第一篇：一年級上冊健康成長計劃及教案
一年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計劃
(2018-2019學(xué)年第一學(xué)期)
一、教材分析
一年級上冊的《健康成長》是甘肅省義務(wù)教育地方課程實驗教科書。孩子們的健康成長，不僅是父母的愿望，也是全社會共同的期待。這門課程的內(nèi)容豐富，也很有趣，有熱愛祖國的，有關(guān)愛生命的、學(xué)會安全保護的，還有愛勞動、學(xué)習(xí)創(chuàng)造的。學(xué)習(xí)這門課，可以接觸到許多新問題，學(xué)習(xí)方式也會多樣、生動。尤其是把孩子們帶進(jìn)自己的家鄉(xiāng)——甘肅，讓孩子們了解家鄉(xiāng)，更愛自己的家鄉(xiāng)，長大后為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知道自己是中國娃，初步了解祖國的廣大和美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
2.我們的家鄉(xiāng)甘肅有著悠久的歷史和文化，是中華民族的發(fā)祥地之一，了解家鄉(xiāng)的文化和景色，激發(fā)學(xué)生作為甘肅人的驕傲的情懷。
3.學(xué)習(xí)名人立志的感人故事，激發(fā)學(xué)生從小樹立美好的理想，初步樹立正確的人生觀。
4.了解我們的日常生活是有規(guī)律的，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生按時作息，養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。
5.比較幼兒園生活和學(xué)校生活的不同，讓學(xué)生感受上學(xué)可真有趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。
6.討論學(xué)習(xí)給自己帶來的好處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，激 勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。
7.教育學(xué)生參加集體活動要守紀(jì)律，不擁擠，防止安全事故。8.課間活動要文明活動或玩耍，遵守秩序，學(xué)會自我保護。9.要讓學(xué)生知道室內(nèi)活動若不注意安全也存在危險，教育學(xué)生室 內(nèi)活動安全少不了。
10.學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生知道升旗時的規(guī)范，初步樹立法制意 識。
11.遵守大型集會的要求，就是一種規(guī)則，我們要做守規(guī)則的好孩子。
12.走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的美。同時教育學(xué)生保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識，從現(xiàn)在做起，從小做起。
13.了解勞動的重要性，啟發(fā)學(xué)生用我們自己的雙手創(chuàng)造生活，創(chuàng)造美。懂得勞動最光榮。
一家國情懷 1.我是中國娃 教學(xué)目標(biāo)：
1.知道自己是中國娃，初步了解祖國的廣大和美麗，激發(fā)學(xué)生熱 愛祖國的情感。
2.做好身邊的每一件小事，就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1.中國地圖
2.歌曲《中國娃》 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程
一、朗讀詩歌《我是中國娃》，激發(fā)情趣 1.請跟老師朗讀《我是中國娃》。
2.下面聽聽歌曲《我是中國娃》，說說你知道了什么？（作為一名
中國娃很驕傲）
二、簡單了解祖國
1.和老師一起看課本第二頁的四幅圖，說說祖國有哪些值得驕傲 的地方？
（1）學(xué)生討論交流。
（2）學(xué)生說的不清楚、不完整的地方老師補充。
2.觀察祖國的地圖，體會祖國的廣大。
（1）出示中國行政區(qū)劃圖，看看祖國的地圖像什么？（2）仔細(xì)看你還看到了什么？告訴大家。
（3）老師補充，并且引導(dǎo)學(xué)生讀第3頁下方的兒歌，進(jìn)一步讓學(xué)
生體會祖國的廣大。
三、選一選
1.看一看課本第4頁的圖片和說明，說說哪些是愛國的表現(xiàn)？ 2.在交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在圓圈內(nèi)畫上“”
四、做一做
請同學(xué)們收集幾張祖國美麗風(fēng)光的圖片，或者你與祖國美麗風(fēng)光在一起的照片，貼在課本第5頁，與大家分享。
1.檢查學(xué)生的粘貼情況； 2.評出最佳小貼士。
2.我愛我的家鄉(xiāng)
教學(xué)目標(biāo)：
1.我們的家鄉(xiāng)甘肅有著悠久的歷史和文化，是中華民族的發(fā)祥地 之一，了解家鄉(xiāng)的文化和景色，激發(fā)學(xué)生作為甘肅人的驕傲的情懷。
2.動手畫一畫自己眼中美麗的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng) ——甘肅的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：甘肅的風(fēng)光圖片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
我們的家鄉(xiāng)在甘肅省，祖國的母親河——黃河從這里流過。我們 的家鄉(xiāng)美麗而富饒，請跟著老師一起去看看家鄉(xiāng)的風(fēng)光吧！
二、欣賞家鄉(xiāng)美景
1.大屏幕出示家鄉(xiāng)甘肅的風(fēng)5幅光圖片，聽老師介紹家鄉(xiāng)的美景。讓學(xué)生感性的認(rèn)識家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)而驕傲。
2.討論：我們應(yīng)該怎樣去了解家鄉(xiāng)呢？（1）同學(xué)們討論交流。（2）師小結(jié)：
a.可以找圖片，看電影或電視。
b.和老師或家長去參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡。
c.參觀博物館，了解家鄉(xiāng)的過去。
d.品嘗家鄉(xiāng)的特色美食。
三、課堂小實踐
1.看看課本第9頁的圖片，說說哪些是家鄉(xiāng)特有的？在老師的引 導(dǎo)下圈一圈。
2.按照提示，說說你的家鄉(xiāng)在哪里，有哪些值得告訴大家的，會 寫的寫出來。
3.試著畫一畫自己美麗的家鄉(xiāng)。（1）動手畫畫自己眼中的家鄉(xiāng)。
（2）評出繪畫小能手。
四、課后作業(yè)：把你去過的家鄉(xiāng)哪個地方的照片，貼在課本第 8頁的方框里，和大家分享。
3.我們從小就有一個中國夢 教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)名人立志的感人故事，激發(fā)學(xué)生從小樹立美好的理想，初 步樹立正確的人生觀。
2.收集立志名言，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：立志小故事 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入
1.老師講《茅以升立志造橋》的故事，請同學(xué)們說說茅以升爺爺 小時候的夢想是什么。
2.引入新課，板書課題。
二、學(xué)習(xí)成語故事，學(xué)習(xí)人物品質(zhì)
1.學(xué)生看課本12頁的圖，老師講《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！?、《夸父追日》、《聞雞起舞》四個成語故事。
2.同學(xué)們說說我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)。3.師小結(jié)。
4.從名言中體會道理。
（1）讀課本13頁的名言。
（2）老師引導(dǎo)學(xué)生弄明白名言所包含的道理，知道立志的重要性。
三、夢想小實踐
1.把你準(zhǔn)備的立志小故事講給小組的同學(xué)聽。評出講故事小明星。
2.你想成為一個什么樣的人?請在夢想樹上寫一寫，畫一畫或貼一
貼。
（1）填寫自己的夢想。
（2）給同學(xué)們說說自己的夢想。（3）想一想，說一說，為了實現(xiàn)自己的夢想，你該怎么去做呢？ 3.師小結(jié)。
同學(xué)們，你們的夢想是美好的，只有從小好好學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)你
們心中的夢想。如果光想不行動，那么我們的夢想就會成為空想。
三、課后作業(yè)
1.和老師、爸爸媽媽共同完成課本15頁《我的夢想卡》。2.搜集立志名言。
二關(guān)愛生命
4.作息規(guī)律身體好 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解我們的日常生活是有規(guī)律的，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生按時作息，養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。
2.制定作息時間表，做一個生活有規(guī)律的好孩子。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
二、談話導(dǎo)入
小朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎，每天，太陽都是從東邊升起，西邊落下。一年四季，有春夏秋冬。我們的日常生活也應(yīng)該有規(guī)律。那什么才是
有規(guī)律的生活，請你到山羊老師的課堂里聽一聽就明白了。
二、聽故事，明道理
1.聽故事：老師講《遲到的原因》的故事。2.想一想，說一說：
（1）皮皮和笨笨應(yīng)該怎么做才是作息有規(guī)律呢？
（2）從故事里你還能想到什么問題？跟大家說一說。
三、學(xué)習(xí)按時作息的方法
1.讀一讀課本17、18頁學(xué)方法里孩子的話，說說怎么按時作息是
正確的。
（1）作息規(guī)律，就是按時睡覺、起床、吃飯、上學(xué)。（2）我們要早睡早起，中午還應(yīng)當(dāng)睡午覺。（3）自己制定合理的作息時間表。
（4）不僅要有計劃，還要按作息時間表去做。最重要的，是要堅
持下去。
四、作息實踐
1.讀一讀： 看拼音讀一讀課本19頁的作息兒歌，進(jìn)一步感知按時
作息的意義。2.說一說：
良好的作息習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？有什么好辦法我們來說 一說。（1）四人一組說說辦法。（2）全班交流討論的辦法。3.選一選：
（1）看課本20頁上面的四幅圖，討論哪些做法是正確的，哪些
是錯誤的。
（2）討論后，在正確的圓圈里畫“”，不正確的畫“”。
五、課后作業(yè)
和爸爸媽媽寫一寫，畫一畫，一起制定一個作息
時間表。
5.我的學(xué)校真有趣
教學(xué)目標(biāo)：
1.比較幼兒園生活和學(xué)校生活的不同，讓學(xué)生為自己成為一名小 學(xué)生而自豪。
2.通過各種感官，讓學(xué)生感受上學(xué)可真有趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校 的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、閱讀思考
1.聽老師講故事——《外面的世界》。2.想一想，說一說。
（1）要想看到更精彩的世界，我們該怎么做呢？（2）你還想到了什么問題呢？
二、你已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，該怎樣做能呢？（1）看看書上的小朋友的想法。（2）小結(jié)。
①離開了幼兒園，我們來到了有點陌生的小學(xué)，快點兒熟悉它。②比較幼兒園和小學(xué)有什么不同。③要《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做合格的小學(xué)生。④要學(xué)會獨立去做力所能及的事情。
四、親身實踐，感受學(xué)校的有趣
（一）找不同
（1）看圖并結(jié)合學(xué)校生活實際說說，幼兒園與小學(xué)生活有什么不
同？
（2）在交流討論的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生填寫不同。（課本23頁下方）
（二）說成長
（1）同桌互相說說上學(xué)后的不一樣。
（2）給大家說說自己上學(xué)后的進(jìn)步。
（三）同分享
（1）上小學(xué)可真有趣，我來跟大家分享我的感受。
（2）師小結(jié)。
五、我給爸爸媽媽說一說：給爸爸媽媽說一說認(rèn)識的新朋友，學(xué) 校里有趣的地方和有趣的活動。
6.我們愛學(xué)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.討論學(xué)習(xí)給自己帶來的好處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。
2.通過讓學(xué)生嘗試給爸爸媽媽寫留言條，激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
二、聽故事，明道理
1.老師講《誰救了小老鼠》的故事。2.想一想，說一說。
（1）狗叫聲是誰發(fā)出的？
（2）多學(xué)習(xí)好處多，我們該怎么做呢？
三、學(xué)方法
師提問：“怎么才能把學(xué)習(xí)搞好”？（1）學(xué)生討論交流。
（2）師小結(jié)課本27頁孩子們的說法。①課堂上，我們要專心聽講，積極發(fā)言。
②從爸爸媽媽和同學(xué)那里，我們也能學(xué)到不少知識。
