈕。⒍當(dāng)文件保存好后，Word窗口中標(biāo)題就顯示出文件名?中國(guó)國(guó)家館?。
三、練一練。
⒈輸入P5?中國(guó)國(guó)家館?的文章，并保存。⒉輸入P8?練一練?第3題中的文字。
第2課 當(dāng)個(gè)編輯小能手（1）
教學(xué)內(nèi)容：⒈打開(kāi)文件。⒉刪除文字。⒊插入符號(hào)。⒋插入文字。⒌撤銷和恢復(fù)操作。
教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)打開(kāi)已經(jīng)保存的文件。⒉掌握文字修改的方法。⒊學(xué)會(huì)撤銷和恢復(fù)的操作。
教學(xué)重難點(diǎn)：⒈修改文字。⒉掌握撤銷、恢復(fù)操作。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。師：你輸入的文章里有增字、錯(cuò)字和漏字的情況嗎？ 別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。
二、學(xué)習(xí)打開(kāi)已保存文件的方法。
⒈打開(kāi)?文件?菜單中的?打開(kāi)?命令，出現(xiàn)?打開(kāi)?對(duì)話框。⒉從?查找范圍?的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到?王小明?文件夾。
⒊雙擊?中國(guó)國(guó)家館?就會(huì)把文件打開(kāi)。
三、?做一做?。通過(guò)單擊?常用工具欄?上的?打開(kāi)?按鈕，打開(kāi)?中國(guó)國(guó)家館?這篇文章。
四、文字的刪除。
⒈教學(xué)刪除文字的方法。⑴在要?jiǎng)h除的文字前單擊鼠標(biāo)，使光標(biāo)定位在這里。按?←?，每按一次就刪除光標(biāo)前一個(gè)字符，直到將不需要的字符全部刪除。⑵用Delete鍵刪除。每按一次Del鍵就刪除光標(biāo)后一個(gè)字符。⑶一次性刪除。選中文字，單擊右鍵，單擊?刪除?。
⒉學(xué)生修改?中國(guó)國(guó)家館?，教師指導(dǎo)。
五、介紹插入文字、符號(hào)的方法。
⒈介紹插入文字的方法。⑴將鼠標(biāo)光標(biāo)定位在?的?與?氣?之間，輸入要插入的?精神與?三個(gè)字。⑵看?精神與?已經(jīng)插進(jìn)來(lái)了。
⒉介紹插入符號(hào)的方法。⑴在?中國(guó)國(guó)家館?一文中確定插入點(diǎn)的位臵。⑵打開(kāi)?插入?菜單，單擊其中的?符號(hào)?命令，彈出?符號(hào)?對(duì)話框。⑶單擊?字體?選擇按鈕，選擇Weldings選項(xiàng)。⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號(hào)，文檔中就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)，通過(guò)設(shè)定字號(hào)，可以改變符號(hào)的大小。
六、教學(xué)?撤銷操作?。⒈單擊常用工具欄中的?撤銷?按鈕，就可以取消前一步的操作。⒉?打開(kāi)?和?保存?不能撤銷。
七、教學(xué)?恢復(fù)操作?。單擊常用工具欄中的?撤銷?按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復(fù)到撤銷操作之前的狀態(tài)。
八、說(shuō)一說(shuō)。怎樣恢復(fù)和撤銷錯(cuò)誤操作。
九、練一練。輸入P14的?練一練?中的?愛(ài)我中華?一文。
第3課 當(dāng)個(gè)編輯小能手（2）
教學(xué)內(nèi)容：⒈選定字塊。⒉移動(dòng)字塊。⒊復(fù)制字塊。⒋文字的查找與替換。
教學(xué)目標(biāo)： ⒈學(xué)會(huì)選定字塊。⒉掌握字塊的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。⒊掌握文字的查找與替換。
教學(xué)重難點(diǎn)：字塊的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、選定字塊。
⒈打開(kāi)?王小明?文件夾中的?中國(guó)國(guó)家館?文件。⒉將光標(biāo)定位在要選定字塊文字的最前面。
⒊按下鼠標(biāo)左鍵不放，向右方拖動(dòng)鼠標(biāo)，覆蓋?東方之冠?選中的文字就會(huì)反白顯示。
⒋如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區(qū)的空白位臵單擊鼠標(biāo)左鍵，即可取消選定的字塊。
二、移動(dòng)字塊。
⒈單擊常用工具欄上的?剪切?，按鈕，選定的文字消失。⒉將光標(biāo)移到要插入的位臵。
⒊單擊常用工具欄上的?粘貼?按鈕，就完成了文字的移動(dòng)操作。三復(fù)制字塊。
⒈將需要復(fù)制的文字選定為字塊。如上文的?東方之冠?。⒉單擊?復(fù)制?按鈕，然后將光標(biāo)移到要復(fù)制的位臵。⒊單擊?粘貼?按鈕，就完成了文字的復(fù)制操作。
四、教學(xué)查找與替換的方法。
⒈打開(kāi)?王小明?文件夾中的?中國(guó)國(guó)家館?。
⒉單擊?編輯?菜單中的?查找?選項(xiàng)，彈出?查找與替換?對(duì)話框。
⒊在?查找內(nèi)容?框中輸入?展館?。
⒋單擊?查找下一處?按鈕，Word將從光標(biāo)所在位臵開(kāi)始向下找到第一個(gè)?展館?，并反白顯示。
⒌如把?展館?替換為?展覽館?則單擊?替換?。練習(xí)：完成P19的?練一練?。
第4課 讓文字更美觀
教學(xué)內(nèi)容：⒈修飾文字。⒉修飾段落。⒊插入藝術(shù)字。⒋修飾藝術(shù)字。
教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)對(duì)文字的修飾。⒉學(xué)會(huì)修飾段落。⒊學(xué)會(huì)插入和修飾藝術(shù)字。
教學(xué)重難點(diǎn)：修飾文字、藝術(shù)字、段落。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來(lái)學(xué)習(xí)Word格式工具欄中的工具吧。
二、學(xué)習(xí)新課。⒈打開(kāi)?格式工具欄?。⑴單擊?視圖?菜單中的?工具欄?。⑵單擊?格式?就可以調(diào)出?格式工具欄?。
⒉介紹?格式工具欄?。
⒊修飾?中國(guó)國(guó)家館?。⑴打開(kāi)?中國(guó)國(guó)家館?，將標(biāo)題選定為字塊。⑵單擊工具欄中的?字體?下拉列表框。⑶在下拉列表框中，選擇?華文彩云?字體。⑷單擊工具欄中的?字號(hào)?下拉列表框，選擇三號(hào)字 ⑸單擊?字體顏色?，選擇紅色。⑹用同樣的方法將第一段正文設(shè)臵為藍(lán)色、華文、行楷、四號(hào)。⑺將第一段設(shè)臵為綠色、方正、姚體、四號(hào)、下劃線。⑻單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
