第一篇：《計算機圖像處理》教學大綱

《計算機圖象處理》教學大綱

說 明

一、課程的性質和任務

該課程是本院電子商務專業(yè)的一門專業(yè)課。Photoshop圖象處理是目前電腦圖形圖象處理軟件中功能最強大的軟件之一，是平面設計、廣告制作和網(wǎng)頁制作等工作的基礎。針對電子商務專業(yè)特色，特開設這門課。本課程的教學任務是通過教學，使學生了解圖象處理的基本知識，掌握圖象處理的基本操作技巧，樹立對色彩、圖形圖象的基本認識。為《電子商務基礎》、《網(wǎng)頁制作》、《網(wǎng)站建設》、《網(wǎng)絡營銷》等課程作了必要的補充或鋪墊，特別為網(wǎng)站建設方面的學習打下基礎。

二、課程的目的與要求

通過本課程教學，使學生達到以下要求

1、了解圖象處理的基本理論知識，熟悉Photoshop6.0窗口界面，掌握圖象處理的基礎操作；

2、了解工具箱工具的使用、編輯處理和圖象色彩的調整；

3、了解控制面板，理解圖層、通道、蒙版和路徑等重要概念；

4、了解濾鏡的特殊效果，掌握靈活應用濾鏡制作各種特殊效果；

5、掌握綜合利用所學內容，制作各種特效字。

三、課程的教學進度和安排

本課程教學時數(shù)76學時，4學分，其中理論課40學時，實踐課36學時。具體安排如下：

第一章 Photoshop6.0功能 2學時理論

第二章 系統(tǒng)要求和基本操作 4學時（理論、實踐各2學時）第三章 圖象的繪制 12學時（理論、實踐各6學時）第四章 圖象的編輯 12學時（理論、實踐各6學時）第五章 圖層、通道及路徑 16學時（理論、實踐各8學時）第六章 濾鏡 12學時（理論、實踐各6學時）第七章 外掛濾鏡的安裝和使用 4學時（理論、實踐各2學時）第八章 文字的使用和按鈕的制作 8學時（理論、實踐各4學時）第九章 圖象的輸入和輸出 6學時（理論