③識字有很多方法，有看圖識字、拼音識字、在生活中識字…… ④學(xué)知識能夠解決生活中的問題。
五、我實踐
過渡：我們學(xué)習(xí)了不少知識，為我們的生活帶來哪些好處？
（1）閱讀課本28、29頁的內(nèi)容，并且結(jié)合自己的實際說一說。
（2）指名回答，學(xué)生進(jìn)行補充。（3）師小結(jié)。
六、課堂拓展
1.選一選自己會做的事情。
2.試著給爸爸媽媽寫一次留言條。
7.集體活動不擁擠
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解有關(guān)集體活動擁擠造成的不幸事故，提高學(xué)生的安 全防范意識。
2.教育學(xué)生參加集體活動要守紀(jì)律，不擁擠，防止安全事故的發(fā) 生，保護自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們到學(xué)校除了學(xué)知識，也要注意安全，保護自己。今天，我們來談?wù)剠⒓蛹w活動中的安全問題，好嗎？
2.板書課題：集體活動不擁擠。
二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。
1.閱讀思考：大屏幕出示幾起集體活動發(fā)生的事故，想一想，踩踏
事故時怎樣發(fā)生的？怎樣做才能避免這樣的事故？（1）全班同學(xué)討論、交流。（2）老師小結(jié)。過渡：既然集體活動由于擁擠造成了如此大的傷害，那么，我們一
起來看看在集體活動中怎樣做才能更有效的保護我們自己呢？ 2.分別出示課本32、33頁的6幅圖，讓學(xué)生判斷對與錯，并總結(jié)
正確的做法。
（1）引導(dǎo)學(xué)生做出正確的判斷。（2）學(xué)習(xí)正確的方法。
a.上下樓梯靠右行，禮讓慢行，不擁擠。
b.你謙我讓，不打鬧，安全上下，不起哄。
c.遇到人流應(yīng)避讓，順著人流勿逆行。
d.若被擠掉鞋，不彎腰，勿提鞋，以免被踩到。e.有人摔倒，停下腳；大聲呼救，勿靠近。
f.人流擠倒靠墻根，蜷縮身體護頸腦。3.課堂練習(xí)：
（1）判斷選擇完成課本35的第1題。（2）說說這節(jié)課的收獲。
三、課間防踩踏演練實踐，加強防范意識。1.下課前告訴學(xué)生演練的目的。
2.明確活動要求。
3.演練過程教師一定要跟緊學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。4.交流活動體會。
四、總結(jié)。
8.課間活動要安全
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解課間活動玩耍造成的各種傷害和危險。
2.教育學(xué)生課間活動要文明活動或玩耍，遵守秩序，學(xué)會自 我保護。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，我們不但要注意集體活動的安全，我們每天還要 注意課間活動的各種安全，今天我們一起學(xué)習(xí)第8課——《課間 活動要安全》。
2.板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
（一）閱讀思考
1.聽老師講故事《不經(jīng)意的傷害》。2.聽后想一想，說一說：
（1）故事中的小明有哪些地方做得不對。（2）課間活動要注意什么呢，誰說一說。
（二）學(xué)方法
1.老師引導(dǎo)學(xué)生看課本37、38頁的圖文，說說課間應(yīng)該注意 的各種安全。2.師小結(jié)。
（三）我實踐
1.說一說：參加課外活動時，你的表現(xiàn)怎么樣，和同學(xué)們說 一說。
（1）在小組內(nèi)說一說。（2）指名在班上說一說。（3）師小結(jié)。
2.讀一讀，唱一唱。
（出示課間安全拍手歌）（1）自己讀一讀。
（2）指名讀拍手歌。（3）男女生讀，齊讀。
（4）全班同學(xué)唱一唱拍手歌。3.我要做得更好。
（1）給爸爸媽媽表演《課間安全拍手歌》。（2）完成課本40頁的小練習(xí)。
三、總結(jié)。
9.室內(nèi)活動防意外 教學(xué)目標(biāo)：
1.要讓學(xué)生知道室內(nèi)活動若不注意安全也存在危險。2.教育學(xué)生室內(nèi)活動要注意安全，時刻保護好自己。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.課間活動的時候我們要注意哪些安全呢？
2.我們在家里生活起居，在教室里學(xué)習(xí)知識，它們都是我們 在熟悉不過的地方。在這樣的室內(nèi)活動也會有意外發(fā)生嗎？今天 我們一起來學(xué)習(xí)《室內(nèi)活動防意外》。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）讀故事，明道理。
1.在老師的帶領(lǐng)下讀故事——《安全身后忘，危險處處藏》。2.想一想，說一說：
（1）室內(nèi)活動時小凱和小航的做法合適嗎？（2）你想對小凱和小航說點什么呢？
（二）學(xué)方法
1.閱讀課本42、43頁的圖文，說一說室內(nèi)活動時應(yīng)注意哪些 安全事項。2.師總結(jié)：
（1）防磕碰；（2）防滑、防摔；（3）防擠壓；
（4）防觸電、防摔傷。
（三）我實踐
1.說一說：我們在教室里怎樣避免意外的發(fā)生？（1）在小組內(nèi)交流。
（2）全班交流。（3）師小結(jié)。
2.做一做：和同學(xué)合作，一起畫一畫，寫一寫，做一個教室 安全提示牌。
（1）四人一組，合作著做安全提示牌。（2）老師巡視，幫助有困難的小組。（3）展示每組做的安全提示牌。
（4）評出優(yōu)秀的作品粘貼在教室墻壁上。
三、拓展延伸
在家里應(yīng)注意哪些安全事項呢，跟爸爸媽媽說一說。（1）先說一說課本45頁的三幅圖錯在哪里。（2）說說還有哪些需要注意的安全事項。（3）回家向爸爸媽媽講一講。
四、課堂總結(jié)
10.學(xué)法用法 教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生視頻觀看天安門升旗儀式，了解國旗圖案的含義，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
2.學(xué)習(xí)《中華人民共和國國旗法》，讓學(xué)生知道升旗時的規(guī)范，初步樹立法制意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、觀看天安門升旗儀式，導(dǎo)入新課。
1.播放天安門升旗儀式，讓學(xué)生說說觀后感受。
2.今天，同學(xué)們就聽聽老師說說國旗法，好嗎？板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。
（一）閱讀思考
1.在老師的帶領(lǐng)下讀《我在天安門看升旗》。
2.請說一說我們的國旗是什么樣子的。
（1）學(xué)生暢所欲言的眼中的國旗的樣子。
（2）老師完整詳細(xì)的說說國旗的樣子及圖案所象征的意義。
（二）學(xué)方法
1.聽老師講一講《中華人民共和國國旗法》。
2.通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國國旗法》，讓學(xué)生說說懂得了什 么。
（三）學(xué)一學(xué)
1.師：簡單的說，法是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，那么對照 《中華人民共和國國旗法》，來學(xué)一學(xué)升旗儀式中的規(guī)范。
2.學(xué)生看課本48頁的六幅圖，說說升旗時我們該怎樣做。
3.師小結(jié)：
11.大型集會時我怎么辦 教學(xué)目標(biāo)：
1.了解大型集會的注意事項，讓學(xué)生懂得該如何做才是正確 的。
2.遵守大型集會的要求，就是一種規(guī)則，我們要做守規(guī)則的 好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1.師：升國旗要遵守規(guī)則，同樣大型集會同樣要守規(guī)則。今 天我們一起來看看大型集會我們該如何做。2.板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課，明理導(dǎo)行。
（一）閱讀思考
1.聽老師讀故事《頒獎典禮》。
2.想一想，說一說。
（1）為什么小松鼠和小猴子羞愧地低下了頭。你會對小松鼠 和小猴子說些什么？
（2）說一說，參加大型集活動怎么做。
（二）學(xué)方法
1.讀一讀下面的兒歌，了解大型集會的注意事項。大型集會快、靜、齊，不說話來不亂擠。仔細(xì)傾聽懂禮貌，熱情鼓掌表情意。
2.大屏幕出示《集會有序一二三》，讓學(xué)生讀讀說說懂得了什 么。
（1）小組討論。
（2）小組匯報，師小結(jié)。
（三）我實踐
1.練一練：在操場上練一練，做到快、靜、齊。小組之間比 一比，看看誰做得好。
2.說一說：如果去公園、游樂場。等公共場所，你應(yīng)該怎么 做呢？
3.師小結(jié)。
（四）我要做得更好
1.完成課本55頁的表格，做一個自我評價。
2.大型集會我監(jiān)督?？靵砜纯此麄冏龅脤Σ粚?。判斷課本55 頁的做法對不對。
三、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了大型集會的注意事項，懂得如何做才是正確的。遵守大型集會的要求，就是一種規(guī)則，我們要做守規(guī)則的好孩子。
12.我身邊的自然景觀 教學(xué)目標(biāo)：
1.走進(jìn)大自然，親近大自然，感受大自然的美。
2.教育學(xué)生保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識，從現(xiàn)在做起，從小做起。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、板書課題，引入新課。1.板書課題，齊讀課題。
2.同學(xué)們，山川湖泊、奇石峻嶺、黃沙綠樹、水流云霧、秋葉冬雪、鳥語花香……這些都是自然景觀的一部分。大家請欣賞。（課件出示自然景觀）
3.誰知道我們的家鄉(xiāng)在哪里？（甘肅）大家想不想看看家鄉(xiāng)的自然景觀？（想）快來跟我看看吧！
二、學(xué)習(xí)新課。
（一）閱讀思考
1.大屏幕出示課本中的有關(guān)家鄉(xiāng)甘肅的自然景光的6幅圖片，并做簡介。
2.想一想，說一說。
（1）你知道家鄉(xiāng)還有哪些美麗的自然風(fēng)貌？
（2）家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景有山，有河，有草原，有湖泊，各有各 的美，說說你的感受。
（二）學(xué)方法
閱讀課本58、59頁的圖文，說說我們該如何去認(rèn)識、了解家 鄉(xiāng)獨特的自然風(fēng)貌。
1.指名學(xué)生回答。
2.師補充并歸納。
（三）我實踐
1.請你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向遠(yuǎn)方的客人介紹一下自己的家鄉(xiāng)。2.評出最佳小導(dǎo)游。
（四）我要做得更好
在老師的幫助下完成課本60頁的表格。
三、課堂總結(jié)
四、作業(yè)：
小組合作，收集有關(guān)家鄉(xiāng)自然景色的圖片，舉辦一次展覽。人與自然 教學(xué)目標(biāo)
1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，親近大自然，從大自然中得到收獲。2.教育學(xué)生保護環(huán)境，樹立環(huán)保意識，從現(xiàn)在做起，從小做起。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)，引入新課。
1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我身邊的自然景觀》，誰來說說你
知道家鄉(xiāng)的那些自然景觀？
2.同學(xué)們，你們說的真不錯，除了要了解我們身邊的自然景觀，今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，領(lǐng)略大自然的美，好嗎？
3.板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
（一）閱讀思考
1.大屏幕出示兒歌《感恩大自然》的圖文，老師朗讀兒歌，學(xué)生 邊聽朗讀邊欣賞大自然的美麗。2.說一說。
大自然有高山、森林、河流、海洋、草原等，如此豐富多樣的自 然風(fēng)光中，你最喜歡什么呢？
（1）在小組中說一說。（2）指名在班上說。（3）師小結(jié)。
（二）學(xué)方法
1.讀詩句，從中感受大自然的景色。（1）師領(lǐng)讀詩句，學(xué)生跟讀。
（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩句的插圖，加深印象。（3）學(xué)生有感情的朗讀。2.各種動物也是自然的一部分，你和動物之間有什么故事要對大
家講嗎？
（1）同桌互相講一講。
（2）推薦講的好的同學(xué)上臺講一講。（3）評出最佳“故事王”。
（三）我實踐
1.請拿起你手中的畫筆，發(fā)揮想象，為大自然添上美麗的色彩吧?。?）學(xué)生自由為課本63頁的畫添色,師巡查對有困難的學(xué)生給予
引導(dǎo)。
（2）評出最佳作品。
2.師小結(jié)。
（四）我要做得更好
只有擁有美好的自然環(huán)境，我們才能舒心地生活，才能健康快樂 地成長。觀看對比下面兩幅圖，想一想在平時的生活中該如何愛護我
們的環(huán)境。
（1）比較兩幅圖，說說有何不同，為什么？
（2）說一說在平時的生活中該如何愛護我們的環(huán)境。
三、課堂總結(jié) 勞動最光榮
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解勞動的重要性，懂得勞動最光榮。2.啟發(fā)學(xué)生用我們自己的雙手創(chuàng)造生活，創(chuàng)造美。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、學(xué)唱《勞動最光榮》，引入新課。