二、修飾段落。
⒈講述：修飾段落包括段落的對(duì)齊方式、縮進(jìn)間距和行間距等。⒉段落設(shè)臵的意義。段落設(shè)臵可增加文檔的視覺(jué)美、層次感和可讀性。
三、對(duì)?中國(guó)國(guó)家館?排版。
⒈將標(biāo)題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對(duì)齊按鈕，標(biāo)題即居中顯示。
⒉將文章正文選定為字塊。
⒊單擊?格式?菜單中的?段落?選項(xiàng)。
⒋將?縮進(jìn)?選項(xiàng)中的?左?、?右?兩項(xiàng)各設(shè)臵為?2個(gè)字符?。
5、將?首行縮進(jìn)?設(shè)臵為?2字符?。⒍將?段前?、?段后?設(shè)臵為?0.5行?。⒎單擊?行距?下拉列表框，選擇?1.5倍行距?。⒏單擊?確定?按鈕，所有設(shè)臵完成。
⒐單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
五、插入藝術(shù)字。
⒈簡(jiǎn)介藝術(shù)字。藝術(shù)字是指有特殊效果的文字，通常主要應(yīng)用在標(biāo)題修飾上。在板報(bào)中適當(dāng)插入藝術(shù)字可以使板報(bào)更加美觀。
⒉教學(xué)插入藝術(shù)字的步驟。⑴打開(kāi)Word新建一空白文檔。⑵單擊?插入?菜單中的?圖片?選項(xiàng)。⑶單擊?藝術(shù)字?選項(xiàng)。⑷?‘藝術(shù)字’庫(kù)?中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊?確定?按鈕。⑸按提示輸入?北京奧運(yùn)?，并設(shè)臵為隸書(shū)26號(hào)，單擊?確定?按鈕。⑹美麗的藝術(shù)字就插入到你的文檔中了。
3、操練。將?中國(guó)國(guó)家館?設(shè)臵為P27的藝術(shù)字。
六、修飾藝術(shù)字。
⒈明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。藝術(shù)字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。
⒉修飾藝術(shù)字的方法。⑴右鍵單擊藝術(shù)字，在彈出的菜單中單擊?顯示‘藝術(shù)字’工具欄?。⑵單擊?藝術(shù)字?工具欄中的?設(shè)臵藝術(shù)字格式?按鈕。⑶在?顏色和線條?選項(xiàng)中設(shè)臵填充效果。⑷在?填充效果?選項(xiàng)中設(shè)臵?底紋樣式?為?水平?，單擊?確定?按鈕。⑸還可以根據(jù)板報(bào)的需要，調(diào)整藝術(shù)字的形狀、字符間距和文字的環(huán)繞方式等。
三、練一練。做P29的作業(yè)。
四、小結(jié)。師：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
第5課 圖文并茂的板報(bào)
教學(xué)內(nèi)容： ⒈插入來(lái)自文件的圖片。⒉設(shè)臵圖片的版式和位臵。⒊插入剪貼畫(huà)。⒋繪制圖形。
教學(xué)目標(biāo)： ⒈學(xué)會(huì)插入來(lái)自文件的圖片和剪貼畫(huà)。⒉掌握設(shè)臵圖片版式和調(diào)整位臵的方法。⒊學(xué)會(huì)通過(guò)自選圖形繪制簡(jiǎn)單的圖形。
教學(xué)重難點(diǎn)：繪制簡(jiǎn)單的圖形。
教學(xué)內(nèi)容： 1．插入來(lái)自文件的圖片。2．設(shè)臵圖片的版式和位臵。教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入來(lái)自文件的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。如何通過(guò)菜單調(diào)出圖片工具欄？
二、新課。⒈直接導(dǎo)入新課。
⒉學(xué)習(xí)新內(nèi)容。⑴打開(kāi)?中國(guó)國(guó)家館?文件，將鼠標(biāo)定位在適當(dāng)?shù)奈慌Z上。⑵單擊?插入?菜單中的?圖片?選項(xiàng)。⑶單擊?來(lái)自文件?選項(xiàng)。⑷在?插入圖片?對(duì)話框中單擊?查找范圍?的下拉列表，選擇?福娃?文件夾。⑸單擊選擇?中國(guó)國(guó)家館?圖片。⑹單擊?插入?按鈕，圖片就插入到文章中。⑺單擊圖片，圖片周圍出現(xiàn)八個(gè)控制點(diǎn)，移動(dòng)鼠標(biāo)指向這些控制點(diǎn)，鼠標(biāo)光標(biāo)就會(huì)變成雙向箭頭，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵上下左右拖動(dòng)，就可以調(diào)整圖片的大小。⑻單擊?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
四、實(shí)踐。⒈設(shè)臵剪貼畫(huà)和圖片的不同環(huán)繞方式，感受不同的效果。⒉在一篇文章中插入來(lái)自文件的圖片。
四、設(shè)臵版式和位臵。
⒈教師示范設(shè)臵圖片的版式和位臵。⑴打開(kāi)上例文件，選定?中國(guó)國(guó)家館?圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示?圖片?工具欄。⑵單擊?圖片?工具欄中的?文字環(huán)繞?按鈕。⑶單擊?四周環(huán)繞型?選項(xiàng)，就可以實(shí)現(xiàn)?文繞圖?。⑷移動(dòng)鼠標(biāo)指向圖片，光標(biāo)會(huì)變成十字形狀，此時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以調(diào)整圖片的位臵。將圖片放到合適的位臵后，松開(kāi)鼠標(biāo)就可以了。⑸單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
⒉學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。
五、練習(xí)。先輸入一篇自己的作文，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾，然后插入一張相關(guān)的來(lái)自文件的圖片，調(diào)整其大小和位臵。
四、總結(jié)。
第6課 制作簡(jiǎn)單的表格
教學(xué)內(nèi)容： ⒈創(chuàng)建表格。⒉修飾表格。⒊表格自動(dòng)套用格式。教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格。⒉掌握修改表格的方法。⒊學(xué)會(huì)修飾表格。
教學(xué)重難點(diǎn)：修飾表格。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫奖砀瘢敲丛赪ord 中怎樣制作表格呢?