4、實踐各2學時）

大 綱 內 容

第一章 Photoshop6.0新功能（2學時）

本章簡單介紹Photoshop6.0中文版的新增工具、控制面板和屬性欄，在本章學習圖象處理的基本概念，矢量圖和位圖，象素和分辨率。

(一)目的和要求

1、了解Photoshop6.0的基本功能；

2、了解新增工具、控制面板和控制面板；

3、了解圖象處理的一些基本概念。(二)主要內容

1、新增工具

切片工具、路徑組件選擇工具、形狀工具、批注工具。

2、新增控制面板和工具屬性欄

樣式面板、段落面板、字符面板。

3、圖象處理的基本概念 矢量圖、位圖，象素、分辨率。

第二章 系統(tǒng)要求和基本操作（4學時）

本章主要介紹Photoshop6.0的窗口界面，新建、打開、保存、關閉等基本操作，圖象的顯示效果、圖象和畫布尺寸的調整。

(一)目的和要求

1、了解Photoshop6.0的系統(tǒng)要求；

2、熟悉工作界面,包括窗口組成、菜單、工具、控制面板等；

3、掌握基本操作，包括新建、打開、保存、關閉、顯示效果。(二)主要內容

1、工作界面的介紹

菜單欄、快捷方式，工具箱，屬性欄，狀態(tài)欄，控制面板。

2、基本操作

新建圖象，打開圖象，保存圖象，關閉圖象。

3、圖象的顯示效果 按比例顯示、放大顯示、縮小顯示、全屏顯示，圖象窗口顯示、觀察放大圖象。

4、圖象和畫布尺寸的調整

第三章 Photoshop6.0圖象的繪制（12學時）

本章重點介紹選擇工具、繪圖工具和填充工具三類工具的使用，并講了各類工具的操作技巧及快捷鍵，綜合應用這些工具處理圖象得到特殊效果。

(一)目的和要求

1、了解選擇工具的使用，掌握選區(qū)的操作技巧；

2、了解繪圖工具的使用，掌握畫筆和圖案的制作；

3、了解形狀工具的使用，理解形狀圖層、工作路徑和填充區(qū)域；

4、了解填充工具的使用，掌握漸變工具的靈活應用。(二)主要內容

1、選擇工具的使用

選框工具，套索工具、多邊形套索工具、磁性套索工具，魔棒工具，選區(qū)工具，選區(qū)的操作技巧。

2、繪圖工具

噴槍工具，畫筆工具、鉛筆工具，橡皮工具、橡皮圖章工具，模糊工具、銳化工具、涂抹工具，減淡工具、加深工具、海綿工具。

3、形狀工具

矩形形狀工具、圓角矩形工具、橢形工具、線形工具、自由圖形工具。

4、填充工具

漸變工具、油漆桶工具，填充、描邊命令的使用，填充與刪除操作的快捷鍵。

第四章 Photoshop6.0圖象的編輯（12學時）

本章主要介紹圖象編輯工具的使用，設置顏色的方法，圖象色彩的調整，恢復操作的使用，優(yōu)化Photoshop6.0的設置。

(一)目的和要求

1、了解圖象編輯工具的使用，掌握應用編輯工具幫助圖象處理；

2、了解設置顏色的4種基本方法；

3、掌握編輯操作的移動、復制、刪除、裁切和圖象的變換；

4、了解圖象色彩調整的各種效果，掌握利用調整制作各種效果；

5、了解恢復操作方法，掌握恢復到上一步和歷史記錄面板的使用；

6、了解優(yōu)化Photoshop6.0的設置。(二)主要內容

1、圖象編輯工具的使用

文字注解工具、聲音注解工具，度量工具，抓手工具，標尺與網(wǎng)格線的設置。

2、設置繪圖顏色

色彩控制工具，吸管工具，顏色控制面板，色板控制面板。

3、圖象的移動、復制和刪除

移動工具的使用，利用菜單命令完成，使用快捷鍵完成，Delete鍵、Backspace鍵、Alt+Delete鍵、Alt+Backspace鍵的使用。

4、圖象色彩的調整

色階、自動對比度，曲線、色彩平衡、亮度/比度、色相/飽和度，去色、替換顏色和可選顏色，閾值和色調分離。

5、圖象的裁切和變換

裁切工具的使用，圖象畫布的變換，圖象選區(qū)的變換。

6、恢復操作

應用Ctrl+Z鍵撤消、中斷操作Esc鍵、歷史記錄控制面板的應用、快照畫筆、填充命令使用快照。

7、優(yōu)化Photoshop6.0的設置

色彩設置、預置管理器，預置命令用于改變默認設置。

第五章

Photoshop6.0的圖層、通道及路徑（16學時）

本章是本課程的重點，介紹四個重要的概念：圖層、通道、蒙版和路徑。圖層、通道和路徑的含義、控制面板、命令及相關的應用，并舉例綜合應用這些內容。

(一)目的和要求

1、了解圖層、通道及路徑的含義；

2、深入認識圖層、通道及路徑的控制面板和控制面板下拉菜單；

3、了解圖層菜單、圖層的特殊效果、鏈接圖層、圖層編組；

4、了解圖層和通道蒙版的含義、作用，掌握使用蒙版編輯選區(qū)；

5、掌握使用圖層、通道及路徑制作所需要的效果。(二)主要內容

1、圖層的應用

圖層的概念、圖層控制面板、圖層菜單，新建、復制、刪除圖層，圖層的特殊效果，圖層的混合模式，圖層蒙版，圖層編組，新建填充和調整圖層。

2、通道的應用

通道的概念、通道控制面板，新建、復制、刪除通道，專色通道，分離與合并通道，通道蒙版，通道運算。

3、路徑的應用

路徑的概念、路徑控制面板，新建、保存、復制、刪除路徑，選區(qū)和路徑的轉換，用前景色填充或描邊路徑。

第六章 Photoshop6.0濾鏡（12學時）

本章主要介紹Photoshop6.0內置濾鏡菜單，簡單講了濾鏡與圖層模式，具體描述了各種濾鏡的作用和產(chǎn)生的效果，并舉例介紹濾鏡的使用技巧。

(一)目的和要求

1、了解濾鏡菜單，了解濾鏡與圖象模式；

2、熟悉Photoshop6.0內置濾鏡的種類和各種效果；

3、掌握應用濾鏡制作各種背景和圖象效果。(二)主要內容

1、濾鏡與圖層模式