1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，想聽嗎？好，老師唱給大家聽。
2.同學(xué)們，下面和老師一起唱《勞動最光榮》。
3.歌曲中唱到了哪些小動物？小動物們幸?？鞓返纳钍窃鯓拥脕淼?？
4.板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
（一）學(xué)方法
1.讀課本中的3個句子，理解句子的意思。（1）師讀3個句子，學(xué)生認(rèn)真傾聽。（2）說說3個句子告訴我們了什么。（3）師小結(jié)。
（二）我實踐 1.讀一讀。
（1）出示3個有關(guān)勞動的名言。（2）師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
（3）說說你讀了名言后的收獲。2.聽故事。
（1）老師講《朱德從小熱愛勞動》的故事。
（2）聽完故事，想一想要養(yǎng)成勞動好習(xí)慣應(yīng)該做點什么呢，選一
選。
（3）看看孩子們的選擇并加以指導(dǎo)。3.演一演《小白兔和小灰兔》的故事。
（1）老師給學(xué)生講《小白兔和小灰兔》的故事。
（2）小組分角色給大家表演一下小白兔和小灰兔的故事。
（3）評出表演出色的小組。
4.做一做。
（1）動手擦擦茶幾的灰塵。
（2）動手洗一洗自己的臭襪子。（3）談?wù)剟趧雍蟮母惺堋?/p>
（三）我要做得更好
1.回家給爸爸媽媽表演《勞動最光榮》。
2.幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)，拍下來，把照片貼在下面，看看誰最棒。
三、課堂總結(jié)
15.人有兩個寶
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解人生兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好。
2.我們身體還有其他會勞動的寶貝，我們一定要保護好它們。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，引入新課。
1.出示兒歌《人有兩件寶》，讓孩子們借助拼音自由讀。2.說說人的兩件寶是什么？ 3.板書課題，齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
（一）閱讀思考。
1.師講述《兩棵搖錢樹》的故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2.說一說：爸媽給弟弟的搖錢樹是什么呢？為什么說它是搖錢 樹？
（二）學(xué)方法。
1.觀察圖畫，說說我們身體中有哪些可以利用的工具。（1）學(xué)生自由說說眼睛、耳朵、雙手和大腦的作用。（2）師小結(jié)。
2.除了上面的這些，你還能找到身體中用于勞動的其他工具嗎？（1）學(xué)生討論、匯報。（2）老師補充。
3.根據(jù)你的體會，說說勞動時該如何保護好身體中的勞動工具。（1）保護眼睛的方法：（2）保護耳朵的方法；（3）保護雙手的方法；（4）保護大腦的方法。
（三）我實踐。
1.做一做：做做下面的體驗活動，體會身體中勞動工具的作用。
（1）蒙住眼睛掃地。
（2）單手穿衣服。
（3）閉上眼睛聽音樂。
（4）手語傳遞信息。（兩人一組，一方用手語向另一方傳遞自己的意思）
2.說一說。
（1）說一說下面的活動，用上了哪些身體中的勞動工具。①歌唱家在唱歌。②寫出優(yōu)美的漢字。③表演歌舞劇。（2）說一說上邊的活動沒有這些工具的參與會怎樣。
（四）我要做得更好。
小組合作，開動腦筋設(shè)計一個活動，盡可能多地用上身體中的勞 動工具，然后再做做這個活動，說說用上了哪些身體中的勞動工具。
（1）各小組交流分享自己設(shè)計的活動。（2）做做這個活動。
三、課堂總結(jié)
第二篇：一年級上冊美術(shù)計劃和教案
一年級人美版上冊美術(shù)教案
第一課 大家認(rèn)識我
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知：通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩及形狀，人教版美術(shù)并用撕、剪、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2．情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與交往的樂趣，人教版美術(shù)初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
3．能力：通過對作品的媒體、工具、制作過程的體驗及探索，人教版美術(shù)培養(yǎng)初步的對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。
重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。
難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。
課前準(zhǔn)備：
1．教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行欣賞。
2．教師及學(xué)生課前收集一些樹木圖片供教學(xué)中欣賞，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。
3．師生共同準(zhǔn)備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。
教學(xué)活動過程:
1、介紹導(dǎo)入： 老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。也請幾個同學(xué)口頭自我介紹。
2、感知引導(dǎo)人教版美術(shù)
引導(dǎo)學(xué)生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。賞析教材中的學(xué)生活動圖片，說一說，他們在干什么，鼓勵學(xué)生像他們一樣參與活動。
3、自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵及改進(jìn)建議，安全作用工具的提示。
課后活動:
（1）回家后向家人介紹一下自己認(rèn)識的教師和同學(xué)。
（2）學(xué)著制作一棵心愿樹。
第二課 看誰涂得更好看
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識顏色
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識。
重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點：引導(dǎo)學(xué)生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒
教具準(zhǔn)備：圖片、課件
教學(xué)過程：
一、介紹“我”的最愛 老師先熱情地向小朋友介紹
小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？
二、欣賞美麗的圖畫
1、展示兩幅兒童畫，讓學(xué)生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？
2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。
三、“我們”也來試一試
1、用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。
2、學(xué)生分別用油畫棒擺涂水彩筆平涂的方法畫彩虹。
3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。
想一想：
（1）分別是什么顏色的？（2）水彩筆和油畫棒有什么不同？
四、看看“我們”的畫
1、展示各組的畫。
2、請學(xué)生進(jìn)行自評和互評。
第三課 ：圓的世界
教學(xué)目標(biāo)：
觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道園在世界中無處不在。在繪畫活動和游戲中體會美術(shù)課的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對美術(shù)課的興趣。
教學(xué)重點：觀察圓球的特點。
教學(xué)難點：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓的存在。
學(xué)生準(zhǔn)備：漂亮的各種園的物品。
教師準(zhǔn)備：同上，示范作品。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
1、展示自己帶來園，介紹它的顏色和花紋，說出的名字。2、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？
3、學(xué)生說出園的基本特點。
二、游戲、欣賞
1、滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意觀察球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最美麗的圓球。
2、請學(xué)生說說世界中的各種各樣的園。
三、繪畫表現(xiàn)
1、要求：畫出圓的特點。
2、教師巡回 指導(dǎo)重點：大小的安排，幫助畫的過小的學(xué)生，提示學(xué)生表現(xiàn)出遮擋。
四、欣賞作品
第四課 各種各樣的形
通過上一課園的形狀的基礎(chǔ)上對世界物體的認(rèn)識，擴展認(rèn)識各種各樣的形。通過剪紙活動，表現(xiàn)各種各樣的形。
教學(xué)重點：認(rèn)識各種形。
教學(xué)難點： 感受、動手表現(xiàn)各種各樣的形。
教具準(zhǔn)備： 剪刀，彩紙，顏料。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師說物體讓學(xué)生說它的形。
引導(dǎo)學(xué)生用眼看用手觸摸感覺各種各樣的形，獲得感性認(rèn)識。
二、小組探究，分組表現(xiàn)。
學(xué)生分成兩個小組，一個用畫的表現(xiàn)形式，一個用剪紙的表現(xiàn)形式表達(dá)。探究意識的進(jìn)一步發(fā)揮，教師鼓勵學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
師生小結(jié)，學(xué)生大膽發(fā)表、探究、質(zhì)疑
引導(dǎo)學(xué)生說一說各種各樣形的感受？ 思考討論
在生活中的多樣性？
三、板書設(shè)計：正方形，圓形，三角形??
世界是由各種不同的形組成的。
四、課后小結(jié)
第五課 畫汽車
通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。在對汽車的觀察分析表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點與難點：不同種類的汽車的外形特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄象
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
師生共同觀看教師帶來的教學(xué)錄象。
二、講授新課
1、小組性的探究學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點。
（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。
研究內(nèi)容：生活中有那些不同種類的汽車？
從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。
每種汽車有什么本領(lǐng)。
（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)
（1）那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；那些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？
（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？
3、師生共同活動
請幾位同學(xué)在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：
（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？
（2）分析黑板上幾位同學(xué)畫的汽車。
（3）表揚有創(chuàng)意的同學(xué)
4、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。
5、同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車有什么特點，小組同學(xué)之間互相評價。
課下延伸：請同學(xué)回家進(jìn)一步研究：
（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心切C器部件？
（2）汽車是由誰發(fā)明的？
三、板書設(shè)計：
畫汽車
相同
不同
四、課后小結(jié)：
第六課 漂亮的建筑
教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。創(chuàng)新精神，集體合作精神，對生活的熱愛。
教學(xué)重點：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。
教學(xué)難點：體會不同紙材賦予作品的不同感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
引入：師生一起來編一個有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??