二、學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格。師：在制作表格前，首先要設(shè)計(jì)表格，也就是計(jì)算一下表格中需要多少行和列。
⒈啟動(dòng)Word，單擊?表格?菜單中的?插入?選項(xiàng)，選擇?表格?選項(xiàng)。
⒉在列數(shù)和行數(shù)后面的選擇框中分別輸入5和8，單擊?確定?按鈕。
⒊屏幕上出現(xiàn)一個(gè)5列8行的表格，選取第1列的1、2行。⒋單擊?表格?菜單中的?合并單元格?選項(xiàng)，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單元格合并。
⒌將鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到表格行或列的邊框線上，鼠標(biāo)指針變?yōu)樾A子形狀，這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵出現(xiàn)一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動(dòng)這條虛線，調(diào)整行高或列寬直至合適位臵，然后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。
⒍先選定要平均分布的行，單擊?平均分布各行?選項(xiàng)，選定行的高度將自動(dòng)調(diào)整一樣。
⒎將內(nèi)容輸入到表格的各個(gè)單元格中。
⒏單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，以?部分館排除時(shí)間和館內(nèi)時(shí)間?為文件名保存在D：盤?王小明?文件夾中，關(guān)閉文件。
三、實(shí)踐練習(xí)。設(shè)計(jì)課程表，教師巡視指導(dǎo)。
四、修飾表格。
⒈打開(kāi)?部分館排除時(shí)間和館內(nèi)時(shí)間?文件，單擊?常用工具欄?中的?表格?按鈕，打開(kāi)?表格和表框工具欄?。⒉選定第一單元格，將字體設(shè)為?華文新魏?，字號(hào)設(shè)為?四號(hào)?，左右居中，在?字體對(duì)齊方式?中選擇?上下居中?，單擊?底紋顏色?下拉列表框，并選擇填充顏色。
⒊用同樣的方法將表中的其他幾行設(shè)臵為圖6-10的形式。⒋單擊表格左上角的表格標(biāo)志，選定整個(gè)表格。
⒌單擊?外部框線?的下拉列表，打開(kāi)邊框模型，單擊外側(cè)框線選項(xiàng)。
⒍單擊?線型?框右邊的下拉列表，打開(kāi)線條粗細(xì)列表，選擇3線條類型。
⒎單擊?邊框顏色?按鈕，彈出邊框顏色調(diào)色板，選擇紅色。⒏單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
五、學(xué)生實(shí)踐。
⒈修飾課程表，教師巡視指導(dǎo)。⒉評(píng)比課程表。
六、課堂延伸。學(xué)習(xí)P45的?小知識(shí)?。
七、表格的自動(dòng)套用格式。
⒈打開(kāi)?部分館排除時(shí)間和館內(nèi)時(shí)間?文件，將鼠標(biāo)在表格內(nèi)任意處單擊，使光標(biāo)定位在表格內(nèi)。
⒉單擊?表格?菜單中的?表格自動(dòng)套用格式?選項(xiàng)，打開(kāi)?表格自動(dòng)套用格式?對(duì)話框。
⒊選擇其中一種格式，在預(yù)覽中觀看效果。如果滿意，單擊?確定?按鈕，這種格式就自動(dòng)套用到表格中。
八、課后操練。完成P45的?練一練?。
第7課 巧用文本框
教學(xué)內(nèi)容：⒈插入和修飾文本框。⒉圖文混排。
教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)插入和修飾文本框。⒉掌握簡(jiǎn)單的圖文混排方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：圖文混排的方法。教學(xué)過(guò)程：
一、介紹文本框。文本框是用來(lái)存放文本的一個(gè)方框，它能夠在文檔中自由移動(dòng)和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來(lái)。
二、學(xué)習(xí)新課。
⒈在Word中，創(chuàng)建一個(gè)空白文檔，單擊?繪圖?工具欄中的?豎排文本框?按鈕，這時(shí)鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)槭中螤?，拖?dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出一個(gè)文本框。
⒉在文本框中輸入文字，并將文字設(shè)臵為蘭色華文行楷四號(hào)，拖動(dòng)控制點(diǎn)調(diào)整文本框大小。
⒊將文字選定為字塊后，單擊?格式?菜單中的?項(xiàng)目符號(hào)和標(biāo)號(hào)?，選擇其中一種項(xiàng)目符號(hào)。
⒋在文本框的邊框上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇?設(shè)臵文本框格式?選項(xiàng)。
⒌調(diào)整文本框的邊框樣式，設(shè)臵邊框的顏色和線型。⒍在?填充顏色?下拉列表框中選擇?填充效果?，在?漸變?選 項(xiàng)中選取雙色，?底紋樣式?中選擇水平。
⒎單擊?確定?按鈕后，即可完成對(duì)文本框的所有設(shè)臵。⒏單擊?保存?按鈕，在?文件名?中輸入?本期導(dǎo)讀?，單擊?確定?按鈕后關(guān)閉文件。
三、練習(xí)。練習(xí)插入和修飾文本框。
四、圖文混排。
⑴打開(kāi)上例?本期導(dǎo)讀?文件。
⑵單擊?自選圖形?菜單中的?星與旗臶?選項(xiàng)，選擇?橫卷形?，即可在文檔中插入一個(gè)?橫卷形?的圖形。
⑶設(shè)臵文本框的填充顏色和邊框樣式。
⑷單擊?繪圖?工具欄上的?插入藝術(shù)字?按鈕，輸入?本期導(dǎo)讀?并設(shè)臵藝術(shù)字的字體、字號(hào)和格式。
⑸以?橫卷形?的圖形為背景，將藝術(shù)字和豎排文本框調(diào)整大小后放到合適的位臵。這樣，一個(gè)特色鮮明的文本框就做出來(lái)了。
⑹把這個(gè)文本框的各個(gè)部分分別選定后?組合?，它就成為一個(gè)整體，能夠在板報(bào)中自由移動(dòng)和隨意改變大小。
⑺單擊?保存?按鈕，關(guān)閉文件。
五、實(shí)踐。
⒈設(shè)計(jì)?我們是校園的小主人?板報(bào)的報(bào)頭，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的好。
2、用已學(xué)過(guò)的知識(shí)完成?北京奧運(yùn)快報(bào)?板報(bào)的報(bào)頭。
四、教學(xué)反思：
第8課 綜合實(shí)踐——制作漂亮的電子板報(bào)
教學(xué)內(nèi)容：P51~55的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)板報(bào)。⒉進(jìn)一步練習(xí)文字處理的基本操作。
教學(xué)重難點(diǎn)：規(guī)劃與設(shè)計(jì)板報(bào)。教學(xué)過(guò)程：
一、出示板報(bào)。
二、介紹制作板報(bào)的注意事項(xiàng)。
⒈板報(bào)應(yīng)包括報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素。
⒉板報(bào)選題要新穎，有創(chuàng)意。
⒊先要設(shè)臵好頁(yè)面的大小，再進(jìn)行排版。
⒋排版時(shí)，風(fēng)格要靈活多樣，同一版面里面各個(gè)文章的布局、形式等要盡量避免雷同。
⒌要適當(dāng)留出一些空白，不要排得太緊。⒍圖片與文字要搭配得當(dāng)。
⒎引用別人的文章或圖片時(shí)，要特別注明作者與出處。
三、學(xué)生自學(xué)P52上面的文字。
四、教師借助板報(bào)樣例說(shuō)明板報(bào)制作的注意事項(xiàng)。
五、確定主題。從以下的兩個(gè)主題中任選一個(gè)，或者另選其他主題。⒈制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報(bào)。⒉制作一期宣傳環(huán)保的公益板報(bào)。
六、活動(dòng)要求。
⒈以小組合作的形式開(kāi)展活動(dòng)，每組3~4人。⒉組內(nèi)的每個(gè)成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。
⒊板報(bào)中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。⒋同學(xué)之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達(dá)與文字表達(dá)的能力。
七、活動(dòng)記錄。⒈寫(xiě)出小組分工記錄。⒉簡(jiǎn)要寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程的記錄。
八、小組布臵任務(wù)。
1、小組具體分工。
2、小組開(kāi)始活動(dòng)。（⒈）查閱資料。（⒉）確定主題，寫(xiě)出創(chuàng)意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。
九、展示評(píng)比作品。⒈評(píng)價(jià)等級(jí)：A、B、C、D。⒉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
⑴板報(bào)選文： 選文新穎，能表達(dá)板報(bào)的主題。
⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊，容易閱讀。③圖片運(yùn)用恰當(dāng)，符合主題。④圖片的大小擺放位臵合理。⑶語(yǔ)言表達(dá)： ①吐字清晰、流暢，語(yǔ)速適中。②清楚地表達(dá)了作品的設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。⑷合作效果： ①分工明確合理。②組 內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。
回顧與反思
教學(xué)內(nèi)容：本模塊所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生深刻理解本模塊所學(xué)的知識(shí)，并能熟練地應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：文字與段落的修飾。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)。師：在這個(gè)模塊里，我們學(xué)習(xí)了用Word軟件來(lái)制作電子板報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下。、二、教師出示本模塊的知識(shí)體系。
⒈板報(bào)由報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。
⒉可以使用?復(fù)制?、?移動(dòng)?或?刪除?等命令來(lái)修改輸入的文字。
⒊通過(guò)改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對(duì)段落進(jìn)行修飾，可以使版面變得更漂亮。
⒋在板報(bào)中插入表格、圖片和藝術(shù)字，用各種樣式的文本框設(shè)臵文字，可以獲得圖文并茂的效果。
⒌在制作板報(bào)前，要先進(jìn)行板報(bào)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，并通過(guò)小組的合作分工，制作出漂亮的板報(bào)，向全班同學(xué)演示。
三、教師解決學(xué)生提出的問(wèn)題。
四、評(píng)價(jià)與反思。
1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒(méi)有掌握打C。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容。⑴文字、符號(hào)錄入。⑵文字修改的方法。⑶字塊的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。⑷文字的查找與替換。⑸文字和段落的修飾。⑹插入和修飾藝術(shù)字。⑺插入和修飾各種圖片。⑻通過(guò)自選圖形繪制簡(jiǎn)單的圖形。⑼創(chuàng)建和修飾表格。⑽插入和修飾文本框。⑾簡(jiǎn)單的圖文混排方法。
五、評(píng)價(jià)收獲。⑴自己評(píng)價(jià)。⑵小組評(píng)價(jià)。
六、課時(shí)小結(jié)。師：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，你用Word可以做哪些事情？
第9課 Photofamily的基本操作
教學(xué)內(nèi)容：⒈認(rèn)識(shí)Photofamily的窗口。⒉創(chuàng)建新相冊(cè)。3.加入圖片。4.刪除圖片。5.瀏覽相冊(cè)。
教學(xué)目標(biāo)： ⒈認(rèn)識(shí)Photofamily的窗口。⒉學(xué)會(huì)創(chuàng)建相冊(cè)。⒊熟練掌握加入、刪除圖片的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解Photofamily的功能。教學(xué)過(guò)程：
一、出示多媒體課件，引入新課。
二、認(rèn)識(shí)Photo family的窗口。Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊(cè)管理區(qū)、我的電腦區(qū)和縮略圖窗口等部分組成。
三、創(chuàng)建新相冊(cè)。⒈單擊相冊(cè)柜圖標(biāo)。⒉單擊新相冊(cè)圖標(biāo)。⒊重命名。
四、加入圖片。
1．單擊?我的電腦?圖片文件夾。2．單擊想加入的圖片
3．在選中圖片上單擊右鍵，選擇?輸出?。4．選擇相冊(cè)后按確定按鈕。
五、刪除圖片。1．選中要?jiǎng)h除的圖片。
2．單擊右鍵，在菜單中選擇?刪除?。
六、瀏覽相冊(cè)。在相冊(cè)中加入想要的圖片后，點(diǎn)擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊(cè)的效果了。
七、練習(xí)：P64建立新相冊(cè)?我的童年?，將照片加入?我的童年?相冊(cè)并瀏覽。
八、小結(jié)。
第10課 圖片的效果的編輯
教學(xué)內(nèi)容：⒈認(rèn)識(shí)編輯窗口。⒉圖像調(diào)節(jié)。3.圖文特效。4.趣味合成。
教學(xué)目標(biāo)：⒈學(xué)會(huì)對(duì)圖片效果進(jìn)行編輯。⒉了解圖片的編輯模式。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)圖片效果進(jìn)行編輯。教學(xué)過(guò)程：
一、出示多媒體課件，引入新課。
二、認(rèn)識(shí)編輯窗口。
1．選中?敦煌游?相冊(cè)后，在工具欄中單擊編輯圖標(biāo)，就可以進(jìn)入編輯窗口了。
2．四種模式：圖像調(diào)節(jié)、圖像特效、變形和趣味合成。
三、圖像調(diào)節(jié)。
⒈在?相冊(cè)管理區(qū)?中選中?敦煌游?相冊(cè)。⒉單擊編輯圖標(biāo)，進(jìn)入編輯窗口。
⒊選擇?圖像調(diào)節(jié)?模式下的?旋轉(zhuǎn)?操作。4．選擇?雅丹地貌?圖片 5．輸入旋轉(zhuǎn)度數(shù)。6．調(diào)節(jié)完單擊保存。
四、圖像特效。
1．在?相冊(cè)管理區(qū)?中選中?敦煌游?相冊(cè)，進(jìn)入編輯窗口。2．選擇?飛天?圖片。3．選擇?浮雕?操作。4．選擇其中一種特效。5．確定后出現(xiàn)調(diào)整后的效果。
五、刪除圖片。1．選中要?jiǎng)h除的圖片。
2．單擊右鍵，在菜單中選擇?刪除?。
六、瀏覽相冊(cè)。在相冊(cè)中加入想要的圖片后，點(diǎn)擊工具欄中的 瀏覽按鈕，就可以看相冊(cè)的效果了。
七、練習(xí)：P64建立新相冊(cè)?我的童年?，將照片加入?我的童年?相冊(cè)并瀏覽。
八、小結(jié)。
第11課 相冊(cè)的美化