位圖、16位灰度圖、索引顏色、48位RGB圖不能使用濾鏡，CMYK、LAB模式圖不能使用畫筆描邊、視頻、素描、紋理、藝術效果濾鏡。

2、各種濾鏡的效果

風格化、畫筆描邊、模糊、扭曲、銳化、視頻、素描、紋理、象素化、渲染、藝術效果、染色濾鏡，及其他濾鏡。

3、濾鏡的使用技巧和精彩實例

重復使用濾鏡、對通道使用濾鏡、對圖象局部使用濾鏡對濾鏡效果進行調整，制作動感文字、水中倒影、神奇燈光。第七章 外掛濾鏡的安裝和使用（4學時）

本章以非常著名的外掛濾鏡Kpt Power Tools 6.0為例，詳細介紹了外掛濾鏡的安裝和設置，并舉例講解外掛濾鏡的使用。

(一)目的和要求

1、了解外掛濾鏡的安裝、設置；

2、了解各種濾鏡的基本功能和特點；

3、使用外掛濾鏡處理圖象并制作所需要的效果。(二)主要內容

1、外掛濾鏡的安裝和設置

2、外掛濾鏡的使用舉例

清晰平衡、扭曲變形、光暈效果、材質效果、二維三維效果、紋理填充效果、天空效果、波紋效果。

第八章 文字的使用和按鈕的制作（8學時）

本章主要介紹文字工具及工具屬性欄的使用，字符、段落控制面板的使用，動作控制面板，利用動作控制面板制作按鈕、邊框、木紋等特殊效果。

(一)目的和要求

1、掌握文字工具及工具屬性欄的使用，了解字符、段落控制面板的使用；

2、了解典型特效文字的制作，綜合應用前面所學內容；

3、了解動作控制面板、下拉菜單，掌握記錄、應用動作，以減少重復操作的麻煩；

4、了解應用動作控制面板制作按鈕、邊框、木紋等特殊效果。(二)主要內容

1、文字工具的使用

文字工具，文字工具屬性欄、文字字體、字號、顏色，文字變形效果，在文本框中輸入文字。

2、字符與段落的設置

設置字體字號、顏色、垂直水平縮放、字符間距、行間距，添加上標下標、下劃線，段落對齊方式、調整縮進量。

3、典型特效字的制作 霓虹燈字、燃燒字、銅字、新潮字的制作，綜合圖層、通道、通道蒙版、通道蒙版、路徑制作各種特殊效果的文字。

4、動作控制面板的使用

動作控制面板和下拉菜單的使用，新建、錄制、應用動作，利用動作批處理制作按鈕、畫框、木紋等指定特殊效果。

第九章 圖象的輸入和輸出（6學時）

本章主要介紹獲取圖象的方法，Photoshop支持的色彩模式，常用的文件格式，制作Web圖象，打印的設置和操作。

(一)目的和要求

1、了解獲取圖象的方法；

2、了解Photoshop支持的色彩模式，具體了解每種色彩模式內容和應用，了解色相、飽和度、透明度、亮度，了解將RGB顏色轉成CMYK顏色的最佳時機；

3、了解顏色控制面板和下拉菜單命令，圖象色彩命令的使用；

4、了解常用的文件格式，掌握根據(jù)任務需要選擇文件存儲格式；

5、了解制作Web圖象

6、熟悉打印的設置和操作(二)主要內容

1、獲取圖象的方法

圖象素材光盤、掃描儀、數(shù)碼相機

2、Photoshop的色彩模式

CMYK模式、RGB模式、Lab模式、HSB模式、索引顏色模式、灰度模式、位圖模式、雙色調模式、多通道模式，字母代表的含義，色相、飽和度、透明度、亮度。

3、模式轉換

將RGB顏色轉換成CMYK顏色的最佳時機，顏色控制面板信息，圖象模式轉換命令。

4、常用的文件格式

PSD、TIF、TGA、BMP、GIF、PCX、JPEG、PXR、EPS格式，壓縮格式是GIF、JPEG。

5、根據(jù)任務需要選擇文件存儲格式

用于印刷——TIFF、EPS；出版物——PDF；Internet圖象——GIF、JPEG、PNG；用于Photoshop工作——PSD、PDD、TIFF。

6、制作Web圖象

制作JPEG圖象、制作GIF圖象，切片工具、切片選擇工具的使用。

7、打印設置和打印操作

教材和主要參考書：

1、周建國 主編

2、黎 驊 康通博 主編

3、郭萬軍

李

輝

主編

4、渠繼永 主編

5、中國IT培訓工程編委會

附 錄

《Photoshop中文版基礎培訓教程》

人民郵電出版社 2009年1月

Photoshop 創(chuàng)作實例五十講》

中國水利水電出版社 2009年4月

Photoshop 典型實例》

人民郵電出版社 2009年10月

《Photoshop 精彩設計百例》

中國水利水電出版社 2009年1月 《廣告設計大師培訓班》

珠海出版社

2009年1月

《突破 《圖象處理

第二篇：圖像處理教學大綱

《醫(yī)學數(shù)字圖像處理》課程教學大綱

課程編號: 課程名稱：醫(yī)學數(shù)字圖像處理

英文名稱：Medical Digital Image Processing 課程類型：專業(yè)課

總學時：54（理論學時：27 實驗學時：27）適用對象：衛(wèi)生信息管理專業(yè)（本科）課程簡介：

本課程介紹了有關醫(yī)學圖像處理的基本理論、概念、方法，并結合先修課程的基礎理論，來詳細闡述部分目前最常用的醫(yī)學圖像處理算法，強調醫(yī)學圖像處理的目的性，特別注重圖像處理結果的應用、解釋和算法的物理含義。在此基礎上，結合圖像的計算機處理方法，引導學生處理一些實際的醫(yī)學圖像。

一、課程性質、目的和任務

性質：醫(yī)學數(shù)字圖像處理是衛(wèi)生信息管理（本科）專業(yè)的必修課程。

目的：通過本課程的學習，不僅要使學生打下堅實的醫(yī)學圖像處理的基礎理論，掌握現(xiàn)代醫(yī)學數(shù)字圖像處理的內容、模式和發(fā)展趨勢，更要使同學們對數(shù)字圖像處理理論在醫(yī)學圖像分析中的應用與發(fā)展有一個清楚的認識，提高其計算機圖像處理的編程、動手能力。