聯(lián)想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？
選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設(shè)在一起，以寬膠帶相連接。
教學(xué)理念：自己動手，利用自己身邊可以找到的材質(zhì)，制作一個童話城堡，可以在里面鉆來鉆去，是一件多令人激動的事情。給學(xué)生這樣一個動手圓夢的機會，因為美術(shù)學(xué)習(xí)不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年齡階段的身心發(fā)展與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，從而鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。
裝飾：城堡里的居民門，你們喜歡什么樣的窗？什么顏色的墻？大門開在哪？（伴著兒歌《我是一個粉刷匠》）
整體結(jié)構(gòu)完成了，細(xì)節(jié)部分請大家說說自己的想法，誰的想法得到大家的肯定，他就挑選幾個朋友一起來做這部分的細(xì)節(jié)。
大家動手，自動分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。既進(jìn)行知識技能方面的訓(xùn)練，又加強合作精神的培養(yǎng)，一舉多得。
欣賞、評述：哪一個裝修小隊的效果最好？他們好在那里？
再創(chuàng)造：各細(xì)節(jié)間的協(xié)調(diào)等。
游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍牽手跳舞。
同學(xué)們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進(jìn)行集體主義、合作精神的教育。
課后小結(jié)：
第七課 美麗的天空
教學(xué)目標(biāo)：
用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學(xué)生的合作精神和扯謊心精神。
教學(xué)重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。
教學(xué)難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。
教學(xué)材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況，作到查漏補缺。
二、導(dǎo)入新課
1、欣賞一組與天空有關(guān)的藝術(shù)作品：康定斯基的藍(lán)天、凡高的星空夜、攝影作品中有天空彩云、飛鳥、風(fēng)箏等。
開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、請學(xué)生介紹自己見到的天空。
3、展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的方法）鼓勵學(xué)生敢于想象豐富自己的作品。
4、用撕剪的方法讓同學(xué)表現(xiàn)天空的一種景象?？梢员憩F(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空中美麗的色彩，千變?nèi)f化的云朵、風(fēng)、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風(fēng)箏和氣球。
5、分組后把學(xué)生的繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。
提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
6、由各組學(xué)生選代表介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及審美能力。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。
7、師生共同小結(jié)、講評。
三、板書設(shè)計： 美麗的天空
剪貼
繪畫
課后小結(jié)
第八課 花點心
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
教學(xué)重點：引發(fā)學(xué)生對“花點心”的漂亮外表的認(rèn)識。
教學(xué)難點：“花點心”的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入，用實物點心吸引學(xué)生的注意力，提高對本課的學(xué)習(xí)興趣。點心（板書課題）
二、講授新課
1、點心小知識的學(xué)習(xí)
小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。
2、師生共同觀賞點心圖片，教師板書：花點心
3、學(xué)生制作，教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。
教師引導(dǎo)：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。
搓成粗細(xì)不一的條形，捏成大小不一的塊點，團成大小不一的圓形，壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅，劃出各種條紋。
4、小比賽
教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學(xué)生制作，教師鼓勵學(xué)生大膽想想各種造型。教師對于部分制作不精美的學(xué)生在方法上應(yīng)細(xì)致，耐心。
5、板書設(shè)計：
花點心
搓 捏 團 壓 劃
6、課后小結(jié)
第九課：有趣的勺子
嘗試使用各種材質(zhì)進(jìn)行造型設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)和使用目的進(jìn)行新的造型設(shè)計。
教學(xué)難點：對于不同用途進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計。
教具準(zhǔn)備：飲料、西瓜、各種勺等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：學(xué)生對老師出示的勺進(jìn)行聯(lián)想，鼓勵其他學(xué)生放松自己的思維神經(jīng)，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎(chǔ)。
二、講授新課
1.師生一起將搜集到的各種勺與各種食品進(jìn)行連線，說出理由。
學(xué)生觀察討論這些勺是用什么材質(zhì)做成的，這些形狀有什么特別的用途？
師生可以共同感受一些學(xué)生的新奇想法，教師鼓勵學(xué)生立意獨特，學(xué)生放開手腳，大膽進(jìn)行分析。
出示個別的勺進(jìn)行剖析：如勺把上為什么有小窟窿？有的勺上為什么有許多眼？為什么有花紋？
說說自己喜歡的勺子，介紹用途與形狀的關(guān)系。
2.自己設(shè)計勺子并畫出來，看看誰的最美。
評價：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同學(xué)說說自己的想法和創(chuàng)作體會。
三、板書設(shè)計
第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。
2、感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點：
欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
教學(xué)難點：作品創(chuàng)作。
課前準(zhǔn)備： 收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。
布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
以游戲的形式引起學(xué)生的注意
教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌罚龑W(xué)生的注意力。
二、講授新課
1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，2、欣賞作品
教師小結(jié)學(xué)生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學(xué)生。
三、啟思訓(xùn)練
教師鼓勵學(xué)生可以運用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng)作與表達(dá)。
四、小結(jié)：發(fā)表質(zhì)疑
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。
五、板書設(shè)計：剪剪撕撕畫畫貼
撕紙?zhí)懋?/p>
剪紙
六、課后小結(jié)
第十一課 讓我的飛機上藍(lán)天
教學(xué)目標(biāo)：用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。
教學(xué)難點：作品的新穎，折法上的變化。
教學(xué)材料： 紙張、彩筆
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：風(fēng)車為什么會迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)？ 鍛煉學(xué)生的語言描述能力，教師引導(dǎo)學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。
2、出示折紙飛機
教師：讓我們自己設(shè)計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎？
3、請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。教師鼓勵學(xué)生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀(jì)律好的小組進(jìn)行獎勵，強調(diào)了紀(jì)律，避免學(xué)生興趣過高，課堂紀(jì)律混亂。鍛煉學(xué)生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。
4、競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機。對自己的飛機進(jìn)行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。學(xué)生進(jìn)行裝飾時，教師要提醒學(xué)生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進(jìn)行也可結(jié)合學(xué)生的愛好和生肖等進(jìn)行。時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。在試飛中體驗成功的喜悅。試飛后提醒學(xué)生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。
二、板書設(shè)計： 讓我的飛機上藍(lán)天
折紙
裝飾
三、課后小結(jié)：
第十二課 卡通明星總動員
教學(xué)目標(biāo)：
（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。
（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。
教學(xué)重點與難點：本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認(rèn)識，讓學(xué)生充分發(fā)表對卡通形象的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡通形象圖片、真實照片、教學(xué)課件 教學(xué)過程：
（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點：
（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：
（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情：
1、欣賞：
2、小組討論欣賞：
教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。
發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。
（四）作業(yè)要求：
教師：今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。
（五）學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。
找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。
（六）、板書設(shè)計
第十三課
穿串鏈
教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行藝術(shù)造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神等。
教學(xué)重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點：對于不同材質(zhì)進(jìn)行再創(chuàng)造。
教具準(zhǔn)備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、老師出示做好的串鏈，讓學(xué)生感受藝術(shù)美
2、指出這些是各種就地取材的材料做成的。
3、調(diào)動學(xué)生的制作積極性。
二、講授新課
1、欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。
2、串鏈?zhǔn)歉鞣N材料有規(guī)律的組合。
想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？
三、藝術(shù)實踐
1，親自制作。
2，用親自制作的串鏈打扮自己或者同學(xué)。
四、課后小結(jié)
1，我們知道有規(guī)律的變化可以產(chǎn)生美感。
2，看看誰設(shè)計的最好。
第十四課 多彩的拉花
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計出多種用途。
2、通過活動，增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。
3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。
教學(xué)重點及難點：
1、激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表。
2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。
教具準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。
二、講授新課
（一）、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究
（二）、合作學(xué)習(xí)、自主探索
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，教師應(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
（三）、深入探究、激發(fā)思維
對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索，思維方法及變通能力訓(xùn)練
變通訓(xùn)練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學(xué)生說一說，可以怎樣變？
（四）、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表
設(shè)計應(yīng)用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。
（五）、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情
1、分小組展示表演，共享成功的喜悅。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
教學(xué)重點及難點：
1、激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表。
2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。
教具準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。
二、講授新課
（一）、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究
（二）、合作學(xué)習(xí)、自主探索
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，教師應(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
（三）、深入探究，激發(fā)思維
對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索，思維方法及變通能力訓(xùn)練
變通訓(xùn)練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學(xué)生說一說，可以怎樣變？
（四）、自由創(chuàng)作，大膽發(fā)表
設(shè)計應(yīng)用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。
（四）、反思學(xué)習(xí)，內(nèi)化知情
1、分小組展示表演，共享成功的喜悅。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
3、這節(jié)課你學(xué)會了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？
三，課后延伸：嘗試不同的剪法
第十五課 神氣的小廚師
教學(xué)目標(biāo)：
了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動。
教學(xué)重點與難點：
引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識。
教具準(zhǔn)備：食品圖片及美食錄象、廚師帽
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
教師將學(xué)生分成各個小組。