教學(xué)內(nèi)容：⒈ 有聲的圖片。⒉加入注釋。3.相冊(cè)的美化。教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 學(xué)會(huì)給圖片加上音樂(lè)。⒉ 會(huì)給圖片加上注釋。⒊ 學(xué)會(huì)對(duì)相冊(cè)進(jìn)行美化。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)相冊(cè)進(jìn)行美化。教學(xué)過(guò)程：
一、出示多媒體課件，引入新課。
二、?有聲?的圖片。
1．選中要加入音樂(lè)的圖片，右鍵彈出窗口。2．單擊圖像音樂(lè)。3.單擊打開(kāi)文件夾圖標(biāo)
4.選擇要加入的音樂(lè)確定就可以了。
三、加入注釋。
⒈在相冊(cè)中選中圖片后單擊右鍵—屬性。⒉ 在空白處加入想說(shuō)的話。⒊設(shè)臵字體屬性就可以了。
四、相冊(cè)的美化。1．在?相冊(cè)管理區(qū)?中選中?敦煌游?相冊(cè)，單擊右鍵----屬性，選擇封面標(biāo)簽頁(yè)進(jìn)行調(diào)整。
2．選擇?飛天?圖片作為相冊(cè)封面。3．選擇相冊(cè)底紋。4．選擇桌面背景。
五、美化?我的童年?相冊(cè)，比比看誰(shuí)得做得更好。
第12課 綜合實(shí)踐 ——制作有聲有色的電子相冊(cè)
教學(xué)內(nèi)容： P77~79的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 熟練Photo family的基本操作。⒉ 能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊(cè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：能夠根據(jù)主題選取圖像制作電子相冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：
一、出示制作好的電子相冊(cè)。
二、介紹制作電子相冊(cè)的注意事項(xiàng)。⒈制作要有主題，美觀。2.圖片選取圍撓主題展開(kāi)。3.排版要合理。
4.要適當(dāng)留出一些空白，不要排得太緊。
三、確定主題。從以下的兩個(gè)主題中任選一個(gè)，或者另選其他主題。
⒈ 作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的電子相冊(cè)。⒉制作一期宣傳新科技的電子相冊(cè)。
四、活動(dòng)要求。
⒈以小組合作的形式開(kāi)展活動(dòng)，每組3~4人。⒉組內(nèi)的每個(gè)成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。
⒊同學(xué)之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達(dá)與文字表達(dá)的能力。
七、活動(dòng)記錄。⒈寫(xiě)出小組分工記錄。⒉簡(jiǎn)要寫(xiě)出活動(dòng)過(guò)程的記錄。
八、小組布臵任務(wù)。
1、小組具體分工。
2、小組開(kāi)始活動(dòng)。（⒈）查閱資料。（⒉）確定主題，寫(xiě)出創(chuàng)意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。
九、展示評(píng)比作品。⒈評(píng)價(jià)等級(jí)：A、B、C、D。
⒉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： ⑴版面效果： ①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊。③圖片運(yùn)用恰當(dāng)，符合主題。④圖片的大小擺放位臵合理。
合作效果： ①分工明確合理。②組內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。
回顧與反思
教學(xué)內(nèi)容：本模塊所學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生深刻理解本模塊所學(xué)的知識(shí)，并能熟練地應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：電子相冊(cè)的排版。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
師：在這個(gè)模塊里，我們學(xué)習(xí)了用Photo family軟件來(lái)制作電子相冊(cè)，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下。
二、教師出示本模塊的知識(shí)體系。
三、教師解決學(xué)生提出的問(wèn)題。
四、評(píng)價(jià)與反思。
1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒(méi)有掌握打C。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容。⑴電子相冊(cè)的創(chuàng)建與刪除。⑵向相冊(cè)內(nèi)加入并刪除圖片。⑶使用編輯工具對(duì)圖片進(jìn)行加工創(chuàng)作。⑷編輯失敗后重新載入圖片。⑸編輯成功后保存圖片。⑹給相冊(cè)內(nèi)的圖片加入聲音和文字。⑺調(diào)整相冊(cè)背景、底紋等屬性。⑻利用趣味合成工具制作賀卡等打印件。
五、評(píng)價(jià)收獲。⑴自己評(píng)價(jià)。⑵小組評(píng)價(jià)。
六、課時(shí)小結(jié)。
師：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，你用Photo family可以做哪些事情？
第三篇：大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課 網(wǎng)絡(luò)安全談
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施 2.會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 3.了解上網(wǎng)注意事項(xiàng)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來(lái)越慢，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無(wú)法打開(kāi)的奇怪圖標(biāo)…..這是什么原因呢？
找生回答（中了熊貓燒香病毒）
師：你的回答一針見(jiàn)血，那今天我們一起來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書(shū)課題
師提出問(wèn)題：
1、計(jì)算機(jī)病毒的定義
2、木馬的定義
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧！
（二）自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1、怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共4步）
2、安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共2步）
3、殺毒軟件的用途
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
4、360殺毒軟件界面
教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。
5、你知道的殺毒軟件有哪些 可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的
6、補(bǔ)丁的定義
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
7、電腦請(qǐng)的管家是誰(shuí)？
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
8、電腦體檢的界面
教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。
9、如何對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修復(fù)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
11、如何清理垃圾文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。
學(xué)生練習(xí)
12、如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀
13、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》
要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課 網(wǎng)絡(luò)安全談 1.維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 2.暢游網(wǎng)絡(luò)六注意
七、課后反思：盡管知識(shí)比較零散，但對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)自學(xué)書(shū)中的內(nèi)容并不是很困難。
第二課 數(shù)字圖書(shū)館
一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解在線閱讀的方法 2.會(huì)注冊(cè)并登錄相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站 3.體會(huì)在線閱讀的便利和缺點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)賬號(hào) 難點(diǎn)：在線查找書(shū)籍
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學(xué)沒(méi)有時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，就算到了圖書(shū)館，面對(duì)大量的圖書(shū)如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書(shū)館中一飽眼福吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.如何注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成注冊(cè)賬號(hào)，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào) 2.如何在線查找書(shū)籍
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成在線查找書(shū)籍，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
3.你還知道哪些檢索
可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的 練習(xí)：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽
教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過(guò)30分鐘，以免視力下降。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課 數(shù)字圖書(shū)館 1.注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào) 2.在線查找書(shū)籍 3.在線閱覽
七、課后反思：這一課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)于很簡(jiǎn)單，學(xué)生不但會(huì)注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館的賬號(hào)，其他類型的賬號(hào)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。
第三課 在線借圖書(shū)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解并體驗(yàn)圖書(shū)館提供的在線服務(wù) 2.以在線購(gòu)書(shū)為例了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的基本流程 3.正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為生活帶來(lái)的影響
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱 難點(diǎn)：在線購(gòu)書(shū)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：網(wǎng)上圖書(shū)館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書(shū)在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書(shū)館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書(shū)館（以大連市少年兒童圖書(shū)館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.體驗(yàn)在線借閱 1）書(shū)目查詢的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：查詢你喜歡的圖書(shū)，看看它們“藏在”哪里。2）在線續(xù)借的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 2.在線購(gòu)書(shū)的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
找生演示前兩種操作，在購(gòu)買圖書(shū)中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長(zhǎng)陪同，共同完成。
說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)在線購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？在線購(gòu)物有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課 在線借圖書(shū) 1.體驗(yàn)在線借閱 2.在線購(gòu)書(shū)
七、課后反思：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，在線購(gòu)書(shū)很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購(gòu)書(shū)，其他購(gòu)物他們也都能掌握。
第四課 網(wǎng)絡(luò)云生活
一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是云服務(wù) 2.會(huì)使用云盤存儲(chǔ)信息
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使用云盤存儲(chǔ)信息 難點(diǎn)：云盤的使用
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來(lái)，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。
師板書(shū)課題
云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說(shuō)法用來(lái)比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性。