任務：能夠掌握一些基本的醫(yī)學數(shù)字圖像處理的技術技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為學生建立健全合理的知識結構打下堅實的基礎。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，學生應能達到以下要求：

1、掌握數(shù)字圖像處理的基本概念、基本原理和重要的常規(guī)算法，并在此基礎上掌握數(shù)字圖像處理在醫(yī)學圖像分析中的特殊之處與發(fā)展概況，其中注重引導圖像處理總體流程思路及結構框架的掌握。

2、掌握數(shù)字圖像處理的基本方法，逐漸形成觀察、思考、分析和解決有關理論和實踐問題的能力，提高學生為社會服務的能力。

3、能較熟練的運用至少一種編程語言對基本算法進行代碼實現(xiàn)，以加深對課程中理論知識的理解。

三、教學內容及要求

（一）數(shù)字圖像處理概述

【了解】DIP的發(fā)展及應用實例；DIP的基本步驟及內容（課程結構）；數(shù)字圖像處理系統(tǒng)簡介；醫(yī)學圖像發(fā)展概況；

【掌握】圖像的描述方法；數(shù)字圖像處理（DIP）的基本概念。

（二）醫(yī)學影像的數(shù)字化及圖像的運算 【了解】圖像的數(shù)字化；圖像的幾何運算。

【掌握】醫(yī)學數(shù)字影像的獲取途徑；數(shù)字圖像的矩陣表示；圖像直方圖；圖像點運算、代數(shù) 運算。

（三）醫(yī)學影像圖像增強處理

【了解】圖像的頻域增強；傅里葉變換；卷積；Z變換。【熟悉】頻域濾波過程；空域濾波與頻域濾波的對應關系。

【掌握】醫(yī)學圖像直方圖均衡；醫(yī)學圖像的空域濾波模板設計；平滑空間濾波器；銳化空間濾波器。

（四）醫(yī)學影像圖像的成像與重建

【了解】X-CT影像重建基本流程與算法；MRI圖像的重建?！菊莆铡縓-CT影像成像原理；MRI圖像成像原理。

（五）醫(yī)學影像圖像分割

【了解】醫(yī)學影像圖像分割方法的分類。

【掌握】基于統(tǒng)計的圖像分割；基于區(qū)域的圖像分割；基于邊緣的醫(yī)學圖像分割。

（六）醫(yī)學影像圖像描述

【了解】醫(yī)學影像圖像的形狀特征描述；醫(yī)學影像圖像的紋理特征描述。

【熟悉】圖像形狀描述子；圖像紋理描述子；圖像骨架的抽??；灰度圖像的形態(tài)學濾波。

（七）醫(yī)學影像圖像的配準

【了解】圖像配準的概念，圖像相似度測度?！臼煜ぁ炕趫D像灰度的圖像配準方法；基于特征點的配準方法；基于邊緣的圖像配準方法。

（八）醫(yī)學圖像模式識別

【了解】圖像特征的選擇、提取；基于統(tǒng)計的模式識別方法；基于結構的模式識別方法；基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡的模式識別方法。

（九）專題：醫(yī)學圖像存儲通信系統(tǒng)標準：DICOM3.0 【了解】醫(yī)學圖像存儲與通信系統(tǒng)；DICOM3.0標準。

四、教學方法與手段

本課程采用理論講授與上機實踐相結合的教學方式，講授采用多媒體教學。

五、各教學環(huán)節(jié)學時分配

內容

（一）數(shù)字圖像處理概述

（二）醫(yī)學影像的數(shù)字化及圖像的運算

（三）醫(yī)學影像圖像增強處理

（四）醫(yī)學影像圖像的成像與重建

（五）醫(yī)學影像圖像分割

（六）醫(yī)學影像圖像描述

（七）醫(yī)學影像圖像的配準 3 5 4 2 4 5 1 3 9 9 3

理論課 3 3

實驗課 3 8

小計 6 11 2

（八）醫(yī)學圖像模式識別

（九）專題：醫(yī)學圖像存儲通信系統(tǒng):DICOM3.0 總 計 1 27 1 54

六、考核方式

考試采用閉卷筆試（60%），上機實驗、作業(yè)、課堂提問為平時成績（40%）。

七、教材和教學參考書

教材：擬選用《醫(yī)學影像圖像處理》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材），陳武凡 主編，人民衛(wèi)生出版社，2009年3月第一版。參考書：（1）宋余慶編，數(shù)字醫(yī)學圖像，清華大學出版社，2008,5第一版；