二、欣賞觀察，激發(fā)興趣
三、進(jìn)入角色，思考探索
1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
2、展示教師示范制作“食品”過程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。
3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”
4、師生總結(jié)制作“食品”的方法：
5、小組分工合作，開始進(jìn)行制作“食品”的活動。
四、明確主題，交流合作
1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？
2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3、明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：
五、展示表演，自評互評
1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行小組自評互評。
2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？
六、板書設(shè)計
神氣的小廚師
思考
制作
七、課后小結(jié)
第十六課 大家一起畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達(dá)能力。
3、通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。
教學(xué)重點：
拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進(jìn)行分析。
教學(xué)難點： 火車形象的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色粉筆 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。教師板書——大家一起畫
1、觀察、回憶不同種類火車的外形特點。
（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？
（2）集體研究以上問題
2、分工合作
3、全班同學(xué)到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。
4、將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學(xué)將自己小組的火車與其他組的火車連接好。
5、請同學(xué)們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。
6、集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？
教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。在學(xué)校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學(xué)校的前面。我們國家也象一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。
7、課后拓展 ：回家后可以參考書上的一些形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。
四、課后小結(jié)：
第十七課 誰畫的魚最大
教學(xué)目標(biāo)：
初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
教學(xué)重點：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
教學(xué)難點：
自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)錄象、圖片、彩筆
教學(xué)過程：
組織教學(xué)引入新課
講授新課
1、以游戲的形式提高學(xué)生的興趣
請記名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫一條大魚。
2、欣賞分析，直觀了解魚的種類、形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美。
3、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)
學(xué)生完成作業(yè)
用最快的時間畫一條大魚的外形，全班同學(xué)舉起來，比較看看誰畫的魚最大
教師輔導(dǎo)了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問題。
展示講評作業(yè)
六、教師總結(jié)
“這節(jié)課你學(xué)會了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。知識延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
七、板書設(shè)計：第九課 誰畫的魚最大
外形 裝飾
八、課后小結(jié)
第十八課 媽媽和孩子
教學(xué)目的：
接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。
學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。
教學(xué)重點： 讓學(xué)生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識到媽媽的愛滲透到日常生活中的一點一滴。
教學(xué)難點：讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己與媽媽的照片，小動物母子情方面的圖片資料一同欣賞。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、自由欣賞書上的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？
2、媽媽是最熟悉的人，能唱幾首有關(guān)媽媽的歌？
3、選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗澡》、素描《母親保護她的女兒》木雕《歡樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思考你喜歡那一張臉？
二、欣賞評述
三、德育滲透
1、請小朋友展示自己小時侯和媽媽的照片，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動作、表情，與同學(xué)說一說，自己的媽媽哪最美？
2、欣賞書上的作品，假如你是作品中的孩子，你會有什么感受？你會對媽媽說什么？
四、感受實踐
1、畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。
2、做意見小禮物寫上一句愛媽媽的話，送給媽媽。
3、將全班每位同學(xué)對媽媽的知心話錄在磁帶上，期末家長會上放給媽媽聽。
4、在課本上選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽
第三篇：五年級健康成長教案上冊甘肅
第一單元
家國情懷
1.民族文化的瑰寶
教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解甘肅漢簡 2.了解甘肅漢簡的價值 3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。教學(xué)重難點
了解甘肅漢簡的出土地、保存現(xiàn)狀、樣子、通過學(xué)習(xí)概括甘肅漢簡的價值。導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、初步了解甘肅漢簡
1、同學(xué)們分享搜集的圖片及相關(guān)知識
2、幻燈片，展示相關(guān)圖片及信息。
二、走進(jìn)甘肅漢簡
1、打開課本第一頁，自學(xué)課本知識，回答問題。
漢簡具體的出土地、保存現(xiàn)狀、樣子？
概括漢簡的價值
三、走進(jìn)甘肅-民族文化的瑰寶
1、了解甘肅的民族傳統(tǒng)藝術(shù)
2、解釋民族文化的瑰寶
四、小結(jié)
2.勿忘國恥
教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國歷史上中華民族遭受的屈辱史；敦煌的蒙難。
2.觀看《南京大屠殺》、《火燒圓明園》等影片，了解中華兒女是怎樣奮力抗?fàn)幍摹?/p>
3.激發(fā)學(xué)生的愛國情懷！教學(xué)重難點
了解中國歷史上中華民族遭受的屈辱史，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷！導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、激情導(dǎo)入 1.我們偉大的祖國，是一個神奇美麗的國度。這兒有富饒美麗的土地，勤勞勇敢、自強不息的人民，還有源遠(yuǎn)流長食物五千年文明史。但是我們不會忘記，在中國近現(xiàn)代史上，那個百年噩夢。
二、閱讀課文，了解敦煌蒙難
1、閱讀課文，回答問題
說說藏金洞中有哪些讓人震撼的稀世珍寶？ 說說敦煌文物遭到了怎樣的破壞？
三、觀看視頻，增進(jìn)愛國情懷
1、觀看《南京大屠殺》、《火燒圓明園》視頻
2、面對帝國主義侵華的罪惡行徑，中華兒女是怎樣奮力反抗的？
四、做一做
讓同學(xué)們，發(fā)表言論“勿忘國恥 振興中華”
五、小結(jié)
3.傳統(tǒng)禮儀 源遠(yuǎn)流長
教學(xué)目標(biāo)
1.通過閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到情趣的熏陶，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
教學(xué)重難點
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生受到情趣的熏陶，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。導(dǎo)
學(xué)
過
程
一、激情導(dǎo)入
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
二、了解中國傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗
1.閱讀課文，初步了解中國傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗 行走之禮： 見面之禮： 入座之禮： 飲食之禮： 敬茶之禮：
2.分享你所收集到的資料“入學(xué)之禮”
3.你還搜集了那些古代的禮儀，分享給同學(xué)們。
三、學(xué)習(xí)方法
1.說說校園文明禮儀？這些校園文明禮儀你做到了嗎？（打開課本13頁，進(jìn)行自?。?/p>
2.用一張卡紙記錄你們家里的禮儀。
四、小結(jié)
文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
第二單元
關(guān)愛生命
4.警惕身邊的毒品
教學(xué)目標(biāo)
1.了解餐飲店美食的秘密。
2.初步了解毒品對個人的危害以及吸毒人員。
3.懂得一些自我保護的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。教學(xué)重難點
了解食品中毒品危害，及自我保護的方法。導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，請觀看幻燈片！你認(rèn)識這種花嗎？這些花漂亮嗎？罌粟的花很美麗，但它的果實可以制成毒品。
二、閱讀思考 1.閱讀課文，回答問題 商販為什么在食品中添加毒品？ 我的問題：
2.觀看視頻，了解毒品、毒品的危害、吸毒人員
三、學(xué)習(xí)方法
對于毒品，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？
對于那些吸毒的人員我們怎么判斷？該怎么做？
四、讀一讀、寫一寫 1.讀一讀
同學(xué)們，請讀一讀下面的兩首詩，你再仿寫一個吧！2.寫一寫 3.自查
五、小結(jié)
5、讓生命充滿思維的活力
教學(xué)目標(biāo)
1．能喜歡閱讀課文，學(xué)會思考。
2．初步了解思維導(dǎo)圖并會制定思維導(dǎo)圖。教學(xué)重難點
學(xué)會思考，初步制定思維導(dǎo)圖 導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、激情導(dǎo)入
愛動腦，善思考是我們小學(xué)生的特點，生命因思考而精彩！
條條道路通羅馬，做成一件事情，往往有很多種方法，我們要學(xué)會多方面的思考，會有效的幫助我們解決問題。快來試試吧！
二、閱讀思考 閱讀課文，想一想
你怎樣評價故事中的前三個人的畫？最后一幅與前三幅有什么不同？ 我的問題------？
三、學(xué)習(xí)方法
通往廣場的路不止一條，我們相信，解決問題的方法也不止一種！用心思考，我們一定會有新的問題。我們要敢于打破思維的定勢，大膽想象，多角度思考，這樣，我們的思路就更開闊。
思維導(dǎo)圖簡單介紹：
（打開課本23頁，了解思維導(dǎo)圖）
四、我實踐
1．說一說：鉛筆是我們非常熟悉的，不要以為它只能用來寫字。打破思維定式，大家一起來說說看，鉛筆還有那些用途？
2．玩一玩：我們來玩一個游戲，在10個“十”字上加最多三筆構(gòu)成新字。3．議一議，畫一畫： 雨傘存在的問題思維導(dǎo)圖： 解決方案思維導(dǎo)圖：
五、我要做的更好
說說你對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識，能否把這種方法運用到其他學(xué)科中？自評。
六、小結(jié)
6、吸煙-健康的殺手
教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)列寧戒煙的故事，啟發(fā)學(xué)生思考。
2．通過學(xué)習(xí)了解吸煙的危害，關(guān)心人們健康的意識，勸導(dǎo)家人戒煙。
教學(xué)重點：了解香煙中包含的主要有害物質(zhì)。教學(xué)難點：了解吸煙會對人體帶來哪些巨大的傷害 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想抽一支煙，可以嗎？ 生：不可以。師：為什么呢？
生：吸煙有害健康；公共場合不能吸煙。
師：同學(xué)們說的很對，吸煙是有害健康的。今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。師出示課題：吸煙有害健康
二、閱讀思考
1、閱讀《列寧戒煙的故事》，想一想列寧的母親是怎樣勸解列寧戒煙的？列寧是怎么做的？
2、我的問題：
三、學(xué)習(xí)方法
1．吸煙的危害有多大？（打開課本27頁，學(xué)生了解）
2．小組討論勸家長戒煙的策略，再寫下來。
四、我實踐
1、說一說
吸煙的危害很多，我們一起來分享我們找到的資料。
2、看一看（幻燈片）
吸煙前后肺部變化
五、我要做得更好
小組討論吸煙的人為什么難以戒煙？對吸煙人提出建議。
六、小結(jié)
第三單元
安全保護
7、水邊的安全
教學(xué)目標(biāo)
1．了解在水邊玩耍的危險，知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水。
2．了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容及方法。教學(xué)重難點
了解在水邊玩耍的危險，了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容及方法。教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
在夏天同學(xué)們最喜歡做什么？據(jù)中國衛(wèi)生部發(fā)布的數(shù)字顯示，中國每年有57000人溺水死亡，平均到每天，有150人！而這150人多中約有40人為中小學(xué)生，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生因溺水而亡。
二、閱讀思考
1．閱讀課文，想一想：在這個實例中，王小軍和他的同學(xué)們的做法錯在哪里？
2．如果你在現(xiàn)場，你會怎么做？
三、學(xué)習(xí)方法
面對以上觸目驚心的數(shù)字的慘痛的事實，我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識到溺水事故的 危害性，我們必須學(xué)會避免溺水事故的正確方法：
1．請同學(xué)們說一說
2．課本32頁，正確方法要牢記
3．生活中我們還應(yīng)該懂得那些保護方法？
四、我實踐 議一議
看圖，說一說危險水域包括那些？（34頁）
為什么不能靠近危險水域？
在危險水域游泳，會存在那些不安全因素？
五、我要做的更好
1．在課本35頁，把有過防溺水的方法總結(jié)整理。
2．讓我們行動起來，小組合辦一份手抄報。
六、小結(jié)
8、安全用電不馬虎
教學(xué)目標(biāo)
1．增強學(xué)生對電的認(rèn)識。
2．培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力及辨別能力。3．讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。教學(xué)重難點
增強學(xué)生對電的認(rèn)識，讓學(xué)生知道怎樣用電才是安全的。導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、激情導(dǎo)入
電，作為人類最偉大的發(fā)明之一，為人類社會的進(jìn)步做出了不可估量的貢獻(xiàn)。然而，如果使用不當(dāng)，它也會給人們帶來危險和災(zāi)難。那么，該怎樣做到安全用電呢？
二、閱讀思考
1．你知道故事里的男生們?yōu)槭裁从|電嗎？
2．從瑪利亞的做法中，你學(xué)到了那些關(guān)于安全用電的知識？
三、學(xué)習(xí)方法
1．你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
2．請學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。3．結(jié)合圖片讓學(xué)生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
四、我實踐 1．議一議
小亮正在寫作業(yè)，臺燈壞了，他用手拆了燈頭想要修好它，你覺得他這樣做對嗎？
2．做一做
在你的周圍找一找，看那些東西不會導(dǎo)電，那些會導(dǎo)電。
五、我要做的更好 在40頁整理這節(jié)課的收獲
六、小結(jié)
9、使用煤火要注意
教學(xué)目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)知道冬季取暖安全的重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2．通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實際行動遵守紀(jì)律，能夠安全過冬。教學(xué)重難點