互聯(lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。
云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開(kāi)始離不開(kāi)云應(yīng)用給生活帶來(lái)的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤開(kāi)始學(xué)習(xí)。
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.云盤
1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3）下載文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)4）分享文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)5）教師小結(jié)
教師提示：云盤上傳單個(gè)文件大小不能超過(guò)10GB。
6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請(qǐng)一個(gè)云盤，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。
2.云收藏
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧！3.云查殺病毒
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 網(wǎng)絡(luò)云生活 1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒
七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對(duì)于云盤的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。
第五課 天體關(guān)系圖
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法 3.學(xué)會(huì)編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：在茫茫的宇宙中，居住著無(wú)數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題?，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.組織結(jié)構(gòu)圖的作用
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 1）插入組織結(jié)構(gòu)圖
操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿?--“-組織結(jié)構(gòu)圖” 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
2）編輯圖示中的文本 操作步驟：?jiǎn)螕籼砑游谋?/p>
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系”
對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖
操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖----增加下屬 組織結(jié)構(gòu)圖----增加同事
教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。2）更改布局
操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作
學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽(yáng)系”形狀均更改為“右懸掛”布局。
設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 1）更改配色方案
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。對(duì)中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。
提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。2）效果設(shè)置
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。評(píng)選出優(yōu)秀作品
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第五課 天體關(guān)系圖 1.組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖
七、課后反思：這節(jié)課對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)自己看書(shū)，小組合作，都能把本課的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)，對(duì)于增加同事和增加下屬，教師還需多做強(qiáng)調(diào)。
第六課 舞動(dòng)的星空
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法 2.掌握對(duì)設(shè)定的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行編輯的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來(lái)制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說(shuō)動(dòng)畫(huà)是演示文稿的精華。
1.進(jìn)入
操作步驟：動(dòng)畫(huà)—插入藝術(shù)字----自定義動(dòng)畫(huà)-----添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫(huà)屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。
學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放。為剪貼畫(huà)添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫(huà)之后開(kāi)始播放。
2.強(qiáng)調(diào)
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----強(qiáng)調(diào)-----選某種效果
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 3.退出
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----退出-----選某種效果
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果 4.動(dòng)作路徑
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----動(dòng)作路徑----其他動(dòng)作路徑----選某種效果----確定
教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置
操作步驟：右擊路徑----反轉(zhuǎn)路徑方向----調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置-----調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第六課 舞動(dòng)的星空 1.進(jìn)入 2.強(qiáng)調(diào) 3.退出 4.動(dòng)作路徑
七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。另外兩種學(xué)生們就能很快的掌握。第四種動(dòng)作路徑的添加需要教師演示強(qiáng)調(diào)，教師講解后，學(xué)生通過(guò)小組合作共同學(xué)習(xí)，一起完成。
第七課 星空暢想曲
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件 2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法 難點(diǎn)：音頻文件的編輯
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺(jué)缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂(lè)或簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取音頻文件
如何下載網(wǎng)頁(yè)中的聲音？
操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師重點(diǎn)講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂(lè)
操作步驟：插入----背景音樂(lè)----選中文件----打開(kāi)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：在素材庫(kù)里找一首喜歡的音樂(lè)插入到幻燈片中 2）插入聲音
操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開(kāi) 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項(xiàng)的
學(xué)生練習(xí)：放映幻燈片時(shí)，看看“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂(lè)的播放
操作步驟：選中音樂(lè)圖標(biāo)（左下角）----右擊-----編輯聲音對(duì)象----聲音音量---靜音----確定
教師演示操作，學(xué)生練習(xí)：將背景音樂(lè)的音量設(shè)置成靜音
練習(xí)：打開(kāi)本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂(lè)“如詩(shī)般寧?kù)o.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂(lè)“空靈之境.mp3”。
4）插入聲音和插入背景音樂(lè)兩者的區(qū)別 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第七課 星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音
七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂(lè)的難度不是很大，學(xué)生通過(guò)小組合作，共同學(xué)習(xí)都能很快的掌握，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存的路徑。一節(jié)信息技術(shù)課變成了音樂(lè)課，看起來(lái)也別有風(fēng)味。
第八課 空間直播站
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件 2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3.掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法 難點(diǎn)：獲取視頻文件的方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、載人航天……這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取視頻文件
操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”----搜索關(guān)鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開(kāi)始下載----保存
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師重點(diǎn)講解：對(duì)下載視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼 教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認(rèn)的格式是.flv 學(xué)生練習(xí)：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，注意轉(zhuǎn)碼成.AVI格式。2.插入影片
操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開(kāi)----調(diào)整大小---播放效果 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師提示：視頻的格式：.avi.mpg.wmv.asf 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫(huà)文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。
學(xué)生練習(xí)：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放。
3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)
教師提示：與插入影片的方法相似
學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第八課 空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片 3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)
七、課后反思：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這節(jié)課的難度減少了很多，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)碼設(shè)置，這個(gè)問(wèn)題學(xué)生做起來(lái)有些費(fèi)勁。
第九課 文明程度反思
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解圖表的特點(diǎn)及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法
3.綜合運(yùn)用演示文稿進(jìn)行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入圖表的方法 難點(diǎn)：更改圖表的類型
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：文明生活在文明的社會(huì)里，可是身邊卻常?？梢?jiàn)不文明行為。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來(lái)反思一下文明程度。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.制作演示文稿
師提問(wèn)：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。
教師要求：對(duì)演示文稿進(jìn)行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。
展示幾名學(xué)生的作品 2.圖表的應(yīng)用 1）插入圖表
操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列----關(guān)閉表格
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