（2）章魯，陳瑛等，醫(yī)學圖像處理與分析，上?？茖W技術出版社，2006,8第一版；（3）章毓晉，圖象工程（上冊）：圖象處理和分析，清華大學出版社，1999（4）Kenneth R.Castleman(美), Digital Image Processing

八、說明

本教學大綱根據(jù)高等醫(yī)藥院校計算機基礎課程（醫(yī)學圖像處理）基本要求編寫而成。

九、本大綱主要起草人、審閱人

主要起草人： 年 月 日 審 閱 人： 年 月 日

衛(wèi)生管理系 年 月 日

第三篇：圖像處理教學大綱

《醫(yī)學數(shù)字圖像處理》課程教學大綱 課程編號: 課程名稱：醫(yī)學數(shù)字圖像處理 英文名稱：Medical Digital Image Processing 課程類型：專業(yè)課 總學時：54（理論學時：27 實驗學時：27）適用對象：衛(wèi)生信息管理專業(yè)（本科）課程簡介： 本課程介紹了有關醫(yī)學圖像處理的基本理論、概念、方法，并結合先修課程的基礎理論，來詳細闡述部分目前最常用的醫(yī)學圖像處理算法，強調醫(yī)學圖像處理的目的性，特別注重圖像處理結果的應用、解釋和算法的物理含義。在此基礎上，結合圖像的計算機處理方法，引

導學生處理一些實際的醫(yī)學圖像。

一、課程性質、目的和任務 性質：醫(yī)學數(shù)字圖像處理是衛(wèi)生信息管理（本科）專業(yè)的必修課程。目的：通過本課程的學習，不僅要使學生打下堅實的醫(yī)學圖像處理的基礎理論，掌握現(xiàn)代醫(yī)學數(shù)字圖像處理的內容、模式和發(fā)展趨勢，更要使同學們對數(shù)字圖像處理理論在醫(yī)學圖

像分析中的應用與發(fā)展有一個清楚的認識，提高其計算機圖像處理的編程、動手能力。任務：能夠掌握一些基本的醫(yī)學數(shù)字圖像處理的技術技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高發(fā)現(xiàn)問

題和解決問題的能力，為學生建立健全合理的知識結構打下堅實的基礎。

二、教學基本要求

通過本課程的學習，學生應能達到以下要求：

1、掌握數(shù)字圖像處理的基本概念、基本原理和重要的常規(guī)算法，并在此基礎上掌握數(shù)字圖像處理在醫(yī)學圖像分析中的特殊之處與發(fā)展概況，其中注重引導圖像處理總體流程思路

及結構框架的掌握。

2、掌握數(shù)字圖像處理的基本方法，逐漸形成觀察、思考、分析和解決有關理論和實踐 問題的能力，提高學生為社會服務的能力。

3、能較熟練的運用至少一種編程語言對基本算法進行代碼實現(xiàn)，以加深對課程中理論

知識的理解。

三、教學內容及要求

（一）數(shù)字圖像處理概述 DIPDIP【了解】的發(fā)展及應用實例；的基本步驟及內容（課程結構）；數(shù)字圖像處理系統(tǒng) 簡介；醫(yī)學圖像發(fā)展概況；【掌握】圖像的描述方法；數(shù)字圖像處理（DIP）的基本概念。

（二）醫(yī)學影像的數(shù)字化及圖像的運算【了解】圖像的數(shù)字化；圖像的幾何運算。【掌握】醫(yī)學數(shù)字影像的獲取途徑；數(shù)字圖像的矩陣表示；圖像直方圖；圖像點運算、代數(shù) 1

運算。

（三）醫(yī)學影像圖像增強處理 【了解】圖像的頻域增強；傅里葉變換；卷積；Z變換。【熟悉】頻域濾波過程；空域濾波與頻域濾波的對應關系。【掌握】醫(yī)學圖像直方圖均衡；醫(yī)學圖像的空域濾波模板設計；平滑空間濾波器；銳化空間濾波器。

（四）醫(yī)學影像圖像的成像與重建 【了解】X-CT影像重建基本流程與算法；MRI圖像的重建?！菊莆铡縓-CT影像成像原理；MRI圖像成像原理。

（五）醫(yī)學影像圖像分割 【了解】醫(yī)學影像圖像分割方法的分類?！菊莆铡炕诮y(tǒng)計的圖像分割；基于區(qū)域的圖像分割；基于邊緣的醫(yī)學圖像分割。

（六）醫(yī)學影像圖像描述 【了解】醫(yī)學影像圖像的形狀特征描述；醫(yī)學影像圖像的紋理特征描述?！臼煜ぁ繄D像形狀描述子；圖像紋理描述子；圖像骨架的抽?。换叶葓D像的形態(tài)學濾波。

（七）醫(yī)學影像圖像的配準 【了解】圖像配準的概念，圖像相似度測度?！臼煜ぁ炕趫D像灰度的圖像配準方法；基于特征點的配準方法；基于邊緣的圖像配準方法。

（八）醫(yī)學圖像模式識別 【了解】圖像特征的選擇、提?。换诮y(tǒng)計的模式識別方法；基于結構的模式識別方法；基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡的模式識別方法。