通過學(xué)習(xí)知道冬季取暖安全的重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、談話導(dǎo)入
冬天，當(dāng)室外天寒地凍，滴水成冰的時候，很多人家的屋子里，暖暖的火爐為人們送來了溫暖。在享受的時候，不要忘記什么？我們應(yīng)該注意什么？
二、閱讀思考
1．導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因？
2．除了中毒，煤火使用不當(dāng)還會引發(fā)那些事故？
三、學(xué)習(xí)方法
我們需要掌握一些防治一氧化碳的方法。同學(xué)們說一說吧！下面我們來一起來看看。（課本42-43頁）
總結(jié)方法
四、我實踐
除了中毒以外，煤火使用不當(dāng)，也會導(dǎo)致災(zāi)害。寫一寫下面所列的情況存在那些安全隱患？
1．伸向戶外的煙囪緊挨著木質(zhì)易燃棚。2.爐子周圍堆滿了易燃物。
3.一個孩子把帶火星的爐灰倒在有紙片的垃圾堆里，爐火正被風(fēng)吹散。
五、議一議
請和同學(xué)們一起商量消除上面那些隱患的方法。（同學(xué)們說一說）
六、我要做的更好
回家以后，檢查你家里使用的火爐，和爸爸媽媽一起排查隱患，并向家人講解安全使用火爐的方法。把你的活動過程用文字或照片的形式記錄下來。
第四單元
學(xué)法用法
10、憲法就在我身邊
教學(xué)目標(biāo)
1．知道憲法是我國的根本大法。
2．初步知道法律賦予每個公民的權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)重難點
初步知道法律賦予每個公民的權(quán)利和義務(wù)。導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、談話導(dǎo)入
憲法是我國的根本大法。依法治國的核心是依憲法治國。每年的12月4日是“國家憲法日”，關(guān)于憲法你了解多少？今天，就讓我們一起走進(jìn)我國的根本法-憲法。
二、閱讀思考
看了小明的事例，你對憲法有了那些認(rèn)識？（閱讀48頁）
1．作為公民應(yīng)有那些權(quán)利和義務(wù)？
2．如果只使用權(quán)利，而不承擔(dān)義務(wù)會產(chǎn)生什么問題？
三、學(xué)習(xí)方法
感受憲法的權(quán)威（課本49頁）
1．從生活中感受憲法的權(quán)威。2．從實踐中感受憲法的權(quán)威。3．從媒體中感受憲法的權(quán)威。
四、我實踐
1．做一做：做一次“國家憲法日”宣傳活動。（小組合作）2．學(xué)完本課，我來寫寫收獲與體會。
五、小結(jié)
第四篇：人教版音樂一年級上冊計劃 教案
人教版音樂一年級上冊計劃 教案
小學(xué)音樂教學(xué)計劃 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、學(xué)會發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
二、識譜部分：
要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。
三、唱歌部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
四、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
人教版音樂第一冊教案 第一單元
有趣的聲音世界
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、活動：尋找生活中的聲音 唱歌：《大雨和小雨》
2、活動：在音樂廳里 唱歌：《布娃娃彈琴》
3、活動：聽聽我創(chuàng)造的聲音
4、唱歌：《大鼓和小鼓》
5、活動：用聲音編織的故事—小白兔蓋新房
二、教學(xué)要求
（一）單元總要求
1．培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。2．在聲音創(chuàng)編的活動中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
（二）具體要求
1．感受并模仿自然界和生活中的聲音。2．感受人聲和樂器不同的音色。
3．能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音（非常規(guī)音源）。4．能夠用聲音編織一個簡單的故事。
5．會唱歌曲《大雨和小雨》《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》。
三、重點與難點
本單元的重點：
創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過創(chuàng)編音樂的實踐活動，引起學(xué)生對創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。
本單元的難點：
對聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對生活中的聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗。教師應(yīng)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教具
五個盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂器。
（二）音響
自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。
四、教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：
1．尋找生活中的聲音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．聽聽我創(chuàng)造的聲音。教學(xué)目標(biāo)：
1．能尋找并模仿生活中的聲音。2．能創(chuàng)造幾種聲音。3．學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。教學(xué)過程：
（一）尋找生活中的聲音
1．教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽辨生活中的各種聲音（謎面：左一片，右一片，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面。謎底：耳朵）。2．啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。
3．教師將學(xué)生所傾聽到的聲音進(jìn)行簡單分類，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點？
4．想一想，說說生活中還有哪些聲音。
（二）歌曲《大雨和小雨》
1．雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來學(xué)唱一首關(guān)于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2．由教師范唱或聽錄音。3．跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。4．討論大雨和小雨的聲音有什么特點？
（三）聽聽我創(chuàng)造的聲音
1．我們剛才聽到的聲音都是生活中的聲音。我們能不能創(chuàng)造一些聲音呢？按教材提示創(chuàng)造出聲音。2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？ 3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。教學(xué)評價：
1．能積極參與聲音的探索，聽辨出兩種以上的聲音。2．會唱《大雨和小雨》。3．能創(chuàng)造兩種以上不同的聲音。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：
1．音樂活動“在音樂廳里”。
2．歌曲《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。教學(xué)目標(biāo)：
1．能說出幾種樂器的名稱，感受人聲與樂器的不同音色。2．會唱《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》。教學(xué)過程：
（一）在音樂廳里
1．教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊的錄像。提問：除了生活中的聲音還有什么聲音呢（唱歌的聲音和樂器的聲音）？
2．請你在教材圖中找一找，你認(rèn)識哪些樂器呢？學(xué)生說出一種樂器，教師就可以出示這種樂器的圖片并播放聲音，如有學(xué)生會演奏，可在課上為同學(xué)們演奏，最后教師再介紹其它的樂器。
3．有打擊樂器的可讓學(xué)生敲擊一下，感受這些樂器的音色。4．還知道其他的樂器嗎？
（二）學(xué)唱《布娃娃彈琴》
1．你們知道木琴是什么形狀，它發(fā)出的是怎樣的聲音嗎？教師可出示木琴的圖片并播放一首木琴曲（如《草原小騎兵》片斷）。下面我們來學(xué)習(xí)一首新歌《布娃娃彈琴》。2．教師范唱或放錄音。3．跟著老師學(xué)唱《布娃娃彈琴》。4．邊唱歌曲邊做律動。
（三）學(xué)唱《大鼓和小鼓》
1．播放少先隊鼓號隊的錄像，提問：隊伍中有什么打擊樂器呢（大鼓和小鼓等）？
2．大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強弱、音色不同等等）？
3．學(xué)唱《大鼓和小鼓》。
4．邊走步邊唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢。（以上兩首歌曲也可以選擇一首學(xué)唱）。教學(xué)評價：
1．能認(rèn)識一種以上的樂器并說出它的名稱。2．會敲擊一種打擊樂器。
3．會唱《布娃娃彈琴》和《大鼓和小鼓》中的一首。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房
（一）。教學(xué)目標(biāo)：
了解《小白兔蓋新房》的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。教學(xué)過程：
1．教師先給學(xué)生講述《小白兔蓋新房》的故事。2．教師出示圖片，請學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。
3．教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)以及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。
4．安排學(xué)生課下尋找能表現(xiàn)制《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。教學(xué)評價：
1．能復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。2．能夠創(chuàng)造出表現(xiàn)風(fēng)、雷、閃電的聲音。第四課時 教學(xué)內(nèi)容：
用聲音編織的故事——小白兔蓋新房
（二）。教學(xué)目標(biāo)：
能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個角色。教學(xué)過程：
1．學(xué)生復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事。
2．將學(xué)生分成2～4組，討論如何用聲音來表現(xiàn)。3．分組到前面表演。由一位同學(xué)講故事，其他同學(xué)用聲音來表現(xiàn)。
4．師生共同評價。
5．如有時間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。教學(xué)評價： 1．能積極地參與創(chuàng)編活動。2．能與組內(nèi)同學(xué)團結(jié)合作。
3．能在表演中創(chuàng)造出一種聲音并擔(dān)任表演。
第二單元
我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞：《中華人民共和國國歌》
2、唱歌：《國旗國旗真美麗》
3、器樂：響板和碰鈴
4、歌表演：《彝家娃娃真幸福》
5、唱歌：《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
6、欣賞：《吹蘆笙》
二、教學(xué)要求
（一）單元總要求
1．通過聽唱一組歌頌祖國、國旗與多民族題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗。2．逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣。
3．通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
4．對不同民族的音樂風(fēng)格有所感受。
（二）具體要求
1．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．認(rèn)識打擊樂器碰鈴和響板，并學(xué)會正確的演奏方式。4．能隨音樂主動、大方地參加集體歌舞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教具
鋼琴、碰鈴、響板、錄音機、四、重點及難點
本單元的重點：
1．聽賞童聲合唱與銅管樂齊奏的《中華人民共和國國歌人感受人聲與樂器音色的不同。
2．背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
3．學(xué)習(xí)打擊樂器，為歌曲配伴奏。
4．要求學(xué)生用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。
本單元的難點
1．教唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》時，指導(dǎo)學(xué)生唱出四三拍歌曲的韻律。
2．組織好歌舞表演，使之既有組織秩序，形式又生動、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方地表演。第一課時 教學(xué)內(nèi)容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學(xué)目標(biāo)： 1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學(xué)過程：
（一）聽賞《國歌》 1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。
2．可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？請一至兩位學(xué)生回答。
3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。
（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。4．學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5．教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”…… 教學(xué)評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現(xiàn)哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學(xué)過程
（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
1．教師介紹長江、黃河，并請學(xué)生說出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請幾級學(xué)生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向?qū)W生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。3．教師出示卡片
碰鈴
dang dang dang dang 響板
da da da da da da da da 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。教學(xué)評價
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：
歌表演《彝家娃娃真幸?！贰＝虒W(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。2．能主動、大方地參加歌表演。教學(xué)過程
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏 1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使學(xué)生感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片： 學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。
3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。4.教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生分組為歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》 1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。
2．學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。3.教師引導(dǎo)每組學(xué)生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。4.教師請出跳得較好的學(xué)生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學(xué)生。
5.要求學(xué)生回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。教學(xué)評價
1．能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。2.能否主動、大方地參加歌舞表演。3.能否背唱《國旗國旗真美麗》
第三單元
我們都是好朋友
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、唱歌：《好朋友》
2、器樂：三角鐵、雙響筒和鈴鼓
3、唱歌：《各族小朋友在一起》
4、活動：音樂探寶
5、集體舞：《快樂小舞曲》
二、教學(xué)要求