2）更改圖表類型
操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案
教師演示操作，學(xué)生練習(xí)3）修改數(shù)據(jù)表
操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)----關(guān)閉WPS表格窗口 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)本課素材文件“我最喜歡的動(dòng)畫(huà)電影”，查找圖表中的錯(cuò)別字，將它們改正過(guò)來(lái)。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第九課 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應(yīng)用
七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學(xué)生們看似陌生，但操作起來(lái)感覺(jué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是很難的，重在熟練操作。制作簡(jiǎn)單的演示文稿對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)小菜一碟。
第十課 公益廣告制作
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置超鏈接的方法 2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進(jìn)行編輯修改 3.為幻燈片添加動(dòng)作按鈕并對(duì)其格式進(jìn)行設(shè)置
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接 難點(diǎn)：添加動(dòng)作按鈕
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：文明公益活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，為號(hào)召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進(jìn)行公益廣告征集活動(dòng)。今天我們將借助WPS演示來(lái)制作公益廣告宣傳頁(yè)，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.設(shè)置超鏈接
1）連接到本文檔中的位置
操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標(biāo)幻燈片----確定
教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
學(xué)生練習(xí)：將首頁(yè)幻燈片中的“文明乘車”“珍愛(ài)生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對(duì)應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。
2）鏈接到網(wǎng)頁(yè)
操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網(wǎng)頁(yè)-----輸入網(wǎng)址----確定
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
3）鏈接到其他文件
學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
2.添加動(dòng)作按鈕
教師提示：動(dòng)作按鈕是一種特殊的超鏈接
操作步驟：選中插入動(dòng)作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動(dòng)作按鈕----繪制按鈕
動(dòng)作設(shè)置----設(shè)置超鏈接-----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
學(xué)生練習(xí)：為“公益活動(dòng)宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕 教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對(duì)象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時(shí)注意使用。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第十課 公益廣告制作 1.設(shè)置超鏈接 2.添加動(dòng)作按鈕
七、課后反思：超鏈接的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進(jìn)入到這個(gè)神奇的演示文稿中。
第十一課 講文明樹(shù)新風(fēng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，以增強(qiáng)演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計(jì)時(shí)功能為幻燈片設(shè)定自動(dòng)放映時(shí)間
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換 難點(diǎn)：排練計(jì)時(shí)功能的使用
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：講文明樹(shù)新風(fēng)的公益活動(dòng)正在我們身邊如火如荼地進(jìn)行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動(dòng)、更流暢呢？今天，就讓W(xué)PS演示中的幻燈片切換與排練計(jì)時(shí)功能解決這一難題吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.幻燈片切換
操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關(guān)屬性----播放----應(yīng)用于所有幻燈片
教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計(jì)時(shí)
操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計(jì)時(shí)----根據(jù)實(shí)際點(diǎn)擊是/否---放映幻燈片
教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
試一試：在排練計(jì)時(shí)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個(gè)按鈕，它們又有哪些實(shí)用的功能？
練一練：為“公益活動(dòng)宣傳片”設(shè)置合理的自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片切換方式，并利用排練計(jì)時(shí)設(shè)置自動(dòng)播放效果
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十一課 講文明樹(shù)新風(fēng) 1.幻燈片切換 2.排練計(jì)時(shí)
七、課后反思：讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。
第十二課 文明公益推廣
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠獨(dú)立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法
3.學(xué)會(huì)播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：演示文稿打包 難點(diǎn)：輸出演示文稿
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：公益廣告制作活動(dòng)融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會(huì)讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在，就讓我們一起推廣文明公益吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.作品設(shè)計(jì)與完善
小組探究：目前社會(huì)上的不文明行為，結(jié)合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關(guān)注的公益廣告
小組成員共同合作，完成設(shè)計(jì)作品 組間作品交流與修改，并完成作品評(píng)價(jià)表 師小結(jié) 2.演示文稿打包
教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件 3.輸出演示文稿
教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十二課 文明公益推廣 1.作品設(shè)計(jì)與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿
七、課后反思：創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問(wèn)教師，也可以互討論，還可以查資料來(lái)解決。
第四篇：大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課
網(wǎng)絡(luò)安全談
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 施 難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全
2.會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 3.了解上網(wǎng)注意事項(xiàng)
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來(lái)越慢，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無(wú)法打開(kāi)的奇怪圖標(biāo)?..這是什么原因呢？
找生回答（中了熊貓燒香病毒）
師：你的回答一針見(jiàn)血，那今天我們一起來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書(shū)課題 師提出問(wèn)題：
1、計(jì)算機(jī)病毒的定義
2、木馬的定義 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧！
（二）自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1、怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上的內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共4步）
2、安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。（共2步）
3、殺毒軟件的用途 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
4、360殺毒軟件界面 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。
5、你知道的殺毒軟件有哪些 可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的
6、補(bǔ)丁的定義
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
7、電腦請(qǐng)的管家是誰(shuí)？
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P3內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
8、電腦體檢的界面
教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。
9、如何對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修復(fù)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P4內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
11、如何清理垃圾文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)
12、如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀
13、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第一課
網(wǎng)絡(luò)安全談
1.維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 2.暢游網(wǎng)絡(luò)六注意
第二課
數(shù)字圖書(shū)館
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解在線閱讀的方法
2.會(huì)注冊(cè)并登錄相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站 3.體會(huì)在線閱讀的便利和缺點(diǎn)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊(cè)賬號(hào) 難點(diǎn)：在線查找書(shū)籍
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話。”但如今生活節(jié)奏飛快，很多同學(xué)沒(méi)有時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，就算到了圖書(shū)館，面對(duì)大量的圖書(shū)如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，先在數(shù)字圖書(shū)館中一飽眼福吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.如何注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成注冊(cè)賬號(hào)，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：注冊(cè)一個(gè)中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào) 2.如何在線查找書(shū)籍
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。小組同學(xué)全部完成在線查找書(shū)籍，對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
3.你還知道哪些檢索
可以說(shuō)書(shū)上有的，也可以說(shuō)你知道的 練習(xí)：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽
教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過(guò)30分鐘，以免視力下降。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第二課
數(shù)字圖書(shū)館 1.注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館賬號(hào) 2.在線查找書(shū)籍 3.在線閱覽
第三課