（九）專題：醫(yī)學圖像存儲通信系統(tǒng)標準：DICOM3.0 【了解】醫(yī)學圖像存儲與通信系統(tǒng)；DICOM3.0標準。

四、教學方法與手段 本課程采用理論講授與上機實踐相結合的教學方式，講授采用多媒體教學。

五、各教學環(huán)節(jié)學時分配

內容 理論課 實驗課 小計 3 3 6

（一）數(shù)字圖像處理概述

（二）醫(yī)學影像的數(shù)字化及圖像

的運算 4 6 10

（三）醫(yī)學影像圖像增強處理

（四）醫(yī)學影像圖像的成像與重

3 建

（五）醫(yī)學影像圖像分割 5 4 9

（六）醫(yī)學影像圖像描述 4 5 9

（七）醫(yī)學影像圖像的配準 2 1 3 2

（八）醫(yī)學圖像模式識別 2 2

（九）專題：醫(yī)學圖像存儲通信 1 系統(tǒng):DICOM3.0 總 計 27 27 54

六、考核方式 考試采用閉卷筆試（60%），上機實驗、作業(yè)、課堂提問為平時成績（40%）。

七、教材和教學參考書教材：擬選用《醫(yī)學影像圖像處理》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材），陳武凡 主編，人民衛(wèi)生出版社，2009年3月第一版。參考書：（1）宋余慶編，數(shù)字醫(yī)學圖像，清華大學出版社，2008,5第一版；（2）章魯，陳瑛等，醫(yī)學圖像處理與分析，上?？茖W技術出版社，2006,8第一版；（3）章毓晉，圖象工程（上冊）：圖象處理和分析，清華大學出版社，1999（4）Kenneth R.Castleman(美), Digital Image Processing

八、說明本教學大綱根據(jù)高等醫(yī)藥院校計算機基礎課程（醫(yī)學圖像處理）基本要求編寫而成。

九、本大綱主要起草人、審閱人主要起草人： 年 月

日 審 閱 人： 年 月 日 衛(wèi)生管理系 年 月 日 3

第四篇：圖像處理課程設計教學大綱、任務書

《數(shù)字圖像處理》課程設計教學大綱、任務書

適用專業(yè)：通信、測控

教學周數(shù)：1.5周 學分：1.5學分

1、課程設計目的

1、提高分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固數(shù)字圖像處理系統(tǒng)中的基本原理與方法。

2、熟悉掌握一門計算機語言，可以進行數(shù)字圖像的應用處理的開發(fā)設計。

2、課程設計選題

每生可任選其中之一或者可從網(wǎng)絡、書籍、文獻中廣泛查閱并選擇合適題目。2.1 【課程設計選題一】圖像濾波研究

自選黑白圖像，用加噪聲的方法獲得有噪圖像。整個設計要完成的基本功能大致如下：

1、用圖像平均的方法消除噪聲并計算信噪比的改善。(參考P.68)

2、用平滑濾波方法消除噪聲并計算信噪比的改善(參考P.71)。

3、用中值濾波方法消除噪聲并計算信噪比的改善(參考P.73)。

4、用理想低通濾波方法消除噪聲并計算信噪比的改善(參考P.78)。

5、用巴特沃斯低通濾波方法消除噪聲并計算信噪比的改善(參考P.80)。更換不同特性的圖像和噪聲重復以上濾波方法，觀察并分析這些算法的應用場合。

2.2【課程設計選題二】圖像恢復研究 整個設計要完成的基本功能大致如下：

1、自選黑白圖像，并參考P.96獲得失真圖像。

2、對失真圖像進行FFT，并從頻譜上研究如何獲得失真參數(shù)。

3、用獲得的參數(shù)對失真圖像加以恢復(參考P.99)。

編制程序并調試。（最好能通過程序自動從頻譜中獲取失真參數(shù)）。2.3【課程設計選題三】熵編碼研究 自選黑白圖像。

整個設計要完成的基本功能大致如下：

1、編程實現(xiàn)Huffman編碼并計算平均碼長。(參考P.144)

2、編程實現(xiàn)算術編碼并計算平均碼長。(參考P.149)

3、給定不同統(tǒng)計特性的圖像重復以上編碼，并加以分析。2.4【課程設計選題四】DCT變換編碼研究 自選黑白圖像。

1、編程實現(xiàn)DCT編碼。(參考P.179)

2、編程實現(xiàn)DCT解碼。(參考P.181)

3、觀察不同壓縮比下的解碼圖像質量。

2.5【課程設計選題五】矢量編碼研究 自選黑白圖像。

1、編程實現(xiàn)LBG碼書訓練。(參考P.183)

2、編程實現(xiàn)矢量編碼。(參考P.186)