（一）單元總要求 1．進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，在演唱、演奏、歌表演、音樂游戲等各項音樂活動中繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力、體驗音樂的美感。
2．通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和團結(jié)友愛的合作精神。
（二）具體要求
1．學(xué)會歌曲《好朋友》《各族小朋友在一起》和《快樂小舞曲》。
2．能背唱《快樂小舞曲》的歌譜。
3．認(rèn)識并能運用三角鐵、雙響筒、鈴鼓等打擊樂器為《好朋友》等歌曲伴奏。
4.通過音樂游戲《音樂探寶》，全面復(fù)習(xí)、掌握前三個單元的內(nèi)容。
三、重點與難點 本單元的重點：
1．進(jìn)一步啟發(fā)和鼓勵學(xué)生參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)友愛和合作精神。
2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，做到聲音自然、姿勢良好，并能較為正確地表達(dá)歌曲的感情。本單元的難點：
1．歌曲《各族小朋友在一起》和《快樂小舞曲》，由于字多腔少，吐字不易清晰，學(xué)生演唱時可能會遇到一些困難。2.打擊樂器的演奏，由于一下子進(jìn)入三種不同的打擊樂器，加上雙響筒的敲擊部位有左右的木同，鈴鼓有拍打和搖動兩種方法，學(xué)生可能一時難于掌握。
3．《快樂小舞曲》作為集體舞，對于本上過幼兒園從未跳過舞的學(xué)生來說，隨著歌聲做動作會感到困難。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）教具 1．錄音機。
2．錄音帶：《布娃娃彈琴》《大鼓和小鼓》《中華人民共和國國歌》《國旗國旗真美麗》《彝家娃娃真幸?！贰段覑奂亦l(xiāng)，我愛祖國》《吹蘆笙》《好朋友》《在一起》；暴風(fēng)雨的聲音、火車前進(jìn)的聲音、車輪聲、汽笛聲。
（二）節(jié)奏卡片四張： ×
× ×
× × × ××× × × × ×× × × ××（4）× × × × ×要求學(xué)生用手中的打擊樂器按譜演奏（奏二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏）。
4．教師用鈴鼓奏出兩小節(jié)節(jié)奏，學(xué)生模仿。
5．將四張節(jié)奏卡片的節(jié)奏分配給三角鐵、雙響筒、鈴鼓、碰鈴等四種打擊樂器演奏，為《快樂小舞曲》伴奏，由學(xué)生決定各自打擊樂器演奏的節(jié)奏。
6．一組學(xué)生歌唱，另一組學(xué)生伴奏；然后再調(diào)換過來練習(xí)數(shù)遍。
7．學(xué)生在原位進(jìn)行歌表演，動作由師生共同設(shè)計。8．如場地允許，用《快樂小舞曲》的錄音進(jìn)行集體舞，教師也要參與其中，動作要盡量簡單，讓所有的學(xué)生都能自信地進(jìn)行舞蹈。教學(xué)評價：
1．學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。2．學(xué)生背唱《快樂小舞曲》歌譜的熟練程度。3．學(xué)生對節(jié)奏卡片中的各種節(jié)奏的反應(yīng)速度。4．學(xué)生書寫節(jié)奏譜的能力。5．歌唱與伴奏的和諧程度。
6．學(xué)生在集體舞表演時的情感投入和自信程度。第五課時
教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲《音樂探寶》。教學(xué)目標(biāo)：
1．通過游戲形式全面復(fù)習(xí)第一、二、三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與音樂活動的積極性和對學(xué)習(xí)音樂的興趣。在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。教學(xué)過程：
1．在教師指引下，學(xué)生們仔細(xì)觀看課本中的九幅圖畫，初步了解游戲的全部內(nèi)容。
2．教師設(shè)問，首先是這個游戲如何進(jìn)行，是全班在一起做還是分組競賽？其次是如何向前走，一次最多可以走幾步，用擲骰子還是抽簽，誰來當(dāng)評委？
3.學(xué)生可以分小組討論或自由發(fā)言，最后教師可以總結(jié)以下幾點：
（1）這個游戲可以集體做，也可以分組競爭。
（2）用骰子擲不妥，因為骰子可能有“5”或“6”，而課本的游戲中一共只有“9”，如跳得過多，一下子就達(dá)到終點，就失去了全面復(fù)習(xí)的意義，所以用抽簽的方法（“1”或“2”）較好。（3）集體做時由教師當(dāng)評委，分組做時由一組學(xué)生（輪流擔(dān)任）當(dāng)評委。
4．先進(jìn)行集體游戲，由班長抽簽決定向前的步數(shù)，其中的“2”（說出這是什么樂器）可由教師出示實物，不要局限于鈴鼓；“3”和“6”可分別請兩個小組的學(xué)生用打擊樂器及幾種非常規(guī)音源和人聲來模仿；“4”由教師播放《國旗國旗真美麗》和《吹蘆簽》的錄音（無歌詞的伴奏帶）請學(xué)生說出歌名。到達(dá)“8”時，如抽簽抽到“2”，則在原地待命，并將“8”的內(nèi)容重復(fù)做一遍，教師可將節(jié)奏變換。直到抽到門”，才能進(jìn)入終點“9”。
5．教師對游戲的全過程予以總結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足。6．分組進(jìn)行游戲，仍可能有多種方案，例如將全班分成四組，第一、二組先進(jìn)行，第三、四組當(dāng)評委，下一遍則反過來。還可以四組同時進(jìn)行，由教師當(dāng)評委，但當(dāng)幾組同時進(jìn)行游戲時，“2”和“4”的內(nèi)容必須不斷變化，“3”和“6”的模仿手段及聲響也應(yīng)各組有異，如后面的組照搬前面組的模仿手段，應(yīng)讓其停走一次。
當(dāng)有一組先到達(dá)終點后，游戲不要結(jié)束，要等全部參賽組都到達(dá)時才結(jié)束，先期到達(dá)的組員可以幫后面的組員一起進(jìn)行表演。教學(xué)評價： 1．學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。
2．學(xué)生在設(shè)計游戲進(jìn)行方式時所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造精神。3．學(xué)生在做各項游戲內(nèi)容時的認(rèn)真程度和熟練程度。4．學(xué)生在進(jìn)行“3”、“6”項內(nèi)容時的創(chuàng)新程度。5．學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出來的團結(jié)合作精神。
第五篇：最新2013小學(xué)一年級上冊美術(shù)計劃及教案
教學(xué)計劃
一、教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析
美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制
作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時間后學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時才會有初步觀察習(xí)慣。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)
1、知識教育要點：(1)感知各種隨意形狀。
(2)認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。(3)運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點：
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點：
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
全冊課時安排：
周前：利用封面《花獅子》熟悉美術(shù) 培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)(周前一課時)第一周：讓大家認(rèn)識我 第二周：看誰涂得更好看 第三周：園的世界 第四周：國慶長假 第五周：各種各樣的形 第六周：畫汽車 第七周：漂亮的建筑 第八周：美麗的天空 第九周：花點心 第十周：有趣的勺子 第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫 第十二周：讓我的飛機上藍(lán)天 第十三周：卡通明星總動員 第十四周：穿串鏈 第十五周：多彩的拉花 第十六周：神氣的小廚師 第十七周：大家一起畫 第十八周：誰畫的魚最大 第十九周：媽媽和孩子
第一課 大家認(rèn)識我
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知：通過游戲活動初步認(rèn)識常用色彩及形狀，人教版美術(shù)并用撕、剪、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2．情感：在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)活動及與交往的樂趣，人教版美術(shù)初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。
3．能力：通過對作品的媒體、工具、制作過程的體驗及探索，人教版美術(shù)培養(yǎng)初步的對作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭發(fā)表能力。
教學(xué)重點：感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)以色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、發(fā)表想法。
教學(xué)難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。
課前準(zhǔn)備：
1．教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學(xué)中學(xué)生進(jìn)行欣賞。
2．教師及學(xué)生課前收集一些樹木圖片供教學(xué)中欣賞，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識。
3．師生共同準(zhǔn)備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。
教學(xué)活動過程:
1、介紹導(dǎo)入：
老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。也請幾個同學(xué)口頭自我介紹。
2、感知引導(dǎo)人教版美術(shù)
引導(dǎo)學(xué)生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。賞析教材中的學(xué)生活動圖片，說一說，他們在干什么，鼓勵學(xué)生像他們一樣參與活動。
3、自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵及改進(jìn)建議，安全作用工具的提示。
課后活動:（1）回家后向家人介紹一下自己認(rèn)識的教師和同學(xué)。
（2）學(xué)著制作一棵心愿樹。
第二課 看誰涂得更好看
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識顏色
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識。
重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點：引導(dǎo)學(xué)生會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。
學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒 教具準(zhǔn)備：圖片、課件
教學(xué)過程：
一、介紹“我”的最愛
老師先熱情地向小朋友介紹
小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？
二、欣賞美麗的圖畫
1、展示兩幅兒童畫，讓學(xué)生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？
2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮艷。
三、“我們”也來試一試
1、用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。
2、學(xué)生分別用油畫棒擺涂水彩筆平涂的方法畫彩虹。
3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。
想一想：
（1）分別是什么顏色的？（2）水彩筆和油畫棒有什么不同？
四、看看“我們”的畫
1、展示各組的畫。
2、請學(xué)生進(jìn)行自評和互評：
第三課 ：園的世界
教學(xué)目標(biāo)：
觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道園在世界中無處不在。在繪畫活動和游戲中體會美術(shù)課的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和對美術(shù)課的興趣。
教學(xué)重點：觀察圓球的特點。
教學(xué)難點：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓的存在。
學(xué)生準(zhǔn)備：漂亮的各種園的物品。
教師準(zhǔn)備：同上，示范作品。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
1、展示自己帶來園，介紹它的顏色和花紋，說出的名字。、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？
3、學(xué)生說出園的基本特點。
二、游戲、欣賞
1、滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意觀察球體上色彩和花紋的變化，選出在滾動中最美麗的圓球。
2、請學(xué)生說說世界中的各種各樣的園。
三、繪畫表現(xiàn)
1、要求：畫出圓的特點。
2、教師巡回
指導(dǎo)重點：大小的安排，幫助畫的過小的學(xué)生，提示學(xué)生表現(xiàn)出遮擋。
四、欣賞作品
第四課 各種各樣的形
教學(xué)目標(biāo)：
通過上一課園的形狀的基礎(chǔ)上對世界物體的認(rèn)識，擴展認(rèn)識各種各樣的形。通過剪紙活動，表現(xiàn)各種各樣的形。
教學(xué)重點：認(rèn)識各種形。
教學(xué)難點： 感受、動手表現(xiàn)各種各樣的形。
教具準(zhǔn)備： 剪刀，彩紙，顏料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師說物體讓學(xué)生說它的形。引導(dǎo)學(xué)生用眼看用手觸摸感覺各種各樣的形，獲得感性認(rèn)識。
二、小組探究，分組表現(xiàn)。
學(xué)生分成兩個小組，一個用畫的表現(xiàn)形式，一個用剪紙的表現(xiàn)形式表達(dá)。探究意識的進(jìn)一步發(fā)揮，教師鼓勵學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
師生小結(jié)，學(xué)生大膽發(fā)表、探究、質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生說一說各種各樣形的感受？思考討論在生活中的多樣性？
三、板書設(shè)計：正方形，圓形，三角形……
世界是由各種不同的形組成的。
四、課后小結(jié)
第五課 畫汽車
教學(xué)目標(biāo)：
通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。在對汽車的觀察分析表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點與難點： 不同種類的汽車的外形特點。
教學(xué)準(zhǔn)備： 汽車的圖片、彩紙、彩筆、教學(xué)錄象。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
師生共同觀看教師帶來的教學(xué)錄象。
二、講授新課
1、小組性的探究學(xué)習(xí)
觀察分析汽車的外形特點。
（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。研究內(nèi)容：生活中有哪些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。每種汽車有什么本領(lǐng)。
（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新
師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)。
（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車；哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？
3、師生共同活動
請幾位同學(xué)在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中的作業(yè)，并進(jìn)行討論：
（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？
（2）分析黑板上幾位同學(xué)畫的汽車。（3）表揚有創(chuàng)意的同學(xué)。
4、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。
5、同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車有什么特點，小組同學(xué)之間互相評價。
課下延伸：請同學(xué)回家進(jìn)一步研究：
（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽
車?yán)锩嬷饕心切C器部件？
（2）汽車是由誰發(fā)明的？
三、板書設(shè)計：畫汽車相同、不同
四、課后小結(jié) 第六課 漂亮的建筑
教學(xué)目的：
嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。創(chuàng)新精神，集體合作精神，對生活的熱愛。
教學(xué)重點：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。
教學(xué)難點：體會不同紙材賦予作品的不同感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
引入：師生一起來編一個有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??