在線借圖書(shū)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解并體驗(yàn)圖書(shū)館提供的在線服務(wù)
2.以在線購(gòu)書(shū)為例了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的基本流程 3.正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為生活帶來(lái)的影響
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱 難點(diǎn)：在線購(gòu)書(shū)
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：網(wǎng)上圖書(shū)館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書(shū)在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書(shū)館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書(shū)館（以大連市少年兒童圖書(shū)館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.體驗(yàn)在線借閱 1）書(shū)目查詢的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：查詢你喜歡的圖書(shū)，看看它們“藏在”哪里。2）在線續(xù)借的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 2.在線購(gòu)書(shū)的方法
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題。
找生演示前兩種操作，在購(gòu)買圖書(shū)中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長(zhǎng)陪同，共同完成。說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)在線購(gòu)物的經(jīng)歷嗎？在線購(gòu)物有什么優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)？
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第三課
在線借圖書(shū) 1.體驗(yàn)在線借閱 2.在線購(gòu)書(shū)
第四課
網(wǎng)絡(luò)云生活
一、教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)：使用云盤存儲(chǔ)信息 1.了解什么是云服務(wù) 難點(diǎn)：云盤的使用 2.會(huì)使用云盤存儲(chǔ)信息
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來(lái)，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。
師板書(shū)課題
云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說(shuō)法用來(lái)比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無(wú)處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性。
互聯(lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。
云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開(kāi)始離不開(kāi)云應(yīng)用給生活帶來(lái)的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤開(kāi)始學(xué)習(xí)。
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.云盤 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊(cè)賬號(hào)并登錄 2）上傳文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)3）下載文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)4）分享文件
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
5）教師小結(jié) 教師提示：云盤上傳單個(gè)文件大小不能超過(guò)10GB。
6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請(qǐng)一個(gè)云盤，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。2.云收藏 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧！3.云查殺病毒
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第四課
網(wǎng)絡(luò)云生活
1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒
第五課
天體關(guān)系圖
一、教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 1.了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用 難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖 2.掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 3.學(xué)會(huì)編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：在茫茫的宇宙中，居住著無(wú)數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題?，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.組織結(jié)構(gòu)圖的作用 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖
1）插入組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿?--“-組織結(jié)構(gòu)圖”
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。學(xué)生練習(xí)
2）編輯圖示中的文本 操作步驟：?jiǎn)螕籼砑游谋?/p>
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。
3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖----增加下屬
組織結(jié)構(gòu)圖----增加同事 教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。2）更改布局
操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作
學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽(yáng)系”形狀均更改為“右懸掛”布局。
設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 1）更改配色方案
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。
練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對(duì)組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。
對(duì)中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。
提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。2）效果設(shè)置
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。評(píng)選出優(yōu)秀作品
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè) 自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第五課
天體關(guān)系圖
1.組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 第六課
舞動(dòng)的星空
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法 2.掌握對(duì)設(shè)定的動(dòng)畫(huà)效果進(jìn)行編輯的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來(lái)制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說(shuō)動(dòng)畫(huà)是演示文稿的精華。
1.進(jìn)入
操作步驟：動(dòng)畫(huà)—插入藝術(shù)字----自定義動(dòng)畫(huà)-----添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫(huà)屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。
學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放。為剪貼畫(huà)添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫(huà)之后開(kāi)始播放。
2.強(qiáng)調(diào)
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----強(qiáng)調(diào)-----選某種效果
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 3.退出
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----退出-----選某種效果
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對(duì)象設(shè)置退出效果 4.動(dòng)作路徑
操作步驟：選中對(duì)象----添加效果----動(dòng)作路徑----其他動(dòng)作路徑----選某種效果----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置
操作步驟：右擊路徑----反轉(zhuǎn)路徑方向----調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置-----調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)
練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第六課
舞動(dòng)的星空
1.進(jìn)入 2.強(qiáng)調(diào) 3.退出 4.動(dòng)作路徑
第七課
星空暢想曲
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件
2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會(huì)對(duì)音頻文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法 難點(diǎn)：音頻文件的編輯
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺(jué)缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂(lè)或簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取音頻文件
如何下載網(wǎng)頁(yè)中的聲音？
操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師重點(diǎn)講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂(lè)
操作步驟：插入----背景音樂(lè)----選中文件----打開(kāi)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：在素材庫(kù)里找一首喜歡的音樂(lè)插入到幻燈片中 2）插入聲音
操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開(kāi)
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項(xiàng)的
學(xué)生練習(xí)：放映幻燈片時(shí)，看看“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂(lè)的播放
操作步驟：選中音樂(lè)圖標(biāo)（左下角）----右擊-----編輯聲音對(duì)象----聲音音量---靜音----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)：將背景音樂(lè)的音量設(shè)置成靜音
練習(xí)：打開(kāi)本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂(lè)“如詩(shī)般寧?kù)o.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂(lè)“空靈之境.mp3”。
4）插入聲音和插入背景音樂(lè)兩者的區(qū)別
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，完成教師提出的問(wèn)題
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第七課
星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音 第八課
空間直播站
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件
2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3.掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法 難點(diǎn)：獲取視頻文件的方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、載人航天??這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取視頻文件
操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”----搜索關(guān)鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開(kāi)始下載----保存 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師重點(diǎn)講解：對(duì)下載視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼
教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認(rèn)的格式是.flv 學(xué)生練習(xí)：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，注意轉(zhuǎn)碼成.AVI格式。2.插入影片