3、編程實現(xiàn)矢量解碼。(參考P.187)改變碼書尺寸觀察效果。

2.6【課程設計選題六】圖像分割研究 自選黑白圖像。

1、編程實現(xiàn)分水嶺算法的圖像分割。(參考P.247)

2、編程實現(xiàn)區(qū)域分裂合并法。(參考P.255)比較不同圖像的分割效果。

3、課程設計方案制定

1、程序運行環(huán)境是Windows平臺。

2、開發(fā)工具選用matlab作為編程開發(fā)工具，可以達到事半功倍的效果、并可降低編程難度。

3、以組件化的思想構建整個軟件系統(tǒng)。具體的功能模塊根據(jù)選定的不同題 目做合理的劃分。

4、課程設計的一般步驟

1、選題與搜集資料：選擇課題，進行系統(tǒng)調查，搜集資料。

2、分析與設計：根據(jù)搜集的資料，進行功能分析，并對系統(tǒng)功能與模塊劃 分等設計。

3、程序設計：運用掌握的語言，編寫程序，實現(xiàn)所設計的功能。

4、調試與測試：自行調試程序，同學之間交叉測試程序，并記錄測試情況。

5、驗收與評分：指導教師對每個成員開發(fā)的程序進行綜合驗收，結合設計報告，根據(jù)課程設計成績的評定方法，評出成績。

5、要求

5.1總體要求

1、要充分認識課程設計對培養(yǎng)自己的重要性，認真做好設計前的各項準 備工作。尤其是對編程軟件的使用有基本的認識。

2、既要虛心接受老師的指導，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結合課題，獨 立思考，努力鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。

3、獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則成績以不及格計。

4、在設計過程中，要嚴格要求自己，樹立嚴肅、嚴密、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，必須按時、按質、按量完成課程設計。

5.2實施要求

1、理解各種圖像處理方法確切意義。

2、獨立進行方案的制定，系統(tǒng)結構設計要合理。

3、在程序開發(fā)時，則必須清楚主要實現(xiàn)函數(shù)的目的和作用，需要在程序書寫時說明做適當?shù)淖⑨?。如果使用matlab來進行開發(fā)，要理解每個函數(shù)的具體意義和適用范圍，在寫課設報告時，必須要將主要函數(shù)的功能和參數(shù)做詳細的說明。

4、通過多幅不同形式的圖像來檢測該系統(tǒng)的穩(wěn)定性和正確性。5.3 課程設計報告的內容及要求

在完成課題驗收后，學生應在規(guī)定的時間內完成課程設計報告一份，報告的內容和要求如下：

課程設計必須使用規(guī)定的課程設計實驗報告本書寫，并且要使用鋼筆或用中性水筆，不能使用圓珠筆。5.3.1 報告的格式內容如下：

1、目的與要求

這部分主要說明本課程設計的目的、任務和要求；

2、設計的內容

根據(jù)指導書的講述，介紹系統(tǒng)中所設計的主要功能和原理方法；

3、總體方案設計

根據(jù)課程設計的具體情況，描述系統(tǒng)的具體構架，包括：功能模塊的劃分、系統(tǒng)運行的環(huán)境、選用的工具及主要實現(xiàn)功能的原理。

4、各個功能模塊的主要實現(xiàn)程序

主要的功能實現(xiàn)和函數(shù)要進行詳細的說明，包括其用法，使用范圍，及參數(shù)等。

5、測試和調試

按課程設計要求，選用多幅圖像對程序進行測試，并提供系統(tǒng)的主要功能實現(xiàn)的效果圖。并對調試中發(fā)現(xiàn)的問題做說明。

6、課程設計總結與體會

主要說明設計中學到的東西和取得的經(jīng)驗總結，心得體會。

7、參考文獻

寫出具體的主要參考文獻，標明其作者、出處、年代、若是期刊文章，還需要給出期刊名。網(wǎng)絡的文章要給出網(wǎng)址。

5.3.2 報告要求

1、必須按照以上格式書寫報告。

2、必須對課程設計總體方案進行詳細地說明。

3、詳細說明各個功能模塊的具體實現(xiàn)，對用到的主要函數(shù)及參數(shù)要做具體的說明，同時要有必要的實現(xiàn)流程圖。

4、程序代碼后必須貼上主要步驟實現(xiàn)的效果圖。

6、課程設計的質量標準與成績評定

本課程的考核方式為：對學生單獨進行驗收和答辯，學生必須演示程序，并回答教師提出的問題。根據(jù)驗收答辯的情況和課程設計說明書的質量綜合給出成績。

課程設計成績考核采用：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制，評分標準如：

優(yōu)秀：格式完整；課設總體方案正確、詳細，系統(tǒng)中完成了所要求的所有功能；有實現(xiàn)功能的必要流程圖。設計說明書層次清楚、條理分明，理論分析正確、書寫工整。回答問題快速準確。對善于獨立思考設計中有所創(chuàng)新的學生優(yōu)先考慮。