聯(lián)想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？
選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設(shè)在一起，以寬膠帶相連接。
二、教學(xué)理念
自己動手，利用自己身邊可以找到的材質(zhì)，制作一個童話城堡，可以在里面鉆來鉆
去，是一件多令人激動的事情。給 學(xué)生這
樣一個動手圓夢的機會，因為美術(shù)學(xué)習(xí)不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年齡階段的身心發(fā)展與美術(shù)學(xué)習(xí)的實際水平，從而鼓勵學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動。
裝飾：城堡里的居民門，你們喜歡什么樣的窗？什么顏色的墻？大門開在哪？（伴著兒歌《我是一個粉刷匠》）整體結(jié)構(gòu)完成了，細(xì)節(jié)部分請大家說說自己的想法，誰的想法得到大家的肯定，他就挑選幾個朋友一起來做這部分的細(xì)節(jié)。
大家動手，自動分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。既進(jìn)行知識技能方面的訓(xùn)練，又加強合作精神的培養(yǎng)，一舉多得。
三、欣賞、評述
哪一個裝修小隊的效果最好？他們好在那里？
再創(chuàng)造：各細(xì)節(jié)間的協(xié)調(diào)等。
游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍牽手跳舞。同學(xué)們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進(jìn)行集體主義、合作精神的教育。
四、課后小結(jié)
第七課 美麗的天空
教學(xué)目標(biāo)：
用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學(xué)生的合作精神和扯謊心精神。
教學(xué)重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。
教學(xué)難點：作業(yè)的新穎和富于情趣。
教學(xué)材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況，作到查漏補缺。
二、導(dǎo)入新課
1、欣賞一組與天空有關(guān)的藝術(shù)作品：康定斯基的藍(lán)天、凡高的星空夜、攝影作品中有天空彩云、飛鳥、風(fēng)箏等。開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、請學(xué)生介紹自己見到的天空。
3、展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學(xué)生敢于想象豐富自己的作品。
4、用撕剪的方法讓同學(xué)表現(xiàn)天空的一
種景象?？梢员憩F(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空
中美麗的色彩，千變?nèi)f化的云朵、風(fēng)、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風(fēng)箏和氣球。
5、分組后把學(xué)生的繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
6、由各組學(xué)生選代表介紹自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及審美能力。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。
7、師生共同小結(jié)、講評。
三、板書設(shè)計：美麗的天空
剪貼、繪畫
四、課后小結(jié)
第八課 花點心
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
教學(xué)重點：引發(fā)學(xué)生對“花點心”的漂亮外表的認(rèn)識。
教學(xué)難點：“花點心”的創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
用實物點心吸引學(xué)生的注意力，提高對本課的學(xué)習(xí)興趣。點心（板書課題）
二、講授新課
1、點心小知識的學(xué)習(xí)
小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。
2、師生共同觀賞點心圖片，教師板書：花點心
3、學(xué)生制作，教師和學(xué)生共同拿出橡皮泥。
教師引導(dǎo)：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工：
搓成粗細(xì)不一的條形
捏成大小不一的塊點
團成大小不一的圓形
壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅
劃出各種條紋
4、小比賽
教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學(xué)生制作，教師鼓勵學(xué)生大膽想想各種造型。教師對于部分制作不精美的學(xué)生在方法上應(yīng)細(xì)致，耐心。
三、板書設(shè)計：花點心——搓 捏 團 壓 劃
四、課后小結(jié)
第九課：有趣的勺子
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試使用各種材質(zhì)進(jìn)行造型設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)和使用目的進(jìn)行新的造型設(shè)計。
教學(xué)難點：對于不同用途進(jìn)行聯(lián)想設(shè)計。
教具準(zhǔn)備：飲料、西瓜、各種勺等
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
學(xué)生對老師出示的勺進(jìn)行聯(lián)想，鼓勵其他學(xué)生放松自己的思維神經(jīng)，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎(chǔ)。
二、講授新課
1、師生一起將搜集到的各種勺與各種食品進(jìn)行連線，說出理由。
學(xué)生觀察討論這些勺是用什么材質(zhì)做成的，這些形狀有什么特別的用途？
師生可以共同感受一些學(xué)生的新奇想法，教師鼓勵學(xué)生立意獨特，學(xué)生放開手腳，大膽進(jìn)行分析。
出示個別的勺進(jìn)行剖析：如勺把上為什么有小窟窿？有的勺上為什么有許多眼？為什么有花紋？
說說自己喜歡的勺子，介紹用途與形狀的關(guān)系。
2、自己設(shè)計勺子并畫出來，看看誰的最美。
評價：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同學(xué)說說自己的想法和創(chuàng)作體會。
三、板書設(shè)計
四、課后小結(jié) 第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。
2、感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。
教學(xué)重點：
欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。
教學(xué)難點：作品創(chuàng)作。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)撕剪紙作品等圖片。布置學(xué)生收集各種廢舊紙材，并準(zhǔn)備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
以游戲的形式引起學(xué)生的注意。教師以變魔術(shù)的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌罚龑W(xué)生的注意力。
二、講授新課
1、教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，2、欣賞作品
教師小結(jié)學(xué)生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學(xué)生。
三、啟思訓(xùn)練
教師鼓勵學(xué)生可以運用以下兩種形式進(jìn)行作品的創(chuàng)作與表達(dá)。
四、小結(jié)：發(fā)表質(zhì)疑
教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學(xué)生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。
五、板書設(shè)計：剪剪撕撕畫畫貼貼
撕紙?zhí)懋?、剪?/p>
六、課后小結(jié) 第十一課 讓我的飛機上藍(lán)天
教學(xué)目標(biāo)：
用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。
教學(xué)難點：作品的新穎，折法上的變化。
教學(xué)材料：紙張、彩筆
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生思考：風(fēng)車為什么會迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)？ 鍛煉學(xué)生的語言描述能力，教師引導(dǎo)學(xué)生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產(chǎn)生興趣。
2、出示折紙飛機
教師：讓我們自己設(shè)計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎？
二、講授新課
1、請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。教師鼓勵學(xué)生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀(jì)律好的小組進(jìn)行獎勵，強調(diào)了紀(jì)律，避免學(xué)生興
趣過高，課堂紀(jì)律混亂。鍛煉學(xué)生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。
2、競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學(xué)習(xí)折紙飛機。對自己的飛機進(jìn)行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。
3、學(xué)生進(jìn)行裝飾時，教師要提醒學(xué)生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進(jìn)行也可結(jié)合學(xué)生的愛好和生肖等進(jìn)行。時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。在試飛中體驗成功的喜悅。試飛后提醒學(xué)生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。
三、板書設(shè)計：讓我的飛機上藍(lán)天
折紙、裝飾
四、課后小結(jié)： 第十二課 卡通明星總動員
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。
2、啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。
3、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。
教學(xué)重點與難點：
本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認(rèn)識，讓學(xué)生充分發(fā)表對卡通形象的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：卡通形象圖片、真實照片、教學(xué)課件
教學(xué)過程：
一、激趣引入
通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點。
二、講授新課
1、運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化。
2、欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形
象的喜愛之情：
（1）欣賞：（2）小組討論欣賞：
教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。
發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。
3、作業(yè)要求：
教師：今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。
4、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。
三、板書設(shè)計
四、課后小結(jié) 第十三課
穿串鏈
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行藝術(shù)造型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、集體合作精神等。
教學(xué)重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)，使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點：對于不同材質(zhì)進(jìn)行再創(chuàng)造。
教具準(zhǔn)備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管……
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、老師出示做好的串鏈，讓學(xué)生感受藝術(shù)美
2、指出這些是各種就地取材的材料做成的。
3、調(diào)動學(xué)生的制作積極性。
二、講授新課
1、欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。
2、串鏈?zhǔn)歉鞣N材料有規(guī)律的組合。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？
三、藝術(shù)實踐
1、親自制作。
2、用親自制作的串鏈打扮自己或者同學(xué)。
四、課后小結(jié)
1、我們知道有規(guī)律的變化可以產(chǎn)生美感。
2、看看誰設(shè)計的最好。
第十四課 多彩的拉花
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計出多種用途。
2、通過活動，增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。
3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。
教學(xué)重點及難點：
1、激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表。
2、通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。
教具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。
二、講授新課
1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究
2、合作學(xué)習(xí)、自主探索
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，教師應(yīng)到學(xué)生分類進(jìn)行剪制，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
3、深入探究、激發(fā)思維
對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索，思維方法及變通能力訓(xùn)練
變通訓(xùn)練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學(xué)生說一說，可以怎樣變？
4、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表
設(shè)計應(yīng)用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。
5、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情
（1）分小組展示表演，共享成功的喜悅。
（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：（3）這節(jié)課你學(xué)會了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？
三、課后延伸：嘗試不同的剪法
第十五課 神氣的小廚師
教學(xué)目標(biāo)：
了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。感受食品藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動。
教學(xué)重點與難點：
引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探索了解美食的相關(guān)知識。
教具準(zhǔn)備：食品圖片及美食錄象、廚師帽
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
教師將學(xué)生分成各個小組。
二、欣賞觀察，激發(fā)興趣
三、進(jìn)入角色，思考探索
1、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
2、展示教師示范制作“食品”過程。學(xué)習(xí)探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。
3、引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”
4、師生總結(jié)制作“食品”的方法：
5、小組分工合作，開始進(jìn)行制作“食品”的活動。
四、明確主題，交流合作
1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？
2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3、明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進(jìn)行討論：
五、展示表演，自評互評
1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行小組自評互評。
2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？
六、板書設(shè)計:神氣的小廚師——思考、制作
七、課后小結(jié)
第十六課 大家一起畫
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作能力和語言表達(dá)能力。
3、通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。
教學(xué)重點：
拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進(jìn)行分析。
教學(xué)難點：火車形象的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩色粉筆
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。教師板書——大家一起畫
二、講授新課
1、觀察、回憶不同種類火車的外形特點。
（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了
什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？
（2）集體研究以上問題
2、分工合作
3、全班同學(xué)到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。
4、將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學(xué)將自己小組的火車與其他組的火車連接好。
5、請同學(xué)們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。
6、集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？
教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領(lǐng)非常大。在學(xué)校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學(xué)校的前面。我們國家也象一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。
7、課后拓展 ：回家后可以參考書上的一些形式，進(jìn)一步嘗試其他繪畫形式。
三、課后小結(jié) 第十七課 誰畫的魚最大
教學(xué)目標(biāo)：
初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
教學(xué)重點：
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
教學(xué)難點：
自然界中的大魚與美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。
教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)錄象、圖片、彩筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)引入新課
二、講授新課
1、以游戲的形式提高學(xué)生的興趣
請記名學(xué)生到前面用同樣大的紙畫一條大魚。
2、欣賞分析，直觀了解魚的種類、形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美。
3、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)
三、學(xué)生完成作業(yè)
用最快的時間畫一條大魚的外形，全班同學(xué)舉起來，比較看看誰畫的魚最大
四、教師輔導(dǎo)
了解學(xué)生，幫助解決作業(yè)中的問題。
五、展示講評作業(yè)
六、教師總結(jié)
“這節(jié)課你學(xué)會了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的內(nèi)容？” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。知識延伸，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
七、板書設(shè)計：誰畫的魚最大——外形、裝飾
八、課后小結(jié)
第十八課 媽媽和孩子
教學(xué)目的：
接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。通過欣賞藝術(shù)作品表達(dá)的主題思想。學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法，表達(dá)自己的感受，結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子的不同表達(dá)方式，使小朋友認(rèn)識到媽媽的愛滲透到日常生活中的一點一滴。
教學(xué)難點：
讓小朋友學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集自己與媽媽的照片，小動物母子情方面的圖片資料一同欣賞。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、自由欣賞書上的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？
2、媽媽是最熟悉的人，能唱幾首有關(guān)媽媽的歌？
3、選擇書中農(nóng)民畫《母與子》、油畫《洗
澡》、素描《母親保護她的女兒》木雕《歡
樂柱》幾幅作品中對媽媽臉部的局部描寫，以課件的形式展示給小朋友，請小朋友思考你喜歡那一張臉？
二、欣賞評述
三、德育滲透
1、請小朋友展示自己小時侯和媽媽的照片，仔細(xì)看看媽媽的眼睛、動作、表情，與同學(xué)說一說，自己的媽媽哪最美？
2、欣賞書上的作品，假如你是作品中的孩子，你會有什么感受？你會對媽媽說什么？
四、感受實踐
1、畫一幅你和媽媽在一起的畫，送給媽媽。
2、做意見小禮物寫上一句愛媽媽的話，送給媽媽。
3、將全班每位同學(xué)對媽媽的知心話錄在磁帶上，期末家長會上放給媽媽聽。
4、在課本上選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽。
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