操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開(kāi)----調(diào)整大小---播放效果
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
教師提示：視頻的格式：.avi.mpg.wmv.asf
演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫(huà)文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。
學(xué)生練習(xí)：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放。3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)
教師提示：與插入影片的方法相似 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第八課
空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片
3.插入FLASH動(dòng)畫(huà)
第九課
文明程度反思
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解圖表的特點(diǎn)及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法
3.綜合運(yùn)用演示文稿進(jìn)行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入圖表的方法 難點(diǎn)：更改圖表的類型
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：文明生活在文明的社會(huì)里，可是身邊卻常?？梢?jiàn)不文明行為。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來(lái)反思一下文明程度。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.制作演示文稿
師提問(wèn)：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。
教師要求：對(duì)演示文稿進(jìn)行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。
展示幾名學(xué)生的作品 2.圖表的應(yīng)用 1）插入圖表
操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列----關(guān)閉表格 學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
2）更改圖表類型
操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案
教師演示操作，學(xué)生練習(xí)3）修改數(shù)據(jù)表
操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)----關(guān)閉WPS表格窗口
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：打開(kāi)本課素材文件“我最喜歡的動(dòng)畫(huà)電影”，查找圖表中的錯(cuò)別字，將它們改正過(guò)來(lái)。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第九課
文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應(yīng)用
第十課
公益廣告制作
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個(gè)對(duì)象設(shè)置超鏈接的方法 2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進(jìn)行編輯修改 3.為幻燈片添加動(dòng)作按鈕并對(duì)其格式進(jìn)行設(shè)置
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接 難點(diǎn)：添加動(dòng)作按鈕
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：文明公益活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，為號(hào)召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進(jìn)行公益廣告征集活動(dòng)。今天我們將借助WPS演示來(lái)制作公益廣告宣傳頁(yè)，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.設(shè)置超鏈接
1）連接到本文檔中的位置
操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標(biāo)幻燈片----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
學(xué)生練習(xí)：將首頁(yè)幻燈片中的“文明乘車”“珍愛(ài)生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對(duì)應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。
2）鏈接到網(wǎng)頁(yè)
操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網(wǎng)頁(yè)-----輸入網(wǎng)址----確定
學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
3）鏈接到其他文件 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
2.添加動(dòng)作按鈕
教師提示：動(dòng)作按鈕是一種特殊的超鏈接
操作步驟：選中插入動(dòng)作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動(dòng)作按鈕----繪制按鈕
動(dòng)作設(shè)置----設(shè)置超鏈接-----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
學(xué)生練習(xí)：為“公益活動(dòng)宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕
教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對(duì)象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時(shí)注意使用。
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十課
公益廣告制作 1.設(shè)置超鏈接 2.添加動(dòng)作按鈕
第十一課
講文明樹(shù)新風(fēng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，以增強(qiáng)演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計(jì)時(shí)功能為幻燈片設(shè)定自動(dòng)放映時(shí)間
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換 難點(diǎn)：排練計(jì)時(shí)功能的使用
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：講文明樹(shù)新風(fēng)的公益活動(dòng)正在我們身邊如火如荼地進(jìn)行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動(dòng)、更流暢呢？今天，就讓W(xué)PS演示中的幻燈片切換與排練計(jì)時(shí)功能解決這一難題吧。
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.幻燈片切換
操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關(guān)屬性----播放----應(yīng)用于所有幻燈片
教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計(jì)時(shí)
操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計(jì)時(shí)----根據(jù)實(shí)際點(diǎn)擊是/否---放映幻燈片 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí)
試一試：在排練計(jì)時(shí)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個(gè)按鈕，它們又有哪些實(shí)用的功能？
練一練：為“公益活動(dòng)宣傳片”設(shè)置合理的自定義動(dòng)畫(huà)及幻燈片切換方式，并利用排練計(jì)時(shí)設(shè)置自動(dòng)播放效果
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十一課
講文明樹(shù)新風(fēng) 1.幻燈片切換 2.排練計(jì)時(shí)
第十二課
文明公益推廣
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠獨(dú)立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法
3.學(xué)會(huì)播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：演示文稿打包 難點(diǎn)：輸出演示文稿
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：公益廣告制作活動(dòng)融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會(huì)讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在，就讓我們一起推廣文明公益吧！
師板書(shū)課題
(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.作品設(shè)計(jì)與完善
小組探究：目前社會(huì)上的不文明行為，結(jié)合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關(guān)注的公益廣告 小組成員共同合作，完成設(shè)計(jì)作品
組間作品交流與修改，并完成作品評(píng)價(jià)表 師小結(jié)
2.演示文稿打包
教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件 3.輸出演示文稿
教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問(wèn)題，找生上前演示操作。對(duì)于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。
學(xué)生練習(xí)：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同
（三）學(xué)習(xí)檢測(cè)
自己完成“我的收獲”，師生共同對(duì)答案。
（四）教師總結(jié)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十二課
文明公益推廣 1.作品設(shè)計(jì)與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿
第五篇：五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《神奇的信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《神奇的信息技術(shù)》教
學(xué)設(shè)計(jì)
本課介紹了信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展前景，回顧了在人類社會(huì)的歷史長(zhǎng)河中，信息技術(shù)全面的發(fā)展歷程。
信息發(fā)展的圖片、視頻。
1、知識(shí)和技能目標(biāo)。
了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及前景。
了解信息技術(shù)在社會(huì)生活中起到的作用。
了解信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
2、情感性目標(biāo)。
感受信息技術(shù)給我們的生活、學(xué)習(xí)等方面帶來(lái)的巨大好處。
喚起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的強(qiáng)烈求知欲。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好信息技術(shù)為人類造福的情操。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
了解信息技術(shù)的現(xiàn)狀及前景。
了解信息技術(shù)在社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
了解信息技術(shù)的歷史。
了解信息技術(shù)在社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
1、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？
教師：恐龍不是來(lái)絕了嗎？為什么動(dòng)畫(huà)片還有恐龍呢呢？
教師：不錯(cuò)，因?yàn)樗褂昧俗钋把氐男畔⒓夹g(shù)手段制作的。
2、學(xué)習(xí)新課。
指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的應(yīng)用。
A、展示案例1圖片。
教師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息交流產(chǎn)生的影響。
B、閱讀案例2、3談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
教師：通過(guò)這些例子說(shuō)明信息技術(shù)什么問(wèn)題？
教師小結(jié)：現(xiàn)在，信息技術(shù)的應(yīng)用的領(lǐng)域非常廣泛，從生產(chǎn)到生活，從娛到學(xué)習(xí)，從交通到通信??到處都有它的影子。
指導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的未來(lái)。
教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀案例4、5、6，說(shuō)這些新的信息技術(shù)帶來(lái)了哪些好處？
①學(xué)生閱讀思考、小組交流。
②小組匯報(bào)。
③總結(jié)：完成P10填空1。
教師：你希望信息技術(shù)還能給我們的生活帶來(lái)哪些方便？
3、鞏固練習(xí)。
完成“試一試”部分的練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)、教師巡視指導(dǎo)。
展示學(xué)生作品，全班同學(xué)評(píng)價(jià)。
4、評(píng)價(jià)總結(jié)。
教后感：學(xué)生的年齡和閱歷的局限，學(xué)生對(duì)歷史可能知道可能甚少，我們可以拿過(guò)去的東西和現(xiàn)在的東西比較，讓學(xué)生感覺(jué)它們的變化。
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