良好：格式完整；設計方案合理，制作規(guī)范，系統(tǒng)基本滿足要求；有實現(xiàn)功能的必要流程圖。設計說明書層次比較清楚；回答問題準確；書寫工整。

中：格式正確，設計方案基本正確，完成功能基本符合要求，設計說明書僅存在少量的問題（如：方案分析有少量錯誤、條理不十分清晰、流程圖、書寫不大規(guī)范等）。能夠正確回答問題。

及格：設計方案基本正確，實現(xiàn)了主要的功能，有小部分功能尚未實現(xiàn)，設計說明書存在一些問題。回答問題基本正確。

不及格：設計方案不合理，沒有實現(xiàn)出系統(tǒng)功能，概念不清，層次混亂，書寫極不認真，或者根本不交課程設計程序和報告的。

另外，對于請人代做，完全照抄他人課題。請人代寫抄襲他人說明書，嚴重違反紀律者以不及格論處。

第五篇：0904057醫(yī)學圖像處理教學大綱

《醫(yī)學圖像處理》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：0904057 課程中文名稱：醫(yī)學圖像處理

課程英文名稱：Medical Image Processing 課程性質：專業(yè)主干課程 考核方式：考試 開課專業(yè)：生物醫(yī)學工程 開課學期：7 總學時： 48（其中理論38學時，上機10學時）總學分：3

二、課程目的

本課程是一門專業(yè)基礎課，目的是為了加強生物醫(yī)學工程專業(yè)學生用計算機進行醫(yī)學圖像處理能力的培養(yǎng)。通過講述bmp圖像、銳化增強、圖像分割、圖像變換、圖像的識別等內容，使學生了解醫(yī)學圖像處理所必需的基礎知識，掌握醫(yī)學圖像處理的基本技能和實際應用的方法，為今后結合本專業(yè)開展相應的研究打下良好的基礎。

三、教學基本要求（含素質教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求）

本門課程分為理論學習和上機實踐兩個部分，要求學生掌握醫(yī)學圖像處理所必需的基礎知識的同時，重點培養(yǎng)學生的實際應用能力。

1、對用計算機進行醫(yī)學圖像處理的重要性和特殊性有明確的認識。

2、熟悉bmp圖像顯示的方法和相應的程序設計。

3、熟悉圖像的點運算、圖像的代數(shù)運算、圖像的幾何運算的算法和相應的程序設計。

4、熟悉直方圖增強、銳化增強、局部增強、偽彩色增強、平滑的算法和相應的程序設計。

5、熟悉基于邊界的圖像分割、閾值分割、基于區(qū)域增長或分裂的分割算法和相應的程序設計。

四、教學內容與學時分配

第一章

數(shù)字圖像的形成和圖像處理系統(tǒng)（4學時）數(shù)字圖像的形成、圖像處理系統(tǒng)的構成，不同成像技術產(chǎn)生的醫(yī)學圖像 第二章

圖像的運算（6學時）

圖像的點運算、圖像的代數(shù)運算，圖像的幾何運算 第三章

圖像增強（6學時，課程重點）

直方圖增強，圖像平滑，銳化增強、局部增強、偽彩色增強 第四章

圖像的分割（6學時，課程重點、課程難點）

基于邊界的圖像分割、閾值分割，基于區(qū)域增長或分裂的分割、分割效果的評價 第五章

圖像的表達與描述（4學時，課程難點）

目標外特性的表達與描述，目標內特性的表達與描述、目標特性描述的標定 第六章

圖像變換（4學時）

傅立葉變換，傅立葉變換在圖像處理中的應用 第七章

圖像的識別（4學時，課程難點）圖像相似性的測量，圖像的特征，圖像的分類 第八章

醫(yī)學虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)概述（2學時）醫(yī)學虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)的組成及其主要應用等 考試（2學時）

五、教學方法及手段（含現(xiàn)代化教學手段及研究性教學方法）

所運用的教學方法和教學手段有理論教學（課堂講授）、使用多媒體教學、課堂討論、上機實踐等。

六、實驗（或）上機內容

1、編寫程序，對醫(yī)學圖像進行平滑處理

2、編寫程序，對醫(yī)學圖像進行濾波處理

3、編寫程序，對醫(yī)學圖像進行基于閾值的圖像分割

4、顯微醫(yī)學圖像分析

5、醫(yī)學虛擬現(xiàn)實演示系統(tǒng)

七、先修課程

先修課程：程序設計基礎（C語言）、大學計算機基礎、計算機軟件基礎。

八、教材及主要參考資料

[1] 章魯，顧順德，陳瑛.醫(yī)學圖像處理[M].上海：上?？茖W技術出版社，2002.[2] 谷口慶治.數(shù)字圖像處理[M].北京：科學出版社&共立出版社，2002.九、課程考核方式

平時成績占20%，閉卷筆試占80%。

撰寫人簽字：

院（系）教學院長（主任）簽字：